精品解析：陕西省西安市鄠邑区第四中学2024-2025学年高二下学期第二次月考日语试题

绝密 启用前 2024-2025学年第二学期高二月考质量检测 日语 本卷满分:150分 考试时间:120分钟 注意事项： 1.本试卷共8页. 2.答卷前考生务必浏览试卷和答题卡，检查印刷和页码数。务必规范、完整填写卷头。 3.答案必须填写在答题卡上，在试题上作答无效。考试结束后，只交答题卡。 4.考生作选择题时，请使用2B铅笔将正确答案涂在答题卡对应位置。非选择题请用0.5毫米黑色签字笔在答题卡对应题号的答题区域内作答。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题，每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.2人はこれからまず何をしますか。 A.食事をする。 B.本屋へ行く。 C.映画を見る。 2.2 人はどうやって行きますか。 A.バスで B.タクシ一で C.電車で 3.明日のテストはどのくらいかかりますか。 A.2時間 B.1時間半 C.1時間 4.2人はいつドライプに行きますか。 A.今日の午後 B.明日の午前 C.明日の午後 5.男の人は昨日誰に会いましたか。 A.高校の山本さん B.中学校の山本さん C.小学校の山本さん 第二节(共15小题:每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面录音，回答第6至8题。 6.これから何日休みますか。 A.二日 B.三日 C.四日 7.明日の予定はどうなっていますか。 A.部屋の掃除一食事一買い物 B.部屋の掃除一買い物一食事 C.食事-買い物一部屋の掃除 8.2日目は何をしますか。 A.家で休む。 B.家で勉強する。 C.図書館で勉強する。 听下面录音，回答第9至11题。 9.男の人は週末どこペ行きましたか。 A.海 B.山 C.公園 10.女の人は山へ何をしに行きましたか。 A.山登りに行った。 B.写真を撮りに行った。 C.花見に行った。 11.男の人は来週何をするつもりですか。 A.山を登る。 B.写真を撮る。 C.花見をする。 听下面录音，回答第12至14题。 12.明日何時に会うと約束しましたか。 A.10時 B.9時 C.7時 13.女の人はどこで会いたいですか。 A.博物館 B.駅 C.女の人の家 14.女の人は今何をしていますか。 A.手紙を書いている。 B.留守番電話をしている。 C.メ一ルを送っている。 听下面录音，回答第15至17题 15.どこで清掃活動をしますか。 A.公園 B.学校 C.山 16.明日何時に集合しますか。 A.7時 B.8時 C.8時半 17.明日何を持っていきますか。 A.手袋と帽子 B.手袋とゴミ袋 C.帽子とゴミ袋 听下面录音，回答第18至20题 18.受付は土曜日何時から何時までですか。 A.午前9時から午後6時半まで B.午前9時から午後1時半まで C.午後1時半から午後6時半まで 19.受付はいつ休みますか。 A.金曜日と日曜日 B.日曜日と木曜日 C.金曜日と木曜日 20.女の人が言ったのはどれですか。 A.受付時間にまた電話する。 B.受付時間に電話を待つ。 C.受付時間に病院に行く。 第二部分阅读理解(共20小题;每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 大阪には有名なものがたくさんあります。大阪には約270万人の人が住んでいて、とても大きな町です。そして、毎年多くの外国人も大阪を訪れています。そのような今の大阪の町は、どのようにしてできたのでしょうか。日本地図を見てください。大阪はどこにありますか。大阪のまわりには何がありますか。大阪の西には海がありますね。大阪湾です。九州や四国から、海を渡って船で大阪に行くことができます。大阪の北には淀川が流れています。この川は、滋賀の琵琶湖という日本一番大きな湖から、京都を通って、大阪まで流れています。日本海のまちや京都から、この川を下って、大阪に行くことができます。さらに、大阪の南には大和川が流れています。奈良から大阪までこの川を下って、行くことができます。（ア）、大阪は地理的にとても便利なところにありました。それが大きな理由となって、江戸時代の少し前から大阪は日本の商業の中心となりました。現在の中之島のまわりには、たくさんの倉庫がありました。いろいろな町から米や野菜、魚や昆布が大阪に集まってきます。そして、その倉庫に入れられます。（イ）、たくさんの品物の売買が行われていたのです。 1. 琵琶湖はどんな湖か。 A. 日本で一番大きい湖 B. 大阪から流れている湖 C. 東京を通っている湖 D. 大阪の西にある湖 2. どうして大阪は地理的に便利なのか。 A. 大阪には有名なものがあるから B. 毎年多くの外国人が大阪を訪れているから C. 大阪は日本の商業の中心となったから D. 大阪のまわりには川や海などがあるから 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. このように C. それとも D. それなのに 4. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ただ C. ところで D. そこで 5. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 大阪の西にある海は日本海だ。 B. 大阪の北に流れている川は淀川だ。 C. 江戸時代に大阪は日本の商業の中心ではなかった。 D. 昔の大阪湾のまわりにはたくさんの倉庫があった。 【答案】1. A 2. D 3. B 4. D 5. B 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了大阪有很多有名的事物。大阪大约有270万人居住，是非常大的城市。而且，每年有很多外国人访问大阪。那么，如今的大阪城是怎样建成的呢？请看看日本地图。大阪在哪里呢？大阪周边有什么呢？大阪的西边有海，是大阪湾。从九州、四国出发，渡海乘船就能前往大阪。大阪的北边有淀川流过，这条河发源于被称为琵琶湖（滋贺县的琵琶湖，是日本最大的湖），流经京都，最终流入大阪。从日本海或者京都出发，顺这条河而下，就能前往大阪。另外，大阪的南边有大和川流过，从奈良顺这条河而下，也能前往大阪。大阪在地理上也处于便利的位置。这成为重要理由，从江户时代稍早的时候起，大阪就成为了日本的商业中心。现在的中之岛一带曾有很多仓库。各式各样的城市运来大米、蔬菜、鱼和昆布等，汇聚到大阪，然后被收入那些仓库中，进行着大量物品的销售。 【1题详解】 原文提到「この川は、滋賀の琵琶湖という日本一番大きな湖から、京都を通って、大阪まで流れています」明确说琵琶湖是日本最大的湖。故选A。 【2题详解】 原文提到「大阪のまわりには川や海などがあるから」大阪周边有河、海等具备地理便利性。