内容正文:
第1节
模拟信号与数字信号
苏教版(2019)选择性必修1
高中通用技术
目 录
一、
学习目标
二、
课堂导入
三、
技术探究
四、
课堂小结
六、
课堂练习
五、
拓展延伸
学习目标
一
1.能阐述模拟信号和数字信号的含义。
2.能阐述数字信号“0”和“1”的含义。
3.通过案例分析,能辨析模拟信号和数字信号各自的优缺点。
二
课堂导入
输入
传感器
控制(处理)
电子电路
输出
执行器等
电子控制系统的基本组成部分
电子控制系统中对信号的处理过程是由电子电路完成的,电子电路所处理的信号有哪些类型呢?
三
技术探究
识别模拟信号与数字信号
任务一
三
任务一:识别模拟信号与数字信号
电子控制系统中对信号的处理过程是用电子电路来完成的。电子电路所处理的信号有:
电动楼梯静止状态
滑滑梯
不连续(离散)
连续
数字信号(digital signal)和模拟信号(analog signal)两类
三
任务一:识别模拟信号与数字信号
速度
时间
连 续
连续变化的量可以用连续变化的曲线或直线描述。
三
任务一:识别模拟信号与数字信号
非连续(离散)
非连续变化的量可以用柱状图或数字表示。
图书馆借出图书数量
数量
周一 周二 周三 周四 周五 25 23 15 18 20
三
任务一:识别模拟信号与数字信号
请判断,下列量中那些是连续变化的?哪些是非连续变化的?
1. 野外环境的亮度与地下仓库中的亮度;
2. 人的血压与人的脉搏;
3. 运动员滑冰所滑过的轨迹长度与走过同样距离所用的步数;
4. 时光的流逝与数字钟所显示的时间的变化。
前一量是连续的,后一量是非连续的。
讨论
三
任务一:识别模拟信号与数字信号
模拟声音波形的信号称为模拟信号。
模拟信号泛指那些数值可连续变化的信号。
模拟信号
0
u
t
可用连续变化的曲线或直线
三
任务一:识别模拟信号与数字信号
有些非连续变化的量可以用数字表示,若用二进制来表示这个数,并用高和低两个电平(level)代表二进制数中的“1”和“0”,则其形成的在高、低电平之间来回跳变的电信号就是通常所说的数字信号。
0
u
t
数字信号
离散数据用柱状或数字
三
任务一:识别模拟信号与数字信号
(1)220V交流电的电压(交流正弦波电压)
(2)海洋上船只与船只之间的灯光联络信号
【思维碰撞】哪些是模拟信号,哪些是数字信号?
模拟信号
数字信号
三
任务一:识别模拟信号与数字信号
小辞典
电平:在数字电路中,电压(或电流等)的大小分为高、低两级.例如,TTL电路的划分方法是:2.4V ~ 5V为高级,而0 V~ 0.8V为低级。
通常将这两个高、低不同的电压级(或电流级等)分别称为高电平(1)和低电平(0)。
三
任务一:识别模拟信号与数字信号
马上行动:
请判断下列各例中哪些适合用1和0表示。
案例 合适或不合适
举重比赛中试举成功与否;
学生的考试成绩是否及格;
一个人的生与死;
一个人是好人还是坏人。
三
任务一:识别模拟信号与数字信号
马上行动:
请判断下列各例中哪些适合用1和0表示。
案例 合适或不合适
举重比赛中试举成功与否; 适合
学生的考试成绩是否及格; 不适合
一个人的生与死; 适合
一个人是好人还是坏人。 不适合
三
技术探究
辨析模拟信号和数字信号各自的特点
任务二
三
任务二:辨析模拟信号和数字信号各自的特点
演员的歌声经话筒转换成的电信号是模拟信号,一种处理方法是直接放大模拟信号,然后送到扬声器,人们便可欣赏到演员动人的歌喉。由于信号在处理过程中,不可避免地会产生失真并受到各种干扰因素的影响,因而听众所到的歌声也会失真,且伴有“沙沙”的噪音。
案例分析
三
任务二:辨析模拟信号和数字信号各自的特点
另一种处理方法是先将此信号转换为数字信号,处理以后再将数字信号还原成模拟信号使扬声器发声。虽然数字信号在处理过程中同样会产生失真,受到干扰,其形状也会发生变化,但它所代表的数字(即“高”和“低”)并未改变。可见数字信号在处理过程中,受波形失真和干扰的影响很小,所以听众能听到音色逼真,不带噪音的歌声。
三
任务二:辨析模拟信号和数字信号各自的特点
比此门槛高的过去为1,否则为0。
整形门
数字信号在处理过程同样也产生失真,受到干扰,但它所代表的数字(高/低)并不改变,通过处理可以恢复原来的样子。
(识别有失真和干扰影响的数字信号的方法是,设置一个电压门槛)
三
任务二:辨析模拟信号和数字信号各自的特点
数字信号的特点:容易识别,抗干扰强
数字信号只有高、低两个电平,容易识别,失真和干扰对数字信号影响小。
数字调音台
三
任务二:辨析模拟信号和数字信号各自的特点
数字信号的特点:处理精度高
机械秒表
测量中使用了数字信号,测量精度比以前用秒表提高了10倍。
电子秒表
三
任务二:辨析模拟信号和数字信号各自的特点
数字信号的特点:便于纪录保存
