2026年中考语文一轮复习：说明文题材作文

中考语文一轮复习 说明文题材作文 1．我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、手机、自行车等。选择你最熟悉的一件物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。 写作助手 （1）先选择一件自己最熟悉的物品作为写作对象；再仔细观察物品的外形，想一想它是用什么材料做的，这种材料有何特点，它的形状、色彩如何，有何用途等；最后从中选取最能反映物品主要特征的内容做重点说明。 （2）要采用合理的说明顺序。比如写手机，可以先写其外形、尺寸，再写其制造材料以及材料的特点，之后写手机的操作特点、各种功能等。 （3）为了更好地说明事物的特点，还要恰当地运用各种说明方法。在做到说明文语言准确、简明、严密的前提下，也可以适当运用文学手法，增强说明文的生动性、可读性。 2．我们漫步城市，感受喧闹繁华；我们漫步山野，体验自然风光； 我们漫步书苑，领略诗文风采；我们漫步经典，感悟先贤情怀；我们漫步生活，发现生活之趣……通过漫步，我们能够探寻繁华背后的宁静与自由，寻找不期而遇的浪漫与美好，感受心灵的温度与力量。 请以“漫步”为话题，选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文； 【任务二】根据自己的阅读经验和体悟，写一篇读后感； 【任务三】推荐值得游览的景观或体验的民俗，写一篇说明文。 要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 3．请以“我的读书方法”为题目，写一篇说明文，将你常用的读书方法介绍给大家。不少于500字。要求说明内容层次清晰，有一定的说明顺序，至少运用两种说明方法。 4．我们每天都会接触到不少物品，请选取你最熟悉的一件物品作为写作对象，比如毛巾、牙刷、水杯、书包、自行车，也可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等，写一篇600—700字的说明文。 写作提示及要求： 按照一定的顺序来写。 要抓住所介绍物品的特征。 语言要准确生动，具有说服力。 5．作文 你生活在城市还是农村？这些年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？ 请以“我周围的环境变化”为题，写一篇不少于600字的说明文，要求：合理安排说明顺序，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 6．作文“City walk”起源于英国伦敦的“London Walks”（伦敦漫步），翻译成中文便是“城市漫步”。指在城市里或随意漫步或探寻一些特色的景观路线。除了在城市漫步，我们还可以在乡村漫步，在古诗苑漫步，在人生旅途中漫步……通过漫步，我们能够探寻繁华背后的宁静与自由，寻找不期而遇的浪漫与美好，感受心灵的温度与力量。请以“漫步”为话题，选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文； 【任务二】推荐值得游览的景观或体验的民俗，写一篇说明文。 要求：题目自拟，字数不少于600字；不要套作，不得抄袭；不能出现真实的人名、校名、地名。 7．阅读下面文字，任选一个作文。 ①蒋勋在《品味四讲》中提到：认识美的重要开始是吃。 以“他（她）真是个吃货”为题，讲述你的经历或见闻，写一篇记叙性的文章。 ②蒋勋在《品味四讲》中提到：认识美的重要开始是吃。 以美食博主的口吻介绍你家乡的一道美食，写一篇说明性的文章。 要求：不少于500字；不得抄袭，套写；不出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 ③蒋勋在《品味四讲》中提到：认识美的重要开始是吃。 疫情当前，“分餐制”再度成为热词。饭店纷纷推出“分餐公勺”“分餐自取”等餐饮模式。 你赞同家庭分餐吗？一个传统的中国家庭是否可以实行分餐制？请以此为话题，写一篇议论性的文章。 8．请你以导游的口吻介绍一处山水景观，写一篇说明性文章。 温馨提醒：任务中的“山水”可以是“山和水”，也可以是“山”或“水”。 要求：⑴确定说明对象，抓住景观的主要特征；⑵合理安排说明顺序，条理清楚；⑶恰当运用说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。⑷题目自拟，不少于600字；⑸不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 9．千年古都，人间天堂。亲爱的同学们，在结束这场“杭州有约”的主题活动后，校文学社向全体同学征稿啦！请从下面栏目中任选一个，根据要求完成写作。 要求：①自拟题目，自选文体，不少于600字；②不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。 征稿栏目 征集要求 写作提示 同爱同在，美丽杭城 办好一场盛会，提升一座城市。2023年的亚运盛事牵动着每个人的心。请讲述亚运期间让你印象最深的人和事。 要求：内容真实、事件典型、注重细节描写等。 亚运场上的运动健儿、亚运会幕后的音效师、亚运会志愿者小青荷、看台上的观众…… 舌尖美味，杭州味道 美丽的西湖流淌着美丽的故事，杭州味道在舌尖打转千年，给人温暖，令人思念……请介绍一种杭州味道。 要求：抓住事物的特征，使用恰当的方法来说明；也可以适当运用文学手法，增强说明的效果。 东坡肉、西湖醋鱼、糖醋藕、葱包桧、叫花鸡…… 云端直播，鸟瞰杭城 浪漫秋日，云端相伴。为鸟瞰杭城，云端直播写一篇文章，展现杭州古城千年风韵。 要求：抓住景物特征；能从不同角度描写景物；寓情于景，情景交融。 西子湖畔、钱塘两岸、美丽莲花、良渚古城…… 10．“铅笔”是我们日常生活中经常用到的文具之一，请以“铅笔”为对象，写一篇简短说明文。 要求：①抓住说明对象的特点；②符合说明文语言特点；③说明顺序合理，条理清晰；④字数在100左右。 11．阅读下面材料，按要求作文。 习近平总书记强调：“良好生态环境是最普惠的民生福祉”“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”“发展经济是为了民生，保护生态环境同样也是为了民生”。加快改善生态环境质量，提供更多优质生态产品，还老百姓蓝天白云、繁星闪烁，清水绿岸、鱼翔浅底，鸟语花香、田园风光。 在我们生活的周围中，你发现了哪些环境问题，有哪些变化？你对生态环境问题有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 ①请以“家乡的环境”为题目，写一篇说明文。 ②读了上面材料，你有何感想，请自拟题目，写一篇读后感，谈谈你对优美生态环境建设的思考和认识。 要求：①按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 12．学习《故宫博物院》的写法，写一篇介绍建筑物的说明文，题目自拟。 要求：①要写出建筑物的特征。②按空间顺序说明。 13．阅读下面的文字，按要求写作。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。澧县民俗丰富多样，独特的生活民俗、有趣的节日民俗、热闹的社会民俗，表现在饮食起居、四时八节、婚丧嫁娶、交往礼仪等诸多方面，渗透在日常生活的每一个细节之中，包含着普通百姓的情感和智慧、爱好与情趣，是远去的历史的反映和文化的记忆，是中国传统文化的瑰宝。 请以“家乡的民俗”为主题，根据下表提示，任选其中一个任务，完成写作。 题目 文本类型 参考角度 任务一 走进家乡的民俗 记叙文 讲述家乡民俗的故事 任务二 说说家乡的民俗 说明文 介绍家乡的民俗 要求：①要有真情实感，不得抄袭；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 14．请根据下面的信息，写一段关于“文字”的说明文字。 要求：说明对象明确，信息不遗漏：说明顺序合理，条理清晰；符合说明文语言要求；字数在150-200字之间。 主要类型 主要特点 表形文字 也叫象形文字，属于人类文字发展的初级阶段 通过描摹客观事物外部形象的方式记录和表达该事物 表意文字 1．人类文字发展的过渡阶段 2．通过象征性图形符号，表达语言中词语或者语素的意义 3．包括词字、词素字等类型 表音文字 1．又叫拼音文字，使用少量的字母记录语言中的语音 2．包括音节文字、音素文字等类型 3．世界上大多数国家的文字都是表音文字 15．题目自拟，选择自己最喜爱的一种家禽，例如：鹅、鸭、鸽子等等，写出它们的生活习性和喜欢它们的原因。文体不限，字数500字左右。 16．作文 2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。新型肺炎存在人传人现象。国家卫生健康委决定将新型冠状病毒感染的肺炎纳入法定传染病乙类管理，采取甲类传染病的预防、控制措施。截至2020年1月7日21时，实验室检出一种新型冠状病毒。 请结合2020年的新冠病毒疫情，以“新型冠状病毒”为题目，写一篇不少于600字的说明文。 要求：①立意自定；②文中不得出现真实的人名和地名；③运用本学期学过的说明文写法，把写作对象介绍清楚明白，给人以知识。 17．市政府拟于2019年在经济开发区新建一所初中学校。为了使新建校园更受学生欢迎，筹委会拟向全体同学征询建议。请你给筹委会写一封题为“我理想中的校园”的信，介绍你的构想。 要求：①说明有条理，表达要得体。②对自己喜欢的场所要抓住特征作具体描述。③不少于500字。 18．校刊要出一期《情系家乡》专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目，请从以下写作任务中，任选一项，写一篇文章，依据“文体类型”，借助“参考角度”栏进行构思，向校刊专栏投稿。 　 题目 写作目的 文体类型 参考角度 任务一 自拟 分享、交流 记叙文 记叙与家乡某一风味、风光、风俗、风尚有关的事情，表达对生活的思考感悟…… 任务二 自拟 介绍、解说 说明文 介绍你熟悉的家乡某一风味、风光、风俗、风尚…… 要求：①不少于600字；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名，地名；（4）请认真书写。 19．根据要求作文。 摩拜单车改变人们的出行方式，微信聊天改变人们的联系方式，移动支付改变人们的消费方式……科技发展，正在慢慢改变人们的生活方式。 请以“科技改变生活”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。 提示：你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就某项科学技术应用写一份说明书；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读的积累展开论述。 20．“帮助”，为别人提供支援。生活中，每个人都可能是受助者，接受过别人的帮助：同时，我们也要争取成为施助者，帮助别人。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 别人帮助你走出困境，这让你铭记于心。为此，写一封信向帮助你的人表达感激之情。 叙述自己受助的一次经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感，语言表达真诚自然。（姓名等真实信息均用××表示） 任务二 通过讲解，帮助别人学会一项技能，可以是某项学习技能。体育技能、生活技能等。 明确交流对象，技能名称和使用场景，写清技能操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。 任务三 辩论活动中，反驳对方辩友“每个人都要独立自主、不该寻求帮助”的观点。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证对方观点的错误。语言表达准确严谨。 21．活动三：文旅融合开启崭新认识 【任务一】经过这次综合性学习活动，你对当地的文化旅游产业的开发一定有了新的认识，请结合本地的特色文旅资源，选取你熟悉的内容，写一篇说明文，有条理地向外省的中学生介绍你的家乡，题目自拟。 【任务二】有人说：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。还有人说：读书是精神的旅行，旅行是身体的阅读。请你以“这才是读书和旅行的意义”为题写一篇演讲稿，表达自己对它们的深刻认识，让更多的同学爱上阅读和旅行。 【任务三】“人生就像一场旅行，我们在不断地遇见和再见的过程中成为了更好的自己。”这句话给了你怎样的思考和感悟，请分享你的故事。题目自拟，写一篇记叙文。 请你任选一个任务，根据要求完成一篇作文。不少于600字，文中不能出现真实校名、人名。 22．或许你正吹着楚王吹过的风，走过宋玉走过的路。你不想拿起你的笔，写一写你熟悉的荆山楚水，你深爱的荆风楚韵，还有那些瑰意琦行的荆楚人物？请从下面三项任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。 任务一：讲好荆州故事——上下求索、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、筚路蓝缕、一鸣惊人，这些荆楚文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中。请你以“ ▲ 的故事”为题，从上述品格中选择一个填入空白处，写写自己或身边的故事。 任务二：畅游荆州名胜——请选择一处你在荆州范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自拟题目，写一篇游记或说明文。 任务三：畅想荆州未来——凭借想象，可以再造时空，表达美好愿望；化身为凤，可以飞越荆楚，见证过去未来。请发挥联想和想象，以“一只凤鸟的奇幻之旅”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现你的真实姓名和校名。 23．书写 现在的你正在考场上参加我校2022年八年级上语文期末模拟测试，你是否注意到你考场上的布局？为了让别人了解你的考场，现在请你以《我眼中的考场》为题目，按照相应的说明顺序，选择恰当的说明方法，写一篇600-700字的作文。 写作提示和要求： ⑴围绕考场特征，采用总分总的结构进行说明。 ⑵恰当安排详略，重点说明你眼中考场的独特地方。 ⑶注意的是介绍考场，而不是考场上的人。 ⑷不得透漏考生相关信息。 24．阅读下面文字，按要求写作。 2024年3月8日，杭州某小学举行了现场厨艺大赛，验收寒假实践作业效果，引发热议。该校还要求每位学生到毕业时都能做出美味的24道菜。 要求：自选任务，明确文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 任务 文本类型 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类 发表你对此的认识与思考 议论类 说明你拿手的一道菜 说明类 25．阅读完《“中国的门文化”总结报告》后，你对“门”又有了怎样的思考与认识呢？请从以下任务中任选一个，撰写一篇文章和大家交流分享。 任务 文本类型 参考角度 任务一 叙事类 讲述与“门”相关的故事、经历…… 任务二 议论类 发表对于“门”的价值/内涵的思考…… 任务三 说明类 介绍你所熟悉的“门”（天安门、武林门、中华门除外）…… 写作要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息如地名、校名、人名等。 答案解析部分 1．【答案】我的生活少不了它 生活中有的东西是可有可无的，但有的东西离开它还真不行。我的生活少不了它一自行车。 我的自行车有着牛角似的车把，车把上套着粉红色的防滑套，. 上面还有一个似汉堡模样的铃铛。崭新的车身上绕着弯弯曲曲的车闸线，两个圆圆的橡皮轮胎转起来呼呼有声，可带劲啦！ 自行车上每个部位的功能是不同的，这里先来跟大家说说我的‘“汉堡 (铃铛)” 和车闸吧。在拐弯处，我一边把着车头，灵活地拐弯，一边用“汉堡”向人们发出提示：“我要转弯了，千万不要撞到我。”在人群拥挤的地方，“汉堡”更是会对人群提醒：“借个光，借个光。”这样我便能够骑着它轻轻松松地穿过拥挤喧闹的人流。在十字路口红灯亮的时候，我只要轻轻往里捏一下车闸，自行车便会“吱”的一声停下，仿佛对我说：“小主人，红灯亮了不准前进，快下车吧。” 自行车是我的好朋友，它给我的生活带来了极大的便利。譬如，有了它，我在回家的路上可以更快一些，这样我就拥有更多的时间去复习功课；有了它，我就像有了一个好伙伴，有时候可以跟它说说心里话；有了它，我可以轻轻松松地去自己想去的地方了(太远可不行哟)。 平常的时候，我对它爱不释手，一有空就去骑它。当我很无聊时，便骑上它在院子里转几圈，好心情自然来；当我很烦闷时，就会找个空旷的地方“飙车”， 骑得飞快，心中的烦恼便会随之散到九霄...... 自行车不像汽车、摩托车那样娇贵，需要定期做特别的维护保养，它既不需要打什么 只要给车链抹一点点油，轮胎没气时打足气，就可以给我带来无穷无尽的乐趣。