故选D。 【3题详解】 前文列举大阪周边有海、有河流等地理条件，（ア）后总结「大阪は地理的にも便利なところにありました」大阪在地理上处于便利位置，「このように」（像这样、如此）用于总结前文内容，衔接自然。故选B。 【4题详解】 前文说物品汇聚到仓库，（イ）后说「たくさんの物品の売買が行われています」进行大量物品销售，「そこで」（在那里、于是）可承接前文“仓库汇聚物品”的场景，说明在仓库所在处开展销售，逻辑通顺。故选D。 【5题详解】 原文提到「大阪の北には淀川が流れています」大阪北边有淀川流过，故选B。 (二) 日曜日にエリーさんは理恵さん、博さんと一緒に車でドライブに行きました。3時間ぐらいドライブをしていて、ガソリンを入れるためにガソリンスタンド（加油站）に入りました。店員が3人出できて、一人はすぐ窓を拭き始めました。一人はガソリンを入れて、もう一人は車の中のごみを捨てました。サービスがとてもよかったので、エリーさんは驚いてしまいました。 昼御飯はレストランに行って食べました。店の前に食べ物のサンプルがあったので、どんな食べ物か、いくらか、すぐ分かりました。 テーブルに座ると、店員が水と白くて小さいタオルを持ってきました。「このタオルを何と言いますか。」とエリーさんは理恵さんに聞きました。「それは『おしぼり』と言うの。顔や手を拭くのよ。」と理恵さんが言いました。 昼御飯を食べてレストランを出る時、博さんがテーブルにチップ（小费）を置かなかったので、エリーさんは博さんに「チップを置かなくてもいいんですか。」と聞きました。博さんは、「そう。日本ではチップは全然いらないんだ。チップをいくらあげるか考えなくてもいいから、アメリカより簡単なのだよ。」と答えました。 6. エリーさんたちは日曜日に何をしたか。 A. 車でドライブに行った。 B. ガソリンを入れた。 C. 窓を拭いた。 D. ごみを捨てた 7. ガソリンスタンドでエリーさんはどうして驚いたか。 A. ガソリンスタンドで3時間ぐらい待ったから B. ガソリンスタンドから店員が3人出てきたから C. ガソリンスタンドの前に食べ物のサンプルがあったから D. ガソリンスタンドのサービスがとてもよかったから 8. 「おしぼり」は何に使うか。 A. テーブルを拭くのに使う。 B. 食器を拭くのに使う。 C. 顔や手を拭くのに使う。 D. いすを拭くのに使う。 9. チップについて、エリーさんはどう思っているか。 A. 置かなくてもいいと思っている。 B. 置かなければおかしいと思っている。 C. 置けばよくないと思っている。 D. 置いたことがないと思っている。 10. 文中に「アメリカより簡単なのだよ」とあるが、なぜか。 A. アメリカでは、チップをたくさんあげるから B. 日本では、チップをいくらあげるか、決まったから C. アメリカでは、チップを直接に店員にあげたほうがいいから D. 日本では、チップをあげる必要がないから 【答案】6. A 7. D 8. C 9. B 10. D 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了星期天艾莉和理惠、小博一起开车去兜风发生的一些事情。 星期天艾莉和理惠、小博一起开车去兜风。开车3个小时左右，为了加油进了加油站。来了三个店员，一个马上开始擦窗户。一个倒汽油，另一个倒了车里的垃圾。服务非常好，艾莉很惊讶。 去餐厅吃了午饭。店前面有食物的样品，所以马上就知道是什么样的食物，多少钱。 在桌边坐下，店员拿来了水和白色的小毛巾。“这条毛巾叫什么？”艾莉问理惠。理惠说“那叫‘湿毛巾’，用来擦脸和手。”。 吃完午饭离开餐厅的时候，小博没有把小费放在桌子上，艾莉问小博：“不放小费也可以吗？”。小博说：“是的。日本完全不需要小费。不用考虑给多少小费，比美国简单多了。”。 【6题详解】 由原文「日曜日にエリーさんは理恵さん、博さんと一緒に車でドライブに行きました。」可知，星期天艾莉和理惠、小博一起开车去兜风。故选A。 【7题详解】 由原文「サービスがとてもよかったので、エリーさんは驚いてしまいました。」可知，艾莉很惊讶加油站的服务非常好。 故选D。 【8题详解】 由原文「それは『おしぼり』と言うの。顔や手を拭くのよ。」可知，“湿毛”是用来擦脸和手。故选C。 【9题详解】 由原文「昼御飯を食べてレストランを出る時、博さんがテーブルにチップを置かなかったので、エリーさんは博さんに『チップを置かなくてもいいんですか。』と聞きました。」可知，艾莉觉得不放小费的话很奇怪。故选B。 【10题详解】 由原文「そう。日本ではチップは全然いらないんだ。チップをいくらあげるか考えなくてもいいから」可知，“比美国简单多了”是因为日本完全不需要小费，故选D。 【点睛】 (三) 先日、友人と話していて「久しぶりに旅行に行きたいね。」という話になりました。予定を確認すると、次の週末なら二人とも空いていたので、急いで温泉旅館を予約しました。 普段、私は旅行の三か月くらい前から情報を集めてしっかり計画を立てます。（ア）今回は、時間がなく、ガイドブックを一冊買っただけで出発しました。 こんな旅行は初めてで、少し（イ）でしたが、心配は要りませんでした。一日目は温泉を楽しみ、翌日は町の中を歩きました。タ方からは、バスに乗って、タ日で有名な海岸に行くことにしました。そこで、タ日が海に沈むところが見たかったのですが、町から海岸までは思ったより時間がかかり、着いたころにはすっかり暗くなっていました。しかたないので、駅で夕日の絵はがきを買って、帰ってきました。 今回の旅行はいつもとは少し違いましたが、楽しかったです。失敗もいい思い出になりました。いつものような旅行のほうが安心ですが、たまにはこんな旅行もいいと思いました。 11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. ま C. そして D. では 12. 文中には「こんな旅行」とあるが、それはどのような旅行か。 A. 何も予約しないで行く旅行 B. 友人と温泉旅館に泊まりに行く旅行 C. 三か月くらい前から情報を集めて行く旅行 D. しっかりした計画を立てないで行く旅行 13. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 安心 B. 不安 C. 満足 D. 不満 14. 文中には「失敗」とあるが、どんな失敗をしたのか。 A. 時間がなかったので、ガイドブックを一冊しか買わなかった。 B. 楽しみにしていたのに、あまり温泉に入れなかった。 C. 旅館でゆっくりしすぎたので、あまり観光ができなかった。 D. バスで海に沈む夕日を見に行ったのに、間に合わなかった。 15. 今回の旅行について筆者はどう考えているか。 A. 失敗があったので、これからはもう今回のような旅行はしたくない。 B 失敗を繰り返すのは嫌なので、これからはもう旅行はしないつもりだ。 C. 失敗があっても楽しかったので、時々は今回のような旅行をするのもいい。 