第四单元 习作+我和_______过一天（教学课件）语文统编版五四制四年级上册

学习任务 情境导入，激发兴趣 一 写作成文，修改完善 四 明确要求，理清思路 二 创编故事，展开想象 三 学习任务一 情境导入，激发兴趣 情境导入，激发兴趣 同学们，你们是否曾经幻想过，如果能和自己最喜欢的童话或神话故事中的主角共度一天，那该是多么奇妙的经历啊！想象一下，孙悟空带你腾云驾雾，或是白雪公主与你一同漫步在森林中，这样的场景是不是让人兴奋不已？今天，就让我们展开想象的翅膀，一起走进这个梦幻的世界，创作一篇属于我们自己的《我和______过一天》的故事吧！ 情境导入，激发兴趣 你们最喜欢哪个神话（童话）故事中的人物？为什么？ 学习任务二 明确要求，理清思路 明确要求，理清思路 你了解他们吗? 喜欢他们吗? 你还喜欢哪些人物呢? 如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁? 你们会一起去哪里? 会做些什么? 会发生什么故事呢? 习作任务：想象作文，而且是写事的记叙文。 具体要求：习作中的角色可以是神话人物，可以是童话人物，还可以是动画片中的人物。 明确要求，理清思路 小组交流： 选择你最喜欢的角色，和小组内的同学交流，回想一下与这个角色有关的故事，把你能回忆到的情节，简单地记录下来。 明确要求，理清思路 我最喜欢的人物是_________ 学习任务三 创编故事，展开想象 如果你有机会和这个人物相处一天，在这一天当中会发生什么样的事情? ①想象要丰富，有具体而细致的描述。如细节、心理、语言、动作、神态等方面的描述。 ②想象要合理，不能随意想，要符合原著中角色的特点，以生活为基础展开想象。 创编故事，展开想象 创编故事，展开想象 结合神话、童话、动画片想象故事 ①回忆与角色相关的故事情节。 ②选择自己印象最深的或者最有趣的故事情节。 ③把自己融入故事情节中。 结合生活想象故事 ①选择一件生活中印象深刻的事。 ②假如这个人物走进你的生活，想象一下会发生什么事情。 想象故事情节 学习任务四 写作成文，修改完善 写作成文，修改完善 列提纲： ①想象起因 发生了什么事情? ②想象一天中经历了什么事? 怎样做的? 怎样说的?怎样想的?遇到困难了吗?困难解决了吗? ③想象结果 结果怎么样? 写作成文，修改完善 同桌合作： ①互评互改习作，提出修改建议。 ②根据修改建议，进一步完善自己的习作。 课堂总结 同学们，通过今天的创作，我们不仅展开了一次奇妙的想象之旅，还学会了如何编写一个生动有趣的故事。从选定人物、明确主题，到抓住特点、编排情节，每一步都凝聚着大家的智慧和努力。希望同学们能够继续保持这份对童话和神话的热爱，用你们的想象力和创造力，编写出更多精彩绝伦的故事。记住，每一个小小的想象，都可能成为点亮未来的火花。让我们期待下一次的创作之旅吧！ $$