2026年中考语文一轮复习：话题作文

中考语文一轮复习 话题作文 1．作文题目： 泰戈尔曾说：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。” 人生所有的经历都是生命的馈赠，就如“东方甄选”的主播董宇辉，吃过不少苦，遭过不少罪，但他把“苦”和“罪”当作生命的馈赠，用他的勤奋和坚韧，让充溢着才华、流淌着善良的“小作文”深入人心。 请以“馈赠”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟。（2）不少于600字。（3）文体不限（诗歌除外）。（4）不得抄袭、套作。 2．阅读下面的文字，根据要求写作。 《现代汉语词典》对“和”字有“温和”“和谐”“和平”等释义。 孔子说“君子和而不同”，把“和”看作是人际关系的最佳状态；习近平总书记把“和谐”列入社会主义核心价值观的“国家层面”。“和”结构简单，人人共识，但又内涵丰富、意境深远。它植根于中国人的血脉深处，渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧，体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。 要求：（1）自拟题目写一篇文章，题目要包含词语“和”。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）书写工整，不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。 3．阅读下面文字，根据要求写作。 “我是一棵仙人掌， 大漠， 是我的故乡。 植根在干涸的沙丘， 我唯有选择坚强。” ——艾青《仙人掌》（节选） 以“选择坚强”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。 4．阅读下面文字，按要求作文。 在青春的旅途中，我们时时与各样事物相遇。与他人相遇，我们交流碰撞；与自然相遇，我们欣赏感悟；与书籍相遇，我们遨游古今；与体育相遇，我们激情澎湃……相遇常常能触动我们的心灵，带给我们别样的感受…… 请你从材料中选择一个方面，写一篇不少于600字的记叙文。 【提示与要求】 （1）自拟题目，自定立意；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 5．按要求作文 我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中长长的线，家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心灵栖息的避风港；在父母眼里，家是儿行千里母担忧的牵挂，家是孩子成长路上的期盼。家中每天都在上演着世间最真实动人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁…… 请写一篇有关家人的作文。不少于600字 体裁不限 自拟题目。 6．作文： 在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖；在生活中，我们呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情……随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明…… 请以“呼唤”为话题写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不要使用网络语言，文章不少于600字；④文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 7．人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人。总在播撒阳光和雨露，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。 请以“善良”为话题写一篇文章。 8．请在以下两个作文题中任选一个，按照要求，写一篇文章。 题目一： 阅读下面的文字，按要求作文。 “ 亲不亲，家乡人；美不美，家乡水。”放眼家乡的秀美景色、人文历史、风俗民情、饮食习惯、精神风貌，无不浸润着浓浓的乡情乡味。 请以“我为家乡唱首赞歌”为题，写一篇文章。 要求：⑴写一篇 600 字以上的文章；⑵自定立意， 自定文体（诗歌除外）；⑶文 中不得出现你所在的学校名称，以及教职员工、同学和本人的真实姓名。 题目二： 阅读下面的文字，按要求作文。 “ 草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话，就挺好。”在顾城的诗 里，陪伴就是这么简单而美好。在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。陪伴我 们的，也许是一个人，一本书，一只宠物，一个梦想，一段时光，一场风雨，一米阳光…… 要求： 请以“ 陪伴”为话题， 自选角度， 自定立意， 自拟标题， 自定文体（诗歌除外），写一篇 600 字以上的作文。文中不得出现你所在的学校名称，以及教职员工、同学和本人的 真实姓名。 9．人生中有一种体验叫喜悦，有一种体验叫心酸，有一种体验叫奉献，有一种体验叫坚强，有一种体验叫宽容……选取对你影响最深刻的一次体验，以“第一次体验 ▲ ”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不得抄袭、套作；③文中不要出现真实的地名、校名、姓名，字数600字左右。 10．请从下面两个题目中任选一题作文。 ⑴命题作文 在中华民族伟大复兴的征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄伟人，惊叹于他们了不起的伟大成就。其实，我们身边也有很多了不起的人，他们虽然平凡质朴，默默无闻，但是他们创造了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花，绽放出璀璨的道德光芒，传递着坚定的信念和执着的追求……也许不仅是他，他们，就是你，就是我，都了不起！ 请以“《▲，真了不起》”为题，写一篇文章。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在550字以上。 ⑵话题作文 阿长在乎迅哥儿口中的“三哼经”，让迅哥儿的童年有了温暖的颜色；杨绛在乎“老王”这个失群落伍的陌生人，让老王获得了家人般的温暖。十三四岁的我们也有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落，一个意味深长的眼神，一粒蓄着梦的种子……因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得柔情；因为在乎，我们明确责任…… 请以“在乎”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇文章。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在550字以上。 11．请从下面两题中任选一作文。 ①美文回味，余香袅袅；雅言思量，余香绵长......生活中总会有些感悟，在记忆里留有余香，索统心间，历久弥新，伴随着我们成长。 请以“余香”为题，写一篇文章。 ②《现代汉语词典》对“初”字有“开始的”“第一次”“原来的”等释义。“初”是走向未来的起点，是挑战自我的尝试，是心怀梦想的坚守...... 请以“初”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发情感、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 12．校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向《芳草地》投稿。 ⑴请以“从 开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ⑵请阅读下面材料，根据要求作文。 当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活哲思”栏目投稿。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 13．阅读下面的文字，按要求作文。 自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和…… 请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学…… 写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。 要求：（1）明确收信人×××，将题目“给×××的一封信”补充完整；（2）统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息；（3）不少于500字。 14．常言道：人生不如意事十之八九。青春路上，难免遇到挫折、遭逢失败，它让人焦虑、难过、疼痛，陷入生命的低谷。可是失之东隅，收之桑榆，也正是这些磨砺，把生活中的种种不如意，淬炼、砥砺成刺破人生黑暗的利刃，让生命焕发出熠熠的星光。 请以“磨砺”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：⑴可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事，还可以发表议论。 ⑵除诗歌外，文体自选。 ⑶不少于600字，不套作，不抄袭。 15．阅读下面文字，按要求作文 人的一生要遇到很多人，陌生人、亲人、爱人、朋友……一个眼神，一个动作，一个背影，一番语言，甚至，只有一个表情……有没有那么一个人给你留下了很深的印象？ 请以“我印象最深的……”为话题，自拟题目写一篇不少于600字的作文。 要求：①内容健康积极；②有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④不得出现真实的人名、校名和地名。 16．“光”通常指照在物体上，使人能看见物体的那种物质。当我们身处黑暗的时候，我们需要光，但这样的光不仅仅是“使人能看见物体”，还是一种照亮我们的内心，给我们带来温暖和力量的光。这样的光在哪里呢？其实，只要我们用心寻找，就会看见这样的光…… 根据上述材料，联系你的经历和体验，写一篇作文。 提示与要求：⑴自拟标题，文体不限（诗歌除外）；⑵文中不要透露你个人的身份信息；⑶抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；⑷不少于600字。 17．阅读下面一则材料，按要求作文。 英国前首相劳合•乔治有一个习惯——随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。 “哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。” 朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。 读了以上材料，你有何感想、启示？ 请结合你的学习与生活，以“把身后的门关上”为话题作文，立意自定、文体自选，题目自拟，字数不少于600字。 18．