D. 失敗する旅行が続くのは嫌なので、時々は計画的な旅行をするつもりだ。 【答案】11. A 12. D 13. B 14. D 15. C 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了作者一次没有好好计划的出游，虽然有遗憾的地方但是非常快乐。 前几天，和朋友聊天说“好久没去旅行了，真想去啊。”。确认了一下计划，下个周末两人都有空，所以急忙预约了温泉旅馆。 我一般会在旅行前三个月左右开始收集信息并制定计划。但是这次没有时间，只买了一本旅游指南就出发了。 这样的旅行是第一次，有点不安，不过，不需要担心。第一天享受了温泉，第二天在城市中散步。从塔方乘坐巴士，前往以塔日闻名的海岸。想看塔日沉入大海的样子，但是从城市到海岸比预想的要花很长时间，到达的时候天已经完全黑了。没办法，在车站买了夕阳的明信片，回家了。 这次旅行和平时有点不同，但是很开心。失败也成为了美好的回忆。像往常一样的旅行比较安心，但我觉得偶尔这样的旅行也不错。 【11题详解】 句意：我一般会在旅行前三个月左右开始收集信息并制定计划。但是这次没有时间，只买了一本旅游指南就出发了。 本题考查接续词。「でも」但是，表转折；「そして」然后，于是；「では」那么。分析可知，本题前后文为转折关系。故选A。 12题详解】 由原文「予定を確認すると、次の週末なら二人とも空いていたので、急いで温泉旅館を予約しました。」可知，“这样的旅行”指的是不好好计划就去的旅行。故选D。 【13题详解】 句意：这样的旅行是第一次，有点不安，不过，不需要担心。 本题考查形容词词义。「安心」安心；「不安」不安；「満足」满足；「不満」不满。结合句意，故选B。 【14题详解】 由原文「そこで、タ日が海に沈むところが見たかったのですが、町から海岸までは思ったより時間がかかり、着いたころにはすっかり暗くなっていました。」可知，“失败”指的是前文提到的“乘巴士去看沉入大海的夕阳，却没赶上”。故选D。 【15题详解】 由原文「いつものような旅行のほうが安心ですが、たまにはこんな旅行もいいと思いました。」可知，作者认为这次的旅行即使有失败也很快乐，所以偶尔来一次像这次一样的旅行也不错。故选C。 【点睛】 (四) 私は海外に行く時、その国の言葉で「こんにちは」と「ありがとう」を覚えてから行きます。（ア）理由は、少し（イ）でも、その国の言葉を使うと、現地の人は、笑顔で反応してくれるからです。相手の母語でコミュニケーションを取ろうとすることは、相手の文化に興味があって、それを尊重しようとする姿勢を伝えることでもあるでしょう。このような経験から、新しい外国語を勉強しようという気持ちが私に生まれます。新しい言語を勉強することは、他者を理解するのに役に立つだけでなく、それから得られる文化的知識が他者の文化への親近感を強くすることにも有益だと考えています。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. その B. あの C. それ D. あれ 17. 筆者は海外に行く時、何をするか。 A. 自分の母語で交流する。 B. その国の言葉を覚える。 C 文化の本を読む。 D. 笑顔で反応する。 18. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. から B. も C. しか D. だけ 19. 「それ」は何を指しますか。 A. 笑顔で反応すること B. ゆっくり絵を見ること C. 新しい言語を勉強すること D. 旅行中に友達ができたこと 20. この文章について、一番正しく説明しているのはどれか。 A. 筆者は、外国語学習がとても得意だ。 B. 文化的知識は、他者の文化への親近感を強くしない。 C. その国の言葉を使うと、現地の人は、笑顔で反応しない。 D. 新しい言語を勉強することは、他者を理解するのに役立つ。 【答案】16. A 17. B 18. D 19. C 20. D 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了作者认为学习一门新语言有很多好处，不仅有助于理解他人，而且从中获得的文化知识也有助于加强对他人文化的亲近感。 我去国外的时候，用那个国家的语言记住“你好”和“谢谢”之后再去。那样的理由是，只要稍微使用该国的语言，当地人就会笑脸相迎。用对方的母语进行交流，也可以表现出对对方文化感兴趣并尊重对方文化的态度。这样的经历让我产生了学习一门新外语的想法。我认为学习一门新语言不仅有助于理解他人，而且从中获得的文化知识也有助于加强对他人文化的亲近感。 【16题详解】 句意：那样的理由是，只要稍微使用该国的语言，当地人就会笑脸相迎。 本题考查指示代词和连体词。「その」连体词，后接名词，指代前文提到的事物；「あの」连体词，后接名词，指代双方都了解的事物；「それ」指示代词，指代前文提到的事物；「あれ」指示代词，指代双方都了解的事物。分析可知，本题后为名词，应该使用指示代词，指代前文提到的事物。故选A。 【17题详解】 由原文「私は海外に行く時、その国の言葉で『こんにちは』と『ありがとう』を覚えてから行きます。」可知，作者去其他国家时会记一些那个国家的语言。故选B。 【18题详解】 句意：那样的理由是，只要稍微使用该国的语言，当地人就会笑脸相迎。 本题考查副词。「から」表示原因，意为“因为”；「も」表示类同，意为“也”；「しか」表示限定，后接否定表达；「だけ」表示限定。分析可知，表示表示限定。「少しだけでも」即使只有一点。故选D。 【19题详解】 由原文「新しい言語を勉強することは、他者を理解するのに役に立つだけでなく、それから得られる文化的知識が他者の文化への親近感を強くすることにも有益だと考えています。」可知，“从那获得的文化知识”指的是“从学习一门新语言中获得的文化知识”。故选C。 【20题详解】 由原文「新しい言語を勉強することは、他者を理解するのに役に立つだけでなく」可知，学习一门新语言有助于理解他人。故选D。 【点睛】 第三部分语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 5月が近くなると、日本では魚の形をした旗があちこちで　1　ようになります。地方に行くと、とても大きい魚の旗も　2　。この旗を「こいのぼり」といいます。「こい」は、池や川に住む魚の鯉の　3　です。 この「鯉のぼり」は5月5日の「端午の節句」の　4　飾ります。「端午」の「端」ははじめとい1う意味です。「午」は「五（5）」のことです。毎月5の日は5日、15日、25日とありますが、最初の5の日という意味です。そして、特に5月5日のことを言います。3月3日の　5　、7月7日の七夕なども有名です。 5月5日になぜ鯉の旗を飾るのでしょうか。それは、その日は男の子の出世（出息）を願ったお祭りだった　6　です。鯉の旗を飾るのは中国の伝説によります。中国の黄河を昇った鯉が竜門　7　流れの急な場所を越えてその先まで昇ることができると、竜　8　という伝説です。