2.6戊戌变法学习任务单2025-2026学年统编版历史八年级上册

第6课 戊戌变法 学习任务单 教师寄语：历史是一个个风华绝代少年的千秋梦，是他们波澜壮阔的一生。 一、课程标准 了解百日维新的主要史事；认识变法的意义和局限。 二 、自学梳理 1.公车上书的时间、人物、结果、影响以及后续发展。 2.戊戌变法的内容及带来的影响。 3.戊戌政变及戊戌六君子。 三、合作探究 1.戊戌变法的背景。 2.戊戌变法失败的原因及启示。 四、巩固练习 （一）夯实基础 1.1895年5月10日《申报》发文：“昨接京电悉，公车孝廉（指参加会试的举人）千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。”该文描述的历史事件（   ） A. 是中国历史上第一次近代化运动 B. 拉开了变法维新运动的序幕 C. 打击了帝国主义瓜分中国的野心 D. 是一场伟大的社会革命运动 2.近代某一不平等条约签订后社会各界人士产生了不同的应激反应。台湾人民“不甘做亡国奴，对日本的占领进行顽强抵抗”；在京参加会试的举人“上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法”；李鸿章、张之洞等一干重臣主张“清廷应该联俄拒日”。据此判断，该不平等条约是（   ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 3.通过关键词梳理知识是学习历史的有效方法之一。与“发动公车上书”“发表《变法通议》”“筹划讨伐袁世凯”三个关键词都相关的历史人物是（   ） A. 邓世昌 B. 梁启超 C. 秋瑾 D. 杨靖宇 4.鸦片战争以来，中国人民和仁人志士进行了一系列挽救国家危亡的斗争。人物和事件对应正确的是（   ） A.邓世昌——收复新疆 B.左宗棠——黄海海战 C.康有为——戊戌变法 D.刘铭传——镇南关大捷 5.“冲击——反应”模式是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点是中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部驱动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化。下列史实对应关系最符合“冲击——反应’模式的是（   ） A. 鸦片战争——洋务运动 B. 八国联军侵华——辛亥革命 C. 甲午中日战争——戊戌变法 D. 巴黎和会——国民大革命 6.梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士类。”而到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”。这一变化主要是由于当时中国（   ） A. 社会性质已经发生变化 B. 民族危机加深，救亡意识凸显 C. 民主共和观念深入人心 D. “自强”“求富”理念逐渐推广 7.19世纪末，先进的中国人为了挽救民族危机，寻找出路。他们在各地组织学会，创办报刊。其中影响最大的学会和报刊是北京的强学会、长沙的南学会、上海的《时务报》和天津的《国闻报》。上述学会和报刊主要宣传的思想是（  ） A. 自强求富 B. 维新变法 C. 民主共和 D. 民主科学 8.19世纪中后期，地主阶级洋务派和资产阶级维新派都主张学习西方，他们所进行的近代化探索活动（ ） A. 极大地动摇清政府的统治 B. 彻底否定了中国传统文化 C. 加速了政治民主化的进程 D. 有利于传播西方先进思想 9.19世纪末的戊戌变法是近代中国一次思想解放潮流。变法人士主张兴民权，对传统思想进行了猛烈的抨击，这在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人的觉醒。以下对“思想启蒙”理解正确的是（　） A. 鼓励私人兴办工矿企业 B. 人们开始追求政治制度的变革 C. 人们开始宣传“民主”“科学”思想 D. 人们开始学习西方先进的科学技术 10.徐中约在其《中国近代史》中写道：“1894年的那场‘成中国之巨祸’的大败，让学者、官员甚至是皇帝和皇太后，都认为需要一场更彻底的变革。”这说明，“1894年的那场大败”（　　） A. 唤醒了国人挽救国家危亡的意识 B. 引起了中国社会风俗发生新的变化 C. 冲击了中国传统的旧式官僚体制 D. 推动了社会文化的革新和思想解放 （二）能力提升 11.赫德于1898年10月24日在《致马士函》中说：“皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，简直是以好心肠扼杀了进步他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月内都填塞给它吃了。”赫德认为戊戌变法失败的主要原因是（　　） A. 缺乏广泛的群众基础 B. 维新派政治经验不足且急于求成 C. 顽固守旧势力过于强大 D. 将变法的希望寄托在光绪帝身上 12.有学者认为，戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产，更多的是对洋务新政的超越。以下属于“超越”的表现是（   ） A. 学习先进科技 B. 涉及制度改革 C. 增强海军实力 D. 开办近代教育 13.所谓近代化主要是指在经济上实现工业化，在政治上实现民主化的进程。中国在这两大领域的开启性事件分别是（　　） A. 洋务运动和新文化运动B. 洋务运动和戊戌变法C. 实业救国和辛亥革命. 五四运动和戊戌变法 14.梁启超在《变法通议》中说：“法者天下之公器，变者天下之公理，”于是他组织参与了（　　） A. 查禁鸦片，虎门销烟B. 力陈变法，推行维新C. 组织起义，推翻清朝D. 宣传礼教，主张复辟 15.1898年慈禧太后发动宫廷政变，囚禁光绪帝，屠杀维新人士，这次宫廷政变的实质是（　　） A. 