下面两道作文题，请任选-题作文。 要求：①在下面两题中任选一题，按指定文体作文。②选作文（一）在答题卡上涂A后小方框；选作文（二）在答题卡上涂B后小方框。③文中出现的地名、校名人名等一切能透露作者信息的名称一律用“x x x”代替。④书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。 作文（一）：阅读下面的文字，按要求作文。 如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、家庭照、节庆照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。 请以“总会想起那张照片”为题，写一篇记叙文。要求：内容完整，具体；描写生动、细致；有真情实感。 作文（二）：认真观察漫画《李甲挖井》，按要求作文。 这里也没有水 请以“坚持”为话题，自拟题目写一篇议论文。 要求：观点正确鲜明；结构完整；有理有据。 19．请从下面两题中任选一题作文。 （一）其实我也很 。 （二）请以“快乐生活”为话题作文。 要求：①选择题目（一）请将题目补充完整后作文。②选择题目（二）请你自拟题目作文。③自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，内容健康，积极向上。 文中不得出现自己的姓名和校名。 20．阅读下面文字，根据要求写作。 生活中，我们发现：优秀的人自带光芒。那光，会照进黑暗，会唤起斗志，会引领我们走出迷惘，会照亮我们前进的方向。曾经有怎样的人、事、物成为了照亮你的那一束光呢？ 请以“那一束光”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①写一篇富有真情实感的文章。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 21．请从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“不一样的精彩”为题目，写一篇文章。 文题二：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一位乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”这是2004年“感动中国”给袁隆平的颁奖词，也是袁隆平一生的写照。2021年5月22日，这位德高望重的中国杂交水稻之父、“共和国勋章”获得者因病逝世，享年91岁。据悉，直到去世前，袁老还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。请以“耕耘与收获”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。 22．步入初中也有两个多月了，你遇到了新老师，结识了新同学，认识了新事物……你一定有很多话想说。 请以“走进初一”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①力求写出真切体验与独特感受；②文中不得出现真实的姓名、校名等；③不少于500字。 23．史铁生的《秋天的怀念》通过描述自己与母亲生活的往事，展现了真挚的母子亲情；莫怀戚的《散步》通过全家人散步这件小事，抒写了交织在三代人之间浓浓的亲情。我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长，请以“亲情”为话题，写一篇作文。 提示：①写清楚。要写出事情的起因、经过和结果。②有感情。要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。③有细节。适当运用语言、动作、神态、心理等人物描写方法，把人物写丰满；或是运用比喻、拟人等修辞手法，把事物写得具体生动。 要求：①题目自拟，500字以上。②不得抄袭、套作，不得透露个人信息。 答案解析部分 1．【答案】范文： 不一样的馈赠 在我们的人生旅途中，常常会遇到各种各样的挑战和困难。它们或许让我们感到痛苦、失落，但正如泰戈尔所言：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。”这些经历，其实都是生命赠予我们的不一样的馈赠。 记得小时候，我曾因为一次意外的失败而倍感失落。那次，我参加了学校的演讲比赛，尽管我事先做了充分的准备，但最终还是因为紧张而失误连连，最终未能获得好成绩。那次的失败，让我深感沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。 然而，正是这次失败，让我开始反思自己的不足，并努力提升自己的能力。我开始更加努力地练习演讲，更加注重细节和情感的表达。在之后的比赛中，我逐渐克服了紧张情绪，取得了更好的成绩。这次失败，虽然让我痛苦，但它也让我更加坚强和成熟。 在成长的道路上，我们还会遇到许多其他的挑战和困难。它们或许来自于学习、工作、人际关系等方面，但无论是什么，它们都是生命赠予我们的宝贵的馈赠。这些经历，不仅让我们更加深刻地认识自己，还让我们学会了如何面对困难和挑战，如何在挫折中寻求成长和进步.就像“东方甄选”的主播董宇辉一样，他也曾经历过许多困难和挫折。但他没有被这些困难打倒而是把它们当作一种馈赠，用勤奋和坚韧去应对他的经历告诉我们，只要我们有足够的勇气和毅力，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。 生命中的每一次经历，无论好坏，都是一种馈赠。它们让我们更加深刻地理解生活的意义和价值，让我们更加珍惜现在所拥有的一切。因此，我们应该感恩生命中的每一次经历，无论是顺境还是逆境，都要以积极的态度去面对它们，从中汲取力量和智慧。 在未来的日子里，我们还会遇到更多的挑战和困难。但只要我们牢记泰戈尔的话，相信每一次经历都会变成光，照亮我们前行的路，我们就能够勇敢地面对一切，迎接更加美好的未来。 这就是生命赠予我们的不一样的馈赠，它们让我们更加坚强、成熟和自信。让我们珍惜这些馈赠，用它们去创造更加美好的人生。 2．【答案】例文 和谐音符 聆听，一曲铿锵的交响乐正在演奏着，多么的悦耳，多么的和谐。那一个个截然不同的音符，还有那一段段波澜起伏的旋律点缀在这悠扬的乐曲，恰到好处！ 乐曲上，那是一个高音和一个低音配合得如此默契，互惠互助。 一天，邻家的王奶奶去买菜时，在回来的路上不小心扭了脚，不能走路了，她坐在路边的花坛上，等待着。过了一会儿，一个骑三轮车的中年妇女路过这里，见王奶奶一脸的无助，走了过来。“老人家，你哪里不舒服？”她扶着王奶奶，关切地问着。王奶奶一边用手揉着脚，一边对那位中年妇女说：“姑娘，我老了，不中用了，这不又把脚给扭了吗。”话音刚落，妇女二话没说，赶紧把她扶上三轮车送往医院。事后，王奶奶很想感谢她，可茫茫人海哪有她的身影。直到现在，王奶奶谈起这件事来，脸上都不由自主地洋溢着欣慰的笑容，心里总是热乎乎的。瞧，多么和谐的一组音符啊！ 交响乐仍在演奏着。乐谱上，本是一个阴阳怪气的旋律，在中间添上了一个休止符，就会感觉节奏、旋律轻快了许多。 一次，我和妈妈在买水果时，发生了一件令人反感的事。一位盲人走了过来，只见他一手拄着拐杖、一手摸着墙慢慢地向前移动脚步。老板笑盈盈的接待了他，用亲切的语气问道：“老大爷，您需要什么帮助吗？”“老板，我要两斤苹果！”老人的声音显得很苍老。老板听后心里满是欢喜，嘴角边露出了一丝诡异的笑容。看，光天化日之下，他竟然从箱子里拿出了几个烂苹果滥竽充数，欺负老爷爷是个盲人，他连做一个生意人的基本道德都没有。许多人看了之后，都忿忿不平，我亲眼目睹了这件事，气得咬牙切齿。气愤之余我正想为老爷爷挺身而出，突然，一位青年路见不平，“拔刀”相助了。“老大爷，等一等。”他心急如焚地喊道，“那两斤苹果有问题。”听了这话，那老板的脸色马上变了，青年迅速地追上了老爷爷，拿着那两斤苹果去找老板对质。“老板，你怎么可以欺负年老者，生意人应该童叟无欺呀！”周围的人都被吸引了过来，用鄙视的眼光看着那位老板，老板惊慌失措，变的语无伦次，脸涨得通红，向老人道了歉，并表示再也不干这种缺德事了。瞧，一组本不和谐的节奏因为一个休止符而变得流畅了。 这首铿锵的乐曲永垂不朽，一代又一代的人们在演奏着它，相信它会把祖国的明天变得更和谐，更美好！ 3．【答案】例文： 原来，我也很坚强 “天行健，君子以自强不息。”漫漫人生，蓦然回首那无情岁月中的点滴往事，我跨过了坎坷，经历了风雨。一路走来，却发现，原来，我也很坚强。 还记得那是年终的一次考试，抬头仰望，天空云卷云舒，世界仿佛就剩下了黑白双色。我满怀希望的心，却被那醒目的红叉和差劲的分数瞬间撕得粉碎。昔日那么骄傲的自己，也被那无情的分数给挫败了。那一晚，我没有入眠。独自坐在台灯下，沉重疲惫的身影映射在洁白的墙壁上，看着成绩单上那第一个名字居高临下，看着那个分数独占鏊头，我的心更是支离破碎。 一向懦弱的我，遇到失败挫折后，总是会停滞不前。失败后的我，放学后把自己关进卧室痛哭了一场。夜深了，人静了我走出庭院，来到村外的田野里，月色朦胧，风里云里似乎夹着一丝忧愁，陪伴我的只有泪水和月光。哭完后，仍是不知所措。母亲回家后，我将事情的经过如实地告诉了她，母亲抚摩着我的头说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题要冷静思考。”我仔细品味，想起了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚强不屈。 听了母亲的话，我便想起马克思曾说过的：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”我也想起张海迪所说的：“在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。”奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》；高位截瘫的张海迪自学了小学到大学的课程；海伦·凯勒双目失明却完成了传世名著《假如给我三天光明》。 于是，追梦的少年，日日夜夜，开始前行。我曾与星空做伴，与月共舞，也曾“两眼泪花”，也曾“空阶滴到明”。但心中埋下的伤口叫坚强，血液中流淌的叫执着，于是，我暗下决心接着拼搏。我听到过太多太多的冷笑和讥讽，承受过太多太多的不堪和委屈，可是，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。这条路是自己选的，那就要咬紧牙关，坚强地把它走完，即使单枪匹马、风吹雨打也决不回头。 生活是一幅画卷，其间有困难涂抹的阴霾，也有成功描绘的彩虹，而坚强的意志则是跨越阴霾、步上彩虹的必要因素。总有一天，我会身披铠甲，光芒万丈! 原来，我也很坚强。 4．【答案】例文 最美丽的遇见 在时光的网里，我在我最美的15岁遇见了17岁的你。 细细的小水珠在头顶凝结成密密的乌云，愈发厚重。心情本就不愉快，厚厚的乌云更是仿佛压在了我心上，让我喘不过气来。抬起头望望天，微不可见地，我皱了皱眉头。时间流逝着，未曾有天空宣泄式的滂沱大雨，雨只是淅淅沥沥地下着，若是在心情尚可的时候，这细细的雨必定是能让我觉得满腹诗意的。缠绵的雨丝扰得我心绪不宁。哎，出去走走吧。 撑着一把老旧黑伞，我踏入了天空流下的零落眼泪中，希望这来自远方的透明能够洗去心里堆积很久尘埃。 咦？谁家的小猫？走在路上的我，突然发现一只通体白色的小猫从远处跑出来蜷在不远处的路旁。身上的毛已经淋湿透了，还染上了些泥。小小的雨点打在它的身上，并未发出声响，却是一点一点敲在了我的心上，回声在耳边久久不散。