第2单元追梦综合演练卷(上)-【追梦之旅·初中铺路卷】 2025-2026学年九年级全一册语文（统编版 河南专版）

为人知的方面以及内在的规律等等。根据材料和 材料提示语可知，我们应从“背后”的意义出发，探 讨其内涵和价值。要学会透过现象看本质，观察背 后的东西，写好背后的细节，写出真情实感。文章 应着重描述那些在成长过程中，对我们产生深远影 响的事件或经历，这些事件或经历可能并不总是被 人们看到，但它们塑造了我们，使我们更加坚强、成 熟和有智慧。可以从个人的角度出发，讲述一些关 于学习、友情、亲情等主题的故事；也可以从更广泛 的角度出发，讨论社会事件背后的故事：还可以从 历史或文化的角度，讲述一些历史人物或文化现象 背后的故事。写作时，可以运用细节描写来生动地 展现故事情节，同时注重情感表达，让读者能够深 刻感受到故事背后的情感和意义。 第二单元追梦综合演练卷 1.(1)①涌②功 (2)把“即使…也…”换成“无论…都…” 2.示例：推荐A(百折不挠)。百折不挠：意志坚强，虽 受尽挫折，仍能坚持不变，奋斗到底。持之以恒：比 喻做事有恒心，有毅力。根据题干“虽然生活如此艰 苦”可知，他克服了很多挫折困难，所以填“百折不 挠"更合适，故选A。 3.示例一：嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回， 外媒给予高度评价 示例二：外媒对嫦娥六号实现世界首次月球背面采 样成功返回给予了积极评价 4.示例一：选A图。该图以国画的形式展现了蜿蜓于 崇山峻岭间的巍巍长城，犹如东方巨龙，直入云雾深 处，雄浑壮丽之美令人震撼。该图直观地呈现出文 字材料中“巨龙绵延，护佑神州”的相关内容，有助于 激发同学们对宏伟壮丽、内涵丰富的万里长城的自 豪感。 示例二：选B图。该图是一幅油画，其展现了长城守 护者及其工作环境。油画以长城为背景，长城守护 者衣着简朴地站在一辆三轮车旁，他面带笑容，看上 去质朴憨厚，体现了文字材料中“用实实在在的行 动”来实现“万里长城永不倒”的内容，有助于同学们 理解万里长城所代表的精神内涵及用实际行动保护 长城。 5.①政通人和 ②长风破浪会有时 ③直挂云帆济沧海 ④而不知太守之乐其乐也 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 ⑦雾淞沆砀 ⑧天与云与山与水 6.②高教授看到蔡德惠文静勤奋，相信他是真正做学 间的人。 ④高教授邀请蔡德惠看剑兰，蔡德惠帮他养护剑兰 高教授很高兴。 7.①写高教授的严格、严肃，与他对蔡德惠的亲切随和 形成对比，突出蔡德惠的形象：②写高教授对蔡德惠 的观察、评价、态度等，侧面表现蔡德惠的才华、性 情、品质；③高教授和蔡德惠有相似之处，写高教授 有助于更好地表现西南联大学者的精神气质。 8.示例一：有。①蔡德惠每天早起读书、做卡片，非常勤 奋惜时，做日规可以更好地勉励自己：②他的怀表坏 了，做日规的目的之一就是看时间.提醒自己惜时： 3他热爱植物学，致力于学术研究，需要寸阴必惜。 示例二：没有。①蔡德惠文静内敛，不会把自己的决 心公开表现给人看：②他非常自律，每天自觉早起学 习，不需要靠日规提醒：③他做日规也是为了好玩. 增加生活情趣 9.①本文主要写的是蔡德惠，日规是他用心制作的.能 追梦之旅铺路卷·九 体现他的精神和情趣：②日规简单古朴，按照自己的 节奏运行，与蔡德惠的纯粹、自律、坚守自我有相似 之处：③日规就在蔡德惠办公室门外，是他学习和生 活的见证：④日规是蔡德惠的遗物，是人们怀念他的 情感载体：⑤以“日规”为题，表达了对蔡德惠的肯定 和赞扬，也是对在艰苦环境中坚守学术精神与风骨 的学者的赞美。 10.AD【解析】本题考查对文本内客的理解和分析能 力。A有误，从文本一第①段中“·物累’，则常常是 因为好之过甚，求之过度或者求之不得其道，凡事 又放不开，不能淡然处之而造成的”可知造成“物 累”的原因，“量力而行、不求之过度、不好之过甚」 就能避免被物所累”的说法过于绝对：D.