二 6-10的认识和加、减法-【训练达人】2025-2026学年新教材一年级上册数学（人教版 2024）全国版、福建版

6~10的认识和加、减法 1.6~9的认识 第①课时 6~9的认识 ⊙练基础 知识巩固 shu yi shtǔhua yi hua xieěyixiě ①数一数，画一画，写一写。 美 g888 anshùn xu ti6nshd 2按顺序填数。 68 ● bo yi bo tian yi tian 3拨一 拔，填一填。 0000 000000三60 6000-0 000000 5添上1是 7添上2是 5添上3是 6添上1是 ●练思维 素养提升 kan tu tian yi tian 4看图填一填。 图中有( )棵树，一共有( )个苹 果，树下长出了( )朵蘑菇。蘑菇可漂 亮了，引来了( )只可爱的小兔子。 24)D 第二单元加 第2课时比大小第几 ⊙)练基础 知识巩固 shu yi shu tian yi tian bi yi bi (教材改编)数一数，填 一 填，比一比。 (1) (2) 最品80 西西西通 品留霸 西b 88 或 kan tu tian yi tian 2看图填一填 中p中中中叮 01■☐5■7■9 (1)把尺子上的数填完整，其中比5大的数有( )。 (2)9前面的一个数是( ),7和9中间的数是( )。 (3)和7相邻的两个数是( )和( )。 xuan yi xuan ba zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao IT ③选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)一个数在5和7中间，这个数是( )。 ①3 ②4 ③6 (2)明明今年可能( )岁。 我今年6岁 我今年9岁， ①5 ②7 ③9 明明比我大。 明明比我小 shu yi shu tian yi tian quan yi quan 4(易错题)数一数，填一填，圈一圈 (1)一共有( )只小动物。(2)把从右边数第9只小动物圈起来。 (3)从左边数，©排第( ),从右边数，©排第( 练思维 -)素养提升 you ge xiao peng you pai dui zuo cao cong qian mian shu xiao li pai ⑤（期末真题）有9个小朋友排队做操，从前面数，小丽排 zai di ge cong hou mian shu ta pai zai di ge 在第6个，从后面数，她排在第()个。 25 小学数学一年级上册 第3课时分与合(1) ○练基础 知识巩固 t0yit道fen yi fen ①〔教材改编涂一涂，分一分。 0000000 0000000 000000 000000 mei zu dou you ke qiu cai yi cai zhi bei gai zhu le jr ke 2每组都有7颗球，猜一 猜纸杯盖住了几颗。 ( )颗 ()颗 )颗 )颗 zai hua ji ke jiu shi ke le qing ni jie zhe hud 3再画几颗)就是6颗了？请你接着画。 oo 999 gei xiao huo che tian shu ④给小火车填数。 练思维 …》素养提升 lao shi you zhi qian bi jiang li gei ming ming he honghong ⑤（易错题老师有6支铅笔奖励给明明和红红。 每个人都能 得到铅笔。 有( )种分法，明明最多可以得到( )支铅笔。 26 第二单元加 第④课时分与合(2) ⊙练基础 》 知识巩固 tian yi tian ①填一填 gei he qi lai shi de liang ge ping guo tu shang hong se shi de liang ge 2给合起来是8的两个苹果涂上红色，是9的两个 ping guo tu shang iu se 苹果涂上绿色。 8 8 9 9 3人6 5 4 5 zhao peng you lian yi lian 3(期末真题)找朋友，连 一连 (1)组成8。 (2)组成9。 》恩 鑫》导副 品》曾 练思维 素养提升 yi zu mi ma mei you cong zuo dao you xiang lin liang ge shu 4(新趋势·思维探究)一 组密码没有0，从左到右相邻两个数 he qT lai ten bie shi ru tu jiang zhe zu mi ma tian jin xid 合起来分别是2、3、5、7、9、8（如图），将这组密码填进下 11 公 列口里。 只只只只只 D27 川川小学数学一年级「上册 第⑤课时练习课（第14课时6~9的认识） ⊙练基础 知识巩固 àn shun xùtian shu ①按顺序填数。 shu yi shu bi yi bi 2数一数，比一比。 -0000000oo00000000 ○( )个 ○()个 tian yi tian tu yi tu 3(易错题)填一填，涂一涂。 (1)一共有( )只鹅。 (2)把右边的6只鹅圈出来。 (3)给从左边数第7只鹅涂上你喜欢的颜色。 ba ka pian shang de shu an cong xiao dao da de shun xu pai lie ④把卡片上的数按从小到大的顺序排列。 5 3 8 □<□<□<□<■ ●练思维 素养提升 zai Ii tian shang he shi de shu ⑤在☐里填上合适的数。 28◆ 第二单元 2.6~9的加、减法 第1课时6和7的加、减法 练基础 》知识巩固 kàn tú tián yi tián 1看图填一填。 (1)OO (2) 2+4= 6-2= 4+3= 7-3= 4+2= 6-4= 3+4= 7-4= huà yi huà tián yī tián 2画一画，填一填。 1+5= 2+=2 3+=6 4+= 6-1= 7-=2 6-3= 7-4= kàn tú liè shì jì suàn 3 3(教材改编)看图列式计算。 (1) (2) zài lǐ tián shàng huò 4在里填上“>”“<”或“=”。 0+7 5-2 7-4 6-2 3+3 练思维 ，素养提升 xiǎng yi xiǎng tián yi tián 5(新超势·思维棕究)想一想，填一填。 (1)△+1=6 O+△=7 =() =() (2)□ +4= ☆ ◇ +2= ☆ ◇ >=4 □=() 少少29 小学数学一年级上册 第2课时解决问题(1) ⊙)练基础 知识巩固 kan tu tian yi tian suan yi suan ①看图填一填，算一算 (1) (2) ?个 左边有()个，右边有 原来有()根，又拿来()根。 ()个，一共有多少个？ 一共有几根？ ☐○☐=☐（根） kan tu tian yi tian suan yi suan 2看图填一填，算一算 66⊙5只 问题： 有几只兔子？ 条件：左边有 只，右边有只。 ?只 (只) 答案： 有 只兔子。 xian kan tu shuo yi shuo zai lie shi ji suan 3先看图说一 说，再列式计算 (1) (2) 4颗 0 d 品 s 3 ?颗 ?辆 ○=（颗） ☐=☐（辆） ●练思维 素养提升 gen ju suan shi bu chong tu ④（新趋势·开植式趣）根据算式补充图。 想一想，“？”填在哪儿？ 3+4= 1+5= 30) 第二单元加性 第3课时解决问题(2)》 ⊙练基础 知识巩固 kan tu tian yi tian suan yi suan ①看图填一填，算一算。 (1) 渔通 (2) 6只 7个 一共有只蜗牛，走了 只， 一共有个苹果，摘走了 还剩几只？ 个，还剩几个？ □○☐=（个） xuan yi xuan ba zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao li 2选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)下图能用算式“3十4=7”解决的是( )。 ① ② ?个 酒酒 7个 ?个 (2)右图可以用算式“6一4=2”来解决，这里的“2”表示( ①鸡的总只数 ②鸡窝里鸡的只数 ③鸡离开鸡窝的只数 6只 ●练思维 素养提升 mama gei xiao yun zhang zi ka liang ren de zi ka tong yang duo 3妈妈给小云( )张字卡，两人的字卡同样多。 我有7张字卡。 请你写一写成两一画说明其中的道理。 我有3张字卡 31 川川小学数学一年级【上册 第〔④课时练习课（第1一3课时6和7的知减法） ○练基础 知识巩固 在里填上+或。-” zai Ii tian shang hud 51=6 682=4 7897=0 79 6=1 34=7 78 2=5 70=7 4=3 Y xian kan tu shuo yi shuo zai lie shi ji suan ②先看图说一说，再列式计算 (1)00 0 (2) 必达 00 ● ?架 达 ?朵 7架 ○=☐（朵） =■（架） hua yi hua tian yi tian 3(易错题)画一画，填一填。 0 X000 05 000 C00○ 1+5= 2+☐=7 3+☐=7 4+=6 6-1= 7-☐=2 7-☐=3 6-4=☐ xuan yi xuan ba zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao li ④（簫趋势·思维摆究）选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)对右图的描述正确的是( )。 ①共有7支笔，左边有4支，右边有几支 ?支 AN ②共有7支笔，拿出来4支，盒里还有几支 7支 (2)右图中正确的解答算式是( ）。 ①4+3=7（支） ②7-4=3（支） ③7-3=4（支） ●练思维 素养提升 li zui da neng tian j ⑤（易错题）里最大能填几？ -3<4 +2<7 +1<6 7->3 32) 第二单元加 第⑤课时8和9的加、减法 ⊙)练基础 知识巩固 shǔyi shu.suan yi suan ①（教材改编数一数，算一算。 ☐+☐=☐（本） +☐=☐（本） ☐-□=☐（本）□-□=□（本） xuan yi xuan ba zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao li 2选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)得数比“9一3”小的算式是()。 ①8-2 ②9-1 ③9-4 (2)(易错题2十☐>8，☐里最小填( ①5 ②6 ③7 suan yi suan 3算一算。 1+7= 8-8= 9-7= 7+2= 9-0= 6+2= 3+6= 8-2= kan tu lie shi ji suan ④（易错题）看图列式计算。 (1)一共有9只小鸡，草丛里有几只？ ☐○☐=■（只） e00049 (2)一共有几棵树？ ○■=■（棵） ●练思维 素养提升 xiang yi xiang tian yi tian ⑤想一想，填一填。 (1)+2=8+●=9 (2)y-5=49-0=2 Cy=()=()》 =()⊙=() 33小学数学一年级上册 动物的数量，再进行比较大小。 2.><< <=> 【解析】比较大小时，先计算出左右两边的 结果，再进行比较大小。 3.(1)0 2”器是怎总（法不唯-）2 【解析】(1)通过观察可知一共5个西红柿， 用斜线去掉5个，还剩0个，算式为5一5= 0。(2)通过观察可知一共有4只小猫，算式 中减去2，可以用斜线去掉2只，还剩2只， 算式为4一2=2。 4.1十4=5示例：O○O○○ 5.(1)②(2)① 6.(1)4+0=4 (2)3-3=0 (3)2+3=53+2=5 7.(1)△△△33 (2)△11 【解析】本题通过画图帮助学生理解5以内 的加减法。 8.(1)5 (2)55(3)13(4)4 【解析】本题考查了几和第几、数的分与合、 比大小，注意认真审题。