2026年中考语文一轮复习：写作题

2026年中考语文核心考点一轮复习 写作题 1．阅读下面文字，根据要求写作。 “我是一棵仙人掌， 大漠， 是我的故乡。 植根在干涸的沙丘， 我唯有选择坚强。” ——艾青《仙人掌》（节选） 以“选择坚强”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。 2．阅读下面文字，根据要求写作。 有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。 请以“我当铭记”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，有真情实感；有细节描写；书写清晰；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 3．青春是一段重要的人生旅程，一路走来，每个人都有难忘的青春风景。 请以“青春里的风景”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于 600 字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写， 保持卷面整洁。 4． 根据要求作文。 母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。 请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④作文里一律不能出现真实姓名、班级、教师姓名。并不能抄袭。 5．写作。 从下面两题中，任选一题作文。 ⑴走出彷徨，是新路的发现；走出苦恼，是心灵的解脱。走出意味着成熟，走出意味着腾飞……走出中有反思，走出中有奋起，走出中有新生。请以《走出 》为题写一篇600字左右的文章文体不限。（诗歌除外） ⑵以“生活需要梦”为题目写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 6．请以“家中小故事”为题目，选取你家庭生活中的典型事例，表现家庭成员之间的爱与家庭生活的温馨、幸福、和谐。 要求：①选材真实，主题明确；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③书写工整，卷面整洁，字数不少于600字； 7．按下面要求作文。 浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四方；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代，请莫辜负。 请以“莫辜负_________________”为标题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文（可从亲情、友情、师恩、青春、祖国几方面入题，也可自选角度）；②文体不限（诗歌、戏剧除外），可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等；④不得套作，不得抄袭；⑤不少于600字；⑥书写工整，卷面整洁。 8．按要求作文。 请以“过程也美丽”为题，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分； ③不得抄袭，不得套作；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 9．暖意，是风雪中深情的拥抱，是夕阳下袅袅的炊烟，是寒夜里亮着的窗子，是心底永不磨灭的信念……只要坚守这份暖，不曾远去的春天就会重返人间，洇染天地。 请以“那个（这个）冬天，自有暖意”为题，写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文；②不少于600字；③文中不要透露你个人的身份信息；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 10．以“有这样一个地方”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①不得抄袭。②文中不得出现真实的人名，校名。③书写工整。 11．“岂曰无衣，与子同袍”的袍泽之情是对家园的守护；“虽九死其犹未悔”的不悔之情是对家国的守护；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐之情，是对天下的守护。家国天下，与我们每个人息息相关，她不仅存在于历代文人的笔下，更存在于生活中的每个瞬间。那些心存善意的人，那些感动我们的事，随手拾来，满心芬芳，这也是我们的家国天下。 请以“守护”为题，写一篇记叙文，字数不少于600，文中不要出现(或暗示)本人姓名、校名。 12．读下面材料、然后作文。 秋天到了，蚂蚁忙着储备粮食，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临时，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实，而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外，它们的寿命往往只有三个月。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 13．人的一生都在不断地行走，不断地成长。走出大山，我们的视野可以更为开阔；走出沙漠，我们可以看到清泉潺潺；走出阴霾，我们可以让阳光布满心田……而走进大山，我们可以欣赏自然之美，敬畏自然之力；走进书籍，我们可以增长见识，陶冶情操；走进校园，我们可以品尝成长道路上的酸甜苦辣，获得人生的启迪…… 请在“走出_________”和“走进_________”这两个题目中任选一个，先将题目补充完整，然后作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 14．作文。 题目： ，是最美的行囊 要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名和学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 15．阅读下面的文字，按要求作文 在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个善意的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，都能拨动我们年轻而敏感的心，给予我们奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的启示…… 请以“于细微处见真情”为题目，写一篇记叙文。 要求：①不少于500字；②文中不得出现真实的姓名和校名。 16．阅读下面文字，根据要求写作。 人生总有很多相遇，与他人相遇，也许就是一次心灵的碰撞；与自然相遇，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相遇，也许就是一次心智的陶冶；与历史相遇，也许就是一次精神的升华……总有一次相遇，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 17．我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。 提示：认真审题，想一想“在路上”的含义，确定合适的立意。“在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合度，恰当选取材料。 要求：①明确文体，不少于600字；②不要套作，不得抄袭，③文中不得透露个人信息篇文章。要求：文体不限(除诗歌外)，不得泄露个人信息；不少于600字 18．阅读下面的文字，根据要求写作。 真正的强大，不是从不失败，而是在跌倒后能一次次勇敢地站起。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 19．对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段，200字左右。 提示： A.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。 B．除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。 C．写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。 20．作文。 成年后的鲁迅念着那夜的社戏与豆香，故土已远，但天真的童年时光不能缺席，那是他温暖的港湾；黄沙弥漫的陕北高原即使贫瘠，但昂扬的生命力不能缺席，那是汉子们喷薄的渴望；纵一别后远隔千山，但知己不能缺席，那是天涯孤寂却仿若比邻的宽慰……不能缺席的可以是某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景等，它们都会成为你生命中的馈赠。 读上面这段文字，你有怎样的感悟？请结合自身经历和体会，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 21．题目：那是个不该忘记的人 要求：写真写新；书写认真；不少于500字。 22．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 ①题目一：“印记”是生活的一帧记忆，是情感的一次触动，是灵魂的一记钟声，是生命的洗礼，是前行的动力……请以“初中成长记忆”为题目，写一篇文章。 ②题目二：设想2050年你是北京的一位交警，或是身穿智能装备在七环路上处理交通事故，或是在智能监控中心指挥交通，或是驾驶智能警车在空中疏导交通……请你以“此刻，我是北京的一名交警”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。 要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文中心明确，思想积极向上，内容充实，有适当描写。③字数在600-800之间。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。 23．阅读下面的材料，按要求作文。 师长的寄语，同学的留言，大多语言隽永，引人深思。 一位老师这样教导他的学生——“行囊里要装着谦虚、好学和坚忍不拔。” 一位学长这样期望他的学弟——“要有所学， 有所成，有所爱，人生路上，心灵的行身不能空空如也。 同学们，你的行囊里装着什么呢？ 请以“把 ▲ 装入行囊”为题，写一篇文章。 要求： ①请先将题目补充完整；②立意自定，文体不限，不少于600字； ③不得套作抄袭；④文中不能出现真实人名、校名、地名等 24．声音，会激发你哪些想象？涛声、雷声、雨声、风声、呢喃等，请展开自己的联想和想象写一篇作文，题目自拟。 要求：➀将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；➀认真书写，保持卷面整洁。 25．阅读下面材料，根据要求作文。 我们总抱怨生活的平淡，平淡让我们失去了激情，没有了感觉，我们已不会感动。其实，只要我们善于观察，悉心体会，就会发现生活中有许多人许多事，都会令我们心潮澎湃、感动不已。 请你以“爱，在我身边”为题，写一篇文章。 温馨提示：（1）字迹工整，卷面整洁，不少于600字。（2）不要出现真实校名、姓名。（3）文体不限，诗歌除外，抒发真情实感。 26． 阅读下面的提示，按要求作文。 手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手慰藉心灵的伤痛，有人用这双手营造幸福的生活…… 请以“一双温暖的手”为题，写一篇文章。 要求：①写一篇记叙文。②写自己的亲身经历，写自己熟悉的生活；感情要真挚。 27．从下面两题中任选一题，完成写作。 ⑴“小确幸”的意思是微小而确实的幸福，在我们的生活中很常见。请你以《生活 中的小确幸》为题目，选取生活中小事情，体验那份幸福的感受。 ⑵古语说，情动而辞发。淡雅的菊花，奇托了诗人隐逸的情怀；亭亭的莲花，表达 了君子出淤泥不染的情趣；简朴的陋室，表现了文人安贫乐道的品质… … ，同学们，在你 的生活中有没有一种事物引发你的思考和感悟呢？ 请以“▲牵动我的情思”为题目作文。 要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)；②表达真情实感，不得抄袭套作；③字数不 少于 600 字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 28．从以下两个题目中任选一个，按要求完成一篇作文。 ⑴同学们；不知不觉间，我们成为初中生已有两个多月了。在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的关爱、老师的教导……让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。请围绕半个学期的初中生活，以“我热爱这样的生活”为题目，写一篇记叙文。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。 ②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。如果出现老师全用“刘老师”，人名用“李小红”“李小明”等。 ③书写工整，卷面整洁。 ⑵请以“你是我最 ▲ 的人”为题，写一篇文章。 要求：①请你从“敬佩”“感激”“欣赏”三个词语中选择一个，把题目补充完整，抄写在答题卡上。 ②除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。如果出现老师全用“刘老师”，人名用“李小红”“李小明"等。 ④书写工整，卷面整洁。 29． 阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 （刘晓《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》） 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 30．按要求作文 “变”是一个神奇的词，因为生命本身就是一个随着时间的流动慢慢变化的过程。