我小心翼翼地靠近，用伞遮住它小小的身子，我想把它抱起来，可是，似乎它身上有点脏。我有些犹豫了。 在我做着激烈的思想斗争的时候，你撑着伞走近，我听见脚步声转过身子看着你，看不清你脸，只是有个模糊的人影走近，我努力想看清你的脸便忘记了本来在挣扎的到底抱不抱起来到哪里给它避避雨。我看着你一步步靠近，渐渐看清你面容。你走到小猫面前把伞递给我，我楞楞地接下，为你撑着伞，看着你轻轻抱起小猫，露出温润的笑容。轻弯的眼角，扬起的嘴角。 刹那，我回过神来，我觉得心里似乎有什么东西塌掉了。后来我才知道，那是痛苦与烦恼修砌的城堡。 我从未见过如此温暖的笑容。丝丝暖流注入我的心。你说谢谢我帮小七撑我才知道，它叫小七，你家的猫。我不敢担起这句谢谢。我有过嫌弃它脏。我有过这样也让人羞愧的想法，怎么担得起这句谢谢呢？太阳光从破开的云层里撒下一束光。在你如此纯粹温柔的笑容面前，我就如同向日葵向着你这太阳，永远触摸不到却依旧拼命生长。 于是，在这样的沉闷天气，仿佛射进一束阳光。 在我的15岁那个雨天，看见了一道温暖的阳光。 雨天遇见太阳。我遇见你。 5．【答案】范文 多多少少二三事 家人、伙伴……一个人的身边总是有着许许多多的人，每个人之间又有着一根无形的线相系，互相交错，形成了一张巨大的网。一根根线就像是人与人之间的情意、缘分，多远都不会断开。友情、亲情就像冥冥之中早已注定。 血浓于水，家人在这张网中占据着主要地位。今天，我要说得是我与爸爸的关系。 我的爸爸与我的关系并不好，他呀，就是个粗老头(当然他并不老)。说话时声音大，头发也长，经常不修边幅。早上起床时，就像顶着个鸟窝。他很喜欢抽烟，烟瘾来时整个家里都是“乌烟瘴气”的，不知道的人还以为是什么东西烤焦了。穿衣服也没什么品味，用他的话说：“凑和着就行”。这就是我的爸爸。 但是，他特别喜欢给我开家长会，每一次开家长会他都会专门收拾一下自己。比如会拿着两三件衣服问我和妈妈那件好看，头发也会梳得很平整，再找一双干干净净、看着能反光的皮鞋。穿得体体面面，对着镜子反复照了好几遍后，觉得没有哪里不对，才会哼着小曲，一身轻松的出门。爸爸总说“平时是自己过日子，啥样都无所谓，可去见老师，不能给孩子丢面子。” 每次开完家长会回来，他就会给我唠叨一个多小时 。他对于我的学习十分严厉。我平时总是因为他事太多而跟他吵架，嫌他像个婆婆样的。我还记得有一次，我就因为写作业时，不小心少了一个步骤，他便先批评我，在那儿说了十多分钟。说实话，我一个字都没有听进去，无非就是什么“你怎么能这么粗心大意，一个小步骤就两三分啊!……中考时两三分能甩多少人啊!”反正到了最后，又会变成苦口婆心，语重心长地给我讲大道理。 但是吧，他即便如此，还是十分关心我的。初中作业难度加大，作业一多就要写到深夜。总是在我头都抬不起来时，一杯温开水伴随着轻轻地脚步声，来到了我的课桌上，接着又能听到轻轻地脚步声，越来越远，最后又听到一声关门声-----是爸爸。 父爱如山，父亲的爱是沉重的，在生活中，无数的事，都能体现出来。父亲是发自内心的爱着我们，而我，无以回报，只能默默地说： 爸爸，我爱你! 6．【答案】参考例文： 呼唤绿色 寻找 22世纪时，人类不停地砍伐树木，终于，大自然惩罚了人类。随着大片大片的土地沙漠化，地球上的绿洲变得越来越少。人们很向往绿洲，很盼望绿色，后来，寻找绿色成了人们的梦想。不久，一名名叫小娅的小女孩，带着骆驼，告别家人，去寻找绿色了，正因为她是一个非常喜爱绿色的小女孩，所以她才会下定决心寻找绿色，但小娅不知道在哪儿才能找到绿色。 于是，她骑着骆驼，出发了。可是，走到半途中，突然天雷轰顶，紧接 着就是飞沙走石伸手不见五指。这时，小娅心想：我一定要找到绿色！想着，继续往前走。小娅不停的和一个又一个暴风搏斗，虽然多次绝望过，但她只要一想起：一定要找到绿色，她就浑身充满勇气的抵抗着。 小娅搏斗了一天一夜，她已经筋疲力尽了。突然，她看见了一座小岛，于是，她用尽最后的一点精神，向小岛走去。快走到小岛时，她就昏了。 岛上的快乐生活 小娅醒来后，发现一棵水杉在她身边照料着她，她还发现，这里四季如春，鸟语花香，美丽极了。她问水杉：“你为什么会动？你们怎么在这？”“由于你们人类乱砍滥伐，我们就决定全都搬迁到一座荒岛上，每30年改变一次方位。”就这样，水杉和小娅成了好朋友，水杉还带小娅认识了其它的朋友。 离开 日复一日，半年过去了。有一天，小娅突然对它们说：“虽然我舍不得你们，可人类正处于水深火热之中，所以我必须把绿色带回去。我知道你们已经不相信人类了，可人类已经认识到自己的错误。我向你们保证，人类绝对不会在乱砍滥伐了！”水杉它们听了，说：“那好吧，我们决定把绿色还给你们人类，但是，以后你可别忘了我们！”小娅说：“那是当然不会的！” 呼唤 小娅带着绿色回到了人类居住的地方，大声地说：“我找到绿色了！” 【解析】【分析】这个题目的提示语已经向考生把选材的范围和内容交代得很清楚了。我们只要选取其中的一点，构思行文即可。比如：我们以"呼唤绿色"为题，可以从正面立意，写人类正为拯救绿色而不断地努力着；也可以从反面立意，过去人与自然和谐相处，现在只因人类肆意砍伐森林，自然才用沙漠、洪水惩罚人类。看到光秃秃的山峰，寸草不生的沙漠，我呼唤这个世界的绿色；看到人类内心的空虚，社会的喧闹麻木，我呼唤人类心灵的绿色。如此立意，就写出了更深的含义。缩小话题的外延，增加内涵，抓住一点，写深写透，既要写出现象，又要揭示其本质。如果写成记叙文，故事情节要力求有一种对比力度。如果写成议论文，要例证翔实，具体，使读者不得不发出源自内心深处的深情呼唤。 【点评】话题作文最关键的是找准角度，选择角度时一定要注意阅读材料中的语句，抓住其中的关键词语，并整体感知材料内容与主题，确立一个符合材料且适合个人写作习惯的角度。在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 7．【答案】【参考例文】 善良最珍贵 世界上珍珠是珍贵的，黄金也是珍贵的，但有些看不见的东西也是同样珍贵的，那一天，在公交车上我感受到有一种看不见的东西，那就是藏在心里的善良. 在暑假里，我去外婆家，原来都是我爸爸送我去的，可这次爸爸有事，只好我一个人去，这时我第一次坐公交车.在公交车上的人可多了，座位已经没有了，如果再上来的话，那只能站着了.到下一站时，上来了一位白发苍苍的老奶奶，手里拿着车票，上面写着到站点是章镇.我心想：车子晃来晃去，路途又这么远，行进中还震了好几次，老奶奶怎么受得了呢?车子慢的时候，老奶奶还站得稳一点，一旦开快，老奶奶摇摇晃晃，站得很不稳，也很吃力，我也替她担心起来，如果车子来个紧刹车，可以想象老奶奶肯定会向前扑.这时我还看见老奶奶紧紧地握着杆子，手上血管也露出来了，可以知道她是多么地吃力.我本来想让座，但我自己也有很长一段路才能到达目的地，怕自己也会受不了，所以我一直没有上座. 这时，坐在我旁边的哥哥站了起来，很关心地对老奶奶说：“坐我的位置吧.”一说完就扶起老奶奶的手，让她坐了下来，这时老奶奶微笑着看着哥哥，一脸感激的表情，连说几声谢谢，而哥哥只是笑了笑，惭愧地低下了头.周围的人都用赞许的目光看着哥哥.看到这一切，我知道那位哥哥的心里一定藏着善良. 车子继续往前开着，小小的车厢里充满了欢声笑语，充满了温馨. 【解析】【分析】这个话题是宽泛的，只要与善良有关都符合要求；可以写自己的经历，也可以写自己的见闻，还可以根据自己对善良的理解和感悟编述故事，抒发感情，发表议论等等；除诗歌外，文体自选，不少于600字。 【点评】这是一道话题作文，与全命题作文相比，显得更灵活，收放自如，尤其是提示语的运用，能够给考生提供写作的源泉，将学生的主体性凸显出来，同时引导学生回味生活中的重大的人和事，以达到“我手写我心，我心诉我情”的课标要求。 8．【答案】例文： 我为家乡唱首赞歌 家乡，是我心中最温暖的港湾，是我灵魂深处永远的依靠。在这片熟悉的土地上，每一寸景色、每一段历史、每一种风情都让我陶醉，让我忍不住要为它唱首赞歌。 家乡的景色如诗如画。那连绵起伏的山峦，像是大地的脊梁，坚定地承载着岁月的沧桑；那蜿蜒流淌的小河，宛如灵动的丝带，轻轻地诉说着古老的故事。春天，田野里一片生机勃勃，油菜花金黄灿烂，仿佛给大地铺上了金色的地毯；夏天，村头的老槐树郁郁葱葱，撑起一片浓荫，让人们在酷热中找到一丝清凉；秋天，果园里果实累累，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子挂满枝头，散发着诱人的香气；冬天，雪花纷纷扬扬地飘落，给整个村庄披上了银装，宛如一个童话世界。 家乡的人文历史悠久而深厚。古老的庙宇，见证了岁月的变迁；斑驳的石碑，铭刻着先辈们的功绩。听老人们讲述过去的故事，仿佛能穿越时空，看到祖先们辛勤劳作、奋勇抗争的身影。那些传承下来的传统技艺，如剪纸、木雕，展现着家乡人民的智慧和创造力。 家乡的风俗民情淳朴而独特。每逢佳节，热闹非凡。春节时，家家户户贴春联、挂灯笼，团圆的饭桌上洋溢着欢声笑语；端午节，人们包粽子、赛龙舟，缅怀屈原的爱国情怀；中秋节，一家人围坐在一起，赏月、吃月饼，享受着天伦之乐。这些传统节日不仅是欢乐的庆典，更是亲情的纽带，将家乡人民紧紧相连。 家乡的饮食习惯也是别具一格。那热气腾腾的羊肉汤，鲜香醇厚，让人回味无穷；香脆可口的煎饼，承载着家乡的味道，无论走到哪里，都让人思念不已。还有那各种各样的特色小吃，每一口都充满了浓浓的乡情。 家乡人民的精神风貌更是让我为之自豪。他们勤劳善良，用双手创造美好的生活；他们热情好客，对待外来客人如同亲人一般；他们坚韧不拔，面对困难从不退缩，始终保持着乐观向上的心态。 我亲爱的家乡，我要为你唱首赞歌，歌唱你的美丽、你的富饶、你的温暖。愿你在时代的浪潮中，不断发展，绽放更加绚烂的光彩！ 【解析】【分析】（1）材料的中心话题是家乡，强调家乡的各种特色所蕴含的乡情乡味。 【题干分析】① 材料引导我们关注家乡的景色、历史、风俗、饮食、精神等方面，展现家乡的美好。② 写作思路： 写作中心可以是赞美家乡的独特魅力，表达对家乡的热爱和自豪之情。开头可以用一段优美的文字描绘家乡的整体印象，引起读者兴趣。事例素材可以选取家乡的某个特色景点，讲述其背后的历史故事；或者介绍家乡的某种独特风俗，如节日庆典、婚丧嫁娶等；也可以描述家乡的特色美食，以及它所承载的情感和记忆。重点应放在对家乡特色的详细描述和对家乡情感的深刻表达上。结尾可以展望家乡的未来，或者呼吁大家共同建设家乡。学生容易出现的写作误区：可能会罗列家乡的各种特点，缺乏重点和深度。描写家乡特色时，语言不够生动形象，难以引起读者共鸣。 【立意提取】 1.我为家乡唱首赞歌——家乡的青山绿水； 2.我为家乡唱首赞歌——家乡的民俗风情 （2）材料的中心话题是“陪伴”，以顾城的诗引出，强调陪伴的简单与美好，并指出生命中会有各种形式的陪伴。 【题干分析】① 材料强调陪伴的多样性和重要性，让我们思考陪伴对个人的意义。② 写作思路： 写作中心可以是探讨陪伴的力量、价值，或者讲述某个陪伴给自己带来的深刻影响。开头可以用一个关于陪伴的感人场景或故事引入主题。事例素材可以是亲人的陪伴，如父母在成长过程中的支持和鼓励；也可以是朋友的陪伴，共同度过困难时刻；或者是一本书、一个梦想的陪伴，给予精神上的指引。重点应放在对陪伴经历的细腻描写和对陪伴意义的深入挖掘上。结尾可以总结陪伴给自己带来的收获，或者表达对陪伴的感恩之情。学生容易出现的写作误区：可能会将陪伴简单地理解为在一起，而忽略了陪伴背后的情感交流和精神支持。选取的陪伴事例过于普通，缺乏感染力。 【立意提取】 1.陪伴，是最长情的告白； 2.梦想的陪伴，让我勇往直前 【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 (2)本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。 9．