有误，文本 二第②段主要运用举例论证的论证方法；故选AD。 11.①首先，解释“不为物累”的含义，点明论题：②其 次，把祖约和阮孚对比，论证“不为物累”才能自然、 洒脱的道理；③然后，阐释了懂得支配“外物”、有一 份淡泊的襟怀、学会放下才能“不为物累”：④最后， 再次点明论点：不为物累，才能活得潇洒，展现人生 境界。 12.①文本一结尾引用名言，进而点明论点：不为物累 才能活得潇洒，展现人生境界。首尾呼应，使文章 结构严谨。②文本二结尾补充论证内心丰盈的好 处，总结全文，使文章论证更加全面、严密。 13.C【解析】本题考查一词多义。A.迎着/居高面 下：B.或许，也许/有时：C.都是“知道”的意思： D.贫穷/尽：故选C 14.(这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都、怀念家 乡、担心被说坏话、惧怕被批评指责的情怀，满银都 是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤。 15.甲文第一段通过描绘洞庭风雨，表现出远谪的悲 苦、郁闷之情：第二段则通过描绘洞庭春晴，表现出 心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观（或“喜悦”）之情。 16.同：两人都有以天下为己任的责任担当意识。异： 孟子重视自身修养，同时主张在力所能及的情况下 惠及天下。范仲淹主张在天下人忧之前先优，在天 下人乐之后才乐。这种“先忧后乐”的思想，是对孟 子思想观念的发展和超越，更具有居安思危的忧忠 意识和苦已为人的奉献精神。 17.都运用“以声衬静”（衬托、反村）手法，都用“鸡鸣” 和“鸡声”反衬了周围环境的幽静。情感不同，《过 山农家》表现了山村生活的闲适，表达了诗人对自 然、对乡村生活的热爱。《商山早行》借寒冷凄清的 早行景色抒发了游子在外的孤独哀寥之情」 18.(1)D【解析】诗中以“黎明”的口吻，急切地呼唤 诗人，让其告知人们所期盼的“黎明”即将到来，并 且“黎明”会带来光明与温暖，拯救沉浸在苦难中的 人类。这里传递出一种对即将带来希望和改变的 急切与兴奋，以及对即将打破黑暗、给世界带来光 明的激昂情绪。由此可知，符合艾青创作此诗意旨 的朗读情感基调是激昂、兴奋。故选D (2)示例一：将《向太阳》《火把》进行组合阅读，借 歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、 争取胜利的美好愿望。 示例二：将《我爱这土地》《北方》进行组合阅读，借 写战争下民族的苦难、悲伤和反抗，表达了对国家 深厚的爱。 19.写作提示：(1)这是一篇命题作文，要求写成记叙 文。写作时要根据“那段日子”“忽然”等限制语，设 定或调整故事走向。“长大”一词强调内在的心理 状态或变化，需要“状态性叙事”的介人。写作时要 年级·语文第2页 打开思路，细心回忆自己生活中的点点滴滴，如：学 会宽容理解别人，我长大了：能够正确面对困难、型 折，明白只有行动才能走出困境，我长大了等。另 外，写作时一定要中心明确，切忌多个中心或无 中心。 (2)这是一篇材料作文，要求写成议论文。阅读阿 道夫·门采尔的话可知，如果年轻人能够用更多时 间去从事绘画构思与设计，精心打磨自已的画作 创作出优秀的画作，就能迅速卖掉他的画。据此可 立意为“磨刀不误砍柴工”“做事要稳扎稳打，不可 投机取巧”“要有守愚尚拙的精神”“功到自然成” 等，写作时需表现出平时刻苦努力与最终成功之间 的关系。 第三单元追梦综合演练卷 1.(1)B(2)崇忱 2.A【解析】本题考查句子排序。