7.《短歌行》《归园田居（其一）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《短歌行》《归园田居》对比阅读 ——汉魏时期生命价值的思考 与诗意表达 It is the time you have wasted for your rose that makes your rose so important. Flowers are so inconsistent! But I was too young to know how to love her... 短歌行 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 短歌行 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 归园田居(其一) 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。 学习活动一 文体知识 歌行体:古代诗歌体裁,歌是汉乐府的一个曲调的名称,有“长歌”“短歌”之分。长歌比较热烈奔放,慷慨激昂;短歌的节奏比较短促,低吟短唱,微吟低徊,适于抒发内心的忧愁和苦闷。 田园诗:诗歌题材之一,指歌咏田园生活的诗歌,多以农村风光、田园生活、劳动等为题材。在中国文学史上,陶渊明是第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量诗歌创作的诗人。 学习活动一 填写表格,梳理两首诗歌的基本内容。 诗歌 体裁 题材 节奏、韵律 情感、风格 时代背景 问题或困惑 《短歌行》 《归园田居》 学习活动一 填写表格,梳理两首诗歌的基本内容。 诗歌 体裁 题材 节奏、韵律 情感、风格 时代背景 问题或困惑 《短歌行》 四言古诗(乐府诗) 抒情诗 短促、激越 雄心壮志 慷慨悲凉 赤壁大战前夕,宴饮宾客之时 《归园田居》 五言古诗 田园诗 舒缓、平和 追求自由 恬淡宁静 几仕几隐 官场黑暗 最终辞官 学习活动一:品诗韵 听读感悟。 听诵读,感受两首诗不同的韵律节奏和生命情怀。 学习活动二:析诗情 探究曹操之“忧” 思考:《短歌行》中反复出现“忧”字,曹操“忧”在何处,为何而“忧”?诗人是如何表现这种“忧”情的? 为何而“忧”:诵读诗歌,分析诗人为何而“忧”? 短歌行 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 学习活动二:析诗情 思想内容:《短歌行》通过宴会上的歌唱,以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤若渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。 通过对“忧”的具体内涵的解读,我们看到了一位心怀天下、求贤若渴的政治家的形象。 学习活动二:析诗情 探究曹操之“忧” 思考:《短歌行》中诗人是如何表现自己的“忧”情的? 如何写“忧”? 用典 运用典故是古代诗词常见的表现方法。典故,可分为事典和语典两类,有时也两者兼而有之。 《行路难》“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边” “长风破浪会有时” 《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人” 《水调歌头》“明月几时有?把酒问青天” “但愿人长久,千里共婵娟” 李白《把酒问月》“青天有月来几时,我今停杯一问之” 谢庄《月赋》“美人迈兮音尘阙,隔千里兮共明月” 用典 运用典故的作用: 适当用典可以①增强诗歌的表现力,在有限的词语中展现更为丰富的内涵(表意丰富),增加诗歌的韵味和情趣。②还可以使诗歌语言凝练含蓄(委婉、蕴藉、雅致)。③议论抒情形象化,并让读者借助典故的原始意象,展开联想,扩大了诗词的意境。 用典手法 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 语典1(引用):本意是传达恋爱中的女子对情人的爱怨和期盼之情的,这里化用诗意,用来比喻自己对贤才的热烈期待、渴望。用典自然妥帖,诗句古朴深沉。 语典2(引用):《鹿鸣》,王者宴群臣嘉宾之诗。直接引用原诗句,来表达招纳贤才的热情。贤才若来投奔于己,必将极尽礼节招待他。 语典3(化用):海纳百川,诚纳英才,希望尽可能多地接纳人才。 事典4:运用周公“一沐三握发,一饭三吐哺”的典故,表示自己像周公一样热切殷勤地接纳贤才。 比兴 比是借物譬喻,即比喻。兴是托物起兴,指先说别的事物,引出所吟咏的对象。 比和兴在诗歌创作中有时会兼用,共同创造诗歌的艺术形象。例如《关雎》第一章以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为“比”的对象,兴起淑女为君子的佳偶,借助鸟的行为来引出抒情主人公对淑女的殷切盼望,以此情感总揽全诗。次章以水中左右飘摇荡动的荇菜为比,兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心,当主人公求之不得,付出暂时没有得到回应的时候,甚至“寤寐思之”“辗转反侧”。 比兴 《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象,这正是“托象以明义”,具有“起情”的作用。因为芦苇丛生,又在天光水色的映照之下,必然会呈现出一种迷茫的境界,这就从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。主人公跟“伊人”并无交往,甚至还不知道对方的名字,但只要能够远望,便心满意足。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。 