精品解析：辽宁省葫芦岛市2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024—2025学年度下学期第二次限时性作业 七年级语文学科 （本试卷共22道题 考试时间120分钟 试卷满分120分） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 激荡dàng 丰饶yáo 淳朴chún 大廷广众tíng B. 震悚sǒng 坚韧rèn 竹竿gān 家喻户晓yù C. 烦燥zào 盈余yéng 霹雳lì 慷慨淋漓kǎi D. 誓言shì 呜咽yē 哺育bǔ 诚皇诚恐huáng 2. 选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项（ ） 家国情怀是刻在中国人骨子里的一种深沉而________的情感，是一种强大的精神力量。我们深爱我们的家庭，深爱我们的亲人，愿意为他们付出一切。这种深深的家庭情感，构成了家国情怀的________。我们热爱我们的祖国，愿意为她的繁荣富强而________。这种对国家的深深忠诚，是家国情怀的重要组成部分。家国情怀不仅是对于家庭的热爱和对于国家的忠诚，________是一种对于故土、对于人民、对于文化的深深眷恋。 A. 持续 根基 事必躬亲 更 B. 持久 根基 事必躬亲 所以 C. 持续 基础 鞠躬尽瘁 所以 D. 持久 基础 鞠躬尽瘁 更 3. 选出下列各项中分析有误的一项（ ） ①据《北京青年报》2025年2月14日报道，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。②目前，望宇登月服和探索载人月球车已进入全面初样研制阶段，各项工作进展都很顺利。③探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。④相信在这条星辰之路上，“望宇”与“探索”将成为跨越时代的坐标，为探月梦想开辟前进道路。 A. 加点词语“中国”“探测”“浩瀚”的词性分别是名词、动词、形容词。 B. 加点词语“已经”“和”“我们”“在”的词性各不相同。 C. 第②句有语病，应将“进入”改为“进行”。 D. 第④句加点词语“这”指代的内容是：中国探索浩瀚宇宙，建设航天强国的航天梦。 文学、文化常识与名著阅读。 4. 选出下列各项表述有误的一项（ ） A. 古代汉语中的称谓语非常丰富，如“卿”是古代君对臣的爱称，“孤”是古代王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 B. 《阿长与<山海经>》中的阿长就是《从百草园到三味书屋》中鲁迅的保姆长妈妈，鲁迅在散文集《朝花夕拾》中多次提及她。 C. 《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。是北宋政治家、文学家、史学家，和苏轼、王安石、柳宗元、李白等人并称“唐宋八大家”。 D. 《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想不过是拥有一辆属于自己的车，最终这个梦想以惨败告终。 5. 名著阅读。 《骆驼祥子》中除了祥子，作者还塑造了许多鲜活的人物形象，他们与祥子的生活和命运息息相关。请你选择其中的一个人物，参照示例进行批注。 示例：虎妞。批注：虎妞诱骗祥子，两人结婚。虽然在虎妞的帮助下，他又拥有了属于自己的一辆车，但是婚后的祥子一直郁郁寡欢。最后当虎妞难产去世时，祥子不得不把车变卖了去安葬她。这次的人生变数，让祥子对生活愈发灰心丧气，虎妞在祥子走向悲剧的路上起到了很重要的作用。 6. 古诗文默写 （1）草树知春不久归，________。（《晚春》） （2）谁家玉笛暗飞声，________。（《春夜洛城闻笛》） （3）________，凭君传语报平安。（《逢入京使》） （4）________，唯闻女叹息。（《木兰诗》） （5）《木兰诗》中运用对偶写出军营生活的艰苦的句子是：________，________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 【乙】 山居秋暝 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 选出下面对这两首诗理解与分析不正确的一项（ ） A. 甲诗表现诗人在竹林里“独坐”“弹琴”“长啸”，因“人不知”，只有明月相伴，所以诗人内心无比孤独。 B. 乙诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园怡然自得的满足心情。 C. 乙诗中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，颈联侧重写人。 D. 两首诗都如一幅山水画，充分体现了王维“诗中有画”的创作特点。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 族兄中涵知旌德县①时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎③，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且②至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。……入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”。童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之，不瞬④，其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑤不能动。 （节选自《阅微草堂笔记》） 【注释】①旌德县：今在安徽省。②且：将要。③唐打猎：姓唐的猎户。④瞬：眼睛转动。⑤缒：把人或物由上往下放。 8. 选出下列加点词语含义和用法相同的一项（ ） A 陈康肃公善射 择其善者而从之（《<论语>十二章》） B. 尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌（《木兰诗》） C. 虎自顶上跃过 自以为大有所益（《孙权劝学》） D. 其目以毛帚扫之 非学无以广才（《诫子书》） 9. 将下列句子译成现代汉语 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣。 11. 甲乙两文分别通过卖油翁酌油和（1）________的故事揭示了一个共同的道理：（2）________。甲文中体现这一道理的句子是“（3）________”。乙文中老翁和童子属于“（4）________”这类人。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①莫言的新书《不被大风吹倒》日前出版，书中他除了写自己的成长经历、生活感悟，还提到许多读书和写作心得。 ②阅读是成长的重要途径。莫言认为，“阅读就像打开一扇窗户，让我们看到不同的世界，接触到不同的思想和文化。广泛阅读各种类型的书籍，可以拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界。”他鼓励读者不仅要读文学作品，还要涉猎历史、哲学、科学等领域的书籍，从不同的角度去认识世界。同时，还特别强调了经典作品的重要性。“经典作品是经过时间检验的，它们蕴含着深刻的思想和艺术价值。” ③生活体验是创作源泉。“只有真正经历过的事情，才能写得真实、生动。”要善于观察生活中的细节，将这些细节融入作品中，使作品更加具有感染力。 ④通过阅读培养想象力。“作家要有丰富的想象力，才能够创造出独特的文学世界。”可以通过阅读、观察生活和思考问题来培养想象力。 （选自《中国新闻出版广电报》） 【材料二】 ①现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 ②善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ③善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。 ④4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时。选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，日积月累地坚持，必会积少成多、积沙成塔，实现学有所得、学有所成。 （选自《人民日报》） 【材料三】 阅读社交逐渐成为在年轻人中流行的新趋势，中国青年报·中青校媒近期面向全国各地的大学生展开了一项相关问卷调查，共回收来自163所高校学生填写的有效问卷2437份。调查结果显示，55.85%的受访大学生曾参与阅读社交，其中47.17%的受访者参与过线上阅读社交，15.28%的受访者参与过线下阅读社交，还有37.55%的受访者线上、线下都参与过。 参与社交阅读的不同形态 ■1在网上分享读书笔记、阅读感受 ■2寻找线上或线下“阅读搭子” ■3参加线上，线下读书分享会或读书小组 ■4会在感兴趣的读书话题下和网友互动 部分受访者喜欢阅读社交的原因： 43.57% 想分享讨论读书体会、激发新想法 53.42% 有读书的需求，但自己很难静下心 41.44% 想结交有阅读志趣的朋友 27.26% 想把阅读当作扩大社交圈的方式 29.39% 感到一边读书一边交朋友很有意思 （选自《中国青年报》 12. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 经典作品是经过时间检验的，它们蕴含着深刻的思想和艺术价值，因此阅读经典作品很重要。 B. 人们通过阅读、观察生活和思考问题可以培养想象力。 C. 读书要先把书“读薄”，再把书“读厚”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。 D. 冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去实地考察，体现他读书做到了“知”与“行”的统一。 13. 小明同学不爱阅读，认为阅读没有用，即使阅读也只是偶尔在手机上浏览一下网络小说。请你针对他阅读上的问题，结合材料一和材料二的内容对他进行劝说。 14. 下面是一位校园记者对一位大学生的采访，请你根据材料三的内容补全对话。 记者：听说你们年轻人中有一种阅读社交，请问参加阅读社交的大学生多吗？ 大学生：（1）________ 记者：通过数据看来确实挺多。听说你也参加了阅读社交，你参加的原因是什么呢？ 大学生：（2）________ 记者：（3）________ 大学生：在网上分享读书笔记、阅读感受。 （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 十二个洋葱 张燕峰 ①三十年前，我还是一个行事毛糙的小青年。 ②春节临近，母亲做了土豆粉条和炸年糕，让我给住在山里的二姨送去。 ③二姨很热情，用最好的饭菜款待我，并留我过夜。看到二姨家三个年幼的表弟、卧病在床的姨夫，我不愿再给她增添麻烦，便借口要去城里找同学借书，执意告辞。 ④临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱。二姨要强且懂得感恩，无论生活多么困苦，在与亲友的交往中，一向讲究礼节。我了解二姨的个性，也不忍拂她的好意，便接了过来。 ⑤路上，我仔细看了看这些洋葱，一个个都个儿大饱满，圆润可爱，一看便知是二姨精心挑选出来的。我数了数，正好十二个。 ⑥这些年里，经常听母亲说二姨经历了许多生活的磨难。此次相见，只见四十出头的二姨，鬓角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲变形。再看看手中沉甸甸的洋葱，我的内心酸酸的，也暖暖的。 ⑦走了一段路，我见日影渐渐西斜，估摸着在天黑前到不了家，想到这里离县城更近一些，干脆去县城住一晚，明天再步行回家。 ⑧走到县城，已是万家灯火，我找了一家旅馆住下。与我住同一房间的是邻镇一个做皮毛生意的大哥。大哥很健谈，给我讲了许多行业趣闻，我也聊起自己的村庄、家庭。 ⑨第二天出门吃早餐时，居然遇到了同学。他说他的父亲今天要到我们乡调研，可以把我捎回去，我自然高兴坏了。想到住宿的押金正好抵一晚房费，我便决定不再回旅馆，直接去同学家。那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外。 ⑩回家之后，母亲询问二姨家的情况，我把看到的、听到的一五一十地告诉母亲。母亲为妹妹没有尽头的苦日子怅然叹息，看到我两手空空地回来，也没有多问。 ⑪这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！我内心慌乱，怕母亲责怪，便什么都没有说。 ⑫可是那一夜，我辗转难眠，那十二个洋葱总是在我眼前跳动。 ⑬原以为那一袋洋葱会像一粒小小的石子，落入岁月之河，再无人提及。出乎意料的是，三天后，一个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的那袋洋葱。 ⑭原来，他是邻村村民，到县城皮毛市场卖羊皮时遇到了与我同屋住的大哥。大哥那天晚上回到旅馆，发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了，于是第二天在皮毛市场做买卖时，到处打听谁是我们村的，终于遇到了邻村的这个男子。那位大哥回忆起我聊天时提及的住址、姓氏，一一告知男子，拜托他把洋葱送到我家。 ⑮看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎进去。 ⑯得知了原委，母亲连声致谢，并拿出五个洋葱执意塞给他。来人摆摆手，如释重负般地微笑着说：“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了。” ⑰我打开装洋葱的袋子，数了数，十二个，一个都不少。 ⑱那天晚饭，我们吃的是洋葱炒肉。洋葱爽口，格外清甜。 ⑲转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香。 （选自《光明日报》）（略有改动） 15. 作者回忆了和“十二个洋葱”有关的一段往事，请阅读选文，补全内容。 二姨给“我”拿了十二个洋葱，我内心酸酸的，也暖暖的。 （1） （2） 16. 说说选文第⑫段体现了“我”当时怎样的情感？ 17. 选文第⑭段的插叙有什么作用？ 18. 请赏析第⑯段加点词的表达效果。 来人摆摆手，如释重负般地微笑着说：“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了。” 19. 请分析第⑱段洋葱“格外清甜”的原因。 （三）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的珍藏 禹龙波 ①妈，怎么会有两块牌子？”刚回到家的我打量着门柱上的“光荣之家”。 ②“我是退伍军人，你爷爷也是退伍老兵，没有两块牌匾的话，别人怎么知道这家有两个人当过兵、扛过枪。”在堂屋休息的父亲急忙跑到大门口，一脸严肃地对我认真地说。 ③这一天，全家人在为我收拾结婚新房。垫一把椅子，拽下衣柜顶上落满灰尘的棕色皮箱，我迫不及待地拆“盲盒”。翻找几下，暗淡陈旧的衣服中间夹着一个枕巾，上面印着鲜艳的红花，我顺势扯出来这个枕巾，红色字体清晰可见：“老山、者阴山自卫还击作战胜利纪念。”我捧起枕巾问：“爸，这个看起来像新的，还没用过嘛？”父亲转头一看：“这是我上战场得来的，用了要洗，洗了怕坏……”说完他就忙着叠起来。“等一下，我照个相。”我急忙说。 ④把凌乱的旧衣服归放整齐，我接着往箱子底下“淘宝”，淘到一个塑料封皮本子。本子有点皱巴，好几页像被水浸过。我仔细翻看起来，字迹潦草，甚至还有错别字，但这丝毫不妨碍字里行间满满的家国情怀，这是父亲的《战地笔记》。 ⑤“我刚入伍的那天，正是1983年11月1日。很快，我就到了一个新地方……” ⑥“1983年11月14日，新兵开训动员大会。军事训练26天，政治训练16天。其中，新兵第一次射击8天，投弹2天……决心书：我决心在军事训练过程中，包括队列、投弹、射击三点要保持在良好成绩以上……” ⑦“1984年初，我们接到作战命令，奔赴边境前线。新的军事训练和单兵战术训练刚一个多月，就接到中央军委通知，命令我们部队出兵老山阵地。我们的部队驾驶着车子向边境开去……” ⑧当我看了笔记心存疑问，向父亲询问老山战役的具体时间时，父亲不假思索，脱口而出：“1984年4月28日，战斗全面打响。” ⑨当晚，在找父亲辨认字迹的同时，我怀着________之情，听他讲击退敌人、收复老山的战斗故事；听他讲站岗放哨、坚守阵地97个日夜的点点滴滴；听他讲并肩作战、壮烈牺牲的战友；听他讲关于高射机枪、重机枪和手榴弹的知识……我方知父亲也曾立下三等功。 ⑩正如光荣牌经历日晒雨淋，但永不褪色，作为曾经的参战老兵，父亲珍视荣誉。1986年12月，父亲退伍回家，过上了日出而作、日落而息的农耕生活。