通读整体可知，这是 一篇对古典诗词在中国有着深厚群众基础的介绍」 第①句是全篇的中心句总领全篇，故第①句应该为 首句：接下来介绍了它有群众基础的原因，第④句和 第⑦句都是原因，但第④句有相关提示语“在很大程 度上是因为”故第④句应紧承第①句，然后是第⑦ 句：第⑥句是对第④句“它拥有最广泛的题材”的具 体展开，故应紧承第⑦句；第⑧句“熟悉这种整齐而 铿锵的韵律”热悉的是第⑥句“平平仄仄平平仄，仄 仄平平仄仄平”，故应该排在第⑥句之后：第②句的 “因熟悉而热爱”紧承第⑧句的“熟悉这种整齐而铿 ,的韵律”，构成内客上的承接，故放在第⑧句之后； 第⑤句的“背诵”和“抒发”都是古典诗词的传承方 式，与第②句的“因热爱而传承”构成承接关系，故应 该放在第②句之后；第③句是对以上所有内容的总 结，所以第③句应该放在最后总结全文：所以，正确 的语句顺序是：①④⑦6⑧②⑤③。故选A。 【方法点拔】句子排序题答题方法：①明确语段中心： ②弄清句子间顺序（时间、空间、逻辑顺序等）：③注意 标志性的词语（中心词、代词、关联词、序数词、方位名 词等)；④注意所给语境；⑤注意句子结构。 3.诗歌在中国历史悠久；古代文人写诗常借物抒情。 4.示例：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 重音：这句诗应重读“停”“投”“拔”“顾”等词语，这 四个连续的动作，表现了作者沉浸在失意落寞之中， 苦闷抑郁。 抑扬：这句诗语调应抑下去，用低沉的语调来读，因 为这一句表现的是作者沉浸在失意落寞之中，情绪 极其低落。 5.①醉能同其乐 ②雾凇沆砀 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海 6.(1)迫近(2)喜欢，爱好(3)② 7.啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 8.①为了与古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比（为了 村托或反衬古仁人的“不以物喜，不以己悲”)：②为 最后写自己的优乐观作铺垫。 9.居庙堂之高则忧其民（先天下之忧而忧）。 范仲海 的“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”的思想，是对 孟子思想的继承和发展：他不受个人荣辱、悲喜的局 限，以天下为己任，用具体行动来体现优国优民的情 怀，这是难能可贵的。 10.B【解析】“负者歌于途”中的“负”是背的意思，指 背着东西的人在路上歌唱，写的是百姓出游的快乐 情景。 追梦之旅铺路卷·九 11.用泉水酸酒，泉水香甜，酒水清澈 12.太守醉因：太守励精图治，滁人生活安定、富足、安 乐，自己也能与民同乐：关系：醉乐统一，因乐而醉， 醉又增乐，醉是表象，乐是实质。 13.欧阳修具有与民同乐，宽松待民，简易做事的政治 思想，这也是儒家“仁政”的体现。 14.B【解析】A.古人铺席于地，两膝着席，臀部压在 脾跟上/因为：B.怎么，哪里/怎么，哪里：C.客居/游 子：D.尽力/记忆力强：故选B。 15.别说相公您痴，还有像您一样痴的人呢 16.舟子说作者痴是世俗之人的评价，他认为作者此举 怪异，但作者的“痴”实则是痴迷于天人合一的山水 之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣。 17.他们都是不荷合流俗、志趣高雅的人。 18.B【解析】本题考查诗歌内客理解。B.理解有误 领联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达了物 是人非的恫怅之情，而非欣慰之情。故选B。 19.①诗人用“巴山楚水”“二十三年”来点明被贬之地 的荒凉和被贬时间之长，表达自己的无限辛酸和不 平之情。②诗人借助“凄凉地”和“弃置身”这两个 富有感情色彩词语的渲染，表达自己的无限辛酸和 不平之情。 