【答案】【参考例文】 第一次体验当老师 有人说：老师是蜡烛，是春蚕。但我觉得老师更像一座桥，一座美丽的桥。五彩缤纷的知识花朵把这桥点缀的光彩夺目。可你们知道吗？在荣耀的背后包含着老师多少的心血和付出！ 今天，在少年宫小主持人班，我在孙老师的帮助鼓励下，我当了一回老师，上了一节小主持人课，上下来第一句话：“我好累！”不信，跟着我来体验一下吧。 上课第一件事——点名，拿着点名册，心中不知所措。这是我第一次上课，真是大姑娘上轿——头一回啊，心中不觉紧张，脑子一片空白，要说的话一下子都忘记了。怎么办？怎么办？我心急如焚，在这燃眉之时，我看到了孙老师的眼睛，那信任的目光在鼓励着我，让我充满自信。我挺了挺胸，清了清嗓子，说：“请同学们安静下来，下面我开始点名了，我看看谁是最棒的孩子。”嘿，这招真灵，吵闹的教室一下子安静下来。“孙丹，孙丹……高依亦，高依亦……”我报着名字，不知不觉教室里又炸开了锅，吵死了，我耳膜都痛了。是不是她们觉得我这个小老师好欺负呢？我一定要给他们一个下马威，这次提高嗓音，像拿了个高音喇叭。哎！这不是为难我吗？ 整顿好纪律，大家朗读诗歌。我读一句，大家跟一句，你听，教室里传来了阵阵童声“老师，您像……。”“老师，您像……。”诗歌的力量真是伟大，他们的情感完全融入其中：“老师，您教给我们做人的道理，您像一盏航标灯，在我们迷茫的时候，您给我们指出正确的航向，您明亮的吕眸，能看透我们的思想。当我们的船刚有点偏离航向，您的批评教育，使我们重新回到航道上。”这首诗歌的字字句句像铁锤一样，一下一下打在他们心中。孩子们明亮的目光中真情流露出对老师的崇敬之情。顿时，一股小小的暖流涌入我的心头，好感动哦！ 下半节课，我给他们排队形。孩子们一站起来活泼好动顽皮劲就上来了，我纠正好这个，那个又动了。我拉过来这个，那个又转过身去。那个乱呀，喊得我口干舌燥，喉咙隐隐作痛，晕！老师好辛苦！ 回忆起这堂课，我觉得教师这个太阳下面最光辉的职业，充满了挑战，感动，辛苦，归根结底一句话“老师真辛苦！” 【解析】【分析】这是一道半命题作文。首先审题。题目“第一次体验——”中“体验”是核心词，说明横线上补充的，文中写到的应该是自己亲身经历的，自己用心去经历的，体验的。“第一次”从数量上加以限制，突出强凋了是首次，这就应该更让人记忆犹新，更让人收获巨大。结合这些，我们将题目补充完整，首先可以在自己的记忆库中寻找自己印象深刻的事或者是经历，然后从中筛选“第一次”的经历，最后确定好补充内容即可。例如可以第一次体验骑行，第一次体验成功，第一次体验失败等等。可以发挥自己的想象力和创造力，争取题目的创新。选材时，一定要从自身写起，否则体验的感受是写不出来的。注意材料的详略要得当，要突出自己的感受或收获。 【点评】这是一道宽泛的作文题目，可以叙写自己在生活中的亲身体验，也可以叙述自己在学习中的独特体验，可以表现亲情，也可展现友情、师生情等等，但要注意写人记事多种手法的综合运用，故事情节的一波三折等要求。 10．【答案】范文⑴： 妈妈，真了不起 在我们生活的这个平凡而又不平凡的世界里，有许多了不起的人。他们或许在舞台上熠熠生辉，或许在平凡的岗位上默默奉献。然而，在我眼中，最了不起的，莫过于我的母亲。 我的母亲，一个普通的家庭主妇，没有显赫的职位，没有惊人的成就，但她却用她的勤劳、智慧和坚韧，为我们这个家撑起了一片天空。 每天清晨，当第一缕阳光透过窗户洒进房间，母亲已经开始了她忙碌的一天。她起早贪黑，为一家人准备早餐，确保我们都能吃上营养丰富的早餐，以饱满的精神迎接新的一天。母亲的手，虽然不再细嫩，但却充满了温暖和力量。她用这双手，为我们洗衣做饭，为我们缝缝补补，为我们撑起了一个温暖的家。 除了家务事，母亲还是我的良师益友。每当我遇到学习上的困难，她总是耐心地为我解答，用她丰富的知识和经验为我指点迷津。她的教诲，如同一盏明灯，照亮了我前进的道路。她不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理。她告诉我，要诚实守信，要尊重他人，要勇敢面对困难。这些教诲，我将铭记在心，成为我人生道路上的宝贵财富。 然而，母亲最让我敬佩的，还是她那种坚韧不拔的精神。在我们家最困难的时候，是母亲用她瘦弱的肩膀，扛起了家庭的重担。她从不抱怨，从不退缩，总是默默地付出着。她用自己的实际行动，告诉我们什么是责任，什么是担当。她的坚韧和毅力，让我深感敬佩。 在我眼中，母亲是一个了不起的人。她虽然没有华丽的外表，没有惊人的成就，但她却用她的勤劳、智慧和坚韧，为我们这个家创造了一个幸福、温馨的环境。她的付出和奉献，让我深深地感受到了母爱的伟大和无私。 我时常想，如果没有母亲，我将会是怎样的人？我会不会像现在这样，拥有如此幸福和快乐的生活？答案显然是否定的。是母亲给了我生命，是母亲用她的爱和智慧，让我成为了一个有知识、有道德、有担当的人。 所以，我想说，妈妈，你真了不起！你不仅是我的母亲，更是我人生道路上的引路人。你的勤劳、智慧和坚韧，将永远是我学习的榜样。我将永远铭记你的恩情，用我的努力和成就，来回报你的养育之恩。 范文⑵： 如此在乎 我紧张地坐在椅子上，听着化学老师在讲台上发卷子的声响。看着周围同学纷纷上去拿卷子，分数有高有低，不禁为自己的成绩感到期盼，那个时候我确切地明白：我是在乎的。我希望，我在这门学科上付出后有所收获。 在这种紧绷的状态下，看什么都似乎是模糊的一团。不由自主地回想起从前初一初二时，发试卷的时候我却没有现在这样紧张。当时的我，满脑子一定想的是“我还有很多时间与机会的”之类毫无责任可言的借口，以来安慰自己。可如今……我看了看满教室的人，模糊不清的脸上，也有着不同与往昔的严肃表情。从无所谓到在乎，这一年年逝去的时光里，我们一定如蛇蜕皮一把把，蜕去了许多的缺点吧。 眼见老师喊到了我们这组，快到了，我想。心底暗自滋生蔓延的期待与恐惧纠缠在一起，发酵，膨胀。我害怕这门新增的学科又成为我的负担。总是刚开始的内容简单易学，考试也没有什么太大的难度，我也依旧认为这次的分数，回事对我颇具深远影响的开头。我是在乎的，我想。 仿佛过了一个世纪，老师终于喊到我的名字，并伴随着一个令我惊喜到发疯的数字。快乐与欣慰来的就是这么简单与突然，我站起来的时候险些摔倒，走出去的几步像踩在棉花上。当我一路跌跌撞撞地走上讲台，拿着我的“战果”时，老师意味深长地看了我一眼。我没太看清那是怎样的眼神，但我知道，哪里面一定有着赞赏与肯定。走回座位，我盯着卷子上红艳艳的数字猛看，鬼使神差般地，我看到它们好像动了起来，像是在跳着庆祝的舞。眨眨眼，那景象消失了，取而代之的是一张张欢喜到机致的笑脸。我突然意识到自己在干什么傻事，忙移开视线，看向窗外万里无云的天空。 “在乎”就是这样，每时每刻都在为在乎的东西过分紧张，患得患失，甚至焦虑。正是这般的在乎，才会有了重视、得到后的满足和更积极的进取。 【解析】【分析】（1）本题的关键词是 “了不起”，中心话题围绕着发现身边平凡却有着闪光点、值得称赞的人展开，体裁为命题作文，要求考生通过补充题目，选取合适的人物进行描写，展现其了不起之处，体现对人物的赞美与敬佩之情。 【题干分析】材料意义分析：材料先是提及中华民族伟大复兴征程中那些英雄伟人的伟大成就，接着话锋一转，强调身边平凡的人虽然默默无闻，但同样有着了不起的地方，比如创造丰硕劳动成果、有着闪亮精神火花、绽放道德光芒以及传递坚定信念和执着追求等，意在引导考生把目光聚焦到身边平凡人物身上，去挖掘他们身上那些容易被忽视却十分可贵的品质和事迹，让大家明白平凡之人也能展现不平凡之处，人人都可能是了不起的个体。写作思路：中心确定：写作的中心在于通过具体事例展现所写人物的了不起之处，表达对该人物的敬佩、赞美等情感，突出平凡中见伟大这一主题。角度阐述：是什么：开头可以通过生活中的某个场景或者一句引人深思的话语引出主题，比如 “生活中有这样一群人，他们就像繁星点点，虽不耀眼夺目，却在自己的角落默默发光，用行动诠释着什么叫了不起。今天，我想讲讲身边那位真了不起的 [具体人物称呼]”，然后简单解释一下在自己心中什么样的表现、品质算是了不起，让读者有个初步认知。为什么：中间部分详细叙述体现该人物了不起的具体事例，例如写一位社区清洁工阿姨，每天早起清扫街道，无论严寒酷暑，从不间断，她所负责的街道总是干干净净，为居民创造了整洁舒适的生活环境，她用自己的辛勤劳动让社区变得美好，这就是她了不起的地方。在叙述完事例后，分析为什么觉得她这样做了不起，是因为这份工作又累又脏，很多人不愿意干，而她却能一直坚守，并且把平凡的工作做得如此出色，体现出她的敬业、负责以及对社区居民的奉献精神，所以让人觉得了不起。怎么做：结尾部分可以总结升华，谈谈从这位了不起的人物身上自己得到的启示，比如要学习对方的那种坚守和敬业精神，在自己的生活中也要努力做好每一件小事，让平凡的自己也能散发出不平凡的光彩，像 “这位清洁工阿姨虽然平凡，但她的了不起深深感染了我，我愿像她一样，在生活的舞台上，用心做好每一个角色，让自己也成为那个了不起的人”，使文章主题得到进一步提升。写作误区：容易出现详略不得当的情况，比如在描述人物背景等方面花费过多笔墨，而对体现其了不起的关键事例一笔带过，导致重点不突出；事例选取可能缺乏典型性，过于平淡，不能很好地展现出人物了不起的特质；开头和结尾如果过于简单随意，没有起到吸引读者和升华主题的作用，也会影响文章整体质量。 【立意提取】 1.环卫工人，真了不起； 2.我的老师，真了不起； 3.身边的志愿者，真了不起 （2） 本题的中心词是 “在乎”，材料通过列举阿长在乎迅哥儿的需求、杨绛在乎老王等事例，引出话题，体裁为话题作文，要求考生围绕 “在乎” 这个主题，自拟题目进行创作，旨在让考生去思考生活中自己在乎的事物、人以及背后的情感、意义等。 【题干分析】材料意义分析：材料中阿长在乎迅哥儿想要的 “三哼经”，让迅哥儿感受到温暖，体现出在乎能传递温暖、关怀的情感；杨绛在乎 “老王”，给予他家人般的温暖，说明在乎可以让他人收获温情，也反映出人与人之间真挚的情感联系。进而引导考生联系自身，去发现生活中自己在乎的种种，思考在乎背后所蕴含的珍惜、柔情、责任等更深层次的意义。写作思路：中心确定：写作中心是围绕自己所在乎的事物展开，通过具体描述体现出在乎的原因、过程以及在乎带来的影响等，表达出相应的情感，阐述在乎在生活中的重要性和意义。角度阐述：是什么：开头可以用抒情或者设置悬念的方式引出 “在乎” 这个话题，比如 “在生活的长河中，总有一些东西，如同璀璨星辰，被我们小心翼翼地珍藏在心底，那便是我们在乎的。或许是一个微笑，或许是一段回忆，又或许是一个特别的人…… 今天，我想讲讲我在乎的 [具体事物]”，简单解释一下自己理解的在乎是什么，让读者产生好奇，进入文章情境。为什么：中间详细叙述自己在乎某事物的具体故事，比如写在乎爷爷的旧烟斗，因为小时候爷爷总是叼着烟斗给 “我” 讲故事，烟斗里冒出的烟雾仿佛带着神奇的魔力，能编织出一个个精彩的故事世界，那是 “我” 童年最美好的回忆，所以特别在乎这个烟斗，它承载着爷爷对 “我” 的爱以及 “我” 对爷爷的思念。在讲述完故事后，分析为什么会在乎它，是因为它关联着深厚的亲情，代表着那段无法忘怀的时光，对自己有着特殊的情感价值等。怎么做：结尾部分总结升华，谈谈从在乎这件事、这个物或者这个人中所得到的感悟，比如明白了在乎是一种珍惜，要用心去守护那些在乎的东西，让美好的情感和回忆一直延续下去，像 “这小小的烟斗，让我懂得了在乎的意义，我会将这份在乎化作行动，好好珍藏这份记忆，让爱与温暖永远留在心间”，提升文章的主题深度。写作误区：可能出现偏题的情况，没有紧扣 “在乎” 这个核心来写，只是简单描述相关事物，却没有体现出在乎的情感和意义；事例选取如果不够真实、典型，无法让读者产生共鸣，也难以很好地表达主题；另外，在写作过程中容易出现结构混乱，条理不清晰的问题，比如叙述事例时东拉西扯，没有按照一定的逻辑顺序，影响文章的可读性。 