比兴 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 比兴1:以明月喻贤才并起兴,恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。 比兴2:以明月比喻贤才尚在徘徊选择,并以此起兴,流露出诗人唯恐贤才不来归附的担忧与焦急。 《短歌行》小结 思想内容:《短歌行》通过宴会上的歌唱,以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤若渴的思想感情和统一天下的雄心壮志。 通过对“忧”的具体内涵的解读,我们看到了一位心怀天下、求贤若渴的政治家的形象。他有爱才、礼贤的政治家的胸襟,有统一天下的宏大志愿,有开创新局面的进取精神。 艺术手法/表达技巧:运用比兴手法,化用典故或引前人诗句表达心志。 艺术风格:诗歌前面部分写得沉郁悲凉,后半部分则慷慨激昂,全诗质朴刚健,集中地体现了“慷慨激昂”的建安风骨,是建安文学的代表作品。 归园田居(其一) 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。 学习活动二:析诗情 探究陶渊明之“归” 思考:陶渊明选择远离黑暗的官场,回归田园,他的“归”又表达了诗人怎样的情感与选择?诗人又是如何表达自己的情感的呢? 归园田居(其一) 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。 学习活动二:析诗情 “归”之内容 问题 内容 情感 从何而“归” 为何而“归” “归”向何处 “归”去如何 学习活动二:析诗情 “归”之内容 问题 内容 情感 从何而“归” “误落尘网中”,“久在樊笼里” 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊 为何而“归” “少无适俗韵,性本爱丘山” “守拙归园田” 本性:“爱丘山”、“拙” “归”向何处 “开荒南野际,守拙归园田” 向往 “归”去如何 宅地草屋、榆柳桃李、鸡鸣狗吠(田园景色) “户庭无尘杂,虚室有余闲” 复得返自然 学习活动二:析诗情 “归”之艺术表达 赏田园诗境:调动想象,描绘诗人笔下的田园图景,感受意境之美。 学习活动二:析诗情 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 宅、地 草屋 榆柳 桃李 远人村 墟里烟 狗吠 鸡鸣 近景 远景 静景/视觉 动景/听觉 寥寥数语、多方面勾勒出一幅乡村日常生活的图景,侧面烘托了回归田园的惬意、快慰之情。 《归园田居》小结 思想内容:《归园田居》通过叙述平生志趣和描写田园生活,表达了对官场生活的厌倦,以及辞官归隐、躬耕田园的自由与快慰,抒发了对山林生活的热爱之情。 艺术手法:全诗平淡舒缓,善用白描(写景手法:动静、视听、远近),寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。 艺术风格:语言朴素自然(质朴无华、平白如话、简洁凝练),既无华丽的辞藻,也无深奥的典故,而是用当时习用的语言,真切地表现田园风光的美好。 《归园田居》作业 诗歌散文化:找全意象,关注意象的修饰词,调动想象,描述诗中的田园生活图景,感受诗歌的意境之美。 《归园田居》作业 诗歌散文化:找全意象,关注意象的修饰词,调动想象,描述诗中的田园生活图景,感受诗歌的意境之美。 十余亩田地围绕着我家的宅院,院子里坐落着八九间茅屋草舍,榆树和柳树的绿荫笼罩于屋后,争春的桃树李树竞艳在堂前。傍晚时分,我举目远望,远处的农家村舍依稀可见,房顶上升起袅袅的炊烟。幽深的街巷中隐约传来了几声狗吠,田边的桑树上响起了雄鸡的啼鸣。这最寻常不过的农家景象,看似平淡寡味,但其中闲适恬淡的农村生活中最寄寓着我对自由、本真的追求和热爱。 归纳比较:志士之慨与隐士之情 从两首诗歌的对比中,感受魏晋诗人不同的生命追求与诗意。 诗歌 诗眼 艺术手法 诗歌影响 诗人形象 《短歌行》 《归园田居》 归纳比较:志士之慨与隐士之情 从两首诗歌的对比中,感受魏晋诗人不同的生命追求与诗意。 诗歌 诗眼 艺术手法 诗歌影响 诗人形象 《短歌行》 忧 比兴 化用典故 引用诗句 建安风骨 继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普通采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气 胸怀天下,渴望建功立业,求贤若渴的政治家。 开启并繁荣建安文学,是建安文学的领袖人物。 《归园田居》 归 借景抒情,情景交融 白描 动静、远近、视听 田园诗:描绘农村风光和田园生活 景、情、理交融 风格清新自然,闲适恬淡,有强烈的艺术魅力 厌恶官场,保持自己高尚的节操,追求精神上的自由和独立,热爱田园生活。 田园诗的鼻祖。 短歌行 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 思想内容:曹操的《短歌行》表达对时光流逝的感慨,以及建功立业的宏愿。 语言风格和艺术技巧:四言古诗,质朴刚健,运用比兴手法,化用典故或引前人诗句表达心志。 归园田居 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。 思想内容:《归园田居》抒发对官场生活的厌倦,以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。 语言风格和表达技巧:五言古体,平淡舒缓,善用白描,寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。 诵读中注意体会两首诗不同的韵律、节奏和表达技巧,结合诗人的身世领悟诗中的思想感情。 ( ) 5156edu.com Blues 208656.0 , track 32 Other 193839.67 $$