第二单元检测卷 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第二单元检测卷 一、选择题 1．（2分）下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（　　） A．匿笑（nì） 分歧（zhī） 霎时（shà） 絮叨（suì） B．烦闷（mèn） 菡萏（dàn） 慈怜（lín） 侍弄（sì） C．淡雅（yǎ） 憔悴（cuì） 一宿（xiǔ） 姊妹（zǐ） D．沐浴（mú） 拆散（chāi） 桑树（shāng） 荫蔽（yīn） 2．（2分）下列句子中加点词语使用不当的一项是（　　） A．成都90后战士维和牺牲，生日时和母亲的越洋电话竟成诀别。 B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。 C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 D．事隔三月找回钱包，失主喜出望外。 3．（2分）依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（　　） 年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里， ；夏天里， ；秋天里， ；春天里， 。 ①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光 ②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的 ③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳 ④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强 A．②①④③ B．②③①④ C．③①②④ D．③②①④ 4．（2分）对下列加点词语在句子中含义的理解错误的一项是（　　） A．还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。（孤独的意思） B．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。（遇到出乎意料的事情而特别高兴） C．我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。（心里难过） D．当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。（这里是洗澡的意思） 二、基础知识 5．（2分）下列每组词语中各有两个错别字，请找出来并依次改正。 （1）荫敝 并蒂 心绪 见议思迁 　 　 改为 　 　 　 　 改为 　 　 （2）复盖 徘徊 暴恕 喜出望外 　 　 改为 　 　 　 　 改为 　 　 （3）伶仃 待弄 淡雅 换然一新 　 　 改为 　 　 　 　 改为 　 　 （4）烂慢 繁杂 敧斜 按步就班 　 　 改为 　 　 　 　 改为 　 　 三、综合读写 6．（6分）综合性学习。 处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。 （1）下面是一所学校近期完成的“中学生结交网友”的调查。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网 友对象 凭感觉 交网友 看重 才华 看重 外貌 看重 人品 比例 19% 17% 19% 45% （2）对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的2点好处。 四、名著阅读 7．（4分）下面是梳理名著时常用的几种思维导图样式。请你为《朝花夕拾》选择一种合适的思维导图样式，并结合名著内容简述理由。 五、现代文阅读 8．（20分）阅读回答问题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （1）请用简洁的语言概括本文的内容。 （2）对第⑥段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。 （3）品味第④段中景物描写的作用。 （4）第⑧段在全文中有什么作用？ 六、古诗词赏析 9．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。 溪居即事 [唐]崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 （1）三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？ （2）下列对诗歌赏析不正确的一项是　 　 A.这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图，富有生活气息。 B.诗人用浓墨重彩的笔法描画出篱笆、小船、溪水、柴门等景物。 C.诗歌中写了奔跑的儿童，静中有动，动中有静，更使人感受到水乡的宁静。 D.整首诗表现出的诗人的心情是宁静的，和谐而富有诗意。 七、文言文阅读 10．（14分）阅读材料，回答问题。 谢道韫传（节选） 凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大悦。 凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。 及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （选自《晋书•列女传•王凝之妻谢氏传》） （注释）：①白：告诉。②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：乘坐轿子。 （明其意） （1）参考表格提示的方法，解释下列加点词。 文言词句 方法 解释 ①叔父安尝内集 查阅字典法：①吃；②经历；③曾经； ① 　 　 （填序号） ②撒盐空中差可拟 课内积累法 ② 　 　 ③及遭孙恩之难 课内迁移法：及其家穿井 ③ 　 　 ④既闻夫及诸子已为贼所害 成语解词法：鲜为人知 ④ 　 　 （2）用现代汉语写出下面句子的意思。 ①未若柳絮因风起。 ②恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （3）用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 乱 兵 稍 至 手 杀 数 人 乃 被 虏 （读其人） （4）请模仿《三字经》的形式，分别用三个字概括二、三两段中有关谢道韫的事件。 