精品解析：2024-2025学年山东省枣庄市山亭区统编版六年级下册期末考试道德与法治试卷

2024－2025学年度第二学期期末质量监测试题 六年级道德与法治 （时间：45分钟 满分：100分） 第 I 卷（选择题45分） 在每题的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 曾子做到“吾日三省吾身”，这启示我们要学会（ ）。 A 反思 B. 尊重 C. 宽容 2. 小组讨论中，小刚多次打断他人发言，并嘲笑组员观点“幼稚”。组长提醒他注意礼貌，他却反驳：“我这是直率，难道不能说真话吗？”面对小刚的行为，最合理的应对方式是（ ）。 A. 附和小刚：“你说得对，其他人确实想得太简单。” B. 沉默不语，等老师来处理 C. 严肃指出：“直率不等于无礼，尊重他人才能得到尊重。” 3. 同桌小美经常未经允许翻看你的课本和日记，你提醒她后，她委屈地说：“我们不是好朋友吗？分享一下怎么了？”下列回应中，既体现宽容又不失原则的是（ ）。 A. “随便你吧，反正我也不在乎。” B. “你再这样我就告诉老师，别怪我不客气！” C. “我们是朋友，但朋友也要尊重彼此的隐私，下次先问我可以吗？” 4. 为了保护我们赖以生存的地球，小学生应该（ ）。 A. 让家长开汽车接送 B. 步行或乘公交车上下学 C. 骑电车上下学 5. 学校模拟地震逃生疏散演练，下列做法中，错误的是（ ）。 A 撤离时，保持冷静，按班级顺序排队离开教室，避免推挤踩踏 B. 躲避时，迅速靠近窗户或阳台，试图跳窗逃生 C. 若无法及时撤离，立即躲到卫生间、承重墙墙角等坚固区域，并用坐垫保护头部 6. 为了保护地球，我们大力发展循环经济，下列属于清洁能源的是（ ）。 ①太阳能 ②风能 ③水能 ④石油 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ 7. 小丽在查阅人类早期文明发祥地时，发现一张古代文明分布图，标注了中国、古埃及、古巴比伦和古印度，仔细观察，发现共同点（ ）。 A. 都位于北美洲 B. 都起源于大河流域 C. 都以海洋贸易主要经济形式 8. 六年级（1）班举行“科技知多少”知识竞赛，下列内容搭配正确的是（ ）。 ①哥白尼——日心说 ②伽利略——进化论 ③达尔文——天文望远镜 ④爱迪生——电灯泡 A. ②③ B. ①④ C. ①② 9. 《古巴比伦的兴衰》一书中收录了这样一个案例：奴隶阿卜对主人说“你不是我的主人。”结果阿卜被判割掉耳朵。阿卜被判的法律依据出自（ ）。 A. 《权利法案》 B. 《拿破仑法典》 C. 《汉谟拉比法典》 10. 下列图片是中国甲骨文是（ ）。 A. B. C. 11. 在联合国的舞台上，“构建人类命运共同体”理念，一次次被写入重要决议之中。构建人类命运共同体是“中国为地球村提供的一把发展的钥匙”，这表明中国始终是（ ）。 ①人类前途的决定者 ②世界和平的建设者 ③全球发展的贡献者 ④国际秩序的维护者 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ 12. 它是当代最重要的世界性国际经济组织，被称为经济联合国，该组织的标志是（ ）。 A. B. C. 13. 第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日在巴黎开幕，奥运会是国际组织（ ）组织举办的全球性运动会。 A. 联合国教科文组织 B. 国际奥林匹克委员会 C. 国际足球协会 14. 建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，下列搭配正确的一项是（ ）。 A. 东南亚——干栏式房屋 B. 非洲草原——蒙古包 C. 内蒙古草原——牛粪屋 15. 我们应珍惜保护中国和世界的重要文化遗产，作为青少年我们应（ ）。 ①建立历史文物博物馆 ②宣传正确的文物保护理念和文物保护。知识 ③自觉遵守文物保护单位的规章制度 ④对于破坏文物古迹的行为主动劝阻或举报 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 16.文化交融与互鉴。（15分） 学校开展“世界文化周”活动，学生通过模拟跨文化场景、分析真实案例，理解文化差异对人际交往的影响，并探讨文化传播与冲突化解的策略。 16. 【中美文化交融与互鉴】暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。 结合材料，分析中美两国在“服务付费习惯”上的文化差异。 17. 【中国文化走向世界】某国际文化节上，中国书法、武术、中医等展台吸引大量外国游客驻足。 为什么中国文化要走向世界？ 18. 