1.2亿以内数的读法（课件）-2025-2026学年四年级上册数学人教版

人教版四年级数学上册 第2课时 亿以内数的读法 第一单元 大数的认识 教学目标 1.掌握亿以内数的读法，能正确读出亿以内的数。 2.理解数位顺序表在读数中的作用。 重点：掌握亿以内数的读法，特别是中间、末尾有 0 的数的读法。 难点：正确读出中间和末尾有 0 的亿以内的数。 情景引入 思考：怎么读万以内的数？ 从高位读起，按照数位顺序读： ①千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 ②中间有一个0或两个0，只读一个“零”。 ③末尾不管有几个0，都不读。 498 四百九十八 读作： 506 五百零六 读作： 八百 读作： 800 新知探究 亿以内数的该怎样读呢？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 二千四百九十六万 读作： 读作： 3 0 8 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 读作： 读作： 三百零八万 四千零五十万 例2:读出下面各数。 相同点:都是从高位读起,依次读出每个数位上的数。 不同点:读万级的数时，要在后面加一个“万”字。 思考：你发现整万数的读法和万以内数的读法有什么相同点和不同点吗？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 二千四百九十六万 读作： 读作： 3 0 8 0 0 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 读作： 读作： 三百零八万 四千零五十万 例3:读出下面各数。 7000 6 4 0 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 读作： 4 6 2 1 0040 1003 读作： 读作： 5 五万四千六百二十一 6 4 0 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 读作： 4 6 2 1 0040 1003 读作： 读作： 5 五万四千六百二十一 六百四十万七千 每级末尾的0怎么读? 7000 每级末尾不管有几个0都不读 每级中间的0怎么读? 7000 6 4 0 0040 1003 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 读作： 4 6 2 1 读作： 读作： 5 五万四千六百二十一 六百四十万七千 一千零三万零四十 每级中间数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 思考：含有两级的数怎么读？ 1.按怎么的顺序读？ 2.万级上的数怎样读？ 3.每级末尾的0怎么读？其他数位上的0呢？ 先读个级，再读万级。 万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 读一读 课堂练习 1.读出下面每组数。 34 和 34 0000 3004 和 3004 0000 读作：三十四 读作：三十四万 读作：三千零四 读作：三千零四万 读作：三百四十 读作：三百四十万 读作：三千零四十 读作：三千零四十万 340 和 340 0000 3040 和 3040 0000 2．先分级，再读数。 (1)5 7003  读作： (2)40 5006  读作： (3)200 8000  读作： (4)670 5000  读作： (5)5 2001 3000 读作： 五万七千零三 四十万五千零六 二百万八千 六百七十万五千 五亿二千零一万三千 3.选一选。 (1)下面各数中，一个0也不读的是(　　)，读出0的个数最多的是(　　)。 A.304500　　　B．2070061 C.50400105 (2)在4 和6之间添上5个0，这个数读作(　　)。 A.四十万零六 B．四百万零六 C.四千万零六 A C B 课堂小结 1.先读万级，再读个级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 本节课你有哪些收获？ 谢谢观看，课程结束！ $$