常有乡亲到我家参观父亲收获的丰硕果实，都说父亲种的番茄要大一圈，黄瓜要长一截，“小铁头菜”①要结实一些…… （略有改动） ①注释：小铁头菜，又称小铁皮菜，是一种具有丰富营养价值的蔬菜。 20. 结合选文内容说说父亲珍藏着什么？ 21. 选文第②段画线句运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 22. 说说作者翻找棕色皮箱为何称之为拆“盲盒”和“淘宝”？ 23. 请为第⑨段横线处填上一个恰当的词语，并说明理由。 四、写作（满分50分）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 以《珍贵的礼物》为题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 根据要求写作。 人生有所贵，所贵有始终。——唐·卢仝《感古四首》 尊道而行，半途而废，吾弗能已矣。——《礼记·中庸》 万事从来贵有恒。——谢觉哉 请根据对以上三句名言的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度下学期第二次限时性作业 七年级语文学科 （本试卷共22道题 考试时间120分钟 试卷满分120分） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 激荡dàng 丰饶yáo 淳朴chún 大廷广众tíng B. 震悚sǒng 坚韧rèn 竹竿gān 家喻户晓yù C. 烦燥zào 盈余yéng 霹雳lì 慷慨淋漓kǎi D. 誓言shì 呜咽yē 哺育bǔ 诚皇诚恐huáng 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.丰饶yáo——ráo，大廷广众——大庭广众； C.烦燥——烦躁，盈余yéng——yíng； D.呜咽yē——yè，诚皇诚恐——诚惶诚恐； 故选B 2. 选出依次填入语段横线处词语最恰当的一项（ ） 家国情怀是刻在中国人骨子里的一种深沉而________的情感，是一种强大的精神力量。我们深爱我们的家庭，深爱我们的亲人，愿意为他们付出一切。这种深深的家庭情感，构成了家国情怀的________。我们热爱我们的祖国，愿意为她的繁荣富强而________。这种对国家的深深忠诚，是家国情怀的重要组成部分。家国情怀不仅是对于家庭的热爱和对于国家的忠诚，________是一种对于故土、对于人民、对于文化的深深眷恋。 A. 持续 根基 事必躬亲 更 B. 持久 根基 事必躬亲 所以 C. 持续 基础 鞠躬尽瘁 所以 D. 持久 基础 鞠躬尽瘁 更 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“持续”侧重不间断进行，“持久”强调保持时间长。形容家国情怀这一情感，用“持久”更合适，体现其深沉且长期存在的特点，“持续”多形容动作行为，不贴合情感，所以选“持久”。 第二空：“根基”强调基础且具稳固、根本的意味，“基础”侧重事物发展的起点。在“这种深深的家庭情感，构成了家国情怀的______”语境里，家庭情感是家国情怀形成与存在的基本支撑，“基础”更贴合，清晰表明家庭情感作为家国情怀构建起点与支撑的作用，所以选“基础”。 第三空：“事必躬亲”指凡事亲自做，“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎、竭尽心力。为国家繁荣富强应是竭尽心力奉献，用“鞠躬尽瘁”恰当，“事必躬亲”不符合为国家付出的语境，所以选“鞠躬尽瘁”。 第四空：前文“不仅是……”，后文用“更”构成递进关系，“所以”表因果，此处是递进，选“更”。 故选D。 3. 选出下列各项中分析有误的一项（ ） ①据《北京青年报》2025年2月14日报道，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。②目前，望宇登月服和探索载人月球车已进入全面初样研制阶段，各项工作进展都很顺利。③探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。④相信在这条星辰之路上，“望宇”与“探索”将成为跨越时代的坐标，为探月梦想开辟前进道路。 A. 加点词语“中国”“探测”“浩瀚”的词性分别是名词、动词、形容词。 B. 加点词语“已经”“和”“我们”“在”的词性各不相同。 C. 第②句有语病，应将“进入”改为“进行”。 D. 第④句加点词语“这”指代的内容是：中国探索浩瀚宇宙，建设航天强国的航天梦。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 C．第②句“进入全面初样研制阶段”表述合理，“进入”能准确体现从之前阶段过渡到“全面初样研制阶段”这一状态，无需修改。 故选C。 文学、文化常识与名著阅读。 4. 选出下列各项表述有误的一项（ ） A. 古代汉语中的称谓语非常丰富，如“卿”是古代君对臣的爱称，“孤”是古代王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 B. 《阿长与<山海经>》中的阿长就是《从百草园到三味书屋》中鲁迅的保姆长妈妈，鲁迅在散文集《朝花夕拾》中多次提及她。 C. 《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。是北宋政治家、文学家、史学家，和苏轼、王安石、柳宗元、李白等人并称“唐宋八大家”。 D. 《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想不过是拥有一辆属于自己的车，最终这个梦想以惨败告终。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，李白不属于“唐宋八大家”。 故选C。 5. 名著阅读。 《骆驼祥子》中除了祥子，作者还塑造了许多鲜活的人物形象，他们与祥子的生活和命运息息相关。请你选择其中的一个人物，参照示例进行批注。 示例：虎妞。批注：虎妞诱骗祥子，两人结婚。虽然在虎妞的帮助下，他又拥有了属于自己的一辆车，但是婚后的祥子一直郁郁寡欢。最后当虎妞难产去世时，祥子不得不把车变卖了去安葬她。这次的人生变数，让祥子对生活愈发灰心丧气，虎妞在祥子走向悲剧的路上起到了很重要的作用。 【答案】示例：小福子。 批注：小福子是祥子在黑暗生活中为数不多的温暖与希望寄托。她家境贫寒，为了养活酗酒的父亲和年幼的弟弟，被迫卖身维持生计，命运的苦难在她身上刻满了卑微与无奈。祥子在经历种种挫折后，曾将小福子视为重新振作的动力。然而，当祥子终于稍微看到一点希望时，却得知小福子不堪凌辱，在白房子里上吊自杀的消息。这一沉重打击彻底摧毁了祥子的精神世界，他心中最后一点对美好未来的向往化为泡影。从此，祥子不再要强，不再正直，彻底沦为一个麻木、潦倒、狡猾的“行尸走肉”。小福子的悲剧不仅是她个人的不幸，更像一把锋利的刀，斩断了祥子与“人”的最后联系，成为压垮他的最后一根稻草，加速了他从“人”到“鬼”的堕落进程。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 结合示例可知，选择《骆驼祥子》中的人物进行批注时，需紧扣该人物与祥子的生活交集、情感联系，以及其行为或命运对祥子人生轨迹产生的具体影响。要先梳理人物的主要经历和性格特点，再分析这些因素如何作用于祥子，推动其命运走向。 示例：曹先生。批注：曹先生是祥子在拉车生涯中遇到的少数给予他温暖和尊重的人。他是一位正直、善良且有知识的教书人，对待祥子没有像其他雇主那样的傲慢与刻薄，反而平等相待。祥子在曹先生家拉包月时，感受到了难得的安稳与尊重，曹先生不仅给祥子合理的工钱，还在祥子遇到困难时给予帮助。当祥子不小心摔伤了曹先生，曹先生没有责怪他，反而关心他的伤势；在祥子被孙侦探敲诈勒索、走投无路时，曹先生愿意接纳他，让他重新回来拉包月，给了祥子喘息和重新振作的机会。曹先生的善良与宽厚，让祥子在黑暗的生活中看到了一丝人性的光辉，也曾让他对生活抱有一定的希望。然而，曹先生的力量毕竟有限，他无法改变整个社会的黑暗，祥子最终还是在现实的重压下走向堕落，但曹先生的存在，在一定程度上延缓了祥子堕落的进程，也让祥子在绝望中体会过人性的温暖。 6. 古诗文默写。 （1）草树知春不久归，________。（《晚春》） （2）谁家玉笛暗飞声，________。（《春夜洛城闻笛》） （3）________，凭君传语报平安。（《逢入京使》） （4）________，唯闻女叹息。