有些变化，让人无奈，时隔二十年，“少年英雄”闰土变得“辛苦麻木”；有些变化，让人感动，暴风雨后，杜小康变得成熟坚强；而有些变化，让人憧憬，你读过的书、看过的风景、付出的努力，让你离梦想变得更近了……点点变化积攒起来，才有了现在的不同！ 请同学们围绕“变”这一话题，从以下三个任务中任选其一，自拟题目，完成写作。 任务一：讲述“变”的经历，诉说“变”给你带来的感受，写一篇记叙文。 任务二：从初中学过的小说中选择一篇，改变原来的叙述视角，换成另一个人物的口吻讲述这个故事。 任务三：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这句话常用来比喻环境变化对人的影响。对此，你怎么看？请自定立意，写一篇议论文。 要求：（1）不少于600字；（2）书写工整规范；（3）文中不要出现真实人名、校名等信息。 31．阅读下面的文字，根据要求写作。 成长是一个必然的过程，这是迈向人生的第一步，它意味着我们不再是别人眼中幼稚的孩童，而是意味着我们拥有了自己的审美观和道德观，意味着我们已经可以独立、自律和自控。 但是，成长的道路并不是一帆风顺的。在成长这条道路上，你一定经历过许多事情，也一定品味到了其中的酸甜苦辣，而这一切都是你成长途中的宝贵财富。现在，请静下心来细细思索，并将其诉诸笔端。 请以“成长”为主题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：自拟题目；表达真情实感，不得套写；不少于500字；不得泄露个人信息。 32．阅读下面的文字，按要求作文。 一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季，或因为开得迟，如菊。 ——王鼎钧《一朵花》 好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选—个作文。 ①写一封信劝导表妹．（读初二的表妹最近很苦恼．她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼．尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。） ②向《文苑·美文》杂志“妙笔生花’专栏投稿。 ③准备一份国旗下讲话的讲稿。 要求：①若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期；②角度自选，文体自选（诗歌除外），题目自拟；③不少于600字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 33．写作 ①题目：这次，我没有 ▲ 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ②心中的味道 要求：①除诗歌外，文体不限。600 字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 34．以“周末”为题，写一篇文章。 要求： ①自选文体，不少于600字。 ②不得抄袭和套作。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 ④书写2分，请认真书写。 答案解析部分 1．【答案】例文： 原来，我也很坚强 “天行健，君子以自强不息。”漫漫人生，蓦然回首那无情岁月中的点滴往事，我跨过了坎坷，经历了风雨。一路走来，却发现，原来，我也很坚强。 还记得那是年终的一次考试，抬头仰望，天空云卷云舒，世界仿佛就剩下了黑白双色。我满怀希望的心，却被那醒目的红叉和差劲的分数瞬间撕得粉碎。昔日那么骄傲的自己，也被那无情的分数给挫败了。那一晚，我没有入眠。独自坐在台灯下，沉重疲惫的身影映射在洁白的墙壁上，看着成绩单上那第一个名字居高临下，看着那个分数独占鏊头，我的心更是支离破碎。 一向懦弱的我，遇到失败挫折后，总是会停滞不前。失败后的我，放学后把自己关进卧室痛哭了一场。夜深了，人静了我走出庭院，来到村外的田野里，月色朦胧，风里云里似乎夹着一丝忧愁，陪伴我的只有泪水和月光。哭完后，仍是不知所措。母亲回家后，我将事情的经过如实地告诉了她，母亲抚摩着我的头说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题要冷静思考。”我仔细品味，想起了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚强不屈。 听了母亲的话，我便想起马克思曾说过的：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”我也想起张海迪所说的：“在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。”奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》；高位截瘫的张海迪自学了小学到大学的课程；海伦·凯勒双目失明却完成了传世名著《假如给我三天光明》。 于是，追梦的少年，日日夜夜，开始前行。我曾与星空做伴，与月共舞，也曾“两眼泪花”，也曾“空阶滴到明”。但心中埋下的伤口叫坚强，血液中流淌的叫执着，于是，我暗下决心接着拼搏。我听到过太多太多的冷笑和讥讽，承受过太多太多的不堪和委屈，可是，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。这条路是自己选的，那就要咬紧牙关，坚强地把它走完，即使单枪匹马、风吹雨打也决不回头。 生活是一幅画卷，其间有困难涂抹的阴霾，也有成功描绘的彩虹，而坚强的意志则是跨越阴霾、步上彩虹的必要因素。总有一天，我会身披铠甲，光芒万丈! 原来，我也很坚强。 2．【答案】略 【解析】【分析】 这是一篇全命题作文，一看题目我们就知道，需要我们写一篇有关回忆性的文章，这应该是我们写作很常见的一个素材，很容易就打开思路，题目难度不大. 本题要求：以“我当铭记”为题目，写一篇文章，题目里有两个关键词语，一个是“我”，一个是“铭记”，换言之，就是写一篇让我们感受到温暖或者正能量的事情，而且是过去的事情，这应该很容易. 应当用第一人称，写一件“我”经历的一件温暖的事，并以此抒发自己的感受. 题目中有“铭记”二字，侧重于心理感受，所以心理描写一定到位，其他细节描写也可以辅助使用. 注意：文体要求是写一篇记叙文。 【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 3．【答案】例文： 青春里的风景 那一树山茶，是我青春里最美的风景。 曾经的我不喜欢说话，是个极其内向的孩子。和同学们相比，我显得平庸，不善言辞的性格在我们之间勾画了鲜明的界限。每当老师向家长反馈学生在校情况时，我总要被贴上不善交流的标签。这时妈妈就会拽着我生气地离开，一路奔回家去。 回家的路上，我看见一棵山茶树。低低的，小小的，它卑微地蜷缩在两栋居民楼间的墙角里，像一个重病患者，落满灰土的叶片，几乎要隐藏在泥土中。这棵山茶刚种下不久，正值青春，却是一副瘦弱无力、萎靡不振的模样，多可惜!我望着望着，不觉放慢了脚步。妈妈猛地一拉我的手臂：“这棵山茶还不如咱老家那边的呢。哪天下一场雨，也许就看不到了......”我跟跄一下，被拽进单元门里。冰冷而沉重的铁门将我与山茶隔开，我努力地回头却再看不到它。但我总忘不掉...... 转眼又到雨季。暴雨淋漓，白茫茫一片雨幕在眼前飘洒，湿透整片土地。独自撑伞回家，我又见到那棵山茶不由得停下脚步。 大颗的雨珠重击着山茶的花叶。残破的叶片，血红的花瓣，深陷在泥泞中，满地都是山茶树撕下的碎片。暗红的，鲜红的，在我眼前哆啸着，颤动着。我闭上眼，不忍再看，静等雨的洗礼带走山茶的生命。然而一缕微弱的气息飘散到我的鼻腔，清甜，芬芳。我猛地睁眼，细瘦的枝丫在雨中立起，顶着三两朵将坠未坠的花，展开稀稀疏疏的叶，山茶没有倒下，反在暴雨中挺直了身体，像个不知道疼痛的孩子，在剧痛中甜甜地笑，在我面前绘出一道绮丽的风景。我凝视着山茶，山茶也凝视着我：走呀，走呀就算再弱小，再卑微，只要不放弃，就一定能够战胜困难，迎来美好的明天。一切都明晰起来，我不由得加快了脚步。 那一树山茶，是我青春中难以忘怀的风景。它以自身的坚韧教会了我，不论外表、能力如何，在困境中，我们都应保持自信，勇敢地面对挑战，并心怀坦然迎接未来的风雨。唯有如此，才能向着内心钟爱的目标不断前进，展现出自己的价值。 4．【答案】【参考例文】 点点滴滴都是爱 在日常生活中，人们常说爱无处不在。可是当我们仔细寻找时，它却无迹可寻。那么，爱到底在哪里呢？就让我来告诉大家吧。 爱，在又冷又湿的小路上。 那是一个雨天，我独自撑着伞，走在回家的路上。因为下着小雨，大街上都是开着车来接孩子的父母，自己步行的反而少了许多。而我走的又是小路，自然是老远也不见一个人影。于是我走路就随意了起来，渐渐就偏向了路中央。突然一辆电动车按着车铃就一下子驶了过来，我一慌神，还没来得及躲，就被撞到了地上。而那辆电动车早就跑的没影了。地上的冷气一下子便顺着皮肤像身体里漫开。我刚要起身，耳边突然传出一个陌生的声音，眼前递出一只手来。“你没事吧？”我顺着那只手向上看，那是一个面容清秀的阿姨。“没事，阿姨。”我活动了一下手脚说道。后来我和那位陌生的阿姨走了一段路，后来她见我没什么事，才不放心的和我告辞离开了。我看着那个陌生的阿姨的背影，本来被雨水冻得冰凉的身体，胸口处却暖的不像话。 爱，在宽阔的操场上。 一个晴亮的上午，同学们有一节体育课，课上老师让同学们先跑两圈热身。可能是今天运气不好，刚跑没两步不知怎的竟一下子崴了脚，还没等我反应过来，老师就已经来到了我身边。“怎么回事？你怎么这么不小心呀，真是不让我省心。”边说着，边帮我揉着脚腕。看着老师关切的眼神，听着老师稍有些严肃的声音。原本生疼的脚腕，却渐渐地减轻了许多。 爱，在温暖的家中。 夜晚，我正在桌前写着作业，月亮不知不觉的爬过了树梢。房间的门被轻轻的打开了，接着传来了刻意被放轻的脚步声。而我却正因为一道难解的数学题，而没有听到这细微的脚步声。当我做完题正口干舌燥的时候，一抬手，却碰到了妈妈端进房间的水。看着这杯温度刚刚好的水，一股暖意一下子冲到我的四肢百骸。 爱在哪里呢？爱刻在我的记忆里，藏在我的心里。 【解析】【分析】这段材料的中心话题是生活中来自不同人物的细微举动给我们带来亲切、鼓舞的感受，成为我们前行的勇气和力量。体裁为命题作文。 【题干分析】① 材料列举了母亲的叮咛、老师的眼神、朋友的问候、陌生人的热情相助等例子，这些都是日常生活中常见但容易被忽视的细节。关键词“点点滴滴”强调了爱的表现形式是细微而众多的，“爱”则是这些举动所蕴含的情感核心。② 写作思路上，首先要明确“爱”的具体表现形式，可以通过回忆和列举多个具体事例来体现。比如详细描述母亲在自己生病时的细心叮咛，展现母爱的细腻；讲述老师在自己遇到困难时鼓励的眼神，体现师恩的厚重。重点阐述这些点滴之爱对自己产生的影响和意义，比如让自己变得更加坚强、自信等。写作时要注意避免事例的堆砌，应注重细节描写和情感抒发。作文开头可以用抒情的方式引出主题，如“生活就像一首优美的乐章，点点滴滴的爱便是那一个个灵动的音符”。事例素材可以选取家庭中的温馨瞬间、学校里的师生情谊、社会上的暖心场景等。结尾可以总结这些点滴之爱给自己带来的收获，并用简洁有力的语言升华主题，如“点点滴滴的爱，汇聚成了温暖的海洋，让我在其中幸福地遨游”。 【立意提取】 1.爱，在细微处绽放：从细微的小事入手，展现各种不同形式的爱如何在平凡中绽放出绚烂的光彩。 2.那些温暖的点滴：通过回忆多个温暖的瞬间，强调生活中点滴之爱的力量和价值。 【参考例文】 点点滴滴都是爱 在日常生活中，人们常说爱无处不在。可是当我们仔细寻找时，它却无迹可寻。那么，爱到底在哪里呢？就让我来告诉大家吧。 爱，在又冷又湿的小路上。 那是一个雨天，我独自撑着伞，走在回家的路上。因为下着小雨，大街上都是开着车来接孩子的父母，自己步行的反而少了许多。而我走的又是小路，自然是老远也不见一个人影。于是我走路就随意了起来，渐渐就偏向了路中央。突然一辆电动车按着车铃就一下子驶了过来，我一慌神，还没来得及躲，就被撞到了地上。而那辆电动车早就跑的没影了。地上的冷气一下子便顺着皮肤像身体里漫开。我刚要起身，耳边突然传出一个陌生的声音，眼前递出一只手来。“你没事吧？”我顺着那只手向上看，那是一个面容清秀的阿姨。“没事，阿姨。”我活动了一下手脚说道。后来我和那位陌生的阿姨走了一段路，后来她见我没什么事，才不放心的和我告辞离开了。我看着那个陌生的阿姨的背影，本来被雨水冻得冰凉的身体，胸口处却暖的不像话。 爱，在宽阔的操场上。 一个晴亮的上午，同学们有一节体育课，课上老师让同学们先跑两圈热身。可能是今天运气不好，刚跑没两步不知怎的竟一下子崴了脚，还没等我反应过来，老师就已经来到了我身边。“怎么回事？你怎么这么不小心呀，真是不让我省心。”边说着，边帮我揉着脚腕。看着老师关切的眼神，听着老师稍有些严肃的声音。原本生疼的脚腕，却渐渐地减轻了许多。 爱，在温暖的家中。 夜晚，我正在桌前写着作业，月亮不知不觉的爬过了树梢。房间的门被轻轻的打开了，接着传来了刻意被放轻的脚步声。而我却正因为一道难解的数学题，而没有听到这细微的脚步声。当我做完题正口干舌燥的时候，一抬手，却碰到了妈妈端进房间的水。看着这杯温度刚刚好的水，一股暖意一下子冲到我的四肢百骸。 爱在哪里呢？爱刻在我的记忆里，藏在我的心里。 【点评】本题考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 5．【答案】在成长的道路上会发生许多值得怀念的事情，喜、怒、哀、乐的事情都有。选取对自己有教育意义的，含有正能量的，对大家来讲有借鉴意义的都可以写。 需要注意几个问题： 1.补全的题目一定要醒目。 2.角度一定要新颖。 3.表达方式和修辞手法一定要合理运用。 4.字数符合要求。 【解析】【分析】 此次作文属于半命题作文，首先要补全题目。然后考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意） 2.为什么写？（思想感情） 3.怎样写？（表达方式的问题）。 【点评】在成长的道路上会发生许多值得怀念的事情，喜、怒、哀、乐的事情都有。选取对自己有教育意义的，含有正能量的，对大家来讲有借鉴意义的都可以写。 需要注意几个问题： 1. 补全的题目一定要醒目。 2. 角度一定要新颖。 3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 4. 字数符合要求。 6．【答案】【参考例文】 家中小故事 人生之路总是少不了明媚的春光、和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质……而我却认为最灿烂的阳光莫过于爱。 