【化解文化冲突的策略】某国际夏令营中，中国学生与外国学生因用餐礼仪差异（筷子与刀叉使用）产生矛盾。 提出至少2条化解此类文化冲突的具体建议。 19. 【不同国家的见面礼仪】 学校开展“世界礼仪小课堂”，学生需通过图片、视频了解各国见面礼仪。 列举至少两种不同国家的见面礼仪，并说明其文化含义。 17.科技赋能生活，责任守护未来。（20分） 某校开展“科技与生活”主题实践活动，学生通过观察家庭、社区中的科技应用案例，探讨科技对生产生活的双重影响，并提出个人行动方案。 20. 【科技应用的利与弊】班级“科技观察小组”记录了以下现象。 现象一：社区超市全面推广“刷脸支付”，居民购物更便捷。 现象二：某河流因电子垃圾非法倾倒，导致水质恶化，鱼类死亡。 （1）结合上述现象，说明科技应用对生产生活产生的积极影响和消极影响。 （2）以共享单车为例，说明其利与弊。 21. 【积极参与科技治理】学校发起“科技小卫士”行动倡议，鼓励学生从身边小事做起，推动科技与环保的和谐发展。 （1）结合材料中“电子垃圾污染”问题，分析科技发展引发环境污染的原因。（列出2条） （2）针对电子垃圾问题，列举至少2条科技环保行动具体措施。 22. 反对战争，热爱和平。 根据联合国难民署发布的信息，截至2022年底，因战争、冲突、暴力等原因导致的流离失所者约1.1亿，其中约有40%为儿童。自2023年10月巴以冲突爆发以来，加沙地带已有上万名儿童死亡。 （1）阅读材料，请你说一说战争给儿童带来了哪些伤害？（至少2两方面） （2）中华民族历来爱好和平，列举至少3条中国为世界和平作贡献的事例。 （3）联合国总部有两处非常抢眼的雕塑，如下图所示，分别说一说它们的寓意。给予我们怎样的启示。 图片一是一支枪管扭曲打结手枪。 图片二是铸剑为犁，人一手拿锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑。 图片一寓意：___________。 图片二寓意：___________。 启示：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第二学期期末质量监测试题 六年级道德与法治 （时间：45分钟 满分：100分） 第 I 卷（选择题45分） 在每题的三个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 曾子做到“吾日三省吾身”，这启示我们要学会（ ）。 A. 反思 B. 尊重 C. 宽容 【答案】A 【解析】 【详解】选项A反思，正确，直接对应“反省自己”的核心意思，符合曾子教导的自我审视精神。 选项B尊重，不正确，主要强调对他人的礼貌和重视，题干未涉及。 选项C宽容，不正确，指对他人的过失要包容，题干未涉及。 故选：A 2. 小组讨论中，小刚多次打断他人发言，并嘲笑组员观点“幼稚”。组长提醒他注意礼貌，他却反驳：“我这是直率，难道不能说真话吗？”面对小刚的行为，最合理的应对方式是（ ）。 A. 附和小刚：“你说得对，其他人确实想得太简单。” B. 沉默不语，等老师来处理 C. 严肃指出：“直率不等于无礼，尊重他人才能得到尊重。” 【答案】C 【解析】 【详解】选项A附和小刚：“你说得对，其他人确实想得太简单。”不正确，会纵容错误行为，破坏团队平等氛围，让其他组员感到不被尊重。 选项B沉默不语，等老师来处理，不正确，组长应主动维护讨论秩序，被动等待可能让小刚行为持续影响小组。 选项C严肃指出：“直率不等于无礼，尊重他人才能得到尊重。”，正确。 故选：C 3. 同桌小美经常未经允许翻看你的课本和日记，你提醒她后，她委屈地说：“我们不是好朋友吗？分享一下怎么了？”下列回应中，既体现宽容又不失原则的是（ ）。 A. “随便你吧，反正我也不在乎。” B. “你再这样我就告诉老师，别怪我不客气！” C. “我们是朋友，但朋友也要尊重彼此的隐私，下次先问我可以吗？” 【答案】C 【解析】 【详解】选项A“随便你吧，反正我也不在乎。”不正确，这体现了宽容（不在乎），但失去了原则（允许侵犯隐私），显得消极被动。 选项B“你再这样我就告诉老师，别怪我不客气！”不正确，这坚持了原则（保护隐私），但缺乏宽容（用威胁语气），容易破坏友谊。 选项C“我们是朋友，但朋友也要尊重彼此的隐私，下次先问我可以吗？”，正确。 故选：C 4. 为了保护我们赖以生存的地球，小学生应该（ ）。 A. 让家长开汽车接送 B. 步行或乘公交车上下学 C. 骑电车上下学 【答案】B 【解析】 【详解】选项A家长开汽车接送，不正确，让家长开汽车接送会增加汽车使用频率，排放更多有害气体，加剧空气污染，不利于环保。 选项B步行或乘公交车上下学，正确。 选项C骑电车上下学，不正确，骑电车（如电动自行车）虽然比汽车环保，但不如步行或公交车彻底，且小学生骑电车可能存在安全隐患。 