【立意提取】 1.在乎那片故乡的云； 2.在乎那一声鼓励； 3.在乎那段友谊 范文⑴： 妈妈，真了不起 在我们生活的这个平凡而又不平凡的世界里，有许多了不起的人。他们或许在舞台上熠熠生辉，或许在平凡的岗位上默默奉献。然而，在我眼中，最了不起的，莫过于我的母亲。 我的母亲，一个普通的家庭主妇，没有显赫的职位，没有惊人的成就，但她却用她的勤劳、智慧和坚韧，为我们这个家撑起了一片天空。 每天清晨，当第一缕阳光透过窗户洒进房间，母亲已经开始了她忙碌的一天。她起早贪黑，为一家人准备早餐，确保我们都能吃上营养丰富的早餐，以饱满的精神迎接新的一天。母亲的手，虽然不再细嫩，但却充满了温暖和力量。她用这双手，为我们洗衣做饭，为我们缝缝补补，为我们撑起了一个温暖的家。 除了家务事，母亲还是我的良师益友。每当我遇到学习上的困难，她总是耐心地为我解答，用她丰富的知识和经验为我指点迷津。她的教诲，如同一盏明灯，照亮了我前进的道路。她不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理。她告诉我，要诚实守信，要尊重他人，要勇敢面对困难。这些教诲，我将铭记在心，成为我人生道路上的宝贵财富。 然而，母亲最让我敬佩的，还是她那种坚韧不拔的精神。在我们家最困难的时候，是母亲用她瘦弱的肩膀，扛起了家庭的重担。她从不抱怨，从不退缩，总是默默地付出着。她用自己的实际行动，告诉我们什么是责任，什么是担当。她的坚韧和毅力，让我深感敬佩。 在我眼中，母亲是一个了不起的人。她虽然没有华丽的外表，没有惊人的成就，但她却用她的勤劳、智慧和坚韧，为我们这个家创造了一个幸福、温馨的环境。她的付出和奉献，让我深深地感受到了母爱的伟大和无私。 我时常想，如果没有母亲，我将会是怎样的人？我会不会像现在这样，拥有如此幸福和快乐的生活？答案显然是否定的。是母亲给了我生命，是母亲用她的爱和智慧，让我成为了一个有知识、有道德、有担当的人。 所以，我想说，妈妈，你真了不起！你不仅是我的母亲，更是我人生道路上的引路人。你的勤劳、智慧和坚韧，将永远是我学习的榜样。我将永远铭记你的恩情，用我的努力和成就，来回报你的养育之恩。 范文⑵： 如此在乎 我紧张地坐在椅子上，听着化学老师在讲台上发卷子的声响。看着周围同学纷纷上去拿卷子，分数有高有低，不禁为自己的成绩感到期盼，那个时候我确切地明白：我是在乎的。我希望，我在这门学科上付出后有所收获。 在这种紧绷的状态下，看什么都似乎是模糊的一团。不由自主地回想起从前初一初二时，发试卷的时候我却没有现在这样紧张。当时的我，满脑子一定想的是“我还有很多时间与机会的”之类毫无责任可言的借口，以来安慰自己。可如今……我看了看满教室的人，模糊不清的脸上，也有着不同与往昔的严肃表情。从无所谓到在乎，这一年年逝去的时光里，我们一定如蛇蜕皮一把把，蜕去了许多的缺点吧。 眼见老师喊到了我们这组，快到了，我想。心底暗自滋生蔓延的期待与恐惧纠缠在一起，发酵，膨胀。我害怕这门新增的学科又成为我的负担。总是刚开始的内容简单易学，考试也没有什么太大的难度，我也依旧认为这次的分数，回事对我颇具深远影响的开头。我是在乎的，我想。 仿佛过了一个世纪，老师终于喊到我的名字，并伴随着一个令我惊喜到发疯的数字。快乐与欣慰来的就是这么简单与突然，我站起来的时候险些摔倒，走出去的几步像踩在棉花上。当我一路跌跌撞撞地走上讲台，拿着我的“战果”时，老师意味深长地看了我一眼。我没太看清那是怎样的眼神，但我知道，哪里面一定有着赞赏与肯定。走回座位，我盯着卷子上红艳艳的数字猛看，鬼使神差般地，我看到它们好像动了起来，像是在跳着庆祝的舞。眨眨眼，那景象消失了，取而代之的是一张张欢喜到机致的笑脸。我突然意识到自己在干什么傻事，忙移开视线，看向窗外万里无云的天空。 “在乎”就是这样，每时每刻都在为在乎的东西过分紧张，患得患失，甚至焦虑。正是这般的在乎，才会有了重视、得到后的满足和更积极的进取。 【点评】（1）主题明确，情感真挚：文章紧扣 “妈妈真了不起” 这一主题，通过描述妈妈在日常生活中操持家务、辅导学习以及在家庭困难时扛起重担等具体事例，全方位展现了妈妈的勤劳、智慧和坚韧，突出了妈妈平凡中的伟大，字里行间流露出对妈妈深深的敬佩与感恩之情，主题鲜明且情感充沛，极易引起读者共鸣。结构清晰，条理分明：采用总分总的结构，开头点明妈妈在自己眼中是最了不起的人，总领全文；中间分别从家务、学习引导、面对家庭困难三个方面详细叙述妈妈的了不起之处，层次清晰，过渡自然；结尾总结妈妈对自己成长的重要影响，再次强调妈妈的了不起以及自己对妈妈的感恩，首尾呼应，使文章结构严谨，行文流畅。事例典型，描写细致：选取的事例极具代表性，都是生活中常见却又能充分体现妈妈优秀品质的场景，如妈妈每天早起准备早餐，“每天清晨，当第一缕阳光透过窗户洒进房间，母亲已经开始了她忙碌的一天”，通过环境描写衬托出妈妈的勤劳；写妈妈辅导学习时，“她的教诲，如同一盏明灯，照亮了我前进的道路”，运用比喻的修辞手法，形象地表现出妈妈对 “我” 学习上的帮助之大，让妈妈的形象更加立体丰满，增强了文章的可读性。 （2）紧扣主题，立意深刻：文章围绕 “在乎” 这一话题，以等待化学成绩公布时的紧张、期待、患得患失等心理活动以及得知成绩后的惊喜等一系列细腻的情绪变化为线索，生动展现了自己对化学成绩的在乎，进而引发对 “在乎” 更深层次的思考，点明在乎会带来重视、满足以及积极进取的动力，紧扣主题，立意有一定深度，能引发读者对于 “在乎” 的共鸣与思考。心理描写细腻，真实可感：在叙事过程中，着重对心理状态进行了细致入微的刻画，如 “心底暗自滋生蔓延的期待与恐惧纠缠在一起，发酵，膨胀”“快乐与欣慰来的就是这么简单与突然，我站起来的时候险些摔倒，走出去的几步像踩在棉花上” 等语句，将等待成绩时内心的复杂纠结以及得知好成绩后的惊喜、激动描绘得淋漓尽致，使读者仿佛身临其境，真切感受到作者当时的心境，增强了文章的代入感和感染力。情节完整，行文流畅：有清晰的情节发展脉络，从等待发卷子时的紧张，到回忆过往对待成绩的态度，再到知晓成绩后的表现及感悟，完整地呈现了一次因 “在乎” 而产生的情绪体验过程，且语句通顺，过渡自然，上下文衔接紧密，便于读者跟随作者的思路理解文章所传达的情感与思考。 11．【答案】余香 在生活的喧嚣与繁杂中，总有些细微而美好的瞬间，它们如同淡淡的花香，虽不浓烈，却足以让人回味无穷，这便是“余香”。 余香，是那些留在我们记忆深处的感悟，它们或许来自一次偶然的邂逅，或许源于一次深刻的体验，又或许只是一次无意的发现。这些感悟如同种子，深深地扎根在我们的心田，随着岁月的流逝，它们逐渐生根发芽，绽放出绚烂的花朵，散发出迷人的香气。 我记得那是一个阳光明媚的午后，我漫步在公园的小径上，偶然间发现了一朵正在盛开的野花。它并不起眼，却独自绽放在角落，默默地散发着淡淡的香气。那一刻，我仿佛感受到了生命的顽强与美丽，即使在最不起眼的地方，也能绽放出属于自己的光彩。这朵野花给我留下了深刻的印象，它的余香至今仍在我的心间萦绕。 余香，也是我们在与人交往中留下的美好印象。当我们用真诚和善意去对待他人时，我们的言行举止就会散发出一种温暖而亲切的气息。这种气息就如同花香一样，能够吸引他人的注意，让他们愿意接近我们、了解我们。当我们与他人建立起了深厚的友谊时，这种余香就会更加持久地留在彼此的心中。 在我看来，余香不仅仅是一种美好的回忆或是一种温馨的感觉，它更是一种积极向上的生活态度。它提醒我们要珍惜生活中的每一个瞬间，要用心去感受这个世界的美好。同时，它也激励我们不断地去追求更高的境界、去创造更多的价值。只有这样，我们才能让自己的生命散发出更加迷人的余香。 总之，余香是一种无形的力量，它能够让我们在生活的道路上更加坚定地走下去。让我们珍惜那些留在我们记忆深处的感悟、那些与人交往中留下的美好印象以及那些积极向上的生活态度吧！让它们成为我们生命中的余香，伴随着我们成长、伴随着我们前行。 【解析】【分析】 (1)材料的关键词是“余香”，中心话题围绕生活中某些感悟带来的余香展开。材料的体裁为引导性文字。 【题干分析】：①“余香袅袅”“余香绵长”强调了这种感悟的持久和深远影响。②写作思路可以是先阐述什么是余香，比如可以是一种美好的品德、温暖的情感、深刻的启示等；接着论述为什么会有余香，即其对个人成长和生活的意义；然后可以讲述如何创造和传递余香。学生容易出现的误区可能是对余香的理解过于狭隘，或事例不典型，不能很好地体现余香。作文开头可以通过描述一种散发余香的场景来引入，事例素材可以从人际交往、文化传承、自我修养等方面选取，结尾可升华对余香价值的认识。 【立意提取】 让余香在岁月中绽放，从如何让余香持续绽放的角度写作。 品味余香，感悟人生，通过对各种余香的感悟来展现对人生的思考。 （2）材料的关键词是“初”，中心话题是关于“初”的各种含义和表现。材料的体裁为解释性文字。 【题干分析】：①对“初”的几种释义进行了具体说明，强调了其在不同情境下的意义。②写作思路可以围绕“初”是什么，比如开始、尝试、坚守等展开；然后论述“初”的价值和重要性；最后可以谈谈如何保持“初”的心态或如何开启新的“初”。学生容易出现的误区可能是对“初”的理解不够深入，不能很好地结合自身经历和感悟。作文开头可以引用一个关于“初”的经典语句或事例来引出主题，事例素材可以从个人成长的第一次经历、对梦想最初的追求等方面选取，结尾可表达对“初”的珍惜或期待。 【立意提取】 不忘初心，方得始终，强调坚守最初的信念和目标。 初体验，促成长，讲述第一次经历带来的成长和收获。 【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 （2）本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。 12．【答案】【参考例文】略 【解析】【分析】“开始”这个话题，很自然地联想到自己从小到大的成长经历--每次收获成长、启迪的时间节点，是开始；每次遇到新的人、事、物，是开始；每一次清零再出发，是开始……人生中有太多的开始。“从______开始”这个半命题记叙文从任务目的——向“成长足迹”栏目投稿上看，旨在引导学生关注自己的生活和成长，“我”这个故事和情感的主人公是暗含其中的。因而在构思时要以“我”为中心，挖掘和筛选出生活中最有意义的开始节点。横线处可填的内容很多，如时间词“此刻”“那一天”“那个夏天”“这一秒”等；如表事件的词或短语“那一抹微笑”“那一次摔倒”“那次落泪”……开始就意味着是一个转折点，而转折的指向是成长变化：从不理解到理解，从懦弱到勇敢，从偏激到宽容，从心灰意冷到点燃斗志……呈现出成长变化是关键，写作中要注意依据填写内容的不同，合理安排叙事的详略，此外若能选材新颖、以小见大、感情真挚、描写细腻则会更胜一筹。 2. 议论文以“开始”为话题，材料给出了相应的写作角度和启示。准确立意，先从解读材料着手。“当你不知道该做什么的时候”是一个前提条件，即身处迷茫时，如何开始呢？材料给了一些建议：“不妨先把手头的事做好，把能做的事做好”。这就是在暗示我们要从当下开始。“当你不知道该怎么做的时候”是一个前提条件，即身处迷茫时，如何开始呢？材料也给了一些建议：“不妨静下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。”这就是在暗示我们可以用静心多思、询问他人、敢于尝试等方式打开局面。由此，紧紧扣住“开始”这一话题并紧密联系材料提示的角度，择取其中一点或者多点构思行文即可。行文时要论点鲜明、思路清晰，若能结构严谨、论据丰富、论证充分则更容易脱颖而出。 【点评】本题考查写作话题作文的能力。话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。