12.盘古开天地 第一课时（教学课件）语文统编版五四制四年级上册

盘古开天地。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，有个叫盘古的巨人在这混沌之中一直睡了108000年。有一天，盘古忽然醒了，他见周围一片漆黑，就抡起大斧头朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了，轻而清的东西缓缓上升，变成了天，重而浊的东西慢慢下降，变成了地。天地分开以后，盘古怕他们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲儿蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成型了，盘古也累的倒了下去。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，他发出的声音化作了隆隆的雷声，他的双眼变成了太阳和月亮，他的四肢变成了大地上的东西南北四极，他的肌肤变成了辽阔的大地。他的血液变成了奔流不息的江河，他的汗毛变成了茂盛的花草树木，他的汗水变成了滋润万物的雨露。人类的老祖宗盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 1 学习任务 激趣导入，出示课题 一 精读品味，感受神奇 四 初读课文，学习字词 二 结合插图，梳理内容 三 2 学习任务一 激趣导入，出示课题 3 激趣导入，出示课题 同学们，你们知道吗？在很久很久以前，我们的世界并不是现在这个样子。那时候，宇宙混沌一片，黑暗无边。但就在这混沌之中，诞生了一位了不起的英雄，他用他的智慧和力量，为我们创造了这个美丽多彩的世界。你们想知道这位英雄是谁吗？他就是我们今天要学习的主人公——盘古。今天，就让我们一起走进《盘古开天地》的神奇世界，去感受盘古那惊天动地的壮举吧！ 4 激趣导入，出示课题 中国神话故事 起源于原始社会时期，是人类通过推理和想象，对自然现象作出的解释。由于这个时期人们的认识水平非常低下，因此神话故事经常笼罩着一层神秘的色彩。 神话故事中充满着神奇的想象和奇异的色彩。它是根据原始劳动者的自身形象、生产状况和对自然力的理解想象出来的。 展现了中国古人对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。 5 学习任务二 初读课文，学习字词 6 初读课文，学习字词 听范读，圈出生字，听准字音，标出自然段序号。 7 初读课文，学习字词 大声朗读课文，读准字音，读通句子，对感兴趣的地方多读几遍。 8 初读课文，学习字词 劈 开 缓 缓 浑 浊 一 丈 隆 隆 四 肢 躯 干 血 液 yè qū zhī lóng lóng zhàng zhuó pī huǎn huǎn 9 初读课文，学习字词 睁眼 斧头 黑暗 缓缓 上升 下降 隆隆 照耀 四肢 血液 茂盛 滋润   黑乎乎 奔流不息 精疲力竭 10 睁 丈 踏 浊 缓 劈 暗 斧 累 竭 撑 液 肢 耀 隆 茂 睁眼 斧头 黑暗 劈开 缓缓 浑浊 踏步 丈量 睁开 斧子 昏暗 劈柴 缓慢 浊浪 踩踏 一丈 撑住 竭力 劳累 兴隆 耀眼 四肢 血液 茂盛 支撑 枯竭 累人 隆重 闪耀 肢体 液体 茂密 初读课文，学习字词 11 滋 滋润 滋养 初读课文，学习字词 12 斧 书写指导： “父”下部的撇、捺分别向左右伸展；“斤”对正上部。 初读课文，学习字词 13 劈 书写指导： “辟”紧凑，“刀”略扁。 初读课文，学习字词 14 缓 书写指导： 右部首撇短，下部撇、捺舒展。 初读课文，学习字词 15 踏 书写指导： 左窄右宽。足字旁末笔是提。 初读课文，学习字词 16 丈 书写指导： 横向右上倾斜，撇、捺舒展。 初读课文，学习字词 17 竭 书写指导： “立”底横变提，右边上小下大。 初读课文，学习字词 18 累 书写指导： “田”宜扁，两个撇折角度一致。 初读课文，学习字词 19 隆 书写指导： 左窄右宽。右部不要少写中间一横。 初读课文，学习字词 20 耀 书写指导： “光”末笔 变 竖提；“习”横折无钩。 初读课文，学习字词 21 茂 书写指导： 上窄下宽。“戊”斜钩伸展。 初读课文，学习字词 22 滋 书写指导： 右部结构紧凑，两个“幺”并列整齐。 初读课文，学习字词 23 学习任务三 结合插图，梳理内容 24 结合插图，梳理内容 观察下面的四幅图片，默读课文，找出与插图对应的段落。 混沌沉睡 （1） 劈开天地 （2） 顶天立地 （3、4） 化身万物 （5、6） 25 结合插图，梳理内容 课文可以分为几个部分？每个部分的大意是什么？ 第一部分（1）：介绍了盘古开天地的起因，点明了故事的时间、地点、人物。 第二部分（2-4）：描写了盘古睡醒后开天辟地和天地分开后顶天立地的过程，体现了他勇于献身的精神和魄力。 第三部分（5-6）：描写了盘古倒下后，身体变成了世界万物，把自己的一切都奉献给了世界。 26 学习任务四 精读品味，感受神奇 27 精读品味，感受神奇 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 说明了宇宙世界还未形成，处在模糊一团的景象之中。 将混沌的宇宙比作大鸡蛋，生动形象，富有想象力。 盘古睡觉的时间很长，体现了神话故事的特点——神奇。 28 精读品味，感受神奇 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 朗读课文，边读边想象天地从混沌到分开的动态过程，并试着找出文中的反义词和近义词。 反义词 近义词 三组反义词的对比，说明天地的区别是巨大的；由一组近义词又可以看出天和地的变化都是缓慢的，说明盘古开天地的过程很不容易。 29 同学们，这节课我们一起走进了《盘古开天地》的神奇世界，认识了生字词，梳理了故事内容，更通过想象画面感受了盘古开天地的壮举。盘古用他的智慧和力量，为我们创造了这个美丽多彩的世界，他的故事将永远激励着我们不断前行。在下一节课中，我们将继续探索这个神奇的故事，去感受盘古更多的神奇与伟大。希望大家能够保持对神话故事的热爱和好奇心，让我们一起在知识的海洋中遨游吧！ 课堂总结 30 2019 Blues 164814.8 $$