（《木兰诗》） （5）《木兰诗》中运用对偶写出军营生活的艰苦的句子是：________，________。 【答案】 ①. 百般红紫斗芳菲 ②. 散入春风满洛城 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 不闻机杼声 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“菲、入、洛、逢、杼、朔、柝、寒”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 【乙】 山居秋暝 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 选出下面对这两首诗的理解与分析不正确的一项（ ） A. 甲诗表现诗人在竹林里“独坐”“弹琴”“长啸”，因“人不知”，只有明月相伴，所以诗人内心无比孤独。 B. 乙诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园怡然自得的满足心情。 C. 乙诗中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，颈联侧重写人。 D. 两首诗都如一幅山水画，充分体现了王维“诗中有画”的创作特点。 【答案】A 【解析】 【导语】王维两诗皆以空灵笔墨绘山林幽境：《竹里馆》写独坐悟禅的孤寂超然，《山居秋暝》摹雨后秋暝的动静相生，均展露其“诗中有画，画中有禅”的艺术至境。 【详解】本题考查内容理解及情感主旨。 A.甲诗中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”，独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高声长啸。深深的竹林中无人知晓，只有皎洁的明月静静照着我。此句表面写诗人独自坐在竹林中，无人知晓，唯有明月相伴，但并非表达“内心无比孤独”。“弹琴”“长啸”是诗人随性自在的行为，展现出他对隐居生活的享受；而“明月来相照”将明月拟人化，仿佛明月是善解人意的伴侣，与诗人心意相通。这种情境下，诗人的心境是宁静、淡泊、悠然自得的，而非孤独。 故选A。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 族兄中涵知旌德县①时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎③，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且②至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。……入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”。童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之，不瞬④，其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑤不能动。 （节选自《阅微草堂笔记》） 【注释】①旌德县：今在安徽省。②且：将要。③唐打猎：姓唐的猎户。④瞬：眼睛转动。⑤缒：把人或物由上往下放。 8. 选出下列加点词语含义和用法相同的一项（ ） A. 陈康肃公善射 择其善者而从之（《<论语>十二章》） B. 尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌（《木兰诗》） C. 虎自顶上跃过 自以为大有所益（《孙权劝学》） D. 其目以毛帚扫之 非学无以广才（《诫子书》） 9. 将下列句子译成现代汉语。 ①见其发矢十中八九，但微颔之 ②闻此虎距城不五里先往捕之，赐食未晚也。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣。 11. 甲乙两文分别通过卖油翁酌油和（1）________的故事揭示了一个共同的道理：（2）________。甲文中体现这一道理的句子是“（3）________”。乙文中老翁和童子属于“（4）________”这类人。 【答案】8. B 9. ①老翁见陈尧咨射出十支箭，能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 ②听说这只老虎离城还不到五里，先去捕杀老虎，再请我们吃饭不迟。 10. 视之/自颔下至尾闾/皆触斧裂矣。 11. ①. 老翁杀虎 ②. 熟能生巧（或：功到自然成） ③. 惟手熟尔（但手熟尔） ④. 艺至精者 【解析】 【导语】这篇选文通过两则古代故事展现了“熟能生巧”的深刻道理。甲文以卖油翁娴熟的酌油技艺，对比陈康肃公的射箭技术，揭示“惟手熟尔”的朴素真理；乙文则通过唐打猎老翁精准猎虎的细节，印证了“十年磨一剑”的刻苦精神。两文都采用对比手法，甲文重在技艺展示，乙文侧重人物刻画，但都指向“长期练习造就精湛技艺”的核心思想。文中人物语言生动，动作描写传神，体现了古代笔记小说“以小见大”的叙事特点。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，擅长＼形容词，好的； B.副词，怎么＼副词，怎么； C.介词，从＼代词，自己； D.介词，用＼连词，用来； 故选B。 【9题详解】 本题考查译句。重点词语： ①发矢：射箭。但：只，只是。微：微微。颔：点头。 ②闻：听说。距：距离。往：去。赐食：赏赐饮食。 【10题详解】 本题考查断句。先理解句子意思：看这老虎，从下巴到尾巴根部，都因碰到斧头而裂开了。分析句子结构，“视之”是一个独立的动作表述，引出观察的对象；“自颔下至尾闾”是描述老虎受伤部位的范围，是一个表意整体；“皆触斧裂矣”则是说明结果。故断句为：视之/自颔下至尾闾/皆触斧裂矣。 【11题详解】 本题考查内容理解。 （1）乙文围绕捕虎展开，文中“入谷将半……虎自顶上跃过，已血流仆地。视之自颔下至尾闾皆触斧裂矣”详细描述了老翁面对猛虎时，凭借精湛技艺从容应对，最终将虎斩杀的过程，因此此处应填“老翁杀虎”。 （2）甲文中卖油翁“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，靠的是“手熟”；乙文中老翁“炼臂十年，炼目十年”，其臂力与目力达到常人难及的境界，最终轻松杀虎，两者都体现了长期练习、技艺娴熟便能达成目标的道理，即“熟能生巧（或：功到自然成）”。 （3）甲文中卖油翁两次提及“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”，直接点出了技艺精湛源于熟练这一核心道理，因此此处可填“惟手熟尔（但手熟尔）”。 （4）乙文开篇明确说“唐氏选艺至精者二人，行且至”，而到来的“一老翁”“一童子”正是被选中的人，可见他们属于“艺至精者”这类人。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自夸。曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。老翁看见他射出的箭十支有八九支中的，只是微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。 【乙】同族兄长中涵担任旌德县县令时，县城附近有老虎作乱，伤害了好几个猎户，（猎户们）没能捕获（老虎）。县里的人请求说：“不聘请徽州的唐打猎，不能消除这个祸患啊。”于是（中涵）派官吏拿着钱财去（聘请），（官吏）回来报告说唐氏挑选了技艺最精湛的两个人，很快就要到了。等到（他们）到了，却是一个老翁，胡须头发都白了，还时常咯咯地咳嗽，一个十六七岁的童子罢了，（中涵）大失所望，姑且命令（手下）准备饮食。老翁察觉到中涵心里不满，半跪着禀告说：“听说这只老虎距离县城不到五里，（我们）先去捕获它，再赏赐饮食也不晚。”于是（中涵）命令差役带路前往。……进入山谷将近一半（的路程），老翁回头对童子说：“这畜生好像还在睡觉，你叫醒它。”童子学老虎吼叫，（老虎）果然从树林里冲出来，径直扑向老翁，老翁手持一把短柄斧头，长八九寸，宽是长的一半，举起手臂稳稳站立，老虎扑过来，（老翁）侧过头避开它，老虎从他头顶跳过，已经血流倒地。看那老虎，从下巴到尾巴根部，都被斧头割裂了。（中涵）于是重重地赏赐了他们，让他们回去了。 老翁自己说（他）锻炼手臂十年，锻炼眼睛十年，他的眼睛用毛帚清扫，（眼珠）不会转动；他的手臂让强壮的汉子攀住，（汉子）悬空向下吊，（手臂）也不会动。