统治阶级内部争权夺利的斗争 B. 开明地主和封建顽固势力的斗争 C. 资产阶级和封建势力的斗争 D. 光绪帝和慈禧太后的斗争 16.戊戌变法后，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。他们向西方追求真理，为中国寻找出路，成为最自觉的承担时代使命的社会力量。这说明戊戌变法（   ） A. 是近代中国的第一次社会革命 B. 开启了中国向西方学习的进程 C. 为后续的变革创造了有利条件 D. 旨在培育知识分子的社会担当 17.“戊戌变法虽历时短暂，却如闪电划破夜空，照亮了中国近代化继续前行的道路，其改革精神永远激励着后人。”下列关于戊戌变法，说法正确的有（   ） ①是封建统治者的自救运动  ②是资产阶级制度变革的一次尝试 ③因触动顽固派的利益而失败   ④在思想文化方面产生了深远的影响 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18.海关（总）税务司赫德认为；“皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等……把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。”赫德认为戊戌变法失败的原因是（  ） A. 科技教育落后 B. 国力贫弱 C. 政治腐败 D. 急于求成，步伐太大 19.1898年9月21日，慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。下列关于戊戌变法的影响，正确的是（　） ①它加快了中国近代化进程②它要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有进步意义 ③它对中国社会起了思想启蒙的作用④它的失败，促使资产阶级的政治斗争由革命转向了改良。 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 20.虽然光绪皇帝和康有为全力推行改革计划，但却受到大多数中央和省级高级官员的抵制。这些中央和地方的官员敢于挑战或藐视皇帝的命令，是由于他们完全清楚，真正的国家权力不在皇帝手中，而在不赞成改革的皇太后的手里。材料表明改革失败的原因是（   ） A. 帝国主义的干涉 B. 农民阶级的局限 C. 经济发展的缓慢 D. 顽固势力的阻挠 （三）素养培优 21. 甲午中日战争的失败，谋求制度的变革被提到议事日程上来。戊戌变法就是其中的一次尝试。阅读材料，回答问题。 材料一：若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国……万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发……瓜分豆剖，渐露机牙，恐惧回惶，不知死所……乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，已可忧危。 ——康有为《上清帝第五书》 (1) 材料一 反映了戊戌变法的背景是什么？ 材料二：甲午战争后，中国面临严重的民族危机。公车上书失败后，以康有为、梁启超为首的维新派，组织强学会，出版发行《强学报》《万国公报》以及《中外纪闻》等宣传维新变法的进步刊物，在全国范围内掀起了轰轰烈烈的旨在“救亡图存”的维新变法热潮。 ——摘编自崇世健《樊锥维新变法思想研究》 (2) 图A事件发生于哪一年？依据材料二，结合所学知识，指出公车上书失败后维新派为挽救民族危机做了哪些探索？ 材料三：戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心……构成了中国现代化的逻辑起点。 ——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 (3) 根据材料三，概述戊戌变法的历史意义。 材料四：相比之下，戊戌年只有28岁的光绪虽在名义上“新政”，决定权却仍由慈禧太后在背后操控，皇帝本人缺乏理政经验。他所破格提升重用的康有为等人，更是既不知兵也不谙官场之道的文人学士，只能得到国内极少数激进知识分子和工商业者同情。那些手握兵权、财权的洋务派如李鸿章、张之洞等人虽不同于慈禧为首的顽固派，却对那几个一步登天的维新派文人更为不满，关键时刻都不会支持变法。 ——《120年后回望戊戌变法：它为何最终失败？给中国带来什么？》 (4) 根据材料四，归纳戊戌变法失败的原因。 五、自我评价 1.对本课学习的自我评分 优秀 良好 合格 不合格 2.陈述课堂学习后仍然存在的疑难点 3.探索解决的办法以及取得了什么效果 答案和解析 1. B2. C3. B4. C5. C6. B7. B8. D9.】B10. A 11. B12. B13. B14. B15. C16.C17.D18. D19. B20. D 21. （1）背景：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。 （2）时间：1895年。探索：组织学会并出版进步刊物，掀起维新变法热潮；推动百日维新，学习西方先进的政治制度。 （3）意义：戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革，提出了中国由传统走向现代的系统方案；在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，起到了思想启蒙的作用，是中国现代化的逻辑起点。 （4）原因：以慈禧太后为首的顽固派势力强大，慈禧太后操控实权，光绪帝无实际权力；维新派自身的局限性，如光绪帝缺乏理政经验，康有为等维新派既不知兵也不谙官场之道，力量弱小，只得到极少数激进知识分子和工商业者同情：没有得到掌握兵权、财权的洋务派支持。 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$