我真想对自行车说一声：“谢谢你，你辛苦了。” 自行车我生活中的宝，我五彩缤纷的生活中不能没有它，无论何时。 【解析】【分析】本题考查说明文的写作。先选择一件自己最熟悉的物品作为写作对象；采用合理的说明顺序。还要恰当地运用各种说明方法。在做到说明文语言准确、简明、严密的前提下，也可以适当运用文学手法，增强说明文的生动性、可读性。 【点评】 写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 2．【答案】略 【解析】【分析】本题考查学生根据特定话题选择文体进行写作的能力，重点在于把握"漫步'主题与三种文体的适配性：记叙文需有情感体验与细节描写，读后感要结合文本阐发感悟，说明文应突出景观民俗的独特价值 选择任务一时，要围绕"漫步"经历展开叙事： 1.通过环境描写(如石板路、古建筑)建立画面感 2.加入多感官体验(视觉的古桥流水、听觉的二胡声、触觉的墙壁温度) 3.突出情感变化(从探寻到感悟的心路历程) 4.注意首尾呼应，用夕阳余晖呼应开篇阳光，构成完整叙事闭环 选择任务二时需注意： 1.明确关联漫步主题与阅读体验(如'文化漫步'的比喻) 2.采用夹叙夹议写法，引用书中具体场景莫高窟壁画、江南小镇) 3.建立文本与现实的联结(快节奏社会中的文化传承思考) 4.结尾升华要落在'守护文化'的精神层面 选择任务三： 1.运用空间顺序描写(街道→四方街→溪流→>夜景) 2.突出地域特色(纳西建筑、东巴纸、腊排骨等) 3.多维度展现体验(视觉的建筑、味觉的美食、听觉的古乐) 4.使用数据增强说服力(如'五花石街道历经800年打磨'，需自行补充具体数据) 【点评】（1）文章叙事生动，通过细腻的环境描写，如“阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄”“石板路在脚下蜿蜒”，成功营造出了古镇的宁静与古朴氛围。多感官体验描写丰富，“用手指轻轻触摸着古老的墙壁，感受着它的温度”“一阵悠扬的二胡声传入耳中”，让读者能身临其境。情感变化自然，从探寻到感悟，使文章具有深度。首尾呼应，以夕阳余晖呼应开篇阳光，结构完整。 （2）文章巧妙地将阅读体验与“漫步”主题相结合，以“文化漫步”为喻，新颖独特。采用夹叙夹议的写法，引用书中具体场景，如莫高窟壁画、江南小镇，论证充分。能够建立文本与现实的联结，引发对现代社会中文化传承的思考。结尾升华到位，落在“守护文化”的精神层面，具有启发性。 （3）文章以“漫步丽江古城”为题目，运用空间顺序描写，条理清晰，从街道到四方街再到溪流、夜景，层次分明。突出地域特色，对纳西建筑、东巴纸、腊排骨等描写详细，展现了丽江古城独有的魅力。多维度展现体验，视觉、味觉、听觉相结合，让读者全方位感受古城的美好。使用数据增强说服力，如提到街道历经的岁月，增加了文章的可信度。 3．【答案】【参考例文】 我的读书方法 古今中外，圣贤先哲，留下了许多读书方法，浩如烟海。但这些读书方法再好，也是别人的，自己究竟适合怎样的读书方法？今天，我就来向大家介绍一下我的读书方法。 首先要圈画。要圈画的书必须是自家的。借阅的图书请勿圈画，这是基本常识。圈画时最好用红笔，这样一目了然。圈画时可以在优美句子下面画波浪线，可以方括号画出精彩部分的开头结尾，可以在左右两边画竖线等。圈画的内容可以重点读读，也可以经常温故知新。 第二做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，对于借阅的图书，优美的、富有哲理的句子可以抄下来。抄写的过程不仅能够增强记忆，而且可以加深理解，过后还能重温，可谓一举多得。但是，摘记有时占用的时间比较多。 第三，思考。我们都知道爱迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的灵感”，其实，爱迪生的这句话后面还有一句——“那1%的灵感更重要”，这说明动脑子的重要性。就像我们的身体会懒惰一样，我们的脑子更是常常处于休眠状态。如果我们读书时动动脑子，我们的收获一定更大。看到题目，一定要想想就这个题目，如果我写，我会怎样写？然后在脑子里迅速构思自己的文章。然后阅读文章，阅读中不仅要有意识地记忆自己需要的知识，还要想一想作者是怎样写的，我能学习作者什么写作方法。读完一篇文章后，再与自己构思的文章比一比，看看作者高明在哪里，我们以后何不模仿学习他。《培根随笔》尤其适合这样读。 第四，重读。苏东坡曾在《送安敦秀才失解西归》一诗中写过“旧书不厌百会读，熟读深思子自知”的诗句，这里的“旧书”指的是经典。我们阅读的大浪淘沙后的名著都是经典，阅读一遍收获不会很大，有些经典一遍甚至读不懂。百读不厌、熟读深思收获才会大。 第五，写体会感悟。我们读书，我们思考，有时刹那间会有灵感和感悟，这时，最好随时记下来。要不，灵感就像口袋里的钱，如果不存入银行，迟早它会跑掉一样，我们的灵感也常常跑得无影无踪。如果我们有了灵感，能迅速而且认真地记录下来，那这灵感我们就存入了自己的智慧银行。 第六，这是最重要的，读书，读书，真读才行。就像假货不绝一样，读书也要打假。 一本好书，一支红笔，一个笔记本，一个动脑子、勤奋的人，是暑假里酷暑中的美丽风景。 【解析】【分析】材料明确了作文的主题为 ”我的读书方法”，体裁为说明文。中心话题是介绍个人常用的读书方法，旨在让读者了解不同的读书方式，提高阅读效率和质量。 【题干分析】材料意义及关键词含义：”我的读书方法”：重点在于 ”我的”，强调个性化的读书方式；”读书方法” 可以包括阅读的步骤、技巧、策略等。写作思路：”是什么”：明确介绍自己的几种读书方法是什么，如精读法、略读法、批注法等。”为什么”：说明为什么选择这些读书方法，即这些方法的优点和作用。例如，精读法可以深入理解文本内容，批注法有助于加深思考等。”怎么做”：详细阐述每种读书方法的具体操作步骤。比如，精读时如何逐字逐句分析、做笔记；略读时怎样快速抓住关键信息等。 写作时，应重点阐述各种读书方法的具体内容和操作步骤。可以在开头通过讲述自己对读书的热爱引出主题，中间分别介绍不同的读书方法，结尾总结读书方法的重要性，鼓励读者尝试适合自己的读书方式。学生容易出现的写作误区：详略不得当：可能会对每种读书方法平均用力，没有突出重点方法；或者在介绍方法时过于简略，缺乏具体操作说明。说明顺序不清晰：没有按照一定的逻辑顺序介绍读书方法，导致文章结构混乱。说明方法单一：只使用一种说明方法，不能生动形象地展示读书方法的特点。 【立意提取】 1.高效阅读有妙招 —— 我的读书方法； .品味书香的秘诀 —— 我的读书方法 【参考例文】 我的读书方法 古今中外，圣贤先哲，留下了许多读书方法，浩如烟海。但这些读书方法再好，也是别人的，自己究竟适合怎样的读书方法？今天，我就来向大家介绍一下我的读书方法。 首先要圈画。要圈画的书必须是自家的。借阅的图书请勿圈画，这是基本常识。圈画时最好用红笔，这样一目了然。圈画时可以在优美句子下面画波浪线，可以方括号画出精彩部分的开头结尾，可以在左右两边画竖线等。圈画的内容可以重点读读，也可以经常温故知新。 第二做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，对于借阅的图书，优美的、富有哲理的句子可以抄下来。抄写的过程不仅能够增强记忆，而且可以加深理解，过后还能重温，可谓一举多得。但是，摘记有时占用的时间比较多。 第三，思考。我们都知道爱迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的灵感”，其实，爱迪生的这句话后面还有一句——“那1%的灵感更重要”，这说明动脑子的重要性。就像我们的身体会懒惰一样，我们的脑子更是常常处于休眠状态。如果我们读书时动动脑子，我们的收获一定更大。看到题目，一定要想想就这个题目，如果我写，我会怎样写？然后在脑子里迅速构思自己的文章。然后阅读文章，阅读中不仅要有意识地记忆自己需要的知识，还要想一想作者是怎样写的，我能学习作者什么写作方法。读完一篇文章后，再与自己构思的文章比一比，看看作者高明在哪里，我们以后何不模仿学习他。《培根随笔》尤其适合这样读。 第四，重读。苏东坡曾在《送安敦秀才失解西归》一诗中写过“旧书不厌百会读，熟读深思子自知”的诗句，这里的“旧书”指的是经典。我们阅读的大浪淘沙后的名著都是经典，阅读一遍收获不会很大，有些经典一遍甚至读不懂。百读不厌、熟读深思收获才会大。 第五，写体会感悟。我们读书，我们思考，有时刹那间会有灵感和感悟，这时，最好随时记下来。要不，灵感就像口袋里的钱，如果不存入银行，迟早它会跑掉一样，我们的灵感也常常跑得无影无踪。如果我们有了灵感，能迅速而且认真地记录下来，那这灵感我们就存入了自己的智慧银行。 第六，这是最重要的，读书，读书，真读才行。就像假货不绝一样，读书也要打假。 一本好书，一支红笔，一个笔记本，一个动脑子、勤奋的人，是暑假里酷暑中的美丽风景。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 4．【答案】例文： 我的文具盒 我有一个精美的文具盒，它是我学习上的好帮手，也是我形影不离的好朋友。 文具盒整体呈长方形，长约 20 厘米，宽约 8 厘米，厚约 3 厘米。它的外壳是用塑料制成的，表面印着一只可爱的米奇图案。米奇头戴红色的帽子，身着黑色的燕尾服，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛在向我问好。 打开文具盒，首先映入眼帘的是盒盖上的课程表。这使我能够提前做好学习准备，合理安排每天的课程。文具盒分为上下两层，上层比较浅，我通常会把常用的铅笔、钢笔、直尺等文具放在这里。下层空间较大，我会把橡皮、三角板、圆规等文具整齐地摆放在里面。 我的文具盒不仅外观精美，而且功能齐全。它的每一层都有独特的设计。上层有几个固定铅笔的小孔，能够让铅笔稳稳地站立，避免滚动。下层则有一个弹性绷带，可以固定较大的文具，防止它们在文具盒中晃动。 文具盒里的每一件文具都有着重要的作用。铅笔是我书写和绘画的主要工具，它们细长的身躯在我的手中舞动，留下一行行清晰的字迹和一幅幅美丽的图画。钢笔则用于书写正式的作业和文件，它的笔尖流畅，让我的字迹更加工整漂亮。直尺是测量和绘图的好帮手，它笔直的身躯能够帮助我画出准确的直线。橡皮则像一位“纠错大师”，能够迅速擦去我不小心犯下的错误。 这个文具盒陪伴我度过了许多美好的学习时光。它就像一个温馨的家，让我的文具们都有了自己的归宿。每当我打开它，看到那些摆放整齐的文具，就仿佛感受到了一种无声的鼓励，让我更有信心去面对学习中的各种挑战。 我非常珍惜这个文具盒，它不仅是我学习的好伙伴，更是我成长道路上的见证者。我相信，在它的陪伴下，我会在知识的海洋中不断前行，收获更多的智慧和快乐。 这就是我的文具盒，一个普通却又不可或缺的学习用品。 【解析】【分析】材料的中心话题是选取一件熟悉的物品写一篇说明文，物品范围广泛，包括生活用品、蔬果、玩具、文具、电器等。体裁为说明文。 【题干分析】① 材料要求选取熟悉的物品写作，需要明确物品的特点和用途。例如，如果选择水杯，要描述其材质、形状、容量、功能等。② 写作思路： 写作中心是清晰准确地介绍所选物品的特征和功能。开头可以通过设置疑问或引入场景来引出要介绍的物品，比如“在我们的日常生活中，有一个小小的物品，它看似普通，却对我们至关重要，你能猜到是什么吗？没错，它就是我每天都离不开的牙刷。”事例素材应围绕物品的特点展开，如介绍自行车时，可以提及它的不同骑行经历，展现其性能和优势。重点应放在对物品特点、功能、使用方法等方面的详细描述。结尾可以总结物品的重要性或表达对其的喜爱，比如“这款水杯不仅是我生活中的好伙伴，更让我时刻感受到温暖与关怀，我真是离不开它。”学生容易出现的写作误区：说明顺序混乱，可能导致介绍不清晰。对物品特点描述不具体，缺乏说服力。 【立意提取】 1.我的贴心伙伴——书包； 2.神奇的智能手机【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 5．【答案】【参考例文】 我周围的环境变化 近几年来，作为冬天的使者——雪，总是姗姗来迟。这不免使人困惑：雪到底被什么所耽误了呢? 　　众多因素之中，空气的温度所占比重最大。气温反常升高，当然不利于成云制雪。拿包头市2017年与2018年冬季气温与之前十年比较，虽然只有不到0.4℃的微小升高，却导致了2017年与2018年冬季降雪稀少，少到几乎没有被包头人印在记忆中。 　　气温升高联系到全球便是温室效应。自工业革命以来，由于人们焚烧化石燃料(如石油、煤、天然气等)，或砍伐森林并将其焚烧时，会产生大量的二氧化碳气体(即温室气体)，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，从而危害到自然生态系统的平衡。 　　目前来看，这个系统越来越不平衡，至使自然灾害频发，且毫无规律。包头今年的降雪量剧增，第一场60mm左右，间隔不到半月，又喜降第二场，竟达到一夜90mm以上的暴雪级。但谁也不知道明年它是否会骤降。现在的情况是，雪再也不会有所谓的如期而至，而是变成了不定向的随机奖励。 　　此外，空气质量的好坏也影响着雪的形成。雪竟然像一台巨型空气调节器：当空气质量差时，它便大规模降下，也就是人们常说的鹅毛大雪，纷纷扬扬，压灰盖尘；当空气质量好时，它又对人间不再过问。 　　为什么空气质量差时反而容易降雪呢? 　　原来，各种无机盐烟尘、各种工业废气都是对降雪有促进作用的凝结核。在纯净大气中，水汽必须达到百分之百的过饱和程度，才能凝结成水滴。但有凝结核存在的条件下，水汽凝结所需的过饱和度显著降低，在冬季里就容易降雪。 　　雪被耽误，从空气质量的角度来谈，还是良好的表现，也证明空气污染小，质量不错；但从空气湿度的角度来谈，他又成了恶兆。 人们只有保护好、治理好空气，再加以科学干预，才能与雪如期相约。 【解析】【分析】材料围绕个人生活的环境变化展开，核心话题是 “我周围的环境变化”，引导考生关注自己生活的城市或农村的环境在近年来的改变。 【题干分析】具体分析每一则材料的意义：”你生活在城市还是农村？” 这一问题旨在让考生明确自己的生活环境背景，因为城市和农村的环境变化特点可能有所不同。”这些年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？” 要求考生回顾并梳理自己生活环境中的具体变化，如空气质量、水质、植被覆盖、基础设施建设等方面的变化。”原因是什么？” 则引导考生深入思考环境变化的背后原因，可能涉及政策推动、人们环保意识的提高、科技发展等因素。阐述写作思路：开头可以简要介绍自己生活的城市或农村，引出环境变化的主题。可以通过描述过去的环境印象，与现在进行对比，引发读者的兴趣。主体部分按照一定的说明顺序，如时间顺序、空间顺序等，详细介绍周围环境的变化。可以从多个方面进行阐述，例如：是什么：具体描述环境变化的表现。如城市中可能出现了更多的公园和绿地，空气质量得到改善；农村可能道路更加硬化，垃圾处理更加规范等。为什么：分析环境变化的原因。可以从政策方面，如环保政策的实施；人们意识方面，如环保意识的提高；科技进步方面，如新型环保技术的应用等角度进行分析。在说明过程中，可以运用举例子、列数字、作比较等说明方法，增强文章的说服力和可读性。结尾部分可以对未来环境的发展进行展望，或者提出自己对进一步改善环境的建议。学生容易出现的写作误区及应对方法：详略不得当：在介绍环境变化和原因时，要注意突出重点，避免面面俱到。对于主要的变化和重要的原因可以详细阐述，而一些次要的内容可以简略提及。事例素材选取不当：事例素材要具有代表性和真实性。可以选取自己亲身经历的事情或者身边的具体案例，也可以引用一些权威的数据和报道。作文开头和结尾平淡：开头可以采用生动的描写、引用名言等方式，吸引读者的注意力。结尾可以用富有感染力的语言，呼吁人们共同努力保护环境，或者表达对美好环境的向往。 【立意提取】 1.环境之变，生活之美； 2.守护家园，见证环境变迁 【参考例文】 我周围的环境变化 近几年来，作为冬天的使者——雪，总是姗姗来迟。这不免使人困惑：雪到底被什么所耽误了呢? 　　众多因素之中，空气的温度所占比重最大。气温反常升高，当然不利于成云制雪。拿包头市2017年与2018年冬季气温与之前十年比较，虽然只有不到0.4℃的微小升高，却导致了2017年与2018年冬季降雪稀少，少到几乎没有被包头人印在记忆中。 　　气温升高联系到全球便是温室效应。自工业革命以来，由于人们焚烧化石燃料(如石油、煤、天然气等)，或砍伐森林并将其焚烧时，会产生大量的二氧化碳气体(即温室气体)，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，从而危害到自然生态系统的平衡。 　　目前来看，这个系统越来越不平衡，至使自然灾害频发，且毫无规律。包头今年的降雪量剧增，第一场60mm左右，间隔不到半月，又喜降第二场，竟达到一夜90mm以上的暴雪级。但谁也不知道明年它是否会骤降。现在的情况是，雪再也不会有所谓的如期而至，而是变成了不定向的随机奖励。 　　此外，空气质量的好坏也影响着雪的形成。雪竟然像一台巨型空气调节器：当空气质量差时，它便大规模降下，也就是人们常说的鹅毛大雪，纷纷扬扬，压灰盖尘；当空气质量好时，它又对人间不再过问。 　　为什么空气质量差时反而容易降雪呢? 　　原来，各种无机盐烟尘、各种工业废气都是对降雪有促进作用的凝结核。