谢道韫，能吟咏，　 　 ，　 　 。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。 （5）语言描写能充分凸显人物的形象。品读下面的语言描写，说说其作用。 贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。” 八、作文 11．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。 时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……回眸那段走过的美好时光，总有些事或人是让人难以释怀的。那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，如一朵永不凋谢的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。 请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇文章。 要求：（1）自选文体（诗歌戏剧除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。 第二单元检测卷 参考答案与试题解析 一、选择题 1．（2分）下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（　　） A．匿笑（nì） 分歧（zhī） 霎时（shà） 絮叨（suì） B．烦闷（mèn） 菡萏（dàn） 慈怜（lín） 侍弄（sì） C．淡雅（yǎ） 憔悴（cuì） 一宿（xiǔ） 姊妹（zǐ） D．沐浴（mú） 拆散（chāi） 桑树（shāng） 荫蔽（yīn） 【答案】C 【分析】此题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。 【解答】A．错误，“分歧”的“歧”应读“qí”，“絮叨”的“絮”应读“xù”； B．错误，“慈怜”的“怜”应读“lián”，“侍弄”的“侍”应读“shì”； C．正确； D．错误，“沐浴”的“沐”应读“mù”，“桑树”的“桑”应读“sāng”； 故选：C。 【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。 2．（2分）下列句子中加点词语使用不当的一项是（　　） A．成都90后战士维和牺牲，生日时和母亲的越洋电话竟成诀别。 B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。 C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 D．事隔三月找回钱包，失主喜出望外。 【答案】C 【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。 【解答】ABD.使用正确； C.使用有误，各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中的意思是两本成语词典各有千秋，所以该成语使用有误。 故选：C。 【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。 3．（2分）依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（　　） 年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里， ；夏天里， ；秋天里， ；春天里， 。 ①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光 ②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的 ③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳 ④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强 A．②①④③ B．②③①④ C．③①②④ D．③②①④ 【答案】B 【分析】这是一道语意连贯性的题目。要做好这类题目首先要把题目中的句子读一遍，明确句子的主要内容，然后根据句子与选项的对应关系，可以比较容易的选出正确的答案。 【解答】题目中的句子是关于母爱的，母亲每时每刻都在关爱着我们，冬季里需要温暖，母亲是小火炉，夏季里需要阴凉，母亲是绿荫，秋天里母亲是月亮，春天里母亲是暖阳。 故选：B。 【点评】本题考查语意连贯。做这类题目时要在理解语句意思的基础上进行。根据题目中四个季节，找出选项中项对应的内容。 4．（2分）对下列加点词语在句子中含义的理解错误的一项是（　　） A．还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。（孤独的意思） B．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。（遇到出乎意料的事情而特别高兴） C．我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。（心里难过） D．当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。（这里是洗澡的意思） 【答案】C 【分析】本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 【解答】ABD.正确； C.有误，委屈是曲意迁就的意思。 故选：C。 【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。 二、基础知识 5．（2分）下列每组词语中各有两个错别字，请找出来并依次改正。 （1）荫敝 并蒂 心绪 见议思迁 　敝　 改为 　蔽　 　议　 改为 　异　 （2）复盖 徘徊 暴恕 喜出望外 　复　 改为 　覆　 　恕　 改为 　怒　 （3）伶仃 待弄 淡雅 换然一新 　待　 改为 　侍　 　换　 改为 　焕　 （4）烂慢 繁杂 敧斜 按步就班 　慢　 改为 　漫　 　步　 改为 　部　 【答案】（1）“敝”改为“蔽”，“议”改为“异” （2）“复”改为“覆”，“恕”改为“怒” （3）“待”改为“侍”，“换”改为“焕” （4）“慢”改为“漫”，“步”改为“部” 【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 【解答】（1）“荫敝”的“敝”应为“蔽”，“见议思迁”的“议”应为“异”。 （2）“复盖”的“复”应为“覆”，“暴恕”的“恕”应为“怒”。 （3）“待弄”的“待”应为“侍”，“换然一新”的“换”应为“焕”。 （4）“烂慢”的“慢”应为“漫”，“按步就班”的“步”应为“部”。 答案： （1）“敝”改为“蔽”，“议”改为“异” （2）“复”改为“覆”，“恕”改为“怒” （3）“待”改为“侍”，“换”改为“焕” （4）“慢”改为“漫”，“步”改为“部” 【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 三、综合读写 6．（6分）综合性学习。 处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。 （1）下面是一所学校近期完成的“中学生结交网友”的调查。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网 友对象 凭感觉 交网友 看重 才华 看重 外貌 看重 人品 比例 19% 17% 19% 45% （2）对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的2点好处。 【答案】见试题解答内容 【分析】（1）本题考查表格的理解与信息概括。阅读所给的表格，根据其中的数据可见，大多数中学生结交网友都是看重人品的。将这一最突出的信息概括出来即可。注意不可用图表中的数据，可用大多数，或是近几成这样的字眼来表述。 （2）本题考查辩论论据的阐述。根据题意，是为中学生网上交友的好处来罗列证据，所以结合自己在经历或感受来分析。如：交友范围扩大；了解更多的风土人情；增长知识等。答案不唯一，言之有理即可。 【解答】答案： （1）大多数人在选择网友对象时更重视对方的人品。 （2）扩大交友的范围，结交更多朋友；通过身处不同地域的网友，了解更多地区的风土人情，扩大知识面；对着看不见的网友，可以宣泄自己的烦心事，不会存在尴尬。 【点评】把表格转换成文字： ①读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。 ②读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。 四、名著阅读 7．（4分）下面是梳理名著时常用的几种思维导图样式。请你为《朝花夕拾》选择一种合适的思维导图样式，并结合名著内容简述理由。 【答案】答案： 示例一：我选择样式B。我们可以利用“时间线式”梳理《朝花夕拾》中鲁迅的“求索之路”：对故乡失望，赴南京求学，先后进入江南水师学堂、矿路学堂；后对国内现状失望，赴日本留学，到仙台医专学医；学医期间，因“匿名信事件”和“看电影事件”，决定弃医从文；回到故乡教书、办报后，因对故乡社会环境失望，最后奔赴北京。按时间顺序梳理鲁迅的求索经历，直观且清晰，便于我们探究鲁迅的思想变化。 示例二：我选择样式C。我们可以利用“抛物线式”梳理《朝花夕拾》中鲁迅的人生经历：童年时读绘图的《山海经》，在百草园游玩，在三味书屋读书玩耍，总体上是快乐的；少年时为父亲延医治病，目睹父亲去世，家道中落，人生陷入低谷；赴南京和日本求学期间，历经坎坷，最终弃医从文；回国后，继续寻求救国之路。起伏的曲线折射出鲁迅曲折的人生经历，便于我们更好地把握鲁迅的形象。 【分析】《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 【解答】本题考查对名著常识的把握。为《朝花夕拾》选择一种合适的思维导图样式，并结合名著内容简述理由即可。 示例：我选择样式A。我们可以利用“树状图式”梳理《朝花夕拾》中的篇目：将《朝花夕拾》的10篇散文分别放在各个分支处，然后将每个分支处的散文，按照内容概述、主旨揭示两个方面进行梳理。这样可以整体、直观地呈现10篇散文的内容和主旨，给人简洁凝练、一目了然的感觉。 答案： 示例一：我选择样式B。我们可以利用“时间线式”梳理《朝花夕拾》中鲁迅的“求索之路”：对故乡失望，赴南京求学，先后进入江南水师学堂、矿路学堂；后对国内现状失望，赴日本留学，到仙台医专学医；学医期间，因“匿名信事件”和“看电影事件”，决定弃医从文；回到故乡教书、办报后，因对故乡社会环境失望，最后奔赴北京。按时间顺序梳理鲁迅的求索经历，直观且清晰，便于我们探究鲁迅的思想变化。 示例二：我选择样式C。我们可以利用“抛物线式”梳理《朝花夕拾》中鲁迅的人生经历：童年时读绘图的《山海经》，在百草园游玩，在三味书屋读书玩耍，总体上是快乐的；少年时为父亲延医治病，目睹父亲去世，家道中落，人生陷入低谷；赴南京和日本求学期间，历经坎坷，最终弃医从文；回国后，继续寻求救国之路。起伏的曲线折射出鲁迅曲折的人生经历，便于我们更好地把握鲁迅的形象。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 五、现代文阅读 8．（20分）阅读回答问题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （1）请用简洁的语言概括本文的内容。 （2）对第⑥段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。 （3）品味第④段中景物描写的作用。 （4）第⑧段在全文中有什么作用？ 【答案】（1）描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情。 （2）“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。 （3）这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力，烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。 （4）作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，照应前文；同时点明主旨，深化主题，暗示了中年人承前启后的家庭的使命感。 【分析】这篇文章通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。 【解答】（1）本题考查概括文章的主要内容。