三 认识立体图形-【训练达人】2025-2026学年新教材一年级上册数学（人教版 2024）全国版、福建版

认识立体图形 第①课时认识立体图形 ⊙)练基础 知识巩固 lian yi lian ①连一连。 茶 正方体 长方体 球体 圆柱 ba xid mian mei zu zhong xing zhuang bu tong de yi ge wu ti quan chu lai 2把下面每组中形 状不同的一个物体圈出来。 shǔyi shu tian yi tian 3(易错题)数一数，填一填。 )个 )个 )个 )个 xiang yi xiang tian yi tian tian xiùhdo 4想一 想，填一填。（填序号） (1)能向四面八方滚动的是()。 ① (2)既能滚动又能立起来的是( )。 (3)不容易滚动的是( )和( )。 令练思维 素养提升 jie zhe bai shen me quan chu he shi de tu xing ⑤接着摆什么？圈出合适的图形。 000五00 日○) 46 第三单元地 第2课时立体图形的拼搭(1) ⊙练基础 知识巩固 zai neng da de wen de zu he tu xing de Ii hud ①在能搭得稳的组合图形的( )里画“/”。 xuan gǔ ge tu xing da yi da da de zui wen de hua 2(易错题)选取4个图形搭一搭。搭得最稳的画“○”。 ge tu xing da yi da da de zui gao de hua 34个图形搭一搭。搭得最高的画“△” ) xian fang yi ge zheng fang tT zai zai ta de you bian bai yi ge chang fang ti ④先放一个正方体，再在它的右边摆一个长方体， ran hou zai chang fang ti de shang mian fang yi ge yuan zhu xia mian bai fa 然后在长方体的上面放一个圆柱。下面摆法 zheng que de shi 正确的是( )。 ① ② ④ 练思维 素养提升 yong xia mian liang zhang tong yang da xiao de zhi juan yi juan de dao de yuan zhu li ⑤用下面两张同样大小的纸卷一卷。得到的圆柱立 qi lai gao yi xie de hua cu yi xie de hua bu kao 0 chong die 起来高一些的画“/”，粗一些的画“○”。（不考虑重叠） 47 M小学数学一年级上册 第3课时立体图形的拼搭(2) ⊙练基础 …》 知识巩固 xia mian de li ti tu xing fen bie shi yong ji ge xiao zheng fang ti pin cheng de ①下面的立体图形分别是用几个小正方体拼成的？ shǔyi shu tian yi tian (数一数，填一填) ( ）个 ( )个 ( )个 )个 xuan yi xuan ba zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao Ii 2选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)下面第( )个图形是用4个小正方体拼成的。 ① ② 3 ④ (2)下面的图形中，由 拼成的图形是( ③ na liang dui neng pin cheng lian yi lian ③哪两堆能拼成 连一连 练思维 素养提升 yao pin cheng yi ge da zheng fang ti xid mian de tu xing zhi shao hai xu ④（易错题）要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需 yao ji ge xiao zheng fang ti 要几个小正方体？ 还需要()个 还需要( )个 还需要( )个 48 第三单元 整理和复习（重难点专项练习） 【重难点1】能熟练辨认长方体、正方体、球和圆柱。 ren yi ren tian yi tian tian xu hao ①认一认，填一填。（填序号) (1)( )号是长方体，( )号的 6个面都一样。 ① ② 3 ④ (2)能任意滚动的是( ),既能滚动，又能立起来的是( (3)不易滚动，只能推动的是( ) shu yi shu tian yi tian 2数一数，填一填。 )个 )个 )个 )个 【重难点2】能熟练掌握长方体、正方体、球和圆柱的特征。 tian yi tian quan yi quan 3填一填，圈一圈 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (1)( )号是长方体，( )号是正方体。 (2)从左边数，第6个图形是（长方体球）。 (3)从右边数，第( )个图形是圆柱，把左边的3个图形圈起来。 xuan yi xuǎn ba zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao IT ④选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)先放一个了，在它的左边放一个○，上面放一个日，右边放 一个。下面摆法正确的是( )。 (2)用6个相同的，能拼出( )种不同形状的长方体。 ①1 ②2 ③3 ◆♪49 M小学数学一年级上册 (3)如果给 了的每个面涂上不同的颜色，需要( )种不同的 颜色。 ①3 ②4 ③6 【重难点3】能根据长方体、正方体、球和圆柱的特征解决简单的问题。 ba zu he tu xing yu ta suo yong de cai liao lian qi lai ⑤把组合图形与它所用的材料连起来。 99 da yi da tian xùhào 6搭一搭。（填序号） ① ② ③ ④ (5 (1)选2个物体，能搭得很稳又很低的是()和( )。能搭得 最高又较稳的是()和( )。 (2)不选( ),可以把其他5个物体搭得又稳又高。 【重难点4】会数多个正方体叠放在一起的图形。 xiang yi xiang xia mian ge tu xing shi you it ge pin cheng de ⑦想一想，下面各图形是由几个■拼成的。 ( )个 )个 ()个 )个 50 第三单元 第三单元知识梳理 长方体、正方体都有6个平平的 面，不易滚动，只能推动。 长方体是长长方方的， 长方体 有（)个平平的面， 立体图形 圆柱、球易滚动，球的表面是 相对的面大小一样。 的特征 曲面，可在地面上任意滚动。 认识立 长方体、正方体比较稳， 体图形 尽量往下放；圆柱竖着放 比较稳：球易滚动，最 正方体是四四方方的 正方体 好放(）面。拼搭时， 有()个平平的面 尽量把立体图形的较大的 ()个面的大小一样 平面重合叠加，这样比较 认识立体 不同立 稳固。 图形 体图形 的拼搭 圆柱是直直的，上下 一样粗，两头有两个 圆柱 把长方体、正方体的平面 圆圆的、平平的面， 紧密贴在一起，可以拼成 侧面是曲面。 立体图形 一个新的立体图形；把圆 的拼搭 柱的平面紧密贴在一起，可 以拼成一个新的立体图形。 相同立 (1)两个相同的正方体能 体图形搭成一个长方体。 球是圆圆的，它的表 球体 的拼搭 (2)两个相同的长方体能 面是曲面。 搭成一个大长方体或正方体。 (3)两个相同的圆柱能搭 成一个大圆柱 ◆♪51小学数学一年级上册 5一3十4=6（答案不唯一） 【解析】观察3,4、5,6这四个数字，发现3+ 6=4+5=9,可据此写出算式。 第〔⑥课时练习课#博州4t风和4 1.27106484770 2.>> <= 3.-+ 4.376863 5.(1)4+5-3=6 (2)9-3-2=4 (3)3+3+4=10 6.632 示例：现在有多少个小朋友在荡秋千？ 6-3十2=5（个） 3 0 2 06 3 【解析】解决填数问题的关键是找出数较多 的那个突破口。①第1个图可用填未知加 数的方法求，如横着的那一行已出现2和 7,2+7=9,9+(）=9,可以知道左边的方 框里填0：竖者的那一列有3、2，要再加哪个 数得9，可以用减法求，即9一3一2-4，下面 的方框里填4。②第2个图先填有2个数的 那条线上的圆圈，即左边那条和右边那条，然 后再填下面那条。方法同第1个图。③第3 个图也要先填有2个数的那一排上的方框， 即上边那一行、下边那一行和右边那一列，然 后再根据填出来的数完成其他空。 整理和复习（重难点专项练习）】 1.04671068810 16D◆ 2.(1)5 (2)16 (3)1086543 3.0410640 4.10610 5.4+5=9 6.7-2+3=8 7.9-5-2=2 【解析】一共有9个小朋友，其中2名“警 察”，其余的是“小偷”，又因为已经抓住了5 个“小偷”，求还剩几个小朋友没抓住，用减 法计算，列式为9一5一2=2（个）。 8.④（⑤① ④-③-③ ②（②(6 【解析】要使横行、竖行3个数相加都等于 10,找到解答的突破口是关键。先找出已知 数最多的那行，即最下面那行和最右边那 行，然后根据填出来的数依次推出答案。 认识立体图形 第)课时认识立体图形 正方体 长方添 球体 圆柱 2 3.34 26 4.(1)③(2)② (3)①④ 5 【解析】观察图形的排列规律可看出是按每 一组一个圆柱、一个长方体、一个球排列的， 由题图知空白处前一个图形是圆柱，所以空 白处应是长方体。 第)课时立体图形的拼搭(1) 1.( )(√)( )(√) 2.( )( )(○) 3.( ）(△)() 4.② (/) 【解析】本题重在提升学生的想象能力，培 养空间观念。把两张同样大的纸沿不同的 边卷一卷，得到的圆柱不一样。沿着长边 卷，得到的圆柱粗一些，矮一些：沿着短边 卷，得到的圆柱细一些，高一些。想象有困 难的同学，可以动手做一做。 第③课时立体图形的拼搭(2) 1.4545 2.(1)①(2)① 3. 【解析】可以自己动手摆一摆，或进行空间 想象哪两堆可以拼成弓，也可以从 小正方体的个数入手。要拼成的图形中有 6个小正方体，观察上下两行，选出合起来 有6个小正方体的两个图形连线。 4.345 答案详析 【解析】拼成一个大正方体至少需要8个小 正方体。第一个图形已经有5个小正方体， 要拼成一个大正方体至少还要用3个小正 方体，其他以此类推。 整理和复习（重难点专项练习） 1.(1)①③(2)④②(3)①③ 2.25 35 3.(1)①④⑤③ (2)球 (3)5 圈一圈略（提示：把①②③号图形圈 起来) 4.(1)② (2)② (3)③ 品马留员 2而号8929 6.(1)②③ ⑤⑥(2)① 【解析】观察6个图形，根据要求分析。(1)如 果选2个物体，能搭得很稳又很低的是②和 ③：选2个物体，能搭得最高又较稳的是 ⑤和⑥。(2)球容易滚动，不选④，可以把其 他5个物体搭得又稳又高。 7.5556 11-2的认识 第)课时10的再认识 15 12 16 ◆P17