首先注意数数的方 106D 向，是“从左边数”还是“从右边数”：其次看 清楚是第几筐和筐里面萝卜的数量：最后注 意比谁多，比谁少就是找这两个数之间的 数。如果合起来有5根萝卜，那么筐里面可 以是3根和2根或1根和4根，现在图中只 有从左边数的第1筐和第3筐符合题意。 6-10的认识和加、减法 1.6~9的认识 第)课时6~9的认识 1.7○0○08○○060○○0 9 ●●●● 000 ●●●●● (画法不唯一) 【解析】本题第一幅图给出了一个例子，学 生可根据给出的例子先数出实物的个数，再 画出相应数量的图形，最后写出表示的数。 2.7986 3.6987 4.6897 【解析】本题中物体比较多，数数时，一定要 做到不重复、不遗漏，按顺序一个一个地数 物体的数量，可以数一个划一个，最后数到 几，该物体的数量就是儿。 第2课时比大小、第几 1.(1)9>6或6<9(2)7<8或8>7 【解析】先数出物体的数量，再进行比较。 2.23468 (1)6.7.8、9(2)88(3)68 3.(1)③(2)② 4.(1)9(2 (3)73 【解析】“几”和“第几”的意义是不同的。 “几”表示物体的数量，“第几”表示物体所在 的位置。数一共有几只小动物，按1、2、 3…的顺序一个一个地点数，数到最后一 个是9，就是一共有9只小动物。排第几， 要弄清楚是从哪边开始数。 5.4【解析】根据序数的意义，序数表示事物 的次序。已知有9个小朋友排队做操，从前 面数小丽排在第6个，也就是小丽的后面还 有3个小朋友，所以从后面数小丽排在第4 个。示意图如下： +868688000 小丽 4321+ 第③课时分与合(1) 1,0000000 0000000 7 3 2 000000 示例：000000 6 6 5 【解析】本题通过涂色考查6和7的分与合。 注意，第一幅图给出了涂色例子，涂色部分对 应的是左边的数字。第4个答案不唯一。 答案详析 2.4215 3. 09☑7 V97 4.234 15326 5.55【解析】由题意可知，把6支铅笔分 给2个小朋友，想6可以分成几和几，6可 以分成1和5,2和4,3和3,4和2,5和1， 所以一共有5种分法，明明最多可以得到5 支铅笔。 第〔④课时分与合(2) 1.17226 533514 11872276336 5445 2.涂红色的苹果：3和54和4 涂绿色的苹果：3和61和8 X 【解析】本题考查了8与9的分与合。 4.1123453 【解析】解决此类问题的突破口是先找合起 来最小的数是儿，有哪些分法。本题中合起 来最小的数是2,2只能分成1和1，由此可 依次推出后面方框中应填的数。 第)课时练习课4 1.0688652 【解析】按顺序填数，先看已有数是按从小 ◆◆11 小学数学一年级上册 到大还是从大到小的顺序排列，再看两个数 之间缺了什么数，就把相应的数补上。第一 组数是按从小到大的顺序排列，2的前面是 0和1,1空着不用写，4的后面是5、6、7、8、 9,根据规律，方框里填6和8：第二组数是 按从大到小的顺序排列，9和7之间是8,4 的前面是5和6，所以7和4之间是6、5,3 的后面是2。 2.989>8 3.(1)7 (2) 5 (3)涂色略（提示：最右边的那只涂色） 4.3<5<6<8<9 5.34271361 【解析】一个题目中有多个数的分与合，关 键在于理解组成图的意思，找出解决问题的 突破口。从已知数多的部分或最小的数开 始，一步一步地去推每个数的分与合。 2.6~9的加、减法 第①课时6和7的加、减法 1.(1)6642 (2)7743 【解析】关于“一图四式”的练习，观察的角 度不一样，列出的算式也就不一样。(1)左 边有2个圆，右边有4个圆，要求一共有几 个圆，可以从左往右看，也可以从右往左看， 12DD) 分别列式为2十4=6或4十2=6：列减法算 式时，可以从6个圆里减去左边的2个圆或 右边的4个圆，列式为6一2=4或6一4=2。 (2)同理可以推出答案。 2.画一画略6555333.3 3.