精品解析：2024-2025学年上海市青浦区统编版四年级下册期末考试语文试卷

上海市青浦区2024-2025学年四年级下学期期末考试语文试题 一、积累 1. 看拼音，写词语。 péng pài tàn cè qī cǎn fáng bèi _______ ________ _______ ________ 【答案】 ①. 澎湃 ②. 探测 ③. 凄惨 ④. 防备 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“湃”“测”“凄”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2. 下面每组词语中都有一个加点字注音是错误的，把它的序号填在括号里。 （1）A．劫难（nàn） B．侍候（sì）（ ） （2）A．凝（nín）视 B．挣扎（zhá）（ ） （3）A．淹没（mò） B．可恶（è）（ ） （4）A．慰藉（jí） B．和谐（xié）（ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. B ④. A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）B．侍候（sì）——shì；故选B。 （2）A．凝（nín）视——níng；故选A。 （3）B．可恶（è）——wù；故选B。 （4）A．慰藉（jí）——jiè；故选A。 3. 解释下面词语中加点字词的意思，写在括号里。 （1）博学多通（ ） （2）逢老媪方磨铁杵（ ） （3）猝然而至（ ） （4）前俯后仰（ ） 【答案】 ①. 通晓、明白 ②. 正在 ③. 突然 ④. 脸向上 【解析】 【详解】本题考查的是字词的意思。 （1）博学多通：指学识渊博，知识面广泛，通晓很多领域的知识。故“通”的意思：通晓、明白。 （2）逢老媪方磨铁杵：（李白）遇见一位老妇人正在磨一根铁棒。（出自“铁杵成针”的典故，讲李白看到老妇人磨铁杵，领悟到持之以恒的道理。）故“方”的意思：正在。 （3）猝然而至：形容事情突然、出乎意料地到来。故“猝然”的意思：突然、猛然。 （4）前俯后仰：形容身体前后晃动（多因大笑、疲惫或失重等），向前弯身，向后仰身。故“仰”的意思：脸向上，与“俯”（低头）相对。 在下面句子的画线处填入最恰当的词语。 4. 鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小屋都罩在（ ）的芦花里。 A. 柔嫩 B. 柔软 C. 温柔 D. 柔和 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和选词填空。 句子描述了“鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来”，把小屋罩在芦花里。空白处需要填入一个形容“芦花”质地的词语。 A．“柔嫩”意思是“柔软而娇嫩”，常用于形容新生的植物或皮肤（如“柔嫩的幼苗”）。但芦花是成熟的絮状物，不强调“嫩”，所以不合适。 B．“柔软”意思是“软和、不硬”，形容物体质地（如“柔软的棉花”）。芦花是轻盈、蓬松的絮状物，用“柔软”贴切地描述了它覆盖小屋时的状态，符合语境。 C．“温柔”意思是“温和柔顺”，用于形容人的性格或态度（如“温柔的母亲”）。芦花是物体，没有情感，所以不适用。 D．“柔和”意思是“温和而不强烈”，常用于光线、声音或颜色（如“柔和的光线”）。句子描述的是芦花的物理质地，不是感官效果，所以不匹配。 故选B。 5. 你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样（ ）地扫荡了这世界，你想象它的威力比你在露天真实感受到的要大十倍百倍。 A. 猛烈 B. 剧烈 C. 强烈 D. 激烈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查是词语搭配。 A．侧重指力量、气势等“凶猛、强烈”，常用来形容自然现象或动作的冲击力，强调瞬间爆发的强劲力度。句中描述“雨、风、雷、电”对世界的“扫荡”，突出自然力量的凶猛和破坏性，“猛烈”能准确体现这种强劲、急促的冲击感。 B．侧重指“程度厉害、变动大”，多用来形容抽象的变化，强调“剧烈的程度”而非“力量的凶猛”。“剧烈”通常不用于形容自然现象的“扫荡”动作，与“雨、风、雷、电”的力量感不符。 C．侧重指“程度高、浓度大”，可形容抽象的感受，强调“强度”而非“动作的冲击力”，无法体现“雨、风、雷、电”主动“扫荡”世界的动态力量。 D．侧重指“动作、言论等紧张、尖锐”，常用来形容竞争、冲突、辩论等，强调双方的对抗性。“激烈”与自然现象无关，与“雨、风、雷、电”的描述完全不搭。 故选A。 6. 鹅的叫声，音调严肃（ ），似厉声呵斥。 A. 郑重 B. 慎重 C. 庄严 D. 正经 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．郑重：严肃认真、态度庄重，常用于形容正式或严厉的场合。在这里，“郑重”与“严肃”搭配，能很好地体现鹅叫声的严厉和正式感，符合“似厉声呵斥”的语境。