20.示例：作者选取了“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万 木”两两相对的意象，表现了万物新陈代谢、生生不 息的活力，表达自己的乐观情怀。 21.示例一：乐观进取的人生态度。“起舞弄清影，何似 在人间。”词人面对不如意的人生，没有逃避，而是 “起舞”，突出了他对美好生活的向往和追求，对生 活的热爱。 示例二：乐观旷达的人生态度。“人有悲欢离合，月 有阴晴圆缺，此事古难全。”包含哲理，人生不会完 美无缺，我们要都达待之 示例三：豁达开朗的人生态度。“但愿人长久，千里 共婵娟。”既是对自己和弟弟的宽慰，更是对天下所 有人的美好祝愿，显现了开朗豁达的胸襟。 22.(1)①根须缠在一起，树干彼此独立②赞美中华 民族紧密团结、英勇顽强的精神 (2)示例一：抗战时期，艾青为民族救亡，为打破黑 暗、呼唤黎明而歌，为人民而呼号。中华人民共和 国成立后，艾青的作品充满了对光明的赞美，对人 民的鼓舞。艾青的诗，深深根植于祖国的大地，始 终关注祖国和民族的命运，始终关注中国广大人民 的辛酸悲苦，故称艾青为“人民的诗人” 示例二：艾青不仅是《艾青诗选》中那些深情吟唱人 民疾苦与希望的诗歌的作者，他个人也始终与人民 同呼吸共命运。其诗作如《向太阳》《大堰河 一我 的保姆》等，以朴素的语言刻画了人民的坚韧与梦 想，展现了深厚的爱国情怀和对人民命运的深切关 怀，完美诠释了“人民的诗人”这一称号。 23.写作提示：(1)本题考查命题作文。“那一刻，你是 我的英雄”充满了情感和敬意。“那一刻”指的是某 个特定而重要的一个很短的瞬间，“你是我的英雄” 则表达了自己对某个人的高度评价和感激之情。 “英雄”可以是名人，也可以是各行各业的平凡人。 只要他们身上有闪光点，就可以是英雄，是“我”心 中闪耀的星，是值得学习的榜样。重点在“英雄”的 事迹上，通过这件事，表达自己对“英雄”的赞美 之情。 (2)本题考查材料作文。题干要求写议论文，根据 材料“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前 途的国家不能没有先锋。”可以分析在当今时代背 年级·语文第3页铺路卷 河南专藏：九年级语义上 中为相中，制未满道为中电、推地道 第二单元迫梦综合演练卷 侧议时间：120分智 到线分数：12的分 一、积累与运用。（共22分） 肝委拟在校展宽惊里举办一次以·青春逢盛世，少年当自强” 为主题的展览活动，以衡励同学门自立自强。你所在的小组夏则 整理了一些材料.请你完著。 【看黄河，研有强】 【,小组载员想用下面这段文字介绍黄河三门统段的“中流低柱”， 里面有一一学词拿不准，请你判斯。(4分) 丸自黄河，以磷碑气势皇造丁中华民裤参医不息的氏燕品 格。奔① (漏瑞》不是的蒙河水嘴南看美黄子孙，包 滤养了年夏民族在桌难险悉环境下章于十争，不甘乐照的独立 镜神。使于黄河三门峡大风下方的200果浓流之中的“中流延 性”2是对这种情种的仰江，幅礼大禹养开三门而留下燕柱，创 造了隐要治术的来② (工动)伟候。平百年米，即记 五风暴香如打授象，修迹做浸如竹击红，它德然地立于嘴河之 中，成为中单民族情神的章征。 (1》请根据语境，从括号中选都恰当的字，并工整书写。(2分》 (2)商被浪就的句了存在搭配不当的问圆，请写出桃改意见。 (2分】 细 【读历史，思自强】 2中考新题型小组成员为大家韭集了古代先研改事，但是战 线处选用哪个成语不确定。请根暴成语的童思，结合否境，从括 号中为其推荐一个，并物要说明理由。〔3分) 中率民流从来就不缺少自蛋不悬的故事。肃香礼追年轻时 的怀文志，夜车听到鸡鸣，便随东体剑。这就是家喻户晓的“闲 鸣起海”。作为北宋著名文学家，克种淹“所斋属第”的故事坏 」 解为人知。年少求学时，他鲁天把凝司的弱划成四块，平晚各电 两换，停以降莱下饭。