第2单元 空气和氧气(铺路帮手)-【追梦之旅·初中铺路卷】 2025-2026学年新教材九年级全一册化学（人教版2024 河南专版）

第二单元 我们周目 一、选择题（每小题1分，共7分） 1.拉瓦锡研究空气成分的实验中，能与液态汞 反应生成红色粉末的物质是( A.氧气 B.氢气C.氖 D.二氧化碳 2.下列空气成分中能供给呼吸的是( A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3.(天津中考)如图为空气成分示意图（按体 积分数计算)，其中“a”代表的是( A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 4.下列有关空气的说法正确的是( A.空气中各成分的含量稳定不变 B.空气质量报告中所列的空气质量级别数 值越大，说明空气质量越好 C.空气中氮气与氧气的体积比约为4：1 D.空气中的稀有气体化学性质很稳定，所 以常用于制造多种用途的电光源 5.博物馆常用空气中含量最多且化学性质不 活泼的气体保护文物，该气体是( A.稀有气体 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气 6.跨学科实践小冰参加学校科学实践活动，设 计并组装一个微型空气质量“检测站”来监 测校园里的空气质量。下列不属于空气质 量监测污染物的是( A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.PM2.s 7.深人打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化 生态环境。为防治大气污染，下列做法不可 行的是( A.加强防尘管控 B.使用清洁能源 追梦之旅铺路卷·九年乡 空气和氧气 周的空气 C.直接排放工业废气 D.加强空气质量监测 二、填空题（每空1分，共2分） 8.分类是学习化学常用的方法。现有下列物 质：①澄清石灰水；②冰水共存物：③洁净的 空气：④液态氧：⑤红磷燃烧的固体生成物： ⑥约占空气总体积0.94%的稀有气体。 请将上述物质平均分为两类：包含的物质有 (填序号)，分类标准是 0 三、实验探究题（每空1分，共8分）》 9.用燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，如图 1所示，请回答下列问题。 太阳光 弹簧夹 图 图2 (1)红磷点燃后观察到的现象是 该反应文字表达式为 待红磷燃烧熄灭并冷却到室温后，打开弹簧 夹，发现水被吸入集气瓶，水面上升，约占瓶 内原有空气体积的 ,说明 (2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积比 预期结果小，你认为导致这一结果的原因可 能是 (填两种)。 (3)上面的实验同时证明了氮气的性质 有 (物理性质和化学性质各一条)。 (4)实验中不能用蜡烛代替红磷，原因是 (5)小龙同学对实验进行反思后，提出了改 进方法，如图2所示，你认为实验改进后的 优点是 :·ZER·化学第5页 氧气、卡 一、选择题（每小题1分，共9分） 1.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的 是() A.煤的燃烧 B.动植物的呼吸 C.铁钉生锈 D.食物腐烂 2.下列物质不能在空气中燃烧的是()》 A.铁 B.镁 C.红磷 D.硫 3.(郑州月考)下列物质在氧气中燃烧的现象 描述错误的是( A.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色的火焰，生 成有刺激性气味的气体 B.细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧，有大量白雾生成 D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 4.如图所示，容器中涌出的柱状泡沫被形象地 称为“大象牙膏”，下列说法正确的 是( 大象牙青 发泡剂 H,O. 催化剂目 溶液 混合后 A.没有催化剂，过氧化氢不会分解 B.反应前后，发泡剂催化剂的质量不相同 C.反应前后，发泡剂催化剂的化学性质 相同 D.过氧化氢分解的催化剂只有一种 5.下列化学反应中既不属于化合反应也不属 于分解反应的是( A.石蜡+氧气点燃水+二氧化碳 B.硫+氧气点慈二氧化硫 C高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 D.铁+氧气点尴四氧化三铁 6.创新实验利用如图装置进行“硫燃烧”的实 追梦之旅铺路卷·九年 取氧气 验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒 精灯给硫粉加热至燃烧：然后停止鼓入空 气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于 该实验的说法不正确的是( 弯形俱支试管棉花 鼓 硫粉 球 A.