写好话题作文要做到：一“两个不忘”，①是不忘揣摩“提示语”。②是不忘紧扣“话题”。二、“拟好题目”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。三、“选好文体”是写好话题作文的核心。题目你好之后就可以按照命题作文进行写作了。如果写记叙文，要能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。如果写议论文，可用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。 13．【答案】略 【解析】【分析】以"自律的乐趣"为内容，关键词强调"自律"以及"乐趣"。重点是让学生体会到"自律"背后的"乐趣"，从"乐趣"这一点传递正确的价值观。不仅回归到生活实际，并且也回归到语文素养，目的是要用"自律"教育成就"立德树人"，从而促进学生自我教育、自我成长。在"新冠"疫情的大背景下，以"自律的乐趣"为内容，要求作文的选材更侧重从社会视角关注个人的自我成长。学生的作文选材，需要回归到自身生活中所面临的诱惑，从中思考面对诱惑如何做到"自律"，并进一步体会"自律"所带来的"乐趣"。 【点评】本题考查写信的能力。写信和写一般作文既有区别又有联系，区别是在格式上，书信属于应用文，因此写作时要按照应用文的格式来写。这就要求平时学习时要掌握常用应用文的写作格式。但在内容、语言、写作手法等方面，写信和写一般作文又是相同的，都要求选择自己感悟最深的材料来写，要有真情实感，内容要具体，语言要准确、连贯、生动形象，要综合运用多种表达方式，要注意字体和书面。 14．【答案】例文： 磨砺，让我破茧成蝶 成长是一场漫长的旅程，而青春则是这段旅程中最绚丽却也最波折的一段路。在青春的道路上，我经历了无数次的磨砺，它们如同荆棘一般，刺痛过我，却也让我在伤痛中学会坚强，最终破茧成蝶。 记得那是一次重要的演讲比赛，我怀揣着满心的期待和自信报名参加了。为了这次比赛，我精心准备了许久，反复修改演讲稿，对着镜子练习表情和肢体语言，每一个字、每一个动作都倾注了我的心血。 比赛那天，我早早地来到了现场，看着其他选手们一个个镇定自若的模样，我的心里不禁打起了鼓。当轮到我上台时，我深吸一口气，努力让自己镇定下来，然后走上了讲台。可是，当我看到台下那一双双眼睛紧紧地盯着我时，我的大脑突然一片空白，原本背得滚瓜烂熟的演讲稿此刻却变得模糊不清。我结结巴巴地说了几句，便再也说不下去了，只能尴尬地站在台上，听着台下传来的阵阵窃窃私语。 那一刻，我感觉自己仿佛坠入了万丈深渊，所有的努力都在这一刻化为泡影，我难过极了，泪水在眼眶里打转。比赛结束后，我垂头丧气地回到了家，把自己关在房间里，不想和任何人说话。 然而，就在我沉浸在失败的痛苦中时，我想起了曾经看到过的一句话：“每一次挫折，都是一次成长的机会；每一次磨砺，都是一次蜕变的契机。” 我开始反思自己，是因为准备不够充分吗？还是因为心理素质太差？我意识到，这次失败其实是一次宝贵的磨砺，它让我看到了自己的不足之处。 于是，我决定重新振作起来。我再次拿起演讲稿，更加认真地练习，不仅注重内容的完善，还着重锻炼自己的心理素质。我每天都会对着镜子给自己模拟演讲比赛的场景，不断地鼓励自己，让自己在面对压力时能够保持镇定。 又一次演讲比赛的机会来临了，我毫不犹豫地再次报名参加。这一次，当我站在台上时，虽然心里还是有些紧张，但我已经能够很好地控制自己的情绪了。我顺利地完成了演讲，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了，我在磨砺中实现了破茧成蝶的蜕变。 青春路上的磨砺，虽然会带来痛苦和挫折，但正是这些磨砺，让我们不断地成长，不断地突破自我。就像蝴蝶只有经历了破茧的痛苦，才能拥有美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞。我相信，只要我们勇敢地面对磨砺，把它们当作成长的阶梯，我们一定能够在青春的道路上绽放出属于自己的光彩。 【解析】【分析】材料的关键词是 “磨砺”，中心话题围绕青春路上遇到挫折、失败等不如意之事，但这些磨砺能让人成长、让生命焕发光彩，体裁不限（除诗歌外）。 【题干分析】“人生不如意事十之八九” 点明生活中挫折、失败等不如意情况较为常见。“青春路上” 明确了特定的人生阶段，在这个阶段也会不可避免地遭遇挫折，这些挫折会带来负面情绪，如焦虑、难过、疼痛等，使我们陷入低谷。“失之东隅，收之桑榆” 则体现了一种辩证的观点，说明虽然经历了不如意，但从另一个角度看，这些挫折和失败其实是一种磨砺，能将不如意转化为刺破人生黑暗的利刃，最终让生命散发出光彩，强调了磨砺对人生成长的积极意义。写作思路：中心：通过描述与磨砺相关的经历或阐述对磨砺的看法，表达磨砺在人生成长过程中的重要作用以及我们应如何正确面对磨砺。角度：是什么：明确阐述磨砺具体所指，比如是学习上的困难、比赛的失利、人际交往中的矛盾等具体事件带来的考验，描述这些磨砺的表现形式和过程。为什么：分析磨砺对人生成长的重要性，如磨砺能锻炼我们的意志，让我们学会坚强；能增长我们的见识，使我们更加成熟；能培养我们的应对能力，提升我们解决问题的水平等。怎么做：可以提到在面对磨砺时应持有的态度和采取的行动，比如保持乐观积极的心态，把磨砺当作成长的机遇；冷静分析问题，寻找解决办法；坚持不懈地努力，克服困难等。写作误区及注意事项：详略不得当：若写记叙文，重点应放在描述磨砺的具体事件上，详细叙述事件的起因、经过和结果，以及自己在其中的感受和变化，对于事件背景等一般性介绍可略写。若写议论文，重点在于阐述论点和论证过程，举例论证时对事例的描述要简洁明了，突出与论点的关联。开头：记叙文可以采用回忆式开头，如 “在青春的道路上，有一段经历至今仍刻骨铭心，那便是我所经历的一次磨砺……”，先引起读者兴趣，再展开叙述。议论文可以用引用名言警句或列举生活中常见的磨砺现象等方式开头，如 “古人云：‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’在生活中，我们每个人都难免会遇到各种各样的磨砺……”，引出文章的论点。事例素材：记叙文可选取自己学习、生活、体育锻炼、兴趣爱好培养等方面经历的磨砺事件，如为了学好钢琴，每天长时间练习，手指磨出茧子但最终技艺提升；议论文可列举古今中外名人面对磨砺成功的事例，如爱迪生经过无数次实验失败的磨砺发明了电灯，海伦・凯勒在身体残疾的磨砺下成为著名作家等。结尾：记叙文可以总结这次磨砺给自己带来的成长和感悟，升华主题，如 “这次磨砺，如同一盏明灯，照亮了我青春的道路，让我明白在未来的人生路上，无论遇到多大的困难，都要勇敢面对。” 议论文可以再次强调论点，呼吁大家正确面对磨砺，如 “总之，磨砺是人生的宝贵财富，让我们以积极的心态面对磨砺，在磨砺中不断成长，让生命绽放出更加绚烂的光彩。” 【立意提取】 1.在磨砺中成长：从自身经历的一次具体磨砺事件入手，如一次重要考试的失利，描述自己如何在失利后重新振作，通过努力克服困难，最终在学习上取得进步，体现磨砺对自己成长的促进作用。 2.磨砺，人生的试金石：以议论文的形式，论述磨砺在人生中的重要地位，通过列举多个名人面对磨砺成功的事例，论证只有经过磨砺，才能真正检验一个人的能力和品质，从而让生命焕发出价值。 3.感恩磨砺：围绕对磨砺的感恩之情展开，讲述自己在生活中遇到的各种磨砺，如家庭变故、身体受伤等，在经历这些磨砺的过程中，发现自己收获了坚强、独立等宝贵品质，所以要感恩磨砺，让自己变得更好。 【点评】文章紧紧围绕 “磨砺” 这一话题展开，通过讲述自己参加演讲比赛从失败到成功的经历，具体而生动地展现了磨砺对自己成长的重要作用，主题明确，符合题意。在叙述演讲比赛的过程中，作者对自己的心理描写十分细腻，如比赛前的自信、上台后的紧张、失败后的难过以及重新振作后的坚定等，这些心理变化的描写让读者能够深切地感受到作者在磨砺过程中的痛苦与成长，情感真实，容易引起读者共鸣。采用总分总的结构，开头点明青春路上磨砺的重要性，中间详细叙述了演讲比赛的两次经历，通过对比突出了磨砺带来的变化，结尾总结升华主题，强调要勇敢面对磨砺，在青春路上绽放光彩，行文流畅，层次清晰。 15．【答案】【参考例文】 给我印象最深的人 瞧，一双蛮有精神的眼睛，流露出不服老的劲头；圆圆的脸庞，齐耳的短发，两鬓露出少许的白发，显得和蔼可亲；虽然话不多，可随时都会给你提个醒儿，这就是我的奶奶。 奶奶非常俭朴，甚至有些吝啬，恨不得一分钱掰成两半儿花，偶尔和爷爷出去购物，除了家里必须用的，她自己连瓶水都不舍得买来喝。 奶奶是抠门，可对别人慷慨，也特别热诚，她乐于助人的精神，经常在爷爷嘴上不停叨唠。记得有一天我和奶奶去超市，买好了东西走出超市，我和奶奶手提着两大包东西正路过免费购物班车旁，只见班车已经缓缓开动，也许是购物的人太多，不知道是哪位掉了一包东西，奶奶赶紧喊“等一等，等一等”，可班车已经驶出车站，追也追不上了，我打开包一看，是一部最新款的智能手机，看来是刚在超市购买的吧。 我问奶奶怎么办，奶奶从容地说“失主发现丢了东西会很着急，我们在这里等失主来认领吧。”于是，奶奶站在原地，耐心地等待着，时间一分分过去，天色也渐渐黑了，寒冷的北风直往我脖子里串，奶奶看我缩着脖子，对我说“小张，你去旁边吃碗面条吧，奶奶在这等就行。我让奶奶一起去吃碗面条暖和暖和，可奶奶执意让我自己去，没办法我只好也不吃，陪着奶奶继续等待失主。 大约又过去了一小时，只见一位阿姨匆忙地赶来，奶奶认真地核对了购物单和丢东西的时间，才放心地把东西归还给了那位阿姨，阿姨感激地拿出200元钱对奶奶说：“天气这么冷，您带孩子去吃点热乎的东西再回去吧。”奶奶微笑着说：“东西交到你的手里，我也就放心了。”说完拉着我就走，说什么也不要。 这就是我的奶奶，一位抠门又乐于助人的善良的老人！ 【解析】【分析】首先确定印象最深的对象是什么，这个对象可以是人，可以是一个动作，可以是一句话、一个表情等等。写作开篇要点出印象最深的对象是什么，以及这个事物为什么会给你留下深刻的印象。然后介绍从什么事情上可以表现这个人给你留下了深刻的印象。一定要选择最令你难忘、最有说服力的事情来写，可以运用多种表现手法来着力展现。 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 16．【答案】向光而行 母亲从花店买了一株向日葵，摆在了书房的窗台上，说是陪伴为了参加比赛每日关在书房里辛苦作画的我。平日里它总病恹恹地垂着头，像是攒了满心的怨气无处发泄。 一连几天阴雨连绵，我出了画室背着画板急匆匆地往家赶。雨水的浸润让地面格外湿滑，刚上了色的画从画夹中掉落，与我一同摔倒在地。我皱着眉爬起来，捡起画作。映入眼帘的是混乱的画面，雨水在画纸上肆意横流，原本整齐的线条、色彩氤氲开来，仿佛整张画在哭泣。画夹里纯白的画纸也散落了一地，它们静静地躺在雨中，看着我，嘲笑着我。心中的烦躁与不安织成了网，让本就找不到思路的、自卑的我越发绝望、崩溃，一时间只想放声大哭。 窗外那盆向日葵半弯着腰，雨水打在它柔弱的枝叶上，迫使它倒下、臣服。可它依然保持鞠躬的姿势立着，那么顽固，那么执着。 终于雨过天晴了，本想休息的我，犹豫了一会儿，咬了咬牙，还是决定继续画画，寻找灵感。来到书房坐下来，铅笔在我的手中一笔又一笔描摹着。画、擦、画、擦...我小心翼翼地在白纸上勾勒着心中那个模糊的影子。灵感似有时无，每当我 感觉自己就要抓住它的时候，它就会灵巧地一闪从我指间溜走。辛苦打磨了半日，背景总算成型了。我看着镜子中的自己，嘴角一勾，与往日颓废的样子判若两人。我带着些许的安慰，转头看向窗台，和煦的暖阳照在了向日葵身上，向日葵朝着光的方向缓缓抬起头。我经常给它浇水，它也一直陪着我日出而作，日落而息。 转眼间，我的画作只剩下主角还没确定。