鯉が竜になるのを出世と考えたのです。 このことから、男の子のいる家では鯉の旗「鯉のぼり」を飾るようになりました。飾る場所は普通は家の外ですが、家の中に飾ることもあります。鯉のぼりの色は大きい鯉は黒、それ　9　少し小さい鯉は赤、そして、さらに小さい鯉は青、緑などで、その地方や家　10　色は違います。 21. （　　　　） A. 飾る B. 飾られる C. 飾らせる D. 飾れる 22. （　　　　） A. 見ます B. 見せます C. 見えます D. 見させます 23. （　　　　） A. こと B. もの C. ところ D. ほう 24. （　　　　） A. らしく B. みたいに C. ように D. ために 25. （　　　　） A. 子どもの日 B. 海の日 C. 花見 D. ひな祭り 26. （　　　　） A. こと B. から C. そう D. よう 27. （　　　　） A. に立って B. として C. という D. と思う 28. （　　　　） A. がなる B. にする C. がなれる D. になれる 29. （　　　　） A. よりも B. だけ C. しかも D. ながらも 30. （　　　　） A. について B. どおりに C. によって D. にとって 【答案】21. B 22. C 23. A 24. D 25. D 26. B 27. C 28. D 29. A 30. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了快到5月的时候，在日本，鱼形的旗子会开始在各处被装饰起来。到地方去的话，也能看到非常大的鱼形旗子。这种旗子叫做“鲤鱼旗”。“鲤”指的是生活在池塘或河流里的鲤鱼。这种“鲤鱼旗”是为了5月5日的“端午之节句”而进行装饰的。“端午”里的“端”有“初始”的意思，“午”指的是“五（5）”。每月带有“五”的日子有5日、15日、25日，这里说的是第一个带“五”的日子，尤其指5月5日。3月3日的女儿节、7月7日的七夕等也很有名。为什么5月5日要装饰鲤鱼旗呢？这是因为那天是祈愿男孩出人头地的节日。装饰鲤鱼旗的习俗源自中国的传说。传说中国黄河里的鲤鱼，要是能越过名为“龙门”的湍急水流，就能变成龙。人们把鲤鱼变成龙看作是出人头地，由此，有男孩的家庭就开始装饰鲤鱼旗“鲤鱼旗”了。装饰的地方一般在屋外，但也有在屋内装饰的情况。鲤鱼旗的颜色，大鲤鱼是黑色，比它小一点的鲤鱼是红色，再小一点的鲤鱼是青色、绿色等，颜色会根据地区和家庭而有所不同。 【21题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示旗子被装饰，「飾られる」是动词被动态，符合语境。「飾る」是基本形，「飾らせる」是使役态，「飾れる」是可能形，均不符合此处语境。故选B。 【22题详解】 本题考查动词词义。根据题意，「見える」表示（自然）能看到大的鱼旗，符合语境。「見る」意为“看见……”，「見せる」表示让看，「見させる」是使役态，均不符合此处自然可见的语境。故选C。 【23题详解】 本题考查形式名词。「こと」用于解释说明事情，符合解释名词的语境。「もの」指代物品，「ところ」表示地点，「ほう」表示方面，均不符合此处语境。故选A。 【24题详解】 本题考查句型。「ために」表示目的，符合鲤鱼旗是为节日装饰的语义。「らしい」表示像……一样，「みたいに」表示像……，「ように」表示为了，需要接意志动词，均不符合此处语境。故选D。 【25题详解】 本题考查文化常识。3月3日是日本的女儿节，故选D。 【26题详解】 本题考查句型。「からだ」表示是因为，用于解释原因，符合语境。「ことだ」指代事情，「そうだ」表示传闻，「ようだ」表示好像，均不符合此处语境。故选B。 【27题详解】 本题考查句型。「という」用于解释说明，符合这里对龙门的解释。「に立った」表示“站在……”，「として」表示作为……，「と思う」表示认为……，均不符合此处语境。故选C。 【28题详解】 本题考查句型。「になれる」表示能够成为，这里表示越过龙门后，就能变成龙，符合语境。「がなる」「がなれる」是错误形式，「を～にする」表示把……变成……，均不符合此处语境。故选D。 【29题详解】 本题考查助词。「よりも」用于比较，符合此处语境。「だけ」意为“只有”，「しかも」意为“而且”，「ながらも」表示尽管……，均不符合此处比较的逻辑。故选A。 【30题详解】 本题考查句型。「によって」表示根据，符合颜色因地区不同的语义。「について」表示关于，「どおりに」表示按照，「にとって」表示对于……来说，均不符合此处语境。故选C。 第二节(共10个小题:每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 時計というのは時間を知るだけのものでしたが、それも最近はずいぶん　1　（変わる）てきました。一人が二つも三つも持っています。今日は時計のデザインを何年としているおじいさん　2　お話を聞きました。 時計は私がこの仕事を始めた20年前とはずいぶん変わりましたね。昔は一日　3　5、6分遅れたり　4　（早い）なったりするのが当たり前でしたが、今はそんなことはもうありません。落としたら、すぐ壊れる時計が多かったんですが、そんな問題ももうありませんね。時計をして泳いでも大丈夫です。デザインも今は薄くて　5　（かる）いものが喜ばれて、昔　6　ような重いものはもう売れません。でも、時計も変わりましたが、私たちの仕事も変わりましたね。　7　（昔）は壊れない時計を作って　8　（いる）ばよかったんですが、今はそれだけじゃだめです。今はね。パーティーへ行く時は　9　（きれいだ）でかわいくて飾りになるもの、海へ行く時は水の入らないもの、仕事の時はカレンダーの付いたものなど、いろいろですね。今は時計が売れるのは壊れるかどうか　10　デザインですからね。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 【答案】31. 変わっ 32. に/の 33. に 34. 早く 35. 軽 36. の 37. むかし 38. いれ 39. きれい 40. より 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了时钟原本只是用来知晓时间东西，不过最近变得完全不一样了。一个人会拥有两三个时钟。今天我听了一位从事时钟设计很多年的大叔的话。时钟和我开始这份工作的20年前相比，完全变了。以前，时钟一天会慢5、8分钟，或者变快之类的情况很常见，但现在已经没有那样的事了。以前要是摔落的话，很多时钟马上就会坏掉，现在那样的问题也已经没有了。即使把时钟泡在水里也没关系。设计方面，现在薄且轻的时钟更受欢迎，像以前那种重的已经卖不出去了。但是，时钟变了，我们的工作也变了呢。以前只要做出不会坏的时钟就行，可现在不是只做那个就够了。现在呀，去参加派对的时候，会用好看又时尚的时钟做装饰；去海边的时候，会用防水的时钟；工作的时候，会用带计算器功能的时钟等等，各种各样的（需求）。