两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医。从他们焦急的神态和悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。有一天爸爸用自行车驮我去医院，我发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。我感受着他的温暖，他的爱。 我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，恰似阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。 我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语…… 爱是一种情怀，更是一种情操。父母的爱，让我体会到了亲情的涌动、家庭的温馨和生活的多彩。是爱，让我的生命变得更加的美好。让我们一起努力，营造出爱的美丽空间！ 【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目是“家中小故事”。这个题目比较简单，没有审题上任何障碍，根据题目中的要求“表现家庭成员之间的爱与家庭生活的温馨、幸福、和谐”这一中心，选取家庭生活中的人或事，突出家庭的成员间的“友爱”或“家庭的温馨和谐”，注意在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。作文时，要表达自己的真情实感。从体裁上来看，本文适合写记叙类的文章。 【点评】此题为全命题的作文。做此类题，一读文题和写作要求，围绕家庭为中心写一些生活中的小片段，要求选取的事例必须是“温馨、幸福、和谐”的。二选材和内容，这个作文应以情感为主线，从叙事中体现亲情的可贵与伟大，虽然写作内容简单，但要在选材或写法上有新意，建议运用以小见大等写法。三语言要活泼生动，语意连贯，内容要能够以情动人，感染读者。 7．【答案】范文： 莫辜负青春韶华 奏起《青春之歌》，曲调时而激昂，时而低缓，每一个跳动的音符都是对过往岁月的致敬，都是对莫辜负青春韶华的期许。 坚持·启奏 进入初一后的第一次月考，让我始终难以忘怀。没想到在小学阶段我一直引以为傲的数学成绩竟然一落千丈，那个刺眼的数字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，让我半天回不过神来。 回到家，我拿出一个月前购置的习题册，想起当初要努力拼搏、奋斗的决心。机不可失，时不再来，我决不轻言放弃。一支支黑色墨水笔扛不住我日夜不休地“折磨”，纷纷败下阵来。我看着那一堆空笔芯，心中的满足感油然而生。付出努力总会有收获，一个月的辛勤付出最终换来了成绩的提升。所以，我要以坚持为始，莫辜负青春韶华。 突破·高潮 进入初二后，老师为了培养我们的自主学习能力，提出了让我们做小老师，给同学讲解文言文的想法。很多同学都积极报名了。但平时会主动参加活动的我，这次却沉默了，因为我的心中有很多顾虑：担心课堂效果不好，担心自己准备不充分……我的退缩被老师看在眼里，她询问我是否想讲解课本中的某一篇古文。我思量了很久，终于鼓起勇气答应了老师，于是我开始着手准备内容。在轮到我讲解文言文的那天，我从刚开始的紧张到后来的从容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破为中，莫辜负青春韶华。 振奋·尾声 临近中考，我的心情不由得焦躁起来，担心自己考不上高中，怀疑自己的能力，也曾因为成绩停滞不前而痛哭流涕。但是在和妈妈好好地谈过以后，我平复了心情，理清了思绪，我明白了只要以自己最好的状态去迎接考试就成功一半了。所以，我要以振奋为终，莫辜负青春韶华。 随着《青春之歌》旋律的流淌，时间也越走越快。我们在过往以坚持努力、突破自我、振奋心情回应了青春，我们莫辜负青春韶华，青春韶华便也不会辜负我们。 8．【答案】例文： 过程也美丽 我知道，秋天到了，树叶一定会落回大地母亲的怀抱，但它在空中优美的舞姿，画出的完美弧线已经使它得到了永恒；我知道，花开花谢本是自然历程，但它开花时为蜜蜂做的贡献、为人们孕育的果实亦使它得到了永恒；我知道，人生的归宿必然是坟墓，但他几十年的生活经历、泪与笑的痕迹已使他生命得以永恒。这就是过程之美。 在回家的路上，我常看到在河边垂钓的人。有一次黄昏，一位大叔要收杆回家了，我带着好奇的心想要一睹大鱼的风采，于是我要求看一看他的箩筐，却惊奇地发现筐是空的。我对大叔说：“您钓了一整天，就这样空手而归吗？”大叔却微笑着对我谁：“孩子，我获了很多快乐。我收获的是钓鱼的过程，我能体会到钓鱼过程中人与竿合二为一、静静等待的过程之美。 前些天，我们班同学一起去爬山。到了山脚下，我本不想上去的，因为山很多，而且很高，有的地方甚至是悬崖绝壁。我是一个喜静不喜动的女生，但同学们告诉我不上去就白跑一趟了，怎可放弃一次美好的经历呢？在她们的坚决要求下，我决定爬上去。 刚开始爬时，一点都不累，心情是愉快的，于是我尽情享受着微风的吹拂，观赏着山下的城镇和田野。但是，爬了一会，我就感到非常吃力，我告诉同伴不想爬了，就在原地休息了，但她们坚持说：“不行，不可半途而废。”我于是又拖着疲惫的身躯，迈着艰难的脚步，向前、向上爬着。那可真称为“爬”，因为有时就是四肢着地。爬一会，歇一会。由于走得很慢，我可以看清脚下每一块石头，可以接住每一阵风，当然，越高时风越大，有时感觉自己快要被风吹倒了。经过千辛万苦，我们终于爬到了最高峰。但下山时，我们又选择了最陡峭的一条小路，或者说是我们自己开辟的路。历经磨难，我们终于下来了。 下山后，虽然很累，虽然没有得到任何物质上的收获，但我的心灵是满满的，是很充实很满足的。 我认识到：原来过程本身即一种美，无需刻意追求结果的圆满，无需在意获得与失去，重要的是收获过程，享受这一过程之美。 9．【答案】例文 这个冬天，自有暖意 冬天，寒风凛冽，刺骨的北风扎在人脸上，又痛又凉，可是，我有时又感觉有阵温暖涌上心头。 那仍然是一个天气很冷的日子，我正高高兴兴地和小伙伴们在刚下过雪的银装素裹的世界里打雪仗。当我们正玩得开心时，突然走来了一个和我们差不多大的孩子，原来是那个刚从农村来的孩子。他的父母都不在身边，是一个留守儿童，和他奶奶住在一起，因为他穿着打扮都很土，我们说那些新词儿他又不懂，所以我们都不喜欢和他玩，还有人叫他“土疙瘩”或者“乡巴佬”。我们一看见他，就立刻走得远远的。 正当他走着，忽然摔了一跤，跌了个踉跄。我们哈哈大笑，有人露出一副幸灾乐祸的样子嘲笑他，他慢慢地爬起来，在那边踱步。我们继续打雪仗，没理睬他。可不一会儿，他就不见了，谁也没在意。又过了一会儿，他又出来了，手里拿着把小铲子。我想：我们刚才可能太过分了吧？他不会找我们算帐吧？可是，他并没向我们走来，而是蹲在地上用手中的小铲铲雪。我十分感动，同时又十分愧疚。其他人也纷纷回家拿小铲小锹，帮他一起铲雪，保安处的工作人员也过来一起铲雪了，我也为铲雪出了一份力。冬天天寒地冻，滴水成冰，可我未觉得有多么冷，而是感到一股暖流涌上心头，同时又多了一份感动。 这次，我从这名留守儿童身上看到了乐于助人的品质，他跌倒时不是在想自己，而是在想别人以后会不会跌倒，而这点是我没有的，他的精神可嘉。虽然，他没有华丽的衣服，但他却有一颗宽容、淳朴、善良的心，在他身上我发现了美，也看到了自己的`不足，但是我想，我以后一定会改正的。中国的留守儿童很多，我们更要关心这些缺少父爱母爱的孩子。从那以后，我们都纷纷跟他玩耍，他的脸上透出了从未有过的开心。 我希望这种“冬天里的温暖”总能在生活中出现。无论何时何地，只要有了这种温暖，就会给人以最温暖的感觉。有句歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”的确如此，如果我们都能像这名小男孩那样，世界一定会变成美好的人间！ 10．【答案】【参考例文】 有这样一个地方 那年，有一个地方， 有这样一个地方。那儿，花败了，草枯了，树上仅有的那几片残叶在萧瑟的风中瑟瑟发抖着，那是一个凄凉的秋。 记得那年，你，七岁，我，八岁；你，很优秀，我同样优秀。或许是有着许多相似的地方吧，我们成为了最好的朋友。 曾经，我们一起结伴上学，一起在饭堂吃饭，放学后一起蹦跳着回家。两只稚嫩的手紧紧握在一起。即使在风中，依旧那么坚定。 就这样，不知不觉走过了两个春夏，本以为可以一直这样走下去。可是我不敢想象的那一天还是来了——你，走了。 你走的那一天傍晚，你我在再次漫步在曾经嬉戏的那条乡间小路上。两只稚嫩的手再次紧紧握在一起，仿佛如果松开了就再也抓不住了。这一刻，我们离得好远，好远， 夕阳无限好，只是近黄昏！黄昏下，我们的影子被拉得好长，好长。 接下来是沉默，让人窒息的沉默！也不知过了多久，你打破了这沉闷的气氛。 “哥哥，这是姥姥送给我的平安符，现在我把他送你了，如果想我的时候，就把它拿出来看看吧，就像我在你身边一样。” 稚嫩的语言，朴实的话语，我鬼斧神差般地伸过了手。 抬起头，看见他那满含泪水的眼眶。顿时，我的心痛的都要裂开了。最终，你走了。 时间的车轮依旧往前滚动，自那也不知过了几个春秋。我像往常一样坐在院子里无聊得摆弄着花草。 “哥哥，你在吗？” 似曾相识的声音让我的泪水不受控制地奔出眼眶，怎么也止不住。 那年，有一个地方。那儿，花开了，草绿了，满树的叶子在和煦的微风中沙沙的笑着，那是一个美丽的春。 【解析】【分析】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的；哪些景是自己喜爱的，并且印象深刻的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“有这样一个地方”为题，可以写故乡的风景，写自己记忆深刻的地方，注意心理描写，以感情为线索，使文章结构完整，脉络清晰。 【点评】这类作文题目，写作内容比较宽泛，既可以写景，也可以叙事，如果是写景类，要注意写景顺序，运用融情于景的写法，表达自己对景物的独特感受。如果是叙事类，要注意选材新颖，详略得当，可以采用倒叙或插叙的写法。总之，写作要求语意连贯，中心突出，语言通顺精练，有真情实感等。 11．【答案】略 【解析】【分析】 本题要求以“守护”为题进行作文创作。首先抓住关键词“守护”，理解其含义。守护：意思是守卫保护。材料中主要体现了对家国的守护，本篇习作未明确守护对象。守护对象可实可虚，可以实写，如：守护森林，守护那一片沃土，守护家园等；可以虚写，如：守护心灵的港湾，守护亲情，守护友谊，守护和谐等，同时要避免空洞，如：守护祖国，守护生命，守护历史等；继而思考为什么守护，怎样守护等问题。立意可为：在守护中不断成长；守护的接力，善良的传递；守护是一种责任等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。本篇习作明确要求使用记叙文的文体进行创作。记叙时，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。应明确写作方向：自己的守护是什么或自己被谁守护了?接下来思考所用事例，事例可为：人生路上无法得到全部，在考试与陪护生病的父亲时，我选择守护生病的父亲；在我学习出现问题时，是老师的一次次守护，激励我不断进步；是父母在守护我，不断成长，让我有历经磨难的勇气等，事件内容要详略得当，体现自我的成长。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 12．【答案】【参考例文】 最美的舞姿 秋天，窗外的树下，一群蚂蚁正忙忙碌碌的储备着粮食。 小诺躺在病床上已经一年了。窗帘被拉上了，阳光透不进来，整个病房也是死气沉沉的。 刚刚收到某著名舞蹈学院的录取通知书的小诺，不能再跳舞了。 本来开朗、活泼的小诺，一下子变得沉默了。有时候，她一整天不说一句话，要不看着那双白色的舞鞋发呆，要不看着通知书低声哭泣。 一天，病房里进来一个小女孩，七八岁的样子，可爱得很。小诺见了她，一直锁着眉头，说实在的，小诺不喜欢有人来。 “姐姐，你这里有音乐吗？我想跳舞。” 听到“跳舞”两个字，小诺又想哭了，很不耐烦地说：“没有，没有，走开！” 小女孩坐到对面床上，很委屈地看着小诺：“对不起！姐姐疼吗？我化疗时可没有哭。” 小诺很惊讶，抬头，这才发现，小女孩的头发只剩下稀稀拉拉几根。小女孩笑了一下，小诺也笑了，这是她住院以来第一次微笑。 第二天，小女孩又来了，说：“姐姐怎么不出去？外面好漂亮！那池塘边的蚂蚁正忙着储备粮食准备过冬呢，妈妈说我们都要做勤劳坚强的蚂蚁，不能做轻易放弃的蟋蟀。” “姐姐，妈妈说你以前是市舞蹈冠军，跳舞一定很好看。姐姐的腿很快就会好的，加油呀！” 小诺渐渐变了，开始打开窗帘，愿意让护士搀扶着走路。一个月后，她可以一个人扶着墙慢慢走了。可是，小女孩不见了。小诺问妈妈有没有见过这个小女孩。 “你说小灿？那孩子可坚强了，得了白血病，现在越来越严重了。唉，不知道她还能活多久。听说，明天还有手术。” 小诺扶着墙，走到小灿的病床前，小灿浑身都插满管子。见到小诺，她很兴奋。 “疼吗？” “不疼。姐姐可以走路了吗？那就好。”小灿吃力地说，“姐姐，等我好了，你就跳舞给我看。” 小诺含着泪点点头。回到病房，小诺连夜折了365只千纸鹤。第二天，她在手术室门口等小灿，却意外地发现还有许多人也在那里。他们都听过那个蚂蚁和蟋蟀的故事。 可是，小灿再也没能出来。小诺很悲痛，但更加努力地练习走路，走到大汗淋漓，就想到小灿，那个充满阳光的小女孩。 一年后，小诺的腿奇迹般好了。她在小灿的墓前，跳起了最美的舞。 她也告诉世人：“小灿死了，但还活着，因为小灿的一言一行，让我懂得自己的命运应该自己把握，这样才能不断创造价值，享受生活。” 【解析】【分析】考生可以首先从整体的角度进行解读。本则材料从总体上看，可以立意为：①为生命未雨绸缪；②人应当有忧患意识；③勤劳与懒惰，生命的价值不同；④生命的意义在于创造价值。其次，从个体的角度进行解读。根据“选好角度，确定立意”的要求，考生可以抓住关键的句子和词语，进行各种个性化的解读。从蚂蚁的角度，抓住关键语句“忙着储备粮食准备过冬”“美美地藏在洞穴里享受自己劳动的果实”，其中“忙”和“美美”体现付出劳动的过程和享受劳动成果的喜悦。从这个角度立意，文章可以体现人们正确的劳动观——只有付出艰苦的劳动，才能享受成功的果实。换句话说，只有付出劳动的人才配享受生活。从蟋蟀的角度，抓住关键语句“大声地在草丛里歌唱”“渐渐地被冻死在野外”，其中“大声”“冻死”，体现的是及时行乐的思想，一味地及时行乐是在浪费生命。考生可以联想到人类，生命对于一般人来说，也就那么几十年。那么，我们就不能像蟋蟀一般及时行乐，最终穷困潦倒，寂寞地死去。人活着的意义是不同的，虽然都是一辈子，但是生命的质量各不相同。