2024-2025学年新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期教育质量监测 三年级语文 （答题时间：80分钟，满分：100分） 注意事项 1．答题前，考生务必清楚地将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在规定的位置，认真核对条形码的个人信息，并将条形码粘贴在规定的位置。 2．考生必须在规定答题区域内答题，字体工整、笔迹清楚。超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸上答题无效。 3．保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 一、汉字临摹 1. 请将下面的汉字工整、准确地临写在田字格里。 且 匀 艺 二、基础知识填空 字词。 根据下面语段，完成习题。 清晨的花园一幅水彩画。风偶吹过，的气息漫过篱笆，叶子速变换姿有的稍微一倾斜，便落进青石板的缝隙里。蒲公英举着小伞站在路边，差一点就被路过的蝴蝶碰掉绒毛。我蹲下身继观察着这些小生命…… 2. 结合语境，写出拼音对应的词语。 3. 用“√”选出语段中加点字的正确读音。 稍（shāo shào） 便（piàn biàn） 差（chāi chà） 4. 下列句子中“熟字的意思与其他两项不同的一项是（　　） A. 熟透了的杨梅，色泽美丽，味道鲜美。 B. 没有成熟的葡萄，吃起来酸极了。 C. 钢琴要多练，才能熟能生巧。 5. 下列节日与习俗不对应的一项是（ ） A. 中秋节—赏月 B. 端午节—吃月饼 C. 春节—贴窗花 6. 用“______”画出括号中合适的词语。 湖面（荡漾 飘荡）着细碎的波光，小燕子（轻巧 轻淡）地掠过水面。 7. 用“\”划去括号里不正确的字。 （娇 骄）傲 （组 阻）成 秘（蜜 密） 饭（碗 宛） 圆（闰 润） 严（厉 历） 8. 根据提示，补充词语。 （1）ABB式：（ ）彤彤 （ ）灿灿 （2）AABC式：津津（ ）味 源源（ ）断 句子练习 按要求完成句子练习。 9. 注意例句中加点的部分，照样子把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐____________________________________。 10. 仿照例句，把下面的句子补充完整。 例：椰子扑通一声掉进水里。 树枝_________________________________________被风吹断了。 11. 下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再把句子补充完整。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 小丽多才多艺，_________________________。 12. 用修改符号修改下面的病句。 今天早上下了一整天的雨。 13. 你的好朋友不愿意参加体育活动，你该怎样劝告他？ ________________________________________________ 三、积累运用 14. 古诗词和日积月累。 （1）看到竹林外初绽的桃花和春水中嬉戏的鸭子，我们会想到“竹外桃花____________，春江水暖鸭____________。”看到清明时节雨中行人悲伤的表情时，我们会想到“清明时节____________，____________欲断魂。”当我们在外地过节时，常常用“独在异乡____________，每逢佳节____________”来表达对亲人的思念。 （2）古人常把“琴棋____________”称为“雅人四好”；扁鹊在总结前人经验的基础上，提出了“中医四诊”，即____________问切。 （3）犯了错不要紧，只要能改正就好，正如《左传》所说“人谁____________？过而____________，善莫大焉。” （4）俗话说：“____________为实，____________为虚。”我们要学会自己判断。 四、课内阅读 课内阅读 蜜蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 15. 请按实验的先后顺序，将下面的词语填在括号里。（填序号） ①四公里路 ②白色记号 ③蜜蜂 捉（ ）→走（ ）→做（ ）→放蜜蜂 16. 下列对文中加点的“大概”一词的理解，不正确的一项是（ ） A. 表示一种猜测 B. 体现了语言的准确性和严谨性 C. “大概”一词完全可删去 17. “我”做实验时的做法和目的分别是什么？请连一连。 捉蜜蜂放进纸袋 准确记录实验结果 给蜜蜂做上记号 路远使实验更准确 叫小女儿在蜂窝旁等待 更好地与其他蜜蜂区分 在四公里外的地方放飞 不让蜜蜂看到和记住回家的路 18. 文中的“我”是一个____________（选填序号：①天马行空、马虎糊涂 ②做事严谨、善于观察）的人。 五、课外阅读 课外阅读 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。 ②油菜花长得娇美，它的花瓣或四叶，或六叶。一棵油菜上可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意挥洒的，所以油菜长高后密密麻麻地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。 ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，碧绿的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，它的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 ④随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心间，使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂、蝴蝶，蜜蜂飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。 ⑤油菜花不仅让人赏心悦目，它的作用也很大。油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨油，其含油量高达40%，是人们常用的植物油——菜籽油的原料。 19. 短文第②-⑤段是从外形、______、______和______这几个方面来介绍油菜花的。 20. 短文的第③段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。 21. 下列对第③段中画“______”的句子，理解最恰当的一项是（ ） A. 写出了油菜花和麦苗很有礼貌。 B. 写出了油菜花和麦苗急需营养。 C. 把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 22. 根据短文内容，照样子，完成下面的思维导图。（填序号） ①暗黄 ②繁盛阶段 ③4月下旬 ④浓烈的金色 23. 根据短文内容，判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）油菜花的花瓣只有四叶，没有六叶的。（ ） （2）油菜花的果实可以榨油，菜籽油是人们常用的植物油。（ ） （3）油菜花的花香很浓烈，引来了蜜蜂和蝴蝶在花蕊上采蜜。（ ） 六、习作 24. 你的身边一定有很多有特点的人：小书虫、故事大王、热心肠……请你任选一个人，写一篇作文，用一两件事写出这个人物的特点。 要求：①题目自拟；②语句通顺，表述清楚，体现出人物特点；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭、套作；⑤不少于300字。 2024—2025学年度第二学期教育质量监测 三年级语文 （答题时间：80分钟，满分：100分） 注意事项 1．答题前，考生务必清楚地将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在规定的位置，认真核对条形码的个人信息，并将条形码粘贴在规定的位置。 2．考生必须在规定答题区域内答题，字体工整、笔迹清楚。超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸上答题无效。 3．保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 一、汉字临摹 【1题答案】 【答案】 二、基础知识填空 字词。 【2~3题答案】 【答案】2. 3. shāo biàn chà 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】荡漾 轻巧 【7题答案】 【答案】娇 阻 蜜 宛 闰 历 【8题答案】 【答案】 ①. 红 ②. 金 ③. 有 ④. 不 句子练习 按要求完成句子练习。 【9题答案】 【答案】兴奋地跳起来 【10题答案】 【答案】咔嚓一声 【11题答案】 【答案】会跳轻盈优美的民族舞，能写清新动人的散文，还擅长用吉他弹唱动听的歌谣 【12题答案】 【答案】 【13题答案】 【答案】体育活动能让你身体更强壮，不容易生病，还能和大家一起玩得开心！我们一起试试吧，说不定你会喜欢的！ 三、积累运用 【14题答案】 【答案】 ①. 三两枝 ②. 先知 ③. 雨纷纷 ④. 路上行人 ⑤. 为异客 ⑥. 倍思亲 ⑦. 书画 ⑧. 望闻 ⑨. 无过 ⑩. 能改 ⑪. 眼见 ⑫. 耳听 四、课内阅读 【15~18题答案】 【答案】15. ①. ③ ②. ① ③. ② 16. C 17. 18. ② 五、课外阅读 【19~23题答案】 【答案】19. ①. 颜色 ②. 香味 ③. 作用 20. 油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。 21. C 22. ② ③ ④ ① 23. ①. × ②. √ ③. × 六、习作 【24题答案】 【答案】例文： 我们班的“故事大王” 我们班的小雨，是个公认的“故事大王”。她扎着马尾辫，眼睛像两颗亮闪闪的黑葡萄，只要一开口讲故事，那双眼睛就会变得格外有神。 记得那次班级联欢会，轮到小雨上台。她刚站定，台下就响起一阵期待的掌声。“今天我给大家讲个《月亮上的小兔子》。”她清了清嗓子，声音忽高忽低：“小兔子第一次蹦上月亮时，脚边的桂树叶子沙沙响，像在说‘欢迎呀’……”她边讲边做动作，讲到兔子被流星吓了一跳时，猛地捂住嘴巴，眼睛瞪得圆圆的，逗得全班哈哈大笑。 还有一次课间，几个同学因为一道难题吵得面红耳赤。小雨走过去，笑着说：“我给你们讲个《合作的小蚂蚁》吧。”她讲起两只蚂蚁如何一起把面包屑搬回家，讲着讲着，刚才吵架的同学都不好意思地低下了头，后来还一起解开了难题。 小雨的故事像春天的细雨，总能滋润我们的课间时光。有她在，班里总有听不完的乐趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $