13.精卫填海 第二课时（教学课件）语文统编版五四制四年级上册

1 学习任务 回顾旧知，复习导入 一 感悟精神，拓展延伸 四 精读细品，发挥想象 二 总结方法，讲述故事 三 2 学习任务一 回顾旧知，复习导入 3 回顾旧知，复习导入 同学们，上节课我们一起走进了《精卫填海》这个神奇的神话世界，感受了精卫不畏艰难、坚持不懈的精神。今天，我们将继续深入这个故事，不仅要用自己的话把精卫填海的故事讲得更加生动，还要一起探讨精卫留给我们的深刻印象。让我们再次插上想象的翅膀，跟随精卫的脚步，去感受那份坚持与勇气吧！ 4 回顾旧知，复习导入 结合图片，背诵《精卫填海》这篇课文，注意正确停顿。 5 回顾旧知，复习导入 文中哪些地方让你们感到神奇？你们想到了哪些画面？ 6 学习任务二 精读细品，发挥想象 7 精读细品，发挥想象 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 古义：小女儿 今义：指少年女子 起 因 经 过 这一故事表现了精卫百折不挠 、矢志不渝的精神。 思考：文中哪个字最能体现精卫百折不挠的精神?  8 精读细品，发挥想象 小组讨论： 想象一下，精卫是怎样衔着树枝、石子，一次次地飞向东海的？ 她可能会遇到哪些困难？又是如何克服的？ “精卫填海”的结果会是什么？ 9 学习任务三 总结方法，讲述故事 10 总结方法，讲述故事 怎样把故事讲得更生动、更丰富？ ①借助插图，让故事更加直观 ②用生动的语言描绘场景 ③抓住关键词，让故事脉络清晰 ④适当加入自己的想象，让故事活起来 同桌互相联系讲一讲“精卫填海”这个故事吧！ 11 学习任务四 感悟精神，拓展延伸 12 感悟精神，拓展延伸 思考： 同学们，当我们读完《精卫填海》这个故事，你们是否想到了其他具有同样精神的人呢？ 13 感悟精神，拓展延伸 14 感悟精神，拓展延伸 精卫的精神就是百折不挠、永不放弃。这种精神不仅存在于古代神话中，更在我们每一个人的生活中。它激励着我们面对困难时，要勇敢、坚持。 神话故事不仅仅是故事，它们还承载着丰富的文化内涵和人生哲理。希望大家能多读神话故事，从中汲取力量，成为更好的自己。 15 课堂总结 同学们，今天的课程让我们再次被精卫那种坚持不懈、百折不挠的精神所感动。无论是面对学习上的困难，还是生活中的挑战，我们都应该像精卫一样，勇往直前，永不放弃。同时，我们也学会了如何用自己的话把故事讲得生动、有趣。希望同学们能够将这些方法和精神运用到日常的学习和生活中去，不断创造属于自己的奇迹。最后，让我们一起期待下节课的古希腊神话之旅吧！ 16 $$