因此，考生可以这样立意：①及时行乐不是积极的人生观；②没有忧患意识的人生是悲剧；③生命短暂，还需积极进取。再次，从创新的角度进行解读。譬如从蚂蚁的角度可以这样联想：自己的生活只有自己才能创造，也就是说生命掌握在自己的手中。从蟋蟀的角度可以这样联想：即使生命短暂，也要歌唱着去生活；就算面临绝境，也要乐观地歌唱，让生命焕发光彩。作文时注意选择自己最有把握的一点来立意写作，不要面面俱到。 【点评】本题考查写材料作文的能力。材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：1、把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。2、选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。3、发散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。 13．【答案】例文一： 走进我的心中 徐老师，我六年级时的班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。 记得一次开校会时，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。 六年级寒假，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。初中升学考试前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历 史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。 军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。 她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。 徐老师走进了我心中，永远占有一席之地。 例文二： 走出呵护 我很幸运，妈妈的工作场所和我的学习之处合二为一，于是每天我和妈妈像连体人一般，一起迎着朝阳，她上班，我上学，一起伴着夕阳回家。 妈妈一天二十四小时监控着我的一切，撑起所有，用爱围成天地，让我远离危险，我在她的羽翼下安全、舒适、按部就班地生活着。然而，有时妈妈过度的呵护，却反而成了我前进中的枷锁，也让我感到了丝丝窒息。 又是一个周末，今天要再一次坐着她的摩托车去社团……我心有不甘，预谋着“反抗”，我要做一次独行侠！我一边心不在焉地吃着早餐，一边擦拭着我的乘车卡。 “赶快吃饭，要迟到了！”妈妈一边催促，一边手忙脚乱地收拾碗筷。“今天，不劳您大驾，我要自己乘车去。”我壮着胆试探着。“啪嗒”，妈妈手中的筷子忽然掉落。“你能行？”妈妈有些惊讶，又半信半疑。“没有经过练习的翅膀，就无法在天空翱翔；没有经历无数黑暗时光的贝壳沙粒，就无法变成璀璨夺目的珍珠。是凤凰就要经过烈火涅槃重生，是英雄就注定要有一身肝胆。请让我走出您的呵护，去历练一下！”我发挥了小小演说家的天赋。妈妈看着我，微微一笑，放下碗筷，进房间躺着去了。 独行侠开始行动。我手握乘车卡，如小鸟般轻盈地飞向公交站台。等待，遥望，踱步……再次遥望，一辆辆电动车、摩托车、出租车……从我身边疾驰而过。马路对面，却让我忽然发现了一个熟悉的身影，是妈妈！“你来干吗？”我埋怨道。“我看着你上车。”我像避开地雷一般，离她远远的，继续向远处张望。终于，黄色的9路公交车映入了我的眼帘，我激动地来回跑动，恨不能瞬间移动，妈妈欲言又止。 我一个箭步跨上公交车，刷卡，坐定，深吸一口气，感受下独立的滋味，舒坦！蓦然回首，妈妈不舍地在朝我挥手…… 下车，一路飞奔进校园，与同学分享自由的感觉。老师熟悉的手机铃声响起，“×××早到了，放心吧！”老师一边接电话，一边盯着我。不用猜，一定是妈妈打来的电话，真是杞人忧天！我一副嗤之以鼻的样子，转过身，却不知道怎么，鼻子有些酸酸的。 走出呵护，我在成长；走出呵护，是对呵护的回馈。 14．【答案】例文： 自信，是最美的行囊 自信是最亮丽的风景线；自信是最准确的航标；自信是最好的指南针；自信是最美的行囊。 记得那一次运动会，天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。而我，就前几秒还趴在窗户上看比赛，这一秒却被运动员管理者梦梦抓了下去。就在刚刚，我还在操场上郁闷着怎么逃避我的最后一项比赛——短跑接力五十乘八，怎么办啊？跑步我倒不怕，就是交接棒，五十米也就几秒的事，可是如果我掉棒了怎么办？掉棒再捡起来，然后再跑的时间都已经够跑二十多米了，那么全班都会责备我的，怎么办？唉，我可不可以不参加啊？对啊！不参加，三十六计走为上计，先躲起来再说，等比赛的时候找不到我就一定会找别人代替了啊，对，比完再出来。于是，我就跑到了教学楼里……梦梦一边拉着我到比赛场地，一边安慰我说：“没事，就一个交接棒的事，两秒搞定，主要就是看咱们的默契程度，都六年了，肯定百分百默契，看准你下一棒人的手在哪里，接稳就好，爱默生说过‘自信是成功的第一秘诀’，加油！我们相信你，你也要相信我们啊！”我点了点头，好，加油，我要相信自己。 转眼就该七年级比赛了：“砰”的一声枪响，各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去，我心一直在不安地跳动，我们班第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同学飞一般冲了出去，和别班拉开了一小段距离。眼看就轮到我了，腿都软了，看着跑第二棒的同学离我越来越近，我更是害怕了，但是我看见了同学们坚定的眼神，想起梦梦对我说的话，做好了充分的准备，很利索地接过棒子就跑，尽管别班运动员紧追不舍，还是没有追上我，我看准了下一棒接棒同学的手，感觉到他已经拿到接力棒后才放开手，就这样各班运动员一个紧接一个地跑着，“加油”声一浪高过一浪，最终我们班接力得了全年级的第一名。 自信是石，敲出了星星之火；自信是火，点燃了熄灭的灯；自信是灯，照亮了夜行的路；自信是路，引着你走向成功。让我们一起带着最美的行囊——自信，开始生命的征程吧！ 15．【答案】【参考例文】 细微之处见真情 家，是孤雁向往的巢，船舶停靠的岸，落叶回归的根。家，是我温馨的港湾，是我坚强的后盾，是我殷切的期望。 曾经，我喜欢家；现在，我依赖家；未来，我怀念家。家是我生命中密不可分的一部分。他们给了我太多太多。 初三以来考试很多，身边的同学考试问分数而担忧，曾经不谙世事的我们开始对分数变得斤斤计较。 前些天因为备考，一直都没有好好睡。要么就是挑灯夜战，要么就是别人挑灯夜战，唯独我在睡觉。但睡得极不安心，因为心里还在思忖着：别人努力用功我怎么好意思睡觉呢!这样磨蹭着又很快到了午夜12点。我依旧坚持着埋头苦战，却丝毫没有注意到：对面房间的灯还一直亮着。我不禁开始埋怨，凭什么大人可以做自己想做的一切，而不被时间束缚。哪怕是深夜，他们也可以挺着早已疲惫的身躯，靠在床头看诱惑的电视连续剧，或坐在电脑桌前聚精会神地聊着天。于是，我开始和自己较劲，你们不睡，我也不睡。时间依旧流逝着，已经凌晨了。可是，不在作业状态的我还有好多试卷没写好呢。眼帘慢慢的下垂，靠在桌上，不想动了。这时候，妈妈端着一杯热牛奶无声地走进我的房间，轻轻的叫醒我，叫我喝完了再说。当时的我哪还有心情喝牛奶，直接一头钻进被窝。她站在原地愣了一会，离开了。 第二个夜晚，时间依旧如此循环。我还是挑着灯埋头苦战。不过今晚，妈妈早早地就把牛奶热好端进我的房间放在写字桌上。当我把自己累趴下时，我注意到妈妈房间的灯依旧亮着。于是，关了灯，幸福的睡了。一会儿，对面的灯也暗了。这时，我才明白。为什么妈妈房间的灯总是亮到很晚，因为，她只有知道我安心的睡好才能入睡，只有看到我喝完她亲手泡的牛奶时，她才会安心的微笑。 终于，在那个不眠之夜，我的眼泪如潮水般奔涌而出。心里闪过无数次后悔。但是过去已无法改变，所以我只能更努力，用成绩回报她——我最爱的妈妈。 家，是我温馨的港湾，是我坚强的后盾，是我殷切的期望。 【解析】【分析】这篇作文是让写细微处，所以细节描写一定要多写，而且要写得精彩一点，心理、语言、动作、外貌等细节描写都可以使用。从体裁来看，文章较适合写记叙类的文章。可以通过一件小事，比如，突然发现母亲每天睡得很晚，只为陪我晚上复习功课，而自己好些日子还以为母亲在看电视；也可以写老师为了帮助成绩差的学生解决学习上的困难，不断想办法、找资料、变换题型，而自己以前却认为老师太啰嗦。 【点评】本题考查对命题作文的写作能力。题目是“于细微处见真情”。其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的生活体验。审题时要注意两个点，一是“于细微处”，作文时，要确定好自己的观察点，选择生活中细节内容，采用以小见大的写法。二是感觉点“真情”，要在文章中写出真情实，写出自己的真实的体验和感受。在题目中还隐含了一个“我”。只有从“我”的视角出发，细致观察，真切体验，才能写出切题的文章。 16．【答案】例文： 相遇那一抹温暖 刚踏入初中校园的我，怀揣着紧张与期待，内心如同一只小鹿般砰砰乱撞。新的环境、新的面孔，一切都是那么陌生，而我未曾想，一场温暖的相遇即将悄然拉开帷幕。 在熙熙攘攘的教室里，我正忙着整理书包，突然，一个不小心，书本散落一地。我手忙脚乱地去捡，心中满是窘迫。就在这时，一只白皙的手出现在我的视线里，帮我捡起了书本。我抬起头，映入眼帘的是一张灿烂的笑脸，还有那如暖阳般温暖的眼神。“你好呀，我叫晓妍，以后咱们就是同学啦！”她清脆的声音在我耳边响起，那一刻，陌生的感觉瞬间消散了许多。 从那以后，晓妍就像我的影子，我们一起上课、一起吃饭、一起参加活动。记得有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。看着试卷上那鲜红的分数，泪水在眼眶里打转。晓妍发现了我的异样，轻轻拍了拍我的肩膀，把我拉到操场。我们坐在草地上，她耐心地帮我分析错题，还分享了她自己的学习方法。“别灰心，一次考试说明不了什么，咱们一起努力，下次肯定能进步！”她的话语如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重新燃起了斗志。 在校园的文艺汇演筹备期间，我们一起报名参加了舞蹈节目。那段日子里，我们每天放学后都留在舞蹈教室刻苦练习。每一个动作、每一个表情，我们都反复琢磨。练习的过程中，难免会有疲惫和挫折，但我们始终相互鼓励、相互支持。当站在舞台上，灯光亮起的那一刻，我看到晓妍眼中的坚定与自信，我们默契配合，完美地完成了表演。台下响起了热烈的掌声，那一刻，我们紧紧相拥，喜悦和自豪溢于言表。 与晓妍的相遇，就像一束光照进了我初中生活的旅程。她让我感受到了友谊的温暖，明白了在成长的道路上，有朋友相伴是多么幸运。 17．【答案】在路上 人生就像一场旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢?看云舒云卷，花开花落。记得录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的，感动过我们的人，所有的这一切，都会成为生命中一道无法磨灭的美丽的风景。 我们并不孤单，一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。记得那些个盛夏的日子里，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汁水的缘故粘在额头上，我们碰着瓶子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后，多么简单的幸福。 因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，殷红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧。明明那副咧嘴龇牙的模样还非要装做男子汉。然后就不由分说要拉着我去医务室上药。 下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当做球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。 一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。然后就听见“啪“的一声，是雨点打在叶子上的声音。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔，就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终于，我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已经淋成落汤鸡的对方，开心地笑 虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间的回头的一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨! 所有的温暖，我都会把它们小心地收藏在心中最柔软的角落，或许将来有一天当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了这一季的冰霜。收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。 哪里会是我的下一站呢? 【解析】【分析】本题是命题作文。“路上”既可以理解为实际生活中的“路”；也可以理解为“人生之路”。“在路上”强调的是一个过程，可以写自己在成长过程中经历的几件事情，体现自己在成长之路上的感悟或体会。选材要新颖别致，叙事要详略得当，注意使用细节描写及以小见大的写法，语言做到生动活泼。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。细节描写方式都可以酌情使用。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 18．【答案】例文一： 那一次，我真正站起来了 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在跑道边，看着其他同学在运动会上矫健的身影，心里像压了块大石头。作为班级的体育委员，我却在400米预赛中摔倒了，连决赛都没能进入。 记得比赛那天，我信心满满地站在起跑线上。发令枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。