2026年中考语文一轮复习：话题作文

2026年中考语文核心考点一轮复习 话题作文 1．阅读下面的文字，根据要求写作。 《现代汉语词典》对“和”字有“温和”“和谐”“和平”等释义。 孔子说“君子和而不同”，把“和”看作是人际关系的最佳状态；习近平总书记把“和谐”列入社会主义核心价值观的“国家层面”。“和”结构简单，人人共识，但又内涵丰富、意境深远。它植根于中国人的血脉深处，渗透着中国人几千年来待人接物的原则与智慧，体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。 要求：（1）自拟题目写一篇文章，题目要包含词语“和”。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）书写工整，不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。 2．作文题目： 泰戈尔曾说：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。” 人生所有的经历都是生命的馈赠，就如“东方甄选”的主播董宇辉，吃过不少苦，遭过不少罪，但他把“苦”和“罪”当作生命的馈赠，用他的勤奋和坚韧，让充溢着才华、流淌着善良的“小作文”深入人心。 请以“馈赠”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟。（2）不少于600字。（3）文体不限（诗歌除外）。（4）不得抄袭、套作。 3．按要求作文 我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中长长的线，家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心灵栖息的避风港；在父母眼里，家是儿行千里母担忧的牵挂，家是孩子成长路上的期盼。家中每天都在上演着世间最真实动人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁…… 请写一篇有关家人的作文。不少于600字 体裁不限 自拟题目。 4．阅读下面文字，按要求作文。 在青春的旅途中，我们时时与各样事物相遇。与他人相遇，我们交流碰撞；与自然相遇，我们欣赏感悟；与书籍相遇，我们遨游古今；与体育相遇，我们激情澎湃……相遇常常能触动我们的心灵，带给我们别样的感受…… 请你从材料中选择一个方面，写一篇不少于600字的记叙文。 【提示与要求】 （1）自拟题目，自定立意；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 5．从下面两题中任选一题写作。 一，题目： 笑了。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。 二，人在旅途，风雨兼程，一路上需要朋友相伴。朋友是并肩而立的树，与我们一起享受阳光，抵挡风雨。邹韬奋说：“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”请以友谊为话题，写一篇作文。 要求：除诗歌外文体不限，不少于600字，文章中不许出现考生本人姓名及所在的相关地名，不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感。 6．阅读下面文字，按要求作文。 学校校刊有两个栏目正在征文。请你根据对栏目名称的理解，选择其中一个，参与授稿。可以讲述经历，可以抒发感想，也可以阐述观点。 [栏目一]涉世之初 [栏目二]神往之境 要求：(1)立意自定，题目自拟。(2)文体自选，诗歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 7．夜空的星星有许多种：恒星、流星、行星……静静的夜，仰望星空，我们总会浮想联翩。 请以“星空”或“星星”为话题写一首小诗或一段短文。不超过200字。 8．为了缓解初三学生的学习压力，学校拟开展“每日体育半小时”活动，但班级整体积极性不高，许多同学认为“马上中考了，参加体育活动浪费时间，不如刷题”。作为班长，请你写一篇600—700字的文章，鼓励大家积极参与体育活动。 写作提示及要求： （1）自拟作文标题； （2）既可以叙述自身经历，也可以多角度说理； （3）如果叙述事件，充分表现最能起到“鼓励”作用的事件过程； （4）如果阐述道理，理由充分，思路清晰，能够达成沟通目的，避免空洞说教； （5）注意语气措词得体，尊重同学； （6）符合生活常理，内容积极向上，不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。 9．任选一题作文 （一）话题作文 前不久，一首小诗火了——“妈妈说我是捡来的，我笑了笑，我不想说出一个秘密……爸爸姓万，我也姓万，只有妈妈姓姜，谁是捡来的，不说你也明白。嘘！我会将这个秘密永远藏在心中。”成长路上，我们心里或多或少都有自己的小秘密，那些和爱有关的秘密经过时间的洗礼，逐渐变成了一颗闪着美丽光芒的琥珀。 请以“秘密”为话题，自拟题目，写一篇文章。 （二）半命题作文 家是我们心灵的温暖港湾，是我们一辈子的深情眷恋。在家里，每天上演着或平凡或跌宕的故事；在家里，有我们可亲可敬的亲人；在家里，每一个角落，每一种器物，都能启迪我们写作的灵感。 请以“家有 ”为题写一篇作文。 要求：（1）以上两题，任选其一作文。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）不少于600字，书写规范工整。（4）文中不涉及真实的人名、地名、校名。 10． 表达 • 交流 下面两题，请任选一题作文，作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名。 （1）不知不觉中，半学期过去了。我想，这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。 题目：上了中学以后 要求：A字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。B写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。 （2）当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时，朋友，你意识到没有，我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评。其实在人生道路上，他视或自视都不可缺少，请以“自视”为话题写一篇文章。 要求：题目自拟，文体不限，诗歌除外。可以记述经历，抒写感受，也可以发表议论。为了内容充实，不少于600字。 11．阅读下面的文字，按要求作文。 家是什么？ 家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家；家会很大很大，宇宙是星星的家。 家会很轻很轻，像一粒浮尘，被人一指掸掉，不留一丝痕迹；家会很重很重，像一座铅山，压在脊上，寸步难行。 家会很快乐很幸福，像一眼不老的喜泉；家会很凄楚很悲凉，像一汪深不可测的泪潭…… 在你的眼里，家是什么？请以“家”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，600字以上。 12．下面两题任选一题，按要求作文。 (1)成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善……请以“成长”为话题作文。 要求：①自拟题目，内容紧扣话题。 ②除诗歌外，文体不限，不少于600字。 ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 (2)请以“等待”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。立意正确，思想健康。 ②除诗歌外，文体不限，不少于600字。 ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 13．任选一题作文 （一）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康…… 请你以“爱是 ”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整。 （二）当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时……朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评……其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。 请你以“自视”为话题，写一篇作文。 从以上题目中任选一题写一篇不少于600字的作文（诗歌除外），作文中不能出现真实的校名、人名。 14．阅读下面文字，按要求作文。 苏轼说：“腹有诗书气自华”。读书能使你增长见识和才干，找到认识世界的途径和方法；读书能使你豁达晓畅，找到改变人生的切入点；读书还能使你心旷神怡，找到在热闹喧嚣中属于自己的那份宁静…… 《朗读者》节目组向中学生发起以“我的悦读时光”为主题的征文活动。请你自拟题目，自选文体进行写作。 写作要求：⑴不少于 600字；⑵不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 写作助手：你可以写一篇记叙文，向大家讲述你的读书故事；你可以从《经典常谈》《平凡的世界》《给青年的十二封信》《钢铁是怎样炼成的》中四选一，写一篇读后感；你可以以《朗读者》观众的身份，给节目组写一封信，交流读书感受，写信日期为2024年4月 17日。 15．“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”我们在不断前行的过程中总会不经意错过一些美好的、珍贵的东西。它可能是一位好友、一片风景、一个物件，也可能是一次难得的机会，一句真诚的劝说，一声由衷的道谢……而这一切错过的背后，意义非同寻常。 请以“错过”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名和校名。 16．阅读下面的文字，根据要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯咯山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热，我怕早已憔悴丑陋…… 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。 提示和要求：请你结合上述内容，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 17．作文：“了不起”的意思是：①不平凡，（优点）突出②重大；严重。 根据你对这个词语的理解。，请以“了不起”为话题， 写一篇文章 要求：①题目自拟。②有真情实感。③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）。⑤文章中不要出现真实的地名，校名和人名。 18．从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：请将题目“留下 在心中”补充完整，写一篇文章。 文题二：凝视山水，你会增长一些感动，以“凝视”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字左右。 19．阅读下面文字，按要求写作。 “少壮不努力，老大徒伤悲。”对这两句诗，你有什么联想和感悟？站在初中岁月的尾巴上，你能否对自己说一声 “无悔”？ 请联系自己的初中生活经历和体验，以“无悔”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，文体不限（诗歌除外）；②综合运用多种表达方式；③文中不得出现真实人名和地名；④不得抄袭，不要套作；⑤书写工整，不少于600字。 20．校刊编辑部拟出版“走近那些山水”专刊，请选择一个你最有感触的栏目，写一篇文章投稿。 【栏目一】视界：描绘让你印象深刻的山水风景，融入情感，使其具有感染人心的力量。 【栏目二】人物：生活中你遇到过拥有“山水”品质的人吗？回忆他们的典型事迹，表现“他”的特别之处。 要求：（1）在题目前写明，向“【栏目_______】”投稿。（2）文体自选，题目自拟。（3）不少于500字。（4）不出现真实的校名和师生姓名。 21．阅读下面的材料，根据要求写作。 做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍 如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 你对“责任”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“责任”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了。——尼采 你有关于“信任”的故事吗？你觉得“信任”对于我们有什么意义？“信任”是如何建立又是如何失去的？…… 请根据自己的生活经历与思考，写一篇关于“信任”的记叙性文章。 娶求：①题目自拟；②不得套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息：④不少于600字。 23．人生有很多事情发生在一瞬间，有的包含着人生的真善美，有的却践踏着公众道德良知。引发你人生感悟的或许只是短暂的一瞬，但对你的影响却是久远的，甚至是一生。你一定遇到过不少难忘的“瞬间”，请以“瞬间”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。 24．写作表达 题目一：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“行路难，行路难，多歧路，今安在”、“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”……这些我们都非常熟悉的关于探索“路”的名言警句，曾经给了我们多少勇气与感动。我们每天都要走路，有的平坦，有的坎坷，有的通畅，有的曲折……路，有看得见的地上之路，也有看不见的心路。请以“路”为话题写一篇不少于600字的作文，题目自拟，立意自定。 题目二：请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。 《值得记忆的▲》 25．时下有不少人很舍得花时间、花钱物来美化自己的外表，然而，却忘了透视自己的灵魂，对落满败叶，布满污垢，长满斑点、甚至毒瘤的心灵漠然视之。对此，你有何感触和想法？ 请以“心灵美容”为话题，联系实际，自拟题目，写一篇创新作文。文体不限，500字左右。 26．以下两题，选做一题。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；③不得抄袭。 ⑴“济”是 2022 年年度推荐热字之一。济(jì)，本义为过河，如“同舟共济”，比喻同心协力战胜困难；引申为救济，如“接济”；又引申为补益，如“刚柔相济”。 请围绕“济”字的含义，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。 ⑵相识如昨，离别在即。回首过往，几多感慨，几多怅惘……同学们都有许多的话想要倾诉。为此，你班将举行一次毕业晚会。参加晚会的有尊敬的老师，亲爱的父母，朝夕相伴的同学。 你将代表全班同学在晚会上发言，请写一篇发言稿。注意：在作文答卷第一行居中写明“毕业晚会发言稿”。 27．阅读下面文字，按要求完成任务。 最近，某综艺明星减肥成功，引发热议。 不少人认为，努力减肥终于成功了，多么励志啊！ 也有不少人认为，减肥这样的生活小事，算不上什么励志，要做大事，才算得上励志。其中有人甚至引经据典来说明，“励志”一词出自《汉书》，意思是奋发心志，集中心思致力于某种事业。 像减肥成功这类生活小事能算得上励志么？围绕这个话题，写一篇文章，可以讲述经历，抒发感受：可以阐述观点，发表看法；也可以虚构故事，表达自己的思考。 要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。 28．阅读材料，完成作文。 “天行健，君子以自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为弘扬这种精神，班内将举办“我辈当自强”的主题活动，请你参与活动，并任选一项任务完成。 