2.2 养成亲社会行为（优质课件）-【新教材优质课】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版2024）

欢迎大家来到精彩的道法课堂 欢迎大家来到精彩的道法课堂 让我们开启今天的学习之旅吧！ 社会情境盲盒挑战 社会情境盲盒挑战 今天我们不按套路出牌！这里面藏着三个现实世界的‘神秘关卡’，谁有勇气抽取盲盒，现场闯关，就可以成为咱们班的‘社会智慧担当’。” 规则很简单！邀请三名同学上台抽取你的神秘卡片，根据卡片上的情境， 用30秒思考 + 1分钟即兴表演 出你的应对方式。台下的‘大众评审团’全程观察，表演结束后，我们开启 ‘点赞投票’，点赞最多的那位同学，有惊喜盲盒等着你哦！快来挑战吧！ 社会情境盲盒挑战 社会情境盲盒挑战 在公园看到小朋友独自哭泣，周围没有家长，你会怎么做？” 卡片一 发现好朋友偷偷破坏公共设施，你会怎么处理？ 卡片二 看到老人在超市结账时因不会扫码支付而慌张，你会怎么做？ 卡片三 同学们，在我们的生活中，扶起摔倒的老人、为社区活动出一份力、和伙伴分享学习经验……这些看似平常的举动，其实都藏着一个大学问——亲社会行为。它就像一把钥匙，能打开人与人之间信任的大门；也像一颗种子，在善意传递中让社会变得更加温暖。今天，让我们一起走进“养成亲社会行为”这一课，探索如何成为更好的社会小公民，用行动书写属于我们的温暖故事！ 2.2养成亲社会行为 2.2养成亲社会行为 在社会中健康成长 总议题—如何在社会中践行亲社会行为 总议题—如何在社会中践行亲社会行为 子议题一：什么是亲社会行为？ 子议题二：为什么要养成亲社会行为？ 子议题三：如何养成亲社会行为？ 子议题一：什么是亲社会行为？ 子议题二：为什么要养成亲社会行为？ 子议题三：如何养成亲社会行为？ 子议题一：什么是亲社会行为？ 子议题一：什么是亲社会行为？ 在社会中健康成长 北京大爷热心为游客指路，这份热情太暖了！为大爷点赞！ 思考：通过这件小事，体现出这位大爷怎样的态度和行动？ 从行为细节看态度 北京大爷主动为游客指路，可能还会耐心讲解路线、提醒注意事项，这种举动体现出热情主动、耐心细致的态度，是不计回报地为他人提供便利的真诚表现。 9 从行动本质提炼共性 大爷的行为不是偶然的个人行为，而是主动帮助陌生人、解决他人困难的典型表现。这类行为的核心共性是：符合社会道德规范、对他人或社会有益、出于自愿而非强迫。 10 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 辩一辩：下面哪些是亲社会行为？哪些不是？ 乱扔垃圾 跨栏 让座 子议题二：为什么要养成亲社会行为？ 子议题二：为什么要养成亲社会行为？ 在社会中健康成长 15岁少年中考后陪环卫工妈妈扫街 15岁少年中考后，在37度高温中陪环卫工妈妈扫街，成了环卫工妈妈最温暖的“同事”。 思考：请从个人和社会的角度分析养成请社会行为的重要性？ 对个人成长的价值 塑造健康人格与价值观：少年通过分担家庭劳动、参与社会服务，能更深刻理解“责任”与“奉献”的意义，在实践中形成关爱他人、脚踏实地的生活态度，这是人格成长的重要基石。 获得社会认同与情感满足：当他用行动帮助家人、服务社会时，会收获他人的认可与尊重（如路人的赞许），这种正向反馈能增强自我价值感，让他感受到“被需要”的快乐。 对个人成长的价值 提升社会适应能力：扫街过程中，少年需接触不同的人、处理实际问题（如垃圾分类、与路人互动），这些经历能锻炼他的沟通、协作能力，为融入社会打下基础。 对个人成长的价值 对社会发展的意义 促进人际关系和谐：少年的行为传递了“互助”与“关爱”的正能量，若社会中更多人践行此类行为，能减少冷漠感，让人与人之间的联结更紧密（如他人可能因此更尊重环卫工群体）。 对社会发展的意义 推动社会文明进步：亲社会行为本质是对社会规则与道德的践行（如维护公共环境），无数个体的微小举动汇聚起来，能形成“人人为我，我为人人”的社会氛围，提升整体文明程度。 对社会发展的意义 传承与弘扬优良品德：少年的举动可能影响身边人（如同学、同龄人），让“孝顺”“担当”等品德通过实际行动被看见、被学习，成为社会道德建设的鲜活范例。 亲社会行为不仅是个人实现自我价值的途径，更是社会良性运转的“润滑剂”。正如少年扫街一事，看似微小的行动，实则在个人成长与社会进步之间架起了桥梁——既让自己成为有温度的人，也让世界因“利他”而更美好。 为什么要养成亲社会行为? (1)必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期 (2)重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①个人成长：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②社会进步：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融治，为社会增添正能量。 “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。” 大意 启示 名句赏析 喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态。 人们要互相关心，互相帮助，要养成亲社会的行为，要谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 子议题三：如何养成亲社会行为？ 子议题三：如何养成亲社会行为？ 在社会中健康成长 结合这两位少年的事件，分析如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会 如何养成亲社会行为? 我想参加社会实践活动，可是不知道可以做什么、怎样去做。 我想参加社会实践活动，可是不知道可以做什么、怎样去做。 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂、体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园… 参加社区服务 参观现代工厂 参观博物馆 参加环境保护活动 有人说，我们条件有限，没办法参加社会实践，那怎么办呢？ 有人说，我们条件有限，没办法参加社会实践，那怎么办呢？ 别担心，我们还可以在网上做公益活动。 别担心，我们还可以在网上做公益活动。 蚂蚁森林是一项旨在带动公众低碳减排的公益项目，每个人的低碳行为在蚂蚁森林里可计为"绿色能量"。"绿色能量"积累到一定程度，就可以用手机申请在生态亟需修复的地区种下一棵真树，或者在生物多样性亟需保护的地区“认领”保护权益。 2019年9月19日，中国“蚂蚁森林”项目获联合国“地球卫士奖”。 2021 年 8 月，蚂蚁森林累计带动超过 6 亿人（6.13 亿）的低碳生活，5 年来累计产生"绿色能量" 2000 多万吨。蚂蚁森林联合中国绿化基金会、中国扶贫基金会、中华环境保护基金会、中国绿色碳汇基金会等 8 家公益合作伙伴，在内蒙古、甘肃、青海、宁夏等 11 个省份已种下 3.26 亿棵树，种植总面积超过 397 万亩。通过在各地的生态环保项目，蚂蚁森林累计创造了种植、养护、巡护等238万人次的绿色就业机会，为当地群众带来劳动增收3.5亿元。 蚂蚁森林 2024年8月27日，蚂蚁集团公布了生态公益项目“蚂蚁森林”的最新进展。数据显示，蚂蚁森林自2016年8月上线支付宝，8年来已在全国各地捐资种下5.48亿棵树，种植总面积580万亩，其中九成以上种在“三北”工程三大标志性战役地区；蚂蚁森林在全国16个省份参与共建34个公益保护地，面积超过4900平方公里；蚂蚁集团为该项目已累计协议捐资41.8亿元；蚂蚁森林的数亿用户通过绿色出行、减纸减塑、线上办事、循环利用、节能降耗等低碳减排场景，已累计产生“绿色能量”3768万吨。 蚂蚁森林 2025年4月22日是“世界地球日”，蚂蚁森林在河北省丰宁县小坝子乡举行“2025春种活动”，现场种下了该公益项目启动9年来的第6亿棵树。 网络公益 2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己音少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生: 青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青养应该在哪里用力、对谁用情、如何周心。我在青少年时期特別是七年“果家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说:“肥正月，瘦二月，半死不活三四月”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《什石》改写为:"深入基层不放松，立根原在群众中。千万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步文量祖国大地，用眼睛发现中国折神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 阅读感悟 亲爱的同学们，通过这堂课的学习与探讨，我们不仅明白了亲社会行为是在人际交往与社会实践中逐渐养成的，更深刻体会到：每一次主动帮助他人的善举、每一回对社会事务的用心关注、每一份投身公益的热忱，都是点亮社会的星火。从校园里的互助小组，到社区服务的汗水与欢笑；从观察社会现象的思考，到亲身体验公益行动的温暖，我们用行动证明个人的微小力量，汇聚起来就能成为推动社会进步的洪流。 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，这不仅是一句箴言，更是一份沉甸甸的责任。