可就在最后一个弯道，我的脚下一滑，整个人重重地摔在了跑道上。膝盖火辣辣地疼，但我更疼的是听见身后选手一个个超过我的脚步声。我咬着牙爬起来，可已经来不及了，只能眼睁睁看着别人冲过终点。 回到教室，我低着头不敢看同学们。小美递来创可贴，轻声说：“没事的，下次再努力。”可我的眼泪还是不争气地掉了下来。班主任李老师拍拍我的肩膀：“真正的强者不是从不跌倒，而是跌倒后能重新站起来。” 那天晚上，我在日记本上写下一行字：“我要重新证明自己。”第二天一早，我就来到了操场。晨光中，我一遍遍练习起跑、加速、转弯。摔倒？那就再爬起来。腿酸得发抖？那就多做一组拉伸。汗水浸透了校服，但我心里那团火却越烧越旺。 一个月后的校际友谊赛，我又站在了400米的跑道上。这次，我调整呼吸，控制节奏。最后一个弯道，我的双腿像灌了铅一样沉，但脑海中闪过这一个月的坚持，我咬紧牙关冲刺。当我的胸膛触到终点线时，看台上爆发出热烈的掌声。 领奖台上，我摸着胸前闪亮的铜牌，突然明白：人生就像跑步，重要的不是永远不跌倒，而是每次跌倒后都能勇敢地站起来。那块沾着血迹的创可贴，那些清晨的汗水，那些摔倒后重新迈出的脚步，才是我最珍贵的奖牌。 现在每当我遇到困难，就会想起那个在跑道上重新站起来的自己。生活不会总是一帆风顺，但只要我们有勇气一次次站起来，就一定能跑出属于自己的精彩人生。 例文二： 真正的强大在于站起的勇气 两把铁锹的故事令人深思：一把在泥土中磨练得锃亮发光，另一把却因畏惧辛苦而锈蚀报废。这让我想到，人生何尝不是如此？真正的强大不在于永远不跌倒，而在于跌倒后能够一次次勇敢地站起来。就像那把在泥土中打磨的铁锹，正是经历了无数次的碰撞与摩擦，才焕发出耀眼的光芒。 历史长河中，那些真正强大的人物无一不是从失败中站起的勇者。爱迪生发明电灯时失败了上千次，当被问及感受时，他说：“我并非失败，只是找到了一千种不行的方法。”越王勾践卧薪尝胆，十年生聚，十年教训，最终一雪前耻。这些事例告诉我们，失败不是终点，而是新的起点。就像那把天天出工的铁锹，在每一次与泥土的碰撞中，不是被磨损，而是被打磨得更加锋利。 在我们的学习生活中，这样的例子比比皆是。记得去年运动会，我报名参加了800米长跑。在最后的冲刺阶段，我不慎摔倒，膝盖擦破了皮。看着其他选手一个个超越我，我强忍疼痛站了起来，坚持跑完了全程。虽然没能获得名次，但当我冲过终点线时，全场响起了热烈的掌声。这次经历让我明白：跌倒不可怕，可怕的是失去站起来的勇气。就像那两把铁锹，一个选择面对挑战，一个选择逃避现实，最终的结果自然天差地别。 古人云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”这把在泥土中磨砺的铁锹启示我们：生命的意义不在于躲避风雨，而在于在风雨中成长。每一次跌倒都是成长的契机，每一次站起都是生命的升华。让我们以积极的心态面对挫折，在失败中汲取力量，在挑战中超越自我。因为真正的强大，不是从不失败，而是在跌倒后能一次次勇敢地站起，就像那把在劳作中愈发光亮的铁锹，在岁月的打磨中展现出最耀眼的光芒。 【解析】【分析】材料围绕 “真正的强大” 展开，核心观点为 “强大在于跌倒后屡次站起”，需结合联想与思考写记叙文或议论文，侧重体现失败与成长的辩证关系。 【题干分析】①材料意义解析：“真正的强大” 否定了 “从不失败” 的片面认知，强调 “屡败屡战” 的精神内核，关键词 “跌倒” 指挫折（如考试失利、比赛失败、目标受挫），“站起” 指积极应对的行动与心态；需区分 “强大” 与 “成功” 的概念：前者是面对失败的韧性，后者是结果，材料侧重过程中的精神成长；记叙文需通过具体事件体现 “跌倒 - 站起” 的过程，议论文需用理论与事例论证 “韧性成就强大” 的逻辑。②写作思路：记叙文方向：采用 “困境 - 挣扎 - 顿悟” 结构，如学游泳时屡次呛水仍坚持训练、参加机器人比赛失利后分析漏洞再战，通过动作（“指甲掐进泳池边缘”）、心理（“恐惧与不甘的撕扯”）细节刻画 “站起” 的艰难。议论文方向：立意为 “韧性是强大的试金石”，可分层论证：失败是常态（引用海明威 “人可以被毁灭，不能被打败”）；站起的勇气源于对目标的执着（例举爱迪生试验千次造灯泡、史铁生瘫痪后笔耕不辍）；屡次站起的过程即强大的积累（结合 “成长型思维” 理论）。开头可采用场景化切入（“泳池的水第 27 次呛入鼻腔时，我攥紧了池壁的扶手……”）或名言破题（“尼采说‘杀不死我的，让我更强大’，道破了强大的本质”）；结尾需升华至 “强大是生命的姿态”（如 “那些站起的瞬间，早已在灵魂里铸成铠甲”）。 【立意提取】 1.在跌倒的地方种玫瑰：记叙文，写学素描时反复修改画作，最终在废墟中开出审美之花。 2.强大者的坐标系，论跌倒与站起的辩证：议论文，用物理学 “弹性势能” 比喻挫折后的反弹力量。 3.第 101 次起跳：记叙文，记录跳高运动员在失利中调整心态，最终突破自我的故事。 【点评】（1）文章以运动会摔倒为切入点，通过 “预赛失利 — 晨训坚持 — 友谊赛夺牌” 的经历，用 “膝盖疼”“汗水浸透校服” 等细节刻画，将 “站起” 具象为跑道上的拼搏，结尾以 “创可贴与铜牌” 隐喻成长，叙事简洁且主题明确。 （2）议论文以 “铁锹打磨” 作比，借爱迪生、勾践事例论证 “站起即强大”，结合运动会亲历深化观点，结构上 “比喻 — 例证 — 升华” 逻辑清晰，用 “失败是新起点” 串联古今，语言严谨又具思辨性。 19．【答案】例文： 校园一景 我喜欢在校园的园圃中漫步。 秋天的园圃是金色的，未进园中就先传入鼻中一阵特别浓郁的香，刹那间侵入身体的每个细微毛孔中，扩散、扩散，使人心旷神怡…… 这是属于校园的金桂，放眼望去，金黄一片，宛如汹涌的金浪，在这片汪洋中奔腾翻涌，躁动着空气中的不安分子，将极具诱惑力的味道成片成片散出。 禁不住走去，瞧！这些桂花密密麻麻，如一个个顽皮活泼的孩童，一朵压着一朵，一朵簇拥着一朵。“我们在叫！”他们喊着。“我们在叫！”他们嚷嚷。我在这片金色海洋的簇拥下，不禁沉醉…… 远处，隐隐约约一阵读书声传入耳中。伴随着秋日的大好时光，昂扬着奋进的旋律，那旋律时而快时而慢，时而激昂时而抒情，时而洒脱时而紧促，使人深深感到学子们对知识的渴望，对自身丰收的渴望。 20．【答案】略 【解析】【分析】材料是一段富有哲理的话语，体裁为一段引导性的写作材料。 【题干分析】：① 第一句，成年后的鲁迅怀念童年的社戏与豆香，“社戏与豆香”代表着童年时光，意味着童年的纯真美好在人生中具有重要意义，是生命的温暖与慰藉。关键词“童年时光”“不能缺席”，其含义是童年时光这种纯真美好对于人生的重要性和必要性。第二句，贫瘠的陕北高原上，昂扬的生命力不能缺席，“黄沙弥漫的陕北高原”象征着艰苦的环境，“昂扬的生命力”是在艰难环境中积极向上的精神力量，说明在困境中积极向上的精神是不可或缺的，关键词“昂扬的生命力”“不能缺席”，强调了这种精神力量对于在艰苦环境中生存和发展的重要性。第三句，纵使远隔千山，知己不能缺席，“知己”是在孤独时给予安慰和陪伴的人，体现了知己在人生旅途中的重要价值，关键词“知己”“不能缺席”，突出了知己对于缓解孤独、给予心灵慰藉的重要意义。② 写作思路：写作的中心可以围绕“生命中不能缺席的元素及其重要性”展开。从“是什么”的角度，可以阐述生命中不能缺席的东西具体是什么，如亲情、友情、勇气、诚信等品质，或是一段难忘的经历、一位重要的人物等；可以通过列举具体事例说明这些元素在人生中的表现和作用，比如写“勇气不能缺席”，通过讲述自己在面对挑战时因勇气而成功的经历来体现勇气的重要性。从“为什么”的角度，分析这些不能缺席的元素对于人生的意义和价值，比如写“梦想不能缺席”，论述梦想对于人生目标的确定、前进动力的提供以及个人价值实现的重要作用。从“怎么做”的角度，可以探讨如何在生活中保持或获得这些不能缺席的元素，例如写“坚持不能缺席”，讲述在日常生活中如何通过培养习惯、树立信念等方式来保持坚持的品质。学生容易出现的写作误区可能有：事例选取不当，无法有力支撑观点；详略安排不合理，论述部分过于冗长，事例叙述过于简略，或者相反；开头和结尾过于平淡，不能很好地吸引读者或总结升华主题。作文开头可以运用引用名言、讲述小故事或者提出发人深省的问题来引出主题；事例素材可以选取自身经历、名人故事、历史典故等；结尾可以呼应开头，升华主题，或者用简洁有力的语句给读者留下深刻印象。 【立意提取】 1.梦想不能缺席：从梦想对人生的指引和激励作用，论述梦想在生命中的不可或缺。 2.勇气，人生的护航者：讲述勇气在面对困难和挑战时的重要性，说明勇气不能在人生中缺席。 3.诚信，生命的基石：分析诚信对于个人品质和社会交往的重要意义，表明诚信不能缺席于生命。 4.那段奋斗的时光不能缺席：回忆一段自己努力奋斗的经历，体现这段经历对自己成长的重要价值。 5.父爱不能缺席：通过描述父亲在自己成长过程中的作用，表现父爱的重要性和不能缺席。 例文： 生命中不能缺席的温暖 人生如一场长途跋涉，我们或行色匆匆，或悠然漫步。但不论身处何方，总有一些温暖的记忆与情感，如同夜空中的北斗，照亮我们前行的道路，成为生命中不能缺席的存在。 在我的生命中，那份不能缺席的温暖，来自于外婆的慈爱与呵护。小时候，我常常在外婆的怀抱中入眠，听着她讲述那些古老而动人的故事。那时的我，无忧无虑，享受着外婆给予我无尽的温暖与关爱。 随着时间的流逝，我渐渐长大，离开了外婆的怀抱，踏上了求学的旅程。城市的喧嚣与繁华，让我暂时忘却了那份来自家乡的温暖。然而，每当夜深人静，我总会想起外婆那慈祥的面容和温柔的话语，它们如同心灵的慰藉，让我在孤独与迷茫中找到了方向。 记得有一次，我因为学业的压力而倍感焦虑。那时，外婆从老家寄来了一包她亲手制作的茶叶和一本她年轻时读过的书。在茶叶的清香中，我仿佛又闻到了家乡的气息；在书中的字迹里，我仿佛看到了外婆年轻时奋斗的身影。那一刻，我明白了外婆的用意——她希望我能够保持一颗平和的心态，勇往直前。 这份温暖，让我感受到了生活的美好与希望。它让我明白，无论身处何方，无论遇到多少困难和挫折，只要心中有爱、有温暖，就能战胜一切。这份温暖，如同生命中的一道光，照亮了我前行的道路，成为我生命中不能缺席的存在。 在人生的旅途中，我们还会遇到许多其他不能缺席的温暖。它们可能是朋友的关心与支持、亲人的陪伴与守护、老师的教诲与引导……这些温暖的力量，让我们在成长的道路上更加坚定、更加勇敢。 生命因温暖而美好，因温暖而充满希望。让我们珍惜那些生命中不能缺席的温暖吧！它们将是我们前行路上最宝贵的财富。 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 21．【答案】【参考例文】 那是个不该忘记的人 在人生的长河中，我们会遇见无数的人。有些人如流星般短暂划过天空，而有些人却如恒星般长久地闪耀在我们的记忆中。有这样一个人，他是我生命中不该忘记的人。 他是我的爷爷。 爷爷是一个朴实的农民，他的一生都在那片土地上辛勤耕耘。他的脸上刻满了岁月的痕迹，那是他辛勤劳作的见证。他的双手粗糙而有力，仿佛蕴含着无尽的力量。 小时候，我最喜欢跟着爷爷去田里劳作。他会耐心地教我如何插秧、如何除草，还会给我讲许多有趣的故事。在爷爷的身边，我感受到了一种温暖和安心。他就像一棵大树，为我遮风挡雨，让我在他的庇护下快乐成长。 爷爷虽然没有受过太多的教育，但他却有着丰富的人生智慧。他常常教导我要诚实、善良、勤劳，要懂得感恩。他说：“人活着，不能只想着自己，要多为别人着想。”这些话深深地印在了我的心里，成为了我人生的信条。 然而，随着时间的流逝，爷爷的身体渐渐不如从前。有一天，他病倒了，再也无法像以前那样劳作。看着他躺在病床上虚弱的样子，我的心里充满了难过和担忧。我多么希望他能快点好起来，再次带我去田里玩耍。 最终，爷爷还是离开了我们。那一刻，我觉得整个世界都变得灰暗了。我无法接受这个事实，我觉得爷爷还没有离开，他还在我的身边。我常常一个人躲在角落里默默地哭泣，回忆着和爷爷在一起的点点滴滴。 在爷爷的葬礼上，我看到了许多前来送行的人。他们都和爷爷有着深厚的感情，都对爷爷的离去感到悲痛和惋惜。我突然明白，爷爷虽然只是一个普通的农民，但他却用自己的善良和勤劳赢得了大家的尊重和爱戴。 如今，爷爷已经离开我很多年了，但我却始终无法忘记他。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起爷爷的教诲，想起他那坚强不屈的精神。我知道，爷爷会一直在我的心中陪伴着我，鼓励着我前进。 爷爷，你是我生命中不该忘记的人。你的爱和教诲将永远铭刻在我的心中，成为我前进的动力。我会带着你的期望，努力地生活下去，让你的生命在我的身上延续。我相信，你在天堂一定也会为我感到骄傲的。 【解析】【分析】材料分析： “那是个不该忘记的人”这句话强调了这个人具有重要意义，不应该被遗忘。这个人可能对我们的生活、成长或社会有着积极的影响。 写作思路： 是什么：可以开篇引出“不该忘记的人”是谁，简单介绍这个人的身份和与自己的关系。为什么：重点阐述这个人为什么不应该被忘记，他身上有哪些闪光点和品质，对自己产生了怎样的影响，比如勇敢、善良、坚持等。可以通过具体事例来展现。怎么做：思考我们应该如何铭记这个人，以及从他身上学到什么，如何在自己的生活中传承他的精神。略写部分：可以略写一些与这个人相关的背景信息，或者其他不太重要的情节。 立意提取： 铭记那束光：以“光”来象征这个人带来的希望和力量，表达对他的敬仰和铭记。心中永不磨灭的记忆：强调这个人在心中留下的深刻印象，以及其重要性。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 22．【答案】略 【解析】【分析】 ⑴、 这是一篇命题作文。“初中” 表明时段是中学；“成长” 表明是自己长大的一个历程；“记忆” 是中心语，点明是回忆，是过去发生的事件。可以写成长中父母对自己的关心，表达感激之情；也可以写成长中的喜怒哀乐，体会生活的百味，表达感激生活之情。题目是“初中成长记忆”，在文章的开头或者结尾语段中，最好要点题，对其进行解释，用来升华主题。可用第一人称的写法，也可采用其他的人称。“初中成长记忆”，应该有内心的心理体验，所以心理描写一定不能少。记叙文、议论文都可以。 ⑵、 这是一篇材料作文。题目要求以“此刻，我是北京的一名交警”为开头，发挥想象，写一篇故事。故事的开头已经限制时间是2050年，地点是北京，“我” 的身份是一名交警。在此基础上，发挥想象，自拟题目，写一篇故事。可以想象发生了一件事情，或者你在那时会看到什么、听到什么。叙述时要突出细节描写，使想象的内容合理且具有波澜、生动，使所记之事与所抒之情要吻合，理从事来，情在事中，抒情与叙事相结合。 【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 23．【答案】范文： 把音乐装进行囊 音乐是什么？