在纯净大气中，水汽必须达到百分之百的过饱和程度，才能凝结成水滴。但有凝结核存在的条件下，水汽凝结所需的过饱和度显著降低，在冬季里就容易降雪。 　　雪被耽误，从空气质量的角度来谈，还是良好的表现，也证明空气污染小，质量不错；但从空气湿度的角度来谈，他又成了恶兆。 人们只有保护好、治理好空气，再加以科学干预，才能与雪如期相约。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 6．【答案】例文： 漫步书海，邂逅心灵的桃花源 午后的阳光斜斜地洒进书房，在木质地板上织就一片金色的网。我轻轻抽出一本泛黄的诗集，倚在窗边的藤椅上，开启了一场独特的漫步之旅。​ ​​​​​​​翻开书页，墨香裹挟着岁月的气息扑面而来。我仿佛看见李白在长安城头举杯邀月，“花间一壶酒，独酌无相亲”，那份孤独与洒脱，穿越千年依然震撼人心；随着文字流转，我又漫步到了杜甫的草堂，听他发出 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的悲叹，感受到他心怀苍生的伟大胸襟。​ ​​​​​​​最令我沉醉的是陶渊明笔下的田园世界。“采菊东篱下，悠然见南山”，我仿佛跟随着他的脚步，漫步在开满菊花的小径上。远处是连绵起伏的青山，山间云雾缭绕，近处是几间古朴的茅屋，袅袅炊烟从屋顶升起。篱笆旁的野菊肆意绽放，金黄的花瓣上还挂着晶莹的露珠。陶渊明背着竹篓，哼着小曲，弯腰采摘着菊花，脸上洋溢着满足与闲适的笑容。那一刻，尘世的喧嚣仿佛都被隔绝在外，我的心也变得宁静而纯粹。​ ​​​​​​​​​​​​​​在书海中漫步，我不仅遇见了古人的智慧与情怀，更找到了心灵的慰藉。每当生活中遇到挫折与烦恼，我便会走进这片书的世界，在文字的指引下，重新找回内心的平静与力量。书，就像是我人生旅途中的桃花源，让我在漫步中不断成长，不断遇见更好的自己。​ 【解析】【分析】材料首先介绍 “City walk”（城市漫步）的起源，随后拓展到乡村、古诗苑、人生旅途等多种 “漫步” 场景，点明通过漫步能探寻宁静自由、感受美好与力量，这为写作指明方向。“漫步” 不仅是实际的行走动作，更是一种探索、体验与感悟的过程 。​ 写作思路上，若选择记叙文，可从自身经历出发，以某次具体的漫步为线索，比如城市老街漫步中发现传统手艺人，乡村小径漫步时感受田园风光，古诗苑中漫步与古人对话等，通过细腻描写漫步过程中的所见所闻、所感所想，体现漫步带来的心灵触动与成长感悟，重点在于情感表达和故事叙述；若写说明文，需围绕值得游览的景观或体验的民俗，清晰介绍其特色、历史文化背景、游览或体验方式等，可采用空间顺序、逻辑顺序等，注重内容的条理性和准确性。学生写作时常见误区，记叙文易流于表面描写，缺乏情感深度；说明文易枯燥乏味，缺少生动性，写作时需避免。开头可采用悬念式、环境描写式等引入 “漫步”；事例素材，记叙文可选取生活中难忘的漫步经历，说明文可选择有代表性的景观或民俗；结尾可总结升华，记叙文点明漫步的意义，说明文可呼吁读者去游览体验。​ 【立意提取】​ 记叙文标题：老街漫步，邂逅时光的温度；在古诗苑漫步，与诗意撞个满怀；乡村漫步：泥土芬芳里的心灵归处 记叙文写作角度：记录在城市的创意街区漫步，发现艺术之美，展现城市独特的文化氛围对自己审美和生活态度的影响；回忆在校园里漫步，从熟悉的角落回忆校园生活点滴，表达对青春岁月的珍惜。​ 说明文标题：漫步古城平遥，领略千年古韵；探秘苗族民俗：一场独特的漫步体验 说明文写作角度：介绍江南水乡古镇的景观特色，包括建筑风格、水系布局等，阐述其历史文化价值；详细说明某个少数民族独特的民俗活动，如傣族泼水节，从起源、活动流程、文化意义等方面展开。 【点评】以 “漫步书海” 为切入点，巧妙地将阅读比作漫步，展现了从书中汲取力量、获得心灵慰藉的主题，立意新颖且富有深度。​选取李白、杜甫、陶渊明等多位诗人的诗句及相关场景进行描写，生动地呈现了在书海中漫步的所见所感，充实了文章内容。​运用细腻的描写和生动的比喻，如 “阳光斜斜地洒进书房，在木质地板上织就一片金色的网”，营造出优美的氛围，增强了文章的感染力。 7．【答案】【参考例文】 他真是个吃货 “张老师，再给我一碗饺子!”从我餐桌对面传来了这样一个声音。我抬头一看，果然又是小胖同学。看，我还捧着碗，细嚼慢咽之时，他已经把一大碗饺子（十五个）下肚啦!简直太神速! 小胖同学可是我们班的十足吃货，圆圆的身体，胖胖的脸蛋，笑眯眯的眼睛，看起来就很惹人喜欢。走起路来，身上的肉也会跟着一抖一抖。他无论吃什么东西，都特别有滋味，而且食量非常惊人呢! 你瞧，他笑眯眯地从张老师手里接过了第二碗热腾腾的饺子，眼睛直直得盯着碗里的饺子，深怕一不留神饺子就会自己跑掉似的。他小心翼冀将碗放到桌子上，拿起勺子，舀起了一只饺子，来不及吹了几口气，立马就送到了嘴巴里。哈哈，被烫着啦!“太烫啦，太烫啦!”他一边喊叫，一边还是把饺子咽下去了。 “哈哈哈”，旁边一起吃饭的同学们都被逗笑了，纷纷提醒，“心里吃不了热豆腐，小胖同学你可悠着点呀!”小胖同学还是笑眯眯的，说：“没事，没事!”不过，接下来他没那么着急啦，只见他獗起嘴巴，小嘴变成了一个圆圈，腮帮鼓得圆圆的，大口大口地向碗里吹气，嘴巴就像一个鼓风机，源源不断得往碗里吹气，碗里的饺子顺着气流游动起来，热气向四周扩散开来了。 当然，小胖哪里忍得住，瞧，他又迫不及待拿起勺子，继续开吃了，一个接一个地把饺子送到嘴里，不会儿，第二碗饺子又以迅雷不及掩耳之势下肚了。 “张老师，再给我来一碗......”小胖摸了一下嘴巴，大叫起来。这时，我们大部分同学还在卖力地消灭第一碗饺子呢! 吃货小胖真是名不虚传啊! 美味的煎饼果子 学校附近的路面，从来不缺早点铺子，煎饼摊子始终最受欢迎。早晨最宝贵的时间里，煎饼摊子旁边也不乏愿意静候的人。 摆放着各类食品，等待着客人带走，再加点料，鼓胀的煎饼彰显着地位不凡。 煎饼果子里加生菜，包火腿，裹鸡柳，放肉松，包土豆，再来点胡萝卜丝？你要是遇到高手定遭反驳：不，这仅仅只是“标配”！摊煎饼用的是绿豆面，白面味道发酸，口感黏软。和面糊用的是牛羊骨头熬的清汤，讲究的还加味虾皮。 摊煎饼称得上是一门艺术，和桑林之舞，乃中经首之会，赏心悦目。楼底下有家煎饼摊，老夫妻经营。客人轻轻一句“来套煎饼果子”，那边手底下就开始操做起来，刷上一层薄薄的油，浇上一勺面糊，紧接着转一个圈，一张薄如纸的煎饼赫然呈现在眼前。逐渐翻转，另一只手磕起蛋来，金黄的鸡蛋和着葱花均匀打碎，唯快不破，撒葱花的功夫煎饼已经冒起热气，又换小铲，小刷子唰唰两下，抹上甜面酱和酱豆腐，一道深褐一道鲜红，煞是诱人，一翻一折，整个过程不带含糊，随即递给客人。 金黄中夹雪白和点点碎绿，趁热咬上一口，绿豆的清香混着蛋香直冲鼻孔，面饼香甜，油条蓬松，外脆内软。 明明是小摊子，夜间也坚持营业，香味在黑夜发酵，荡漾心神。学生会选择在晚上来份夜宵，犒劳自己，买的次数多了，顾客和摊主就熟络起来，有人会选择自带鸡蛋，吃的就是面和蛋的香气，边等边同老夫妻闲聊，用美食传递声音，接纳着形形色色的人。 吃食物是份仪式，早餐让人相信美好的开端，在一段短暂而曼妙的忙碌后，迎着阳光，开始一天的工作。 分餐而食不代表分离亲情 围餐而食是我国传统习惯，我们借聚餐表达自己的情感，也因此引起了传染性疾病。因此在公共生活中我们应有公共卫生安全意识。从这个角度，我想说，分餐而食不代表分离亲情。 首先，从维护公共卫生安全角度考虑，分餐而食可降低传染病的传播几率。2020年年初我们国家面临突如其来的疫情使我们在春节期间不能与亲戚朋友聚餐，从而使得那年春节少了过年的喜庆。但无视疫情风险而聚餐的人还是很多，由此出现了不少群体感染新冠肺炎的案例。这不仅增加了医生的负担而且造成了对身体的极大危害。如果他们有公共卫生安全意识就不会出现群体感染的情况，也不会增加了医生的负担。因此分餐而食可降低传染病的传播几率，这对维护公共卫生安全非常重要。 其次，维护公共卫生安全是每个人的责任。公共卫生为大家，人人受益，人人有责。在传染病尤其是重大疫情面前，没有人是一座孤岛，在疫情中，人类健康共同体，每一个体的健康关系到他人的健康，关系到群体的健康，所以从维护公共卫生安全角度考虑，分餐而食是履行每个人的责任的行动表现。尤其是在当今新冠肺炎疫情防控形势依然严峻的当下，分餐而食是必须的，这是对党，对政府的号召的积极响应，这也是每个公民应有的责任。 最后，分餐而食并不是嫌弃，也不会导致生分。在特殊时期我们应实行分餐而食，但以后我们也应养成这种良好的生活习惯。身体健康安全对于我们来说是最重要的，健康没了谈何幸福。一旦感染出事，不仅会使自己承受疾病的折磨，而且会使家庭陷入悲痛之中，这种情况是我们不愿意看到的。因此，我赞同实行分餐制。分餐而食是为了我们能多一些相处欢乐时光。这种做法并不代表被家人嫌弃，反而是一种孝顺，何况老人年纪大了，身体虚弱，分餐而食，其实是对他们的一种保护!怎么会导致生分呢？ 因此我建议每个人家里都尽量实行分餐制，在公共生活中尽量不要共用生活用品，养成勤洗手，勤搞卫生的习惯。在公共生活中，要培养公共卫生安全意识，时时应以健康安全生活方式提醒自己，这样我们才会拥有更多美好的幸福生活! 分餐而食，并不是分离亲情，也不会导致生分，分餐而食是为了你我他的健康，是为了维护公共生活卫生安全，你们看，我说的在理不？ 【解析】【分析】 这道材料作文题，以“吃”为主题，有三个写作任务，任选其一。任务一：“吃货”有多种含义，多指喜欢吃各种美食的人，并对美食有一种独特的向往、追求，有品位的美食爱好者、美食客、美食家。“吃货”对美食产生的一种迷恋，看到美食就充满了力量。有些“吃货”不仅对美食迷恋，对普通食物也贪婪。以“他(她)真是个吃货”为题，显然要写成以写人为主的记叙文，通过事件表现“他(她)”的最大特点--贪吃，人物可以选择亲人、同学、朋友等，注意不能有批判的意味，“吃货”在一些方面也表现出了对生活的热爱，也是信以人欣赏的。我们只通过叙事表现人物“贪吃”的特点即可。 任务二：要求这以美食博主的口吻介绍你家乡的一道美食，写一篇说明性的文章。意即以“家乡的一道美食”为主题，写一篇说明文。通过对家乡一道美食的描写，表达对家乡美食的喜爱及对家乡的热爱和对勤劳智慧的家乡人的赞美。选材要集中于介绍家乡的美食，可先简单介绍一下家乡特色，进而引出家乡的一道特色美食。然后详细叙述美食的起源、制作过程、美食的色香味和品尝美食的感受。以说明为主，适合结合叙事、抒情、议论，以深化文章的主题。 任务三：要求以“家庭分餐”为主题，写一篇议论文。对传统的中国家庭实行分餐制，可以有不同的看法，可以赞成，也可以反对。因此文章的论点可以是“赞成中国家庭实行分餐”，也可以是“反对中国家庭实行分餐”，但观点要鲜明，不能模棱两可实行折中。题目自拟，可以用中心论点作为题目，可以拟“分餐不分爱““家庭分餐之我见”等能概括全文内容的短语作为题目。写作时，首先表明观点，赞成或反对分餐，然后摆事实、讲道理进行论证，最后回扣论点，发出呼吁。 【点评】本题考查作文能力。写作是一种复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题，追求新的发现；积极突破思维定势，学会将直觉思维、反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中，使思路活跃，文如泉涌。 8．【答案】例文： 大美白云山 云山锦绣，珠水悠悠……各位游客，大家好！人们常用“云山珠水"来赞誉广州，“云山"指的就是素有“羊城第一秀”之称的白云山风景区。俗话也说：“不登白云山，不算到广州城”，欢迎大家来到白云山风景区。 白云山坐落在广州市东北部，总面积20.98平方公里，由30多座山峰组成。主峰摩星岭海拔382米，是广州市最高峰。每当雨过天晴，朵朵白云缭绕在群峰之间，蔚为壮观。曾有诗人形容为“名山无处不生云，此处白云独占春”，“白云山”由此而得名。 白云山景色秀丽，从宋代以来，白云山的景泰僧归、蒲润濂泉、白云晚望、白云松涛、云山叠翠等多处景点入选历代的“羊城八景”。如今的白云山是新羊城八景之首，国家重点风景名胜区、国家5A级景区。更由于它具有丰富的自然资源，绿化覆盖率达95%以上，调节着城市的生态环境，故被誉为广州市的“市肺”。现白云山每年接待游客20万人次以上；白云山风景名胜区的雕塑公园、麓湖公园、云溪生态公园等三个景区已免费向公众开放。 白云山有着浓厚的文化沉淀，最早可追溯到山北黄婆洞的新石器文化遗址。战国已有名士出入，秦未隐士郑安期在白云山采药济世，并在这里成仙而去；晋代葛洪曾在白云山讲道、炼丹和赠医施药；南朝景泰禅师到白云山兴建了最早的寺庙景泰寺，留下羊城日八景之一的“景泰僧归”；唐宋以来，文人墨客更是对其钟爱有加，苏轼、韩愈等诗人在此留下墨宝。解放后，老一辈革命家周恩来、董必武、郭沫若等也为白云山风景区留下不少墨迹瑰宝。 白云山风景区分为七个游览区，从南到北分别是：麓湖游览区、三台岭游览区、鸣春谷游览区、摩星岭游览区、明珠楼游览区、飞鹅岭游览区、荷依岭游览区。景区内有三个全国之最的景点，它们是全国最大的园林式花园-云台花园，全国最大的天然式鸟笼鸣春谷，全国最大的主题式雕塑专类公园——雕塑公园。接下来的时间，有兴趣的朋友可前往全国最大的艺术主题公园、华南艺术殿堂——广州雕塑公园，将会有更多的领悟和收获。 白云山的讲解到此结束，谢谢大家！祝各位工作顺利，身体健康，家庭幸福！再见！ 【解析】【分析】材料的关键词是“山水景观”“说明性文章”，中心话题是通过导游的口吻介绍一处山水景观。 【题干分析】①材料要求确定一处山水景观作为说明对象，并抓住其主要特征进行介绍。学生需要通过具体分析该景观的特点，如地形、地貌、水文、植被等，来展现其独特之处。 ②写作思路方面，学生可以按照一定的顺序，如空间顺序、时间顺序或逻辑顺序，来组织文章结构，使条理清晰。在介绍景观时，可以恰当运用说明方法，如举例子、列数字、作比较等，增强说明效果。同时，也可以适当运用文学手法，如描写、修辞等，使文章更具生动性和感染力。【立意提取】《神奇的张家界》：通过导游的视角，详细介绍张家界的奇特地貌、丰富植被和独特的自然风光。《桂林山水甲天下》：以导游的身份，带领读者领略桂林山水的秀丽景色、独特的喀斯特地貌以及丰富的水上活动。《泰山：壮丽的自然奇观》：从导游的角度出发，描述泰山的雄伟壮观、历史文化和自然生态。《水之韵：西湖美景》：以导游的口吻，讲述西湖的湖水特点、周围的景点以及与之相关的历史传说。《黄山奇景：大自然的杰作》：借助导游的身份，介绍黄山的奇峰怪石、云海日出等奇特景观。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 9．【答案】略 【解析】【分析】 任务一：读征集要求由可知，我们要写的内容是和亚运会有关，由题干中“ 请讲述亚运期间让你印象最深的人和事 ”的内容可知，可以写亚运会期间的人或事。这件人或事让你印象深刻，由写作提示“ 亚运场上的运动健儿、亚运会幕后的音效师、亚运会志愿者小青荷、看台上的观众…… ”这篇文章的写作范围和情感已经确定。自拟题目，适合写记叙文。选材时一定不能脱离亚运会，然后锁定自己熟悉的，最能表达自己情感的事件来写，可选择一些感人的事迹，如运动员奋力拼搏的情景，开幕闭幕的各种仪式等，写作时，注意描述事件一定要写清事件的来龙去脉，在表达人物形象要可以运用一些语言，神态，动作，心理等描写方法，完整的事件能使人物形象更加突出，同时也能将情景表达更真实。 任务二：征集要求“浣纱江水流淌着西施的故事，诸暨老味道在舌尖打转千年，给人温暖，令人思念....请介绍一种诸暨老味道。可知题目是介绍一种诸暨老味道。写作提示“西施豆腐、岭北盐煸鸡、次坞打面、枫桥香榧、白塔，”湖鱼干、藤羹、团圆.....这些舌尖的“家乡味”都会勾起你的回忆，拨动你的心弦，引发你的思考，唤起对自己家乡的感受和见解。写作时可以选取一个较小的角度来切入，比如写家乡风味独特的小吃，以表达自己对家乡的真挚感情。立意角度：地道的家乡味是一道正宗的美食。无论身处何时何地，我们都会懂得家乡味道的珍贵与难得。可拟题目参考：诸暨老味道，舌尖上的老味.....我们可以搜索记忆中储存的与家乡美食有关的素材“西施豆腐、岭北盐煸鸡、次坞打面、枫桥香榧、白塔湖鱼干、藤羹、团圆棵...”..介绍某种美味的外形和类型，美味的制作过程及吃法，让读者了解你家乡的美食，力求通过文字表述调动读者的味蕾，并留下深刻的印象。 任务三：作文要求“写一篇文章，展现浣江两岸旖旎风光”，写作提示“西施故里、城东新城、茅渚埠桥、美丽乡村.....”列举家乡美景，可知要求写一篇写景散文，写作对象就是家乡美景，题目要求：抓住景物特征；能从不同角度描写景物；寓情于景，情景交融。自然立意就很明确：表达热爱赞美家乡之情。可拟题目参考：家乡美景，谁不说俺家乡好，家乡的名.....选取有家乡特色的意象构思写作。写法：可以按时间顺序写早、中、晚的家乡的美景，反映家乡特色的人、事。还可以按春夏秋冬顺序或游览顺序组织材料，结尾要注意照应开头和题目。写作时，应以描写为主要表达方式，紧扣景物特点，从不同的角度，按一定顺序进行描写，兼以叙事，串联全文。末段宜用议论或抒情来表达主旨，抒发真情，表达自己对家乡的眷恋与热爱之情。 【点评】此题考查材料作文。做此类题，要审清题目意思，根据要求写作，主题方面思维较为广泛开阔。可以选择自己擅长或熟悉的一类来写。不管是写景，还是叙事，说明，文章力求主题明确，感染力强，语言生动，语意连贯。 10．【答案】铅笔是最常见的一种书写工具。铅笔大约长20厘米，呈圆柱形，直径约1厘米。铅笔里面是小圆柱铅芯，外面为木头制成。木头表面印有各色花纹，铅笔一头印有HB、2B、4B等字样。这些字样表示铅笔的硬度和深度。