天津市河北区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

河北区2024—2025学年度第二学期七年级期中 语文学科样卷 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共6题，共13分。 一、（本大题共6小题，共13分，第1~5题每小题2分，第6题3分） 1. 下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ） A. 鬈发（juǎn） 殷红（yān） 禁锢（gù） 锲而不舍（qiè） B. 广袤（mào） 卓越（zhuó） 呜咽（yè） 迥乎不同（jiǒng） C. 亘古（gèn） 滞留（dài） 破绽（zhàn） 妇孺皆知（rú） D. 憎恶（zēng） 彷徨（fáng） 哺育（bǔ） 鲜为人知（xiǎn） 2. 下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 督促 斑斓 正襟危坐 可歌可泣 B. 灌输 抱歉 锋芒必露 鞠躬尽瘁 C. 丰饶 轩昂 鼾然入梦 慷慨淋漓 D. 元勋 甲胄 劫然不同 鹤立鸡群 3. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《邓稼先》中引用的《吊古战场文》，描述了古战场荒凉凄惨的景象，揭示战争的残酷及其造成的苦难。 B. “燕然勒功”这个典故讲的是东汉大将窦宪追击匈奴，出塞至燕然山刻石记功的事。 C. “气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，勇武善战的牛。 D. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代之间的史事。 4. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 如今，误读字音、提笔忘字等现象颇为常见。有人称之为“汉字危机”。文字作为一个民族的基本标志，事关民族文化的发展。我们必须正视汉字面临的危机，对汉字报以______之心，传承汉字所______的深厚文化，多一份对______应有的重视，多一份对______应有的珍视。 A. 敬畏 蕴含 汉字书写 传统文化 B. 敬佩 蕴含 汉字书写 传统文化 C. 敬畏 包含 传统文化 汉字书写 D. 敬佩 包含 传统文化 汉字书写 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了提高同学们语文素养，很多学校都在开展“读经典作品，建书香校园”。 B. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 C. 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等方法，改善医疗服务水平。 D. 随着新媒体发展和信息化提速，人们的阅读方式也发生了翻天覆地的变化。 6. 对下述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ） 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 A. “万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B. “朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军人的生活。 C. “将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。 D. “策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。 2．本卷共13题，共87分。 二、（本大题共1小题，共2分） 7 古诗文默写填空 ①雄兔脚扑朔，______；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》） ②此夜曲中闻折柳，______（李白《春夜洛城闻笛》） 三、（本大题共6小题，共18分） 阅读《说和做》的片段，完成下面小题。 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 8. 简述选文中作者选取了哪几件事来表现闻一多先生作为“学者的方面”的特点。 9. 本文在叙述中，注意通过细节描写表现人物形象特点。从选文中找出一两处，说说这种写法的好处。 10. 揣摩并体会文中画线句子的表达效果。 