由于数字信号中只有“1”和“0”两个值,可很方便地用(具有记忆功能的)电路输出电压的高和底、电容上电荷的有和无、磁性物质的极化方向等方式纪录保存,也可用打孔的方法,如穿孔的有和无、光盘利用有无凹坑纪录“1”和“0”,还可以直接将“1”和“0”打印在纸上纪录保存。但这些方法很少能用来纪录保存模拟信号。
三
任务二:辨析模拟信号和数字信号各自的特点
模拟信号
(1)细节丰富
(2)抗干扰能力差
数字信号
(1)易于识别,抗干扰能力强
(2)便于保存
(3)处理精度高
三
技术探究
初识模拟信号与数字信号相互转换的过程
任务三
三
任务三:初识模拟信号与数字信号相互转换的过程
自然界中的物理量经传感器转换成的电信号大多数为模拟信号,所以送入计算机或其他电子控制系统处理之前,必须先转换成数字信号。
能够将模拟信号转换成数字信号的电路称为模数转换器(A/D)
三
任务三:初识模拟信号与数字信号相互转换的过程
u
t
5
4
3
2
1
4.8
3.9
1.6
1.3
3.5
2.1
u
t
5
4
3
2
1
5
4
2
2
4
2
u
t
采 样
量化
编码
0101
0100
0010
0010
0010
0100
01010100001000100100
模数转换器(A/D)
三
任务三:初识模拟信号与数字信号相互转换的过程
摩斯电码的两种信号:
短促的点信号“・”
保持一定时间的长信号“—”
0
1
三
任务三:初识模拟信号与数字信号相互转换的过程
能够将数字信号转换成模拟信号的电路称为数模转换器(D/A)
I LOVE CHINA
三
任务三:初识模拟信号与数字信号相互转换的过程
模拟信号与数字信号之间的相互转换
01
02
电子电路所处理的信号有:数字信号和模拟信号两类。
03
四
课堂小结
信号波形模拟着信息的变化而变化信号称为模拟信号。
数字信号容易处理、处理精度高、便于记录保存等优点。
04
二进制数中的“1”和“0”,形成在高、低电平之间来回跳变的电信号称为数字信号。
现在我们来到了课堂小结环节。电子控制系统作为一个关键的概念,其工作过程和基本组成是本次课程的核心内容。
电子控制系统一般可划分为输入、控制(处理)和输出这三个基本组成部分。这三个部分紧密相连,构成了电子控制系统的工作框架。输入环节收集信息,如同人的感官获取外界信号;控制(处理)部分则对这些信息进行分析和决策,就像大脑进行思考;输出部分执行决策结果,好比身体做出相应动作。理解它们的协同运作,有助于我们把握电子控制系统的本质。
四
课堂小结
0 、1如何变成信息
五
拓展延伸
六
课堂练习
1.下列可以认为是数字信号的是 ( )
A.只有高低电平跳变的矩形脉冲信号 B.随声音作连续变化的电压信号
C.三相交流电路中的三相交流电流 D.LC振荡电路产生的信号
答案:A
解析:随声音作连续变化的电压信号、三相交流电路中的三相交流电流和LC振荡电路产生的信号都为模拟信号。
六
课堂练习
2.下列产品中,能体现数字信号优点的是( )
A.机械秒表 B.水银温度计
C.电子计时器 D.普通录音机磁带
答案:C
解析:数字信号的优点有容易识别、处理精度高、便于记录和保存等,电子计时器之所以有这么高的计时精度,原因之一就是它在测量过程中使用了数字信号。
六
课堂练习
3.下列可以作为模拟信号的是 ( )
A.只有高低电平跳变的脉冲信号
B.随声音大小做连续变化的电压信号
C.干簧管的输出信号
D.数码成像系统
答案:B
解析:A、C、D项都是非连续变化的信号,不属于模拟信号。
六
课堂练习
4.下列事件不适合用一位二进制数“0”和“1”表示的是 ( )
A.小明是不是比自己高
B.要不要去参加聚会
C.今天会不会下雨
D.对客服人员进行“满意”、“一般”和“不满意”的评价
答案:D
解析:一位二进制数“0”和“1”只能表示两种对立的状态,“满意”、“一般”和“不满意”有三种评价状态,不能表示。
六
课堂练习
5.录制声音的过程如图所示,其中ADC模块的主要功能是 ( )
A.将模拟信号转换为数字信号
B.将数字信号转换为模拟信号
C.对模拟信号进行放大
D.对数字信号进行压缩
答案:A
解析:话筒的输入为模拟信号,存储器的信号为数字信号,则ADC模块的主要功能是将模拟信号转换为数字信号。
六
课堂练习
6.为了达到演唱会现场歌声的高保真效果,下列方法比较可行的是 ( )
A.直接通过扩音器放大声音
B.歌声经话筒转换成电信号,再经放大后送到现场的各个扬声器
C.先将信号转为数字信号,处理后再还原成模拟信号使扬声器发声
D.以上方法都可行
答案:C 解析:先将信号转为数字信号处理,数字信号处理的过程中,受波形失真和干扰的影响很小,在还原成模拟信号后,听众能听到音色逼真、不带噪声的歌声。
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苏教版(2019)选择性必修1《电子控制技术》
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