故选：B 5. 学校模拟地震逃生疏散演练，下列做法中，错误的是（ ）。 A. 撤离时，保持冷静，按班级顺序排队离开教室，避免推挤踩踏 B. 躲避时，迅速靠近窗户或阳台，试图跳窗逃生 C. 若无法及时撤离，立即躲到卫生间、承重墙墙角等坚固区域，并用坐垫保护头部 【答案】B 【解析】 【详解】选项A撤离时，保持冷静，按班级顺序排队离开教室，避免推挤踩踏，正确，不符合题意。 选项B躲避时，迅速靠近窗户或阳台，试图跳窗逃生，不正确，地震时靠近窗户或阳台很危险，因为玻璃易碎、外墙可能倒塌，跳窗逃生极易导致严重受伤。正确做法是远离窗户，选择安全区域躲避。符合题意。 选项C若无法及时撤离，立即躲到卫生间、承重墙墙角等坚固区域，并用坐垫保护头部，正确，不符合题意。 故选：B 6. 为了保护地球，我们大力发展循环经济，下列属于清洁能源的是（ ）。 ①太阳能 ②风能 ③水能 ④石油 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①太阳能，正确；                ②风能，正确；             ③水能，正确；           ④石油，不正确，是化石燃料，不可再生，燃烧时会排放二氧化碳等污染物，不属于清洁能源。 符合题意的有：①②③。 故选：A 7. 小丽在查阅人类早期文明发祥地时，发现一张古代文明分布图，标注了中国、古埃及、古巴比伦和古印度，仔细观察，发现共同点（ ）。 A. 都位于北美洲 B. 都起源于大河流域 C. 都以海洋贸易为主要经济形式 【答案】B 【解析】 【详解】选项A都位于北美洲，不正确，中国、古埃及（非洲）、古巴比伦（西亚）、古印度（南亚）均位于亚非大陆，与北美洲无关。 选项B都起源于大河流域，正确。 选项C都以海洋贸易为主要经济形式，不正确，四大古文明早期以农耕为主（如种植小麦、水稻），而非海洋贸易。海洋贸易是腓尼基、古希腊等文明的特点 故选：B 8. 六年级（1）班举行“科技知多少”知识竞赛，下列内容搭配正确的是（ ）。 ①哥白尼——日心说 ②伽利略——进化论 ③达尔文——天文望远镜 ④爱迪生——电灯泡 A. ②③ B. ①④ C. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】①哥白尼——日心说，正确； ②伽利略——进化论，不正确，达尔文提出的进化论； ③达尔文——天文望远镜，不正确，伽利略制作了天文望远镜； ④爱迪生——电灯泡，正确。 符合题干是①④。 故选：B 9. 《古巴比伦的兴衰》一书中收录了这样一个案例：奴隶阿卜对主人说“你不是我的主人。”结果阿卜被判割掉耳朵。阿卜被判的法律依据出自（ ）。 A. 《权利法案》 B. 《拿破仑法典》 C. 《汉谟拉比法典》 【答案】C 【解析】 【详解】古代西亚两河流域古巴比伦王国统一了两河流域,建立起奴隶制国家，为维护奴隶主的利益,古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，《汉谟拉比法典》竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，题干材料“你不是我的主人，结果被判割耳朵”正是维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，从法典的内容和实质看，它维护的是奴隶主贵族的利益。 故选：C 10. 下列图片是中国甲骨文的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】选项A，正确。 选项B，不正确，接近古代美索不达米亚的楔形文字。 选项C，不正确，类似古埃及象形文字。 故选：A 11. 在联合国的舞台上，“构建人类命运共同体”理念，一次次被写入重要决议之中。构建人类命运共同体是“中国为地球村提供的一把发展的钥匙”，这表明中国始终是（ ）。 ①人类前途的决定者 ②世界和平的建设者 ③全球发展的贡献者 ④国际秩序的维护者 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①人类前途的决定者，错误；人类前途的决定者是全体人类，并不是中国； ②世界和平的建设者，正确； ③全球发展的贡献者，正确； ④国际秩序的维护者，正确； 所以这表明中国始终是②③④。 故选：C 12. 它是当代最重要的世界性国际经济组织，被称为经济联合国，该组织的标志是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】选项A，不正确，是联合国旗帜，联合国是及当代最具普遍性、代表性和权威性的政府之间国际组织。 