第然生活如此限着。包他 (从面新不烧B持之以世)，专心于白己的读卡单习，极登不 依，这释的日于一直持发了三年 百析不绕：无论受多少挫新都不违缩，形客意志坚低。包泥 百拆不国。 神之以量：长久地坚转下去 繁 《现代过语词奔】 【观科技，盛自强】 【通棒文，传自强】 3.2024年6月25日14时07分，峰镜六号返回器座确著陆于预定 5,小姐成员认为文人墨客的古诗文是我们级取自强力量的靓桌 风城，标志看探月工程螺镜六号任务取和属清成功。小组成员 为此，大家柜在活动总结中引用了些古诗文名句.请你帮忙补 搜集了下图.并在其右侧配上了文学材料，请你帮忙教可统领材 写。(8分》 料的标遥。〔不想过30宇)(3分) 俏祥在古诗文中，我们不仪能够漫中华文化的射力，还焦认 标题： 汉自强不息的君子。腰子熹虽然被贬，仍能奋发有为.使得巴酸 群① 英国（卫报）：中国成为第一个从月 ,百废具兴”(《岳阳楼记)，是拼棉上 球膏面采果样本并带臂地球的国家，达 迁的君子：李白仕盗限堆，但函对挂折仍餐信 是中国大空计划的一不里程味式成慧 , ”(《行路难（其一）》)，是 这是一两兵正的技术社华 豪迈乐观的君子：歌阳修波题承州，！仍勤政爱民，与民列乐，写 美国有族电规新阳属(CNN):嫁城 下·人如从太守等而乐，④ "(《醉着亭 六号练可器域丽地球，成骑完成了月球 记))，是积极济世的日子：苏轼政治失意，与兄弟分离，仍高面 育面余样的两之性任务，是中国太空什 ”(《水国 刻向食迈虫的重受一李 歌头》)的况厘，是豁达超然的用子：张番面对故国已道，雪夜幽 时本（朝日新得》：中国触2019年 行.写下请冷雪景“团 ,8 岭城四号实现人美着次月球育面软着 ,上下一白”(（朝心亭看雪）)，是卓然不辉的君子。他 陆，义成动逃行了取样返国中国已在 们成测怀宽广，成豪迈乐观，成遗世鞋立，止我们懂得了人生路 月旅骨面探测方看取得领先池位。 上难免有曲折磨塘，只要坚将走下去，就会看到光明： 二，规代文阅读。《共28分) 【黄道址，谋自强】 (一)〔202山可南中考1阅读下文，完戴6-9墨。(16分) 4,跑学科·美米小相成员在准备·塞北蜂火壮美长就“的资料 日规 时，发现还雷要给下面文字材科配一纵图。A,B两额备选图。 西南联大新校舍对面是北院，院是理学院区，院区有备 你建议选择厚一幅？请结合低血内容，简整说明理由。（4分) 恐，蜂域开着一大片朝兰。开得那样且盛，那样衣灵！可是，许希 巨龙线延，护话种州。历经2000食年澄桑，长城凝聚起中 不许提！达是化学原主任，国稀如名化学家高像花种的。 单风城自每不息的香平精神和众志成成、整朝不的爱国请怀， 高批我出名的尸格方正、不讲锋面，为人北像分子人一那，丝 成为中华民瓶的代表仕杆罗和中华文明的重要原征，也是世界 毫通融不得。这人垫天板着脸学生都有燕情能。除丁科学，他几 上体量最大的线放文化遭产。“万里共城永不创”不仪是歌瑞 更是花万中华儿女的诺言，委用实实在在的行动来实死，我们香 手没有狂何城乐嘴好。可是他爱种花，北种一什：刻兰。他的花隐 通人也要出一份分，止发件壮留、内漏丰富的万里长龙立不 不边人，脱在更碰不将，走要卖钱泰家的。就日浅争期间，大后岁 倒，永选是中国的静做！ 的教授穷苦到什名鞋度，大家解加道，国北管无套氨 只有一个人可以走进高教授的花调，摹佛息。墓德患是生物 原助教他非常用动，从小学到大学，各门功课都银轩。秋大学生 的家大郑在论格区。局劳紧象，新艳提济来泽后，大邮会学生都在 外面找个差事，丰工丰谏。大食堂的位食实在太坏，最差的放入。 晨不多金在小饭馆吃掉了。像幕修县这样没有兼过一天差的，慧 A.国桑（天陵雄风 压油品《长城中护者》 少。德生活上很射苦，每天凡麦吃食堂。四年都是这杆 感修惠迁有个与众不同的地方。联大的大多数男学生都是不 衫不观说里远通。有人林子流丁，汽一根我，加减润处系成一个 花格，只受不盒内就行。