故正确。 B．慎重：谨慎小心，强调做事不轻率，与声音的严厉无关，故错误。 C．庄严：庄重威严，但多用于形容气氛、场合或仪式（如“庄严的会场”），不太适合修饰声音。故错误。 D．正经：态度端正、不轻浮，但常带口语化色彩（如“正经说话”），有时有轻微贬义，无法准确表达鹅叫声的严厉感。故错误。 故选A 7. 根据提示，完成填空。 （1）《芙蓉楼送辛渐》这首诗中，表达诗人坚守高洁品格及对友人饱含深情的诗句是“___________________________，___________________________。” （2）《囊萤夜读》中“胤恭勤不倦，___________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，___________________焉。” （3）根据所给的情境，用上至少3个动词把句子写清楚。 例：我家的小男子汉勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 猎豹捕食：___________________________________________________________ 【答案】 ①. 洛阳亲友如相问 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 博学多通 ④. 以夜继日 ⑤. 猎豹压低身子，像离弦的箭般猛地窜出去，前爪迅速按住猎物的后腿，张开大口咬住猎物的脖颈。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解和仿写句子。 （1）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是如果洛阳的朋友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。这直接表达了诗人（王昌龄）光明磊落、清廉自守的高洁品格（“一片冰心在玉壶”），同时也包含着他对洛阳亲友的深情告慰（请他们放心）。 （2）书写时注意“博、通、继”的正确写法。 （3）例句用了“抓、蹬、攀”三个连续动词，示范了动作描写，仿写时至少使用3个动词，将“猎豹捕食”的场景表现出来。 例：猎豹静静地盯住羚羊，突然伏低身体，闪电般地扑了过去。 二、阅读 捅马蜂窝 ①爷爷的后院很小,里边花木丛生,枝叶纠缠,是鸟儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像一个倒垂的大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么。 ②爷爷不敢开窗,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行,要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来了。”奶奶反驳道。“捅不得,捅不得。”爷爷说。 ③我站在一旁,兴奋极了,心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹,趁爷爷午睡的当儿,悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼睛,又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ④当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇两下,只听“嗵”,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕,将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉得眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。 ⑤当夜,我发了高烧,眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。打针吃药,七八天后才渐渐痊愈。 ⑥过了些天,我惊魂稍定,爷爷指着窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了,好像一个被丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下:一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来,慌忙跳开。 ⑦“怕什么,它早死了！”爷爷说,“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” ⑧我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。 ⑨那一群无家可归的马蜂呢?它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。 (作者冯骥才，选文有删改) 8. 