2.1 我们周围的空气（第1课时空气是由什么组成的）----2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

人教版九年级上册 化学 第二单元 空气和氧气 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第1课时 空气是由什么组成的 自学指导： 仔细阅读教材P30～32，5分钟后回答下列问题： 1.了解近代化学家研究空气成分的历史。 2.阅读实验2-1，通过实验得出实验的现象及结论。 3.空气由哪些成分组成？其体积分数各占多少？ 4.认识什么是纯净物？什么是混合物？ 拉瓦锡所做的实验 一、空气是由什么组分组成的 拉瓦锡得出结:_________________________________ _________________________________. 空气是由氧气和氮气组成的，其中 氧气约占空气体积的1/5。 仿照拉瓦锡的实验原理，设计实验： 测定空气中氧气的含量 ⑴连接仪器，检查气密性。 ⑵在集气瓶里放少量的水。 ⑶点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。 ⑷待集气瓶冷却到常温时，打开弹簧夹。 现象 结论 氧气约占空气总体积的1/5。 实验：测定空气中氧气的含量: 3.反应文字表达式：____________________________ 2.现象与结论： 1.步骤: 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 ①红磷燃烧，产生白烟，放出热量。 ②水被吸入集气瓶，瓶内液面上升空气体积的1/5。 符号表达式： ▲1.为什么要在集气瓶里放少量的水？ 答:防止燃烧物溅落炸裂瓶底。 【思考题】 ▲2.在实际操作中， 氧气的体积偏小的原因? 答： ①装置漏气。 ②红磷量不足。 ③装置没有冷却就打开弹簧夹。 ▲3.在实际操作中， 氧气的体积偏大的原因? ①没夹紧弹簧夹。红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ②插入燃烧匙太慢。塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出 （瓶内氧气没有消耗完） （外界空气进入瓶内） （瓶内气体没冷缩） 3.能否用木炭、硫代替红磷做实验？ 答：不能。因为木炭、硫燃烧生成了气体， 抵消了消耗氧气的体积，瓶里的压强没有减小。 注意：红磷的替代品应满足两个条件： (1)在空气中能燃烧且只与空气中的氧气反应； (2)该物质燃烧后生成物为固体。 水 ········ ········ 空气成分测定的其他装置 装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确 后两个装置的优点： 空气的组成： 空气的成分（体积计算）： 氮气（N2）：______ 氧气（O2）: ______ 稀有气体：______ 二氧化碳（CO2）: ______ 其他气体和杂质: ______ 稀有气体包括有氦、氖、氩、氪、氙、氡。（又叫惰性气体） 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 口诀： 氮七八，氧二一， 零点九四是稀气； 还有两个点零三， 二氧化碳和杂气。 体积 【合作交流】请同学们阅读教材P32页内容，从组成物质的种类上看，谈谈空气和氧气有什么不同？ 空气 两种或两种以上的物质混合而成 混合物 氧气 只有一种物质组成 纯净物 活动6 建立纯净物和混合物的概念 纯净物:由一种物质组成的物质，可以用专门的化学符号来表示。如氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）等。 混合物:由两种或两种以上的物质混合而成的物质，其中各成分各自保持着原来的性质。如：空气，海水等。 方法点拨 1、二百多年前，用定量的方法研究了空气的成分的是(　　) C 课堂练习 2、下列物质中，属于纯净物的是(　　 ) A．氧气 B．洁净的空气 C．无色食盐水 D．稀有气体 A 课堂练习 水、纯水、蒸馏水、冰水、冰水混合物、冰水共存物属于纯净物 3、用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（　　） A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B．若装置漏气，会使测定结果偏大 C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 C 课堂练习 4、用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中氧气（O2）的含量的是（　　） A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面先下降，后上升 C．水槽中液面下降 D．瓶中液面最终上升至1处 D 课堂练习 测定空气中氧气的含量 原理：红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 空气是由什么组成的 空气的成分 混合物和纯净物 现象：(1)红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量； (2)冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的1/5（证据）。 结论：氧气约占空气总体积的1/5 一定量的密闭空气 除去氧气 气压减小 倒流的水的体积显示出氧气的体积 方法模型 梳理反思 归纳提升 谢 谢 观 看 Lavf57.62.100 $$