打开音乐的话匣，那一幅幅山水之画映入眼帘，如果说音乐是一个大花园，那一个个乐符便是一朵朵含苞待放的花苞。 春风拂面，皆为柔丽：一首首古典乐充实着我的生活，听，起初它低缓悠扬，似锦静静流淌的小溪，以低姿态进入人们的视角，紧接着，变得端庄雄浑，如浩荡黄河喷涌而出。 夏日当空，热风袭面；一曲曲流行音乐充满了生活的每个角落：曾记否，周杰伦的《青花瓷》？曾记否，凤凰传奇的《荷塘月色》？曾记否，江映蓉的《EVERY》？他们不都是活跃在音符间的精灵吗？流行音乐热情奔放，犹如一朵朵鲜艳的玫瑰，无比热烈。初听流行音乐，就被其音调奔放，豪迈所吸引；在这个花的海洋里争芳斗艳，形成了独具一格的风格。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。一排尿枫叶，秋风拂面，正如民族乐的品质，虽平凡，但内质却不平凡；仔细品来，别有一番趣味。这正如花海里的绿叶和小草，是他们使这个花园里充满生机，是他们将那些娇嫩而又美丽的花儿托过自己的头顶，在这里，民族乐展现了自己迥然不同的风采。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪的意境是悠扬，舒缓的，正如那一首首的抒情之歌。是否曾记道《梁祝》，那悠扬的旋律让人陶醉。小提琴的清脆伴着大提琴的低沉，一个个音符在那里歌唱。听，朦胧中传来一阵声音，噢原来是你——小提琴，是你演绎着梁山伯与祝英台的爱情故事，也就只有你才能如痴如醉的诠释着，正如一碗热汤，使饥渴的人急于知道它的内容，但你却依旧——渺无声息的诉说着你的情感。抒情曲演绎着你一段段迥乎不同的历史故事。 把音乐装入行囊，此行则不孤；把音乐充实到生活中的点点滴滴，则此生无忧。音乐就像一位圣人，当你急需精神上的营养品时，它会毫不吝啬的全部交由你。音乐中一个个乐符见证了社会的发展，也见证了小小的我的成长。 音乐无私，随音乐进步发展，爱你如是。 【解析】【分析】 写作指导：把人生看做旅途，选择人生前行中最重要的东西，这个题目挺好的。好就好在引导学生不仅仅是在思考生活，还要前行，更重要的是要理解人生中最重要的东西是什么。这个题目在感性的现实生活中，提出了一个比较理性的话题。初中生到高中生绝不仅是年龄的增长，而是体现了人生成长过程的不同阶段，这个话题可以促成考生深入思考生活。 这个题目主要主要是说带一个东西与自己一起上路。 在人生的道路上找一件可以使用的“武器”伴随自己一直度过一生，简而言之，就是找一件可以伴随自己一生的东西。可填充把“幸福、梦想、坚强、知识、阳光、希望、快乐、信心、爱心、爱……”等 【点评】对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容 24．【答案】例文： 雨中曲 雨，是大自然的精灵，而雨声，则是它们奏响的独特乐章。 那是一个夏日的午后，闷热的空气仿佛凝固了一般，让人喘不过气来。忽然，天边飘来了几朵乌云，像是被派遣来的使者，预示着一场雨的即将来临。 起初，是几声若有若无的滴答声，像是雨精灵在轻轻地试探着人间。我推开窗户，一阵微风拂过，带着丝丝凉意，那滴答声也变得清晰起来，一滴一滴，宛如灵动的音符，在窗棂上跳跃。 不一会儿，雨势渐渐大了起来，淅淅沥沥的雨声交织在一起，形成了一首优美的奏鸣曲。雨滴打在树叶上，发出沙沙的声响，仿佛是树叶在欢快地鼓掌，欢迎雨的到来；雨滴落在屋顶的瓦片上，叮叮当当，像是无数个小铃铛在摇晃，清脆悦耳；雨滴坠入地面的水洼中，溅起一朵朵小小的水花，噗噗的声音如同调皮的孩子在嬉戏。 我站在屋檐下，静静地聆听着这雨声。思绪也随着雨声飘远，仿佛看到了田野里的庄稼在雨中尽情地吮吸着甘霖，它们那干枯的枝叶重新焕发出勃勃生机；又仿佛看到了山间的小溪，因为雨水的注入而水量大增，奔腾着、欢唱着，一路向前。 这时，一阵狂风刮过，雨丝被吹得斜斜的，打在玻璃上，啪啪作响。风声和雨声相互呼应，像是在进行一场激烈的对话。风声呼呼，似在诉说着远方的故事；雨声哗哗，如在回应着风的诉说，它们共同演绎着一曲大自然的雄浑交响。 雨越下越大，天地间仿佛挂上了一道巨大的珠帘。整个世界都被雨声所笼罩，那声音充满了力量，仿佛要将世间的一切烦恼和疲惫都冲刷干净。我闭上双眼，沉浸在这雨中曲中，感受着雨水带来的清凉与宁静。 不知过了多久，雨渐渐停了。屋檐上的雨滴还在有节奏地滴答着，像是在为这场雨做最后的告别。树叶上挂满了晶莹的水珠，在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒。空气中弥漫着泥土的芬芳和青草的香气，让人神清气爽。 这场雨，用它的声音为我演奏了一场难忘的音乐会。它让我感受到了大自然的神奇与美妙，也让我的心灵在这喧嚣的尘世中得到了片刻的宁静与慰藉。 25．【答案】爱就在我身边 站在门口，猫眼内一丝光纤都没透出来，我就知道家里又没人。把门打开，一百八十几平方的家，空落落的，就只有我。虽然，我和同学们一样，回家也可闻到饭香，但都是妈妈提前煮好的，放在锅里保温。 那段时间，爸爸妈妈因公司的事很忙，每天都要深夜才到家。 我走到洗手池洗完手后来到餐厅，一眼瞥见饭桌上压了张纸条，我顺手将它揉成团，扔进垃圾桶。不就是汤煲在锅里，饭在电饭煲里，菜要热一热之类吗？我又不是小孩子， 真是的。抬头看了看钟，时间还早，我就回客厅看电视了。却见电视机上也贴着一张便条，我又顺手撕去，扔了。 刚搬的新家，还没装电话，老妈有事就会留便条，起初我还看看，久了就不耐烦了。我对他们相当不满，一星期，就连周天都在忙，税务局、银行、土地局…到处跑。早上我走得早，晚上他们回得晚，打照面的次数用一只手就数得过来。一回家，就只有我一个人对着四面墙发呆。看了会儿电视，突然觉得胃又隐隐作痛，大概是饿过头了吧。我回到厨房，想找冰箱里有没有面包之类，却赫然看见冰箱的柜门上贴着一张便条！这下我可恼了，到底什么事？写了一张又一张？我忍不住扯下纸条来看，是妈妈的字迹：“你最近肠胃不好，我买了胃药放在备餐桌上，记得，吃完后半小时才能吃饭，别懒得热菜，整天吃汤泡饭。” 我仔细又读了一遍，突然觉得鼻子酸酸的，又回头把先前扔掉的两张纸条找了出来，打开一看，那两张居然写着同样的话！妈妈，细心的妈妈，一定是怕我粗心竟写了三张提醒我吃胃药。而我刚才还责怪他们不关心我。握着手中的三张便条，我的眼泪终于不争气地流了下来。还是空落落的房间，我却觉得有股暖流一直从手心直流淌到我的胃里。 我这才知道，爱，一直在我身边，从未离开过。 【解析】【分析】材料关键词——爱。“爱”的外延很广，有父爱、母爱、师爱、友情，如海一般广阔，友爱如玉一般纯。我们必须将目光投向“身边”的某一个人，如爷爷、母亲同学甚至陌生人，也可以将目光投向身边的每个人。不同人之间的不同组合有许多不同的故事，只有不断拓展描写的对象，才有助于打开我们的写作思路。爱是人类最美丽的语言，在我们的身边到处充满着爱。在动笔之前，自己要先想一想，在我经历过或者听到过的故事中，哪一件事使我的感受最深？按照事情发展的先后顺序想一想，我先写什么？再写什么？然后再动笔。写作时，要围绕一个意思进行描写，做到主题突出。注重对人物的语言、动作、神态、心理的描写，这样能够使描写更加具体。注意要表达自己的真情实感，事情的经过是怎样的，自己心里是怎样想的，就怎样描写。选材要以小见大，用你的眼睛去观察，用你的心灵去感受，在你的身边，爱无处不在。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 26．【答案】一双温暖的手 不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管你的心有多冷，妈妈的手会将它捂热，这就是妈妈的手，我心中最温暖的手。 以前，每天放学妈妈总是拉着我的手回家，我从没注意过妈妈这双手的样子，我只是感觉这是一双温暖的手，给我许多快乐。随着时间的推移，我一天天长大了，一天，牵手和妈妈逛街，这是一双什么手啊？摸上去很粗糙，细细端详，手上长着许多茧子，而且还有些倒刺。看了妈妈的手，我情不自禁的心疼起来，妈妈整天为我付出了那么多，然而我还不知天高地厚的和她耍脾气，想想，我便内疚起来。 妈妈的手是一双神奇的手。一年暑假，我和爸爸妈妈一起去神农山玩，路上，我一直蹦蹦跳跳，突然，我被一块石头绊了一下，摔了一跤。我嚎啕大哭起来，爸爸妈妈看见我摔伤了，赶紧送我去山下的医院包扎。到了那里，医生先给我把伤口上的灰清洗干净，然后又给我涂了点药水，这时，妈妈的手抚摸着我的头，温柔的说：“现在好点儿了吧，别哭了，擦点药很快就会好了。”“嗯，”我感觉妈妈的手很神奇，仿佛像一味止痛药，伤口确实好了很多，不那么疼了。 妈妈的手是一双万能的手，记得一次，我的作业本上不小心弄了墨汁滴，我非常着急，怕老师训我，妈妈见了，笑眯眯地用一把小刀小心翼翼地刮刮，一会儿，一点儿痕迹也没有了，我惊讶不已，真是一双万能手。 妈妈的手是一双闲不住的手，妈妈每天除了上班，还要做许多家务，做饭、收拾屋子、辅导我功课……不仅忙于事业，还忙于家庭，她用这双手给我创造一个幸福的家庭，为我的成长付出辛苦，这双闲不住的手留给我童年许多美好回忆。 妈妈的手抚平我的伤，温暖我的心，快乐我的童年，是我成长过程中最温暖的手。 【解析】【分析】本题是一道命题作文试题。 第一，审题：注意题目中的关键词，一个是“温暖”，一个是“手”。“温暖”指的是我们心灵的一种感觉，一种春日艳阳般暖洋洋的感觉。“一双”是指一个人的“手”，“手”的主人应该是文章的重点描写的，通过对“手”的赞美，表达到对“手”的主人的赞美之情。 第二，文体选择和选材：本题适合写记叙抒情类的文章。“手”的选材范围非常广泛，根据提示可知，可以写父母师长的手，也可以写同学朋友的手，甚至可以写陌生人的手。那“一双温暖的手”不仅温暖了我们的身体，还带给了我们关爱、帮助、鼓励。写作时可以运用以小见大的写法，描述母亲那双温暖的手为“我”涂抹冻疮膏的情景，表现母爱的伟大；可以写考试失利时，老师那双温暖的手带给“我”莫大的信心与勇气；还可以写自己遇到挫折时时，陌生人那双温暖的手带给“我”无尽的感动。总之，人间的真、善、美皆可入题。我们还可以关注弱势群体，如农民脱贫问题、外来务工子女的教育问题，写出温暖的手对他们的帮助与扶持，展现社会的和谐与美好，深化文章的主题。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 27．【答案】略 【解析】【分析】题目一：生活中的小确幸 首先，进行审题立意。“小确幸”指微小而确实的幸福，“确实”的意思自己真实地感到幸福，“微小”的意思是要写生活中的小事，比如：口渴的时候，手边正好有一瓶水；排队时，你所在的队前进得最快；电话响了，拿起听筒发现是你正在想念的人等等。写作时要注意两点：一是熟悉；二是真实。正是因为是自己亲身经历的真实的事情，所以带给我们一种幸福快乐的真实体验。 然后，进行选材构思。生活中处处涌动着令人感到“小确幸”的事情，我们要善于发现，如：跟朋友约好在地铁站见面，到了才知道没带手机，我也不记得他的号码，在沮丧之际他找到了我。又如：收到朋友从远方寄来的一张明信片，上面手写的字很漂亮，还是我喜欢的大海图案。再如：水培的绿植抽出了新芽，开了红花，而且是两朵，还吸引来一只彩色的大蝴蝶。或如：早上看到晾衣杆上一只大鸟在给一只小鸟喂虫子，第一次见，觉得新奇又美好。“小确幸”需要积聚，源于细节的小幸福，就散落在我们生活带各个角落，所以在选材时，需要选取多个小事情来写。但联想生活中的小事，罗列必须有序，可以按照由小及大的顺序进行联想的罗列，按照发现“小确幸”→积聚“小确幸”→感恩“小确幸”的顺序进行全文构思，将事情写具体，将感受写细腻。 最后，调动积累，完成写作。调动平时积累的好词佳句，恰当使用比喻、夸张、排比等修辞手法，运用细节描写，结合行文技巧（开篇设喻/对比开头/排比开头/先声夺人，总结点题/以反问直抵人心/自问自答等），完成一篇紧扣主题、自然流畅的作文。 题目二：________牵动我的情思 首先，进行审题立意和补题。“牵动”的意思是“触动”“引起”“引发”，“情思”指情感、思绪。所以，题意非常明显：xx牵动了我的感情，xx引发了我的思绪。写作的重点应在“xx”是如何牵动你的情感的，引发了什么样的情思。根据引导语可知，题目的留空处牵动了“我”情思的，可以是淡雅的菊花，可以是亭亭的莲花，可以是简朴的陋室，也就是说习作的写作对象是一种事物，这种事物可以是自然事物也可以是生活中对你有特殊意义的物品。比如：一片云、一缕春风、一朵花、一碗面、一张照片、一条小巷、一首歌等等。因此，题目可以补充为“那片云牵动我的情思”、“那碗面牵动我的情思”、“那条小巷牵动我的情思”等。写作时，重点写出事物是如何牵动情思的。 然后，进行选材构思。题目暗中限制了必须用第一人称写自己的真实体验，可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。若过某一个“点”写一种单一的情思，可以选择一件事物，行文时以物为线索，由物牵动人的情思，最终达到以物衬人、以物喻人、睹物思人，这样物和人、事和人的交辉相映，文章将更有内蕴。若通过几个“面”写一种综合的情感，可以选择有相似点的几件事物，行文时按照由浅到深的层次进行，逐层递进，表达自己对这些事物的综合的情感或感悟。 最后，调动积累，完成写作。调动平时积累的好词佳句，恰当使用比喻、夸张、排比等修辞手法，运用细节描写，结合行文技巧（开篇设喻/对比开头/排比开头/先声夺人，总结点题/以反问直抵人心/自问自答等），运用托物言志写法，有适当地议论、抒情，完成一篇紧扣主题的佳作。 【点评】本题考查全命题作文和半命题作文。全命题作文“生活中的小确幸”立意在通过生活中的小事体验幸福，写作时要着眼于小事，突出细腻的幸福感，切忌大而空的泛泛之谈。半命题作文“_____牵动我的情思”要求写事物，可运用托物言志的写法，以物喻人，通过一件对自己有特殊意义的事物抒发情感或寄托志向或表明生活态度。两则作文的题目难度都不大，但都注重表达真情实感。 28．【答案】略 【解析】【分析】 【题干分析】 （1）“我热爱这样的生活”，关键词“我”限制了，不能写他人的，写出自己的真情实感。“热爱”表明自己的对待生活的态度。“这样”，是生活的状态：充实，快乐等。根据自己作文素材积累，行文即可。注意写记叙文。注意表达方式的合理运用。修辞手法的合理运用。最后写出自己的感悟。 （2）“你”是第二人称，这是在作文的行文中需要注意的。在审题中尤其要注意“最”字，“最”字是体现出这个人与其他人的区别之处，是其最典型的形象特征，是令“我”敬佩，感激，欣赏的原因所在。而所补充的词语是“我”情感的抒发点，或者是文章的线索。首先根据题目，要突出的是人物“最”这一典型特征。因此，我们可以记叙生活中你所描写的人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品质。 【参考立意】 1.我热爱充满朗朗书声、青春飞扬的校园生活。 2.