填一填,梳理“我”的心情变化及原因,把握主要内容。 时间 “我”的心情 原因 捅马蜂窝前 ______ 爷爷奶奶的话激发了“我”的好奇心，“我”认为很有趣 捅马蜂窝时 惊呆 ______ 捅马蜂窝后 惊吓 看见脚下的马蜂 ______ ______ 内疚 ______ 9. 结合画波浪线的句子,回答问题。 “我”捅马蜂窝,只想到会很有趣，能帮奶奶解决问题，却没想到“我”_____________，没想到那只马蜂__________________________________，更没想到那群马蜂_________________________。 10. 下列对第⑧自然段中画线句子理解最恰当的一项是（ ） A. 这句话写出了“我”对这只“小飞虫”深深的敬意。 B. “似乎”一词写出了“我”心里面几乎没有负罪感。 C. 这句话写出了“我”为捅掉马蜂窝的行为感到伤心。 D. 再也不会伤害任何马蜂了。 11. 下列哪一项最能概括本文的中心思想？（ ） A. 讲述“我”捅马蜂窝被蜇的经历，展现童年冒险的刺激与乐趣。 B. 通过捅马蜂窝的事件，表达“我”对自然生命的敬畏与愧疚之情。 C. 描述爷爷后院的马蜂窝引发的家庭矛盾，体现长辈对孩子的保护。 D. 以马蜂蜇人后死亡的细节，说明自然界生物的生存法则。 12. 从作者捅马蜂窝这件事中你学到了什么？生活中你有没有做过类似“捅马蜂窝”的事，后来怎么样了？ _____________________________________________________________________ 【答案】8. ①. 兴奋、期待 ②. 马蜂径直而凶猛地扑来，气势凶猛。 ③. 震惊 ④. 从爷爷口中得知马蜂以生命为代价报复，蜇人后自己会死。 ⑤. 意识到自己的行为伤害了马蜂，让它们无家可归。 9. ①. 会被马蜂蜇伤，发了高烧 ②. 蜇了“我”之后自己就死了 ③. 无家可归，可能再也回不来了 10. A 11. B 12. 启示：我们应该尊重每一个生命，不要因为自己的好奇或一时冲动去伤害它们，否则会带来后悔和内疚。生活经历：小时候我看到蚂蚁搬家，觉得好玩就用树枝去破坏它们的队伍，结果很多蚂蚁受伤，后来我意识到自己的错误，再也不伤害小动物了。 【解析】 【导语】这篇文章通过童年“捅马蜂窝”的生动经历，展现了人与自然关系的深刻思考。作者以细腻的笔触描绘了马蜂的生存状态和复仇时的壮烈，通过个人冒险经历到内心愧疚的转变，揭示了尊重生命、敬畏自然的主题。文章以小见大，将孩童的顽皮与生命的尊严形成强烈对比，最终引发读者对生态伦理的思考。语言质朴却富有感染力，情节跌宕中蕴含着成长的顿悟。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。 根据表格可知，第一列填写时间，第二列填写“我”的心情，第三列填写原因。第③段提到，“我站在一旁，兴奋极了，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！”这句话体现“我”非常兴奋、激动。因此，第①空填兴奋、好奇、激动。第④段提到，“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了”。这句话说明马蜂复仇的气势令“我”惊呆。因此，第②空填马蜂复仇的凶猛气势让“我”震惊。第⑦段提到，“马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”第⑧段提到，“我听了心里暗暗吃惊。”这说明“我”因为从爷爷的口中马蜂蜇人后会死亡而感到吃惊。因此，第③空填吃惊。第④空填得知马蜂蜇人后会死亡。第⑧段提到，“面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。”第⑨段提到，“那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。”这说明“我”对捅马蜂窝这件事感到内疚。因此，第⑤空填意识到自己的行为导致马蜂死亡和无家可归。 【9题详解】 本题考查分析句子含义。 “我抬手想挡住脸，只觉得眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！”这句话说明“我”被马蜂蛰了。“马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”爷爷的话说明马蜂蛰了“我”之后自己也死了。“过了些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗跟处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一个被丢弃的干枯的大莲蓬头。”这句话说明马蜂的家没有了。因此，“我”捅马蜂窝，只想到会很有趣，能帮奶奶解决问题，却没想到自己会被蜇伤，没想到那只马蜂会如此勇猛地复仇并因此丧命，更没想到那群马蜂会无家可归。 【10题详解】 本题考查分析句子含义和作用。 “面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。”