选项B，不正确，是东南亚国家联盟标志，在东南亚地区推动多领域的合作。 选项C，正确。 故选：C 13. 第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日在巴黎开幕，奥运会是国际组织（ ）组织举办的全球性运动会。 A. 联合国教科文组织 B. 国际奥林匹克委员会 C. 国际足球协会 【答案】B 【解析】 【详解】选项A联合国教科文组织，是联合国在国际教育、科学和文化领域的成员最多专门机构，不符合题意。 选项B国际奥林匹克委员会，奥林匹克运动会是由国际奥林匹克委员会（IOC）组织举办的全球性运动会，符合题意。 选项C国际足球协会，通过组织各种级别的足球比赛，如世界杯、欧洲杯等，极大地推动了足球运动的发展，不符合题意。 故选：B 14. 建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，下列搭配正确的一项是（ ）。 A. 东南亚——干栏式房屋 B. 非洲草原——蒙古包 C. 内蒙古草原——牛粪屋 【答案】A 【解析】 【详解】选项A东南亚——干栏式房屋，正确。 选项B非洲草原——蒙古包，不正确，非洲草原（如撒哈拉以南）的传统建筑是茅草屋或泥屋，便于通风散热；蒙古包是内蒙古草原的游牧民居，用于防风保暖，与非洲无关。 选项C内蒙古草原——牛粪屋，不正确，内蒙古草原的传统建筑是蒙古包（便于拆卸移动，适合游牧生活）；牛粪屋多见于青藏高原或部分非洲部落，并非内蒙古的主要建筑。 故选：A 15. 我们应珍惜保护中国和世界重要文化遗产，作为青少年我们应（ ）。 ①建立历史文物博物馆 ②宣传正确的文物保护理念和文物保护。知识 ③自觉遵守文物保护单位规章制度 ④对于破坏文物古迹的行为主动劝阻或举报 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①建立历史文物博物馆，不正确，通常是政府、文物部门或专业机构等的职责，青少年一般不具备这样的能力和资源来完成； ②宣传正确的文物保护理念和文物保护知识，正确，青少年可以通过校园活动、社区宣传等方式，向身边的人传播文物保护的重要性和相关知识，提高大家的文物保护意识。 ③自觉遵守文物保护单位的规章制度，正确，在参观文物保护单位时，青少年能严格遵守规定，比如不随意触摸文物、不破坏环境等，这是实际可行的保护行动。 ④对于破坏文物古迹的行为主动劝阻或举报，正确，当遇到破坏文物的行为时，青少年可以在保证自身安全的前提下，进行劝阻，若情况严重可向相关部门举报，以此维护文物安全。 符合题干的是②③④。 故选：C 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 16.文化交融与互鉴。（15分） 学校开展“世界文化周”活动，学生通过模拟跨文化场景、分析真实案例，理解文化差异对人际交往的影响，并探讨文化传播与冲突化解的策略。 16. 【中美文化交融与互鉴】暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。 结合材料，分析中美两国在“服务付费习惯”上的文化差异。 【答案】文化差异：美国普遍支付小费；中国通常无需额外支付。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。文化差异可以从是否支付小费的角度进行阐述。 17. 【中国文化走向世界】某国际文化节上，中国书法、武术、中医等展台吸引大量外国游客驻足。 为什么中国文化要走向世界？ 【答案】中国文化走向世界，能增进不同国家和民族之间的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从促进文化交流与理解、推动人类文明进步、满足世界对中国文化的需求等方面写出中国文化要走向世界的原因即可。 18. 【化解文化冲突的策略】某国际夏令营中，中国学生与外国学生因用餐礼仪差异（筷子与刀叉使用）产生矛盾。 提出至少2条化解此类文化冲突的具体建议。 【答案】建议1：提前学习对方文化礼仪。 建议2：保持开放心态，主动沟通 建议3：组织跨文化交流活动。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。化解冲突的建议，可以从了解对方文化、主动沟通、交流等方面进行阐述。 19. 【不同国家的见面礼仪】 学校开展“世界礼仪小课堂”，学生需通过图片、视频了解各国见面礼仪。 列举至少两种不同国家的见面礼仪，并说明其文化含义。 【答案】示例1：日本鞠躬，表示尊重，角度与身份相关 示例2：法国贴面，礼表达亲近，次数因地区而异 示例3：握手，平等性，传递地位对等的信息。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。