画什么呢?想到那盆向日葵，我信手挥就，一盆向日葵跃然纸上，正是我无数次梦想的样子!细细打量这幅画，我忽然想起一句话：“太阳有无数个向日葵，可向日葵只有一个太阳。”这使我生出无限感触，这幅画就取名《追光》吧!怀着忐忑的心情，我向老师递交了画作，等待比赛结果。 回到家，打开电视，主播正在播报新闻：“本市向日葵争相怒放，场面壮观!”母亲见了，道：“咱家的向日葵怎么就不一样?” “不!它也充满活力!”我反驳。因为它是我浇灌的，我倾听过它的哀怨，欣赏过它的欣喜，理解它暂时的沉默。它是我独一无二的向日葵! 窗外的向日葵靠近着光，追随着光，到后来成了光，在我心中傲然而立。 【解析】【分析】 考查话题作文。话题只有一个字——光，含义却非常丰富。“光”， 不仅是一种自然属性的光亮，更是一种比喻的修辞，可以是信心，是理想，是真情，是宽容；也可以是一个具体的人，或是一个具体的物，只要他(它) 能给你精神的力量都行。作文时，应理解其“喻意”，写出来，才会给人以更多的启迪。题目“光” 应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一 样照亮自己的心灵，让自己的心灵变得积极开朗，让自己重新生发出前行的勇气和力量来。“光” 可以是一张温暖人心的旧照片，可以是启迪智慧的微笑，可以是父母温情含蓄的些许鼓励，更可以是师长们以身示范的行动榜样，等等。文体适合写记叙文。重点表现某人某物某场面对自己产生的积极影响。从生活中取材，力求以情动人写出真情实感。围绕“光”与自己之间的故事展开情节，重点突出这道光对自己产生的积极影响，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文未则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 17．【答案】略 【解析】【分析】 材料例举英国前首相的故事，告诉我们：过去的事，也许有值得留恋的辉煌业绩，或许也有让人懊恼的失误，但这都已经成为过去。背负着昨天的痛片、挫折、失败的阴影，无法做到豁达、坦然，只会使步履沉重，最终可能阻碍事业的成功和生命的进程，因此我们要学会忘却过去，关闭身后的门，把每一天都当成一个新起点，这样将会青春永驻，充满活力，将会迎来新的成功。在这则材料中，“身后的门”可以理解为“过去的生活”，关掉身后的门意味着“忘记过去，让一切重新开始”。写作时可从以下方面立意：关上身后的门，才可以更专注地走前方的路；放下昨天的包袱，才可以轻装前进；悔恨昨天是绝不能解决任何问题的，只有把目光投向今天或明天才有更美好的未来；让每天都成为新的起点（或开端），把每天当作新生命的开始，会有助于人生价值的实现；把过去的事忘记，做好现在的我，不浪费现在我的时间，才能创造未来我的幸福。 【点评】本题考查写材料作文的能力。材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。分析材料则是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。在全面理解阅读材料的基础上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。 18．【答案】【参考例文】 成功需要坚持 在成功面前，你会感到骄傲；在成功面前，你会感到自豪。但在成功背后，他需要一种毅力，是坚持。 成功需要坚持，需要持之以恒。 记得那是一次运动会，班内同学都在刻苦练习，生怕自己给班内抹黑，我也不例外。每天下午放学一定要跑步，这是我给自己定下的目标，这样下来，我一定能给班里争分的，下午放学，我和班内几名同学一商量便开始练习了。但我总偷懒，一个八百米还没跑下来就大喘气，“累死我了，我不跑了。”我抱怨着。一名同学看到我这样，急忙跑了过来，说：“跑步是一种毅力，它不仅仅是锻炼你的身体，而且还考验你的耐力与坚持。你这样不练了，怎么能考验出你的坚持呢。别人都这么刻苦练习，难不成你要给班里抹黑？”随着语气的加重，我似乎明白了什么。我鼓起勇气，站了起来，大声喊道：“我要加油。”随着回音的想起，我走到起步线，心想：这是一个新的起跑，一个新的起点，无论怎样我也要坚持下来。第一圈，我小步跑，算是在热身，并默念还有3圈，第二圈，已经过了一半了，我渐渐加快速度，但是刚跑到第三圈时，我就累的要死了，可是我并没有走，而是咬紧牙，并鼓励自己说：一定要坚持下来，第四圈终于到了，我不由的加快速度迎接冲刺阶段。最后我坚持着到达终点。我很高兴，留下了眼泪。 在运动会的赛场上，大家努力拼搏，但我并没有受打击，最后进入前八名，那一刻，我更是骄傲与自豪。 成功需要坚持，不仅在体育方面，学习方面也是如此。 一次拼词比赛中，老师选上了我，但我却不知如何下手，爸爸走头，看我着急得热锅上的蚂蚁，就教了我一套方案，我按照方案去做，每天都如此，最后拿到校级二等奖。成功需要坚持啊！ 成功是一种喜悦，但背后总离不开坚持。坚持能战胜自己，赢得胜利。成功也是一种意志上的磨练，成功需要坚持啊！ 【解析】【分析】作文标题（一）“总会想起那张照片”。这是一个命题文。“那张照片”是过去的一张照片，所以作文内容要紧紧围绕照片中出现的人、物、场景而展开，照片是定格的瞬间，却能形成永远的记忆，定格画面中的人、景、物需要进行细节描写；其次，我们要写出为什么自己选择那张照片，也就是说，我们不仅要揭示出那张照片总让你想起的原因，更要写出照片中的人和事对你产生的强烈的感情冲击，并能凸显出照片对于自己人生的意义、启示和思考。在具体写作时，我们应该重点勾勒出照片中的情景，如拍照时人物的神态、动作的细节以及特定的情境等。既要将背景体现到位，更要让人物形象鲜活起来，可以立体成像，可以多角度透视，可以动态展示，可以点面结合、正侧结合、虚实结合等。此外，还要给画面赋予斑斓的色彩，这样的照片才会真实再现，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。作文话题（二）“坚持”。“坚持”之“持”，突出“使继续下去”。凡事贵在坚持。无论做什么，只要你有决心，有耐心，有恒心，能够坚持到底。可在“坚持”后加中心词，如“必胜的信念”“高洁的志趣”“人生的准责”“诚实守信”“吃苦耐劳”、“勤俭节约”。也可在“坚持”前加附加成分：在困境中坚持必胜的信念，在金钱名利面前坚持人生的准责。这样做的目的是，进一步增添具体的现实内容，开启写作思路，使文章更有现实意义和针对性。 【点评】作文（一）命题作文审题很关键，审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。 作文（二）话题作文审题时应仔细品悟作文所给的材料，充分拓展自己的思维，不要仅局限于材料所给内容，认真挖掘、领悟，筛选生活中的素材，立意要新颖，结构安排要合理，整体要有美感。同时不管选什么材料和形式，都得紧扣话题。对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。 19．【答案】【参考例文一】 其实我也很在乎 春去春又来，花谢花再开，您从我的生命中匆匆走过，待到分离那日，我才蓦然明白：其实我在乎。 初见您，是在去年的夏天。烈日炎炎，您穿着白色长裙如花仙子般站在讲台上，裙摆轻扬，眼角被岁月雕刻出的痕迹丝毫掩饰不了您的光彩。您是那么的迷人。然而，在您的连续拖堂一周后，我对你的好感消失殆尽。下课了，我的肚子咕咕地抗议着，您像没听到下课铃声一样，继续滔滔不绝地讲述着。前面的小A调皮 地对着小B道：“咱们老师年轻时比现在还美呢！像玻璃娃娃那样精致。”小B恶狠狠道：“她要是玻璃娃娃，我就把她砸了，然后回家吃饭！”这也太狠了！我本想训斥小B，可您依旧讲个不停，高亢的声音回响在教室上空。算了，谁在乎你呢！ 外表像仙女一样的您，对待工作是那么的一丝不苟，严肃认真：不允许迟交作业，考完的试卷非要我们再做两遍，直到不会的题做会为止，作业多得似大山…您从不给我们喘息的机会，就算有十分八分的休息时间，您也会踏着布鞋，从办公室滑进教室，给我们说这说那。班中同学无不提你色变，我觉得没人在乎 你！时间就这样在您的步步紧逼中逝去。毕业的时间一天天逼近。那天，我偶然闯进您的办公室，见您靠在椅背上，发丝有些散乱，柔暖的阳光洒在您的脸上，您睫毛微闪，睡得像个孩子。桌上还有正在批改的作业本，又红又大的评语映得您的脸色更加柔和。不知怎的，我的心突然颤动了：每日批改过的作业不知是您伏案到几 点的成果；考场上助我们一臂之力的法宝不知是您多少个日夜的结晶；您讲课专注，甚至踩到了水盆里… 我默默回到教室，与小B说着刚才看到的情景。我的嘴角虽然弯弯的，但鼻子却感到酸酸的。他沉默半晌，忽然说：“她要是玻璃娃娃，我就把她护在怀里，不让人欺负她！”他认真的表情逗得我想笑但又想不出来，温热的泪珠从我脸颊流下来… 其实我在乎你，其实我们都在乎你！今天坐在考场上，不知何时才能重温您那高亢的声音。离别那天，您说不想念，不忘记。生活还在继续，我能做的也只有把您的模样与话语珍藏在心里。 【参考例文二】 我的快乐生活 我的生活是一个万花筒，多姿多彩。有快乐同时也有伤心。我要将快乐与大家一起分享。 我的生活是快乐的，同时也是充实的。 有人说：知识像海洋，无穷无尽。我十分认可，因为自己从小读到现在的书，因该是很多了，但我一直觉得自己在与别人交谈的时候，似乎什么也不懂。我便为自己买许多书，不断的阅读让自己有内涵。有人说过：生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。所以只要一到星期天我就会去图书馆，当然我也不是整天读书，我可不想成为一个书呆子。所以在我读书累了之后我就会做一些体育活动，这样劳逸结合效果会更好，而且过的又十分充实，不是很好吗？ 我的生活是快乐的，同时也是有意义的。暑假和寒假的时候，我会去敬老院看望老人。我每次会将自己的零花钱拿出来，为老人买一些水果。然后为老人打扫一下卫生，与老人聊天，听他们说说过去的事，别提有多有趣了。有空也会去居委会，做一些义务劳动。自己不仅学会了做家务，而且又帮助了人。感觉既快乐又有意义，真是太好了! 我的生活是快乐的，同时也是酸涩的。知道吗？我时常会看见，许多年纪大的老人坐在街旁乞讨。只要看到这种情景，我就会有隐隐的伤痛。这些老人真是太可怜了，他们这样的年龄应该在家享福的。可现在这么大的年龄却还在大街上整日奔波，有时连口饭都吃不上。往往我会将身上的零钱全给他们，听到他们连声道谢，好像自己已经帮到他们了，自己便有了一点安慰。 其实快乐来源于自己，来源于大家，来源于每个人的良好品行，来源于一颗颗互相宽容，互相关爱的心。 生活中到处都有快乐，只要我们用心发现、相互帮助、努力学习、勤奋工作，快乐就无处不在。 【解析】【分析】（一）这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活。题目难度不大。 【审题立意】题目中有两个关键词，一个是“我”，一个是“也很”，第二个词表现不被人发现或者被人忽视的事情或者情感，第一个词表现这件事情与我有关。 【创新指导】本文可以写一件不被人发现或者被人忽视的事情；也可以写几件不被人发现或者被人忽视的事情。如按照第二种思路来写，可以采用小题目引领的方式来写，会给人眼前一亮的感觉。 【文体选择】本文适合写记叙文，也可以写议论文，如把角落里的美理解为在历史上不被人们关注的人和事，写写那些为国家和民族牺牲、默默无闻的人。 （二）该作文是一篇题话作文，题目是“快乐生活”，只要理解这个词语的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。 【审题立意】“快乐生活”这个文题考生发挥的余地较大，我们更应该注意“快乐生活”这一释义，“快乐生活”可以理解为一种生活状态或者一种生活态度等。