精品解析：2024-2025学年河南省漯河市临颍县人教版二年级下册期中测试数学试卷

2024～2025学年度下期期中学业质量监测 二年级数学 一、认真思考，准确填空：（1～7题每空1分，第8题每空2分，共30分） 1. 把10个☆平均分成5份，每份有（ ）个☆；20里面有（ ）个4。 【答案】 ①. 2 ②. 5 【解析】 【分析】根据除法的意义，把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算；用20除以4，求出的商即是4的个数；据此解答。 【详解】由分析可得： 10÷5＝2 20÷4＝5 把10个☆平均分成5份，每份有2个☆；20里面有5个4。 2. 被除数是18，除数是3，商是（ ）。 【答案】6 【解析】 【分析】除法算式为：被除数÷除数＝商，由此代入计算即可。 【详解】18÷3＝6 被除数是18，除数是3，商是6。 3. 在括号里填“＋”“－”“×”或“÷”。 8（ ）2＝4 7（ ）5＝35 25（ ）20＝5 18（ ）2＝20 【答案】 ①. ÷ ②. × ③. － ④. ＋ 【解析】 【分析】根据每个等式左右两边的数量关系，通过尝试加、减、乘、除四种运算，选择能使等式成立的运算符号；据此可解。 【详解】由分析可得： 8÷2＝4 7×5＝35 25－20＝5 18＋2＝20 4. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 24÷3÷4（ ）3 45÷9×4（ ）15＋10÷2 7×7－14（ ）34 4×8＋8（ ）40 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＝ 【解析】 【分析】比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。先计算算式得数，再比较大小。 在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算。在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。 第1题中混合运算：从左往右依次计算； 第2题中混合运算：从左往右依次计算； 第3题中混合运算：先算乘法，再算减法； 第4题中混合运算：先算乘法，再算加法据此解答。 【详解】由分析可得： 24÷3÷4（ ）3：24÷3÷4＝8÷4＝2，2＜3，故24÷3÷4＜3； 45÷9×4（ ）15＋10÷2：45÷9×4＝5×4＝20，15＋10÷2＝15＋5＝20，20＝20，故45÷9×4＝15＋10÷2； 7×7－14（ ）34：7×7－14＝49－14＝35，35＞34，故7×7－14＞34； 4×8＋8（ ）40：4×8＋8＝32＋8＝40，40＝40，故4×8＋8＝40。 5. 计算27÷3和27÷9都用（ ）这句乘法口诀来求商。 【答案】三九二十七 【解析】 【分析】根据乘法口诀求商时，口诀中后面一个数作被除数，前面两个数一个数作除数，另一个数作商。 【详解】计算27÷3和27÷9都用三九二十七这句乘法口诀来求商。 6. 是平移现象的画“△”，是旋转现象的画“○”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. △ ②. ○ ③. ○ ④. △ 【解析】 【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移。常见的平移现象有滑滑梯，电梯的移动等；在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转。常见的旋转现象有旋转木马，摩天轮等。 图1、图4：符合平移特点； 图2、图3：符合旋转特点；据此可填空。 【详解】由分析可得： 7. 是轴对称图形的画“√”，不是的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. √ ④. × 【解析】 【分析】依据轴对称图形的概念，在平面内，如果沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形。 图1、图3：沿竖中线对折，左右两边图形能完全重合，故都是轴对称图形； 图2、图4：沿竖中线对折，左右两边图形不能完全重合，故都不是轴对称图形；据此可判断。 【详解】由分析可得： 8. 超市的部分商品价格如下。 （1）妈妈用45元买了5袋饼干，每袋饼干（ ）元。 （2）橙子有优惠活动，一次买5盒只需40元，优惠后的橙子每盒（ ）元；优惠后每盒比原来便宜（ ）元。 （3）买4个面包需要（ ）元；如果用这些钱买果干，可以买（ ）袋。 