H前面的数字越大，表示它的铅芯越硬，颜色越淡；B前面的数字越大，表明铅芯越软，颜色越黑。HB铅笔软硬适中，2B铅笔笔芯较软，写出的字颜色较黑。我们常用2B铅笔来填涂答题卡。如果书写错误，可以用橡皮擦干净，这是铅笔最大的好处。 【解析】【分析】本题考查说明文写作。 注意要抓住”铅笔”的特点，从外形、分类、特征、用途等角度和顺序进行介绍，可借助相关资料来保证说明的准确性，也可结合自己的使用经验增加生动性。用语可在准确、平实的基础上求生动。 铅笔，是一种用来书写以及绘画素描专用的工具，距今已有四百多年的历史。其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型。它分成三个发展阶段，分为石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。铅笔铅芯的硬度标志，一般用”H”表示硬质铅笔，”B”表示软质铅笔，”HB”表示软硬适中的铅笔，”F”表示硬度在HB和H之间的铅笔。前面的数字越大，表示它的铅芯越硬，颜色越淡。B前面的数字越大，表示铅芯越软，颜色越黑。铅笔杆的分类正是按照笔芯中石墨的份量来划分。其中H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬或明确的物体，比如木工划线，野外绘图等；HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况下的书写，或打轮廓用：B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘画，也可用于填涂一些机器可识别的卡片。比如，我们常使用2B铅笔来填涂答题卡。另外，常见的还有彩色铅笔杆，也就是人们常说的彩色铅笔，主要用于画画。 故答案为： 铅笔是最常见的一种书写工具。铅笔大约长20厘米，呈圆柱形，直径约1厘米。铅笔里面是小圆柱铅芯，外面为木头制成。木头表面印有各色花纹，铅笔一头印有HB、2B、4B等字样。这些字样表示铅笔的硬度和深度。H前面的数字越大，表示它的铅芯越硬，颜色越淡；B前面的数字越大，表明铅芯越软，颜色越黑。HB铅笔软硬适中，2B铅笔笔芯较软，写出的字颜色较黑。我们常用2B铅笔来填涂答题卡。如果书写错误，可以用橡皮擦干净，这是铅笔最大的好处。 【点评】本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的文章之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。 11．【答案】【参考例文】 例文一 家乡的环境 世界每天都不发生着不同的变化，我们赖以生存的环境也在不断地改变。经济不断发展，但引来的却是危及人人的环境问题。 儿时的故乡山清水秀美丽无比。那里空气清新没有雾霾，没有严重的大气污染。溪水不停流淌着，总能倒映着柳树的身影，溪边种着一排排柳树、桑树。溪水悄无声息地流入湖中。溪水清澈见底，可直视水下的游鱼和细石。春天到处生机勃勃的，夏天绿树成荫，总有鸟儿站在枝头高歌。那时交通不如现在发达，出远门乘的是绿皮火车，上学是步行或骑自行车。 袅袅炊烟中，白墙黛瓦，绿树红花，俨然的一派农村新气象，如今发生翻天覆地的变化。这些年来变化莫测，这些变化，我觉得有好的方面也有坏的方面。 记得前几年我居住的开发区街道上车辆非常少，楼房也不多。但现在街里塞满了各种车辆，到处大兴土木，高楼林立。生活方便了，但道路拥挤了，树木减少了，空气中充满了二氧化碳的味道，让人嗓子不舒服。工厂也多了，河水变污浊了，因为工厂的污水只能排到河里去。现在高楼大厦随处可见，街道上汽车不仅数量很多而且种类繁多。人们经济得到很大改善，每天不愁吃不愁穿的。但街道上汽车很多，排放大量尾汽，使空气变得乌烟瘴气的。工厂高高的烟囱口中不断吐着黑烟，使过路的人们不得不捂住口鼻，在公园内各处可见到白色垃圾、食物残渣和果皮……树林大量减少，被盖成高楼，使自然灾害频繁发生。 人们需要是清新的空气，健康的体魄。 做为学生，要为生态环境的健康做点贡献，就要从做小事情做起。比如少坐汽车多走路；拒绝一次性筷子和餐盒、不使用塑料袋；尽量不使用空调，不乱丢垃圾，在社区里积极宣传垃圾分类。积极参加种树活动，不践踏草坪；在学校也节约用水、节约用纸。我希望我们快点长大，好好学习，能够做出马上让空气清新，海水洁净的神奇发明，望让我的家园永远美丽、干净。 为了保护我们自己的家园，为了保护我们自己的生命，为了我们自己的将来，为了我们美好的环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让家乡更可爱，更生机勃勃，让我们张开小手，献一份爱，出一份力，共创绿色的环境。 例文二 关注生态就是关注民生 ——读习主席有关环境问题的讲话有感 生态环境是关系民生的重大社会问题，是影响后世子孙的责任问题。习近平总书记强调：“良好生态环境是最普惠的民生福祉”“环境就是民生”“发展经济是为了民生，保护生态环境同样也是为了民生”。 学习了习总书记的讲话精神，我深有感悟：关注生态就是关注民生，生态是迫不及待要提高的国家大事。 回想到五年前，能发现随地扔的杯子，小狗拉的屎，漫天飞舞的塑料袋，遍地是的广告纸，汽车排放的尾气，工厂的大烟囱放出的二氧化碳，除了空气污染，还有噪音污染、水污染、光污染等也在变化。 垃圾在空中翩翩起舞，那是我们不顾一切随手乱扔，黑色的、灰色的烟气在天空随意飘散，那是我们人类为了片面追求发展经济而造成的后果。 随着习总书记的再三强调，一系列保护生态环境的措施来了： 还老百姓蓝天的蓝天保卫战早已打响，且成果斐然。空气质量明显改善基本消除重污染天气，让老百姓享有更多蓝天白云。 还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象。水污染直接关系人们每天的生活，直接关系百姓健康。国家深入实施水污染防治行动计划，保障饮用水安全，基本消灭城市黑臭水体。 为老百姓留住鸟语花香田园风光。乡村是中国的根，让农村人居环境“留得住青山绿水，记得住乡愁”，国家正在开展建设美丽乡村的伟大事业，建设好生态宜居的美丽乡村，就要持续开展农村人居环境整治行动，打造美丽乡村。 洁净的水、清新的空气、不受污染的土地……人们对于良好生态环境的期盼明确而又迫切。 只有生态环境质量好，才能提供更多优质生态产品，才是造福人民百姓的好事。让我们共同努力吧，为了中华大地天更蓝、山更绿、水更清，我们的生活更美好。 【解析】【分析】（1）材料围绕生态环境与民生的关系展开，强调了良好生态环境是最普惠的民生福祉，发展经济和保护生态环境都是为了民生，并且描绘了优美生态环境的具体景象。材料体裁为领导人讲话，形式较为简洁明了，中心话题是生态环境与民生。 【题干分析】以 ”家乡的环境” 为题目写说明文。材料意义：明确了生态环境的重要性，为写家乡环境提供了背景和思考方向。让作者在介绍家乡环境时，不仅要描述现状，还可以思考环境与民生的关系。写作思路：开头可以通过描述一个家乡的美丽场景引出对家乡环境的介绍。主体部分详细介绍家乡的自然环境，如气候、地形、水资源等；家乡的生态资源，如森林、动植物等；家乡的环境污染情况，如空气污染、水污染、垃圾处理等。对于好的方面可以适当多写，对于存在的问题可以分析原因和提出改进建议。结尾可以展望家乡环境的未来，表达对家乡美好环境的期待。容易出现的写作误区：可能会写成记叙文，没有突出说明文的特点；对家乡环境的描述可能会过于笼统，缺乏具体的数据和事例支撑。 【立意提取】 1.美丽家乡，生态画卷； 2.守护生态，共筑民生福祉 （2）【题干分析】材料意义：引发作者对优美生态环境建设的思考和认识，让作者结合材料中的观点，阐述自己对生态环境与民生关系的理解。写作思路：开头可以引用材料中的一句话，引出自己的感想。主体部分可以从以下几个角度展开：阐述优美生态环境的重要性，为什么生态环境是民生福祉；分析当前生态环境面临的问题及原因；提出建设优美生态环境的建议和措施。可以结合具体的事例进行论证，如一些成功的生态治理案例。结尾可以总结全文，强调保护生态环境的重要性，呼吁大家共同努力建设优美生态环境。容易出现的写作误区：可能会只是重复材料中的观点，没有自己的深入思考；事例选取可能会过于陈旧或不具有代表性。 【立意提取】 1.守护生态，共筑民生福祉； 2.让绿色成为民生最美底色 【参考例文】 例文一 家乡的环境 世界每天都不发生着不同的变化，我们赖以生存的环境也在不断地改变。经济不断发展，但引来的却是危及人人的环境问题。 儿时的故乡山清水秀美丽无比。那里空气清新没有雾霾，没有严重的大气污染。溪水不停流淌着，总能倒映着柳树的身影，溪边种着一排排柳树、桑树。溪水悄无声息地流入湖中。溪水清澈见底，可直视水下的游鱼和细石。春天到处生机勃勃的，夏天绿树成荫，总有鸟儿站在枝头高歌。那时交通不如现在发达，出远门乘的是绿皮火车，上学是步行或骑自行车。 袅袅炊烟中，白墙黛瓦，绿树红花，俨然的一派农村新气象，如今发生翻天覆地的变化。这些年来变化莫测，这些变化，我觉得有好的方面也有坏的方面。 记得前几年我居住的开发区街道上车辆非常少，楼房也不多。但现在街里塞满了各种车辆，到处大兴土木，高楼林立。生活方便了，但道路拥挤了，树木减少了，空气中充满了二氧化碳的味道，让人嗓子不舒服。工厂也多了，河水变污浊了，因为工厂的污水只能排到河里去。现在高楼大厦随处可见，街道上汽车不仅数量很多而且种类繁多。人们经济得到很大改善，每天不愁吃不愁穿的。但街道上汽车很多，排放大量尾汽，使空气变得乌烟瘴气的。工厂高高的烟囱口中不断吐着黑烟，使过路的人们不得不捂住口鼻，在公园内各处可见到白色垃圾、食物残渣和果皮……树林大量减少，被盖成高楼，使自然灾害频繁发生。 人们需要是清新的空气，健康的体魄。 做为学生，要为生态环境的健康做点贡献，就要从做小事情做起。比如少坐汽车多走路；拒绝一次性筷子和餐盒、不使用塑料袋；尽量不使用空调，不乱丢垃圾，在社区里积极宣传垃圾分类。积极参加种树活动，不践踏草坪；在学校也节约用水、节约用纸。我希望我们快点长大，好好学习，能够做出马上让空气清新，海水洁净的神奇发明，望让我的家园永远美丽、干净。 为了保护我们自己的家园，为了保护我们自己的生命，为了我们自己的将来，为了我们美好的环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让家乡更可爱，更生机勃勃，让我们张开小手，献一份爱，出一份力，共创绿色的环境。 例文二 关注生态就是关注民生 ——读习主席有关环境问题的讲话有感 生态环境是关系民生的重大社会问题，是影响后世子孙的责任问题。习近平总书记强调：“良好生态环境是最普惠的民生福祉”“环境就是民生”“发展经济是为了民生，保护生态环境同样也是为了民生”。 学习了习总书记的讲话精神，我深有感悟：关注生态就是关注民生，生态是迫不及待要提高的国家大事。 回想到五年前，能发现随地扔的杯子，小狗拉的屎，漫天飞舞的塑料袋，遍地是的广告纸，汽车排放的尾气，工厂的大烟囱放出的二氧化碳，除了空气污染，还有噪音污染、水污染、光污染等也在变化。 垃圾在空中翩翩起舞，那是我们不顾一切随手乱扔，黑色的、灰色的烟气在天空随意飘散，那是我们人类为了片面追求发展经济而造成的后果。 随着习总书记的再三强调，一系列保护生态环境的措施来了： 还老百姓蓝天的蓝天保卫战早已打响，且成果斐然。空气质量明显改善基本消除重污染天气，让老百姓享有更多蓝天白云。 还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象。水污染直接关系人们每天的生活，直接关系百姓健康。国家深入实施水污染防治行动计划，保障饮用水安全，基本消灭城市黑臭水体。 为老百姓留住鸟语花香田园风光。乡村是中国的根，让农村人居环境“留得住青山绿水，记得住乡愁”，国家正在开展建设美丽乡村的伟大事业，建设好生态宜居的美丽乡村，就要持续开展农村人居环境整治行动，打造美丽乡村。 洁净的水、清新的空气、不受污染的土地……人们对于良好生态环境的期盼明确而又迫切。 只有生态环境质量好，才能提供更多优质生态产品，才是造福人民百姓的好事。让我们共同努力吧，为了中华大地天更蓝、山更绿、水更清，我们的生活更美好。 【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 （2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 12．【答案】略 【解析】【分析】1．要抓住特征说明事物。任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。 2．要选好说明角度。事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考查同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。《景泰蓝的制作》所以花大量笔墨于“掐丝”、“点蓝”两道工序，其它工序简略介绍，其原因就在这里。 3．要合理安排说明顺序。要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。 此次作文要介绍清楚自己喜欢的饮料。写出喜欢的理由，可从成分、味道、作用等几方面方面来写。 【点评】注意内容具体，结构清晰，语句通顺。 13．【答案】范文⑴： 走进家乡的民俗 传承一种文化，传递一种精神。 正月十五，街上年味还是甚浓。“卖糖画，卖糖画喽！”远远的传来一阵吆喝声。“糖画？好像听过。”我好奇地走了过去，看见一位大叔手拿着沾满糖浆的勺子，像一位画家一样在案板上笔走龙蛇，那流水行云的动作让人生出一腔豪迈之感。随着勺子的移动晶莹剔透的糖浆勾勒出一只振翅欲飞的金凤。只见他又沾了一点糖浆，手起刀落给凤凰添上了眼睛。使其神态变得倨傲，有一种俯视百鸟的尊贵之感，让这幅糖画变得活灵活现。 大叔还在后续加工之中，那痴迷的神态让人不忍心打扰。我看了看房子里的其他糖画，是糖，比糖多几分精美。是画，比画多几许神韵。看，那只活泼可爱的小猴子一手挂着树枝一手拿着水果，那灵巧的模样，眸中的狡黠让人心生喜爱。它旁边的那只雄鹰更是栩栩如生。张开的翅膀坚定的眼神，无不在昭示着一飞冲天的凌云壮志。一幅幅巧夺天工的的糖画都能看出画者的技艺高超和用心良苦。我看了大叔一眼，敬佩之情油然而生。 这时大叔从糖画的世界中醒来，有些惊讶的望着我。知道我来了一会了，憨厚的挠了挠头，十分尴尬，接着他便眉飞色舞的向我讲述着每一幅糖画的寓意和做法。越聊越投机，大叔像打开话匣子一样骄傲的讲起了糖画的百年历史。说起自己画了十年糖画脸上更是一派自豪之色。 他涛涛不绝的说着，我津津有味的听着。就这样我们成了忘年之交。他教给我做糖画的技巧，我在他那里一遍一遍的实践。经过多次练习我已经能做一个桃心，大叔还夸我有天分。拿着自己做的糖画，糖浆仿佛掉进了心坎儿里，觉得心中甜甜的。 我十分敬佩那位大叔，我觉得他更多的不是一个重利的商人而是一位值得尊敬的民间艺术家，他本可以把糖画画的简单些糊弄糊弄小孩子，但他却没有，而是在一个简陋的小屋中数十年如一日的践行着一位民间艺术家的的责任与尊严——用心做好每一幅糖画。 我爱糖画，我希望家乡的这门民间艺术可以发扬光大。 范文⑵： 说说家乡的民俗 家乡的民俗丰富多彩，其中最有趣的当属每年正月十五的“猜灯谜”活动。 “猜灯谜”又叫“打灯谜”，起源于春秋战国时期，当时各国大臣常用暗示、比喻的手法影射事物，以劝谏君主采纳自己的主张，逐渐形成了谜语。后来，这种习俗在元宵节期间得到了广泛传播和流行。每逢农历正月十五，民间都要挂起彩灯，燃放焰火，有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。 在我的家乡元宵节这一天，人们会在公园、广场等地挂上许多五彩缤纷的灯笼，每个灯笼上都贴着一条谜语，让人们来猜。 灯谜的活动内容十分丰富，包括但不限于文字意义、物或名称的谜底，上至天文，下至地理，经史辞赋，现代知识，包罗无遗。这种活动不仅是一种益智的娱乐活动，还能锻炼思维，启发性灵，展现了古代中国劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。 这些谜语有的简单易猜，有的则需要费一番脑筋。参与者们可以一边欣赏灯笼的美丽，一边思考谜底，感受着浓浓的节日氛围。猜灯谜不仅能增长知识，还能给人们带来乐趣。当你猜到一个难题时，那种欣喜若狂的感觉是无法用言语来形容的。而且，猜对灯谜还可以获得奖品，奖品虽然不大，但对于过年的孩子们来说，却是一份难得的荣誉。 除了猜灯谜，元宵节还有吃元宵、放烟花等传统习俗。不过，在我看来，“猜灯谜”是最能体现家乡民俗特色的活动。它不仅让人们在欢乐中度过佳节，更传承了中华民族的文化遗产。 如今，“猜灯谜”活动已经成为家乡的一张文化名片，吸引着越来越多的游客前来参与。我相信，随着时间的推移，这一民俗活动会被更多的人所了解和喜爱，成为家乡文化的重要组成部分。 【解析】【分析】这是一篇材料作文。 任务一：记叙文 第一，审题立意。题干要求围绕讲述家乡民俗的故事展开，可以结合自己的经历，通过具体的事件或故事来展现家乡民俗及传统文化的特色，以个人经历或见闻为线索，分享自己的发现和感受，表达对民俗的理解、喜爱和赞美。可以从如何传承传统文化、如何传播中华文明、如何守正创新等方面进行思考立意，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，文体思路。