慕他是可不是这拜。他的泉线虾是自心 洗，减了自己健，展洗很船，一克比较干净些春 ·5 禁德是在中学时就之志学生物，对植修学无其感头隐。到大 什芪的粉于，每天奶日在战健地移动着。 单三年规，他就对植扬分曼学着了线。有人月：”徐千吗妈这名 (选白江普袜（大沐记事》，有雨液） 门千已已的学同？”他说：“干已巴的？一不，边是一门银美的科 【注释]①日规：古代一种利用大阳没射的影子来测定时刻时装 学！“他是生物系高材生，网年板时，系里就块定让他留校， 里。现在一极粘·#程”。 高找授对瑟絲患很有好感。萃陆多算是他的章生，选油过艳 6.清製据提示，围饶高赞授与察德惠的关系梳理相关内容，并将其 的普通化季，季习认兵，学业根好。但真正使高性校对他产生校深 填写在下面横线处。(4分) 仰豪，是在艳当了附就网后。蒸佛意很文导，很少大声说话，干什 ①繁德喜选读高数授的化学误，学习认直，学业很好，高教授对 么事都轻手轻购。他根精春。每天高长校来剪花时（这时大每分 他根有好感 学生郭还在略竟)，发观感陆惠己經坐在窗前低头看书，假卡片。 角 黄然在学问上隔看行，高教授无从了解琴他患在植物零方面的液 ③高教授室信蔡德惠学术上会权有作为，与他打细呼时里里瓷 理，但他相体这个年轻人是真里微学同的人，高装授也听生墙系 露看亲切与敏氟 轮授们该起过墓燥患，都认为他有才能，有见解，可望在丝物分美 ④ 学方面取得很高的盛就，高餐校对这点保耀不就，他每天和厚地 ⑤黎德惠因病去世，高教授心中非常难受。 多点头越寸，慝隆里所速露的，不凡是豪胡，善至可以说是1款佩 7,本文主要写的是蔡德惠，为何用很多笔國写高教授？请结合全 高长校城州速清蔡德志去看他的刻生，有人发现他柄并病站 在这片花调里，不禁类声说了句：“这真是黄河清了！”幕佛息备然 文简要分析。(4分) 限喜欢这些花。施时雪粒水来，帮看浇花、松土、像女。高教授 高。 蔡陆意平章简直是钉在办会堂里的。他文海不广，但开不幕 牌。有时他的高中同学会来坐坐，外系同学有时也未。蔡修是每 年暑郑凄到滇而，流南来集标衣。障木物深那拜的枝粉种子，是 8.对于篆德惠做目规有设有勉切自已“寸阴必惜“之意，文中说 很好玩的。一丹一州，深深的，完全像一只物蝶。看着这什乎，你 “大概没有”，你认为有没有？请表明戏点，并钻合相关内容简 会觉得：大在然真是种青！有人月地要两片木神燥种子当书客，她 述两丛理由。(4分) 会欣然桑通。 到藤陆惠那里的人，出门时总要看一恩门外蝴南院墙上的一 个专怪东否。这是一个日舰，蔡德是的怀表坏了，又没栈天，靴鲁 已质了这个。所谓”微“，其尖枝简单，视一，在石灰，限瓦盟师得情 一个工其，在土墙上排#一个规垫的长方利，去方形的正中，意直 9,文中写日规的篇幅不多，为什么以“日规”为圆？请结合全文简 退一根特展子。展于的形于落在雪台的石灰块上，随着太阳的 要分所。(4分》 移动而移特。这是慕佛急的钟。他只叠看看侯子的影于，就知 道现在是元点九分，不会差精。暮地是做了这样一个古补的日规， 一丰是为了煮时间，一半也是为了好既，增如一表生活上的锋避 至于达是不是包表帝了寸朋必惜的意感，那就不加道了，大概没 有。藤您不是那什把自己的决心公开表观哈人看的人。不过儿 然杰稳的人，总不免引起一成感想，觉得这个现代占物和一个心如 《二)[河南二楼]阅读下而两个文本.完成10-12题。(12分) 古并的青年争者，例是十分相珠。 【文本一] 后来，幕德患确了，不久后高开了人世。他的身体及来就比校 不为物黑 屠隔。高教校心中年常难受，生物系的数投和同平也都非常院精 ①不为物累，“谢”者为何？物，走外粉，是霜人身体之外的任 人们息起惑德急时，总会很自然地想整原个日规。那日规上 何事稀。既包括得而下的，如全钱，权力、名望等，也包地形而上 6 的，知所思、所想、一己之执命等。“物累”，则常常是因为好之过 吾，水之战度我者家之不得其道，凡享文数不开，不能流感处之 逢成的。 (忧玩新语·雅量》研了速样一个故事：祖士少，就是祖约， 东骨名将祖速的系弟，既选纂，故爱能字，是”竹林七背“之一此成 的儿于，他们二人，各有所好，的喜念钱财，阮字毒或投集木程， 但台有外人究然州入时，二人的表现，柳女胸径息，祖的是优悦张 张，息于种帅，深品金钱被别人分享，斯能子利是”神意间畅”，雪 态满洒从客，并具还虏自己的斯好之“物”，悟出一春人生付 理一”来加一生台看几两履！”一感修人生苦姓 从物累”的年足有，机跨星然是为“桥”所累者：而阮平则 表现裤自线，离配，可训”不为物常“者也 ④那名，怎样青轮“不为物累“呢？ ⑤（庄子·山太）中有一句话，口：“物物而不物于扬，剩胡可 异而累尔“意易是说：人若能美配利用外物，两不故外誉所支配， 志会还被外物所幸累呢！日之，懂得支配”外物”，成为“物”之主 人，方荐不为粉藏”。其次，就在于要有一等流消的棉怀，要学会 效下，懂得舍，懂得鼻。双追说”时利“而言，适可而止，有度而 行。时利为何？时利，就是为了养身，周老百姓的一句话来说： “线修花的就行丁。”若格再流油一些，如丸于斯言：气疏常，然 农，曲脑两批之，乐本在其中矣，安赏乐道，物累”鲁是满然是 风法国作家卢控，有一句名言：“人之附以偏者，就是图为人 的除望运大于人的指力。”不为游常，方得清出一會人生萧语：不 为新累。东是一份姿态相暗的生伞境不 (作者：路米年。有刷改) 【文本二】 内心的丰盈 ①黄香，看野花满发，心里浮起一首待：“尽日平泰不见春，芒 鞋曲选隐共云。归急荒拙梅花，春在线头心十分，”一个人到处 找春天，找到山兵布暗遍了，才发规春天是在梅花强开的内部。原 桌，植物的内心知税丰登，不管外部知何常冷，也能潘出人生的牙 时节 ②了文江是近代地质巨学，有一次把感凳左脚大舞发麻，得 斯年使府网秘去看医生。丁文江问医生：“委素不要紧？”医生说： “大枫不要紧，”他又月：”危治不粮治？“医生使说：”不轮治，”听 列这游了文江立制就就心了。得斯年不解，就问他“医生说不能 潘，你怎么反倒高兴呢T丈江说：“无是能治，当然要怎漆于去 三，古诗文阅使。（共15分） 治，既不我治，使从此不想它好了"每一个人内心丰夏了，他使律 《一}阅这下面两个语段，完成13-16题。(11分) 一朵批然的云，一限生长的树，一条露露的溪水懂人生套差多态， 【甲]著夫逢而车家，连月不开，朋风怒号，盆淡持空，其星修 如万物管宜服其自然，这才有了与成病和平相处的期气 罩，山圣潜形，商故不行槽领科淮，疼幕雾雾，虎喷辕中。登新格 ③散文掌果实秋先生坑："人生，不过是一我桌了又走的城 也，副有去国杯步，沈评赛红，满日近然，感板两丛者矣 程，有喜有悲才是人生，有答有方是生帝。我们最重要的不是去 又若森和登明，减阔不惊，上下天光，一碧万填，沙葛用集，锦 计般真与伪，得与失，名与利，青与践，富嘴，而是懂得如何好好 特海浓岸正装，每杯青青。而减长搁一空，修川千里，浮光联 地陕乐成曹，并从中发规生活的诗意。”作家林清室时此也深有感 金，静影沉是，渔秋互器，此乐何税」登新秘也，则有心矿神始，宽 语，他说：”每个人的心望都雾要一个人、一探树、一月草原、一测 辱信惑，把酒临风，其怎详详清炙。 木是、一个故多，也并不必真实存有，柳是一个不文的应石，在每日 想越，鲁次相通，有一点先、一点温暖、一杰看望，”达点光、这点温 暖夫！乎会求右仁人之心，或异二者之为，何？不以物喜 暖、这点希望，大林镜是来自内心岭木盈 不以己悲，居府堂之高则就其民，处江期之运则忧其君。是遮木 ④内心的丰是一种糯力，更是一种生活的婆卤。内心手星 优，追本忧。然则何时而杀那？其必日“先天下之优所忧，后天下 者是思想竹任者，是善于常在当下，享受有寞的清柏：是中使明日 之乐而乐”乎！噙！量斯人，吾谁与红？时六年丸月十玉日。 生命甲将调拿，个日也有颜笺展领的靴然：是龍碗出尘世的渣帝， (节选自说什淹（岳阳秘记）》 角 让人生朝有从容，自是的光芒：是航在生命的寒冬里，载花种草，创 【乙】玉子锡宋勾我1日：“子好鹅手？