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①莫言的新书《不被大风吹倒》日前出版，书中他除了写自己的成长经历、生活感悟，还提到许多读书和写作心得。 ②阅读是成长的重要途径。莫言认为，“阅读就像打开一扇窗户，让我们看到不同的世界，接触到不同的思想和文化。广泛阅读各种类型的书籍，可以拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界。”他鼓励读者不仅要读文学作品，还要涉猎历史、哲学、科学等领域的书籍，从不同的角度去认识世界。同时，还特别强调了经典作品的重要性。“经典作品是经过时间检验的，它们蕴含着深刻的思想和艺术价值。” ③生活体验是创作源泉。“只有真正经历过的事情，才能写得真实、生动。”要善于观察生活中的细节，将这些细节融入作品中，使作品更加具有感染力。 ④通过阅读培养想象力。“作家要有丰富的想象力，才能够创造出独特的文学世界。”可以通过阅读、观察生活和思考问题来培养想象力。 （选自《中国新闻出版广电报》） 【材料二】 ①现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 ②善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ③善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。 ④4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时。选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，日积月累地坚持，必会积少成多、积沙成塔，实现学有所得、学有所成。 （选自《人民日报》） 【材料三】 阅读社交逐渐成为在年轻人中流行的新趋势，中国青年报·中青校媒近期面向全国各地的大学生展开了一项相关问卷调查，共回收来自163所高校学生填写的有效问卷2437份。调查结果显示，55.85%的受访大学生曾参与阅读社交，其中47.17%的受访者参与过线上阅读社交，15.28%的受访者参与过线下阅读社交，还有37.55%的受访者线上、线下都参与过。 参与社交阅读的不同形态 ■1在网上分享读书笔记、阅读感受 ■2寻找线上或线下“阅读搭子” ■3参加线上，线下读书分享会或读书小组 ■4会在感兴趣的读书话题下和网友互动 部分受访者喜欢阅读社交的原因： 43.57% 想分享讨论读书体会、激发新想法 53.42% 有读书的需求，但自己很难静下心 41.44% 想结交有阅读志趣的朋友 27.26% 想把阅读当作扩大社交圈的方式 29.39% 感到一边读书一边交朋友很有意思 （选自《中国青年报》 12. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 经典作品是经过时间检验的，它们蕴含着深刻的思想和艺术价值，因此阅读经典作品很重要。 B. 人们通过阅读、观察生活和思考问题可以培养想象力。 C. 读书要先把书“读薄”，再把书“读厚”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。 D. 冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去实地考察，体现他读书做到了“知”与“行”的统一。 13. 小明同学不爱阅读，认为阅读没有用，即使阅读也只是偶尔在手机上浏览一下网络小说。请你针对他阅读上的问题，结合材料一和材料二的内容对他进行劝说。 14. 下面是一位校园记者对一位大学生的采访，请你根据材料三的内容补全对话。 记者：听说你们年轻人中有一种阅读社交，请问参加阅读社交的大学生多吗？ 大学生：（1）________ 记者：通过数据看来确实挺多。听说你也参加了阅读社交，你参加的原因是什么呢？ 大学生：（2）________ 记者：（3）________ 大学生：在网上分享读书笔记、阅读感受。 【答案】12. C 13. 示例：阅读可以拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界。阅读不仅要读文学作品，还要涉猎历史、哲学、科学等领域的书籍，从不同的角度去认识世界。但阅读不能只是浅阅读，要做到深阅读，要坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 14. ①. 据调查，55.85%的受访大学生曾参与阅读社交。 ②. 答案不唯一，任意一种原因都可以 ③. 大家参加阅读社交最主要的形态是什么？ 【解析】 【导语】材料围绕阅读展开，材料一借莫言谈阅读对成长、创作的意义；材料二讲读书方法与坚持，强调“攻书”“薄厚”“知行”统一；材料三呈现大学生阅读社交趋势与动因，多维度展现阅读生态。 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解。 C．联系材料二第②段中的“把书‘读厚’，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书‘读薄’，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度”可知，读书应是先“读厚”，再“读薄”，并非先“读薄”再“读厚”，故选C。 【13题详解】 本题考查拓展应用。 联系材料一第②段中的“阅读就像打开一扇窗户，让我们看到不同的世界，接触到不同的思想和文化。广泛阅读各种类型的书籍，可以拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界”可知，阅读可以拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界；联系材料一第②段中的“他鼓励读者不仅要读文学作品，还要涉猎历史、哲学、科学等领域的书籍，从不同的角度去认识世界”可知，阅读不仅要读文学作品，还要涉猎历史、哲学、科学等领域的书籍，从不同的角度去认识世界；联系材料二第①段中的“读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出‘攻书到底’的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有”可知，但阅读不能只是浅阅读，要做到深阅读，要坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。综合表述即可。 【14题详解】 本题考查拓展应用。 ①材料三提到“55.85%的受访大学生曾参与阅读社交”，以此可回答参与阅读社交的大学生占比情况，故（1）处可填“挺多的，调查显示55.85%的受访大学生曾参与阅读社交”。 ②材料三列举了参与阅读社交的原因，比如“想分享讨论读书体会、激发新想法”“有读书的需求，但自己很难静下心”等，任选其一作为参与原因即可，所以（2）处可填“我有读书需求，但自己难静下心，阅读社交能督促我读书（答案不唯一，从材料三原因里选合理的即可）”。 ③根据大学生回答“在网上分享读书笔记、阅读感受”，结合材料三“参与社交阅读的不同形态”相关内容，可推断记者问的是参与阅读社交的形态，故（3）处可填“那你参与阅读社交时，具体会以哪种形态参与呢”。 （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 十二个洋葱 张燕峰 ①三十年前，我还是一个行事毛糙的小青年。 ②春节临近，母亲做了土豆粉条和炸年糕，让我给住在山里的二姨送去。 ③二姨很热情，用最好的饭菜款待我，并留我过夜。看到二姨家三个年幼的表弟、卧病在床的姨夫，我不愿再给她增添麻烦，便借口要去城里找同学借书，执意告辞。 ④临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱。二姨要强且懂得感恩，无论生活多么困苦，在与亲友的交往中，一向讲究礼节。我了解二姨的个性，也不忍拂她的好意，便接了过来。 ⑤路上，我仔细看了看这些洋葱，一个个都个儿大饱满，圆润可爱，一看便知是二姨精心挑选出来的。我数了数，正好十二个。 ⑥这些年里，经常听母亲说二姨经历了许多生活的磨难。此次相见，只见四十出头的二姨，鬓角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲变形。再看看手中沉甸甸的洋葱，我的内心酸酸的，也暖暖的。 ⑦走了一段路，我见日影渐渐西斜，估摸着在天黑前到不了家，想到这里离县城更近一些，干脆去县城住一晚，明天再步行回家。 ⑧走到县城，已是万家灯火，我找了一家旅馆住下。与我住同一房间的是邻镇一个做皮毛生意的大哥。大哥很健谈，给我讲了许多行业趣闻，我也聊起自己的村庄、家庭。 ⑨第二天出门吃早餐时，居然遇到了同学。他说他的父亲今天要到我们乡调研，可以把我捎回去，我自然高兴坏了。想到住宿的押金正好抵一晚房费，我便决定不再回旅馆，直接去同学家。那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外。 ⑩回家之后，母亲询问二姨家的情况，我把看到的、听到的一五一十地告诉母亲。母亲为妹妹没有尽头的苦日子怅然叹息，看到我两手空空地回来，也没有多问。 ⑪这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！我内心慌乱，怕母亲责怪，便什么都没有说。 ⑫可是那一夜，我辗转难眠，那十二个洋葱总是在我眼前跳动。 ⑬原以为那一袋洋葱会像一粒小小的石子，落入岁月之河，再无人提及。出乎意料的是，三天后，一个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的那袋洋葱。 ⑭原来，他是邻村村民，到县城皮毛市场卖羊皮时遇到了与我同屋住的大哥。大哥那天晚上回到旅馆，发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了，于是第二天在皮毛市场做买卖时，到处打听谁是我们村的，终于遇到了邻村的这个男子。那位大哥回忆起我聊天时提及的住址、姓氏，一一告知男子，拜托他把洋葱送到我家。 ⑮看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎进去。 ⑯得知了原委，母亲连声致谢，并拿出五个洋葱执意塞给他。来人摆摆手，如释重负般地微笑着说：“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了。” ⑰我打开装洋葱的袋子，数了数，十二个，一个都不少。 ⑱那天晚饭，我们吃的是洋葱炒肉。洋葱爽口，格外清甜。 ⑲转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香。 （选自《光明日报》）（略有改动） 15. 作者回忆了和“十二个洋葱”有关的一段往事，请阅读选文，补全内容。 二姨给“我”拿了十二个洋葱，我内心酸酸的，也暖暖的。 （1） （2） 16. 说说选文第⑫段体现了“我”当时怎样的情感？ 17. 选文第⑭段的插叙有什么作用？ 18. 请赏析第⑯段加点词的表达效果。 来人摆摆手，如释重负般地微笑着说：“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了。” 19. 请分析第⑱段洋葱“格外清甜”的原因。 【答案】15. （1）“我”把洋葱遗忘在旅馆，回家后内心慌乱，自责、愧疚。 （2）和“我”同住一屋的陌生大哥托人给“我”送回洋葱，“我”无地自容。 16. 把洋葱弄丢深深地自责；辜负了二姨的心意而愧疚；怕母亲知道真相后责怪“我”撒谎而不安；没对母亲说实话，怕母亲误会二姨而内疚。（答出其中三点即可） 17. 交代了同屋大哥发现“我”忘记洋葱后四处打听托人给“我”送回洋葱的经过，解释了男子给我送回洋葱的原因，体现了同屋大哥的善良。 18. “如释重负”是好像放下重担的意思，表现了这位陌生男子完成卖羊皮大哥的嘱托将洋葱物归原主后的轻松，体现了他的诚信。 19. 那些洋葱是二姨精心挑选出来的个儿大饱满的洋葱，感受到了二姨在艰苦生活中对我们的亲情，体会到了两位陌生人带给我们的温暖。 【解析】 【导语】这篇《十二个洋葱》通过细腻的笔触和真挚的情感，展现了亲情与人性的温暖。文章以“洋葱”为线索，串联起主人公与二姨之间的深厚情谊，以及陌生人之间的信任与善意。作者通过细节描写，如二姨的苍老与辛劳、洋葱的象征意义等，生动刻画了人物的内心世界。故事不仅表达了对亲情的珍视，也传递了人与人之间的信任与责任。 【15题详解】 本题考查梳理概括文章内容， 第（1）空：根据第⑨段“想到住宿的押金正好抵一晚房费，我便决定不再回旅馆，直接去同学家。那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外”以及第⑪段“这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！我内心慌乱，怕母亲责怪，便什么都没有说”可知，“我”因为决定不再回旅馆而把洋葱遗忘在了旅馆，回家后想起此事内心慌乱，充满了自责与愧疚，觉得辜负了二姨的一片心意，据此可得出第（1）空应填：“我”把洋葱遗忘在旅馆，回家后内心慌乱，自责、愧疚。 第（2）空：根据第⑬段“三天后，一个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的那袋洋葱”以及第⑮段“看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎进去”可知，和“我”同住一屋的陌生大哥发现“我”遗忘洋葱后，托人给“我”送回了洋葱，“我”因为自己的疏忽而感到十分羞愧，无地自容，据此可得出第（2）空应填：和“我”同住一屋的陌生大哥托人给“我”送回洋葱，“我”无地自容。 【16题详解】 本题考查分析人物情感。 结合前文第⑨段“那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外”可知，“我”将二姨精心准备的十二个洋葱遗忘在了旅馆，“辗转难眠”体现出“我”意识到洋葱弄丢后内心深深地自责；从第④段“二姨要强且懂得感恩，无论生活多么困苦，在与亲友的交往中，一向讲究礼节”以及第⑤段“路上，我仔细看了看这些洋葱，一个个都个儿大饱满，圆润可爱，一看便知是二姨精心挑选出来的”可知，这十二个洋葱饱含着二姨的心意，“我”弄丢它们，辜负了二姨的心意，所以感到愧疚；再结合第⑪段“我内心慌乱，怕母亲责怪，便什么都没有说”可知，“我”没对母亲说实话，一方面怕母亲知道真相后责怪“我”撒谎，内心十分不安，另一方面也怕母亲误会二姨没给东西，从而产生不好的想法，因此感到内疚。 综上可知，第⑫段体现了“我”把洋葱弄丢的深深自责、辜负二姨心意的愧疚、怕母亲知道真相后责怪自己撒谎的不安，以及没对母亲说实话怕母亲误会二姨的内疚。 【17题详解】 本题考查分析句段作用。 根据第⑭段“原来，他是邻村村民，到县城皮毛市场卖羊皮时遇到了与我同屋住的大哥。大哥那天晚上回到旅馆，发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了，于是第二天在皮毛市场做买卖时，到处打听谁是我们村的，终于遇到了邻村的这个男子。那位大哥回忆起我聊天时提及的住址、姓氏，一一告知男子，拜托他把洋葱送到我家”可知，这段插叙详细交代了同屋大哥发现“我”忘记洋葱后的一系列举动，他四处打听“我”所在村庄，遇到邻村男子后告知其“我”的住址、姓氏并拜托送回洋葱，完整地呈现了男子给“我”送回洋葱的原因和过程。从大哥这一系列积极主动的行为中，如发现洋葱后不辞辛劳地打听和托人送回，充分体现出同屋大哥善良、热心肠的美好品质，丰富了文章内容，使故事更加完整、合理。 据此作答即可。 【18题详解】 本题考查赏析词语表达效果 “如释重负”这一词语意思是好像放下重担一样，生动且形象地描绘出人的某种轻松状态。在文章第⑯段中，陌生男子历经波折把洋葱送到“我”家，在他说出“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了”这句话时“如释重负般地微笑着”，结合前文可知，卖羊皮大哥拜托他将洋葱送到“我”家，他一直记挂着这件事，在成功将洋葱送到后，心里一直悬着的石头落了地，所以呈现出“如释重负”的状态。这一词语精准地表现出陌生男子完成卖羊皮大哥嘱托，把洋葱物归原主后的轻松心情，同时也从侧面体现出他对待这件事认真负责，是一个坚守诚信的人，很好地丰富了人物形象，凸显了文章所赞扬的诚信这一主题。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查理解分析文章内容。 根据第⑤段“路上，我仔细看了看这些洋葱，一个个都个儿大饱满，圆润可爱，一看便知是二姨精心挑选出来的”可知，洋葱本身品质优良，是二姨精心挑选的，这为洋葱“格外清甜”在物质层面奠定了基础。 从情感层面来看，根据第③段“看到二姨家三个年幼的表弟、卧病在床的姨夫”和第⑥段“这些年里，经常听母亲说二姨经历了许多生活的磨难……手指因长期劳作弯曲变形”可知，二姨生活困苦，家中三个年幼的表弟，姨夫还卧病在床，但她依然热情地用最好的饭菜款待“我”，还精心挑选洋葱让“我”带回家，这十二个洋葱饱含着二姨在艰苦生活中对“我们”的深厚亲情，让“我”内心倍感温暖，所以吃起来会觉得清甜。 