你是我最喜欢的人。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 29．【答案】【参考例文】 看月与探月 时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我乘坐在自制的“神州A18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。 一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！” 跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。” 我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，他们笑得那么开心，那么甜蜜…… 【解析】【分析】材料的关键词是“月”“看月”“探月”，中心话题是围绕人们对月的情感寄托以及对月的探索实践展开。体裁为议论文。 【题干分析】 ① 材料一讲述了中国探月工程 20 年来取得的巨大成就，展现了我国在月球探索方面的不懈努力和杰出贡献。材料二则强调了月亮既是人们寄托情思的对象，也是承载梦想的探索目标。 ② 写作思路：写作中心可以是探讨看月与探月之间的关系，或者阐述探月对于人类的意义。明确看月和探月的具体内涵，看月是情感上的凝视和想象，探月是科学上的实践和突破；分析为什么人们既会看月又要探月，比如看月满足精神需求，探月推动科技进步；思考如何在探月的道路上不断前进，如何平衡情感与科学的关系。学生容易出现的写作误区可能是对看月和探月的阐述不够深入，或者两者之间的联系不够紧密。作文开头可以通过描绘美丽的月色引发读者兴趣，事例素材可以选取中国探月工程中的具体事例、古代文人墨客对月的描写等，结尾可以展望未来人类对月探索的前景或者总结看月与探月的重要意义。 【立意提取】 以“看月与探月：诗意与科学的交融”为题，阐述看月的诗意浪漫与探月的科学严谨如何相互补充，共同丰富人类对月的认知。 以“探月之旅：梦想照进现实”为题，重点讲述探月的艰辛历程和重大意义，以及如何将对月的向往转化为实际的探索行动。 以“看月的情思，探月的决心”为题，论述看月所激发的探索欲望，以及在探月过程中如何保持对月的美好情感。 【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。 30．【答案】【参考例文一】 我的改变 人的一生都会发生变化，就像蝴蝶和蚕一样，一次次蜕变让我们渐渐长大。我们一天天变得更懂事，变得更丰富。天天长新知，岁岁都进步。 　　从小时的牙牙学语道现在的出口成章，我们的人生想蚕的蜕变一样，每一次都可以获得新生，小时妄想长大，长大后才发现不如小时无忧无虑自由自在的生活，长大要履行自己的职责和义务。 　　小时我的梦想很多，天天盼望着长大。因为我的理想很多：长大当作家，当建筑师，当董事长，或者当政治家。我的理想变化多端。现在，我最想为政治家的目标奋斗！长大后能为人民服务，做人民的好公仆。可是长大后学习越来越繁重，但是成绩一天天变好。当计算的时候，从不知哪里下手，到现在再难的题目也做得又快又好。过去我的独立性很差劲；现在，我可以一个人写作业，看书和思考。我现在懂事了，不会乱买玩具，把钱存在银行，长大读书使用。 　　我变了，变得会自觉去学习。再也不会像以前那样，要妈妈想方设法来强迫我去学习。现在，我会一个人躲在房里看书，有时还看到忘记吃饭。我无意中发现，我会努力学习了，我想，我是千变万化的，在不同的年龄，不同的环境，我无时无刻都在变。我好想我的变化可以再变，就像孙悟空说的：看我七十二变！ 　　说起我的爱好吗？那可多了去了，如：捏泥人，做家家，捉迷藏……都是我喜欢的，不过这只是我小时候的爱好。现在的我爱好是游泳，一头扎入水中，我就像一条快乐的小鱼游来游去，你说，这难道不是我爱好上的变化吗？记得小的时候，我经常闯祸给妈妈带来了不少的烦恼。长大后，渐渐懂事的我突然发现妈妈的头上已悄悄地爬上了些许白发，再看看别的同学的妈妈，天天打扮得漂漂亮亮的，穿得都是名牌衣服，头上一丝白发也没有。于是，我开始慢慢地用功学习起来，不再闯祸，刚开始我只是为了妈妈才好好学习的，后来自己也爱上了学习，并且还成为了学校的三好学生。这，就是我学习上的变化。 　　是啊！每个人的一生，都经历了许许多多的变化，有理想的变化，爱好的变化，学习的变化，性情的变化……这些变化将随着我们年龄的变化而变化，它也会伴随我们走过人生中的漫漫长路。 【参考例文二】 《老王》改写 身体是越来越不行了,日益明显的衰弱告诉我，自己终究是快到散架的那一天了。我没儿没女，本应是无所牵挂的，但钱先生一家人对我的恩惠，总是萦绕在我心头，总觉得该回报他们些什么。为了毫无遗憾地离开，我撑起了僵尸般的身子，带上了托老李买回来的一瓶香油和一包鸡蛋，挪出了我那间住了好多年的小屋，径直朝钱先生家走去。 早前这段路，一天不知道要来回跑上多少趟，丝毫觉不出路有多长，可眼下总被眼前那两扇上了霜的窗模糊着，不知道已经走了多久，走出了多远。终于到了那熟悉的楼梯，我已汗流浃背，还是那三层高的距离，可对我却是“难于上青天”。我步履蹒跚迈着一个又一个台阶，尽管只拿了一瓶香油和一包鸡蛋，却比我当年抱着冰上楼更为艰难。我知道我真的没几天活头了。 终于来到了钱先生家门口。我抖了抖衣服，使自己不至于狼狈至极。我抬手敲门，当钱先生妻子开门的刹那，我清楚地看到了她眼中闪过的惊讶。尽管她很快就掩饰住了不安，可我仍旧十分自责，我这副不堪的狼狈模样一定惊吓到了她。她吃惊地问我好些了吗，只那么一句话，我却感觉一股暖流直冲入我的胸怀，可是我只略微“嗯”了一声，就径直往里走，因为我怕手一哆嗦，手里的东西就保不住了。我伸出双手把东西递给她，她忙抬手接过去，“笑”问，这么新鲜的大鸡蛋怎么都给他们送去了。我不会说话，只说了句“我不吃”。她终于收下了，并对我道谢。我心中的一块大石头也随之慢慢地落下，我愿钱先生一家，好人一生平安、幸福！ 正当我要告辞时，她转身进了里屋，像是着急拿什么东西，我忙说我不是要钱，她却说她明白，不过既然我来了，就免得托人再给我捎过去了。我不知道怎么回答她，只是默默地站着，静静地看着她把我送来的包着鸡蛋的花布叠好，又重新交到了我手上，另外还塞给了我一些钱。我一手拿着布，一手攥着钱，慢慢地走出了屋外。我很想跟她说，我只是来谢谢他们夫妻这么些年来对我的照顾，实在不是来拿钱的。可是我没有说出口，我收下了她给我的钱，因为我了解她，她希望我拿着这个钱。 范文三： 改 变 一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说:“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说:“要被人赏识就要改变，改变自己!” 每个人都是一道靓丽的风景线，但世界不会为你而改变，环境也不会主动去适应我们自己。因而，我们只能去改变，去适应环境，进而取得成功。 也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦·凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。 当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。 那些不能改变的人，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。 唯有改变，方可以用意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆；唯有改变，方可以用不凋的希望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹；唯有改变，方可以用永恒的执著和顽强的韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙…… 【解析】【分析】这是一道话题作文题。此作文题通俗简单，易于把握，考生只需要围绕“变”字来写即可，但要注意对“变”字的全面理解和准确把握。“变”既有正面的，也有负面的，既有物质的，也有精神的。说到“变”，可能绝大多数学生会想到物质方面的变化，如生活由贫穷变为富裕，交通由闭塞变为畅通等，这样难免陷入内容雷同、千文一面的窠臼；如果能够突破思维定势，写人们精神方面的变化，如思想由悲观变得乐观，观念由僵化保守变得与时俱进等，就会给人耳目一新的感觉，自然容易得高分。任务一：要注意选材的新颖和典型。如果能从衣食住行、柴米油盐等这些人们日常生活小事中选材，则更加鲜活生动，更具可读性。从平凡细微的小事上去反映，这样既容易把控，又容易打动人心。写作上采用对比的手法。文章要写出变化前后的具体情况，以此形成强烈的反差和鲜明的对比，从而突出“变”的主题。值得注意的是，这里的“变”既指物质上的变化，又指精神上的变化。任务二：题目要求改编小说。“从初中学过的小说中选择一篇”限定了选择的范围；“不少于600字”限定了篇幅；“改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事”暗示了本次改写的方法。题目要求改编小说。“从学过的小说中选择一篇”限定了选择的范围；“不少于600字”限定了篇幅；“改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事”暗示了本次改写的方法。要选择自己特别熟悉、能熟练叙述的。可只改写课文片段，也可改写全篇，改写时一定要改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。叙事要清晰，人称和语言风格要统一，既要忠实于原作，又要新颖有趣。任务三：写议论文，首先确定自己的观点，环境对人的影响既有正面的，也有负面的。可用故事或名言警句来引出观点。接着议论文的结构要清晰，即所谓“引、析、联 、结”四步骤，或者只要言之有理，结构顺畅，能证明自己提出的观点就行。考生要避免写作时搭了一个架子，看起来论点、论据、论证完整，可是只是一副架子而已，好比恐龙的骨架，空空洞洞，一无所有。好的议论文，应该有具体的内容，而且是精心搭配、严密组织的。 【点评】本题话题作文，属于“提 示+话题+要求”的结构形式。写作时可 从以下几个方面着手：审提示语：话题作文的提示部分，起着引领思维方向的作用，能否审清提示，往往直接影响着思路打开的宽窄程度，因 此必须引起足够的重视。 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。 31．【答案】【参考例文】 成长的路 成长是一个必然的过程，这是走向人生的第一步，它意味着我们并不再是别人眼中幼稚的儿童，意味着我们有自己的思想和理想，意味着我们可以独立了。 忆起幼年的自己，嘴角不禁勾起一抹温馨的微笑，那时的我—个多么天真、可爱又不谙世事的小小的人儿吖！那是，我的脑中似乎装满了无数个为什么，太阳为什么东升西落？星星为什么一闪一闪？可冥思苦想了半天，也不知道答案。但转身这些困惑就不见了，随着一只蝴蝶翩翩飞来，我的注意力就全集中在这美丽的昆虫身上了，蹦蹦跳跳追着蝴蝶乱跑一气。自己那时的心灵，又是多么的简单又纯净，常常被一个童话感动，又时常思索厨房的南瓜是不是有一条也会变成华丽的马车。或许正因为幼时特有的一尘不染，才会让这段时光成为心底最美好的一个梦吧！ 当那个稚嫩的小小人儿迈入小学的门槛时，五光十色的童年来了。我爱上学习的乐趣，从中总结出知识和经验，填充我头脑的空白。我同时收获了友谊，寻找到了滚滚红尘中的另一个自己。我感谢我的朋友们，她们使我的思想原野永不荒芜，春华秋实年年岁岁。我还迷恋上了书籍，那美轮美奂的文字，字句珠玑的篇章，似明灯，在沉沉夜幄中点亮我的心智。在学习生活中，我也经历了挫折与失败，成绩不理想，办事出差错，开始自己便对这些只会懦弱的哭泣，但慢慢地，我学会把痛苦压到心中，用生活赋予我的痛苦涤荡自己的灵魂，在这个过程中，我变得成熟，坚强，勇敢。但寸寸光阴如握不住的流沙，转瞬从指间滑落，五年的时光转瞬即逝，我带着不舍的情怀毕业了。但这六年中我完完全全的蜕变了，这段时间我所学到和收获的，将是人生中最宝贵的财富。 从步入中学校门的那一刻起，我看到一朵花在绽放。是的，那是青春。我感到自己没有了以前的软弱，我开始对梦想执着，虽然追梦的途中有苦累，但我不会停止步伐，我会用坚毅挑起繁重的担子。在这里，我学到了更多，幼年时的疑问也一一解答。我希望用朝气涂抹这段年华，也许有人说这是年少轻狂，可纵然轻狂又怎样？我会用尽全力去拼搏，因为我不想留下遗憾。青春在怒放，我要用努力与汗水来诠释这年华，为它而歌唱。 成长的路对我来说还很长，而且这条路上还会埋伏一些令人意想不到的惊喜或苦难。但无论如何，我会走下去，永远坚毅勇敢地走下去…… 【解析】【分析】此题可以看做是话题作文。 1.作文命题。由于话题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目，如《成长与责任》《……伴我成长》等。②驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目，如《成长的颜色》《成长的滋味》。③拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如《成长的脚步，你慢些走》。④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题目。如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等。⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如《不想长大》《天生我材必有用》等。 2.作文立意。①从实立意与从虚立意：文章中写事，写人都是从实立意，而像写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。②肯定立意与否定立意：如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。 3.成长感悟类作文的写作技巧。①以小见大。成长的过程是一个循序渐进的过程，我们可以选取一些小的点切入主题，以点再现成长经历，表达内心情感、表达对成长的回顾和思考，这样就可以写出从幼稚到成熟的成长过程。成长的过程中，可写的内容有很多。写作时，要注意化大为小，力求做到“以小见大”，要学会从一滴水中看世界，从小角度反映大问题。②细节描写。成功的细节描写往往能够达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境界。叙述的过程可以摇曳生姿，但一定得叙述真切，细致入微。