现在时钟能卖出去，是因为它要么不容易坏，要么靠设计取胜呀。 【31题详解】 本题考查动词活用。「～てきます」是日语中表示变化从过去持续到现在的语法形式，此处「変わる」变为「変わってきます」，描述时钟从过去到现在发生变化的过程。故填入「変わっ」 【32题详解】 本题考查助词。「～を何年としているおじいさんに/のお話を聞きました」 ，「に」是表示对象的格助词，“听从事……（工作）的大叔的话”；「の」是连体修饰格助词，“从事……（工作）的大叔的话”。「に・の」都可以。故填入「に/の」。 【33题详解】 本题考查助词。「一日に5、8分遅れたり」，「に」在这里用于表示时间、数量的频率基准，“一天（里）慢5、8分钟”，是常见的表达时间、数量对应情况的用法。故填入「に」。 【34题详解】 本题考查形容词活用。「遅れたり早くなったり」，「早く」是形容词「早い」的连用形，修饰后面动词，体现“变快”的意思，用于描述时钟走时出现的不同偏差情况。故填入「早く」。 【35题详解】 本题考查单词。「軽い」读音为「かるい」。故填入「軽」。 【36题详解】 本题考查助词。「昔のような重いものはもう売れません」 ，「の」作为连体修饰格助词，连接「昔」和「ような重いもの」。故填入「の」。 【37题详解】 本题考查单词。「昔」读音为「むかし」，意为“以前”。故填入「むかし」。 【38题详解】 本题考查动词活用。「作っていればよかったんですが」，这里是「～ていれば」的形式，是「～ている」的假定形，“要是……（持续某种动作、状态）就好了” ，即以前要是一直做不会坏的时钟就好了。故填入「いれ」。 【39题详解】 本题考查形容动词活用。「パーティーへ行く時はきれいでかわいくて飾りになるもの」，「きれい」是形容词，意为“漂亮、好看”。「きれいで」表并列。故填入「きれい」。 【40题详解】 本题考查副助词。「壊れるかどうかよりデザインですからね」 ，「より」在这里用于比较，可理解为“比起……（来说）”，即现在时钟能否卖出去，比起是否容易坏，（更看重）设计（方面）」，故填入「より」。 第四部分 写作及语法运用。(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 41. 道 転んで、怪我をしてしまった。 A. で B. が C. を D. に 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘我在路上摔倒受伤了。’ 本题考查助词。 「で」表示动作进行的场所； 「が」用来提示主语； 「を」表示他动词所带的宾语； 「に」表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置。 故选A。 42. 枝から鳥が鳴く声 聞こえてくる。 A. を B. は C. が D. の 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘能听到从树枝上传来鸟儿的叫声。’ 本题考查助词。 「を」表示他动词所带的宾语； 「は」用来提示主题； 「が」表示能力对象； 「の」表示所属。 故选C。 43. できるものなら、金曜日 お返事を頂きたいのですが。 A. では B. まで C. までに D. にも 【答案】C 【解析】 【详解】句意：如果可以的话，希望在周五之前得到答复。 「までに」，“在……之前(做好、完成)”，表示某动作最晚完成的节点，截止点，后接一次性的动作(动词)。 A「では」:“要是⋯⋯的话”; B「まで」:“到⋯⋯(一直)⋯⋯”,表示在之前的某段时间中持续发生的事情，后接持续性动作； D「にも」：“连⋯⋯都⋯⋯”。 故选C。 44. 健康のため、できる たくさんの野菜を食べたほうがいいです。 A. だけ B. こそ C. さえ D. ばかり 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘为了健康，最好尽量多吃蔬菜。’ 本题考查助词。 「だけ」表示尽最大限度做某事，“能～就尽量～”，多接在可能动词后面；「できるだけ」尽量，尽可能； 「こそ」强调确定语气，“唯有、才、正是”； 「さえ」表示举例，强调某一极端示例，“连～也”； 「N＋ばかり＋V」是固定句型，相当于“光、只”。 故选A。 45. 「この部屋の中は ね。」「ええ、暖房をつけましょう。」 A. 寒くてたまらないです B. 寒いことはない C. 寒いしかたがない D. 寒いとは限らない 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘“这个房间里冷得受不了。” “是的，打开暖气吧。”’ 本题考查固定语法。 「てたまらない」表示无法抑制成为某种状态，或某种感情、想法，“～得不得了”； 「V基本形+ことはない」表示“没必要，用不着”； 「てしかたがない」都表示无法抑制成某种状态，或某种感情、想法，“～得不得了”； 「～とはかぎらない」表示一般来说是正确的，但也有例外，“不一定”。 故选A。 46. 毎日漢字の練習を ようにしています。 A. し B. する C. した D. して 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘我每天都在坚持练习汉字。’。 「ようにしています」前接动词基本型,表示“坚持……”。 故选B。 47. このビルは2年前に そうです。 A. 建てた B. 建てさせた C. 建てられた D. 建てされた 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘听说这座大楼是两年前建成的。’ 本题考查被动态。 「建てる（たてる）」修建，其被动态为「建てられる」，其使役态为「建てさせる」； 「～は/がV被动态」是用事物来做主语的被动句，这种被动句的动作主体一般是某一个不确定的人的群体，一般不在句中出现。 故选C。 48. 最近の果物は値段が すぎて、もう買えないです。 A. たかい B. たか C. たかく D. たかさ 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘最近的水果太贵了，已经买不起了。’ 本题考查固定语法。 「Vます形去掉ます/一类形容词去掉い/二类形容词词干＋すぎる」表示超出一般适度的界限，“过于”。 故选B。 49. 田中さんは風邪をひいた 、学校に来なかった。 A. ように B. みたく C. らしく D. そうに 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘田中好像感冒了，没有来学校。’ 本题考查助动词。 