这句话说明：“罪孽感沉重”表明深刻反省，“小飞虫”的称呼体现对马蜂的重新认知。前文“一只小虫竟有这样的激情和勇气”直接体现敬意，与“罪孽感”共同构成对生命的敬畏。 故选A。 【11题详解】 本题考查分析主旨。 冯骥才的《捅马蜂窝》以童年趣事为载体，完成了一次深刻的生命教育。文章通过细腻的动作描写与惊心动魄的场景再现，将孩童的顽皮与自然的威严形成强烈反差。作者巧妙运用昆虫拟人化手法，将马蜂蜇人的生物本能升华为捍卫家园的悲壮行为，最终在“罪孽感”的自我审判中，完成从破坏者到敬畏者的心灵成长，彰显了“敬畏生命”的永恒主题。 故选B。 【12题详解】 本题考查启示和联系生活写话。 本题从马蜂的遭遇延伸到普遍的生命教育，通过认识错误到行为改变，从中得出的启示是任何生命都值得尊重，不要因为一时好奇或冲动而伤害其他生物。马蜂虽然小，但它们也有保护家园的勇气和尊严，破坏它们的家园会给它们带来灾难性的后果。 写话时，选择真实的童年经历，强调认知变化，可以使用心理描写词汇，结尾点明成长收获。示例：小时候曾用树枝捅蚂蚁窝，看着蚂蚁惊慌逃窜觉得很有趣。后来了解到蚂蚁的社会结构和辛勤劳作后，感到十分愧疚，从此不再随意伤害小昆虫。这件事让我明白，每个生命都有其存在的价值和意义，我们应该学会尊重和爱护自然界的每一个生命。 灰尘的旅行 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘流，可以说无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能被制造出来。 ③根据科学家测验的结果，海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；城市街道上空的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多呢。 ④这么多灰尘在空气中旅行,这对气象变化产生了很大的影响。它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨;没有它们,夏天强烈的日光将直接照射在大地上,使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ⑤灰尘是从什么地方来的呢？它们有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末,有的是来自火山灰。这些都是天然的灰尘。 ⑥有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面夹杂的细菌和病毒，是我们健康最危险的敌人。 ⑦因此,灰尘必须受人类的监督。 13. 第④～⑥自然段分别介绍了灰尘哪些方面的知识?请用小标题的形式加以概括。 第④自然段_______________________________ 第⑤自然段_______________________________ 第⑥自然段_______________________________ 14. 关于灰尘的说法，下列哪一项正确？（ ） A. 灰尘只在城市街道上空存在 B. 灰尘能帮助空气中的水分变成雨点 C. 灰尘全部来自山地岩石的碎末 D. 实验室里也有很多灰尘 15. 比较以下两种写法，说说哪种写法更好，为什么？ 写法1：灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘流，可以说无孔不入。 写法2：直径0.1－100微米的灰尘，每年借季风漂流千余公里，其无孔不入的特性使城市空气中每立方米悬浮数万颗粒，甚至PM2.5可直达肺泡。 _____________________________________________________________________ 16. 为什么“灰尘必须受人类的监督”？在家里，你能为减少灰尘危害做什么？ _____________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 灰尘对气象变化的影响 ②. 灰尘的来源 ③. 灰尘对人类生活的危害 14. B 15. 写法1更好。写法1运用比喻的修辞手法，把灰尘比作“永不疲倦的旅行者”，生动形象地写出了灰尘无处不在、随空气飘流的特点，富有趣味性，能吸引读者的阅读兴趣；写法2虽然用了具体的数据和专业术语，更准确地说明了灰尘的直径、漂流距离和数量，但语言比较枯燥，缺乏感染力。 16. 原因：灰尘会影响气象变化，有些灰尘对人类的生活有危害，它们会弄脏空气、房屋、家具等，还夹杂着细菌和病毒，危害人类健康。做法：示例：经常打扫房间，保持室内清洁；开窗通风时安装纱窗，减少灰尘进入；用湿布擦拭家具，避免灰尘扬起。 【解析】 【导语】这篇科普小品文以拟人化手法展现了灰尘的特性与影响。文章结构清晰，采用“总—分”形式：开篇以“永不疲倦的旅行者”的文学比喻定调，继而从分布范围、自然功用、来源构成、健康危害等多维度展开说明。语言风格兼具科学准确性与文学感染力，如将气象作用描述为“帮助水分凝结”的拟人化表达。通过对比不同环境的灰尘浓度数据，既强化了说服力，又暗含对环境污染的警示，最终自然引出人类监管的必要性，完成知识普及与社会价值的双重表达。 