【任务一】 以“自强”为话题，写一篇记叙性文章。 写作标准： ⑴紧扣“自强”合理选材，中心明确，价值观正确； ⑵写清楚事情的过程（困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么行动面对冲突，结局是什么），细节真实，详略得当； ⑶思路清晰，语言连贯。 【任务二】 以“自强”为话题，写一篇议论性文章。 写作标准： ⑴围绕“自强”表达明确的观点，价值观正确； ⑵论据要能支持论点； ⑶选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰； ⑷如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。 ㅤㅤ要求： ⑴根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。 ⑵自选文体（诗歌除外），题目自拟，文章不少于500字。 ⑶不要套作，不得抄袭； ⑷不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 29．阅读下面的文字，根据要求作文。 最美的风景莫过于自己的心境，也许是回忆童年趣事的无限喜悦，也许是运动场上奋力一搏的自我突破；也许是失意之时收获温暖的万千感慨；也许是欣赏绮丽风光的自在享受。你心中的美景又是什么？ 请以“最美的风景”为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）内容具体，有真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实姓名和校名。 答案解析部分 1．【答案】例文 和谐音符 聆听，一曲铿锵的交响乐正在演奏着，多么的悦耳，多么的和谐。那一个个截然不同的音符，还有那一段段波澜起伏的旋律点缀在这悠扬的乐曲，恰到好处！ 乐曲上，那是一个高音和一个低音配合得如此默契，互惠互助。 一天，邻家的王奶奶去买菜时，在回来的路上不小心扭了脚，不能走路了，她坐在路边的花坛上，等待着。过了一会儿，一个骑三轮车的中年妇女路过这里，见王奶奶一脸的无助，走了过来。“老人家，你哪里不舒服？”她扶着王奶奶，关切地问着。王奶奶一边用手揉着脚，一边对那位中年妇女说：“姑娘，我老了，不中用了，这不又把脚给扭了吗。”话音刚落，妇女二话没说，赶紧把她扶上三轮车送往医院。事后，王奶奶很想感谢她，可茫茫人海哪有她的身影。直到现在，王奶奶谈起这件事来，脸上都不由自主地洋溢着欣慰的笑容，心里总是热乎乎的。瞧，多么和谐的一组音符啊！ 交响乐仍在演奏着。乐谱上，本是一个阴阳怪气的旋律，在中间添上了一个休止符，就会感觉节奏、旋律轻快了许多。 一次，我和妈妈在买水果时，发生了一件令人反感的事。一位盲人走了过来，只见他一手拄着拐杖、一手摸着墙慢慢地向前移动脚步。老板笑盈盈的接待了他，用亲切的语气问道：“老大爷，您需要什么帮助吗？”“老板，我要两斤苹果！”老人的声音显得很苍老。老板听后心里满是欢喜，嘴角边露出了一丝诡异的笑容。看，光天化日之下，他竟然从箱子里拿出了几个烂苹果滥竽充数，欺负老爷爷是个盲人，他连做一个生意人的基本道德都没有。许多人看了之后，都忿忿不平，我亲眼目睹了这件事，气得咬牙切齿。气愤之余我正想为老爷爷挺身而出，突然，一位青年路见不平，“拔刀”相助了。“老大爷，等一等。”他心急如焚地喊道，“那两斤苹果有问题。”听了这话，那老板的脸色马上变了，青年迅速地追上了老爷爷，拿着那两斤苹果去找老板对质。“老板，你怎么可以欺负年老者，生意人应该童叟无欺呀！”周围的人都被吸引了过来，用鄙视的眼光看着那位老板，老板惊慌失措，变的语无伦次，脸涨得通红，向老人道了歉，并表示再也不干这种缺德事了。瞧，一组本不和谐的节奏因为一个休止符而变得流畅了。 这首铿锵的乐曲永垂不朽，一代又一代的人们在演奏着它，相信它会把祖国的明天变得更和谐，更美好！ 2．【答案】范文： 不一样的馈赠 在我们的人生旅途中，常常会遇到各种各样的挑战和困难。它们或许让我们感到痛苦、失落，但正如泰戈尔所言：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。”这些经历，其实都是生命赠予我们的不一样的馈赠。 记得小时候，我曾因为一次意外的失败而倍感失落。那次，我参加了学校的演讲比赛，尽管我事先做了充分的准备，但最终还是因为紧张而失误连连，最终未能获得好成绩。那次的失败，让我深感沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。 然而，正是这次失败，让我开始反思自己的不足，并努力提升自己的能力。我开始更加努力地练习演讲，更加注重细节和情感的表达。在之后的比赛中，我逐渐克服了紧张情绪，取得了更好的成绩。这次失败，虽然让我痛苦，但它也让我更加坚强和成熟。 在成长的道路上，我们还会遇到许多其他的挑战和困难。它们或许来自于学习、工作、人际关系等方面，但无论是什么，它们都是生命赠予我们的宝贵的馈赠。这些经历，不仅让我们更加深刻地认识自己，还让我们学会了如何面对困难和挑战，如何在挫折中寻求成长和进步.就像“东方甄选”的主播董宇辉一样，他也曾经历过许多困难和挫折。但他没有被这些困难打倒而是把它们当作一种馈赠，用勤奋和坚韧去应对他的经历告诉我们，只要我们有足够的勇气和毅力，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。 生命中的每一次经历，无论好坏，都是一种馈赠。它们让我们更加深刻地理解生活的意义和价值，让我们更加珍惜现在所拥有的一切。因此，我们应该感恩生命中的每一次经历，无论是顺境还是逆境，都要以积极的态度去面对它们，从中汲取力量和智慧。 在未来的日子里，我们还会遇到更多的挑战和困难。但只要我们牢记泰戈尔的话，相信每一次经历都会变成光，照亮我们前行的路，我们就能够勇敢地面对一切，迎接更加美好的未来。 这就是生命赠予我们的不一样的馈赠，它们让我们更加坚强、成熟和自信。让我们珍惜这些馈赠，用它们去创造更加美好的人生。 3．【答案】范文 多多少少二三事 家人、伙伴……一个人的身边总是有着许许多多的人，每个人之间又有着一根无形的线相系，互相交错，形成了一张巨大的网。一根根线就像是人与人之间的情意、缘分，多远都不会断开。友情、亲情就像冥冥之中早已注定。 血浓于水，家人在这张网中占据着主要地位。今天，我要说得是我与爸爸的关系。 我的爸爸与我的关系并不好，他呀，就是个粗老头(当然他并不老)。说话时声音大，头发也长，经常不修边幅。早上起床时，就像顶着个鸟窝。他很喜欢抽烟，烟瘾来时整个家里都是“乌烟瘴气”的，不知道的人还以为是什么东西烤焦了。穿衣服也没什么品味，用他的话说：“凑和着就行”。这就是我的爸爸。 但是，他特别喜欢给我开家长会，每一次开家长会他都会专门收拾一下自己。比如会拿着两三件衣服问我和妈妈那件好看，头发也会梳得很平整，再找一双干干净净、看着能反光的皮鞋。穿得体体面面，对着镜子反复照了好几遍后，觉得没有哪里不对，才会哼着小曲，一身轻松的出门。爸爸总说“平时是自己过日子，啥样都无所谓，可去见老师，不能给孩子丢面子。” 每次开完家长会回来，他就会给我唠叨一个多小时 。他对于我的学习十分严厉。我平时总是因为他事太多而跟他吵架，嫌他像个婆婆样的。我还记得有一次，我就因为写作业时，不小心少了一个步骤，他便先批评我，在那儿说了十多分钟。说实话，我一个字都没有听进去，无非就是什么“你怎么能这么粗心大意，一个小步骤就两三分啊!……中考时两三分能甩多少人啊!”反正到了最后，又会变成苦口婆心，语重心长地给我讲大道理。 但是吧，他即便如此，还是十分关心我的。初中作业难度加大，作业一多就要写到深夜。总是在我头都抬不起来时，一杯温开水伴随着轻轻地脚步声，来到了我的课桌上，接着又能听到轻轻地脚步声，越来越远，最后又听到一声关门声-----是爸爸。 父爱如山，父亲的爱是沉重的，在生活中，无数的事，都能体现出来。父亲是发自内心的爱着我们，而我，无以回报，只能默默地说： 爸爸，我爱你! 4．【答案】例文 最美丽的遇见 在时光的网里，我在我最美的15岁遇见了17岁的你。 细细的小水珠在头顶凝结成密密的乌云，愈发厚重。心情本就不愉快，厚厚的乌云更是仿佛压在了我心上，让我喘不过气来。抬起头望望天，微不可见地，我皱了皱眉头。时间流逝着，未曾有天空宣泄式的滂沱大雨，雨只是淅淅沥沥地下着，若是在心情尚可的时候，这细细的雨必定是能让我觉得满腹诗意的。