③情感真挚。写作时，要敢于直面成长的烦恼，直面成长中的经验教训，用真挚的情感描述成长中的故事，使作文情真意切，打动人心。④形式新颖。可以叙述自己的成长故事，在结尾进行抒情议论式的升华，得出成长路上的感悟；也可以写成长的意义、表达对成长的独特看法。在语言上，要注重修辞美。可以采用比喻、拟人等修辞手法，让表述更吸引人。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对话题和材料进行分析，从话题和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，拟好标题，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 32．【答案】（1） 给表妹的一封信 亲爱的表妹： 你好! 想来初二的你还没学过这句：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。我们何不以此自问：“何枝可依?”问自己什么是适合自己的，正确认识自己，找准自己的位置，找到自己的归附。 一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅，或因为开得久，如月季，或因为开得迟，如老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领。而乌鸦本就弱小，如一味模仿老鹰事倍功半，最后只能落入敌手，这是可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。 物如此，人亦然! 正确认识自己，找准自己的位置，生命才能达到极致 一代先师孔子，初时以建立以“二”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。一代喜剧大师卓别林年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。 社会在发展，可是道理却没有变，正确认识自己，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。 你总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。可在我们大家看来，你班主任说得对：你是一个善良诚恳的人，对待别人从来都是诚恳的，因为你人缘好，所以班里很多同学都喜欢你；因为你表现好，老师们也很喜欢你，为何你还总是耿耿于自己的容貌呢?要知道，外貌是爹妈给的，但内心却是自己修炼的呀! 表妹，人不只需要勇于拼博的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“你若盛开，清风自来”! 你的表哥 XXX年xx月xx日 （2） 美，悄然绽放 冬去春来，春风徐来，花香扑鼻而来。看那花丛中，花朵在悄悄中绽放。 在充实的生活里，也许从不会注意那些细腻的事物，何时花开，又何时花谢，总觉得与自己无关，少那一分赏美之情。今年春风又来了，我依走过那花丛。起初是含苞待放的几朵，有人形容成嫣然的一笑，如此美丽而我从未感觉，只是歆然有了茂密的绿枝遮盖着光秃秃的土地，冷视那些美丽。话与事物的变化都悄悄经过，也许这就是生命的伟大，因为这伟大寓于平凡每一次看到这些花儿，都有不同的姿色。瞬间，悄悄绽放的一切全部排在眼前，花儿盛开似火，醉的是有心之人，我无心赏花，更无心摘花。绿油油的枝叶更是增添着凉意。我知道，生命也如这一朵朵花，在青春时绽放，寻求阳光，充满了快乐，洋溢着生命中最美丽的幸福。悄悄而来，又匆匆逝去。花未眠，人心更无法平静。 有时幻想自己能在一个百花盛开的地方漫步，最好还有丝丝细雨，燕雀低飞是找游雨处，无意触到早已等待的花朵，花差涩点头，落下晶莹的水滴。燕雀虽沾上雨水，已匆匆飞去，无暇回眸。这一切被我巧然看见，我无法形容这美丽，只有静静走过，雨后天晴，花悄悄绽放，显现出它的娇艳，最值得人们观赏，而这一切只有自赏，燕雀不会再回来，人们早已忘却昔时的多情。美丽在悄悄中绽放，但花儿只有沉默，等待下一个花季，下一次相遇。 在花开时无人赏，美丽空对月。等到花谢，是否有人会悲伤?抱怨不知珍惜的自己。 对于花朵，花开花谢也许很简单，而人总把自己的情感夹杂在其中，故意渲染气氛。从未体会花谢时流露出美丽，它也在绽放另一种幸福一从容的面对，悄悄而短暂，期待重生，花儿似雪飞翔，花瓣伪装成一种坚强。才知道人的渺小，与生命最可贵的到底是什么。 窗外又呼风唤雨，我想起我该珍惜的，那些花儿就在雨中悄悄绽放，这一切不就是自己曾想象的美丽画面。我放下所有疲惫，在重生后出发。 （3） 国旗下讲话 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好! 在孩提时代我总是羡慕那些聪明的孩子，因为同样的知识他们往往用很短的时间很轻松地就能掌握，而我却往往需要用更多的时间去学习，才能赶上他们。我有时甚至抱怨： 为什么我没有别人聪明呢? 随着年龄的增长，我渐渐明白了，我的脑子虽然没有别的孩子聪明，但我却因此养成了勤奋的好习惯；我的家里虽然贫穷，但我却养成了勤俭节约的美德，我的父母虽然不能为我辅导功课，但我也因此养成了独立完成功课的好品质，我也明白了虽然我没有很多人优秀，但在父母的眼中，我是骄傲。此刻我已不再羡慕别人，因为别人再优秀也不可能成为自己，而我唯能做的就是逐渐把自己变得和他们一样优秀，甚至更优秀。 其实每个人最应该羡慕的人都是自己。不妨想想你所拥有的许多东西是别人无法拥有的。你在朋友、亲人心中的位置也是别人所无法取代的。其实就你所羡慕的对象而言，他也并不是在所有的方面都比你优秀，正所谓人我完人，金无足赤。为什么不发挥自己的长处来弥补自己的短处呢? 做好自己就应该正视自己，不要刻意放大缺点而缩小自己的缺点，我们应用正常的眼光来对待自己，到时候你就会发现原来自己的缺点并不可怕，只要稍加改正便会消失，我们还应注意到自己的优点是否发挥到极致了呢?这样的话，无论缺点再多的人也会一点点变的优秀做好自己，请不要一味的羡慕别人，做好自己，请不要盲目的模仿别人，做好自己，就应大胆地走自己的路。请相信，有人喜欢开得早的梅，也有人喜欢开得久的月季，还有人喜欢开得迟的菊。人，总有自己的优胜之处，就像李白说的那样：“天生我材必有用!” 【解析】【分析】（1）此题考查学生书信体作文的写作能力。 第一，审题。给表妹写一封书信，劝说她其实她很好，有自己的优点不是丑小鸭。注意信的正文围绕这个展开。 第二，立意和选材。可以写真正的好是什么样的，是立志为国家崛起而读书的壮志，是不顾危险奔赴第一线的勇气，是投笔从戎立志报国的壮举。要知道不同的花都有自己独特的美，花如此，人也一样。告诉表妹不要自卑，自信一点。 第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。最一般的“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，你的表哥×××。 （2）此题考查学生材料作文的写作能力。 第一，审题。材料强调不同的花有自己独特的美，以花喻人，花如此，人也一样，人也要有自信，不要自卑。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。 第二，立意。可以从以下方面立意：人要有自信，不要自卑；正确认识自己。 第三，选材。我们可以写自己进入初中以来，语文成绩明显下滑，又着急又困惑，但是并没有放弃，而是重新梳理思路，逐个攻克薄弱点，最终提高了成绩。每个人都有自己的优点，我的优点就是不自卑，永远积极乐观，迎难而上。 第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，如人要有自信，不要自卑。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 （3）此题考查学生演讲稿的写作能力。 第一，审题。国旗下讲话，强调不同的花有自己独特的美，以花喻人，花如此，人也一样，人也要有自信，不要自卑。注意演讲稿的正文围绕这个展开。 第二，立意和选材。可以写正确认识自己，认识自己的优点，去提优；正视自己的缺点，去改正。如海伦凯勒一样，挖掘自己的潜力，完成《假如给我三天光明》；如李白，高喊天生我材必有用。人要有自信。 第三，格式。注意：①开头称呼顶格写。②问候语。③正文：这是演讲稿的主体，可以分为若干段来书写。④结束语（可写可不写），如：谢谢。 【点评】（1）本题考查书信。注意格式：①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。③正文：这是信的主体。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。④祝颂语。一般是“此致”、“敬礼”。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。 （2）本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。 （3）本题考查演讲稿。注意格式：①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。③正文：这是演讲稿的主体。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。④结束语（可写可不写），如：谢谢。 33．【答案】这次，我没有高兴起来 记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，来到一个新的环境中都特别兴奋，上窜下跳，闹腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。 把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不但没有乔迁的喜悦，心头反而涌起一股酸涩，有些惆怅、有些失落，又有些感伤。 车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个童年的彩色的梦，连同宅院所有淳朴而又羡慕的目光和真诚的送别话语。 四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的世外桃源的和谐，又怎不让人回味？ 老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。凉板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声，如同浓郁的树林那翠鸟的鸣叫，杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。 匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的… 眨眼工夫，老宅院就清静了一半。 送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋子、清理院子、交流着给孩子过生日的花样，分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的休闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由；张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说“又跑调啦”。蒲扇、小曲、唠嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白天。 老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见 各家妈妈愉悦的呼唤，还能参与那些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲和、最醉人的一刻来到了。 在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到；你不用害怕锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙；老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心……一个院宅一家人。 新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛…… 看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来…… 【解析】【分析】这是一篇半命题的作文类型，“我没有……”，说明题目要求写成长中的一次最自我的肯定或否定。横线上可以填积极正面的词，也可以填负面消极的词，比如勇敢、退缩、冲动等，注意加上否定词的含义。可以在作文的结尾或倒数第二段可以使用心理描写。可以写书信体，写给父母，写给老师，写给远方的朋友，讲述自己一段难忘的经历，如《这一次我没有忘记你们的嘱托》。也可以写成第二人称作文，把自己的心声讲述给自己的朋友、师长，如《这一次我没有让你们失望》。也可以写成小标题作文。 【点评】本题考查半命题作文的写作能力。补好题以后的写作思路，就和其他作文相差无几了。补题要注意内容要熟，立意要新，切口要小。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。 34．【答案】略 【解析】【分析】本题考查命题作文。 首先审题。“周末”如果指曾经的周末，那么就可以记叙周末里某个有趣的、有意义的故事；如果是即将到来得周末，那么就可以记叙自己的周末计划等，“我”既可以是故事的主角，也可以是故事的叙述者；“周末”则是故事发生的主要条件，整个故事都应围绕“周末”展开，力求把“周末”所引发的各种故事生动地呈现在读者面前。本题适合写成记叙文，在现实学习与生活中，我们总是迫不及待地想过周末，同学们可对周末的经历或者周末即将要发生的事情进行梳理，从中精选某一次“来特别的周末”的经历，记叙出来。 其次，选材立意。可以选择周末郊游的事情、也可以选择周末做家务的事情等等，但是，为了把文章写得与众不同，建议同学们在立意上多下点功夫。一般来说，对此文题，多数人都会写家庭故事或学习故事，在友情、亲情这一层面上做文章。若能跳出这一层面，着眼于生态、爱国等主题进行写作，自然能胜人一筹。 【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 学科网（北京）股份有限公司 $$