「ようだ」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ，修饰名词用ような，修饰动词或形容词用ように； 「みたいだ」表推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋みたいだ，修饰名词用みたいな，修饰动词或形容词用みたいに； 「らしい」表示推测，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词/二类形容词词干＋らしい，将其当成一类形容词活用； 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为动词ます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式。 故选C。 50. 猫がソファで気持ち 寝ています。 A. いいそうに B. いいそうな C. よさそうな D. よさそうに 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘猫在沙发上似乎很舒服地睡着。’ 本题考查助动词。 「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为动词ます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式，中顿用そうで；表示否定时，前接形容词时用「～そうではありません」的形式，而前接动词时则用「～そうにない/そうもない/そうにもない」的形式，若前接「ない」和「いい」时，前者用「なさそうです」的形式，后者用「よさそうです」的形式。 故选D。 第二节(满分30分) 51. 因为网络普及，我们的生活发生了很大的变化。请以「インターネットと私の生活」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）简述你的生活中网络的使用状况； （2）简述你对这种状况的评价和意见。 写作要求： （1）字数为280-320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】インターネットと私の生活 インターネットが世界中に普及したことで、私たちの生活は大きく変わりました。 インターネットを通して、実現できるようになったことがたくさんあります。例えば、宿題をしている時に、分からないことがあったら、これまでは図書館へ行って、資料を調べなけれぱなりませんでした。今では、すぐにインターネットで答えを探したり、同じ疑問を持つ人と交流をしたりすることができます。 しかし、インターネットにも欠点があります。それは、インターネット上は情報量が非常に多いので、間違った情報を信じてしまう危険があるということです。ですから、判断力を持たなければなりません。私たちはその利点と欠点を十分に理解してから、インターネットを使う必要があると思います。（314字） 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写一篇议论文。题目为“互联网与我们的生活”。文章需要围绕以下两个要点展开叙述：（1）简述你的生活中网络的使用状况；（2）简述你对这种状况的评价和意见。根据要点，文章可以分为两个部分：第一部分简述生活中网络的使用状况，通过互联网我们能够做哪些事情，有什么样的评价；也可以说一说互联网的不足之处，我们应该如何合理地使用互联网。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密 启用前 2024-2025学年第二学期高二月考质量检测 日语 本卷满分:150分 考试时间:120分钟 注意事项： 1.本试卷共8页. 2.答卷前考生务必浏览试卷和答题卡，检查印刷和页码数。务必规范、完整填写卷头。 3.答案必须填写在答题卡上，在试题上作答无效。考试结束后，只交答题卡。 4.考生作选择题时，请使用2B铅笔将正确答案涂在答题卡对应位置。非选择题请用0.5毫米黑色签字笔在答题卡对应题号的答题区域内作答。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题，每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.2人はこれからまず何をしますか。 A.食事をする。 B.本屋へ行く。 C.映画を見る。 2.2 人はどうやって行きますか。 A.バスで B.タクシ一で C.電車で 3.明日のテストはどのくらいかかりますか。 A.2時間 B.1時間半 C.1時間 4.2人はいつドライプに行きますか。 A.今日の午後 B.明日の午前 C.明日の午後 5.男の人は昨日誰に会いましたか。 A.高校の山本さん B.中学校の山本さん C.小学校の山本さん 第二节(共15小题:每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面录音，回答第6至8题。 6.これから何日休みますか。 A.二日 B.三日 C.四日 7.明日の予定はどうなっていますか。 A.部屋の掃除一食事一買い物 B.部屋の掃除一買い物一食事 C.食事-買い物一部屋の掃除 8.2日目は何をしますか。 A.家で休む。 B.家で勉強する。 C.図書館で勉強する。 听下面录音，回答第9至11题。 9.男の人は週末どこペ行きましたか。 A.海 B.山 C.公園 10.女の人は山へ何をしに行きましたか。 A.山登りに行った。 B.写真を撮りに行った。 C.花見に行った。 11.男の人は来週何をするつもりですか。 A.山を登る。 B.写真を撮る。 C.花見をする。 听下面录音，回答第12至14题。 12.明日何時に会うと約束しましたか。 A.10時 B.9時 C.7時 13.女の人はどこで会いたいですか。 A.博物館 B.駅 C.女の人の家 14.女の人は今何をしていますか。 A.手紙を書いている。 B.留守番電話をしている。 C.メ一ルを送っている。 听下面录音，回答第15至17题 15.どこで清掃活動をしますか。 A.公園 B.学校 C.山 16.明日何時に集合しますか。 A.7時 B.8時 C.8時半 17.明日何を持っていきますか。 A.手袋と帽子 B.手袋とゴミ袋 C.帽子とゴミ袋 听下面录音，回答第18至20题 18.受付は土曜日何時から何時までですか。 A.午前9時から午後6時半まで B.午前9時から午後1時半まで C.午後1時半から午後6時半まで 19.受付はいつ休みますか。 A.金曜日と日曜日 B.日曜日と木曜日 C.金曜日と木曜日 20.女の人が言ったのはどれですか。 A.受付時間にまた電話する。 B.受付時間に電話を待つ。 C.受付時間に病院に行く。 第二部分阅读理解(共20小题;每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 大阪には有名なものがたくさんあります。大阪には約270万人の人が住んでいて、とても大きな町です。そして、毎年多くの外国人も大阪を訪れています。そのような今の大阪の町は、どのようにしてできたのでしょうか。