缠绵的雨丝扰得我心绪不宁。哎，出去走走吧。 撑着一把老旧黑伞，我踏入了天空流下的零落眼泪中，希望这来自远方的透明能够洗去心里堆积很久尘埃。 咦？谁家的小猫？走在路上的我，突然发现一只通体白色的小猫从远处跑出来蜷在不远处的路旁。身上的毛已经淋湿透了，还染上了些泥。小小的雨点打在它的身上，并未发出声响，却是一点一点敲在了我的心上，回声在耳边久久不散。我小心翼翼地靠近，用伞遮住它小小的身子，我想把它抱起来，可是，似乎它身上有点脏。我有些犹豫了。 在我做着激烈的思想斗争的时候，你撑着伞走近，我听见脚步声转过身子看着你，看不清你脸，只是有个模糊的人影走近，我努力想看清你的脸便忘记了本来在挣扎的到底抱不抱起来到哪里给它避避雨。我看着你一步步靠近，渐渐看清你面容。你走到小猫面前把伞递给我，我楞楞地接下，为你撑着伞，看着你轻轻抱起小猫，露出温润的笑容。轻弯的眼角，扬起的嘴角。 刹那，我回过神来，我觉得心里似乎有什么东西塌掉了。后来我才知道，那是痛苦与烦恼修砌的城堡。 我从未见过如此温暖的笑容。丝丝暖流注入我的心。你说谢谢我帮小七撑我才知道，它叫小七，你家的猫。我不敢担起这句谢谢。我有过嫌弃它脏。我有过这样也让人羞愧的想法，怎么担得起这句谢谢呢？太阳光从破开的云层里撒下一束光。在你如此纯粹温柔的笑容面前，我就如同向日葵向着你这太阳，永远触摸不到却依旧拼命生长。 于是，在这样的沉闷天气，仿佛射进一束阳光。 在我的15岁那个雨天，看见了一道温暖的阳光。 雨天遇见太阳。我遇见你。 5．【答案】【参考例文一】她笑了 很久以前，我是一个脆弱的人，经不起一点儿的困难与挫折。 但是从那一幕之后，我变了，变得自信与坚强，我不会忘记，是那拨动心弦的微笑给了我无限的勇气。 那是一次竞赛失利后，我很难过。放学了，同学们都陆续地离开了，唯有我独自一人，坐在那空旷无人的操场上。校园在夕阳的映衬下显得格外凝重。树上的知了依旧不知疲倦地鸣叫，仿佛和我一样，烦闷、忧郁。 突然间，我看到了校园里那棵广玉兰。她在夕阳的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺立在那儿，任寒风吹拂她干燥的面颊，任暴雨击打她疲惫的身躯。她，是那么坚强；她，是那么勇敢；她，是那么倔强；她，是那么执著！ 想着想着，突然发现，广玉兰树下出现了一个美丽的身影。她就是我的语文老师，她微笑着，仿佛是正在盛开的广玉兰花，如此纯洁，如此美丽。她朝我走来，牵起我，一直到广玉兰的树下，我们一同坐着广玉兰花下，细心体会着这顽强的生命。她，依旧微笑着。只是，那微笑好似三月的春风轻拂我的脸颊，好似六月的细雨滋润我干涸的内心，好似母亲的疼爱亲吻。她什么也没说，只是一直微笑着，微笑着… 顿时，我恍然大悟，这慧心的微笑是想让我明白，微笑是使广玉兰经历风雨，但依然屹立不倒的原因；是使广玉兰虽无生机，但仍用微笑承受着一切。 “黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春”。我终于明白，经历风雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用动人心弦的微笑告诉我：“失败是为下一次的成功奠定基础。”从那拨动心弦的微笑中，我感悟到了生命的意义。此后，无论遇到任何事，我都坚强地面对。即使想放弃的时候，想想广玉兰树下那拨动心弦的微笑，我就会抬起头，告诉自己，不能认输。 那微笑好美，好美！【参考例文二】友谊无价 生命诚可贵，友情价更高。这句话我十分的赞同，因为我有两个十分要好的知心朋友。 我们三个彼此了解对方，我是我们三个之中年龄最小，脾气最大的一个。可她们却一如既往的关心着我，适应着我。我也很关心着她们，是她们的开心果。我们三人早已不只是朋友关怀，而是深深的姐妹情谊。记得小的时，有一次生病了，还挺严重的，并为此落下了不课程。幸好有她们俩个每天放学都来为我补课，才使我不落下课程。周末时，她们怕我无聊，就放弃了自己休息的时间来陪我谈心，给我讲笑话，对着我嘘寒问暖，我 感到有一股暖流流入心中，暖洋洋的。 就这样，我们在不知不觉中升到了中学，一个对于我来说完全是陌生的地方。在这里，我们因分班而分开了。不知为什么，我们的友情变得没有从前那么亲密了。 我现在又有很多朋友，可不知为什么，我一直会想起从前的那段友情，从前我们三个（之间）那段 纯洁、天真、温馨而又甜蜜的友谊。 虽然现在我们三个分开了，可我相信我们三个人都会把从前那份友谊珍藏在内心深处让这份友谊永远纯洁，无论今后是否孤独的，有了这份友谊的陪伴，我会一生幸福。 冰心的《繁星》中曾有过这样的一段话：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。我为什么要这样改？因为友谊很珍贵，友谊无价。 【解析】【分析】（一）这是一篇材料加半命题作文，材料的主要内容是关于笑的，让同学们依据这段材料自己立意写一篇文章，写作自由度较大，但同学们却感到无话题可写，难度较大。 【审题立意】“笑了”里有个关键词语：笑，也就是写笑里蕴含什么含义，或者在别人的笑里，你读出了什么内容，写作时，应按这个思路来写。 【思路点拨】“笑”可以化为这几种含义：母爱、鼓励、批评、理解等，写作文时，可把笑转化为这几个词语，写作难度就会降低很多。 【细节描写】因为题目里有“笑”一词，在作文中一定有外貌描写，还要有看到笑后的心理体验，所以，文章中也要有心理描写，可以再假如相关其它心理描写，使文章更加充实。 【思路创新】可以写一个人的一种笑，可以写不同人的几种微笑，写几种笑时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也会增加判卷老师的好感。 【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 （二）该作文是一篇题话作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。 【审题立意】题目中的“友谊”一词，应该选用它的比喻义：让人感到友谊、为我温暖人生道路的人，而不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点。 【思路点拨】“友谊”可以写身边的人，也可跨越历史，写古代和文学作品中的人：李白、岳飞等。 【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕太阳来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕太阳空发议论，我们写作文时要注意这一点。 【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。 【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。 【点评】【例文一点评】本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 【例文二点评】小作者把自己难忘的这段友情真实地展现出来，语言简洁，不拖泥带水，有叙事也有抒情。不足之处在于一些内容应该表述的更清楚些，尤其是“升到了中学”后对友谊的描写，冲淡了主题，值得同学们注意。 6．【答案】【参考例文】略 【解析】【分析】任务一、审题指导：此题要求为“涉世之初”这个栏目投稿，首先要理解栏目的意思，涉世：接触社会，经历世事。涉世之初：最初接触社会，经历世事。人最初接触社会、经历世事应该是童年、少年的时候，童年和少年的时候都非常单纯，非常懵懂，对这个世界充满了好奇，他们眼中的看到的、耳朵听到的、脑中想的都和成人不同。因此这个栏目其实就是要求我们以童年或少年的视角去看待这个世界上的人、事、物、景、现象等。因此这个作为可以写人、可以叙事、可以写景、可以抒情、可以写对一种现象的看法等。可以写美丽的、令人感动的、让人快乐的、积极向上的内容。也可以写社会上那些让人不甚满意、充满不解和疑惑的内容。据此审题命题写作即可。任务二、审题指导：此题要求为“神往之境”这个栏目投稿，首先要理解栏目的意思，神往：心中向往。境：地方，区域，处所。神往之境：心中向往的地方。这个境界可以是实指，就是指的某一个具体的地方，比如你非常喜欢旅游，非常向往到云南西双版纳或内蒙大草原或三亚海边去玩；这个境界可以是虚指，比如你和好朋友之间老是闹矛盾，你非常向往心灵非常契合的朋友之间相处的和谐的境界，爸妈不理解你，你非常渴望那种亲子之间互相理解、相亲相爱的温馨的境界等；可以针对自己学习不好的情况想象自己驰骋于知识的海洋、游刃有余学习的境界；还可以针对现在环境污染比较严重的现象想象鸟语花香、山清水秀的理想境界；还可以针对神往之境发表自己的感想和看法，如何能通往自己的向往之境等。