列举至少两种不同国家的见面礼仪，并说明其文化含义。可以从自己熟悉的礼仪进行阐述，如日本的鞠躬，表示尊重；法国的贴面礼，表示亲近等方面进行阐述。 17.科技赋能生活，责任守护未来。（20分） 某校开展“科技与生活”主题实践活动，学生通过观察家庭、社区中的科技应用案例，探讨科技对生产生活的双重影响，并提出个人行动方案。 20. 【科技应用的利与弊】班级“科技观察小组”记录了以下现象。 现象一：社区超市全面推广“刷脸支付”，居民购物更便捷。 现象二：某河流因电子垃圾非法倾倒，导致水质恶化，鱼类死亡。 （1）结合上述现象，说明科技应用对生产生活产生的积极影响和消极影响。 （2）以共享单车为例，说明其利与弊。 【答案】（1）积极影响：提升效率（如“刷脸支付”节省时间）；改善生活品质（如远程医疗、在线教育普及） 消极影响： 环境污染（如电子垃圾污染土壤和水源）， 隐私风险（如人脸数据泄露）。 （2）利：缓解交通拥堵，解决“最后一公里”出行难题。绿色出行，减少碳排放，助力环保。 弊：乱停乱放，影响市容。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）结合上述现象，说明科技应用对生产生活产生的积极影响和消极影响，积极方面可以从提升效率、改善生活品质等方面进行阐述；消极方面可以从环境污染、隐私风险等方面进行阐述。 （2）以共享单车为例，说明其利与弊，利可以从缓解交通拥堵、助力环保等方面进行阐述；弊可以从影响市容的角度进行阐述。 21. 【积极参与科技治理】学校发起“科技小卫士”行动倡议，鼓励学生从身边小事做起，推动科技与环保的和谐发展。 （1）结合材料中“电子垃圾污染”问题，分析科技发展引发环境污染的原因。（列出2条） （2）针对电子垃圾问题，列举至少2条科技环保行动具体措施。 【答案】（1）科技产品更新换代快；回收体系不完善。 （2）宣传推广：制作电子垃圾危害手抄报，在社区宣传； 实践行动：参与旧手机、电池回收活动； 创新建议：向政府写信建议完善电子垃圾回收点； 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从科技产品的更新、处理等方面写出科技发展引发环境污染的原因即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出科技环保行动的具体措施即可，如参与旧手机、电池回收活动。 22. 反对战争，热爱和平。 根据联合国难民署发布的信息，截至2022年底，因战争、冲突、暴力等原因导致的流离失所者约1.1亿，其中约有40%为儿童。自2023年10月巴以冲突爆发以来，加沙地带已有上万名儿童死亡。 （1）阅读材料，请你说一说战争给儿童带来了哪些伤害？（至少2两方面） （2）中华民族历来爱好和平，列举至少3条中国为世界和平作贡献的事例。 （3）联合国总部有两处非常抢眼的雕塑，如下图所示，分别说一说它们的寓意。给予我们怎样的启示。 图片一是一支枪管扭曲打结的手枪。 图片二是铸剑为犁，人一手拿锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑。 图片一寓意：___________。 图片二寓意：___________。 启示：___________。 【答案】反对战争，热爱和平（1）使孩子无家可归；失去健康或生命；让孩子没有安全感，失去自信。 （2）中国坚持通过和平谈判解决边界问题；中国政府设立中东问题特使；中国提出“一带一路”倡议；中国军队多次参加联合国维和行动； （3）图片一寓意：意味着制止战争，禁止杀戮，表达了人们对战争的厌恶和对和平的追求与向往。 图片二寓意：象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。 启示：反对战争，热爱和平，和平是全世界人民的共同愿望，和平得来不易，值得倍加珍惜。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）阅读材料，请你说一说战争给儿童带来了哪些伤害，可以从是孩子无家可归、失去安全感、失去生命或健康等方面进行阐述。 （2）中华民族历来爱好和平，列举至少3条中国为世界和平作贡献的事例。可以从和平解决边界问题、设立中东特使、参与维和行动等方面进行阐述。 （3）说一说它们的寓意，给予我们怎样的启示。图一寓意可以从制止战争、禁止杀戮的角度进行阐述，启示可以从厌恶战争、追求和平的角度进行阐述；图二寓意可以从要求终结战争、武器变工具，造福人类的角度进行阐述，启示可以从珍惜和平的角度进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$