选择性必修上册 第3单元 第9课 复活(节选)(读教材PPT)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中语文高考一轮总复习

赢在微点 语文 大一轮 读学习提示 知命题要点 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 2 第三单元　多样的文化 复活(节选) 9 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 学习提示 链接高考 列夫·托尔斯泰好几部作品的主人公都以“聂赫留朵夫”命名。这些 “聂赫留朵夫”们各有各的故事，性格上却又有一些相似之处——心存善念而又有不少缺点，深陷于生活与心 灵的激烈矛盾之中。有评论说，他们其实都是托尔斯泰的一部分自我的化身，而他们的故事也都是作家精神上艰难探索的艺术记录。 1.了解列夫·托尔斯泰； 2.了解人物性格的复杂性 1.(2024·教育部九省联考·小说阅读)范小青《牵手》：小说直至最后才交代刘主任是个盲人，但前文已有多处细节予以暗示，请找出相关细 节。(考查分析小说中的细节描写) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 学习提示 链接高考 小说以《复活》为题，探讨的是人的精神的“复活”。阅读时，要透过场面、情节，探究小说的思想主旨。在节选的这一部分里，聂赫留朵夫鼓起勇气面对曾被自己深深伤害的玛丝洛娃,忏悔当年的罪恶,祈求宽恕。这是他“复活”之路上的重要一步。小说通过语言、动作、心理等方面的精妙描写，生动细腻地刻画了这个正处于心灵转变的关键时刻、内心激烈震荡的人物。阅读时，要注意分析小说中的一些细节，如刚开始交谈时他在“你”“您”之间的犹豫不决，在玛丝洛娃突然开口要钱时他流露出的窘态，通过这些细节把握这个人物的性格，体会作者在他身上寄寓的人性理想。 考点：1.小说标题的意蕴；2.探究小说的思想主旨; 3.分析小说中的细节,通过细节把握人物性格 2.(2021·教育部八省联考·小说阅读)[日]川端康成《秋雨》：小说写到小姑娘身裹山茶花图案和服的细节，又写律子作为模特参加新年和服表演会，这样写暗示了什么?请简要分析。(考查分析细节描写的暗示作用) 3.(2021·新高考Ⅰ卷·小说阅读)卞之琳《石门阵》：小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(考查透过场面、情节，探究小说的思想主旨) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 学习提示 链接高考 聂赫留朵夫与玛丝洛娃见面后，接下来的故事会是怎样的?有人认为，在作者笔下，玛丝洛娃这个人物比聂赫留朵夫更有光彩。不妨阅读小说的其他章节，对故事和人物作更多的了解。 进行拓展阅读 4.(2020·浙江卷·小说阅读)[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基《雪》：钢琴的修复在作品中有哪些寓意?试加以分析。(考查探究小说的思想主旨) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 命题点1 探究小说的思想主旨 　　主旨的范围要比主题广一些，包括小说的思想意蕴和情感意 蕴。 小说的思想意蕴，也称主题意蕴，也可以理解为俗称的创作意图，是指作品表现出来的思想意义或价值。 小说的情感意蕴是指作品的情感意义或取向，即作者的情感态度、喜怒褒贬。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 概括小说的主旨常常表述为：小说通过叙述了……的事件，塑造了一个……的人物形象或反映了一种……的社会现象，弘扬/赞颂或揭露/抨击了一种……的风气，表达了作者……的情感/观点态度。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 【教材小练1】　作者在两个主人公身上寄托的人性理想分别是什 么?(4分) 答：_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小说的两个主人公一路走来爱恨情仇，历尽坎坷最终都实现了精神灵魂的“复活”，在两个主人公身上寄托了赎罪、宽恕、拯救灵魂、“不以暴力抗恶”“道德自我完善”等美好人性，宣扬一种属于 托尔斯泰自己的宗教“博爱”的思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。(4分) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 命题点2 心灵辩证法 　　在刻画聂赫留朵夫时，作者成功运用了“心灵辩证法”。他将人物放在特定的矛盾处境中，用内心独白、对话，以及全知视角的直接分析等手法细细展现，体现人物心灵的辩证发展过程，使人物的感情变化能够顺应自身性格的逻辑，自然而真实。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 【教材小练2】　称呼语言能够直观地体现一个人的心理，小说选文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼经历了什么样的变化过程?反映了聂赫留朵夫的什么心理?(6分) 答：_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①第一次对话时，聂赫留朵夫不知道用“您”还是“你”，随即决定用“您”——因为他们之间没有了以往的亲切、熟悉感；更重要的是，他是带着“严肃、庄重和爱怜的心情”来请求玛丝洛娃的饶恕的，所以用“您”。(2分)②当玛丝洛娃突然向他要钱时，他意识到“这个女人已经丧失生命了”，但他直呼玛丝洛娃的小名“卡 秋莎”，而且改称“你”——因为玛丝洛娃不让他闯进自己的内心世 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 界，反而让他“产生一种特殊的新的力量”，让他不再嫌恶 她，也不只是怜悯、同情她的处境，而是决定在精神上唤醒她， “恢复她的本性”。(2分)③当他把想赎罪的话说完了，玛丝洛娃表现出极度的冷漠和“粗野可怕、拒人于千里之外的神色”，而且准备回牢房时，他又改称“您”——因为玛丝洛娃的冷漠让他意识到她对自己的距离感，让他决定还是用这种庄重的敬称；他想要用这种态度表达请求饶恕和救赎玛丝洛娃的决心。(2分) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 人物素材 俄国革命的镜子——列夫·托尔斯泰 【句段背诵】列夫·托尔斯泰的一生都在自我反省，“以残忍的狂热与无情的冷峻，对自己的灵魂进行发掘”，正因如此，晚年的他摒弃了贵族生活，孑然一身浪迹天涯，最终在一个小城车站里完成了灵魂最终的洗礼，将最纯粹的自己交还给了大地。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 $$