【答案】（1）9 （2） ①. 8 ②. 2 （3） ①. 24 ②. 3 【解析】 【分析】由题意可知： （1）用45元除以饼干的袋数，即是每袋饼干的钱数； （2）用40元除以盒数，即是优惠后每盒橙子的价钱；用原来每盒橙子的价钱减去优惠后每盒的价钱，即是优惠后橙子每盒比原来便宜的钱数； （3）用一个面包的价钱乘买的面包数，即是买面包需要的钱数；用买面包的钱除以一袋果干的钱，即是可以买果干的袋数。 【小问1详解】 45÷5＝9（元） 妈妈用45元买了5袋饼干，每袋饼干9元。 【小问2详解】 40÷5＝8（元） 10－8＝2（元） 橙子有优惠活动，一次买5盒只需40元，优惠后的橙子每盒8元；优惠后每盒比原来便宜2元。 【小问3详解】 6×4＝24（元） 24÷8＝3（袋） 买4个面包需要24元；如果用这些钱买果干，可以买3袋。 二、反复比较，精准选择（把正确答案前的序号填在括号里）。（每题2分，共10分） 9. 12颗糖果，平均分给4个小朋友，正确的分配方法是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】在分物体时，每份分得同样多，是平均分，由此解答。 详解】A．把9颗糖果，平均分成了3份，不符合题意； B．把12颗糖果，平均分成了4份，符合题意； C．把12颗糖果，平均分成了3份，不符合题意。 则正确的分配方法是。 故答案为：B 10. 明明在折好的纸上打了两个圆孔（如下图），沿着中间的折痕打开后是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】一个图形沿一条直线对折后，两部分可以完全重合的图形叫做轴对称图形。因为这种纸张是对折好的，所以翻开以后虚线两边的图形能够完全重合，即沿着中间那条直线对称，据此分析解答。 【详解】通过观察可知，剪纸上面的圆孔靠近折线，所以展开后上面的两个圆孔均靠近中间的虚线，下面的圆孔靠近图形的边，所以展开后下面的两个圆孔分别靠近两边。因此，打开后的图形是。 故答案为：C 11. 下面哪个图形是由下边的图形平移得到的？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移。平移后的图形大小、形状、方向都不变，只有位置发生了变化，由此解答。 【详解】A．的方向发生了变化，不符合题意； B．每个图形的大小、方向、形状都没有发生变化，符合题意； C．和的方向发生了变化，不符合题意。 则是由平移得到的。 故答案为：B 12. 水果店一共运来90盒草莓，上午卖了35盒，下午卖了26盒。聪聪列出算式“35＋26”所求的问题是（ ）。 A. 还剩多少盒草莓？ B. 上午卖完后还剩多少盒草莓？ C. 上午和下午一共卖了多少盒草莓？ 【答案】C 【解析】 【分析】求两部分的和，用加法计算，即上午卖出的数量＋下午卖出的数量＝一共卖出的数量，由此解答。 【详解】A．求还剩的数量，列式为90－35－26，不符合题意； B．求上午卖完后还剩的数量，列式为90－35，不符合题意； C．求上午和下午一共卖出的数量，列式为35＋26，符合题意。 则聪聪列出算式“35＋26”所求的问题是上午和下午一共卖了多少盒草莓？ 故答案为：C 13. 下面哪个问题可以用“24÷6＝4”解决？（ ） A. 奇奇用24元买了4个同样的面包，每个面包多少钱？ B. 学校把24根跳绳分给各班，每6根跳绳分给一个班，可以分给几个班？ C. 学校买来24个足球，6个分给二年级，还剩下多少个没有分？ 【答案】B 【解析】 【分析】除法算式为被除数÷除数＝商，可以表示把24平均分成6份，每份是4；或者把24按每6个为一份，可以分成4份，由此解答。 【详解】A．求每个面包多少钱，列式为24÷4＝6（元），不符合题意； B．求可以分给几个班，列式为24÷6＝4（个），符合题意； C．求没有分的数量，列式为24－6＝18（个），不符合题意。 则可以用“24÷6＝4”解决的是学校把24根跳绳分给各班，每6根跳绳分给一个班，可以分给几个班？ 故答案为：B 三、一丝不苟，细心计算。（共26分） 14. 直接写得数。 18÷2＝ 9×9＝ 42÷6＝ 64÷8＝ 20＋4＝ 56－8＝ 35÷7＝ 63÷9＝ 【答案】9；81；7；8； 24；48；5；7 【解析】 【详解】略 15. 计算。 56÷7×5 （38＋18）÷8 63÷（3×3） 90－8×8 【答案】40；7； 7；26 【解析】 【分析】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算；在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法；有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 第一行：第1题从左往右计算；第2题先算加法，再算除法； 第二行：第1题先算乘法，再算除法；第2题先算乘法，再算减法。 