【13题详解】 本题考查拟写文章小标题 第④自然段“这么多灰尘在空气中旅行，这对气象变化产生了很大的影响”可知，说明灰尘能帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，还能调节气温（避免夏天日光直接照射导致气温过高），最后点明“这是灰尘在自然界的功用”，因此主要介绍的是灰尘对气象变化的影响及自然功用。 故小标题可拟为：灰尘对气象变化的影响。 文章第⑤自然段“灰尘是从什么地方来的呢？”可知，以设问引出内容，随后列举了灰尘的多种来源，包括山地岩石的碎末、田野的干燥土末、海面浪花蒸发后的食盐粉末、火山灰等，并说明“这些都是天然的灰尘”，可见该段主要介绍的是灰尘的来源。 故小标题可拟为：灰尘的来源。 文章第⑥自然段“有许多灰尘对人类的生活是有危害的”可知，直接阐述危害表现：弄脏新鲜空气、房屋、家具、衣服及皮肤，且灰尘中夹杂的细菌和病毒是健康的“最危险的敌人”，因此主要介绍的是灰尘对人类生活的危害。 故小标题可拟为：灰尘对人类生活的危害。 【14题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 A．文章第②自然段“从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘”可知，说明灰尘并非只存在于城市街道上空。 C．第⑤自然段说明灰尘的来源包括“山地岩石的碎末、田野的干燥土末、海面的食盐粉末、火山灰” 可知，并非“全部来自山地岩石的碎末”。 D．第②自然段提到“真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能被制造出来”可知，实验室里可以做到没有灰尘，而非“有很多灰尘”。 故选B。 【15题详解】 本题考查的是句子的理解。 比较题目给的两种写法，说出哪种写法更好，并说明理由。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 写法1更好，理由：用“永不疲倦的旅行者”打比方，生动形象，语言简单好懂，读起来有趣，能让读者快速感受到灰尘四处飘散、无处不在的特点，适合给大众科普或轻松的文章。 写法2更好，理由：用具体数据（如“0.1-100微米”“千余公里”）和专业信息（“PM2.5”），准确严谨地说明灰尘的大小、移动距离和影响，能让读者获得具体、客观的认知。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解及语言表达能力。 结合文章第⑥自然段内容可知，许多灰尘对人类生活存在明确危害：它们会污染空气、弄脏房屋、家具、衣物和皮肤，更严重的是，灰尘中夹杂的细菌和病毒是人类健康“最危险的敌人”。正因灰尘的这些危害性，所以必须受人类监督，以减少其对生活和健康的影响。 在家里，我们能为减少灰尘危害采取的措施有很多，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：1、定期清扫房屋，减少灰尘堆积；2、勤开窗通风，促进室内灰尘随空气流动排出；3、保持室内干燥洁净，减少灰尘附着和细菌滋生的环境；4、对衣物、被褥定期晾晒拍打，去除附着的灰尘。 三、习作 17. 题目：那是一次 的尝试 提示：1．“尝试”也就是试着去做某事，可能成功，也可能失败。 2．取你在生活中曾经历过的一次尝试，把题目补充完整，并将你尝试的经过和感受真实地写下来。 3．字数在350字左右。 【答案】例文： 那是一次勇敢的尝试 去年暑假，妈妈带我去游乐园玩。当看到高耸入云过山车时，我的双腿突然像被钉住了一样——那弯弯曲曲的轨道像一条张牙舞爪的巨龙，车厢里的人们正发出此起彼伏的尖叫。 “妈妈，我想试试！”话一出口我就后悔了，手心瞬间冒出冷汗。妈妈笑着牵起我的手：“别怕，我陪你一起！”排队时，我盯着前面车厢里翻飞的头发，感觉心脏快要跳出喉咙。 “叮——”安全杆落下的瞬间，我死死攥住扶手。突然，过山车猛地冲了出去！风像无数双小手推着我的脸，轨道在眼前飞速旋转。当车子倒挂在空中时，我紧闭双眼，听见自己的尖叫声和风声交织在一起。 “看！云朵在脚下！”妈妈突然大喊。我偷偷睁开一条缝，哇！整个游乐园变成了彩色积木拼成的童话世界，远处的小河像一条闪着银光的丝带。原来俯瞰的风景这么美！ 下车时，我的腿还在发抖，但嘴角却扬得高高的。妈妈给我擦汗时说：“我的小勇士，你战胜了害怕！”现在每次看到过山车的照片，我都会想起那种心脏狂跳的感觉。这次尝试让我明白：最可怕的从来不是高空，而是不敢张开翅膀的心。 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 回顾自己的学习与生活，想想自己最难忘的一次尝试是什么，这次尝试的结果是什么，给自己带来了什么感受，把题目补充完整。习作时要按照时间顺序或事情发展的先后顺序来组织文章，写清事件的起因，即为什么要尝试做这件事情，没做之前你的心理状态怎么样，重点描述尝试的关键环节和对你有重要影响的部分，避免过于琐碎的叙述，习作时可以使用生动的语言和细节描写，让读者能够感受到你在尝试中的经历和情感。