(1)1+5=65+1=66-1=56-5=1 (2)2+5=75+2=77-2=57-5=2 4.<=< 5.(1)52(2)2 【解析】(1)根据△十1=6，可以想6可以分 成1和5，所以△=5，即○+5=7，想7可 以分成2和5，所以○=2。(2)把◇=4代 入◇十2=☆，可以得到☆=6，根据 ☐+4=☆，可以得到□=2。 第〔)课时解决问题(1) 1.(1)333+3=6 (2)515+1=6 2.5+2=7一共52一共7 3.(1)4+2=6(2)4+3=7 4.示例：000 OOCO ooxco 3+4=7 1+5=6 【解析】①观察给出的算式，第一道算式是 3十4一口，这道加法算式在含有大括号的看 图列式题中，表示求一共有多少，那么“？”应 该在“v”的下面，3和4表示左、右两 部分的数量，在“一一”上面的左、右两侧 分别画出对应数量的图形就可以：②第二道 算式同理可得。 第幻课时解决问题(2) 1.(1)65 6-5=1 (2)737-3=4 2.(1)②(2)② 3.2示例：妈妈：O0○OO6可 小云：0000 (方法不唯一) 【解析】妈妈有7张字卡，小云有3张字卡， 妈妈比小云多7一3=4（张）字卡，把这4张 字卡分成相等的两份，每份是2张，给小云 2张，则小云现在有3+2=5（张）字卡，妈妈 少了2张字卡，妈妈现在有7一2=5（张）字 卡，5=5，两人的字卡数量就同样多了。可 以用加减法算一算，也可以画图移一移来表 示两人的字卡的数量变化情况。 第〔)课时练习课一时可女： 1.+ +十（或一） 2.(1)4+2=6 (2)7-3=4 【解析】(1)由题图可知，“？”在一一的下 面，说明要把左边4朵蘑菇和右边2朵蘑菇 合起来，用加法计算，列式为4+2=6（朵）。 (2)由题图可知，“？”在√的右侧，说明 答案详析 要求右侧有几架飞机，求的是一部分，用减 法计算，列式为7一3=4（架）。 3.65OC○O055○00O44 O022 4.(1)②(2)②@ 【解析】由题图可知，“？”在V一的左侧， 说明要求左侧有几支铅笔，求的是一部分， 用减法计算。据此解答。 5.6443 第〔⑤课时8和9的加、减法 1.5+3=83+5=88-3=58-5=3 2.(1)③(2)® 3.80299896 4.(109-4=5(2)5+3=8 5.(1)63(2)97 【解析】(1)①由y+2=8想一想，因为2 和6可以组成8，利用加法之间的联系，可 得加法算式2十6=8，所以《y=6:②把 y=6代入+5=9，可得6+=9， 因为6和3组成9，所以=3。 (2)①由》-5=4想一想.9可以分成5和 4,利用减法之间的联系，可得算式9一5= 4,所以3=9：②把=9代人多 =2,可得9-=2，因为7和2组成9， 所以=7。 ◆◆13 小学数学一年级上册 第〔6课时解决问题(3) 1.(1)5十3=8或3+5=8(2)9-4=5 2.①6+3=9 3.(1)8-4=4 (2)示例：一共有多少棵树？（答案不唯一） 5+4=9(棵) 4.9【解析】我们可以用画图法解决此问 题。①我们先画一个框，此框表示飞飞贴画 的数量：②然后画3个○，在图上用大括号表 示出小北的贴画的数量：③再画6个○也在 图上用大括号表示出小南的贴画的数量：④ 此题求小南的贴画比小北多几张，看图可以 得出，多出6十3=9（张）。示意图如下： 小南 飞飞 oooooooo 小北 第⑦)课时练习课一4果件和”价年成 1. 瑞南粉的每装 畅。的后 8+0 3+5 9-4 8-2 2= >< 3.(1)3+5=8(2)9-3=6 4.示例：一一共钓了多少条鱼？ 5十4=9 5.4+04+14+24+34+4 【解析】观察跷跷板，左高右低，6十3在低的 一端，说明4十？<6十3，即4+？<9,4+ 14bD● 0=4,49:4+1=5,59:4+2=6,69: 4+3=7,7<9:4十4=8,8<9。所以题图中 左边的算式有5种可能，分别是4十0、4十 1、4+2、4+3、4+4。 3.10的认识和加、减法 第①课时10的认识 1.2568910 (1)8103(2)7 2.