因此这个作为可以写记叙文，可以通过具体的叙述和生动的描写表现自己对学习、生活的感悟，还可以通过有说服力的事实证明如何实现理想境界的观点。 【点评】本题考查写作话题作文的能力。话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。写好话题作文要做到：一“两个不忘”，①是不忘揣摩“提示语”。②是不忘紧扣“话题”。二、“拟好题目”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。三、“选好文体”是写好话题作文的核心。题目你好之后就可以按照命题作文进行写作了。如果写记叙文，要能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。如果写议论文，可用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。 7．【答案】【参考例文一】 想念星空 谁让月亮容颜模糊/谁让星空神情黯淡/谁缔造光明世界/谁营造不夜城市 有谁倾听我的呼声/有谁和孩子细数星星/有谁离开电视和电脑/有谁帮着擦拭星空 多想吹散一盏盏明灯/多想拂去头顶的灰层/让月亮蒙着纱巾神秘/让星星眨巴眼睛快乐 行走，踏出浪漫节拍/驻足，酿造醉人心境/我想要的/不过是一片洁净天空 在城市的钢筋铁骨中/迷失/在夏季的烈日下/想念星空 【参考例文二】 瞧！星星，闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点，三点……璀璀璨璨、闪烁不定，就像一只只淘气、幼稚，然而又充满神秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩起“藏猫猫”游戏来。它们那灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引着我们的目光，一眨眼的工夫，它又从我们的目光底下隐遁了。我高仰起头，睁大眼睛，从西到东，仔仔细细地察看了一遍，却连个影子也找不着。 【解析】【分析】在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里的星星”该多好呀；每一个晴朗的夜晚，天空中总是挂满点点繁星，让抬头仰望的人无限神往。无论是中国还是外国，无论是古代还是现代，人们都会对自己头顶的这片星空浮想联翩。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。 8．【答案】例文： 运动场上的充电宝 同学们，当我说“每日体育半小时”时，看到不少人皱起了眉头。课桌上堆积如山的试卷确实让人焦虑，但请允许我分享一个真实的故事。 上学期期末考前，我也曾像现在这样，把每分钟都用来刷题。直到那天下午，连续做了三套数学卷子后，我的大脑突然像被按了暂停键——盯着题目看了十分钟，连最简单的公式都想不起来。班主任李老师发现后，硬是把我“赶”去了操场。 那天的夕阳特别美，我在跑道上慢跑了三圈。奇怪的是，当汗水顺着脸颊滑落时，堵塞的思路突然通畅了。回到教室后，原本卡壳的物理题竟然迎刃而解。后来生物老师告诉我，运动时分泌的多巴胺不仅能缓解压力，还能提升大脑供氧量，这比闷头苦学有效率得多。 科学家做过实验：每天运动30分钟的学生，记忆力比久坐不动的学生高出20%。北京某重点中学的“跑步班”连续三年中考成绩名列前茅，他们的秘诀就是雷打不动的晨跑。就像手机需要充电，我们的大脑也需要在运动中“重启”。 看看我们班的小林吧。他坚持每天下午打15分钟篮球，上次模拟考比月考进步了58分。他说运动时的专注让他学会了高效利用时间，现在做作业反而比过去快了一小时。这不正是我们需要的“事半功倍”吗？ 同学们，体育不是时间的敌人，而是效率的盟友。让我们把操场变成充电站，让汗水冲刷焦虑。我提议：明天开始，我们互相监督，课间放下习题本，去呼吸新鲜空气。相信一个月后，不仅身体会更轻盈，成绩单也会给我们惊喜。 中考是马拉松，不是短跑冲刺。懂得调节的人，才能笑到最后。这半小时，我们值得拥有！ 【解析】【分析】材料围绕初三学生对学校 “每日体育半小时” 活动态度消极的现象展开，核心话题是如何说服同学在中考前夕积极参与体育活动，化解学习与运动的矛盾认知。 【题干分析】① 材料意义：材料指出班级同学因临近中考，认为体育活动浪费时间，不愿参与 “每日体育半小时” 活动。这种想法反映出学生在备考阶段对体育锻炼价值的忽视，只关注学习时间的堆砌，却未意识到体育活动对身心状态的积极影响 。② 写作思路：“是什么” 角度：明确指出当前大家对体育活动存在误解，认为它与中考复习冲突，实则体育活动是学习生活的重要组成部分，能从多方面助力中考备考。“为什么” 角度：阐述参与体育活动的必要性。比如体育锻炼能释放压力，缓解初三紧张学习带来的焦虑情绪；能增强体质，避免因备考期间过度劳累而生病，保障学习的连贯性；还能提高学习效率，让大脑在运动后更清醒，提升刷题等学习活动的质量 。“怎么做” 角度：提出鼓励大家参与的具体方法。如分享自己或身边同学通过体育活动受益的经历，增强说服力；建议合理安排体育活动时间，如利用课间、放学后的零碎时间，不影响正常学习；还可以组织班级体育活动，增加趣味性和参与度。写作误区：避免空洞说教，单纯强调体育活动重要性却无实际事例和具体建议；在叙述经历时，避免过于冗长地描述与鼓励参与体育活动无关的情节，应重点突出体育活动带来的积极改变；在说理时，要避免逻辑混乱，应条理清晰地阐述理由。开头方式：可通过提问引发共鸣，如 “同学们，临近中考，大家都在争分夺秒刷题，可你们有没有想过，一直紧绷的弦真的能弹出最美的乐章吗？”；也可直接点明现状，如 “最近发现大家对‘每日体育半小时’活动积极性不高，作为班长，想和大家聊聊我的想法”。事例素材：可选取自己备考时坚持跑步，缓解压力并提高学习效率的经历；或者讲述某同学因缺乏运动生病，耽误学习进度，而调整后积极运动身体变好、学习更顺畅的故事。结尾方式：可总结呼吁，如 “同学们，让我们暂时放下笔，走出教室，在运动中释放压力、积蓄能量，以更好的状态迎接中考！”；也可展望未来，如 “相信每天半小时的体育活动，会成为我们初三生活中最闪亮的记忆，助力我们在中考考场绽放光芒！” 【立意提取】 1.半小时的奇迹：体育助力中考冲刺 2.别让中考压垮你，运动为青春赋能【点评】从立意上看，文章紧扣 “运动缓解压力、提升学习效率” 核心，通过个人经历、科学实验、身边实例等多维度论证，让 “体育是效率盟友” 的观点清晰有力。在内容方面，作者分享自身经历，从学习卡壳到运动后思路通畅，极具真实感与说服力；引用科学家实验和名校案例，增强了观点的可信度；讲述同学小林的进步，拉近与读者的距离，使内容丰富且贴合实际。结构上，文章以故事引入，再结合理论与实例层层推进，最后发出倡议，逻辑连贯，层次分明。语言表达上，运用 “大脑像被按了暂停键”“操场变成充电站” 等比喻，生动形象；“中考是马拉松，不是短跑冲刺” 等语句简洁有力，富有感染力，能有效激发同学们参与体育活动的积极性。 9．【答案】【参考例文】 心底的秘密 每个人心中都有秘密，当然，我也不例外，我的心中也有一个小秘密。如果你想听，那我就悄悄告诉你吧。 那一天上午的课间，我正在校园里玩耍，忽然听到一阵“呜呜……呜呜……”的哭声。是谁在哭呢？我走过去一看，原来是一个八九岁的小妹妹正在哇哇地哭。我走到他的面前亲切而焦急地问：“小妹妹，你为什么要哭啊？”她总算慢慢止住了哭声，擦了擦腮边的泪水，哽咽地说：“刚才那个小哥哥，他正在路上跑，我没有看见，差点被他撞倒，他就骂我说：‘你这没长眼的东西，没看见大爷正在走路吗？’他还使劲推了我一下。我很疼就哭了，他就又说‘哭哭，就会哭！’……”我连忙拿出我的小手绢边为她擦泪水边安慰她说：“好了，好了，不要哭了。我陪你去找他。”她的大雨终于止住了。 经过一番的努力我终于找到了那个坏人。我上前一看，原来是一个五年级的大哥哥，他的身体强壮像一头牛。虽然我已经是个四年级的大姐姐了，但是胆子还是很小，看到他那么强壮，两腿吓得都发软了。但是我们老师讲过，要爱护小同学，“害怕”似乎又都跑了，我鼓起勇气大胆地走到他的跟前对他说：“你为什么要欺负小同学？”