必修下册 第7单元 读单元导语 知教材真意(读教材PPT)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中语文高考一轮总复习

该高中语文高考复习课件聚焦《红楼梦》整本书阅读与写作核心考点，依据高考评价体系梳理情节梳理、人物分析、语言鉴赏、综述写作等考查要求，明确作文材料分析、综述写作等常考题型，对接文化自信、思维能力与语言运用核心素养，体现备考针对性。 课件亮点在于真题导向的实战训练，如“黛玉服装设计综述”题型预测，结合素材积累中的作文框架与分论点设计，通过精读略读结合、综述写作四步法等突破方法，培养学生文化自信与逻辑思维，助力掌握答题技巧，教师可据此高效指导高考冲刺。

赢在微点 高考复习顶层设计 语文 必修 下册 第七单元 不朽的红楼 赢在微点 语文 大一轮 读单元导语 知教材真意 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 3 单元导语 链接高考 本书解读 《红楼梦》这部章回体长篇小说，是中国古代小说艺术的一座高峰。《红楼梦》内容深广，折射历史，反映社会，书写人生，是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书。 要求学生了解《红楼梦》这本书 1.根据不同的阅读目的，明确精 读、略读与浏览的差别。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 单元导语 链接高考 核心任务 通读《红楼梦》全书，梳理小说主要情节，理清人物关系，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界，整体把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验。可以从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，获得审美感 悟，丰富自己的精神世界。 这些都是小说阅读的要点 2.长篇小说，从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手，深入探究，欣赏语言表达的精彩之处，梳理小说的感人场景乃至整体的艺术架构，理清人物关系，感受、欣赏人物形象，探究人物的精神世界，体会小说的主旨，研究小说的艺术价值。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 1.作文要求：材料可能选择《红楼梦》的情节片段并加以分析，引出作文话题。 2.长篇小说《红楼梦》的学习：①把握前五回的纲领作用；②抓住情节主线；③关注人物形象的塑造；④品味日常生活细节的刻画；⑤了解社会关系与生活习俗；⑥鉴赏语言。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 命题点 学写综述 　　教材中提到“学写综述”要注意的要点：①综述必须全面反映情 况，这就要求充分搜集、占有材料；②综述要力求准确；③综述还要力求客观；④综述包含的内容常常是广泛而又复杂的，要让读者能够较快地抓住要领，就得在综述的清晰性上下功夫；⑤综述的语言，应简明扼要、有概括性，可以适当运用数字、图表等形式，以便于读者理解。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 【题型预测】　在学校举办的“《红楼梦》精彩片段展演活动”中， 《香菱学诗》《晴雯撕扇》和《黛玉葬花》分获最佳导演奖、表演奖和舞美奖。请你为饰演林黛玉的同学设计一套服装，并写一篇 综述，请列出综述要点。要求：设计合理，理由充分。150字以上。(10分) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 答：_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我为黛玉选择一套纯白的衣服。理由：黛玉葬花氛围悲伤，白色最符合环境气氛；白色是纯洁、素雅之色，一身洁白既表现出黛玉不慕荣华、冰清玉洁的品性，又预示了她“质本洁来还洁去”“冷月葬花魂”的短暂一生；林黛玉丧母后被送到外祖母家寄 养，虽柔弱多病、寄人篱下，却依然清高自守，在花红柳绿、钩心斗角的贾府里如同白海棠般“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 “不朽的红楼” ——高频素材积累 一、基本框架 ·标题　秉自主创新，谱盛世华章(适用主题：移用、化用、根据情境独创) ·开头段　翻开历史厚重的书页，晕染一点浓俨的墨香。穿越“红楼”的帘幕，虽也欣赏众人“直接移用”“借鉴化用”的艺术效果，但我更感叹于宝玉题名时的“情境独创”之思；立于时代潮头，我决心以知识武装自己，秉自主创新，圆中国之梦。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 ·分论点　(1)在自我完善的旅途中，是“邯郸学步”还是“善思善悟”?(选择问) (2)在传承文化的道路上，是直接“拿来”还是情境独创?(选择问) (3)在科技强国的征程上，是“师夷长技”还是自主创新?(选择问) ·结尾段　接过圆梦中国的接力棒，作为新时代青年的我们，六月蟾宫必折桂，鲜衣怒马正当时!学习中当善思善悟，工作中秉自主创新，通古今之变化，立时代之潮头，发思想之新声，做中流之砥柱，谱盛世之华章! 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 二、核心段落 ·适用主题　红楼人物 黛玉的脱俗，源于她诗性的眼。(分论点)她拥有“咏絮”之才和与生俱来满怀诗意的眼。正如王小波所言：“一个人只拥有此生此世是不够的，她还应拥有诗意的世界。”林黛玉无疑拥有诗意的世界，于是她为落花而吟，为一切伤感而哭，为一切喜悦而笑。她在意草 木，怜恤虫鱼，与俗世间隔着一层厚厚的障壁。她的精神世界如此充盈，就像头顶的月亮，皎洁而不耀眼。(列举事例) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 $$