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 阅读《卖油翁》一文，回答各小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 11. 解释下面句子中的加点词。 ①尝射于家圃 圃：______ ②有卖油翁释担而立 释：______ ③汝亦知射乎 汝：______ ④尔安敢轻吾射 轻：______ 12. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 无他，但手熟尔。 13. 结合文中卖油翁的反应，判断他对陈尧咨箭术的态度。 四、（本大题共6小题，共16分） 阅读下文，完成各小题。 藤萝花饼 刘心武 ①街口新开了家小食品商店，店主是小汪夫妇。我傍晚散步有时拐到他们店里，如果买冷食的多，我就给他们搭搭手。如果生意清淡，我就跟他们聊聊天。我去了，他们总要请我吃冷食，我总是坚拒。我说：“你们小本生意，挣点钱不容易，朋友熟人来了，你们这个请一份冰激凌，那个请一瓶冰茶，还有什么赚头？”可是，任我不吃，每回见我去了，仿佛条件反射，小汪头一句总是：“刘叔，来份什么？”倘若桂珍也在，她会更加热情。有一回就拿出一种江米红枣粽的冰糕，打开包装，直伸到我鼻子前，说：“这个你一定喜欢！”我退后半步，依然没接。她就自己吃了。 ②前两天我又散步到他们小店，那天奇热，傍晚时还觉得鼻息如蒸。我去了，他们小两口都在。生意热闹了一阵，天光敛去后也就清净下来。我们说说笑笑一阵，相处得跟往常一样融洽。但当我告辞，走在回家的路上时，心里却滋生出一种失落感，那感觉还挺迅速地在我胸臆里膨胀。我失落了什么？这一回，他们两个见了我，谁都没有了请我吃冷食的话。我在小店呆了至少有四十分钟，而且这回我口干喉燥，很想用冷食润一润。我身边就是装满冷食的冰柜，但我与那些美味之间却隔着一道无形而坚韧的屏障，那屏障是以我的一贯坚拒他们的好意，以及我从不在他们那里买东西（因为如果我说要买他们一定不会收我的钱），也就是我自以为是的想法而形成的，看来他们也终于接受了那道屏障。 ③当我接近自己家门的时候，我才深刻地意识到，每回小汪与桂珍那真心请我品尝冷食的举动，我的心灵在默默地领受中习惯了，麻木了，甚至转而轻视了。现在他们“知趣”，自动中止了那一份虽然极为世俗却也极为真挚的友情表达，我却一下子承受不住了！ ④我常常沉浸在自我肯定的情绪中，总觉得自己即使不能自诩高尚，也总算是个雅人吧。我还有些超功利的人际交往，不是吗？那天，我给很久没有联络的、退休的朋友，去了个电话，说想找他“臭聊”一通，他热情地欢迎我去，我去了，我们聊得欢天喜地，他留饭，我也不客气，吃了他老伴做的极可口的打卤面以后，他老伴又搬来一个“黑森林”蛋糕。我不禁脱口问道：“咦，今天谁的生日？”我那问话竟如雷击一般，使他和他老伴悚然相视，随即好几分钟默然。告辞离去后，我在街头迎风闷走。朋友以为我记得他的生日，才在那天去他那里叙旧，而我，不过是为了给忙中偷闲的自己，临时寻觅一个温馨静谧的港湾，小作休憩。 ⑤昨天傍晚忽然门铃响，从猫眼望出去，依稀辨认出是很久没见过的，原来住杂院时的一个街坊。“母亲让我一定要给您送两个来……”他母亲，我唤作高大娘的，九十三岁了，现在住进医院，恐怕是难以回家了。高大娘家门前，有一架紫藤，每到夏初，紫藤盛开时，她就会捋下一些紫藤花，精心制作出一批藤萝花饼，分送院内邻居。当年我是最馋那饼的，高大娘在小厨房里烘制时，我会久久地守在一旁，头一锅饼出来，她便会立即取出一个，放在碟子里给我，笑眯眯地说：“先吹吹，别烫了嘴！”现在高大娘在人生最后一段旅程里，提出想吃藤萝花饼，晚辈已经不会她那手艺了，现在的做法，不过是把藤萝花裹上面粉，用油炸一下罢了，但给她送去以后，她非常高兴，回光返照中，脸颊像玫瑰般艳丽，尝了几口以后，她便想起了我，立刻嘱咐她老二把一些藤萝花饼——其实已经不是饼，而要称为“藤萝傀儡”——给我送来。说实在的，我已经多年没有过问高大娘的生活，然而，她却还记得我，在她生命的最后时刻，仍要与我分享那藤萝花制品的美味……我没有对来客说更多的感谢话，我看出那老二只是急着完成母亲布置的这项任务，心里并不怎么太理解高大娘的情愫。送走了高家老二，我独自坐在餐桌边，望着那些“藤萝傀儡”，心中旋动着难以名状的感动。生在这个世界，活在这样的世道，有一种更高更美，属于永恒的境界，需要我不懈地去修理、提升自己的灵魂！ 14. 文章写了三件事，叙述朋友待“我”及“我”待朋友的不同做法，请概括。 （1）______ （2）______ （3）高大娘临终前记得送藤萝花饼给“我”，“我”却多年连声问候都没有。 15. 细品第一自然段中的画线句子，说说加点词语的表达作用。 有一回就拿出一种江米红枣粽的冰糕，打开包装，直伸到我鼻子前，说：“这个你一定喜欢！”我退后半步，依然没接。 16. 