再结合第⑬段“三天后，一个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的那袋洋葱”可知，当“我”把洋葱遗忘在旅馆后，同屋的陌生大哥发现后，不辞辛劳地四处打听，托人将洋葱送回“我”家，邻村男子也热心帮忙，最终让洋葱一个不少地回到“我”手中。这两位陌生人的善举让“我”感受到了人与人之间的温暖与美好，这种温暖的情感也融入到了对洋葱的品尝中，使得洋葱吃起来“格外清甜”。 据此作答即可。 （三）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 父亲的珍藏 禹龙波 ①妈，怎么会有两块牌子？”刚回到家的我打量着门柱上的“光荣之家”。 ②“我是退伍军人，你爷爷也是退伍老兵，没有两块牌匾的话，别人怎么知道这家有两个人当过兵、扛过枪。”在堂屋休息的父亲急忙跑到大门口，一脸严肃地对我认真地说。 ③这一天，全家人在为我收拾结婚新房。垫一把椅子，拽下衣柜顶上落满灰尘的棕色皮箱，我迫不及待地拆“盲盒”。翻找几下，暗淡陈旧的衣服中间夹着一个枕巾，上面印着鲜艳的红花，我顺势扯出来这个枕巾，红色字体清晰可见：“老山、者阴山自卫还击作战胜利纪念。”我捧起枕巾问：“爸，这个看起来像新的，还没用过嘛？”父亲转头一看：“这是我上战场得来的，用了要洗，洗了怕坏……”说完他就忙着叠起来。“等一下，我照个相。”我急忙说。 ④把凌乱的旧衣服归放整齐，我接着往箱子底下“淘宝”，淘到一个塑料封皮本子。本子有点皱巴，好几页像被水浸过。我仔细翻看起来，字迹潦草，甚至还有错别字，但这丝毫不妨碍字里行间满满的家国情怀，这是父亲的《战地笔记》。 ⑤“我刚入伍的那天，正是1983年11月1日。很快，我就到了一个新地方……” ⑥“1983年11月14日，新兵开训动员大会。军事训练26天，政治训练16天。其中，新兵第一次射击8天，投弹2天……决心书：我决心在军事训练过程中，包括队列、投弹、射击三点要保持在良好成绩以上……” ⑦“1984年初，我们接到作战命令，奔赴边境前线。新的军事训练和单兵战术训练刚一个多月，就接到中央军委通知，命令我们部队出兵老山阵地。我们的部队驾驶着车子向边境开去……” ⑧当我看了笔记心存疑问，向父亲询问老山战役的具体时间时，父亲不假思索，脱口而出：“1984年4月28日，战斗全面打响。” ⑨当晚，在找父亲辨认字迹的同时，我怀着________之情，听他讲击退敌人、收复老山的战斗故事；听他讲站岗放哨、坚守阵地97个日夜的点点滴滴；听他讲并肩作战、壮烈牺牲的战友；听他讲关于高射机枪、重机枪和手榴弹的知识……我方知父亲也曾立下三等功。 ⑩正如光荣牌经历日晒雨淋，但永不褪色，作为曾经的参战老兵，父亲珍视荣誉。1986年12月，父亲退伍回家，过上了日出而作、日落而息的农耕生活。常有乡亲到我家参观父亲收获的丰硕果实，都说父亲种的番茄要大一圈，黄瓜要长一截，“小铁头菜”①要结实一些…… （略有改动） ①注释：小铁头菜，又称小铁皮菜，是一种具有丰富营养价值的蔬菜。 20. 结合选文内容说说父亲珍藏着什么？ 21. 选文第②段画线句运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 22. 说说作者翻找棕色皮箱为何称之为拆“盲盒”和“淘宝”？ 23. 请为第⑨段横线处填上一个恰当的词语，并说明理由。 【答案】20. 珍藏着老山、者阴山自卫还击作战胜利纪念品；珍藏着作战时期的日记本（《战地笔记》）；珍藏着作战期间的点点滴滴；珍藏着战友情；珍藏着军人的荣誉；珍藏着对祖国的热爱。（答出3点即可，其他答案合理也可） 21. 动作描写、神态描写，生动形象地写出父亲向我解释家中挂两个牌匾原因时的急切、严肃认真，表现了父亲对退伍军人身份的重视，对军人荣誉的珍视。 22. 称之为拆“盲盒”是指作者之前并不知道箱子里有什么，很好奇，充满了神秘感； 称为“淘宝”是因为发现了作战纪念品枕巾后，他认为箱子里还会有更值得看的珍藏品。 23. 答案不唯一，合理即可。 示例：崇敬。理由：因为听父亲讲了许多军营生活的经历和军事知识，还知道父亲立了三等功，从父亲身上感受到许多和父亲一样的当代军人的崇高伟大，所以是怀着崇敬之情。 【解析】 【导语】这篇散文通过“我”整理新房时发现父亲珍藏的军旅物品，以小见大地展现了两代军人的家国情怀。文章以“光荣牌”为引，通过枕巾、战地笔记等细节物件，巧妙串联起父亲的军旅记忆。作者运用对话描写和细节刻画，生动塑造了一位珍视荣誉、质朴坚毅的退伍军人形象。结尾以父亲务农的细节，展现了军人退伍不褪色的精神品质，使主题得到升华。 【20题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 根据第③段“我顺势扯出来这个枕巾，红色字体清晰可见：‘老山、者阴山自卫还击作战胜利纪念’”可知，枕巾是父亲在战场上获得的胜利纪念品，被他精心收藏着，这说明父亲珍藏着老山、者阴山自卫还击作战胜利纪念品。 根据第④段“淘到一个塑料封皮本子……这是父亲的《战地笔记》”可知，这个带有水渍、字迹潦草却饱含家国情怀的本子，是父亲作战时期的记录，被他留存下来，这说明父亲珍藏着作战时期的日记本（《战地笔记》）。 根据第⑨段“听他讲击退敌人、收复老山的战斗故事；听他讲站岗放哨、坚守阵地97个日夜的点点滴滴”可知，父亲对作战期间的具体经历记忆深刻并乐于讲述，这些经历是他心中珍视的过往，这说明父亲珍藏着作战期间的点点滴滴；根据第⑨段“听他讲并肩作战、壮烈牺牲的战友”可知，父亲没有忘记一同战斗并牺牲的战友，这份情谊被他铭记于心，这说明父亲珍藏着战友情。 根据第②段父亲对“光荣之家”牌匾的重视，第⑨段“我方知父亲也曾立下三等功”以及第⑩段“作为曾经的参战老兵，父亲珍视荣誉”可知，父亲看重军人身份带来的荣誉以及立下的三等功，这说明父亲珍藏着军人的荣誉。 从《战地笔记》中体现的决心和对战斗的参与，以及父亲对军人身份的自豪来看，他的行为背后是对祖国的深切热爱，这说明父亲珍藏着对祖国的热爱。 据此作答即可。 【21题详解】 本题考查分析描写方法及其作用。 画线句“在堂屋休息的父亲急忙跑到大门口，一脸严肃地对我认真地说”中，“急忙跑到大门口”是动作描写，生动展现了父亲听到“我”对两块“光荣之家”牌匾产生疑问时，从堂屋迅速赶到大门口的急切状态，体现出他对这个问题的重视，不愿让“我”对这份荣誉有任何误解；而“一脸严肃”是对父亲的神态描写，精准刻画了他向“我”解释时的郑重神情，“严肃”与“认真”相呼应，凸显了父亲对待“退伍军人”这一身份的庄重态度。 结合前文父亲所说“我是退伍军人，你爷爷也是退伍老兵，没有两块牌匾的话，别人怎么知道这家有两个人当过兵、扛过枪”可知，父亲如此急切且严肃认真地解释，是因为他十分重视自己退伍军人的身份，两块牌子象征着他和爷爷的军人荣誉，他珍视这份荣誉，所以才会在“我”提出疑问时，有这样急切且严肃认真的反应。 据此作答即可 【22题详解】 本题考查理解分析文章内容。 根据第③段“垫一把椅子，拽下衣柜顶上落满灰尘的棕色皮箱，我迫不及待地拆‘盲盒’”可知，皮箱放在衣柜顶上且落满灰尘，“我”之前并不清楚里面具体存放着什么物品，内心充满好奇，这种未知的神秘感如同拆盲盒一般，所以作者称之为拆“盲盒”。 根据第③段“翻找几下，暗淡陈旧的衣服中间夹着一个枕巾……‘这是我上战场得来的’”以及第④段“把凌乱的旧衣服归放整齐，我接着往箱子底下‘淘宝’，淘到一个塑料封皮本子……这是父亲的《战地笔记》”可知，在发现具有纪念意义的作战胜利纪念枕巾后，“我”推测箱子里还会有其他像这样值得探寻的珍贵物品，于是继续翻找，最终找到《战地笔记》，这种对珍贵物品的探寻过程如同淘宝，所以作者称之为“淘宝”。 据此作答即可。 【23题详解】 本题考查理解分析文章内容及补全语句。 根据第⑨段“听他讲击退敌人、收复老山的战斗故事；听他讲站岗放哨、坚守阵地97个日夜的点点滴滴；听他讲并肩作战、壮烈牺牲的战友……我方知父亲也曾立下三等功”可知，父亲讲述的是在战场上英勇战斗、坚守阵地的经历，以及与战友的深厚情谊，这些内容展现了父亲作为军人的勇敢、担当与奉献精神，还让“我”了解到他曾立下三等功的荣誉。“我”在聆听这些故事时，内心会对父亲产生敬重、敬佩之情，据此填写词语并说明理由即可。 示例：敬佩。理由：因为听父亲讲了击退敌人、收复老山的战斗故事；站岗放哨、坚守阵地97个日夜的经历；以及并肩作战、壮烈牺牲的战友事迹，还知道父亲曾立下三等功。“我”从父亲身上感受到了军人的英勇与担当，所以对其怀着敬佩之情。 