【详解】56÷7×5 ＝8×5  ＝40 （38＋18）÷8 ＝56÷8 ＝7 63÷（3×3） ＝63÷9 ＝7 90－8×8 ＝90－64 ＝26 16. 下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。 ①64－（24＋16） ＝40＋16 ＝56（ ） 改正： ②45÷（9－4） ＝9－4 ＝5（ ） 改正： 【答案】①× 64－（24＋16） ＝64－40 ＝24 ②× 45÷（9－4） ＝45÷5 ＝9 【解析】 【分析】①原算式是64减24与16的和。正确的计算顺序是：先算括号内的24＋16＝40，然后64－40＝24。但题目中，先算64－24＝40，再算40＋16＝56，计算错误，根据分析正确计算出结果即可。 ②原算式是45除以括号内9减4差。正确的计算顺序是：先算括号内的9－4＝5，然后45÷5＝9。但题目中，没有完成整个运算，遗漏了除法部分，计算错误，根据分析正确计算出结果即可。 【详解】①64－（24＋16） ＝40＋16 ＝56（×） 改正： 64－（24＋16） ＝64－40 ＝24 ②45÷（9－4） ＝9－4 ＝5（×） 改正： 45÷（9－4） ＝45÷5 ＝9 四、看图列式计算。（4分） 17. 看图列式计算。 【答案】39＋7×3＝60（元） 【解析】 【分析】由图意可知：左边有名著一本是39元，右边有3本摘要本，每本7元，求一本名著和3本摘要本共多少钱，每本摘要本的价钱乘本数，再和一本名著的钱相加即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 39＋7×3 ＝39＋21 ＝60（元） 一本名著和3本摘要本共60元钱。 五、走进生活，解决问题。（5＋5＋5＋5＋10＝30分） 为增强小学生的体质，培养团队精神和集体荣誉感，王庄小学在4月10日、11日这两天举行了全校春季运动会。 18. 运动会的开幕式上，各班学生排队进场。二（1）班男生有17人，女生有19人，如果每队9人，可以排成几队？ 答：可以排成（ ）队。 【答案】 4；4队 【解析】 【分析】根据题意，先用加法计算出男生和女生一共有多少人，再用总人数除以每队的人数，即可求出排成的队数。 【详解】（17＋19）÷9 ＝36÷9 ＝4（队） 答：可以排成4队 19. 比赛期间，二（1）班买了9提椰子水，每提6瓶，喝了27瓶，还剩多少瓶？ 答：还剩（ ）瓶。 【答案】27；27瓶 【解析】 【分析】由题意可知：用每提的瓶数乘提数，即是共买的椰子水瓶数，减去喝了的瓶数，即是还剩的瓶数；据此解答。 详解】由分析可得： 9×6－27 ＝54－27 ＝27（瓶） 答：还剩27瓶。 20. 比赛前，王老师为二（1）班同学在面包房预定了90个面包，已经取回了36个。剩下的平均装成9袋，每袋装几个？ 答：每袋装（ ）个。 【答案】6；6个 【解析】 【分析】由题意可知：用预定的面包数减去已经取回的，是剩下的，再除以袋数，即是每袋装的个数；据此解答。 【详解】由分析可得： （90－36）÷9 ＝54÷9 ＝6（个） 答：每袋装6个。 21. 比赛结束后，二（1）班参赛的运动员取得了不错的成绩！王老师到文具店买奖品，刚好赶上文具店搞“满减”活动（如下图），最后，王老师用62元钱买了9本日记本，每本日记本原价多少元？ 答：每本日记本原价（ ）元。 【答案】8；8元 【解析】 【分析】由题意可知：王老师赶上文具店搞“满减”活动，说明王老师买日记本原价超过了70元，现在用的62元是减10元后的钱，故9本日记本原价是62＋10（元），用原价除以日记本数，即是每本日记本原价的钱数。据此解答。 【详解】由分析可得： （62＋10）÷9 ＝72÷9 ＝8（元） 答：每本日记本原价8元。 22. 学校请口腔科医生给全校学生进行牙齿检查。下面是二（1）班全班同学的牙齿检查情况。 （1）根据调查情况填写下表。 有1颗蛀牙 有2颗蛀牙 有3颗蛀牙及以上 没有蛀牙 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （2）有蛀牙的有（ ）人，二（1）班一共有（ ）人。 （3）你能对保护牙齿健康提出一条好的建议吗？ 【答案】（1）7；8；4；21 （2）19；40 （3）坚持每天早晚要刷牙（答案不唯一） 【解析】 【分析】由题意可知： （1）一个图形代表1人；“正”字统计法说明：1画代表1人，一个“正”字5画，代表5人；数一数填入表格中。 （2）把有1颗蛀牙、有2颗蛀牙和有3颗蛀牙及以上的人数相加，即是有蛀牙的人数；把有蛀牙和没蛀牙的人数相加，即是二（1）班一共的人数； （3）有利于保护牙齿的建议都可以；例如：坚持每天早晚要刷牙。 