“快乐生活”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。 【思路点拨】可以写关于快乐生活的记叙文，也可以写关于快乐生活的议论文。 【文体选择】本文的文体无论是记叙文还是以论文都可以选择。 【误区点拨】题目中有“快乐生活”二字，有的同学为了点题，会在文中反复出现“快乐生活”二字，跟人重复啰嗦之感，所以避免该词语反复出现，可是用文字来体现“快乐生活”，在结尾一段点出“快乐生活”这一主题即可。 【点评】【例文一点评】为了表达“我”很在乎你这一主题，作者巧妙地运用了欲扬先抑的写法，先写我们因老师托堂而不在乎老师，然后看到老师劳累的情形让我们深切地感受到了老师的付出。这样安排使得主题突出。点突出，在写老师睡觉的情景时用了外貌描写、神态描写，这些描写生动形象而且细腻，同时这些又和作业上的评语相互映衬，突出了老师的无私奉献的精神。 【例文二点评】作者思路独特，文章中的我是一个富有爱心的人，我的积极向上的精神，这也是别人给我点赞的原因。开头结尾也构思巧妙，前者为思考做好铺垫，后者写走出思考，一进一出，结构完整。 20．【答案】例文： 我心中的那一束光 在我们的内心深处，总有一束光，它或许来自一次触动，或许来自一次难忘的经历，或许来自一个陌生人的善意。这束光照亮我们的心灵，成为我们人生道路上的指引。 在我心中，也有那么一束光。那是一个夏日的午后，仅仅十岁的我独自踏上了去补习班的公交车。那是我第一次一个人坐公交车，心中有些许紧张，又有一些期待。公交车缓缓地启动，车上人很多，我没有座位，只能紧紧抓住扶杆，看着窗外景色一点点地后退。 突然，公交车一个急转弯，我失去了平衡，眼看就要摔倒。这时，一只大手有力地抓住了我，将我拉到他的座位上。我惊魂未定，坐在座位上，缓缓抬头，看见一个身材魁梧的陌生叔叔，他微笑地向我点点头，那微笑如同阳光，温暖而明亮。在他的微笑中，我感受到了安全和温暖。 那一刻，我看到了他的善意和关爱。他的微笑成为我心中的一束光，照亮了我对陌生人的恐惧和疑虑。从那一刻起，我开始相信人性本善，我开始相信每个人内心都有一束光。 每当我遇到困难或者挫折的时候，我就会想起那个陌生叔叔的微笑。他的善良和关爱成为我内心的力量，让我明白，无论何时何地，帮助别人就是一束阳光。这让我更加坚定地走自己的路，勇敢地面对困难和挫折。 现在回想起来，那个陌生叔叔的微笑依然清晰如初。在我心中，那束光永不熄灭。它时刻提醒我善良的力量，它提醒我要相信人性的美好。它是我前进的动力，也是我面对困难时的支撑。 在这束光的指引下，我也会将这份善良和关爱一直传递下去。我会用我的行动去影响周围的人，用我的微笑去照亮他们的世界。我会告诉他们，你的举手之劳或许就是别人心中那道闪亮的光，那道温暖的光，那道战胜挫折的光。 在这束光的照耀下，我开始理解到生命的美好和人性的善良。每一次的经历都是一次学习的机会，每一次的挫折都是一次成长的经历。我会珍惜这些经历，把握这些机会，我会感恩那一束光，因为它让我看到了人性的美好和生命的力量。 这就是我心中的那一束光，它或许微弱，或许渺小，但永不熄灭。它照亮了我的人生道路，它让我相信人性的美好。我会带着这束光前行，无论遇到什么困难和挫折都不会害怕。因为我知道，怀揣一颗善良和助人的心，自己也会收获善良和援助。 21．【答案】略 【解析】【分析】文题一：这是一道命题作文。写作时，要抓住“不一样”与“精彩”这两个关键词。一定要把“不一样”这一面写出来，也就是把人物、事物、事件的与众不同的特点写出来。“精彩”表明在写作中一定要体现出所写内容的出色、精妙之处，以达到画龙点睛、升华主题表达效果。其次，要确定好立意。不管怎样，写作均要注意多种表达方式综合运用，叙事要具体，描写要细腻，抒情要有感染力，议论要切中要害，其中抒情与议论要做到适可为止，不可泛滥。 文题二：本道题属于写作题型中的话题作文。以围绕话题展开联想，构思成文。“耕耘与收获”是人生不可或缺的东西，唯有不断耕耘，收获到的果实才是最有价值的。学生在写作这类话题作文时要仔细阅读文题所给的材料，可从材料中选择某一角度来立意，也可以全面理解材料，综合概括内容，整体阐释话题，继而立意选材。 【点评】文题一：本题属于作文题型中的“直接型全命题作文”，题干由“题目+要求”组成，题意明确，要求所记的事、所写的人、所说的理、所状的物一目了然。在直接型全命题作文里，往往能知晓作文的基本内容。对于这类作文题，可以通过“直接运思，化大为小”的方法进行构思。 文题二：本道题属于写作题型中的话题作文。以围绕话题展开联想，构思成文。学生在写作这类话题作文时要仔细阅读文题所给的材料，可从材料中选择某一角度来立意，也可以全面理解材料，综合概括内容，整体阐释话题，继而立意选材。 22．【答案】【参考例文】 我的初一生活 似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了初中校园，走进了初一生活。 开学已经两个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。 上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。 上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。 上初一了，再有的感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会落在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得好成绩。 上初一了，课程比小学丰富多了。语文课上，鸟向檐上飞，云从窗里出，带领我走进自然，领略山中有趣的生活；数学课上，扇形统计图带领我走进统计的天地，领略有趣的数学童话；英语课上， 变幻多姿的abc把我们和世界的距离拉近；历史课上，曹操、张飞令我们穿越时空，领略战火纷飞的悲壮，古代人民的疾苦。有人说；中学的生活是枯燥无味的，是的，但也有如此丰富多彩的一面。政治课上，老师让我们知道什么叫自尊；自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，悔辱，如果我们想得到别人的尊重，必须先学会尊重别人，这些富有哲理的解释，给我们以启示，使我们懂得了不少做人的道理。 上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。 【解析】【分析】 【题干分析】本题考查话题作文。“走进”走进去的意思，指进入到内部。“初一”是指初中一年级的生活。根据材料“步入初中也有两个多月了，你一定有很多话想说”的提示，应从刚刚进入初一的感受角度思考，来选材和立意。如校园环境的整洁漂亮、新同学的热情友好、新老师的渊博和善、科目增多的喜悦、作业增加的烦恼、社团课的丰富多彩等。 【立意及文体】立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。应根据对题意的理解，选择自己进入初中后印象最深的事物来写，如学校绿化美化好，就像一个大花园；结识了新的朋友，感受到友情的美好；班主任老师特别严厉，体会到了严师出高徒的真正含义等。然后，根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述自己进入初中后印象最深的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；可与小学的状况进行比较来写，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明进入初中后的喜悦以及对未来美好生活的向往之情。如写成议论文，应先明确中心论点，如新的起点应有新的姿态，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【点评】考查话题作文的写作能力。话题作文往往要求比较宽泛，但是我们写作者必须善于化大为小，从小切口、小角度来写自己的看法和思考。要选择自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。 23．【答案】略 【解析】【分析】这是一篇话题作文。 审题立意： 要求以“亲情”为话题，这意味着我们需要围绕亲情展开，描述家庭中的温暖、关爱、陪伴等情感。因此，在写作时，应该选取一些能够体现亲情的场景、事件或人物，通过细节描写来展现亲情的真挚和深刻。 题目要求写清楚事情的起因、经过和结果。这意味着在写作时，我们需要有一个清晰的故事线索，让读者能够跟随作者的思路，理解事情的发展脉络。同时，这也要求我们在写作前要有充分的思考和构思，确保故事的逻辑性和连贯性。 第三，要求写自己亲身经历的、有真切感受的事情，并且要有感情。这意味着我们写作时需要真实、自然、感人。我们应该选取一些自己亲身经历的事情，通过真实的感受和情感来表达对亲情的理解和感悟。同时，这也要求我们在写作时要注重情感表达，让读者能够感受到作者的情感和感受。 在细节描写方面，可以通过语言、动作、神态、心理等人物描写方法来刻画人物形象，让读者能够更加深入地了解人物的性格和情感。同时，也可以运用比喻、拟人等修辞手法来描绘事物，使其更加生动具体。 选材构思： 可以写母爱，可以写父爱，也可以写祖孙之间的亲情，比如： 第一段：独自捧着一本破旧的相册，记忆回到了儿时。 第二段：儿时我是姥爷的狗皮膏药，无时无刻不黏着他。 第三段：姥爷总将稚嫩的我高高的举过头顶去摘那酸甜的杏子。 第四段：跟着姥爷一起种地插秧 第五段：长大了，跟姥爷又亲切又陌生，连着的，只有每周的一次电话 第六段：门外铃声响起，将我的思绪又拉了回来。是姥爷托人捎的杏来了！ 第七段：我拨通姥爷的电话。 【范文示例】 青春岁月，我与亲情相约 路面的积雪逐渐消融， 小草也偷偷地从土里钻出来。我知道，春天来了。 我和家人一直有个约定，初春时节，便一起去楼下的面馆吃一碗牛肉面。路旁的积雪一点点融化，留下一些冰渣，迎面而来的春风轻拂着我们的脸颊，瞬时吹走了冬的寒冷。 热气腾腾面很快就上了桌，面条紧实微黄，底汤清亮如水，几大片薄薄的牛肉铺展开来，再以翠绿的葱花、香菜点缀，真真刺激味蕾。我迫不及待地夹起劲道的面条，边吹边吃，又嘬上一口汤，便从头到脚都是热的，头上泛出微汗。我抬头看看母亲，她碗里的面未吃一口，母亲只是静静地看着我和旁边妹妹，很自然的把碗里的牛肉夹给我们。我没有吃碗里的牛肉，望着母亲，斜阳的黄晕透过雾蒙蒙的门帘，映在她的脸上，她的笑容那么温暖…… 面吃好了，我们向老板结了帐，便出来面馆，天气真好，淡蓝的天空下是一片生机。 回家的路上，我们却产生了分歧：母亲想走大路，大路上整齐平坦。而我和妹妹却想走小路，小路上有未消融的冰雪，路边还有几簇嫩芽，我们想感受这最后的冬天，来迎接这春天。 父亲牵起妹妹的手，决定走大路，我们也只好听从，母亲这时却改变了主意，她牵起我的手，走向了小路。安静的小路上，只听见我与妹妹的嬉笑声，我挖起那最后的冰雪，感受冰在我手里融化的凉爽，转过头，看到父亲把外套披在了母亲肩上，映在地上的影子，是那样的高大，笼罩着我们的影子。父亲，母亲，我和妹妹，就这样走在回家的路上。 父亲和母亲，他们明显不如以前了，而我和妹妹却一天天长大。以后，我又能陪他们吃多少次面呢？ 【点评】作者写亲情，选择常见的小事：一家人去餐馆吃面，吃完面回家，在小事中巧妙透出亲情：妈妈将碗里的牛肉夹给我们，妈妈依从我们选择走小路回家。亲情子啊煦暖的春风的背景之下是那么的其乐融融。结尾小作者感叹要多陪陪父母，深化了主题：不要只知道享受亲情，也要去维护亲情。 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