四、写作（满分50分）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 以《珍贵的礼物》为题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 珍贵的礼物 在我的书桌上，摆放着一个有些陈旧的小木盒，它是我心中最珍贵的礼物，承载着爷爷对我深沉而独特的爱。 小时候，父母工作忙，我便常住在爷爷家。爷爷家有个小小的木工房，里面堆满了各种木料和工具，那里是我的乐园。爷爷是个手艺精湛的木匠，他总能用那些看似普通的木料，变出各种各样有趣的东西，小木马、小木剑……每一件都让我爱不释手。 我七岁生日那天，爷爷神秘兮兮地把我领进木工房，笑着说：“乖孙儿，爷爷给你准备了特别的生日礼物。”我满心期待，眼睛紧紧盯着爷爷粗糙却灵巧的双手。只见他拿起一块质地温润的木料，仔细端详后，便开始忙碌起来。他先用锯子将木料锯成合适的形状，那“滋滋”的声音仿佛是一首动听的乐曲；接着用刨子将木料表面刨得光滑平整，木屑像雪花一样纷纷飘落；最后，爷爷拿起刻刀，专注地在木料上雕刻起来，他的眼神专注而坚定，每一个动作都精准而娴熟。 经过几天的努力，爷爷终于完成了他的作品——一个小木盒。它并不华丽，却散发着淡淡的木香，盒盖上雕刻着精美的花纹，那是我最喜欢的向日葵，每一片花瓣都栩栩如生，仿佛在阳光下绽放着灿烂的笑容。爷爷把小木盒递给我，说：“乖孙儿，这是爷爷亲手给你做的，以后你可以用它来装自己的小宝贝。”我接过小木盒，激动得说不出话来，紧紧地抱住了爷爷。 后来，爷爷因病离开了人世，但这个小木盒却一直陪伴着我。每当我看到它，就会想起爷爷慈祥的笑容和在木工房里一起度过的快乐时光。它不仅仅是一个普通的木盒，更是爷爷对我深深的爱和无尽的牵挂。 这个小木盒，是我收到的最珍贵的礼物，它将永远珍藏在我心中，成为我生命中最温暖的回忆。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“珍贵的礼物”这一题目中，“礼物”是核心关键词，它明确了写作对象，即所描述的事物需具备礼物的属性，可以是具体有形的物品，如一本书、一个玩具、一件饰品等；也可以是抽象无形的事物，如一句鼓励的话语、一个温暖的微笑、一段难忘的经历等。“珍贵”则是对“礼物”的修饰限定，强调这份礼物在作者心中具有特殊的意义和价值，不是普通的、可有可无的，而是能引发情感共鸣、带来深刻影响或启示的。立意方面，可以从表达感恩之情的角度立意，比如写长辈送的礼物，体现长辈对自己的关爱与期望，自己通过这份礼物感受到浓浓的亲情，从而表达对长辈的感激与敬爱；也可以从成长感悟方面立意，例如收到一份激励自己奋进的礼物，它成为自己前进道路上的动力，促使自己不断努力、突破自我，展现成长过程中的蜕变与收获；可以从传承文化或精神的角度立意，若礼物承载着某种传统文化或精神品质，如一本家传的古籍、一件具有历史意义的物件等，可围绕对传统文化或精神的传承与弘扬来立意，体现其跨越时空的价值。 第二，选材构思。选材方面，具体实物类是不错的选择，可以选择一件具有特殊纪念意义的物品，如生日时朋友送的亲手制作的相册，里面记录了两人相处的点点滴滴，每当看到相册就能回忆起那些美好的时光，感受到友情的珍贵；或者是祖辈留下的传家宝，如一块玉佩，它不仅是一件精美的饰品，更承载着家族的历史和祖辈的期望，具有深厚的文化底蕴和情感价值。抽象事物类同样富有表现力，比如一次失败的经历，它看似是痛苦的，但却是一份珍贵的“礼物”。在失败中，自己学会了反思、总结经验教训，从而变得更加坚强和成熟，这种成长和蜕变就是失败所带来的宝贵财富；又如陌生人的一个善意举动，在自己遇到困难时，陌生人伸出援手，给予帮助和鼓励，这份温暖和善意让自己感受到人性的美好，成为心中珍贵的回忆。构思时，开篇可巧妙设置悬念，引发读者好奇心；中间详细叙述礼物由来及相关经历，若写实物礼物，描述其外观、获得时的场景，若写抽象礼物，讲述事件经过和内心感受；结尾升华主题，强调礼物珍贵之处及对人生的深远影响。 25. 根据要求写作。 人生有所贵，所贵有始终。——唐·卢仝《感古四首》 尊道而行，半途而废，吾弗能已矣。——《礼记·中庸》 万事从来贵有恒。——谢觉哉 请根据对以上三句名言的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 恒者行远 窗外暴雨倾盆，一只蜗牛正缓缓地向上爬行，它那缓慢而执着的姿态仿佛一个微小而坚韧的宣言。而窗内的考场上，我却被一道数学题死死困住，所有思路都像被暴雨浇熄的火苗，只留下冰冷的灰烬。 考试时间一分一秒无情流逝，我焦躁地咬着笔头，心头的烦闷如浓重乌云压得我几乎窒息。同桌已然放弃，椅子摩擦地面的刺耳声音宣告着他的离开。我疲惫的视线里，卷面上那些数字与符号像密密麻麻的蚁群，在眼前蠕动、模糊。窗外蜗牛的身影在雨帘中已几近不见，而我的思绪也如被水浸泡，沉重无比。我的手僵住了，几乎要随着放弃的念头将试卷推开了。 就在手指已经触到卷子边缘之时，仿佛一道微弱闪电穿透思维浓云——我忽然在混沌中捕捉到一处计算的误差！心猛地一颤，我立刻抓牢笔杆，在草稿纸上急切而仔细地重演步骤。笔尖沙沙划过纸面，如春蚕啃食桑叶般执着细密；那令人昏沉的数字迷雾终于一点点散开，终于露出清晰的路径。当我终于写下最后正确的答案时，窗外浓重的雨声竟不知不觉间悄然停歇。 交完卷走出教室，一片澄澈的阳光穿透云层洒落下来。我下意识抬眼望树梢，那只蜗牛正安然静伏于叶间，在阳光中仿佛身披一层柔和的金纱，它身后那条曲折而闪亮的湿痕，像一道蜿蜒却执拗的信念之痕，悄然延伸至天际。 那一道明亮水痕，从此也深深刻入我的心灵：恒心是灵魂的肌肉，它让意志在摇摇欲坠之际重新攥紧命运的缰绳。纵使山高水远，每一步的印痕都标定了自己抵达的高度——人生所贵在始终，这趟旅程的远方，只属于那些以“恒”为灯，将黑夜一寸寸耐心擦亮的人。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意 本题中名言解读是关键：卢仝的“人生有所贵，所贵有始终。”强调人生可贵之处在于做事有始有终，坚持到底。《中庸》的“尊道而行，半途而废，吾弗能已矣。”强调遵循正道做事，如果半途而废，是我（君子）所不能接受的，突出对“半途而废”的否定和对坚持到底（“弗能已”）的肯定。谢觉哉的“万事从来贵有恒。”直接点明核心观点：做任何事，恒心（坚持）都是最可贵的品质。由此提炼核心立意：三句名言共同指向一个核心主题——“恒心”（坚持、有始有终）对于成就事业、完善人格的极端重要性。这是写作必须围绕的中心。立意积极向上，展现恒心带来的正面价值（成功、成长、克服困难、战胜自我等）。比如一次学习/技能训练（如：练琴、学画、长跑、解难题）中，因坚持而突破瓶颈的经历。或者面对挫折/诱惑（如：比赛失利后坚持训练、抵制玩乐诱惑完成计划）时，如何凭借恒心不放弃，最终达成目标。 二、题目拟写 题目拟定应能体现“恒心”主题或暗示故事核心，可以是直指核心的《恒者行远》《一步，又一步》《坚持的微光》《那一次，我没有放弃》，也可以是富有诗意/象征的《雨痕》《蜗牛与星光》《攀登的足迹》等，还可化用名言：《贵在有恒》《吾弗能已》等。 三、布局谋篇 开头可以用简洁的语言描绘故事发生的背景或瞬间，快速切入。可以设置一个困境或挑战，也可以巧妙引用或化用其中一句名言，或用一个象征物（如范文中的蜗牛）暗示主题，点明“坚持”的重要性或面临的“放弃”危机。主体部分要详写困境/挑战的部分，具体生动地描述遇到的困难、挫折、诱惑或自身的疲惫、动摇、怀疑。这是展现“恒心”价值的铺垫。心理描写和环境烘托很重要。中间略写动摇/放弃的念头，描写内心挣扎的过程，点出“半途而废”的诱惑或想法。这是关键转折点。接着详写坚持的触发点与行动，是什么触发了坚持的念头（名言激励、榜样力量、自我觉醒、外界微小启发如蜗牛）？如何具体坚持行动的？动作、神态、心理变化要细致刻画，让读者感受到“恒心”在发力。接着详略结合写一写坚持的过程，展现坚持的不易，突出坚持带来的微小进展或心理状态的积极变化（详写感受）。然后详写高潮与结果，突破/达成，描写坚持带来的关键性突破或最终结果的达成（不一定都是成功，也可以是完成、克服、成长），同时表达感受与顿悟，即此刻强烈的心理感受，以及对“恒心”价值的深刻领悟。这里可以自然联系名言的内涵。结尾部分可以升华主题，由具体事件上升到对“恒心”普遍价值的认识。可以再次呼应开头的情境或象征物（如雨停后的阳光、蜗牛的身影），深化意境。可以点明所“贵”，如联系卢仝的诗句，点明人生之“贵”在于有始有终的坚持等，语言力求简洁有力，有余韵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$