当我们走出课堂，将所学化为行动，主动融入社会、服务他人时，我们收获的不仅是成长与感动，更是在塑造一个更有温度、更美好的世界。愿我们都能以善意作舟，以行动为桨，在未来的日子里，继续践行亲社会行为，让善意与温暖在人与人之间传递，成为照亮社会的一束光！ 养成亲社会行为 内涵 符合道德要求 重要性 思维导图 有益他人和社会 社会化的重要时期 个人成长 社会进步 做法 人际交往和社会实践 了解关注社会 遵守社会公德 热心帮助他人 1.2025年3月18日，济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是（   ） ①许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动 ②大华利用周末时间独自在家钻研物理知识 ③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动 ④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 课堂练习 【答案】C 【解析】本题考查亲社会行为。 ①③④：亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，主要表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，如：参加环保公益活动，去敬老院看望老人，义务植树等。故研学活动、公益募捐、免费为行人送茶等均属于亲社会行为，故①③④符合题意； ②：这是独立学习的表现，与亲社会行为无关，故②不符合题意；故本题选C。 2.2024年全国“新时代好少年”闫尚博是一名“红色文化小小讲解员”。他用语言艺术的表现形式让更多的同龄人了解英雄们的故事。此外，他还参与关爱老年人的益智互动节目录制，用实际行动为老年人送去欢乐。向闫尚博学习，我们应当（   ） ①参与社会实践，养成亲社会行为 ②战胜挫折，增强韧性 ③放弃学业，尽早融入社会生活 ④养护精神，充盈生命 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 课堂练习 【答案】D 【解析】本题考查养护精神、培养亲社会行为。 ①④：分析题文材料，闫尚博做“红色文化小小讲解员”，参与关爱老年人的益智互动节目录制，属于亲社会行为，有利于养护精神，充盈生命，故①④说法正确； ②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意； ③：中学生的主要任务是学习，不能放弃学业，故③说法错误；故本题选D。 3.某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进社区、工厂、农村，了解社会生活，体验劳动的艰辛和快乐。这一活动的开展（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②能够提高学生的社会实践能力 ③可以让学生更好地了解社会，关注社会发展变化 ④会影响学生的学习成绩，不值得提倡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 【答案】A 【解析】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 ①：参与社会实践活动可以让学生更加接近社会，了解社会的运作和规则，从而培养他们的亲社会行为，即更愿意为社会做出贡献，关心他人，故①说法正确； ②：社会实践活动往往需要学生动手操作、实地考察，这会提高学生的社会实践能力，使他们更加适应社会的需求，故②说法正确； ③：通过走进社区、工厂、农村，学生们可以更加直观地了解社会的不同层面，从而更好地了解社会，关注社会的发展变化，故③说法正确； ④：虽然参与社会实践活动会占用学生的一部分时间，但并不意味着它会影响学生的学习成绩。相反，通过实践活动，学生可以更好地将理论知识与实践相结合，提高他们的学习兴趣和效率。故④说法错误；故本题选A。 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ $$感冒，我妈要早点做完了，那就早点回去，让他勒我心，那也蛮不舒服的。你有时间过来帮个忙。一般的时候他也心疼我，我也心疼他，都是双向奔赴的哈。 你们要到哪儿去？什么八达岭，别打车，我告诉你来从这上去坐877公交车，主要是一路877，877，一人6块36 18，而且一站坐他的时候，1个小时就一小时。你打车还没这块公交有公交专线线，这又快又省钱，而且你们要打个车得一百多块钱，200块钱，而且还比这慢，这多好。那那谢谢你了。没事，我就给你关注，你拿身份。不不不，外地人来北京不知道，我一告诉都知道了，谢谢你，谢谢你玩好玩开心点。