本题要求围绕“民俗”有关的故事，写一篇记叙文。首先选择一个具有代表性的家乡民俗故事，如春节的习俗、祭祀活动、剪纸传人、学校开设的非遗社团课等，通过详细叙述事情的经过，展现民俗的特点和意义。在叙述过程中，注重描写与民俗相关的细节，如仪式、场景、人物等，使读者能够身临其境感受民俗的魅力；结合自己的亲身经历，表达对家乡民俗的独特感受和思考，以及民俗对个人成长的影响；文章应流露出对家乡民俗的喜爱、尊重和对传统文化的珍视之情。 结构上可以采用线性或倒叙的结构，以吸引读者的兴趣。开头可以设置悬念或引入背景，中间详细叙述故事，结尾总结感悟。 范文⑴： 走进家乡的民俗 传承一种文化，传递一种精神。 正月十五，街上年味还是甚浓。“卖糖画，卖糖画喽！”远远的传来一阵吆喝声。“糖画？好像听过。”我好奇地走了过去，看见一位大叔手拿着沾满糖浆的勺子，像一位画家一样在案板上笔走龙蛇，那流水行云的动作让人生出一腔豪迈之感。随着勺子的移动晶莹剔透的糖浆勾勒出一只振翅欲飞的金凤。只见他又沾了一点糖浆，手起刀落给凤凰添上了眼睛。使其神态变得倨傲，有一种俯视百鸟的尊贵之感，让这幅糖画变得活灵活现。 大叔还在后续加工之中，那痴迷的神态让人不忍心打扰。我看了看房子里的其他糖画，是糖，比糖多几分精美。是画，比画多几许神韵。看，那只活泼可爱的小猴子一手挂着树枝一手拿着水果，那灵巧的模样，眸中的狡黠让人心生喜爱。它旁边的那只雄鹰更是栩栩如生。张开的翅膀坚定的眼神，无不在昭示着一飞冲天的凌云壮志。一幅幅巧夺天工的的糖画都能看出画者的技艺高超和用心良苦。我看了大叔一眼，敬佩之情油然而生。 这时大叔从糖画的世界中醒来，有些惊讶的望着我。知道我来了一会了，憨厚的挠了挠头，十分尴尬，接着他便眉飞色舞的向我讲述着每一幅糖画的寓意和做法。越聊越投机，大叔像打开话匣子一样骄傲的讲起了糖画的百年历史。说起自己画了十年糖画脸上更是一派自豪之色。 他涛涛不绝的说着，我津津有味的听着。就这样我们成了忘年之交。他教给我做糖画的技巧，我在他那里一遍一遍的实践。经过多次练习我已经能做一个桃心，大叔还夸我有天分。拿着自己做的糖画，糖浆仿佛掉进了心坎儿里，觉得心中甜甜的。 我十分敬佩那位大叔，我觉得他更多的不是一个重利的商人而是一位值得尊敬的民间艺术家，他本可以把糖画画的简单些糊弄糊弄小孩子，但他却没有，而是在一个简陋的小屋中数十年如一日的践行着一位民间艺术家的的责任与尊严——用心做好每一幅糖画。 我爱糖画，我希望家乡的这门民间艺术可以发扬光大。 任务二：说明文 第一，审题立意。题目要求以“家乡的民俗”为主题，这就限定了文章的中心内容，需要围绕家乡的民俗展开。可以选择一个具有代表性的家乡民俗进行介绍，如饮食、节日、婚礼习俗等，通过描述其特点、历史渊源、文化内涵等方面，展现家乡民俗的独特魅力，表达对家乡民俗的喜爱、尊重和对传统文化的珍视之情。 第二，文体思路。本题要求写作说明文。首先要选取有代表性的民俗进行详细介绍，如家乡独特的节日庆典、传统手工艺等，突出其与众不同之处。从结构布局上，可以采用总分总或总分的结构，先总体介绍家乡民俗的特点，然后分段详细描述，最后总结；要符合说明文的文体特点，运用恰当的说明方法，如举例子、作比较、分类别等，使读者对家乡的民俗有更清晰的了解；在描述民俗的过程中，要挖掘其背后的文化内涵，体现民俗对家乡人民的意义和价值；结尾可以适当表达自己对家乡民俗的喜爱和珍视之情，增强文章的感染力。 范文⑵： 说说家乡的民俗 家乡的民俗丰富多彩，其中最有趣的当属每年正月十五的“猜灯谜”活动。 “猜灯谜”又叫“打灯谜”，起源于春秋战国时期，当时各国大臣常用暗示、比喻的手法影射事物，以劝谏君主采纳自己的主张，逐渐形成了谜语。后来，这种习俗在元宵节期间得到了广泛传播和流行。每逢农历正月十五，民间都要挂起彩灯，燃放焰火，有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。 在我的家乡元宵节这一天，人们会在公园、广场等地挂上许多五彩缤纷的灯笼，每个灯笼上都贴着一条谜语，让人们来猜。 灯谜的活动内容十分丰富，包括但不限于文字意义、物或名称的谜底，上至天文，下至地理，经史辞赋，现代知识，包罗无遗。这种活动不仅是一种益智的娱乐活动，还能锻炼思维，启发性灵，展现了古代中国劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。 这些谜语有的简单易猜，有的则需要费一番脑筋。参与者们可以一边欣赏灯笼的美丽，一边思考谜底，感受着浓浓的节日氛围。猜灯谜不仅能增长知识，还能给人们带来乐趣。当你猜到一个难题时，那种欣喜若狂的感觉是无法用言语来形容的。而且，猜对灯谜还可以获得奖品，奖品虽然不大，但对于过年的孩子们来说，却是一份难得的荣誉。 除了猜灯谜，元宵节还有吃元宵、放烟花等传统习俗。不过，在我看来，“猜灯谜”是最能体现家乡民俗特色的活动。它不仅让人们在欢乐中度过佳节，更传承了中华民族的文化遗产。 如今，“猜灯谜”活动已经成为家乡的一张文化名片，吸引着越来越多的游客前来参与。我相信，随着时间的推移，这一民俗活动会被更多的人所了解和喜爱，成为家乡文化的重要组成部分。 【点评】（1）这篇《走进家乡的民俗》文章，立意深远，感情真挚，读来让人回味无穷。作者巧妙地以糖画为载体，将我们带入了一个充满民俗韵味的世界。通过对糖画制作过程的生动描绘，以及对大叔这一民间艺人的深情刻画，不仅展现了糖画的独特魅力，更传递了对手工艺人坚守与传承精神的敬意。此外，文章还蕴含着丰富的文化内涵，让读者在欣赏美文的同时，也能感受到传统文化的厚重与博大。这是一篇优秀的记叙文，值得点赞！ （2）这篇关于家乡“猜灯谜”民俗活动的描述非常生动和详细。作者通过清晰的叙述和丰富的细节，展现了这一传统活动的独特魅力和文化内涵。作者通过对家乡“猜灯谜”活动的描述，表达了对家乡民俗的热爱和珍视之情。这种真挚的情感贯穿全文，感染力强，让读者在阅读过程中也能感受到作者对传统文化的热爱和对家乡的眷恋。 14．【答案】【参考例文】文字 文字是一个汉语词汇，基本意思是记录思想、交流思想或/与承载语言的图像或符号。 人类长期只有口语传递信息，用文字记事传递信息形成的书面语历史较短。系统的语言成为人和禽兽分离的重要工具，文字使人类能进入有历史记录的文明社会。把时空的影像变化转码成视觉可见的符号系统，使后人能通过间接的文字想象出画面，了解历史和学习技术经验。使文字成为文化的主要载体。 文字突破口语受到时间和空间的限制，是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富，使人类能够完善教育体系，提高自己的智慧，发展科学技术，进入文明社会。 普通文字是用简单图形形成，早期更加接近图画，更加接近几何线条。例如拉丁字母是简单的直线、弧线和点构成。汉字主要是由直线构成，所以叫做"方块汉字"。古代的甲骨文汉字，埃及象形文字和玛雅文字等古老文字图画性比较强。 由于特殊人群视觉能力的局限，还可以发明变异的视觉符号或者触觉符号来代替普通文字。盲文是为了适应没有视觉能力的盲人发明的触觉符号。手语是为了适应没有语音能力的聋哑人发明的用手舞动的动态视觉符号。旗语是为了适应航海等远距离听觉和视觉局限发明的用旗子舞动的动态视觉符号。这些代码文字，一般建立在表音文字或者表意文字的拼音方案的基础上，目前传统汉字尚且没有这种代码的解决方案。 【解析】【分析】写一篇说明性的小作文。一定要符合以下几点要求：明确说明对象“文字”。不遗漏主要信息“表形文字”“表意文字”“表音文字”。说清楚各种文字的特点。要有合理的说明顺序，条理要清晰，符合说明文的语言要求。要有注意字数要求。 【点评】首先要读懂图表信息，把握说明的对象及特征，在说明过程中运用合理的说明顺序，语言要简洁连贯，并看清题目要求，比如字数、运用恰当的说明方法等即可。 15．【答案】略 【解析】【分析】本题考查学生的写作能力，这是一篇说明文。说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。写作时要注意：要抓住事物的特征。一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。那么，怎样去抓特征呢？首先，要细致观察。其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。 【点评】说明要有条理。要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚。 16．【答案】【参考例文】 新型冠状病毒 我是新型冠状病毒，两三个月前，我刚刚出生来到了这个美丽而又人口繁多的世界，之所以大家不欢迎我的到来，那是因为我是病毒，我的到来让大家感到恐惧，恐慌，惊慌失措。 我属于一种新发现的冠状病毒，与SARS属于同一个家族的，我的形状是圆形或者椭圆形颗粒状的，直径大约在60--140nm左右，别看我小，我的传染力却是非常强的。通过飞沫飘散在空气中进入人类呼吸道存活。人类要是感染我的话，会出现疲倦，乏力，肌肉酸痛等早期症状。随着病情的发展，你们人类会出现发热的症状，发热度数在37.3度以上，另外还会出现呼吸道相关症状，包括咳嗽，喉咙疼痛，呼吸困难，胸闷等，特别是免疫力低下的，本来就生病的人，一旦染上了，可能有生命危险。 虽然我的传染力强，但是要预防被我感染上也是件举手之劳的事情。只要你们做好个人防护，保障室内空气流通，注意个人卫生，勤洗手，注意保暖，减少或避免到人群密集的场所，不要过度疲劳或熬夜，不要接触病人，最最重要的是出门要戴上口罩触碰电梯按钮或门把手时，应该戴上手套，避免直接触碰。大家也别小看这个洗手哦，洗不干净，也会感染我的！而且洗手也有7步哦。第一步，掌心相对，手指并握，相互揉搓；第二步，手心对手背错开指缝相互揉搓，交换进行；第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；第四步，弯曲手指关节在另一只手掌心旋转揉搓，交换进行；第五步，左手握住右手大拇指旋转揉搓，交叉进行；第六步，将五个指尖并拢放在另一只手心旋转揉搓，交换进行；第七步，一手旋转揉搓另一只的腕部前臂直至肘部，交替进行。最后要说明的是大家一定要加强锻炼，增强免疫力。 我的到来给大家带来了不少的麻烦，正值春节期间，春节不热闹了，大家不能出门了，要出门还有戴口罩，不能走亲访友了，医生也要长期守在一线备战！对此我很抱歉！ 最后我希望医生早点治好这些被我感染的人们，能够尽快研制出药物来降服我，让人类恢复到以往的平安幸福的生活状态！大家可以自由活动了，春节也热闹起来了，可以走亲访友了，出门不用戴口罩了。不过我还是要提醒大家，就算我不在了，大家还是要注意卫生，去一些空气不好的地方，还是要佩戴口罩的。日常生活中也不要触碰脏东西，或者不该碰的东西哦，否则可能还会有新的病毒滋生哦！ 【解析】【分析】材料分析材料主要介绍了新型冠状病毒的发现过程以及国家采取的应对措施。从 2019 年 12 月开始，武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，后经实验室检测出一种新型冠状病毒。国家将其纳入法定传染病乙类管理，采取甲类传染病的预防、控制措施。 【题干分析】 具体分析每一则材料的意义：材料清晰地呈现了新型冠状病毒的发现时间和地点，让我们了解到该病毒最初在湖北省武汉市被监测到。强调了新型冠状病毒存在人传人现象，这一特性使得疫情的防控变得更加复杂和严峻。国家采取的应对措施表明了对该病毒的高度重视，将其纳入法定传染病乙类管理并采取甲类传染病的预防、控制措施，体现了国家对公众健康的负责。阐述写作思路：首先，可以在开头部分引入新型冠状病毒，介绍其被发现的背景和引起的关注。接着，详细说明新型冠状病毒的特征，包括形态、结构、传播途径等方面。可以运用打比方、列数字、作比较等说明方法，使说明更加生动、准确。然后，阐述新型冠状病毒对人类健康的影响，包括症状、严重程度等。可以引用一些具体的数据和案例，增强文章的可信度。再介绍针对新型冠状病毒的防控措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。可以结合实际生活中的例子，让读者更好地理解和接受这些措施。最后，在结尾部分可以对未来的疫情防控进行展望，或者呼吁人们共同努力，战胜疫情。学生容易出现的写作误区及应对方法：详略不得当：在介绍新型冠状病毒的特征和防控措施时，要注意详略得当。对于重要的内容，如传播途径、症状、防控措施等，可以详细介绍；而对于一些不太重要的内容，可以简略提及。事例素材选取不当：事例素材要具有代表性和真实性，可以选取一些权威机构发布的数据、新闻报道中的案例等。同时，要注意事例素材的时效性，尽量选取近期的例子。作文开头和结尾平淡：开头可以采用设问、引用名言等方式，引起读者的兴趣；结尾可以采用呼吁、展望等方式，增强文章的感染力。 【立意提取】 1.认识新型冠状病毒，做好科学防控； 2.新型冠状病毒：挑战与机遇； 3.携手抗击新型冠状病毒 【参考例文】 新型冠状病毒 我是新型冠状病毒，两三个月前，我刚刚出生来到了这个美丽而又人口繁多的世界，之所以大家不欢迎我的到来，那是因为我是病毒，我的到来让大家感到恐惧，恐慌，惊慌失措。 我属于一种新发现的冠状病毒，与SARS属于同一个家族的，我的形状是圆形或者椭圆形颗粒状的，直径大约在60--140nm左右，别看我小，我的传染力却是非常强的。通过飞沫飘散在空气中进入人类呼吸道存活。人类要是感染我的话，会出现疲倦，乏力，肌肉酸痛等早期症状。随着病情的发展，你们人类会出现发热的症状，发热度数在37.3度以上，另外还会出现呼吸道相关症状，包括咳嗽，喉咙疼痛，呼吸困难，胸闷等，特别是免疫力低下的，本来就生病的人，一旦染上了，可能有生命危险。 虽然我的传染力强，但是要预防被我感染上也是件举手之劳的事情。只要你们做好个人防护，保障室内空气流通，注意个人卫生，勤洗手，注意保暖，减少或避免到人群密集的场所，不要过度疲劳或熬夜，不要接触病人，最最重要的是出门要戴上口罩触碰电梯按钮或门把手时，应该戴上手套，避免直接触碰。大家也别小看这个洗手哦，洗不干净，也会感染我的！而且洗手也有7步哦。第一步，掌心相对，手指并握，相互揉搓；第二步，手心对手背错开指缝相互揉搓，交换进行；第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；第四步，弯曲手指关节在另一只手掌心旋转揉搓，交换进行；第五步，左手握住右手大拇指旋转揉搓，交叉进行；第六步，将五个指尖并拢放在另一只手心旋转揉搓，交换进行；第七步，一手旋转揉搓另一只的腕部前臂直至肘部，交替进行。最后要说明的是大家一定要加强锻炼，增强免疫力。 我的到来给大家带来了不少的麻烦，正值春节期间，春节不热闹了，大家不能出门了，要出门还有戴口罩，不能走亲访友了，医生也要长期守在一线备战！对此我很抱歉！ 最后我希望医生早点治好这些被我感染的人们，能够尽快研制出药物来降服我，让人类恢复到以往的平安幸福的生活状态！大家可以自由活动了，春节也热闹起来了，可以走亲访友了，出门不用戴口罩了。不过我还是要提醒大家，就算我不在了，大家还是要注意卫生，去一些空气不好的地方，还是要佩戴口罩的。日常生活中也不要触碰脏东西，或者不该碰的东西哦，否则可能还会有新的病毒滋生哦！ 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 17．【答案】【参考例文】 我理想中的校园 我想修建一座美丽的、功能完备、现代化的学校。使到这里学习的同学都生活愉快，心情美好，学到更多的知识。　　门面是主要的。迎接我们的不再是那又大又厚重的铁门，大家可以通过常春藤缠绕的拱形门，穿过好几条绿茵如带的小路，通向校园内的各个角落。校园中央是一个宽阔的操场，操场上铺上了绿色环保型地板，当我们在上面奔跑、游戏、做操时，脚底感到柔软舒适，即使摔上一跤，也不再头破血流了，大风吹来时，也不会灰尘满天。　　大门正对的是一座高大宏伟的教学楼。大家不再在那拥挤的小教室里了。一个个宽敞明亮的阶梯教室，就是我们的班级。黑板是一块大大的电视屏幕墙，四周是连成片的电视网，老师通过电视给同学们上课。每个学生桌上都有一台电脑，同学们不再背着那沉重的书包了，因为你想要什么，电脑里就有什么。在做作业时，它就直接可以给你判定正误。老师也不再那么辛苦忙碌了，同学们在课后还可以利用电脑和世界各国的小朋友通话、聊天、交朋友，也不必担心语言不通。教学楼里还有舞蹈厅、音乐室、美术画廊、实验室等等。　　教学楼的后面，就是我们的后花园。花园的面积很大，只要你愿意，你就可以找到一块十分安静的地方独自呆在那里休息看书。花园里还有一片真正的“林区”，长着松树、榕树、梧桐树，草木茂盛，古树参天。在花园一边我开辟出一块小果园，里面栽满了桃树、李树、香蕉，还有我最爱吃的——橘子，当它成熟时，黄澄澄就像一只只灯笼挂满枝头，那样子多逗人喜爱，摸上去软软的，闻起来有一种沁人心脾的清香。剥开外表，里面水灵灵的，真让人垂诞欲滴。不过这些可要靠大家辛勤劳动的、浇水、施肥、杀虫、除草可不能少。劳动是人类的第一活动，这可不能让机器人干。老舍先生不是告诉我们：“有花有果，有香有色，既须劳动又长见识吗？”课余可以安排大家劳动，享受劳动果实，多么有意义呀！　　另外还要有一大片的绿茵草地，上面种满了毛茸茸的马尼拉草，躺在上面可舒服了。在四周种子上了丁香花、茉莉花、红玫瑰以及许多的名贵花卉，排成各种优美图案和造型，当花儿含苞欲放时，整个校园都充满了令人陶醉的芳香。 【解析】【分析】这是一道命题作文， 写一封题为“我理想中的校园”的信 。