通过阅读与理解本篇文章内容，其主要内容可概括为：全家人一起散步，母亲要走大路，儿子要走小路，通过分歧与协调感受到一家人相亲相爱的美。 （2）本题考查关键词语的含义。“强壮”的意思是身体结实，有力气。在文中指的是在年迈的母亲眼中，儿子是“强壮”的；“高大”的意思是又高又大，在文中指的是在幼小的儿子眼中，父亲是“高大”的。 （3）本题考查景物描写的作用。通读文章不难找出文中的景物描写的句子，如第三段中的“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，抓住了春天景物的特征，表现了春天蓬勃的生机，揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望。衬托了一家人散步的快乐心情。景为情设，情景交融，生机盎然的景美为一家三代人之间的真挚的情美起了渲染烘托作用。 （4）本题考查结尾段落的作用分析。结尾段中，“向着那菜花、桑树和鱼塘走去了”照应前文了前文“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”；最后一句反映了文章主旨：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可理解为：母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心。从深层来理解，这个画面有象征意义，富含哲理的话，也是文章的主旨，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心愿：亲人的平安、健康、快乐。 答案： （1）描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情。 （2）“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。 （3）这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力，烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。 （4）作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，照应前文；同时点明主旨，深化主题，暗示了中年人承前启后的家庭的使命感。 【点评】记叙文或小说中的环境描写的作用主有以下八点： 1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性； 2、渲染气氛，烘托人物的心情； 3、烘托人物心情； 4、寄托人物的思想感情； 5、反映人物的性格或品质； 6、推动情节的发展，为下文作铺垫； 7、深化作品主题； 8、象征暗示。 六、古诗词赏析 9．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。 溪居即事 [唐]崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 （1）三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？ （2）下列对诗歌赏析不正确的一项是　B　 A.这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图，富有生活气息。 B.诗人用浓墨重彩的笔法描画出篱笆、小船、溪水、柴门等景物。 C.诗歌中写了奔跑的儿童，静中有动，动中有静，更使人感受到水乡的宁静。 D.整首诗表现出的诗人的心情是宁静的，和谐而富有诗意。 【答案】（1）热情淳朴、天真可爱。 （2）B 【分析】这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，真可谓洗尽铅华，得天然之趣，因而诗味浓郁，意境悠远。诗人给我们勾画了一幅恬静、平和的水乡风景画：临水的村庄，掩着的柴门，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，漂荡的小船，奔走的儿童……静中寓动，动中见静，一切都很和谐而富有诗意，使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。而透过这一切，我们还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。 【解答】（1）本题考查关键字词的赏析。 此类题目的回答格式为：先点出字词（作者用“疑”、“急”二字），再写出该字词的浅层含义的表达（把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神），再写出该字词的深层含义（诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象）。 （2）本题考查诗歌内容的理解与赏析。 ACD.正确； B.有误，“诗人用浓墨重彩的笔法”错，这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然。 故选：B。 答案： （1）热情淳朴、天真可爱。 （2）B 译文： 篱外不知是谁家的小船没有系好，被春风吹入了垂钓的湾头。乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。 【点评】本题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。 七、文言文阅读 10．（14分）阅读材料，回答问题。 谢道韫传（节选） 凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大悦。 凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。 及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （选自《晋书•列女传•王凝之妻谢氏传》） （注释）：①白：告诉。②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：乘坐轿子。 （明其意） （1）参考表格提示的方法，解释下列加点词。 文言词句 方法 解释 ①叔父安尝内集 查阅字典法：①吃；②经历；③曾经； ① 　③　 （填序号） ②撒盐空中差可拟 课内积累法 ② 　相比　 ③及遭孙恩之难 课内迁移法：及其家穿井 ③ 　等到　 ④既闻夫及诸子已为贼所害 成语解词法：鲜为人知 ④ 　被　 （2）用现代汉语写出下面句子的意思。 ①未若柳絮因风起。 ②恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （3）用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 乱 兵 稍 至 手 杀 数 人 乃 被 虏 （读其人） （4）请模仿《三字经》的形式，分别用三个字概括二、三两段中有关谢道韫的事件。 谢道韫，能吟咏，　巧论辩　 ，　勇护孙　 。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。 （5）语言描写能充分凸显人物的形象。品读下面的语言描写，说说其作用。 贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。” 【答案】（1）①③②相比 ③等到 ④被 （2）①不如比作柳絮乘风漫天飞舞。 ②孙恩虽然歹毒残暴，也被谢道韫的大义凛然而动容，竟不杀刘涛。 （3）乱兵稍至/手杀数人/乃被虏 （4）巧论辩 勇护孙 （5）运用语言描写，生动地体现出谢道韫面对恶贼时勇于担当、舍身护孙的凛然正气。 【分析】译文： 王凝之的妻子姓谢，字道韫，是安西大将军谢奕的女儿。聪明，有见识有才华，能言善辩。一次叔父谢安曾经把家人聚会在一起，忽然间，雪下得紧了，谢安问：“这大雪像什么呢？”谢安哥哥的儿子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。”谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而飞舞。”谢安非常高兴。 王凝之弟弟王献之曾经与客人谈论诗文，将要理屈词穷了，谢道温叫婢女告诉王献之说：“想替小弟弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈。 等到后来遭受孙恩作乱，她举动自如，听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，竟不杀刘涛。 【解答】（1）本题考查文言词语的解释。 ①句意为：叔父谢安曾经把家人聚会在一起。尝，曾经。 ②句意为：跟把盐撒在空中相比差不多。拟，相比。 ③句意为：等到后来遭受孙恩作乱。及，等到。 ④句意为：听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害。为，被。 （2）本题考查句子翻译。 ①重点词语有：未若，不如。因风，乘风。此句可译为：不如比作柳絮乘风漫天飞舞。 ②重点词语有：虽，虽然。为，被。乃，竟然。此句可译为：孙恩虽然歹毒残暴，也被谢道韫的大义凛然而动容，竟不杀刘涛。 （3）本题考查句子断句。此句可译为：乱兵一会儿就追上来，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。故可断为：乱兵稍至/手杀数人/乃被虏。 （4）本题考查对文章内容的概括。结合“乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈”可：巧论辩。结合“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀”可得：勇护孙。 （5）本题考查人物形象的理解。此句的意思是：孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。”此句运用语言描写，生动地体现出谢道韫面对恶贼时勇于担当、舍身护孙的凛然正气。 答案： （1）①③②相比 ③等到 ④被 （2）①不如比作柳絮乘风漫天飞舞。 ②孙恩虽然歹毒残暴，也被谢道韫的大义凛然而动容，竟不杀刘涛。 （3）乱兵稍至/手杀数人/乃被虏 （4）巧论辩 勇护孙 （5）运用语言描写，生动地体现出谢道韫面对恶贼时勇于担当、舍身护孙的凛然正气。 【点评】文言文断句首先读懂句子的意思，根据句子意思可准确断句，句子意思读不懂的时候，也可以根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言固定格式、习惯句式等断句。 八、作文 11．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。 时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们的身边流过，无声无息，渐行渐远……回眸那段走过的美好时光，总有些事或人是让人难以释怀的。那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，如一朵永不凋谢的花，开在我们的记忆中，成为我们生命中最鲜艳的亮色。 请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇文章。 要求：（1）自选文体（诗歌戏剧除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】见解答 【分析】这是一篇命题作文。文题“开在记忆里的花朵”的关键词是“记忆里”。能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。题中“花朵”并非指自然界中植物的花朵，而是使用了比喻义，比喻美好的人和事，是一种被喻化了的精神，所以，本题的写作必须扣住“花朵”的精神意义加以构思。既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义；既然是“花朵”，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。这个题目适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。 【解答】 开在记忆里的花朵 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… “长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。 年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命…… 【点评】本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆，正文部分内容完整，情感真挚，结尾呼应开头，升华主题。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$