江西省赣州市于都县2024-2025学年五年级上学期期末语文试题B卷

: 2024年秋小学五年级语文学情监测(B) 题号 -/38 二/5 三/27 四/30 总分 得分 一、积累百花园(38分) 1、结合语境，看拼音写词语。 (6分) 浃泱大中华，悠悠五千年，我们中华民族古有jin bi huT huang( )的故 条宫，今有jǔshi wen ming( )的高铁时速。但在过去，我们祖国也饱经沧 桑，面对敌人的gin luè( ),我们从不dǎnqiè( ),更不会示弱。少年 强则国强，我们青少年应挺直jibi( ),同心xi讵( )为祖国谱写新的 篇章。 2、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。(3分) A.嗜好(shi)衰老(shua擅长(shdn)B.强逼(qing)箩筐(kuang) 镜厘(jid) C.垂蔓(wàn)谨慎(jin)一亩(mu) D.缴费(jiǎo)借鉴(jiàn) 嫉妒() 3、下列词语书写全对的一组是()(3分) A.崩踏汛期难以致信 B.消毁漫游振天动地 C.府冲迟延应接不瑕 D.酬谢追逐完好无缺 4、下列词组中，感情色彩完全相同的一项是( )(3分) A.忠心耿耿赤胆忠心 B.诡计多端足智多谋 C.安居乐业草木皆兵 D.自相矛盾表里如一 5、下列句子中加点的成语或俗语使用正确的一项是( )(3分) A.冀中人民想出各种巧妙的办法来对付足智多谋的敌人。 B.陆游处心积虑地想要收复失地。 C.这是党的秘密，我们要打开天窗说亮话。 D.我盼星星盼月亮，终于盼到了放假的这一天。 6、下面加点字词解释有误的一项是( )。(3分) A学而不厌（满足） B.吾尝终日不食（经常） C.却只漫浪诵读（随意）D.随意春芳歇（尽） 7、按要求完成下列句子练习。(8分) (1)写出下面句子使用的说明方法，并仿写一句。(3分) 松鼠是十分警觉的，不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。( 仿写： (2)把成语的意思用具体情境表达出来。(2分) 忐忑不安： (3)眼前是一条清澈的小河。（把画面写具体）(3分) 昌汉王扫王圈 国汉王扫描王 8、按要求填空。(9分) (1)只有不断学习、更新，才能使内心澄明。正如朱熹所说：“ (2)葛洪用“ 。”来告诫年轻人要珍 借光阴，好好学习。 (3)古往今来，源泊在外地游子总会思念自己的家乡。纳兰性德的那句“风一更，雪一 更， 一·”便道出了边塞将士思乡情怀。 (4)本学期，我们收获了一些读书方法：《论语》中写道敏而好学，- 朱熹认为读书有三到，谓 冰心告诉我们读书 好， 。(3分) 二、交际大舞台(5分) 我国的民间故事中有许多个性鲜明的人物，如机智的徐文长、代父从军的花木兰、歌如 泉涌的刘三姐·如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？请结合人物特点或故事情 节说明你的理由。(5分) 三、阅读训练营(27分) (一)古诗阅读(11分) 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1、这首诗选自 朝著名山水诗人 ，我们还学过他的古诗 》。(3分) 2、下列诗句与本首诗描写季节一致的是( )(2分) A春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3、明月松间照，清泉石上流。在古诗中，“月”常用来作为诗人谊染环境、思念家乡、抒 发情志的载体，我也积累了一句含“月”的诗句： (2分) 4、用自己的话将“明月松间照，清泉石上流。”展示的画面描绘出来。(2分) 5、有人认为划线诗句“浣女”“渔舟”显得太闹，破坏了全诗意境的和谐。你赞同这种说 法吗？请谈谈你的看法。(2分) 昌汉王扫髓 国汉王扫描王 (二)课外阅读(16分) 煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书 只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮 呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不 可以煮呢？煮熟了，吃下去，才好消化吸收嘛。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复 诵读品味，非把书读透不可、其实，这就是‘煮书’·这样，他做起诗来就感到得心应手了， 所以他说：“读书破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮'， 否则，就很难把语文学好。 “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔 细品味一番，多有意思！这样煮下去，你（)能体会到文章的情感，（)可以牢记妙 词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩」 1、在文中括号内填上适当的关联词。(2分) 2、文中和“豁然开朗”意思相反的词语是 和“运用自如”意思相近的 词语是 (2分) 3、阅读短文后填空。 (1)文中使“我”感到奇怪的问题是 (2分) (2)“我”认为“煮书”是 。 而爷爷说的“煮书”是 指 (2分) (3)“煮书”的好处是 (2分) 4、短文中爷爷把书籍比作“精神食粮”，除此之外，关于书籍的比喻你还知道哪些？请写 出两个关于书籍的比喻句。(4分) (1) (2) 5、这篇短文，对你今后的语文学习有什么重要启发？请结合自己的学习实际写一写阅读后 的体会。(2分) 四、习作与表达(30分) 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋 友诉说自己成长中的烦恼，向社会做出贡献的人表达敬佩之情...请你以“ ，我 想对您说”为题，把你想对他们说的话写下来，让他们了解你的想法，体会到你的情感。 昌汉扫手圈 国汉王扫描王 2024年秋小学五年级语文期末学期监测(B)卷参考答案 (主观题回答合理即可，根据实际作答酌情给分) 一、积累百花园(38分) 1、(6分)金碧辉煌、举世闻名、侵略、胆怯、脊背、协力 2、(3分)A 3、(3分)D 4、(3分)A 5、(3分)D 6、(3分)B 7、(8分) (1)说明方法：作比较。 仿写示例：鲸鱼是哺乳动物，不像鱼类那样用鳃呼吸。 (②)示例：忐忑不安：他不停地搓着手，来回踱步，时不时望向门口，生怕听到 坏消息。 (3)扩写示例：眼前是一条清澈的小河，河水缓缓流淌，倒映着蓝天白云，鱼儿 在水中嬉戏。 8、 (9分) (1)朱熹诗句：问渠那得清如许？为有源头活水来。 (②)不饱食以终日，不弃功于寸阴。 (3)聒碎乡心梦不成，故园无此声。 (4)不耻下问/心到、眼到、口到/多读书，读好书。 二、交际大舞台(5分)略（回答清晰合理即可） 三、阅读训练营(27分) (一)古诗阅读(11分) 1、(3分)唐代：王维：示例：《九月九日忆山东兄弟》。 2、(2分)D 3、(2分)示例：海上共明月，天涯共比邻。 4、(2分)示例：皎洁的月光透过松枝洒落，清澈的泉水在山石上潺潺流淌。 5、(2分)不赞同。“浣女”“渔舟”展现了山居生活的宁静与生机，增添了 诗意。 (二)课外阅读(16分) 1、（2分)不仅…还 2、(2分)疑惑不解：得心应手 3、(6分)(1)书只能读，怎么可以煮呢？ (②)把书放进锅里煮；反复诵读品味，读透书本。 (3)体会文章情感，牢记妙词佳句。 4、(4分)（①）书是人类进步的阶梯。 (2)书是心灵的窗户。 5、(2分)学习语文要反复诵读、品味，深入理解内容，积累语言素材。 四、习作与表达(30分) 略 昌汉王扫王圈 国汉王扫描王