命题作文审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。 设计“我理想中的校园”要考虑以下几个人方面：教室的学习区域、操场等活动区域、餐厅宿舍等生活区域、绿化美化、教学设施等。要有创新甚至运用高科技手段，更好地服务于师生们的教学和生活。总之要修建一座美丽的、功能完备、现代化的学校。使到这里学习的同学都生活愉快，心情美好，学到更多的知识。 【点评】这是一道命题作文， 写一封题为“我理想中的校园”的信 。必须符合书信的书写格式，注意运用恰当的称呼，语言和用词要符合自己的身份。写成说明性质的文章要考虑时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围等因素，抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸。说明的时候运用空间顺序，适当运用说明方法 18．【答案】【范文示例】 家乡的湖 我有一个记忆深刻的地方，是一个湖，是我家乡的一个湖。它没有名字，却能够和旅游胜地媲美。我去过很多地方的湖，比如说毛泽东故居对面的湖和中山公园的湖，总是让我觉得少了点什么。 家乡的湖在我们村子的后山。湖水有深有浅，大得不得了。那里的水清得像一块干净的玻璃，浅的地方连水底的泥沙都可以看清。那里的水真美啊!如同一块用上等的物料而绣成的透明手帕。手帕上有出淤泥而不染的水莲，有粉色的荷花，有绿得发亮的草。湖面上风平浪静，用“潭面无风镜未磨”形容，特别合适。湖水真静，无论何时都没有声音，人根本感受不到他那无比巨大的存在；静得小船在水面上行驶不用工具的情况下，看着就像用钉子钉在那里一样。那里的水总是让人舒服 家乡的湖和周围的山完美的合在一起，无论站在山脚下看还是在山顶上看，湖和山都像一幅毫无瑕疵的山水墨画，充满了韵味。而湖上有着许多淡水湖上的绿植，这些绿植点缀着原本孤独的清水湖，连路边的小草都衬托着美丽的湖。绿山就像是小湖的母亲，是那样高大挺拔，山上的绿树是那样茂盛，苍老的大山，看起来年轻十足。湖与山相互衬托，相互依靠。山需要水，而湖需要山。 太阳才探出一点点儿头，散发着着微弱光，光只能够罩住半点儿的天空。太阳散发出的光，十分配合地与湖相印成趣，光让湖的水面变得一闪一闪的。随着太阳渐渐升起，让人目不暇接的美景在湖面直播。正午时分，太阳高高挂起，强烈的阳光将那里照得通亮。此时，湖将自己身上的寒气散发，抚慰着那热的让人睁不开眼的太阳。日落之时，太阳一半的身体倒映在湖面上，就像是太阳泡温泉一样。湖面上的小波浪让景色更加柔和。 湖，我家乡的湖，值得你一睹风采。 【范文示例】 家乡的紫砂壶 我的家乡宜兴有四大美称，分别是“陶的故都”、“茶的绿洲”、“竹的海洋”、“洞的世界”， 而宜兴最出名的就是紫砂壶。 紫砂壶是汉族特有的手工制造陶土工艺品，从明朝正德年间开始，宜兴便开始用紫砂泥制作紫砂壶。紫砂泥有紫泥、绿泥和红泥三种，所以统称紫砂泥。据专家介绍，一把紫砂壶准确地说共有钮、壶 盖、壶腹、壶把、流嘴、足、气孔等七个部位。而从制作的工艺上细分，足有圈足、钉足、方足、平足 之分；钮有珠钮、桥式、物象钮等三种。壶盖有嵌盖、压盖、截盖；把有单把、圈把、斜把、提梁把。紫砂壶按工艺可分五大类：光身壶、花果型、方壶、筋纹型、陶艺装饰壶。紫砂壶的形式真可谓纷繁多样! 宜兴紫砂壶推崇素面，内外不施釉。其装饰技艺主要有陶刻、镶嵌、彩釉、泥绘、绞泥、描金、浮雕、铺砂、印版等多种手法，其中最具代表性的是陶刻。紫砂陶刻以文字为主，也有花鸟、山水和人物 刻画。陶刻融诗文、金石、书画篆刻艺术为一体，具有典型的中国传统文化特色。 在众多紫砂名家制作的紫砂壶中，我最喜爱现代著名手工紫砂艺人花货派代表人物蒋蓉制作的牡丹壶。这只牡丹壶提璧如木根，壶口似绿叶，壶体像一朵完全绽放的牡丹。牡丹有着黄色的花蕊，红色的花瓣，栩栩如生地展现在你眼前。壶盖是一只欲飞的蝴蝶，它停在牡丹花儿上，仿佛不舍与这美妙绝伦的繁花离别。 从古人的诗句中“一壶冲古意，千秋有同心。常论是非者，不作饮茶人。”中就可以看出，在古代，紫砂壶就有着多么大的魅力! 我爱家乡的山山水水，更爱家乡的紫砂壶。 【解析】【分析】任务一：题目自拟，说明是自命题，自己拟题，文体：记叙文；角度：记叙家乡某一风味、风光、风俗、风尚，表达对生活的思考感悟等。首先要明确是写记叙文——确定文体；然后确定主题，再根据主题选择相关的材料，谋篇布局，设计好开头结尾，确定好详略，动笔写作，修改定稿。理解风味、风光、风俗、风尚这四个词语，有助我们正确选材和立意。风味重饮食文化，风光重景观文化，风俗重民俗文化，风尚重道德文化，可选素材很广，可以根据自己的兴趣和对栏目的把握程度选定写作角度，如写家乡风味可以表达对家乡特色美食的喜爱之情。写风俗，要突出风俗的独特性，描绘出一幅生动有趣的具有家乡特色的民间风俗画，不仅要给人一种美的享受，更需让人体会到浓浓的民风民俗。写风尚，要选择家乡最新的能反映时代特征的优良风尚来写，通过具体的事来反映新时代人们的道德风尚与生活风尚，弘扬社会正能量。在写作中，要突出家乡普遍存在的民俗民风，挖掘家乡浓厚的文化底蕴，突出文化价值。 比如写家乡的风俗，选择家乡的端午节来写，第一段略写家乡的风俗很多，在比较中点最喜欢家乡的端午，引出下文；第二段写一家人各自在端午节期间做的事：妈妈准备包粽子的材料；爸爸打扫院落、挂菖蒲艾草；我们跳来跳去兴奋异常；外婆跟我们准备好手缝的三角香囊和浑身红色的猴子，跟我们系在身上。第三段详写一家人包粽子，特别是我们几个小孩子的表现；第四段煮粽子，等候粽子出锅，重点写我们等候的急切；第五段吃粽子；第六段长大后吃粽子，重点比较没了小时候的味；最后一段抒情议论感慨，点题难忘家乡的端午节。 任务二：文体是写说明文，对家乡某一风味、风光、风俗、风尚的解说，介绍，那么我们重点运用的表达方式应该是说明，比如同样是家乡的，可以介绍端午节的食品粽子或鸭蛋，比如粽子，可以介绍粽子的种类，外形的种类，如四角的、五角的；食材的种类，如八宝的、豆沙的、各种肉的、蛋黄的等等，介绍粽子的包法，粽子的吃法，介绍粽子的历史、传说、粽子对于村子经济发展的作用等等。 【点评】 本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 19．【答案】【参考例文】 科技改变生活 随着全球的科技发展，我们的生活越来丰富。地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。这些科技的发展改变了我们的生活。 磁悬浮列车不是紧贴钢轨行驶，而是以悬浮形式，行驶在轨面上。原来，它利用了电磁感应的相吸和相斥的原理，使列车的车身浮起来，再由太阳能、风力或水力等发动的电力来推动列车前进。这种列车不会有噪音，安全平稳，不会污染生态环境。日本的磁悬浮列车，是利用电磁铁和线圈感应的磁场力量，使车身悬浮。英国伯明翰的磁悬浮列车是利用电磁和轨道之间的磁场力量来悬浮列车。 水泥搅拌车是来运泥的，而工地要用分散的泥块。为了不让泥水结成硬块，于是就边走边滚动。有一种大型的运动输车也是圆厢，它是用来运输液体的车。液罐车的圆形设计有一定的道理，首先以同样面的材料，以圆形围成的体积最大；再是圆形的没有边角，不容易破损。圆形的罐体承受压力也比较均匀。 人造卫星是一种高科技的传播建筑，每过几年全球必须发射一颗人造卫星。卫星由星体、转发器及接收与发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。我们看到千里以外的电视节目是由卫星发射天线到各个地区的接收战，还会分别提供一些辅助器。这样，我们就可以看到千里以外的电视节目了。 高层建筑在城市常有，是因为地价昂贵，所出只好采用高层建筑。高层建筑的形成多种多样，有方柱形、圆形、棱形等。常见的有一字形的建筑，像一个长方形的积木，抗风能力较差。圆柱形建筑抗风能力较好，采用圆柱形著名建筑有美国亚特兰大桃树中心广场饭店，它是世界上最高的锥形旅馆。锥形建筑的抗风能力最好，而且抗震的能力比较强大。 科技在改变我们生活，科技正把我们领进一个全新的社会。只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界！ 【解析】【分析】这是一篇话题作文，话题是“科技改变生活”。科技是科学与技术的合称。现实生活中：微信聊天改变人们的联系方式；移动支付改变人们的消费方式；地铁、飞机改变了人们的出行方式；机器人解放了人类的双手。无人驾驶车、穿戴式健身追踪器、互联网共享服务、3D打印、无人机的应用、基因测序……这些科技都将或正在改变我们的生活。科技对人们的生活产生了巨大的影响，让原有的生活方式发生了改变，让原有的认知发生了改变，让人的思维方式发生了改变。作文时，要围绕着科技与生活的关系来选择材料，选择那些熟悉的有关科技的素材，叙写科技对人类生活的影响，感受科技的无限魅力作文即可。 【点评】这是一篇话题作文，话题是“科技改变生活”。写好话题作文应注意以下几点：一、把握文体 话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。二、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇。表达方式以记叙和说明为主。 20．【答案】范文⑴： 致××老师的一封信 尊敬的××老师： 您好！ 提笔写这封信时，我的心里涌动着深深的感激。那些您曾给予我的帮助，像一盏温暖的灯，照亮了我人生中一段晦暗的路。今天，我想郑重地对您说一声：谢谢！ 那是我初二下学期，数学成绩突然一落千丈。原本还算稳定的分数，在一次月考中跌到了及格线边缘。试卷上刺眼的红色数字像一把刀，狠狠扎进我的自尊心。更可怕的是，我开始恐惧数学课，每当走进教室，手心里全是冷汗。 您很快发现了我的异常。那天放学后，您轻轻叫住我：“·同学，能帮我把作业本送到办公室吗？”我忐忑地跟过去，却见您从抽屉里拿出一张空白试卷：“这是上周的月考题，我们重新做一遍好不好？就我们两个人，不用紧张。” 午后的阳光斜斜地洒在办公桌上，您用红笔圈出我第一道错题：“你看，这里不是不会，是跳步骤了。”笔尖在草稿纸上沙沙移动，您把复杂的公式拆解成糖果般的小块。当我终于独立解出一道大题时，您突然拍手笑起来：“对！就是这样！”——那一刻，您眼角的细纹里盛着的欣喜，比窗外的阳光更明亮。 此后每周三下午，那间飘着茉莉花茶香的办公室成了我的避风港。您教我画思维导图梳理知识点，把错题编成有趣的故事，甚至让我当“小老师”给同学讲题。渐渐地，数学课本上密密麻麻的符号不再狰狞，期末考试时，我的成绩单上终于重现久违的“A”。 但您给我的远不止分数。记得最后一次补习，您指着窗外暴雨中的梧桐树说：“看，断枝处长出的新芽往往最结实。”现在每当我遇到困难，总会想起您说这句话时温柔而坚定的目光。 纸短情长，千言万语化作一句：能成为您的学生，是我青春里最幸运的事。愿您永远健康快乐，继续做更多学子的点灯人。 此致 敬礼！ 学生：×同学 2025年6月15日 范文⑵： 教你三步拍出完美证件照 同学们好！我是摄影社的·同学。上周班主任说很多同学的电子证件照不是背景杂乱就是表情僵硬，今天我就来教大家用手机三步拍出合格的证件照，以后社团报名、线上考试再也不愁啦！ 第一步：布置简易摄影棚 找一面白墙作为背景，如果墙面有污渍，可以挂件白衬衫应急。选上午9-10点自然光最柔和的时刻，面朝窗户站立，让阳光均匀洒在脸上。注意！千万不要背对窗户，否则会拍出"包公脸"。我上次帮同桌小·拍照时，用台灯+白纸巾自制补光灯，把纸巾罩在灯上能柔化光线，效果堪比影楼的柔光箱。 第二步：调整拍摄角度 让拍摄者站在离你1.5米处，手机举到与你眉毛平齐的位置。这个距离和高度能避免脸部变形。记住"三平"口诀：手机要端平，肩膀要放平，视线要水平。看镜头时想象注视对方鼻梁，这样眼神既有焦点又不显呆滞。我们班长第一次练习时总不自觉瞪眼，后来我让她先闭眼数"三二一"再睁开，瞬间拍出温柔有神的眼睛。 第三步：后期精修诀窍 用"证件照"APP自动抠图换背景时，一定要手动调整发丝边缘。分享个独家技巧：先保存原图到相册，再用APP导入，比直接拍摄时抠图精度高30%。修图只需三处：提亮肤色（数值+15）、轻微祛痘（强度20%）、牙齿美白（程度10%）。千万别开瘦脸功能！上次小·把下颌线P太尖，系统识别成了"非本人"。 现在你也能给家人拍照啦！上周我用这个方法帮奶奶拍了社保卡照片，她特意把洗出来的照片压在玻璃板下，逢人就夸"比照相馆拍得还精神"。记住，好照片不在于设备多高级，而是用心发现生活中的光。期待在社团招新时看到大家自信的证件照哦！ 范文⑶： 互助共进，方能行稳致远 尊敬的对方辩友、各位观众： 大家好！我方坚持认为，寻求帮助并非与独立自主相悖，每个人在成长与生活过程中，都应适时寻求帮助。对方辩友强调“每个人都要独立自主、不该寻求帮助”，这一观点有失偏颇。 独立自主并不意味着孤立无援、独自硬扛。人类社会本就是相互依存的整体，从原始部落的协作狩猎，到现代社会的分工合作，无一不彰显着互助的力量。独立自主强调的是具备独立思考、自主决策和自我负责的能力，而寻求帮助则是在面对自身能力局限时，借助他人智慧和力量来更好地解决问题，二者并非对立关系。 古往今来，无数事例证明，寻求帮助能让我们突破困境，实现更大发展。刘备文韬不及诸葛亮，武略不敌关张赵，但他懂得寻求贤才帮助，三顾茅庐请出诸葛亮，在众多谋士与武将的辅佐下，建立蜀汉政权，成就一番霸业。倘若刘备固执地坚持独自打拼，不寻求诸葛亮等人的帮助，恐怕难以在乱世中立足。 在现代科研领域，寻求帮助更是推动科技进步的关键。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，面临诸多难题。她带领团队查阅大量古籍，借鉴古今医家的经验，还积极与国际科研机构合作交流。正是这种寻求帮助的态度，让他们最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。如果屠呦呦闭门造车，不寻求外界帮助，青蒿素的发现或许会推迟很久。 从个人成长来看，寻求帮助能让我们少走弯路。学生在学习上遇到难题，向老师和同学请教，能更快掌握知识；职场新人在工作中遇到困惑，向有经验的同事寻求指导，能迅速提升能力。这些寻求帮助的行为，不仅不会削弱我们的独立自主能力，反而能让我们在解决问题的过程中积累经验，变得更加成熟自信。 综上所述，独立自主与寻求帮助相辅相成。我们应在保持独立自主的同时，勇于寻求帮助，借助他人的力量，实现自身的成长与进步，推动社会的发展与繁荣。因此，我方坚决反对“每个人都要独立自主、不该寻求帮助”的观点。 谢谢大家！ 【解析】【分析】（1）任务一：写一封信向帮助你的人表达感激之情。 审题立意： 本次作文要求很清楚：别人帮助你走出困境，这让你铭记于心。为此，写一封信向帮助你的人表达感激之情。要求叙述自己受助的一次经历，写清缘由、过程和结果，再现重要细节，表达真情实感，语言表达真诚自然。（姓名等真实信息均用××表示）。我们要做的就是选取亲身经历的受助事件，重点描写帮助者的具体言行，包含环境、动作、语言三类细节（如雨天共享的伞骨弧度、对方递纸巾时的手部皱纹），写清楚你的困境以及在别人帮助之下你如何走出困境。立意重在表达感谢之情。 选材构思： 可以采用“困境-转机-成长”三幕式结构，避免平铺直叙。材料的选择可以写学习类的，比如同学辅导错题时画的思维导图，老师课后留的定制练习；可以选生活类的，如食堂阿姨多打的半勺菜/，门卫代收淋湿的快递；也可以选社会上的，如陌生人蹲下系鞋带时悄悄扶住你的自行车，暴雨中有人愿意与你共撑一把伞等等。写作时可以综合运用多种表达方式，运用多种修辞手法增加文采。注意书信的格式。 比如：（不包括开头结尾的书信格式） 第一段：我感谢那些曾经帮助过我的人。 第二段：感谢大雨送我回家的陌生叔叔（详写） 第三段：从小到大，我得到过这样许许多多的关爱和帮助 第四段：在家里，有妈妈对我的关爱和帮助 第五段：感谢帮助过我的朋友的爸爸 第六段：帮助过我的人太多太多，我都会铭记在心。谢谢你们! （2）任务二：通过讲解，帮助别人学会一项技能，可以是某项学习技能。体育技能、生活技能等。。 审题立意： 帮助别人学会一项技能，就是说别人读了你的文章，会掌握某一项技能。审题的关键是审文体，即说明文，但是用讲解的方式介绍。如何写好这类技能传授作文呢？首先要选好技能，比如骑自行车、烹饪某一食品、完成画作、缝钮扣、篮球三大步上篮技巧、动画编程等等；其次是教学，可采用三步骤法（当然有些不止），每一步骤讲清楚操作流程、注意事项等。最后总结重申。 选材构思： 开头用故事或生活中的困惑，引出要介绍的技能，中间按照这项技能学习的先后顺序依次讲清楚每一步骤的原理、操作细则和注意事项，结尾总结回应开头。 比如，题目：手作漆扇 体验非遗之美 第一段：假期娱乐，换上汉服，一把漆扇，邀约三五好友一起出行，再美不过。今天我们一起来学习自制漆扇如何？ 第二段：材料准备：卡纸、丙烯马克笔、清水、纸杯、剪刀、牙签 第三段：第一步：用卡纸画团扇、用牙签做扇柄，固定好 第四段：第二步：给团扇上色（纸杯中倒入适量清水，然后选取你喜欢的丙烯马克笔颜色，用笔尖轻轻触碰水面，为清水增添色彩；将团扇缓缓浸入水中，然后轻轻旋转，等扇面充分吸收色彩后取出） 第五段：晾干 第六段：总结 （3）任务三：辩论活动中，反驳对方辩友“每个人都要独立自主、不该寻求帮助”的观点。 审题立意： 要求是反驳对方观点，对方观点是：每个人都要独立自主、不该寻求帮助。反驳时，要抓住对方“绝对化独立”的缺陷，强调人类社会本质是互助体系，可以从生物学（人类幼崽依赖期）、历史学（文明协作）、心理学（社会支持理论）切入，最后升华为将“寻求帮助”重新定义为“智慧型独立”的组成部分。 选材构思： 可以从个体生命层面、文明层面、精神层面几个角度来选材：人类需要18年才能独立生存；古代长城建造动用30万劳工协作、汶川地震后心理援助降低自杀率57%、马斯洛需求层次理论等，进行论证。 如：题目：互助是人类文明的底色 第一段：当对方辩友强调绝对独立时，可曾想过人类婴儿是所有哺乳动物中最脆弱的生命？ 第二段：生物学研究表明，人类需要至少18年才能具备独立生存能力。伦敦大学考古系发现，尼安德特人灭绝正因其拒绝族群协作。 第三段：翻开文明长卷，大运河的每一铲泥土都凝结着百万民夫的汗水 第四段：现代心理学更揭示：美国退伍军人事务部跟踪调查显示，主动寻求心理帮助的士兵康复率比"独自硬撑"者高3.2倍 第五段：2023年北京暴雨中，那些通过社交媒体求助的受灾者，比坚持"自救"的居民平均早获救17小时。 第六段：其实真正的独立，恰如爱因斯坦所言："是站在巨人肩膀上的远眺。" 这种智慧的传递，让中华文明生生不息。 【点评】（1）本文以数学成绩滑坡为矛盾切入点，选材真实，详细叙述老师帮助自己提高数学成绩的经过，情感真挚，细节描写生动， 比喻新颖深刻。是一篇优秀的考场作文。 （2）这篇说明文以班主任的吐槽引出说明对象，中间的三步法（“白墙补光”“三平口诀”“修图禁区”）分层合理，每步都包含原理+案例+注意事项，步骤清晰可操作。若能在技术指南中融入更多像“奶奶压照片”这类细节，将实现理性与感性的完美平衡。 （3）开篇立论清晰，用人类社会发展的宏观视角奠定基调；两个分论点分别用历史和现代案例支撑，例证精当典型，屠呦呦的例子选得特别好，既专业又具时代性。语言表达上，“有失偏颇”这样的书面语很符合辩论场景。个人成长层面的论证稍弱，可以补充更生动的细节。 21．【答案】例文： 这才是读书和旅行的意义 亲爱的同学们： 大家好！ 今天我想和大家探讨一下读书和旅行的意义。 我们常常听到这样一句话：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。”是的，读书与旅行，看似不相关的两件事，却有着千丝万缕的联系，它们共同塑造着我们的人生。 读书，是一场精神的旅行。当我们翻开一本好书，就仿佛踏入了一个全新的世界。我们可以跟随作者的笔触，穿越时空，领略不同的文化、历史和风景。在书里，我们能与伟大的思想家对话，汲取他们的智慧；我们能与勇敢的冒险者同行，感受他们的激情与勇气。读书让我们的精神世界变得无比丰富，让我们拥有更广阔的视野和更深刻的思考能力。它能让我们在平淡的日子里找到心灵的慰藉，在迷茫时找到前进的方向。 而旅行，则是身体的阅读。当我们背上行囊，踏上旅途，每一步都是对世界的探索。我们可以亲眼目睹大自然的壮丽奇观，感受不同地域的风土人情。在旅行中，我们会遇到各种各样的人，听到各种各样的故事，这些都将成为我们人生的宝贵财富。旅行让我们跳出日常的生活圈子，去体验不一样的生活方式，从而更好地理解这个多元的世界。它让我们学会包容与尊重，让我们的生命变得更加鲜活。 读书让我们在知识的海洋中遨游，旅行让我们在现实的世界中成长。它们相互补充，相互促进。通过读书，我们能为旅行做好知识储备，让旅行更加有意义；而通过旅行，我们又能验证书中所学，加深对知识的理解。 同学们，让我们热爱读书，让书籍成为我们永远的伴侣；让我们勇敢踏上旅途，去追寻那些未知的精彩。让读书丰富我们的灵魂，让旅行强健我们的体魄，让我们在读书与旅行的交织中，成为更好的自己，去拥抱更加美好的未来！ 谢谢大家！ 【解析】【分析】 （1）这一任务要求写一篇说明文介绍家乡。首先要明确家乡有哪些独特且具有代表性的特色文旅资源，比如著名的景点、独特的文化习俗、传统技艺等。 【写作思路】 写作时要按照一定的逻辑顺序，比如从整体到局部、从重要到次要等，详细且有条理地介绍这些资源的特点、历史背景、价值等。要注意语言准确、简洁、通俗易懂，让外省中学生能轻松了解家乡的独特魅力。写作误区可能在于对文旅资源描述不清晰、重点不突出或逻辑混乱等。 【立意提取】 魅力家乡； 家乡文旅之美 （2） 以演讲稿的形式探讨读书和旅行的意义。需要深入分析读书对精神世界的丰富作用，以及旅行对拓展视野、增长见识的重要性，同时要阐述清楚两者相互促进的关系。 【写作思路】 写作思路可以从解释“要么读书，要么旅行”的含义入手，分析读书和旅行各自的意义以及结合起来的意义，然后呼吁同学们积极投身于阅读和旅行中。可能的写作误区是对意义的阐述不够深刻，缺乏感染力，或者演讲稿的格式不规范。 【立意提取】 在读书与旅行中成长；读书与旅行，灵魂与脚步的共鸣 （3） 围绕给定话语写记叙文。要思考人生旅程中“遇见”和“再见”的具体事例，以及如何通过这些经历促使自己成长和变得更好。 【写作思路】 写作角度可以是回忆一次重要的遇见或再见经历，详细描述过程和感受，以及对自己的影响。写作误区可能在于故事叙述不生动，没有突出“成为更好的自己”这一主题，或者情节过于简单平淡。 【立意提取】 遇见美好，再见成长；遇见与再见间的蜕变【点评】（1）（3）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 （2）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 22．【答案】【参考例文】 上下求索的故事 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗出自屈原的《离骚》，它如今是我的座右铭，因为它是我从小听到现在的一句诗。 我不到六岁的时候，爸爸就经常用这句话教育我：“你怎么这么不懂事呢，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索啊！”“别难过了，路漫漫……” 每次，我都似懂非懂地点了点头，其实那时候的我哪知道它是什么意思？那时我还只是读读儿歌，念念“aoe”，压根就不知道也不想知道它的意思。 慢慢地，我开始懂事了，爸爸又经常把这句话挂在嘴边，我不由自主对这句诗产生了好奇：它的意思是什么？ 爸爸为什么老是说这句诗？ 可是，我又不敢问爸爸，就这样一直心存疑惑，终于，在读五年级的时候我得到了答案。 那段时间，不知是受了什么的影响，我的成绩可以说是江河日下，似乎每天都在退步，测试成绩也没有以前的好了。 爸爸妈妈都十分为我着急，可是我也不明白为什么会这样。 记得那天是星期六，早上，我很早起了床，手里拿着七十九分的试卷，心里七上八下。 我走出房间，把试卷放到正在吃早餐的爸爸面前，“爸爸我……”我的话还没说完，爸爸就把我搂在怀里。 “仕吉啊，我知道你最近的学习挺辛苦的。 但是爸爸告诉你，以后你会更辛苦，你只有努力，知道了吗？ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的道路又远又长，我将不遗余力地上上下下地去探索。 ” 那一天我想了很多很多，学习这条路是永无止境的，现在只是小学，到了初、高中呢？ 学的知识只会越来越难，只能把心思完完全全放在学习上，一步一个脚印。 我又不是基础薄弱难以追赶的学生，现在我唯一要端正的就是态度问题，永远不能放松一刻。 前面的路又远又长，所以我更不能松懈，要更努力地学习，才能获得成功，才能在学习这条路上越走越远！ 例文二： 畅游荆州古城 江陵，古称荆州，远在太古，中国方圆九州，荆州就是一个州的中心之地，春秋战国时，楚国把楚国都迁到江陵，这里便成了楚国的政治、军事、文化、经济的中心，楚在此建都400多年，历经20代。 　　江陵是我国为数不多的有古城墙的城市之一。相传为“刘 备借荆州”时关羽所筑。秦汉以来江陵北至长安、洛阳，南下两广，西去四川、云贵的陆上通道必经之路。城南又有长江水运之便，向有“自古兵家重荆州”之说。据《三国演义》载：赤壁之战以后，曹操退回黄河流域，孙权为巩固长江下游的统治势力，占领荆州。孙刘之间的联盟本来就出于一时利害关系上的考虑，双方为了夺取荆州这一块地方，展开了激烈的明争暗斗。孙权采纳了部下鲁肃的主张，把荆州借给刘备，以便联合抗御曹操。刘备取得四川后，不归还荆州，派二弟关羽据守，关羽出兵襄樊，威逼曹操，孙权乘荆州空虚，派吕蒙袭取荆州，俘杀了关羽。历史上“刘备借荆州”、“东吴赔了夫人又折兵”、“关羽大意失荆州”等故事都发生在这里。孙刘联盟破裂后，刘备、张飞兴兵伐吴，张飞未曾出兵，被部将张达、范疆所杀。“头葬云阳，身葬阆中”。刘备兵败“彝陵”，白帝城托孤。 　　荆州古城又保存完好的护城墙，成内东西直径3.75公里，南北直径1.2公里，总面积4.6平方公里。 　　荆州护城河，又称水域，时古城的第一到防御线，护城河全长10500米，宽30米，水深4米。护城河西通太湖，东连长湖，与古运河相连，驾舟从内河可直达武汉。 　　位于荆州城内的“荆州博物馆”，又出土文物和传世文物12000多件，其中最稀世的珍宝是越王勾践剑和西汉男尸。越王勾践剑，剑厂68.8厘米，剑身饰满菱形花纹，近柄处刻有鸟篆铭文“越王勾践，自作用剑”八个字，剑柄两面分别镶嵌有三色玻璃和绿松石。虽然在底下埋藏了三千多年，仍剑刃锋利，青光闪烁，换然如新。西汉男尸，据墓中竹简记载，该人葬于汉文帝十三年(前167年)五月，死者名“遂”，江陵县市阳里人，终年60岁，生前为五大夫(相当与或略高于当时的县一级官员)，身高1.678米，体重52.5公斤。 一只凤鸟的奇幻之旅 早晨的阳光像锋利的箭般射向了森林，我化身为一只金黄色的凤鸟则开始了奇幻的旅行。 我来到了潭泉旁，正在溶化的雪水“叮咚”地撞到石头上，发出的声音清脆入耳，让人全身心地投入了进去，忘记一切忧愁。而泉水也也应和着雪水的歌声，“哗啦啦”， 仿佛洗净了人所有的烦恼，它们就像演奏家-样，你来我往，却一直分不出胜负，谁都不愿意各退一步。 我飞到了一片果园，浓浓的果香扑鼻而来，里面的水果香甜可口，让我忍不住啄上一口，顿时嘴里充满了甜味。虽然有的果子有一些酸，但也是因为有一点点的酸味，才显得那么爽口。 天渐渐黑了起来，天空的星星一闪一闪，连在一起，为我指引方向，月亮则像一艘小船荡在这一片星海之中。 第二天清晨，天空下起了小雨，雨中的世界变得朦胧起来。小河上一片水雾，仿佛如仙境般神秘，荆州的人们一人拿着一顶蘑菇伞 ，在雨中快乐地漫步呢。 我坐在一个古亭里，靠在一根古老的亭柱上。我闭着眼，心也静下来，进入了冥想的状态。我用心倾听，仿佛能够感觉到李白在呼唤我，向我诉说当年他渡荆门时的奇特感受。 我一边飞一边看，我到一棵枯黄了的老树，我飞上去停了一会。啊！老树你如一位和蔼可亲的老人，你挺拔的身躯站立在这片土地上有几十年了吧！无论何时你都如荆州城墙一般一直坚守着自己的岗位。你博大的胸怀，收留了多少无家可归的小鸟，甚至让它们在这儿安了家，筑了巢。你也曾经让许多赶路的人到你阴凉的树荫下遮阳，给了他们帮助！ 休息片刻，我又起飞了，我如一条飞龙，直入云霄。天空上方一切都显得那么宁静，只有偶尔才会传来阵阵的雷声。 当我在半空中飞行时一切都没了个样儿，鸟儿成群结队地在一块儿玩耍和找食物；还有的喜鹊在打斗，看它们的样子似乎是在为了领地而战。 我继续飞行，到了城市里。我先是飞上了一座大厦上，最顶端有不少鸽子在休息，我努力向上飞，它们见了似乎在说：“这小家伙是上不来的，它可真像马戏团里的猴子啊！”在一条街上有许多商人。工人。顾客；有的人在推销自己家的商品；客人们在挑选商品看到了好东西就与店主降起价来；工地上有勤劳的工人和挥汗如雨的包工头……　 我这一遭总算是看尽了人间一切恩怨和人情故事，欣赏到了荆楚大地的丰富多彩！ 【解析】【分析】任务一：半命题作文首先需要补足题目、补题目时要注意作文要求。从"上下求索、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、筚路蓝缕、一鸣惊人，这些荆楚文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中……从上述品格中选择一个填入空白处"的要求可以得知，我们能补充的词语必须出自"上下求索、一诺千金、包容悦纳、敢为人先、筚路蓝缕、一鸣惊人"这些词语中，所以选择一个你较为熟悉的品质即可。“故事”一词提示要写成记叙文，写事。“写自己或身边的故事”要求故事一定是自己的或自己身边的。同时要能准确理解这些成语的意义，才能选对选好身边故事，这就要求我们平时多关注本地区的新闻大事，做生活的有心人，积累发生在身边的正能量事件。 任务二：本题考查话题作文。从"选择一处你在荆州范围内游览过的山水风光或人文胜迹"这一内容可知，本题要求围绕荆州名胜或写一篇游记，或写一篇介绍性的文字即说明文。注意选好景点，表达对荆州山水的赞美热爱之情即可。如果写成游记，在描写荆州风光时，表达感悟，表现出赞美之情，才能有深度，可以运用写景抒情议论等多种表达方式。如果写成说明文，介绍风景特点要运用一定的说明方法，注意说明顺序。 任务三："一只凤鸟的奇幻之旅"提示我们 需要发挥联想和想象，由"化身为凤，可以飞越荆楚，见证过去未来"的提示可知，想象自己化身 "一只凤鸟"，以凤鸟的口吻写"我"的所见所闻，由于凤鸟的高飞的特性，所见所闻一定境界阔大，"奇幻之旅"可知这次旅行奇妙而富有幻想，可以有别于现实，重点表达飞越荆楚大地时的感受、心理。可以是回溯到古代也可以穿越到未来。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 23．【答案】我眼中的考场 我所在的考场很大，倘若要说说我的印象，我觉得考场里的布局非常好。 考场门口的颜色是灰色的，看上去非常舒服，不会很刺眼。门框背被两条杆分成四个部分，有四个菱形拼在一起。再往前走，右手边有一块大黑板，约有五米长，高约一米五。黑板的右上方有一个圆形的挂钟，颜色是白的，和大门相配得很好看。 讲台的地板是用木板做的，也是令人觉得舒服的黄色，虽说是用木板做的，但却非常坚固。左手边就是监考老师所在的讲台了，台上有五盒粉笔，有彩色的和白色的，旁边还有一块儿抹布，是擦黑板的布，舒服地躺着，就像一个大老板在享受。 讲台面前有着三十张桌子和三十张凳子，凳子和桌子都呈黄色，整齐地排成了五行六列，像一个个整齐的士兵守。每张桌子大约长五十公分，十分适合我们在上面写字、做题、考试。 考场的后面还有一块比较大的黑板，比前面的长些，高度- .样， 上面写着“沉着冷静、 文明应考”八个大字。 考场的南墙上有四扇窗，两边各两扇。因为时间较久，护住窗户的不锈钢有些已经生锈了，但还是显得很坚固，所以说我们在考场里是非常安全的。 在考场的上方，有十七盏电灯和七把电风扇。夏天的时候，晚上的时候，同学们在这里学习，肯定会很明亮，很舒服。 这就是我所在的考场，有很多地方都值得我们欣赏，如：黑板的上面还有一面五星红旗，用金色的边框着，看上去特别漂亮。两边墙壁的中央，还有两幅字，上面 都用五颜六色的花边镶着，那些话都是用来激励同学们的。 我们的考场看上去非常有层次感，可以介绍的当然不止以上这些，这里我就不多写了，我要赶紧考试了。 【解析】【分析】 【题干分析】这是一篇命题作文。请你以《我眼中的考场》为题目写一篇说明文。你正在考场上参加我校2022年八年级上语文期末模拟测试，你是否注意到你考场上的布局？为了让别人了解你的考场，我们可以围绕考场特征，采用总分总的结构进行说明。要采取相应的说明顺序，选择恰当的说明方法，恰当安排说明内容的详略，重点说明你眼中考场的独特地方。注意的是介绍考场，而不是考场上的人。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 这是一篇说明文，主要介绍了“我眼中的考场”，小作者坐在考场，环顾四周，从考场门口开始写起，按照门口、黑板、讲台、考场的桌子和凳子、考场后面的黑板、南墙上的窗户、考场的上方的空间顺序进行了介绍，重点介绍了一下指的我们欣赏的是黑板上方的五星红旗以及墙壁上的两幅字。文章说明对象明确，说明思路清晰，选用空间顺序，采用总分总的结构进行说明。是一篇优秀的考场佳作。 24．【答案】例文： 我最拿手的一道菜 在这个美食横行的时代，每个人都有自己的拿手菜。而我，作为一个热爱烹饪的中学生，也有自己的拿手菜——红烧肉。 红烧肉，这道菜色香味俱佳，肉质酥软，酱汁浓郁，是中国传统菜肴之一。我第一次尝试做红烧肉是在六岁那年，当时我跟着奶奶学做菜。奶奶手把手教我如何挑选五花肉，如何处理调料，如何控制火候。在她的指导下，我成功地做出了第一道红烧肉，那一刻，我感受到了烹饪的乐趣。 红烧肉的制作过程并不复杂，但需要注意一些细节。首先，选择五花肉时要选择肥瘦相间的部位，这样烧出来的肉质才会鲜嫩。其次，调料的选择也很重要，我喜欢用豆瓣酱、葱、姜、蒜等调料来增添口感。最后，火候的控制是关键，要先用高火煸炒，然后转小火慢炖，让肉慢慢吸收调料的味道。 每当我做红烧肉时，我都会充满期待。我会提前准备好所有的材料，然后按照步骤一步步操作。当肉块在锅中慢慢变得金黄时，我会感受到一种成就感。当肉块吸收了调料的味道，变得香喷喷时，我会忍不住品尝一口，那种美味让我陶醉。 红烧肉不仅味道好，而且还富含营养。五花肉中含有丰富的蛋白质和脂肪，而调料中的葱、姜、蒜等则富含维生素和矿物质。这道菜不仅能满足我们的口腹之欲，还能给我们的身体带来营养。 除了自己吃我还喜欢将红烧肉分亨给家人和朋友。每当我将烧好的红烧肉端上餐桌时，看到他们满意的笑容，我感到无比的幸福。红烧肉不仅让我学会了烹饪技巧，还让我学会了分享和关爱。 在这个充满美食的世界里，红烧肉是我最拿手的菜。它不仅让我感受到了烹饪的乐趣，还让我学会了分享和关爱。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习烹饪，创造更多美味的佳肴，与家人和朋友分享。 难忘的一次活动 2024年2月9日，我校举行了一场别开生面的现场厨艺大赛，这场比赛旨在提高同学们的烹饪技能，培养我们的团队合作精神和创新思维。作为班级的代表，我有幸参加了这次比赛，并与队友们共同经历了一场难忘的厨艺之旅。 比赛前，我们四人小组在课余时间进行了充分的准备。我们一起查阅了各种菜谱，讨论了菜品的搭配和烹饪方法，还亲自去菜市场选购了新鲜的食材。我们决定做一道色香味俱佳的红烧鱼，以展现我们团队的默契和烹饪技艺。 比赛当天，我们早早地来到了学校食堂。食堂里已经摆满了各种食材和厨具，气氛紧张而又充满期待。我们迅速穿上围裙，戴上厨师帽，开始忙碌起来。我负责洗菜、切菜，队友小张负责腌制鱼肉，小李和小王则负责准备调料和火候控制。 在比赛过程中，我们遇到了一些困难。由于鱼肉腌制时间过长，导致鱼肉变得过咸。我们立刻调整了腌制时间，并加水煮鱼，以减轻咸味。此外，由于火候控制不佳，鱼肉有时会糊锅。我们及时调整火力，并多次尝试，最终成功地完成了红烧鱼的烹饪。 当红烧鱼出锅的那一刻，我们四人小组充满了成就感。我们迫不及待地品尝了一口，发现鱼肉鲜嫩可口，汤汁浓郁，味道十分美味。我们知道，这都是团队合作和不断尝试的结果。 比赛结束后，我们的红烧鱼获得了评委们的一致好评，最终获得了一等奖。我们四人紧紧地拥抱在一起，庆祝这个来之不易的胜利。这次厨艺大赛让我深刻地体会到了团队合作的重要性，也让我明白了只有不断尝试和勇于面对困难，才能取得成功。 做菜之思 杭州某小学寒假实践作业是学做菜，这一举措引发了广泛的讨论。我认为，这项作业的实施对于小学生来说，具有积极的意义和深远的影响。 首先，学会做饭可以培养学生的生活自理能力。在现代社会，许多家庭都注重孩子的学习，而忽视了生活技能的培养。然而，生活自理能力是每个人成长过程中必不可少的一部分。通过学会做饭，学生可以学会如何合理安排时间、如何选购食材、如何进行食材的处理和烹饪等，这些能力对于他们未来的生活和工作都非常有帮助。 其次，学会做饭可以增强学生的团队合作意识。在做饭的过程中，需要与家人或朋友一起合作，共同完成一道菜肴。这不仅可以增强他们的沟通能力，还可以让他们学会如何在团队中分工合作、互相帮助。这样的经历对于学生来说是非常宝贵的，因为它可以让他们更好地适应未来的社会生活。 此外，学会做饭还可以培养学生的创新意识。在做饭的过程中，可以尝试不同的食材组合、不同的烹饪方法，甚至可以创造出属于自己的菜肴。这样的经历可以让他们学会如何在日常生活中发现问题、解决问题，从而培养他们的创新思维和创造力。 当然，学会做饭并不意味着以后要成为专业的厨师，而是要让他们掌握一些基本的生活技能。这些技能不仅可以帮助他们更好地照顾自己，还可以让他们在未来的生活中更加独立和自信。 总之，杭州某小学寒假实践作业是学会做饭，这一举措对于学生来说具有积极的意义和深远的影响。它可以培养学生的生活自理能力、团队合作意识和创新意识，让他们在成长的道路上更加全面地发展。 【解析】【分析】这是一篇材料作文。首先选择一个任务，根据给出的文本类型写作。 第一，审题立意。（1）选择叙述自己与之相关的经历或故事，我们需要清晰地回忆起这次活动的具体内容和要求。其次，“相关的经历或故事”表明我们需要讲述自己在这次活动中的亲身体验和感受，这要求我们在叙述时注重个人情感的表达和经历的描述。（2）选择发表你对此的认识与思考，这个任务要求我们分析活动的意义、价值，或者探讨活动对个人、集体或社会的影响等。我们要根据活动的特点和任务要求，提炼出具有深度和广度的观点。比如对活动价值的肯定，或者对活动存在问题的剖析，或者是提出改进活动的建议等。（3）选择说明你拿手的一道菜，在这个任务中，我们需要选择一道拿手菜，并对其进行说明。因此，我们需要确定一道自己熟悉并擅长的菜肴，并思考如何准确地介绍它的制作过程、特色以及味道。 第二，选材构思。（1）选择叙述自己与之相关的经历或故事，文体是记叙文。我们要挑选那些能够突出主题、体现活动特点且具有代表性的经历或故事。可以按照时间顺序或逻辑顺序来组织材料。要注重细节描写，通过具体的场景、人物对话和内心感受来展现活动的真实性和生动性。（2））选择发表你对此的认识与思考，文体是议论文。我们可以采用“总分总”的结构来组织文章。首先，在开头部分简要介绍活动的背景和主题，并提出自己的核心观点；接着，在主体部分通过具体的案例和论据来阐述自己的观点，并对活动进行深入的分析和思考；最后，在结尾部分总结全文，重申观点，并可以提出对未来类似活动的期望或建议。我们还可以运用一些论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等，来增强文章的说服力。（3）选择说明你拿手的一道菜，文体是说明文。按照烹饪的顺序来组织文章结构。首先，介绍所需的食材和工具，让人们对这道菜的制作有一个初步的了解。接着，详细描述制作过程，包括如何处理食材、如何制作、如何调味等。在描述过程中，注重细节，让人们能够清晰地感受到每一步的操作和变化。最后，在结尾部分，总结这道菜的特点和制作要点，享受烹饪的乐趣。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 25．【答案】例文一： 门的故事 “出去！”随着一声巨响，房门被我狠狠地砸上，心门亦不再敞开。我无力地顺着墙角滑下，想要在无人的地方嚎啕大哭，却奈何泪只是顺着两颊流下，心被痛苦侵蚀着，无法排解。一次次地问自己：为什么在自己身体不适的时候，父母都不在身边？母亲最爱的人应该是我，但她为什么只顾工作？不错，赚钱很重要，只是我，我的痛苦与无助没有人知道，他们是那样地自私，我恨他们！黑暗的房间里，只有窗户能透过微弱的光，投下我蜷缩在墙角的落寞身影。 吃晚饭时，母亲小心翼翼地问我：“你身体怎么样了……”我默默埋头扒着那吃不下的饭，不知道为什么感觉母亲的关心是那么地令人厌烦。我摔下碗，毫不犹豫地扭头走开，忘了有多少次这样的不欢而散，也记不清曾有多少次对母亲失态咆哮。 夜很静，只有几颗孤星在闪烁，在题海里奋战了几个小时的我走到院子里透一口气，却听到母亲低低的哭泣声，一声声地触动了我的心，我慢慢地走到他们房门外面，贴耳听去，“别哭了，把药吃了，这几天本来就累，再加上丫头气你，血压又上去了，自己的身体不是不知道，你这个样子还东跑西跑替她买营养品，还不让我告诉她你有高血压，你这是何苦，这孩子也太不懂事了，明天我去说说她。” “别”，母亲的声音略带哀求，“她身体不好，况且又快考试了……”母亲没有说下去，只有父亲的轻叹。门外的我，终于忍不住推开房门，冲向母亲抱着她，泪如泉涌，一遍遍地喊着“妈，对不起”，“妈，对不起”。 曾经的年少无知使我向爱我的人关上了一扇心门，幸而我及时悔悟，这样才不至于留下什么遗憾。门的故事，是令我悔恨又自感庆幸的事。 例文二： 门：通往何处？ 读罢《“中国的门文化”总结报告》，我心中对“门”的理解已不再局限于简单的建筑结构，它化作了一种文化符号，承载着历史的沉淀，也映射着时代的变迁。 “门”是空间的界限，也是心灵的屏障。它将内外世界分隔，却又在特定的时刻敞开，迎接新的事物与人。古时的城门，是防御外敌的坚固堡垒，也是连接城内外、沟通不同文明的桥梁。家门，则守护着家人，庇护着亲情，是心灵的港湾，也是温暖的归宿。 “门”是身份的象征，也是阶级的划分。门楣上的雕刻，门前的石狮，甚至门上的颜色，都蕴含着不同的文化信息，昭示着主人的身份与地位。古代的“朱门”代表着富贵权势，而“柴门”则象征着平民百姓的简朴生活。 “门”是希望的寄托，也是梦想的起点。它承载着人们对美好生活的期盼，也见证着人们对未来的追求。高考的“金榜题名”，创业的“开张大吉”，人生的每一次突破，都与“门”息息相关。 然而，随着时代的发展，传统的“门”文化也面临着新的挑战。现代建筑的钢筋水泥，高楼大厦的玻璃幕墙，似乎将“门”的意义淡化，甚至消解。人们的生活空间变得更加开放，人与人之间的距离也变得更加疏远。 但“门”的文化内涵却依然存在，它依然是连接人与人、连接过去与未来、连接现实与理想的纽带。在现代社会，我们更需要重新思考“门”的意义，赋予它新的内涵。 “门”不仅仅是物质的结构，更是精神的象征。它代表着一种开放的心态，一种包容的态度，一种对未来的期盼。我们应该以开放的心态，迎接新的挑战，用包容的态度，理解不同的文化，用对未来的期盼，创造更加美好的生活。 “门”是通往何处的？它通往的是一个更加开放、包容、充满希望的未来。让我们携手共进，跨越门槛，走向更加美好的明天！ 例文三： 探索古老的城门——安定门 在中国悠久的历史长河中，城门作为城市的象征和防御工事，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。今天，我将带领大家走进一座古老的城门——安定门，探寻它的历史渊源和文化价值。 安定门位于中国北方的一座古城，是该城的主要城门之一。据史料记载，安定门始建于明朝，距今已有六百多年的历史。这座城门见证了朝代的更迭、战争的硝烟和和平的岁月，是古城历史变迁的活化石。 安定门的建筑风格体现了典型的明代建筑特色。城门高耸，城墙厚实，门洞深邃，给人一种庄重而威严的感觉。城门上方镶嵌着一块巨大的石匾，上书“安定门”三个大字，字体遒劲有力，彰显了古代工匠的精湛技艺。 走进安定门，仿佛穿越了时空的隧道，回到了那个金戈铁马的年代。城门内部结构复杂，设有瓮城、箭楼、敌楼等防御设施，充分展现了古代军事防御的智慧。瓮城的设计巧妙，一旦敌人攻入，守军可以利用瓮城的狭窄空间进行反击，形成“瓮中捉鳖”之势。 安定门不仅是军事防御的重要设施，也是文化交流的重要场所。在古代，安定门是进出古城的主要通道，商贾云集，车水马龙，各种文化在这里交融碰撞，形成了独特的地域文化。如今，安定门已成为古城的文化地标，吸引着无数游客前来参观，感受历史的厚重。 随着时代的变迁，安定门的军事功能逐渐减弱，但其文化价值却日益凸显。政府对安定门进行了多次修缮，使其在保持原有风貌的基础上，焕发出新的生机。现在的安定门，不仅是古城的象征，也是人们休闲娱乐的好去处。每逢节假日，安定门广场上都会举办各种文化活动，如传统戏曲表演、民俗展示等，让人们在欣赏古城风貌的同时，也能感受到传统文化的魅力。 安定门作为一座古老的城门，不仅具有重要的历史价值，也是传承文化的重要载体。它见证了古城的兴衰，承载着人们的记忆，是中华民族宝贵的文化遗产。让我们一起走进安定门，感受那份历史的厚重与文化的魅力。 【解析】【分析】（1）这是材料作文的写作。 任务一：叙事类——讲述与“门”相关的故事、经历…… 审题立意： 题目要求在阅读完《“中国的门文化”总结报告》后进行写作。文章的主题围绕“门”展开，可以是关于门的文化、象征意义、历史故事等。在立意时，我们可以从门的文化象征意义出发，比如门象征着家庭、社会、身份等；也可以讲述与门相关的历史故事或传说，展示门在不同历史时期的不同功能和意义；还可以结合自己与门相关的经历，讲述一段难忘的故事，表达对门的独特认识。 构思选材： 我们可以选择中国古代关于门的传说或历史事件，如城门、宫门的故事；也可以讲述自己家中与门相关的故事，如家门的传承、家门的变迁等；还可以观察现代社会中门的不同形式和功能，如社区大门、商店门、学校大门等；可以描述自己在某个特殊场合与门相关的经历，如进出某个重要场所、遇到某个特殊的门等。 构思时，开头引入“门”的象征意义，中间展开具体事件，结尾总结感悟或变化。也可以开头可以简要介绍《“中国的门文化”总结报告》的内容，提出自己对门的新认识。作文正文讲述一个与门相关的故事或经历，具体描述故事的情节和人物。结合故事，深入探讨门的文化象征和意义。通过故事和文化解读，表达自己对门的独特认识和思考。作文结尾总结全文，呼应开头，深化主题，表达对门文化的敬畏和思考。写作时注意使用生动的描写和细腻的心理活动，增强文章的感染力。 比如，题目：那扇虚掩的门 第一段：老家的木门总是吱呀作响，门把手被磨得发亮，可那扇门，却总被妈妈虚掩着。 第二段：小时候，我总嫌那扇门碍事，妈妈总在厨房里忙碌，我却“砰”地一声将门关紧 第三段：那天，我因考试失利躲在房间哭，门依旧紧闭，门外有压抑的咳嗽声，我悄悄推开一条缝，昏黄的灯光下，她的影子投在虚掩的门上，显得那么单薄 第四段：那一刻，我的心像被针扎了一下，第一次发现，虚掩的门缝里漏进的光，竟能照亮整个房间 第五段：后来，那扇门再未紧闭。原来，虚掩的门不是隔阂，而是一份小心翼翼的等待。 第六段：如今，老屋的门依然吱呀作响。但每次回家，我都会特意将它虚掩 （2）任务二： 议论类——发表对于“门”的价值/内涵的思考…… 审题立意： 文章的主题要求围绕“门”的价值或内涵展开，可以涉及门的象征意义、文化价值、社会功能等。“门”作为一个物理存在，其基本功能是分隔空间，但它的象征意义更为丰富。比如，门可以代表机遇、挑战、隔阂或连接。我们可以选取几个不同的角度来展开论述，每个角度配以具体的例子，使文章内容充实且有说服力。在立意时，我们可以探讨门在中国文化中的象征意义，如身份、地位、家庭、社会等；也可以分析门在不同历史时期的功能和意义，展示其历史价值；还可以探讨门在现代社会中的功能，如安全、隐私、界限等；也可以从哲学角度探讨门的象征意义，如开放与关闭、界限与连接等。 构思选材： 选材上，我们可以引用中国古代关于门的传说或历史事件，如城门、宫门的故事；可以分析门在中国传统文化中的象征意义，如家门、庙门、宫门等；也可以观察现代社会中门的不同形式和功能，如社区大门、商店门、学校大门等；还可以探讨门在哲学中的象征意义，如界限与连接、开放与关闭等。也可以从门的物理功能谈起，引出其象征意义。例如，门的存在不仅划分了内外，还象征着界限与突破。如柏林墙的倒塌，可以作为例子，说明门作为界限的打破如何促进社会的融合；门可以代表机遇与挑战。比如，中国古代科举考试中的“龙门”，象征着通过努力可以改变命运。现代社会中，门可以比喻为进入新领域的机会，如学习新技能、接受新思想等。门还可以象征人与人之间的隔阂与沟通。家庭中的门可能代表代际之间的理解与冲突，通过打开心门促进沟通。如《围城》中的“婚姻像一座围城，城里的人想出来，城外的人想进去”；门在科技发展中的象征意义也很重要。例如，互联网打开了信息的大门，使知识获取更加便捷，但同时也带来了信息过载的问题 构思时，文章开头可以简要介绍《“中国的门文化”总结报告》的内容，引出对门的思考。然后提出观点：明确提出你对门的价值或内涵的看法。通过具体事例、历史背景、文化分析等论证你的观点。预见可能的反对意见，并进行反驳，增强文章的说服力。作文结尾总结全文，呼应开头，深化主题，表达对门文化的敬畏和思考。写作过程中，注意语言要通俗易懂，例子要具体，结构要清晰，可以引用名人名言、历史事件或统计数据来支持观点；也可以加入一些反问或排比句式，增强文章的感染力。 比如：题目：门的启示：界限、机遇与心灵的钥匙 第一段：一扇门，看似平凡，却承载着人类文明最深刻的隐喻。它是空间的界限，是机遇的象征，更是心灵的钥匙。 第二段：门是界限，亦是突破的起点 第三段：门是机遇，藏着改变命运的可能 第四段：门是心墙，需以理解与包容为匙 第五段：以敬畏叩门，以智慧前行：门，是文明的刻度，是成长的见证，更是人性的试金石。 （3）任务三： 说明类——介绍你所熟悉的“门”（天安门、武林门、中华门除外）…… 审题立意： 文章要求介绍熟悉的某个“门”，但不能是天安门、武林门、中华门。在立意时，我们可以可以详细说明门的建筑特点、设计风格；也可以介绍门的历史背景、建造过程、重要事件等；也可以介绍某个门的文化象征意义，如历史背景、文化内涵等；还可以说明门在现代社会中的功能和作用，如旅游景点、文化遗产等等。 构思选材： 选材上，我们可以选择某个现代建筑中的门，介绍其设计理念和功能；也可以选择某个具有特殊意义的门，如寺庙门、园林门等；还可以选择某个具有历史意义的门，如古城门、宫门等；也可以选择某个被列为文化遗产的门，介绍其历史和文化价值等等。 文章开头先引出要介绍的门，作文正文介绍门的基本信息，如名称、位置、建造时间等。详细说明门的历史背景和建造过程。描述门的建筑特点和设计风格。探讨门的文化象征意义和社会功能。结尾总结全文，呼应开头，表达对门的敬仰和思考。 比如：题目：苏州园林中的洞门之美 第一段：一方洞门，望去花竹亭轩，曲径通幽。移步而行，柳暗花明又一村，天光云影，豁然开朗。 第二段：洞门的美术价值和类型 第三段：月洞门 第四段：方门 第五段：八角洞门 第六段：海棠门 第七段：汉瓶门 第八段：葫芦洞门 第九段：贝叶门 第十段：洞门作为园林不可或缺的一部分，为苏州园林景色赋予了无穷绿意与活力，也为我们营造了一处处值得细细品味赏玩的佳处。 【点评】（1）这篇文章讲述了一个孩子与父母之间的冲突以及最终的悔悟，情感真挚，感染力强。文章情节跌宕，语言生动，心理描写细腻，结构完整，通过“门”的象征意义，很好地展现了内心世界的变化，结尾再有主题的升华就更好了。 （2）（2）本文以“门”为主题，探讨了门作为文化符号的多重意义，并结合历史与现代的对比，最后呼吁以开放包容的态度面对未来，主题鲜明，层次清晰，结构完整，首尾呼应，结尾升华主题，语言较流畅，论点较全面，但论据稍显单薄。 （3）本文介绍了安定门的历史背景、建筑特色、军事防御功能以及文化价值，结尾强调了其作为文化遗产的重要性。主题明确，内容详实，结构合理，层次清晰，首尾呼应，结尾升华文化遗产保护的意义。语言流畅，可以补充一些历史事件或名人故事，增强内容的丰富性和说服力。 学科网（北京）股份有限公司 $$