日本地図を見てください。大阪はどこにありますか。大阪のまわりには何がありますか。大阪の西には海がありますね。大阪湾です。九州や四国から、海を渡って船で大阪に行くことができます。大阪の北には淀川が流れています。この川は、滋賀の琵琶湖という日本一番大きな湖から、京都を通って、大阪まで流れています。日本海のまちや京都から、この川を下って、大阪に行くことができます。さらに、大阪の南には大和川が流れています。奈良から大阪までこの川を下って、行くことができます。（ア）、大阪は地理的にとても便利なところにありました。それが大きな理由となって、江戸時代の少し前から大阪は日本の商業の中心となりました。現在の中之島のまわりには、たくさんの倉庫がありました。いろいろな町から米や野菜、魚や昆布が大阪に集まってきます。そして、その倉庫に入れられます。（イ）、たくさんの品物の売買が行われていたのです。 1. 琵琶湖はどんな湖か。 A. 日本で一番大きい湖 B. 大阪から流れている湖 C. 東京を通っている湖 D. 大阪の西にある湖 2. どうして大阪は地理的に便利なのか。 A. 大阪には有名なものがあるから B. 毎年多くの外国人が大阪を訪れているから C. 大阪は日本の商業の中心となったから D. 大阪のまわりには川や海などがあるから 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. このように C. それとも D. それなのに 4. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ただ C. ところで D. そこで 5. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 大阪の西にある海は日本海だ。 B. 大阪の北に流れている川は淀川だ。 C. 江戸時代に大阪は日本の商業の中心ではなかった。 D. 昔の大阪湾のまわりにはたくさんの倉庫があった。 (二) 日曜日にエリーさんは理恵さん、博さんと一緒に車でドライブに行きました。3時間ぐらいドライブをしていて、ガソリンを入れるためにガソリンスタンド（加油站）に入りました。店員が3人出できて、一人はすぐ窓を拭き始めました。一人はガソリンを入れて、もう一人は車の中のごみを捨てました。サービスがとてもよかったので、エリーさんは驚いてしまいました。 昼御飯はレストランに行って食べました。店の前に食べ物のサンプルがあったので、どんな食べ物か、いくらか、すぐ分かりました。 テーブルに座ると、店員が水と白くて小さいタオルを持ってきました。「このタオルを何と言いますか。」とエリーさんは理恵さんに聞きました。「それは『おしぼり』と言うの。顔や手を拭くのよ。」と理恵さんが言いました。 昼御飯を食べてレストランを出る時、博さんがテーブルにチップ（小费）を置かなかったので、エリーさんは博さんに「チップを置かなくてもいいんですか。」と聞きました。博さんは、「そう。日本ではチップは全然いらないんだ。チップをいくらあげるか考えなくてもいいから、アメリカより簡単なのだよ。」と答えました。 6 エリーさんたちは日曜日に何をしたか。 A. 車でドライブに行った。 B. ガソリンを入れた。 C. 窓を拭いた。 D. ごみを捨てた 7. ガソリンスタンドでエリーさんはどうして驚いたか。 A. ガソリンスタンドで3時間ぐらい待ったから B. ガソリンスタンドから店員が3人出てきたから C. ガソリンスタンドの前に食べ物のサンプルがあったから D. ガソリンスタンドのサービスがとてもよかったから 8. 「おしぼり」は何に使うか。 A. テーブルを拭くのに使う。 B. 食器を拭くのに使う。 C. 顔や手を拭くのに使う。 D. いすを拭くのに使う。 9. チップについて、エリーさんはどう思っているか。 A. 置かなくてもいいと思っている。 B. 置かなければおかしいと思っている。 C. 置けばよくないと思っている。 D. 置いたことがないと思っている。 10. 文中に「アメリカより簡単なのだよ」とあるが、なぜか。 A. アメリカでは、チップをたくさんあげるから B. 日本では、チップをいくらあげるか、決まったから C. アメリカでは、チップを直接に店員にあげたほうがいいから D 日本では、チップをあげる必要がないから (三) 先日、友人と話していて「久しぶりに旅行に行きたいね。」という話になりました。予定を確認すると、次の週末なら二人とも空いていたので、急いで温泉旅館を予約しました。 普段、私は旅行の三か月くらい前から情報を集めてしっかり計画を立てます。（ア）今回は、時間がなく、ガイドブックを一冊買っただけで出発しました。 こんな旅行は初めてで、少し（イ）でしたが、心配は要りませんでした。一日目は温泉を楽しみ、翌日は町の中を歩きました。タ方からは、バスに乗って、タ日で有名な海岸に行くことにしました。そこで、タ日が海に沈むところが見たかったのですが、町から海岸までは思ったより時間がかかり、着いたころにはすっかり暗くなっていました。しかたないので、駅で夕日の絵はがきを買って、帰ってきました。 今回の旅行はいつもとは少し違いましたが、楽しかったです。失敗もいい思い出になりました。いつものような旅行のほうが安心ですが、たまにはこんな旅行もいいと思いました。 11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. ま C. そして D. では 12. 文中には「こんな旅行」とあるが、それはどのような旅行か。 A. 何も予約しないで行く旅行 B. 友人と温泉旅館に泊まりに行く旅行 C. 三か月くらい前から情報を集めて行く旅行 D. しっかりした計画を立てないで行く旅行 13. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 安心 B. 不安 C. 満足 D. 不満 14 文中には「失敗」とあるが、どんな失敗をしたのか。 A. 時間がなかったので、ガイドブックを一冊しか買わなかった。 B. 楽しみにしていたのに、あまり温泉に入れなかった。 C. 旅館でゆっくりしすぎたので、あまり観光ができなかった。 D. バスで海に沈む夕日を見に行ったのに、間に合わなかった。 15. 今回の旅行について筆者はどう考えているか。 A. 失敗があったので、これからはもう今回のような旅行はしたくない。 B. 失敗を繰り返すのは嫌なので、これからはもう旅行はしないつもりだ。 C. 失敗があっても楽しかったので、時々は今回のような旅行をするのもいい。 D. 失敗する旅行が続くのは嫌なので、時々は計画的な旅行をするつもりだ。 (四) 私は海外に行く時、その国の言葉で「こんにちは」と「ありがとう」を覚えてから行きます。（ア）理由は、少し（イ）でも、その国の言葉を使うと、現地の人は、笑顔で反応してくれるからです。