高大娘在人生的最后一段旅程里，吃到晚辈做的藤萝花饼，便想起了“我”，而“我”已经多年连声问候都没有。从中可以看出高大娘是一个怎样的人？我对高大娘怀有怎样的感情？ 17. 文章结尾画波浪线的句子，表达了作者怎样的认识？ 阅读下文，完成下面小题。 虎求百兽 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也！子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走虎不知兽畏己也以为畏狐也。 （选自《战国策·卷二十二魏策一》） 18. 请为文中画线句子添加标点二处。 兽见之皆走虎不知兽畏己也以为畏狐也。 19. 从这则寓言可以概括出成语——狐假虎威。请用自己的话解释这个成语的含义。 五、（本大题共4小题，共11分） （一）综合性学习（5分） 2024年，天津市持续加强交通建设，提升交通品质，不断探索培育全民文明交通意识的新路径。津津中学将开展以“共建天津文明交通”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 组织志愿服务。发动志愿者广泛参与维护交通秩序，劝阻不文明交通行为等志愿服务活动。 【材料三】 开展社会共建。建立专家参与决策、群众建议反馈、交通违法举报奖励机制，持续开展“争做文明好司机”活动。 【材料四】 加强社会宣传。加强文明交通法律法规宣传教育，推进文明交通宣传进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭、进网络，增强市民文明交通意识。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 请结合相关材料，概括天津市为培育全民文明交通意识而采取的措施。 （二）名著阅读（6分） 22. 填空。 《骆驼祥子》是现代作家______的代表作。这部小说除了刻画人力车夫祥子这个人物外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四爷，大胆泼辣而有点变态的______，一步步走向毁灭的小福子以及受到政治迫害的大学教授曹先生等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 23. 阅读《骆驼祥子》节选文字，回答下面的问题。 祥子遇见过的主人也不算少了，十个倒有九个是能晚给一天工钱，就晚给一天，表示出顶好是白用人，而且仆人根本是猫狗，或者还不如猫狗。曹家的人是个例外，所以他喜欢在这儿。他去收拾院子，浇花，都不等他们吩咐他，而他们每见到他做这些事也必说些好听的话，更乘着这种时节，他们找出些破旧的东西，教他去换洋火，虽然那些东西还都可以用，而他也就自己留下。在这里，他觉出点人味儿……“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”“先洗洗，上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手说，太太正给慢慢的往上缠纱布…… （1）请结合以上内容，概括祥子具有哪些品质。 （2）祥子在曹先生家的经历，带给祥子怎样的感受？ 六、（本大题共1小题，共40分） 24. 对于宗璞来说，院中的紫藤萝是一缕芬芳；对于贾平凹来说，眼前的小桃树是一缕芬芳，对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳……对于你来说，留在记忆里的芬芳是什么？ 请以《一缕芬芳》为题，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，思路清晰，内容具体充实；②说真话抒真情；③字迹工整，卷面整洁，不少于600字；④文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑤文中请回避与你相关的人名、校名等。 河北区2024—2025学年度第二学期七年级期中 语文学科样卷 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共6题，共13分。 一、（本大题共6小题，共13分，第1~5题每小题2分，第6题3分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。 2．本卷共13题，共87分。 二、（本大题共1小题，共2分） 【7题答案】 【答案】 ①. 雌兔眼迷离 ②. 何人不起故园情 三、（本大题共6小题，共18分） 【8~10题答案】 【答案】8. 闻一多先生在钻研古代典籍过程中，潜心贯注，废寝忘食，成果斐然。研究唐诗几年，凝结出《唐诗杂论》硕果；研究楚辞十年，一部《校补》赫然而出。