他瞪着大眼睛恶狠狠地盯着我凶狠地说：“原来是那个不长眼的东西搬救兵了！”“你才是不长眼的东西呢！”“胆子这么大，敢这么跟老子说话！”说着还冲我挥了挥拳头，我又怕了起来，怎么办？我灵机一动就对他说：“你必须向这个小妹妹道歉，不然的话，我就给你告诉你们班的老师！”我看他不动弹，便真的向老师的办公室走去。他以为我不敢真的去告诉老师便站在那里盯着我看，我也不理他，径直向办公室走去。马上就要到办公室了，他一看我是真的要去告诉老师着急了，飞快地跑过来接拉着我的胳膊说：“对不起，对不起，我是跟你闹着玩的。我再也不欺负小同学了，你原谅我吧！”我得意地说：“看在你认错的份上我就原谅你了，以后可别再欺负小同学了！”“谢谢，谢谢！我再也不敢了。”我高兴地笑了。 我告诉大家这个秘密不是想让老师来表扬我，只是想让大家像我一们关心、爱护小同学，希望每个同学都去做雷锋，去帮助别人，那样的话我们的校园就会多一份和谐，多一些欢乐。 家有趣事 生活是五颜六色的，有趣的事就像宝石一样镶在我的脑海中，发出耀眼的光芒。——题记 今天就是一年一度的情人节了，我的心情无比激动，因为我要给从来没过过情人节的父母过一次惊天地、泣鬼神的情人节。 情人节最重要的就是浪漫了，所以聪明到无可救药的我当然不会告诉父母了。我拿出积蓄已久的零花钱布置场地。首先，要布置满世界的玫瑰，但是我布置好后却发现自己出不去了，于是我只好改变了一下阵型，才得以脱身。接下来是气球，我使出我的气功，用尽全力终于吹了好多气球。最后就是音乐、烟花、蜡烛和食物了。我设置好音乐，又买了红蜡烛和小彩灯，至于食物那就是巧克力和我精心制作的“牛奶黑芝麻火腿大豆水果沙拉”。 经过漫长的等待，终于听到了父母的脚步声，我马上冲出门说“别动，听到音乐再进。”“music”我打了个响指耍帅的说。屋子里立刻洋溢着优美的音乐，可我转头一看，咦！玫瑰花怎么都乱了，原来我刚才忘了关窗户了。于是我趁父母不注意连忙把玫瑰花“销毁”了。嘻嘻，下面就是吃饭的时间了，虽然我不知道我精心调制的“牛奶黑芝麻火腿大豆水果沙拉”能不能吃，但是我知道父母能吃下去一定经受了非常大的心理斗争，为了增添气氛，我马上去拉礼炮，可怎么拉也拉不动，我用尽挥身解数用力一拉却把拉环拉掉了，我气急败坏的仍在了地上使劲踩，“轰”说时迟，那时快，一个个礼花飞溅，把我弄好的气球全都炸爆了。就这样，好好的情人节差点让我搞成愚人节。 这就是我家五彩缤纷的生活，你觉得有趣吗？ 【解析】【分析】（1）这是一道话题作文试题，以“秘密”为话题写一篇作文，有很多的思考命题方向，很容易打开思路，题目难度不大。以“秘密”为题，写一篇记叙文，核心词是“秘密”，让人感到有所隐蔽，不让人知道的。要注意写清“秘密”的内涵和为什么称之为“秘密”，所写的内容不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。（2）家庭生活是中考作文命题关注的一大热点题材。这道“家有 ”的半命题作文题，将我们写作的视角定位于“家庭生活”，就是要求我们叙写家庭生活中的人、事、物。不过，大家要注意，题目中的“家”并非仅指“家庭”，它的内涵可以拓展到“家乡”“群体生活的场所及组织（如班级、学校等）”“国家”等。不论从哪个角度构思立意，都是符合命题要求的。 要写好此题，恰当选择写作对象是关键。具体说来，我们可从以下几方面进行考虑：其一，叙述家庭生活中的一个真实故事，揭示自己对生活的感悟或对人生哲理的思考；其二，通过具体事例和生动的描写，着力刻画家庭中的某一位成员的形象，凸显他（她）鲜明的性格特征；其三，选择家中的某一种植物、动物（宠物）、器物作为写作对象，叙述它们与自己的亲密关系和生活情境，表达出自己真切的思想感情；其四，描述家庭成员集体生活的“全景”，将一些生活“镜头”以片段组合的方式串联起来，渲染出浓浓的亲情氛围。此外，我们还要注意综合运用多种表达方式，使文章生动具体、摇曳多姿。在叙述事件、塑造事物形象的过程中，我们可以穿插一些富有表现力的人物描写、场面描写和景物描写，也可以穿插一些画龙点睛、简洁直白的议论句，还可以穿插一些情感真挚、富有感染力的抒情语句。在对事物进行描写时，要尽可能地从不同角度、调动多种感觉器官展开描写，力求体现事物的个性。 【点评】近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。 10．【答案】上了中学以后 不知不觉中，进入初中已经有一段时间了，我突然才发现自己长大了许多，成熟了许多，更重要的是上了中学以后，我学会了独立自主。上了中学以后，我懂事了许多。以前的我吃过饭后，把饭碗往妈妈那儿一放，就跑出去疯玩了。到了晚上，洗脚水已经放好了……现在进入中学的我学会了自理。每天早晨起床，自己就把自己的裤子叠放好了。吃过的饭碗也就把它刷干净了。到了休息时间，回到寝室自己就把洗脚的事给办妥了。上了中学，我变得成熟稳重了。旧时的我做事散慢，人有些浮躁。说话从不设想后果如何，因此，常常得罪过不少人。现在的我“摇身一变”变得说话会掌握分寸了。做事学会了稳重自理，当我重新和别人在一起谈话时，我不会在背后议论别人了。 上了中学以后，我最有感触的是生活发生了改变，我从中学生活学习中“偷”到了两样东西，“乐”和“苦”。“乐”是因为我在学习中得到丰厚的知识，开阔了视野。这是其一。其二：在中学生活又结识了许多新朋友。“苦”是因为困惑，遇到的困难。这是其一，其二便是一天的课程下来，不知该从哪门功课开始复习，为此懊恼，中学生活和小学生活只有一样不变，那就是学习和生活都是苦乐交织的，中学生活是理想的翅膀。上了中学以后…… 【解析】【分析】第一题《上了中学以后》，看文题不知写什么，引导语也很长，但仔细阅读引导语，可找到一个关键的词语“成长的收获”，这个词指明了《上了中学以后》所要写的内容。“收获”，不仅指学业上的，还可以是身心上的，可以写一两件事，说明自己在哪个方面有变化，或知识丰富，或明白事理，或思想情感的成熟。“收获”，这些“收获”都表达了自己在“成长”，在变化。叙事后，要对自己的“成长”与“收获”略谈认识，抒发感慨，突出“成长”的意义，对“收获”的珍惜。 第二题《自视》，扩充一下文题，明明白白地理解一下，就是“了解自己”以“告诫自己”“警示自己”。可从孔子的说的“日有三省”谈起，强调“自视”的重要性，以此起篇。文章内容上，可以罗列古今中外善于“自视”而为人尊重和景仰的事例，说明“自视”对人格精神形的重要作用。可以叙述自己的事例，写自己经常自我反省而获得进步。此作文中可多引用名词，丰富文章的内容，增加文章的文雅之气。 【点评】第一题易于写作，但引导语过长，影响学生的审题，应该简短些，做明确的提示。第二题比较难写，话题的角度比较小，学生不好运用材料，不过，多接触不同类型的文题，对学生开拓思路，提高写作水平是有一定益处。 11．【答案】【参考例文】 流浪的行囊 我曾对自己说：“爱上了流浪，就注定了一生的漂泊。” 我唯一的行囊，就是我的家。 我曾游览天堂。 歌舞升平中，我感受到和煦的阳光，明媚而温柔；轻柔的风拂过面颊，扫去了我的疲惫和忧伤；脚下潺潺的流水荡起层层波浪，为我钩织着柔软的纱裙；唧唧喳喳的小鸟儿轻轻为我啄来美丽的晨妆。 上帝说：“留在天堂吧！你看这儿多美丽，到处莺歌燕舞，没有困难，没有战争，只有和平。”我摸摸身上的行囊，说：“不，有和平，有快乐，却没有我要的爱，这不是我的天堂。” 上帝不语。 于是，我离开了天堂。 我打开我的行囊，爱，飞进了我的心房。我说：“我有我的天堂，我的天堂，是佛祖拈花一笑都不能理解的。那就是我的行囊，我的家。” 流浪的脚步追寻巍峨的高山。 站在山峰之巅，看着群峰绵延，博大叩开我的心扉。层云涌动的蓝天，在我的头顶；千里不绝的高山，在我的脚下。我为这壮阔所陶醉了。 高山说：“留在高山吧！‘手可摘星辰’的豪迈，只有我可以给予你；‘一览众山小’的壮阔，只有我能赋予你。留在高山吧，我会抚平你所有的沧桑。” 我看看身上的行囊，摇摇头，对高山说：“你可以赋予我博大的胸襟，却无法给予我柔情的呵护；你可以让我欣赏到变幻莫测的风起云涌，却不能给予我遮风挡雨的手。” 高山无言。 于是我离开了高山。 我轻哼着前进的小调，一种叫做柔情的东西擦拭着我额头的汗水。我说：“柔情啊，在我的行囊。” 我又开始了流浪，去寻找我心中的梦想。 我寻觅壮阔的大海。 驻足海滩，柔柔的海风轻轻拂过我的面颊，撩拨我的头发，海浪也轻轻拍打着礁石，冲洗着我的脚丫。我在沙滩上奔跑，留下一串串欢乐的脚印。我惊喜地跑向大海，收下它悄悄送来的礼物——贝壳、小鱼、大螃蟹。我尽情嬉戏，挥洒心情。 大海说：“留在大海吧！我给你五彩的贝壳，让小鱼与你嬉戏，让鲸鱼驮你畅游大海，让海龟驮你潜入海底，去寻找那千年的宝藏。留在这儿，做大海的女儿吧！” 我摸摸我的行囊，再次摇摇头。我笑着对大海说：“你虽博大、富有，却喜怒无常，我怕柔柔的海风会变成利刃，我怕静静的海浪暴戾起来会打弯我的脊梁。我怕，我怕还未过大洋，就已葬身海底。你的愤怒会令人措手不及。” 大海沉默。 我带着永恒的信念，离开了大海。 我打开行囊，再度审视我的家。也许永远不会离开我的，只有我的家。我蓦然发现，我梦想的港湾原来就是我的行囊，我的家。 我踏沙而来， 我随风而去， 我如轻烟般辗转， 我似浮萍般漂泊， 我是一个孤独的流浪者。 流浪者，是游移的云； 流浪者，是辛酸的泪。 我走过很多地方， 也遗忘了很多地方， 我的故事也被人渐渐遗忘。 可我的家却始终如一地支持着我，安抚着我。原来，我梦想的梦想，就在我的身边。 我想消融雪峰，它给予我温暖；我想游历群山，它给予我“扶摇直上九万里”的信念；我想横渡海洋，它给予我穿越的风帆。遇到挫折，我哭，它告诉我“再试一次”；取得成功，我高兴得忘乎所以，它叮嘱我“青春偶尔的侥幸，不过是春夜的几声莺啼，真正的成功需要时间的鉴定”。原来，我的所有都来自我的行囊。 踏寻了许多地方，经历了许多沧桑，我终于发现了我梦想的天堂，心中的圣地。我想我该好好珍惜了，我流浪的行囊。我的家。 有了家，我的心不再流浪。 【解析】【分析】首先确定你的主题，比如家的温馨、冷漠、和睦…等等；其次明确表达主题的方式，记叙事件、状物描写还是抒情感情等等；接着便是再确立一些再具体的事情，例如想要通过描述一件事来体现家庭的温馨，便展开回忆，明确想要说的是哪件事情，最后要做的，便是组织提纲开始写作了！ 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。 12．【答案】（1）此次作文属话题作文。 下笔之前，考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意，要求：新颖、与时俱进） 2.为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红） 3.怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。 根据材料和话题，选取一个角度，对他人有借鉴作用的，含有正能量的都可以写。 需要注意几个问题： 1.自拟醒目的题目 2.角度一定要新颖 3.表达方式和修辞手法一定要合理运用。 4. 符合要求。 （1）此次作文属于命题作文。下笔之前，考虑清楚三个问题： ①写什么？（立意，要求：新颖、与时俱进） ②为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红） ③怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。 （2）只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题： ①角度一定要新颖。 ②表达方式和修辞手法一定要合理运用。 ③符合要求。 【解析】【分析】 （1）此次作文属话题作文。 下笔之前，考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意，要求：新颖、与时俱进） 2.为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红） 3.怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。 根据材料和话题，选取一个角度，对他人有借鉴作用的，含有正能量的都可以写。 需要注意几个问题： 1. 自拟醒目的题目 2. 角度一定要新颖 3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 4. 符合要求。 （1）此次作文属于命题作文。下笔之前，考虑清楚三个问题： ①写什么？（立意，要求：新颖、与时俱进） ②为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红） ③怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。 （2）只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题： ① 角度一定要新颖。 ②表达方式和修辞手法一定要合理运用。 ③ 符合要求。 13．【答案】【参考例文】爱是春夏秋冬不变的温暖 亲爱的，如果你只能给我四天的爱。我一定赖皮的说，春天，夏天，秋天，冬天。--题记 一枝勃发而见春 十二年前一个寒冷黑暗的初春，小小的我降临在梅花吐芳的时节。亲爱的，你对我说，门前的那棵小树才刚刚抽出枝芽，娇嫩的叶片在凛冽的寒风中微微颤动，你给我提名为娇。 你说，因为我有你的保护，你是我温暖的臂膀。 一场冷雨而感夏 七年前一个暴雨狂风的仲夏，那一次的疾风骤雨。亲爱的，面对着我的哭闹你紧紧的抱住我。在电闪雷鸣的交错间，我忘记了我是怎样入眠。不过我依稀听见你说，别怕，我有你的臂膀，你是我温暖的怀抱。 一叶飘零而知秋 三年前一个落叶纷飞的傍晚，那一年的秋天甚是寒冷，门前的那棵小树早已长大，撒了满地的枯黄。亲爱的，母亲叫我去扫那沉睡的蝶儿。你强过我的清扫工具，代我去扫。你丢给母亲一句"外面冷"便匆匆出门。我说，我有你的怀抱，你是我温暖的阳光。 一朵飞雪而晓冬 一年前一个寒气逼人的寒冬，那一场大雪飘得太过猛烈。我单薄的身子怎耐得住此等严寒。亲爱的，你将你的温度披在我的身上。你的眼睛深情的望着我，就像冬日里的太阳。我说，我有你的阳光，你是我温暖的依靠。 亲爱的，你让我觉得父爱也有一种细腻的成分混杂其中。你给我的温暖春夏秋冬不变，你给我的爱春夏秋冬不移。亲爱的，我爱你。 原来父爱的长度不止四个季节，甚至比永远更远。毫不忆及的细节，一旦想起，在一面白色的墙上涂抹一道长虹的斑斓 【解析】【分析】以选择题目一为例，该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。以“爱是 ”为题目，写一篇文章。可以按题目中给出的几个关键词语来写，也可以自己重新确定关键词语来写这个命题作文里，还有一个关键词语：爱，也就是写让我感到关爱到的事情，而不能写它的反面。可以采用以小见大的写法．从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理。记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以。 【点评】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 14．【答案】例文： 平凡的世界读后感 平凡的人物，在这平凡的世界，走着平凡的道路，过着平凡的生活；平凡的人物，在这平凡的人世，有着平凡的梦想，有着平凡的追求；可是奇妙的是，平凡的人物，在这艰苦的岁月，却有着不平凡的精神，有着不寻常的毅力；平凡的人物，在这艰难的时代，却有着过人的执着，有着异人的魄力。 孙少平的目标虽小，孙少安的梦想虽简，但是他们的精神可嘉，他们的志气可扬。他们都一样，一样的坚强，一样的勇敢，一样的善良，一样的朴实，一样的真挚，一样的真情。他们把脚踏实地，吃苦耐劳的精神品质演绎的炉火纯青；他们将鸡苦奋斗，不忘初心的传统美德表现得淋漓尽致。兄弟两个用不怕艰难险阻，一直勇往直前的毅力在战斗着，抗争着，奋进着，前进着；兄弟两个一直在努力的追求着自己想要的生活，始终在遵循着自己内心的渴望，一直在坚守着自己的本性，始终在追寻着自己最初的梦想。 《平凡的世界》获得了茅盾文学奖，这不是运气，不是意外，不是侥幸，不是虚名，相反，他是一种最公平，最真实，最有价值，最有说服力，最有肯定力的奖项。在专家心中，在能人心中，在作者心中，在读者心中，这本书是一本经典，是一本佳作。这本书的情节设置也好，人物写照也罢，都是劳动人民的真实写照，都是现实生活的直观反映，都是历史事件的重新演绎，都是人类进程的宝贵财富。更重要的是，它具有人性的高度，人性的视角，人性的解剖，人性的反思，从这一点来看，这本书的价值根本无法用金钱来衡量 《平凡的世界》这本书一直在传达着一种精神，一种把苦难转化为潜行动力的坚韧精神；一种平凡人物克服种种艰难困苦的奋斗精神；一种即使在绝境生存却依旧保持美好心灵的可贵精神；一种自强不息，顶天立地，永不言弃的顽强精神；一种坚持不懈，敢于同命运作战的抗争精神；一种追求自我，完善自我，升华自我的道德精神。 