相手の母語でコミュニケーションを取ろうとすることは、相手の文化に興味があって、それを尊重しようとする姿勢を伝えることでもあるでしょう。このような経験から、新しい外国語を勉強しようという気持ちが私に生まれます。新しい言語を勉強することは、他者を理解するのに役に立つだけでなく、それから得られる文化的知識が他者の文化への親近感を強くすることにも有益だと考えています。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. その B. あの C. それ D. あれ 17. 筆者は海外に行く時、何をするか。 A. 自分の母語で交流する。 B. その国の言葉を覚える。 C. 文化の本を読む。 D. 笑顔で反応する。 18 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. から B. も C. しか D. だけ 19. 「それ」は何を指しますか。 A. 笑顔で反応すること B. ゆっくり絵を見ること C. 新しい言語を勉強すること D. 旅行中に友達ができたこと 20. この文章について、一番正しく説明しているのはどれか。 A. 筆者は、外国語学習がとても得意だ。 B. 文化的知識は、他者の文化への親近感を強くしない。 C. その国の言葉を使うと、現地の人は、笑顔で反応しない。 D. 新しい言語を勉強することは、他者を理解するのに役立つ。 第三部分语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 5月が近くなると、日本では魚の形をした旗があちこちで　1　ようになります。地方に行くと、とても大きい魚の旗も　2　。この旗を「こいのぼり」といいます。「こい」は、池や川に住む魚の鯉の　3　です。 この「鯉のぼり」は5月5日の「端午の節句」の　4　飾ります。「端午」の「端」ははじめとい1う意味です。「午」は「五（5）」のことです。毎月5の日は5日、15日、25日とありますが、最初の5の日という意味です。そして、特に5月5日のことを言います。3月3日の　5　、7月7日の七夕なども有名です。 5月5日になぜ鯉の旗を飾るのでしょうか。それは、その日は男の子の出世（出息）を願ったお祭りだった　6　です。鯉の旗を飾るのは中国の伝説によります。中国の黄河を昇った鯉が竜門　7　流れの急な場所を越えてその先まで昇ることができると、竜　8　という伝説です。鯉が竜になるのを出世と考えたのです。 このことから、男の子のいる家では鯉の旗「鯉のぼり」を飾るようになりました。飾る場所は普通は家の外ですが、家の中に飾ることもあります。鯉のぼりの色は大きい鯉は黒、それ　9　少し小さい鯉は赤、そして、さらに小さい鯉は青、緑などで、その地方や家　10　色は違います。 21. （　　　　） A. 飾る B. 飾られる C. 飾らせる D. 飾れる 22. （　　　　） A. 見ます B. 見せます C. 見えます D. 見させます 23. （　　　　） A. こと B. もの C. ところ D. ほう 24. （　　　　） A. らしく B. みたいに C. ように D. ために 25. （　　　　） A. 子どもの日 B. 海の日 C. 花見 D. ひな祭り 26. （　　　　） A. こと B. から C. そう D. よう 27. （　　　　） A. に立って B. として C. という D. と思う 28. （　　　　） A. がなる B. にする C. がなれる D. になれる 29. （　　　　） A. よりも B. だけ C. しかも D. ながらも 30. （　　　　） A. について B. どおりに C. によって D. にとって 第二节(共10个小题:每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 時計というのは時間を知るだけのものでしたが、それも最近はずいぶん　1　（変わる）てきました。一人が二つも三つも持っています。今日は時計のデザインを何年としているおじいさん　2　お話を聞きました。 時計は私がこの仕事を始めた20年前とはずいぶん変わりましたね。昔は一日　3　5、6分遅れたり　4　（早い）なったりするのが当たり前でしたが、今はそんなことはもうありません。落としたら、すぐ壊れる時計が多かったんですが、そんな問題ももうありませんね。時計をして泳いでも大丈夫です。デザインも今は薄くて　5　（かる）いものが喜ばれて、昔　6　ような重いものはもう売れません。でも、時計も変わりましたが、私たちの仕事も変わりましたね。　7　（昔）は壊れない時計を作って　8　（いる）ばよかったんですが、今はそれだけじゃだめです。今はね。パーティーへ行く時は　9　（きれいだ）でかわいくて飾りになるもの、海へ行く時は水の入らないもの、仕事の時はカレンダーの付いたものなど、いろいろですね。今は時計が売れるのは壊れるかどうか　10　デザインですからね。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 第四部分 写作及语法运用。(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 41. 道 転んで、怪我をしてしまった。 A. で B. が C. を D. に 42. 枝から鳥が鳴く声 聞こえてくる。 A. を B. は C. が D. の 43. できるものなら、金曜日 お返事を頂きたいのですが。 A. では B. まで C. までに D. にも 44. 健康のため、できる たくさんの野菜を食べたほうがいいです。 A. だけ B. こそ C. さえ D. ばかり 45. 「この部屋の中は ね。」「ええ、暖房をつけましょう。」 A 寒くてたまらないです B. 寒いことはない C. 寒いしかたがない D. 寒いとは限らない 46. 毎日漢字の練習を ようにしています。 A. し B. する C. した D. して 47. このビルは2年前に そうです。 A. 建てた B. 建てさせた C. 建てられた D. 建てされた 48. 最近の果物は値段が すぎて、もう買えないです。 A. たかい B. たか C. たかく D. たかさ 49. 田中さんは風邪をひいた 、学校に来なかった。 A. ように B. みたく C. らしく D. そうに 50. 猫がソファで気持ち 寝ています。 A. いいそうに B. いいそうな C. よさそうな D. よさそうに 第二节(满分30分) 51. 因为网络普及，我们的生活发生了很大的变化。请以「インターネットと私の生活」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）简述你的生活中网络的使用状况； （2）简述你对这种状况的评价和意见。 写作要求： （1）字数为280-320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$