硫粉在空气中燃烧发出微弱的蓝色火焰 B.气球的主要作用是缓冲装置内的压强 变化 C.高锰酸钾的作用是提供氧气 D.该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气 中燃烧的对比实验 7.如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装 置图，下列有关实验操作分析错误的 是( A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中 导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水 流入试管底部，导致试管炸裂 C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所 在位置加热 D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒 精灯 8.工业上利用分离液态空气法制取氧气。下 列相关说法正确的是( A.利用氧气和氮气的密度不同 B.利用液氧和液氮的沸点不同 C.工业制得的氧气是纯净物 D.该变化属于化学变化 ·ZER·化学第6页 9.如图所示，过氧化氢(H,02)在催化剂二氧 化锰(MO2)的作用下，迅速分解放出大量 氧气。下列现象正确的是( A.气球胀大，红墨水左移 红，墨水 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 气球 D.气球缩小，红墨水左移 -MnO 二、填空题（每空1分，共5分） 10.传统节日中华民族的传统节日，蕴含着深 邃丰厚的文化内涵。 (1)火把节，是彝族、白族等民族的传统节 日。木材（主要成分：木炭）燃烧发生反应 的文字表达式为 (2)泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的 传统节日。在初中不同的化学实验中，水 起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中 燃烧时，集气瓶底部水的作用是 (3)春节，是中华文化优秀传统的重要载 体。春节期间，烟花表演中会发出的耀眼 的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写 出镁燃烧的文字表达式为： 11.实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取 氧气，该反应中二氧化锰起 作用； 若用向上排空气法收集氧气，验满的方法 是 三、实验探究题（每空1分，共15分） 12.如图是木炭燃烧实验的示意图，对该实验 进行分析并回答问题。 澄清 木炭口 灰水 (1)图A中盛放木炭的仪器名称是 ,图B中夹持木炭的仪器名称 追梦之旅铺路卷·九年 是 (2)图C中，木炭在氧气中燃烧的现象是 (3)图D的集气瓶中的现象是 写出图C中发生 反应的文字表达式： 。若将木炭改成硫粉，其在 空气中燃烧的现象是 ,该 反应的文字表达式为 这两个反应都属于 (填反应类型)。 13.请结合下列实验装置图回答问题。 带火星 的小木条 固定小木 条的细沙 请回答有关问题： (1)若实验室采用B装置代替A装置制取 氧气，优点是 (2)用C装置收集氧气，当 时开始收集，集满后，集气瓶 (选填“正”或“倒”)放在桌 面上。 (3)将收集的氧气倒入装置E的烧杯中， 观察到带火星的木条自下而上依次复燃， 此实验说明氧气对应具有的性质是 和 (4)如果用D装置测量生成0，的体积，则虚 线框里还需要 (填写仪器名称)。 (5)化学兴趣小组利用某固体 增氧剂（可与水反应产生氧 气)、饮料瓶、注射器、吸管、输 国水 液管等设计并制作了简易供F G 氧器，如图乙所示，图乙中的F 乙 装置与图甲中的 (填字母)装置 作用类似。 :·ZER·化学第7页10.B【解析】A.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，孩实验只 能验证蜡烛燃烧生成水，无法验证生成了二氧化碳，A 错误：B.温度越高，火柴梗碳化的越快，将火柴梗平放 入火焰中，约1s后取出，实验可以比较蜡烛火焰各层温 度高低，B正确：C,乙图在火焰上方一个千冷的烧 杯，水蒸气通冷凝结成水雾，能够验证燃烧后有水蒸气 生成，不能验证有二氧化碳生成，C错误：D.丙图的白 烟是蜡烛蒸汽冷凝形成的石蜡固体小颗粒，D错误。故 选B。 11.D 12.(1)A蜡烛燃烧产生的二氧化碳没有完全散去，会使 澄清石灰水变浑浊 (2)水蒸气(3)可燃C只有石蜡具有可燃性 13.(1)A(2)BH(3)G(4)F(5)C(6)D 第二单元空气和氧气 我们周围的空气 1.A 2.B【解析】能供给呼吸的气体只有氧气。故选B。 