在描述尝试的过程中，可以适当融入自己的思考和分析，展现你的成长和领悟。 开头：开门见山，交代这是一次什么样的尝试； 中间：交代事件的起因、经过、结果，写出尝试的经过； 结尾：总结式或抒情式扣题，写出尝试带给自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海市青浦区2024-2025学年四年级下学期期末考试语文试题 一、积累 1. 看拼音，写词语。 péng pài tàn cè qī cǎn fáng bèi _______ ________ _______ ________ 2. 下面每组词语中都有一个加点字的注音是错误的，把它的序号填在括号里。 （1）A．劫难（nàn） B．侍候（sì）（ ） （2）A．凝（nín）视 B．挣扎（zhá）（ ） （3）A．淹没（mò） B．可恶（è）（ ） （4）A．慰藉（jí） B．和谐（xié）（ ） 3. 解释下面词语中加点字词的意思，写在括号里。 （1）博学多通（ ） （2）逢老媪方磨铁杵（ ） （3）猝然而至（ ） （4）前俯后仰（ ） 在下面句子的画线处填入最恰当的词语。 4. 鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小屋都罩在（ ）的芦花里。 A. 柔嫩 B. 柔软 C. 温柔 D. 柔和 5. 你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样（ ）地扫荡了这世界，你想象它的威力比你在露天真实感受到的要大十倍百倍。 A. 猛烈 B. 剧烈 C. 强烈 D. 激烈 6. 鹅的叫声，音调严肃（ ），似厉声呵斥。 A. 郑重 B. 慎重 C. 庄严 D. 正经 7. 根据提示，完成填空。 （1）《芙蓉楼送辛渐》这首诗中，表达诗人坚守高洁品格及对友人饱含深情的诗句是“___________________________，___________________________。” （2）《囊萤夜读》中“胤恭勤不倦，___________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，___________________焉。” （3）根据所给的情境，用上至少3个动词把句子写清楚。 例：我家的小男子汉勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 猎豹捕食：___________________________________________________________ 二、阅读 捅马蜂窝 ①爷爷的后院很小,里边花木丛生,枝叶纠缠,是鸟儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像一个倒垂的大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么。 ②爷爷不敢开窗,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行,要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来了。”奶奶反驳道。“捅不得,捅不得。”爷爷说。 ③我站在一旁,兴奋极了,心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹,趁爷爷午睡的当儿,悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶,用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼睛,又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ④当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇两下,只听“嗵”,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕,将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉得眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。 ⑤当夜,我发了高烧,眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。打针吃药,七八天后才渐渐痊愈。 ⑥过了些天,我惊魂稍定,爷爷指着窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了,好像一个被丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下:一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来,慌忙跳开。 ⑦“怕什么,它早死了！”爷爷说,“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” ⑧我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。 ⑨那一群无家可归的马蜂呢?它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。 (作者冯骥才，选文有删改) 8. 填一填,梳理“我”的心情变化及原因,把握主要内容。 时间 “我”心情 原因 捅马蜂窝前 ______ 爷爷奶奶话激发了“我”的好奇心，“我”认为很有趣 捅马蜂窝时 惊呆 ______ 捅马蜂窝后 惊吓 看见脚下的马蜂 ______ ______ 内疚 ______ 9. 结合画波浪线的句子,回答问题。 “我”捅马蜂窝,只想到会很有趣，能帮奶奶解决问题，却没想到“我”_____________，没想到那只马蜂__________________________________，更没想到那群马蜂_________________________。 10. 下列对第⑧自然段中画线句子理解最恰当一项是（ ） A. 这句话写出了“我”对这只“小飞虫”深深的敬意。 B. “似乎”一词写出了“我”心里面几乎没有负罪感。 C. 这句话写出了“我”为捅掉马蜂窝行为感到伤心。 D. 再也不会伤害任何马蜂了。 11. 下列哪一项最能概括本文的中心思想？（ ） A. 讲述“我”捅马蜂窝被蜇的经历，展现童年冒险的刺激与乐趣。 B. 通过捅马蜂窝的事件，表达“我”对自然生命的敬畏与愧疚之情。 C. 描述爷爷后院的马蜂窝引发的家庭矛盾，体现长辈对孩子的保护。 D. 以马蜂蜇人后死亡的细节，说明自然界生物的生存法则。 12. 从作者捅马蜂窝这件事中你学到了什么？生活中你有没有做过类似“捅马蜂窝”的事，后来怎么样了？ _____________________________________________________________________ 灰尘的旅行 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘流，可以说无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能被制造出来。 ③根据科学家测验的结果，海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；城市街道上空的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多呢。 ④这么多灰尘在空气中旅行,这对气象变化产生了很大的影响。它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨;没有它们,夏天强烈的日光将直接照射在大地上,使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。 ⑤灰尘是从什么地方来的呢？它们有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末,有的是来自火山灰。这些都是天然的灰尘。 ⑥有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面夹杂的细菌和病毒，是我们健康最危险的敌人。 ⑦因此,灰尘必须受人类的监督。 13. 第④～⑥自然段分别介绍了灰尘哪些方面的知识?请用小标题的形式加以概括。 第④自然段_______________________________ 第⑤自然段_______________________________ 第⑥自然段_______________________________ 14. 关于灰尘的说法，下列哪一项正确？（ ） A. 灰尘只在城市街道上空存在 B. 灰尘能帮助空气中的水分变成雨点 C. 灰尘全部来自山地岩石的碎末 D. 实验室里也有很多灰尘 15. 比较以下两种写法，说说哪种写法更好，为什么？ 写法1：灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘流，可以说无孔不入。 写法2：直径0.1－100微米的灰尘，每年借季风漂流千余公里，其无孔不入的特性使城市空气中每立方米悬浮数万颗粒，甚至PM2.5可直达肺泡。 _____________________________________________________________________ 16. 为什么“灰尘必须受人类的监督”？在家里，你能为减少灰尘危害做什么？ _____________________________________________________________________ 三、习作 17. 题目：那是一次 的尝试 提示：1．“尝试”也就是试着去做某事，可能成功，也可能失败。 2．取你在生活中曾经历过的一次尝试，把题目补充完整，并将你尝试的经过和感受真实地写下来。 3．字数350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$