由此表现出闻一多先生作为学者专心研究、不事张扬的特点。 9. 例如：“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，写出闻一多在治学时的不修边幅、不拘小节和专注、刻苦的精神。作者又写到闻一多的本子：“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这又足以体现出闻一多一丝不苟的严谨态度。前后细节的对比，正说明他是把修饰仪表、整理外物的时间，都用在了学术研究上，这就将其潜心贯注的治学态度表现得淋漓尽致。 能选取一两处恰当的例子，能从细节分析人物特点，且做出与闻一多先生治学态度相关联的表述，即可。 10. 在深夜灯火照耀下，闻一多先生全力进行对古代典籍的研究，以丰硕的学术成果为国家前途和人民命运做出贡献。 【11~13题答案】 【答案】11. ①. 园 ②. 放下 ③. 你 ④. 轻视 12. 没有什么，只是手熟罢了。 13. 卖油翁对陈尧咨的箭术大体上肯定但有所保留，并不认为是什么了不得的技艺。从他“睨之”“但微颔之”的神态、动作和“无他，但手熟尔”的评价可以看出。 四、（本大题共6小题，共16分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 小汪夫妇热情招呼“我”吃雪糕，“我”却总是拒绝他们的好意。 ②. 老友以为“我”记得他的生日，热情欢迎我去做客，“我”却只是为了叙旧（小憩）。 15. “直伸到”和“没接”是动作描写。“直伸到”写出桂珍的动作，幅度之大体现了她的热情；“没接”的反应表明了“我”坚决的态度，两者形成对比，为下文“我与美味之间隔着屏障，他们不再请我吃冷食，我内心的失落”做了铺垫。 16. 高大娘为人善良慈爱，顾念旧情。我对高大娘充满感激、敬爱与愧疚之情。 17. 由文中几件事的经历，“我”认识到，要理解他人的关爱，适当接受别人的善意，同时也要懂得感恩和付出，懂得了人与人之间的真诚友善，超越世俗功利，没有任何的虚伪，做到彼此关爱和理解。 【18~19题答案】 【答案】18. 兽见之皆走。虎不知兽畏己也，以为畏狐也。 19. 比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 五、（本大题共4小题，共11分） （一）综合性学习（5分） 【20~21题答案】 【答案】20. 2024年津津中学参与交通志愿服务的人数每季度逐渐增加。 21. 组织志愿服务，开展社会共建，加强社会宣传。 （二）名著阅读（6分） 【22题答案】 【答案】 ①. 老舍 ②. 虎妞 【23题答案】 【答案】（1）勤劳，善良，坚韧，任劳任怨，自尊好强，勇于负责。 （2）在曹先生家，祥子得到了尊重，感受到了平等，感受到人间的温暖，让他对美好生活充满期待。 六、（本大题共1小题，共40分） 【24题答案】 【答案】例文： 一缕芬芳 梦里花落知多少。时间的流转，季节的更替，惟有那一朵花永驻心间，散发出一缕迷人的芬芳。 淅淅沥沥的春雨，一如昨日般飘落，有征兆却似乎没有尽头。我站在教室的走廊里，等待着来接我的母亲。良久，春雨中依旧空空的，留下些许关于香的残存。远处，一个妇女正在雨中疾驰，没有穿雨衣，衣服湿了一大片，我看清了那是母亲。 一阵刹车声将我烦躁统统激起，我一脸生气，“怎么到现在才来呀？”“我本来很早就来了，因为今天是你的生日，就去做了个蛋糕，没想到竟来晚了。”听到母亲的话，生气的表情渐渐变得缓和，我的视线绕过母亲，射向了那件雨衣，雨衣下面确实盖着什么。“你为什么不穿雨衣呢？”“哦，我把雨衣盖在了蛋糕上，以防把它打湿。”我的心一惊，望着被雨淋湿的母亲，看着雨衣盖着的蛋糕，心里不知是酸还是甜。 思绪不知何时被风中的花香牵引，飘向去年的今天。依旧是春雨淅沥，依旧是春风裹香，疲劳工作了一天的母亲，一回家便瘫倒在床上，似乎已经忘了今天的日子，我有些生气，却不忍唤起母亲。突然，母亲像上了发条般从床上“弹”起、拿起雨衣匆匆出门，我不知道母亲去干什么，只是隐约的被失落笼罩着。春花的芬芳掠过鼻间，我却无心玩赏。一会儿，母亲回来了，手里提着蛋糕——用雨衣盖住的蛋糕，我的眼眶里有液体在涌动。 “我们走吧。”母亲的话将我的思绪从回忆中唤回，此刻的情景和那年的今天重叠，放映着一场短暂却深刻的电影，电影的主角是母亲，而我只是被感动的观众。我要用我最响亮的掌声来赞扬这样令人回味的电影，告诉电影的主角，我对她的感谢。 感谢母亲为我所做的一切，感谢母亲赐予我的感动，感谢母亲在我心中植下了这朵散发着一缕芬芳的花。 春雨淅沥，春风吹拂，春花的花瓣被无情地吹落，惟有心中的那一缕芬芳，不会因时光而萎谢，不会因环境而凋落。 它是被爱加了保险的一缕芬芳，永远不会消逝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$