3.B【解析】空气中氮气的体积约占空气总体积的78%， 占比最大。故选B。 4.C【解析】A.空气中各成分的含量是不断变化的，A错 误：B.空气质量级别数值越大，说明空气的质量越差，B 错误：C.空气中氨气体积约为78%，氧气体积约为21%. 二者之比的为4：1，C正确；D.因为空气中的稀有气体通 电后发出不同颜色的光，所以常用于制造多种用途的电 光源，D错误。故选C 5.D6.A7.C 8.①③⑥（或②④⑤）均为混合物（或均为纯净物）】 9.(1)产生白烟，放出热量红醉+氧气点尴五氧化二磷 1 5 :氧气约占空气体积的} (2)装置漏气：红磷量不足 (3)不易溶于水：不支持燃烧 (4)蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，瓶内气压无明显 变化 铺 (5)始终在密闭容器中进行，测定结果更准确 路 氧气、制取氧气 1.A【解析】A.煤的燃烧是剧烈的氧化反应，发光发热明 显，不包含缓慢氧化，A符合题意。故远A 2.A3.C 案 4.C【解析】A,过氧化氢在没有催化剂时也会分解，只是 分解速度很慢，A错误：B.根据催化剂定义可知，化学反 应前后，发泡剂催化剂的质量相同，B错误：D.过氧化氨 分解的催化剂不止一种，例如二氧化锰、氧化铁等都可 以作为过氧化氧分解的催化剂，D错误。故选C。 5.A【解析】分解反应特合“一变多”，化合反应符合“多 变一”，故选A。 6.B【解析】B.气球的主要作用是收集二氧化硫，防止其 污染空气，错误。故选B。 7.C【解析】C.直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置 加热，试管会受热不均，引起试管炸裂，应先预热再加 热，C错误。故选C。 8.B 9.D【解析】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，迅速分 解产生大量氧气，会造成瓶内压强增大，充气气球内的 气体沿导管逸出，故会观察到气球缩小，红墨水左移 故选D。 10.（1)碳+氧气点燃二氧化碳 追梦之旅铺路卷·九年氨 (2)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 (3)镁+氧气点燃氧化镁 11.催化将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的 木条复燃，则证明已集满 12.(1)广口瓶坩埚钳 (2)剧烈燃烧，发出白光，放出热量 (3)澄清石灰水变浑浊碳+氧气点燃二氧化碳发出 淡蓝色的火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 硫+氧气点燃二氧化硫化合反应（或氧化反应） 13.(1)可以控制反应速率和起止 (2)导管口有连续均匀的气泡冒出正 (3)密度比空气大支持燃烧 (4)量筒(5)B 第三单元物质构成的奥秘 分子和原子 1.C【解析】A.分子在永不停息地运动，错误：B.一定条 件下，将氧分子压入钢瓶时，氧分子体积不变，只是分子 间的间距变小，错误：D.从钢瓶中释放出氧气时，氧分子 的间隙变大，错误。故选C。 2.A【解析】氧气是由氧气分子构成的，能保持氧气化学 性质的最小粒子是氧气分子，表示氧气分子的是A图。 故选A。 3.B【解析】分子不断运动，能进入人鼻子内，故能闻到香 味。故选B。 4.B【解析】A.分子和原子均能构成物质，例如铁是由铁 原子构成的，A错误；C.不确定具体某种原子或分子时， 二者无法比较大小，C错误：D.由分子构成的物质，分子 能保持物质的化学性质，由原子构成的物质，原子能保 持物质的化学性质，D错误。故选B。 5.(1)分子原子(2)氢原子，氧原子 (3)分子间间隔变小 6.(1)分子没有(2)3 7.(1)B烧杯中的溶液变红分子在不斯地运动 (2)节约药品（合理即可） (3)给浓氨水加热温度 原子结构 1.D【解析】A.不是所有的原子中都含有中子，如氢原子 中不含中子，不正确：B.相对原子质量不是原子的实际 质量，但能体现原子的实际大小关系，由于相对原子质 量：缺>铝>钠，则原子的实际质量：铁>铝>钠，则等质量 的三种物质中，含原子数最多的为钠，不正确：C.原子中 的质子数和中子数不一定相等，不正确。故选D。 2.D 【易错点拨】带正电的粒子不一定是阳离子，也可能是质 子 3.D【解析】由模型可知该原子核外有2个电子，核内有 2个质子、2个中于，该模型表示的是氯原子；由于质子 数=核电荷数，故该原子核电荷数为2：原子的质量主要 集中在原子核上，原子的相对原子质量=质子数+中子 数=2+2=4，ABC错误。故选D。 4.A【解析】②它们核外电子数不等。Fe没有失去电子， 而Fe失去2个电子，Fe”则失去3个电子，错误：⑤它 们的最外层电子数不同，化学性质不相同，错误。故选 A。 5.B【解析】原子核外电子排布规律是：最外层一般不能 超过8个电子：某元素的最外层电子数是次外层的a倍 ·ZER·化学第17页