9. 猎人海力布 第一课时（教学课件）语文统编版五四制五年级上册

9.猎人海力布 第一课时 阅读单元导读，预习课文 初读课文，整体感知 再读课文，理清脉络 再次读文，浅谈人物 目录 01 02 03 04 阅读单元导读，预习课文 学习任务一 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。 单元主题 一 了解课文内容，创造性地复述故事。 语文要素 二 提取主要信息，缩写故事。 习作要求 三 4 你们喜欢民间故事吗？ 民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。 相关资料 初读课文，整体感知 学习任务二 读一读 酬谢 珍宝 叮嘱 飞禽走兽 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 牺牲 后悔 扶着 酬谢 珍宝 叮嘱 飞禽走兽 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 牺牲 后悔 扶着 shì huǎnɡ xī chóu 字词识记 写一写 酬 叮 嘱 焦 誓 谎 延 牺 牲 扶 倾 按结构给下列各字分类。 涌 谎 huǎnɡ 左窄右宽，右边“荒”首笔横和第七笔撇注意与左边穿插避让。 书写指导 上下结构： 左右结构： 半包围结构： 酬 珍 叮 嘱 塌 谎 悔 扶 誓 焦 延 请同学们快速浏览课文，说一说这篇课文主要讲了一件什么事。 整体感知 　　猎人海力布救了龙王的女儿，龙王给了他一块能听懂动物说话的宝石，海力布通过宝石得知洪水要淹没村庄，可村庄里没有一个人愿意相信他，最后他说出了真相，自己却因此变成了石头。 再读课文，理清脉络 学习任务三 海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。 海力布劝乡亲们搬家。 海力布救了乡亲们，自己变成了石头。 1～6 7～8 这篇文章是按照什么顺序写的呢？有几个自然段呢？哪些自然段可以合并呢？ （ 　）： （ 　　）： 第一部分 第二部分 第三部分 （ 　　）： 9～11 再读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。尝试用小标题的形式概括课文的主要内容。 救白蛇——得宝石 听鸟语——知灾难 救乡亲——变石头 再次读文，浅谈人物 学习任务四 课文品读 海力布 热心助人 舍己救人 　　这个故事有几个主要人物？说说他们分别有什么特点。 认识海力布、小白蛇和老龙王 小白蛇 老龙王 知恩图报 　　这节课我们初步了解了故事的内容，认识了善良勇敢的海力布。那么，海力布是如何劝说乡亲们搬家的？乡亲们又有怎样的反应呢？ 布置作业。 （1）抄写生字词。 （2）练习有感情地朗读课文。 19 下节课再见！ $$