香语子牌。 遗当诗意与美好的一什境环 人为之，泰里黑：人不加，来星置。”日：“何如斯可双里里 (作者：表减啉。有测改)】 矣”口：亭他乐义，刷可以葛思矣。收士穷不炎义，达不 10.下列对文本一和文本二的理解和分新.不正确的两项是 南建。穷不失文，故士得已焉：选不离道，故民不失望再。古之 )(4分) 人，得志，译加于民：不得志，修身见于世。穷则位善其身，这期兼 人量力而行、不求之过度，不好之过基，就能冠免被物所累 书.文木一第④度起推进论正的作用。 暮天下。 C.内心丰盈者更雀享受生活，创造诗童与美划 (选自《孟于·尽心上》)】 D.文本二第②段主要谣用道理论证的论证方法 【注释]①宋女我：古人名。更游：指游说。③器零：贵洋出算的料 影.两个文本结构相同，宿主要采用银式结构。 子。①得已：自得 1.请简要植理文本一的论正里路。(4分) 3,下列透项中加点的语，意想相同的一项量( )2分】 A把酒伤风 有亭翼然伤于泉上者(《醉着亭) B.或升二者之为或王命急宜(《三峡) C,人不知 人不塑面不恒，不亦甘子乎 (《论语)十二章) D.穷不失夏 复的行，数穷其林(《树花源) 12.两个文本的结尾各有什么特点？请结合两个文本的写作目的 箱要分析。(4分) 14.把语段[甲】中线句子译成现代汉语。(2分) 坠斯极志。则有去国怀多，比课畏配，瑞斋格，感极而悲者美 15.甲文写景与于情相互交融，请结合前两段的具体内客加以分 析。(3分) 16.范仲蓬“先天下之优而忧，后天下之乐而乐“的观点与孟子·穷 则始尊其身，达侧兼弹天下“的处世态度有什么异同？请结合 甲乙两个文晨内容简要分析。(4分) (二)中考新塑型则读下面一首诗，回答问随.《4分) 过山农家可 [唐1项况 板耕人避来声，苏培日午鸡喝。 莫瑞始苍烟暗，年春断答天晴 【注拜】①出山表家：一本恩为”山棠“，说为素整所作。城：拜诗。 苦间。2填(chen}:绿感，③府茶：烘刺燕叶， 1几.这首诗的前两句让小文想到了墨喜药《商山早行)中的“鸡声 系店月，人迹板桥霜“，为什么触们霜写到了鸡的鸣叫声？他 们表达的情感是否丝一样见？ 四、整本书园读。《兵5分) 18.庞级准备开展（艾青诗选》名零阅读话动.请你按照要零完成 下面任务。 (1)小文要朗收（文青诗速）中（黎明的通知）一诗，下面朗或时 的情遮基到，符合艾青的作此诗的意首的一一璞县()(2分) 为了表的新恩/诗人啊，佛起来吧/而此请华香诉他的/说 他们所等待的巴怪要来/我济零先明给世界/又将零温暖 给人是/…通知眼睛数写望所均裤的人要/和远考的沉是在 ·7 苦难里的减事和村庄/请枪们来欢迎我一一白耳的无，光明 的使者… A括流，闲适B,优愁、思念C,沉痛惠慎D,衡革，兴奋 (2》新考法：壁本书词读小婚准备向大家作~《艾青诗选》中 的那些情”的读书汇报，在以下诗作中，你合建议他作怎样的 整合阅读？请这择一种组合阅读方式，结合具体内容，分享 (交青诗选》中的一种情思。(3分》 A《大星河一我的保每》B.《我爱这土地》C《向太阳) D《北方》上《火把) 五，作文。(50分) 9.任意一题作客. (1)题目：那段日子，我忽然长大 要减：①日一算记叙文.600字左右：2②内容具体充实.有 真情实感：③文中不得出现真实的人名，校名，地名。 (2)[落附桌木读下而材料，然后作文 一个年轻的高家料访德国暑名的画家啊道夫·门采尔，向 他深普说“我真不明白，为什么我岛一幡偶开用一会儿工夫， 可其出去要整整一年““请例这来线就吧，”门求尔认真地说， “要是你花一年的工天去遍它，郁么尺用一天就准能卖排它” 读了上山的材料体有什么联塑或够悟？请任选角度，日 定立意，自制题日，写一篇简单的议论文 夏求：①观点明确，有理有据：2600字左右：③文中不得 出成真实的姓名，校名，地名。 8 后