1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

榕江洪灾，泥污难掩“村超少年”赤子 “村超”所在地贵州榕江特大洪灾牵动人心，6月29日，#8岁足球小将洪水后默默清淤#的话题上了热搜。据央视新闻报道，近日，贵州榕江县巴鲁村足球小将韦蓝骏弓腰在洪水过后的街道上清理垃圾和淤泥的身影，引发了关注。视频里，一位8岁小朋友穿着“7号”球衣，上面印着“韦蓝骏”三个字，满身泥污但又认真努力，“7号”球衣闪闪发光，画面感动人心。 结合材料说说韦蓝骏为何这样做，他的行为有何意义？ 时政热评 第一课 丰富的社会生活 1.2 我们都是社会的一员 1①健全人格：通过绘制社会关系网络图、分析多重身份，理解个人是社会关系 “结点”，建构 “个人与社会紧密联结” 的理性认知。 ②责任意识：结合小陈参与社会治理的双向案例，认同 “社会发展离不开个人努力”，树立 “从身边小事践行社会责任” 的主动意识。 ③道德修养：在 “环保实践”等议学任务中，养成 “践行文明行为“ 的道德习惯，将 “社会一员” 的责任转化为具体行动。 核心素养目标： 仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 为什么说“个人离不开社会”？举例说明社会如何支持你的生活。 社会关系分为哪三类？请用生活中的例子解释它们的区别。 自主预习 无情洪水中的身份 近日，贵州榕江遭遇超50年一遇的特大洪灾，洪水如猛兽般肆虐，给当地带来了沉重打击。但在灾难面前，榕江人民展现出了坚韧不拔的精神和无私的大爱，积极投身抗灾救灾工作，用行动诠释着温暖与希望。  刘勤兰 一位村超推荐官，同时也是古榕名苑小区一家民族服饰店的经营者。无情的洪水将她的店面彻底淹没，店内价值近20万的货物全部被吞噬。然而，刘勤兰没有被灾难打倒，她来不及悲伤自家的损失，便迅速加入了志愿者队伍，为救灾人员送上物资。 张先生 广州铁路局职工张先生，此前因热爱足球，已11次前往榕江观看比赛，与这里结下了深厚情谊，认识了不少朋友。得知榕江受灾后，他心急如焚，于26日下午从广州赶来，还自带了肉和蔬菜，送到职中食堂，随后便投入到物资卸载和分发工作中，为清淤抢险的工作人员提供支持。 张齐武 榕江县消防队员、党员张齐武（右）是榕江县消防救援大队消防队员，作为一名家住榕江的本地人，因执行紧急救援任务，他已经多次过家门而不入，他和同事一起在一号洪区场坝社区累计转移了上百名群众。图中他在救援后疲惫地靠在战友身上休息。 (1)人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 笔记：1.个人与社会的关系 探究一：个人与社会的关系 7 议学任务一：绘制我的社会关系网络图 ①在这场特大洪灾面前，为何榕江人民乃至全国人民不言放弃，积极抗洪救灾？这说明了个人和社会之间有何关系？ ②分析材料中的人分别有哪些身份？同一个人为何有不同的身份？ 人民 社会身份 刘勤兰 张先生 张齐武 村民、商家、志愿者、女儿.. 铁路职工、观众、朋友、爱心人士.. 消防队员、党员、儿子、村民、战友.. (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 笔记：1.个人与社会的关系 探究一：个人与社会的关系 9 （2）通过上图，你得出哪些结论？ 关系网 10 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 笔记：1.个人与社会的关系 探究1：个人与社会的关系 11 以血统或生理联系为基础。如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置关系基础上。如同乡、邻居等 以社会分工为基础 如同学、同事等。 笔记：2.几种主要的社会关系？P7相ABC A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 衣 食 住 行 温故知新 （1）以下是哪种社会生活的活动？这些活动有什么功能？ 物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 我们的精神生活离不开他人和社会 14 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 笔记：1.个人与社会的关系 探究一：个人与社会的关系 15 榕江，因足球而声名鹊起。两年来，这项足球乡村赛事已为贵州省榕江县创造旅游综合收入近200亿元。巨大流量所带来的经济效益，也实实在在落到了榕江老百姓的口袋里，38.5万榕江人民，每一个人都是参与者、建设者也是丰收者。如今，人们在抗灾救灾过程中彰显出来的“团结协作、奋勇担当”，更是与足球精神内核相契合。灾难当前，绿茵场消失了，但榕江人民众志成城、尽己所能，每个平凡的个体都主动扛起不平凡的责任。 ④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 笔记整理 【笔记】 1.个人与社会的关系？P6-8①②③④ ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 道法 启思导行 为了让社会更美好，我能 。 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。 为了让社会生活更美好，你能做些什么？ 课堂小结 我们都是社会的一员 个人与社会的关系 人是社会的人 人的身份是在社会关系中确定的 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 社会关系的类型 血缘关系 地缘关系 业缘关系 课堂练习 1．我们是父母的子女;我们是老师的学生、同学的同学;在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中，我们是未来的建设者...这说明( ) A.人的成长就是不断社会化的过程 B.每个人都从社会中获得精神滋养 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.主动关心社会方可实现人生价值 C 课堂练习 2．小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是( ) A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.师生关系 B 课堂练习 3．张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得( ) A.物质支持 B.智力发展 C.身体成长 D.精神滋养 D 课堂练习 4．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句所反映的社会关系类型相同的是( ) ①“僻巷邻家少，茅檐喜并居” ②“谁言寸草心，报得三春晖” ③“本是同根生，相煎何太急” ④“将军百战死，壮士十年归” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 5．有人这样比喻:“社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶;社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星;社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。"对这段话的正确理解是( ) A.我们要正确认识个人与社会的关系 B.社会的发展离不开个人 C.社会是个人的简单相加 D.个人的发展不需要社会 A $$