(1)1010 (2)10、9、8、79 (3)109851 3.②① ③⑤ 19 46 示例： 10 (答案不唯一) 4 【解析】一个题目中有多个数的分与合，关键 在于理解组成图的意思，找出解决问题的突 破口。从已知数多的部分或最小的数开始， 一步一步地去推每个数的分与合，据此解答。 第〔②课时10的加、减法 10 0 oO 0 00 O 666 6 O 00O 3 00O 示例：10 0 0 (答案不唯一) 7 0 3710371073 2.108105010410 3.<>< >=<= 4.(1)5+5=10 (2)10-2=8 5.3+52+746(或2+64+537) 【解析】分析题意和解题要求，因为每个数只 能用一次，所以要从得数最大的算式入手比 较容易解答。①先观察最后一个算式10一 口=口，想一想，因为3和7或4和6可以合 成10，利用加法之间的关系可得得数是10 的算式，应该是3+7或4+6：②再观察得数 是9的算式，应该是4+5或2+7：③同理得 数是8的算式，应该是2+6或3十5。 第③课时练习课1时物女，成 1.写60-25+2s739-3 w-4302831水3g- 2.5543 4638 3.(1)9-3=6 (2)4+6=10 4.(1)461 (2)799 答案详析川 【解析】此题可先把大于号或者小于号看成 等号，再根据算式求出未知项，最后根据大 于号或小于号确定所求未知数的值。 第)课时连加、连减 1.由左往右：69597132 2.(1)@(2)②@ 3.(1)3+2+5=10 (2)9-3-4=2 +.示例：0○O△O○OO○○ 3+1+6=10 【解析】我们可以用△表示说话的那只企 鹅，其他企鹅用○表示，则根据题意画出示 意图OOO△OOO○OO. 5.示例： (答案不唯一) 5 4 【解析】观察题目中的数字可知，5+1=6， 2十4=6.要使同一个圈上的3个数的和是 9,6十3=9，所以将3填入中间的小圈里，两 边的小圈分别填入1和5,2和4即可。 第〔③课时加减混合 1.由左往右：97 945748 2.(1)①③(2)③ 3.(1)7-4+5=8 (2)5十2-4=3 4.10-3+2=9 5.示例：6+3-4=56+3-5=4 D◆15 小学数学一年级上册 5一3十4=6（答案不唯一） 【解析】观察3,4、5,6这四个数字，发现3+ 6=4+5=9,可据此写出算式。 第〔⑥课时练习课#博州4t风和4 1.27106484770 2.>> <= 3.-+ 4.376863 5.(1)4+5-3=6 (2)9-3-2=4 (3)3+3+4=10 6.632 示例：现在有多少个小朋友在荡秋千？ 6-3十2=5（个） 3 0 2 06 3 【解析】解决填数问题的关键是找出数较多 的那个突破口。①第1个图可用填未知加 数的方法求，如横着的那一行已出现2和 7,2+7=9,9+(）=9,可以知道左边的方 框里填0：竖者的那一列有3、2，要再加哪个 数得9，可以用减法求，即9一3一2-4，下面 的方框里填4。②第2个图先填有2个数的 那条线上的圆圈，即左边那条和右边那条，然 后再填下面那条。方法同第1个图。③第3 个图也要先填有2个数的那一排上的方框， 即上边那一行、下边那一行和右边那一列，然 后再根据填出来的数完成其他空。 整理和复习（重难点专项练习）】 1.04671068810 16D◆ 2.(1)5 (2)16 (3)1086543 3.0410640 4.10610 5.4+5=9 6.7-2+3=8 7.9-5-2=2 【解析】一共有9个小朋友，其中2名“警 察”，其余的是“小偷”，又因为已经抓住了5 个“小偷”，求还剩几个小朋友没抓住，用减 法计算，列式为9一5一2=2（个）。 8.④（⑤① ④-③-③ ②（②(6 【解析】要使横行、竖行3个数相加都等于 10,找到解答的突破口是关键。先找出已知 数最多的那行，即最下面那行和最右边那 行，然后根据填出来的数依次推出答案。 认识立体图形 第)课时认识立体图形 正方体 长方添 球体 圆柱 2 3.34 26 4.(1)③(2)② (3)①④ 5