第3单元 12 醉翁亭记-【考出好成绩】2025-2026学年九年级上册语文课时分层提优衔接中考课件PPT（统编版）河北、山东专版

从新课到中考无缝衔接 1 2 第三单元 12. 醉翁亭记 3 一层 语文要素点对点 课时分层提优 二层 类文阅读迁移 4 一层 语文要素点对点 语文要素：理解文言实词和虚词，掌握虚词在表达语气方面的作用 1.解释下列加点的词。（4分） (1)峰回路转 回：_______________ (2)佳木秀而繁阴 秀：_______________ (3)泉香而酒洌 洌：_______________ (4)杂然而前陈 陈：_______________ 曲折，回环 茂盛 清 陈列，摆开 返回目录 2.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（2分） A. 云归而岩穴瞑 太守归而宾客从也 B.临溪而渔 有亭翼然临于泉上者 C. 太守自谓也 太守谓谁 D.醉能同其乐 人知从太守游而乐 3.下列句子中“也”表达的语气与其他三句不同的一项是( )（2分） A.环滁皆山也。 B. 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 C.作亭者谁?山之僧智仙也。 D.山水之乐，得之心而寓之酒也。 D D 返回目录 4.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 [答案] 醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水之美。 [答案] 人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 返回目录 5.视频拍摄探究 文章第1段在描写醉翁亭时，由远及近， 一步步“推出”。老师让大家用相似的拍摄手法将第1段拍摄成小视频，请你写出拍摄步骤及这样拍摄的好处。(教材思考探究一改编)（4分） [答案] 第一步：以“环滁皆山也”总起，是一个航拍的全景镜头。第二步：逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、 琅琊山、山行之路、酿泉之水。第三步：最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。 好处：这样拍摄如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、 身临其境、耳目一新的感觉。 语文要素：体会古诗文语言简洁、音韵和谐、意境深远的特点 返回目录 6.文章以“乐”贯穿，请概括文中所写的几种“乐”，并说说“醉能同其乐，醒能述以文”表达了作者怎样的志趣。（4分） 语文要素：体会作者在景物描写中寄寓的政治理想，把握课文的主旨 [答案] 写了五种“乐”,分别是：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐和太守之乐。“醉能同其乐，醒 能述以文”表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出他为政一方、造福一方的自信、自得以及捉笔成文的自负。 返回目录 7.比较探究 本文中的“乐”与《岳阳楼记》中的“后天下之乐而乐”中的“乐”有何异同?请 简要分析。（4分） [答案] 同：两个“乐”,都体现了作者心系天下，把百姓的快乐当作自己的快乐的思想。 异：二者的不同在于欧阳修的“乐”还包含山水之乐、宴酣之乐。 返回目录 二层 类文阅读迁移 (一)阅读下面的文言文，完成8—11题。(12分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 返回目录 【乙】泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕①如画，而半山居雾若带然。 (节选自姚鼐②《登泰山记》) 返回目录 8.解释下列加点的词。(4 分 ) (1)蔚然而深秀者 蔚然：_________________ (2)日出而林霏开 霏： _________________ (3)道皆砌石为磴 磴： _________________ (4)及既上 及：_________________ 【注释】①徂徕(cú lái):徂徕山脉。②姚鼐：字姬传，清代杰出的散文家，桐城派集大成者。乾隆三十九年，姚鼐以养亲为名，告归田里，道经泰安写下此篇。 茂盛的样子 弥漫的云气 台阶 等到 返回目录 9.用现代汉语翻译下列句子。(4 分 ) (1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (2)望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 [答案] 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 [答案] 远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅(美丽的)山水画，停留在半山腰处的云雾又像是一条舞动的飘带似的。 返回目录 10.跨学科•地理路线图请结合路线图，追寻先贤足迹，写出沿途驻足的景点。(2分) 西谷 中岭 返回目录 11.讨论探究 有同学觉得【甲】【乙】两文都是游记，但在山水中所寄托的情感定有异同，请补全对话。( 2 分 ) 小文：欧阳修和姚鼐跨越几百年，却都对祖国山川美景有着高度共鸣，都抒发了对神奇秀丽自然景色的赞美和感叹。 小雅：《醉翁亭记》还抒发了________________________________________。 小华：而《登泰山记》还抒发了______________________________________。 作者与民同乐的旷达情怀 作者对祖国山河的热爱之情 返回目录 (二)阅读下面的文言文，完成12—15题。(15分) 陇西李幼卿，字长夫，以右庶子领①滁州。而滁人之饥者粒②流者召乃而至无讼以听。故居多暇 日，常寄傲此山之下，因凿石引泉，丽③其流以为溪。溪左右建上下坊，作禅堂、琴台以环之。予状而述曰：自有此山，便有此泉。山不过十仞，溪不袤数丈，怪石皑皑，涌湍潺潺；洞壑无底，云兴其间。 仲春气至，万木华发。公登山乐，乐者毕同。无小无大，乘兴从公。 (节选自[唐]独孤及《琅琊溪述》) 【注释】①领：治理。②粒：以谷米为食，这里指有粮食吃。③釂(shī): 疏导。 返回目录 12.实词理解方法 根据语境，参考方法提示，解释下列加点的词语。(3 分 ) 所以，因此 急流的水 开放 返回目录 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )( 2 分 ) A.而滁人之饥者/粒流者召/乃而至无讼以听 B.而滁人之饥者/粒流者召乃而至/无讼以听 C.而滁人之饥者粒/流者召乃而至/无讼以听 D. 而滁人之饥者粒/流者召/乃而至无讼以听 D 返回目录 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分 ) (1)溪左右建上下坊，作禅堂、琴台以环之。 (2)公登山乐，乐者毕同。 [答案] 溪水的两岸建造上下二坊，修建禅堂和琴台来环绕着它。 [答案] 幼卿公享受着登山游览的快乐，其他喜欢登山的人都跟随着他。 返回目录 15.关联教材 选文中的李幼卿与《醉翁亭记》中的欧阳修有着同样的为官情怀，请结合具体内容分别进行分析。(4 分 ) [答案] 示例一：《醉翁亭记》中描绘了滁人游、众宾欢、太守宴的场景，选文中描写了“从公者”与幼卿公登山饮酒、与风同舞等其乐融融的画面，都体现了治理者与民同乐的情怀。 示例二：两文都体现了治理者为官一方即造福一方百姓(心系百姓，以人为本)的情怀。《醉翁亭记》中百姓游玩、众宾尽欢是欧阳修励精图治的成果，选文中的李幼卿，使乞者有粮吃、召唤流亡者回乡的做法表明他能够心系百姓，以人为本。 返回目录 $$