【详解】由分析可得： （1）数一数填入表格。 有1颗蛀牙 有2颗蛀牙 有3颗蛀牙及以上 没有蛀牙 7人 8人 4人 21人 （2）7＋8＋4＝19（人） 19＋21＝40（人） 有蛀牙的有19人，二（1）班一共有40人。 （3）建议：坚持每天早晚要刷牙。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度下期期中学业质量监测 二年级数学 一、认真思考，准确填空：（1～7题每空1分，第8题每空2分，共30分） 1. 把10个☆平均分成5份，每份有（ ）个☆；20里面有（ ）个4。 2. 被除数是18，除数是3，商是（ ）。 3. 在括号里填“＋”“－”“×”或“÷”。 8（ ）2＝4 7（ ）5＝35 25（ ）20＝5 18（ ）2＝20 4. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 24÷3÷4（ ）3 45÷9×4（ ）15＋10÷2 7×7－14（ ）34 4×8＋8（ ）40 5. 计算27÷3和27÷9都用（ ）这句乘法口诀来求商。 6. 是平移现象的画“△”，是旋转现象的画“○”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 7. 是轴对称图形的画“√”，不是的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 8. 超市的部分商品价格如下。 （1）妈妈用45元买了5袋饼干，每袋饼干（ ）元 （2）橙子有优惠活动，一次买5盒只需40元，优惠后的橙子每盒（ ）元；优惠后每盒比原来便宜（ ）元。 （3）买4个面包需要（ ）元；如果用这些钱买果干，可以买（ ）袋。 二、反复比较，精准选择（把正确答案前的序号填在括号里）。（每题2分，共10分） 9. 12颗糖果，平均分给4个小朋友，正确的分配方法是（ ）。 A. B. C. 10. 明明在折好的纸上打了两个圆孔（如下图），沿着中间的折痕打开后是（ ）。 A B. C. 11. 下面哪个图形是由下边的图形平移得到的？（ ） A B. C. 12. 水果店一共运来90盒草莓，上午卖了35盒，下午卖了26盒。聪聪列出算式“35＋26”所求的问题是（ ）。 A. 还剩多少盒草莓？ B. 上午卖完后还剩多少盒草莓？ C. 上午和下午一共卖了多少盒草莓？ 13. 下面哪个问题可以用“24÷6＝4”解决？（ ） A. 奇奇用24元买了4个同样面包，每个面包多少钱？ B. 学校把24根跳绳分给各班，每6根跳绳分给一个班，可以分给几个班？ C. 学校买来24个足球，6个分给二年级，还剩下多少个没有分？ 三、一丝不苟，细心计算。（共26分） 14. 直接写得数。 18÷2＝ 9×9＝ 42÷6＝ 64÷8＝ 20＋4＝ 56－8＝ 35÷7＝ 63÷9＝ 15. 计算。 56÷7×5 （38＋18）÷8 63÷（3×3） 90－8×8 16. 下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。 ①64－（24＋16） ＝40＋16 ＝56（ ） 改正： ②45÷（9－4） ＝9－4 ＝5（ ） 改正： 四、看图列式计算。（4分） 17. 看图列式计算。 五、走进生活，解决问题。（5＋5＋5＋5＋10＝30分） 为增强小学生的体质，培养团队精神和集体荣誉感，王庄小学在4月10日、11日这两天举行了全校春季运动会。 18. 运动会的开幕式上，各班学生排队进场。二（1）班男生有17人，女生有19人，如果每队9人，可以排成几队？ 答：可以排成（ ）队。 19. 比赛期间，二（1）班买了9提椰子水，每提6瓶，喝了27瓶，还剩多少瓶？ 答：还剩（ ）瓶。 20. 比赛前，王老师为二（1）班同学在面包房预定了90个面包，已经取回了36个。剩下的平均装成9袋，每袋装几个？ 答：每袋装（ ）个。 21. 比赛结束后，二（1）班参赛的运动员取得了不错的成绩！王老师到文具店买奖品，刚好赶上文具店搞“满减”活动（如下图），最后，王老师用62元钱买了9本日记本，每本日记本原价多少元？ 答：每本日记本原价（ ）元。 22. 学校请口腔科医生给全校学生进行牙齿检查。下面是二（1）班全班同学的牙齿检查情况。 （1）根据调查情况填写下表 有1颗蛀牙 有2颗蛀牙 有3颗蛀牙及以上 没有蛀牙 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （2）有蛀牙的有（ ）人，二（1）班一共有（ ）人。 （3）你能对保护牙齿健康提出一条好的建议吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $