16.1 电阻和变阻器-2025-2026学年沪科版物理九年级上学期

2025-2026学年新沪科版物理九年级全一册第十六章 探究电路 第一节 电阻和变阻器 第1课时 电阻 概念梳理 1. 电阻 （1） 定义：导体对电流的 阻碍 作用叫电阻，用字母 R 表示。 （2） 单位：国际单位为 欧姆 ，简称欧，符号为 Ω，常用单位还有千欧( kΩ )和 兆欧 ( MΩ )。换算关系为：1 kΩ = 103 Ω，1 MΩ = 106 Ω。 （3）电阻器：具有一定阻值的元件，常简称 电阻 ，在电路图中的符号为 。 2. 电阻的大小与哪些因素有关 （1）导体电阻的大小与导体的横截面积有关，在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻越 小 。 （2）导体电阻的大小与导体的长度有关，在其他条件相同时，导体的长度越长，电阻越 大 。 （3）导体电阻的大小还与导体的 材料 、 温度 有关。 注：大多数导体的电阻随温度的升高而增大,但也有少数导体的电阻随温度的升高而减小。 （4）电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流 无 关。 注：电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大，导体的电阻是导体本身的一种性质，由导体自身情况决定,与导体两端所加电压及通过导体的电流大小均无关。 【概念辨析】 判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1） 通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小。 （×） （2）粗导线电阻一定比细导线小。 （×） （3）电阻是导体对电流的阻碍作用，当通过导体的电流为零时，电阻也为零。（×） （4）将电阻丝对折，其电阻增大。 （×） （5）电阻是导体的一种性质，当导体被拉长后其电阻将随之增大。 （√） 实验闯关 实验：探究电阻的大小与哪些因素有关 1.实验名称：探究电阻大小与哪些因素有关 2.实验器材：电流表、开关、电源、导线若干、镍铬合金丝、锰铜合金丝、钨丝、酒精灯。 3.实验电路： 4.实验步骤： （1）探究电阻的大小是否跟导体的长度有关：选用 粗细 相同、 长度 不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入 同一 电路中，观察电流表的示数，比较流过长短不同的镍铬合金丝的电流的大小； （2）探究电阻的大小是否跟导体的粗细有关：选用 长度 相同、 横截 面积不同的两根镍铭合金丝，分别将它们接入 同一 电路中，观察电流表的示数，比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小； （3）探究电阻的大小是否跟材料有关：选用长度、横截面积都 相同 的锰铜合金丝和镍铬合金丝，分别把它们接入 同一 电路中，观察电流表的示数，比较流过材料不同的合金丝时电流的大小； （4）探究电阻与导体温度的关系：将废旧白炽灯泡中的钨丝小心取出，接入电路中，闭合开关后用酒精灯给钨丝加热，观察电流表的示数，如果电流表的示数发生变化，则说明电阻与导体的温度有关。 5.实验结论： （1）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积等因素有关。同种材料的导体越 长 、横截面积越 小 ，电阻越大。 （2）导体电阻还受温度的影响。 6.探究点拨： （1）多次测量的目的： 使实验结果具有普遍性 ； （2）实验中用到的物理研究方法： 控制变量法 和 转换法 。 一阶 练基础 1．小刚与同学们一起利用如表所示的4根电阻丝做“探究影响导体电阻大小的因素”实验，实验电路如图所示。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 亮度 A 镍铬合金 0.25 1.0 较暗 B 镍铬合金 0.50 1.0 最暗 C 镍铬合金 0.25 2.0 较亮 D 锰铜合金 0.25 1.0 亮 （1）实验中通过观察 灯泡的亮度 来比较电阻的大小，此过程中用到的物理研究方法是 转换法 。 （2）选用编号为 A、D 的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与材料的关系； （2）选用编号为 A、C 的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与横截面积的关系，结论是 导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大 ； （3）选用编号为 　A、B　的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与导体长度的关系，结论是 导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大 ； （4）实验结束后，同学们进行讨论，小红认为实验中电流表多余；小明认为灯泡多余，而小刚认为灯泡和电流表同时使用更好。请你判断谁的说法正确，并说明理由 　小刚正确，灯泡可以保护电路，防止烧坏电流表　 。 2.如图所示，贵州部分地区在寒冬雨雪天气时，输电线上往往挂着厚厚的冰，如果不及时清除，电线会被拉长，导致安全事故发生，输电线被均匀拉长后，它的电阻会 变大 (选填“变小”“变大”或“不变”),这是因为它的 长度 变大，而且同时 横截面积 变小的缘故。 3．（高阶思维）某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想： ①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关； ②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关； ③食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关。 为了验证猜想，他们设计了如图（a）所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入如图（b）甲、乙、丙、丁溶液中所示位置进行探究，其中甲、乙、丁中溶液的质量相等且大于丙中溶液的质量，甲、乙、丙中金属片间的距离相等且大于丁中金属片间的距离，甲、乙、丙、丁中金属片插入溶液中的深度均相同。 （1）本实验电路中接入电阻R0的目的是 　保护电路　； （2）食盐水溶液的导电性能可以由 　电流表示数的大小　来判断； （3）将金属片a、b分别插入如图（b）甲、乙所示位置，可探究猜想 　①　（填序号）；为了探究猜想②，应将金属片a、b分别插入 　甲、丙　两图所示的位置； （4）将金属片a、b分别插入如图乙、丁所示位置，若两次电流表示数不同，由此可得到的结论是：　食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关　。 （5）在此实验中采用的研究方法是 　控制变量法　。你对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关还可以提出什么猜想？　食盐水溶液的导电性能与两金属片在溶液中的深度有关　（写出一种即可）。 2025-2026学年新沪科版物理九年级全一册第十六章 探究电路 第一节 电阻和变阻器 第2课时 变阻器 概念梳理 1. 滑动变阻器 （1） 定义：阻值可以调节变化的电阻简称 变阻器 ，在电路中的符号是 。 （2） 原理：通过改变接入电路中的电阻丝的 长度 来改变电阻的。 （3） 如图所示，变阻器的铭牌上标有“50 Ω 1.2 A”字样，其中“50 Ω”表示 滑动变阻器的最大阻值为50 Ω ；“1.2 A”表示 滑动变阻器允许通过的最大电流是1.2 A 。 （4）滑动变阻器在电路中通常采用的接法是：上、下接线柱各接一个,即“ 一上一下 ”。 注：①在电路中，闭合开关前，滑动变阻器应调到阻值最大处。 ②滑动变阻器的4种正确解法和2中错误接法。 2. 电阻箱 （1）电阻箱是一种可以调节电阻大小,并且能够显示电阻 阻值 的变阻器。 （2）在电路图中的符号为 。 一阶 练基础 1.如图所示，给出了滑动变阻器四种接入电路的结构示意图。其中，当滑片P向左滑动时，使连入电路中的电阻变大的接法是（ C ） 2.如图所示，在用滑动变阻器改变电路中电流实验中，连接实物电路时，开关应 断开 ；闭合开关前滑动变阻器滑片P应移动到 B (选填“A”或"B”)端。实验中，小明缓慢将滑片P由B端移向A端，电流表的示数 变大 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 3．如图甲为可调亮度的台灯，如图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属片相连。当转动电灯旋钮时，滑片会在弧形电阻丝上同向滑动，即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（　D　） A．若只将b、c接入电路，逆时针转动旋钮时灯泡变亮 B．若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗 C．若只将a、c接入电路，逆时针转动旋钮时灯泡变亮 D．若只将a、b接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗 4．在如图所示电路中，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是（　D　） A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．滑动变阻器短路 D．滑动变阻器断路 5.小明做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关S，发现灯泡不亮。接下来，他最合理的做法是（　B　） A. 断开开关，更换灯泡重新实验 B.观察电流表是否有示数，判断电路是否断路 C.断开开关，增加电池的个数重新实验 D.断开开关，拆掉导线重新连接电路 学科网（北京）股份有限公司 $$