2025-2026学年七上新学期道德与法治教学计划及教学进度表

2025-2026学年七年级上学期 道德与法治教学计划及教学进度表 1、 教学指导思想 深入贯彻“双减”政策，严格遵循学校和教研组教学工作计划，以新课程标准为导向，积极探索契合新课标的教学模式与方法。坚决转变传统教学观念，大力推进教研教改，优化课堂教学流程，突出“教师主导、学生主体”的教学理念，着力培养学生研究性学习精神，全面提升学生综合能力。认真落实培优转差方案，全力提高教学质量，为学生的成长筑牢根基 。 二、学情分析 （1）年龄特征：学生大多处于12—13岁的青春期起始阶段，生理上的变化带动心理上活泼好动、思维活跃，对新生事物充满好奇，求知欲与上进心强烈，渴望展现自我并获得他人尊重认可，自尊心较强。 （2）学习水平和能力状况：经过小学阶段的积累，学生储备了一定的道德规范和意志品质，掌握了基础学习方法与解题思路，具备初步运用知识分析、解决简单实际问题的能力。但部分学生因意志薄弱、态度不端等，基础与学习能力欠佳，亟待教师针对性培养锻炼。 （3）学习策略和情感态度：初中学习生活相较小学变化显著，要求更高。部分学生可能因学习压力、兴趣缺乏等产生厌学甚至辍学情绪。教师需帮助他们探寻根源，使其感受成功喜悦，重塑学习信心，端正学习态度。 三、教学内容与教材分析 教材以“成长的我”为原点，以学生逐步扩展的生活为依据，依照我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系来编写。 本册教材围绕社会主义核心价值观中个人层面的价值追求展开，紧扣七年级学生成长脉络，涵盖学习、自我探索、交往和生命等话题。 第一单元 少年有梦：作为初中生活开端的阐述，是初中道德与法治课程及本册教材的逻辑起点。通过“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下”三课，引导学生认识中学时代意义，适应新生活，视变化为成长礼物，树立梦想并付诸实践，客观认识、接纳自己，正确对待他人评价，成就更好的自己。 第二单元 成长的时空：聚焦学生道德和心理发展核心任务及实际生活需求，从中学生交往话题出发，设置“幸福和谐的家庭”“和谐的师生关系”“友谊之树常青”和“在集体中成长”四课。帮助学生认识朋友深远影响，学会与家人、师生、朋友、集体交往互动，建立并维护良好人际关系。 第三单元 珍爱我们的生命：在教材体系中居核心地位，是前两单元价值升华，为学生健康成长奠定生命底色 。“生命可贵”“守护生命安全”“保持身心健康”三课，让学生认识生命宝贵，增强安全意识，预防危险，关注自身状态，保持身心健康，积极面对生活。 第四单元 追求美好人生：依据课程标准要求，由“确立人生目标”“端正人生态度”“实现人生价值”三课构成。引导学生感知劳动价值，领会生命意义，养成自尊自信态度，磨炼意志，理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展。 四、教学目标 1. 知识与技能：学生能系统掌握道德、心理、法律等基础知识，清晰认识个人成长与社会发展的紧密联系；熟练掌握自主学习、合作学习、探究学习等方法，显著提高收集、整理、分析信息及解决实际问题的能力。 2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多样化教学活动，深度培养学生辩证思维、批判性思维和创新思维，使其逐步学会全面、客观、理性地看待问题 。在实践活动中，切实增强学生的社会实践能力和团队协作能力，提升学生的综合素质。 3. 情感态度与价值观：学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的人生态度和强烈的社会责任感；高度认同并自觉践行社会主义核心价值观，培养深厚的爱国情怀和集体主义精神 ；塑造健康的人格，具备良好的道德品质和行为习惯，学会尊重他人、关爱他人、诚实守信、勇于担当。 五、教学重难点 1.教学重点：深刻理解中学时代对个人成长的独特价值与重要意义，熟练掌握适应中学生活的有效方法；准确把握学习的重要性，扎实掌握科学的学习方法与策略，培养良好学习习惯；全面认识友谊的特质与重要作用，熟练掌握建立和维护友谊的技巧；深刻体会家的内涵与亲情的重要性，学会有效沟通，构建和谐家庭；清晰认识生命的珍贵，切实掌握守护生命安全与保持身心健康的方法。 2.教学难点：辩证看待学习中的苦与乐，有效克服学习中的困难与挫折，始终保持积极的学习态度；正确处理友谊中的冲突与矛盾，理性对待友谊中的竞争，深刻领悟友谊的真谛；在与父母产生冲突时，深入理解父母的良苦用心，掌握化解冲突、修复关系的方法；正确面对生命中的挫折与困境，深度理解生命的意义与价值，树立正确生命观。 六、教学措施 1.强化素养培养：始终将立德树人作为根本任务，在教学全过程中渗透道德与法治素养教育，通过生动鲜活的案例和深入的讨论，引导学生树立正确价值观，培养高尚道德情操。 2.提升综合能力：以核心素养为导向设计教学活动，巧妙设置开放性、探究性问题，鼓励学生独立思考、大胆质疑，培养其创新思维与实践能力，全面提升综合素养。 3.联系生活实际：紧密结合学生生活中的热点话题和真实事例开展教学，如以校园人际关系、家庭生活矛盾等为例，让学生切实感受到知识的实用性，激发学习兴趣。 4.开展实践教学：精心组织角色扮演、社会调查、志愿服务等实践活动，如模拟法庭、社区环保调查等，让学生在实践中深化知识理解，增强社会责任感与实践能力。 5.构建知识体系：注重引导学生梳理知识脉络，挖掘各单元、各课之间的内在联系，帮助学生构建系统完整的知识体系，提升知识运用与迁移能力。 6.实施差异教学：密切关注学生个体差异，依据不同学生的学习基础、能力和兴趣，灵活设计分层教学目标、任务与评价，满足多样化学习需求，实现因材施教。 七、教学进度表 周次 起止时间 教学内容 周课时数 备注 第1周 9.1-9.5 新生军训 报到、军训 第2周 9.8-9.12 开学第一课 1.1奏响中学序曲 1.2规划初中生活 2 第3周 9.15-9.19 2.1认识自己 2.2做更好的自己 2 第4周 9.22-9.26 3.1做有梦想的少年 3.2学习成就梦想 2 第5周 9.29-9.30 复习第一单元 1 第6周 10.1-10.11 复习第一单元 2 国庆节放假 第7周 10.13-10.17 4.1家的意味 4.2让家更美好 2 第8周 10.20-10.24 5.1走近老师 5.2珍惜师生情谊 2 第9周 10.27-10.31 第二单元复习 2 第10周 11.3-11.7 期中复习 2 第11周 11.10-11.14 期中检测、试卷讲解 2 第12周 11.17-11.21 6.1友谊的真谛 6.2交友的智慧 2 第13周 11.24-11.28 7.1集体生活成就我 7.2共建美好集体 2 第14周 12.1-12.5 8.1认识生命 8.2敬畏生命 2 第15周 12.8-12.12 9.1增强安全意识 9.2提高防护能力 2 第16周 12.15-12.19 10.1爱护身体 10.2 滋养心灵 2 第17周 12.22-12.26 11.1探问人生目标 11.2树立正确的人生目标 2 第18周 12.29-1.2 12.1 拥有积极的人生态度 12.2 正确对待顺境和逆境 2 第19周 1.5-1.9 13.1在劳动中创造人生价值 13.2在奉献中成就精彩人生 2 第20周 1.12-1.16 期末复习 2 第21周 1.19-1.23 期末复习 2 第22周 1.26-1.30 期末复习 2 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$