正如书中所说，“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。”生活就是这样充满了不如意与不顺心，我们只有自己振作起来，自己勇敢起来，才会拥有强大的精神力量去接受暴风雨的袭击，而不论结局是好是坏，我们都可以心安理得的对自己说，我不曾后悔过，不曾遗憾过，不曾退缩过，不曾懈怠过。 【解析】【分析】【题干分析】 材料第一句引用苏轼的名言，阐述了读书的多重益处，增长见识和才干、找到认识世界的途径、改变人生、获得内心宁静等。接着说明了写作的主题是“我的悦读时光”，这是一个与个人读书经历和感受相关的主题。写作要求中给出了具体的字数要求和注意事项，并提供了一些写作方向，如记叙文讲述读书故事、写读后感、给节目组写信交流读书感受。 【写作思路】 中心思想：通过个人的读书经历或对某本书的感悟，表达对阅读的喜爱和受益。写作角度：讲述自己的读书故事：可以描述从小到大的阅读经历，如何培养起阅读习惯，以及读书对自己的影响。写读后感：选择一本书，深入分析书中的主题、人物或情节，结合自己的理解和感受。给节目组写信：分享自己对读书的热爱，通过读书获得的成长，以及对《朗读者》节目的喜爱和期望。注意事项：避免泛泛而谈，要有具体的事例和细节支持观点。注意结构合理，开头吸引人，中间论述充分，结尾有力。用词准确，表达清晰，注意语言的美感。 【立意提取】《书香伴我成长》：讲述自己从小到大与书为伴的经历和收获。《<平凡的世界>读后感》：深入分析这本书对自己的启发和影响。《在阅读中寻找宁静》：结合材料中读书能使心旷神怡的观点，阐述阅读对内心宁静的作用。 【点评】本题考查话题作文。根据引导语来审题立意，注意从不同角度分析，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着运用各种修辞手法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。 15．【答案】例文： 错过 　　也许只是一分钟的时间，它早了一分钟，我晚了一分钟，于是我们错过了。就是这一次的错过，成就了我人生一段难忘的旅途。 　　脚下是“岱宗”泰山，是“齐鲁青未了”的神州，胸中是“一览众山小”的豪情，眼前是骄傲的、正向万物泼洒金辉的巨日——可惜我错过了梦寐已久的泰山日出。 　　遗憾！ 　　怎能不遗憾：日出、泰山本身皆是人间大美，二者的结合该是一场怎样的视觉盛宴！况且妈妈和我不远千里慕名而来，原本还兴致勃勃地构想如何与日出来一张合照——比如一张拥抱日出图，或是把初升之日托于掌心……就连我刚刚梦里的场景都是在看日出。站在玉皇顶上，双耳涌进其他幸运的游人对它的盛赞……我转头刚想同妈妈交流一下遗憾之情，却发现妈妈正凝视着那巨日，她的神态如同一位虔诚的朝圣者。 　　再看天空，云朵由于太阳的亲吻，浅浅地红着脸，宛若天上的花朵。 　　“真美呀！不愧是‘造化钟神秀’！”妈妈由衷地赞叹着。我弯腰从地上捡起一片树叶，应道：“是很美，可惜我们错过了日出。”妈妈一笑：“错过……”她说这个词时，仿佛在饮一杯茶，唇齿都在细细品味，“你知道吗，我像你这么大时，老是想些离谱儿的事情。我想我为什么没有生在唐代，一睹长安的繁荣，与李白饮一杯酒，与杜甫谈一回心；为什么我没有生在清代，那样我也可以实业救国，甚至扭转乾坤；还有后来那些年的事情，你知道我高考英语考试时迟到了二十分钟，我想要是多了那二十分钟，也许……你看，我错过了这么多事情，并且以后还会错过……可是我们从错过中得到的，不该是无尽地慨叹和惋惜，而应该是对现在的珍惜和感激，只有这样，错过才不会成为过错。” 　　我从妈妈的话中，突然于雄奇的太阳光芒中看到了自己的渺小。我举起那片捡来的树叶仔细端详，它来自的那棵树，或许已在山顶、在历史中耸立千年，它也因这地理位置而错过了许多山下的美景，然而它安然地沉淀出自己的纹路，那样一丝丝地形成自己的美。 我想刚刚着急上山看日出，沿途错过了多少风景呀！我决定要带着这片树叶下山去，我们可赏“山气日夕佳，飞鸟相与还”，还有日落可以供我们陶醉！ 此时我的心境早已变化：走到哪儿，赏到哪儿。下山的路，人生的路，正因错过，所以难忘！ 16．【答案】【参考例文】 秋实的沉思 秋天成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想：我是怎样变的成熟？它回顾着风吹雨打，回顾着光照宿露，回顾着辛酸苦楚。一路走来，磨难重重，它庆幸着。它感谢风吹雨打给了它坚实的筋骨，它感谢光照日晒给了它成熟的隽秀，它感谢命运给了它成熟的机会，然而，它不禁问自己：是不是到了离开的时候了？ 秋实的成熟，源于风吹雨打，历经光照日晒。任何事物都不可能是两点一线的一帆风顺，不要抱怨。让我们正视风吹雨打，成就完美人生。 人生，难免有些不尽如人意之处。不过，没有什么，大海如果失去巨浪翻滚，也就失去雄浑；沙漠失去飞沙狂舞，也就失去壮观。雷鸣电闪之后，也会留下七彩霓虹。 想想人生，不也正是如此吗？阳光总在风雨后，哪有一帆风顺就能走向成功？哪有不经风雨就能见彩虹？人生中的风吹雨打，光照日晒，不正是它们给了我们坚强的意志、成熟的筋骨、不倒的强健身躯吗？不正是它们给了我们成功的喜悦与成熟的隽永吗？要不是风吹雨打、光照日晒，我们可能早已憔悴、早已枯萎。 奥斯特洛夫斯基，一个早年就全身残疾的人，这对我们平常人来说不知是多么强烈的暴风雨，甚至可以摧毁我们整个人。然而，他却从未被吓倒，也从未为之而放弃生活，放弃追求，放弃自己远大的理想。坚持不懈，努力写作，最终完成了文坛巨著《钢铁是怎样炼成的》。正是因为这一无情的风雨，历练了他，使他变得更加坚强，变得比常人更有斗志，更有对美好事物的追求，从而成就了他常人所不能的事业。 李白，有远大抱负，一心想成为政治家，拥有一颗赤诚的爱国之心，然而事与愿违。他迎着风雨，迎着人生的打击，以诗酒为乐，抒发自己博大的胸襟。正是因为人生途中的风雨，成就了这一代诗仙，成就了他这颗中国历史上璀璨的文学明珠。 你能说风雨都是打击吗？你还抱怨人生途中的风雨吗？不要抱怨，正视风雨，才能铸就完美人生。两点一线的风顺，是单调的，也是不可能的。印着风雨，在蓝天中搏击，在草原上驰骋，在巨浪中前行。让风雨把我们历练成一块能够经受考验的金子，一颗光彩耀眼的宝石，一个能为国家献力的栋梁之才！让风雨，成就我们完美的人生！ 【解析】【分析】这是一个寓意型话题，审题的关键是把握材料的寓意。从如下三个方面立意构思：（1）秋天果实成熟了，他没有炫耀自己取得的骄人成果，而是默想自己是怎样变得成熟起来的，这表明了果实的谦逊之美。（2）果实在沉思的过程中，感谢“光照日晒”成就了自己的隽秀，表现出一种感恩的情怀。（3）果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，表明果实能够正确对待顺境与逆境，能把困难挫折当作自己成长、成熟的必要条件。 【点评】新材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而新材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。 17．【答案】【参考例文】 我真了不起 那是去年夏天的一个中午，我去参加钢琴考级，我要考的是五级。坐在地铁上，我一边用手在腿上弹，一边唱着曲儿。尽管我已经弹了一遍又一遍，琴谱也背得滚瓜烂熟，可我的心还是忐忑不安，心怦怦直跳。妈妈见了，鼓励我说：“别害怕，你练得那么熟，肯定没问题的！” 下了地铁，我和妈妈来到了考场大厅，只见有的同学在使劲地练曲子，有的同学在大厅里踱来踱去，还有的同学紧张得都哭了。我的心一下子跳到了嗓子眼儿，腿直哆嗦，忍不住哭起来。妈妈见了，说：“小丫已经是初中学生了，怎么能哭呢？别紧张，没事的，只要尽力而为，考不过也没关系。”我听了妈妈的话，心里才稍微好受了一点。 突然，我听到有人高喊：“0235﹣0244号进场！”0244？这不正是我的号码吗？我的脑里忽然一片空白，如同电脑死机。 我迷迷糊糊进了考场，不晓得是怎么进来的，不晓得是怎么坐下的，更不晓得妈妈刚对我说了些什么。轮到我弹了，顷刻间，我忽然忘记了那三首被我背得滚瓜烂熟的曲子怎么弹，急得像热锅上的蚂蚁，鼻子一酸，不争气的眼泪差点流了下来。评委老师大概是看惯了这种情景，面带微笑地说：“来，小同学，别紧张，学老师深呼吸一口，就没事了。”我照着老师的样子，深深地吸了一口气，抬起手，弹了起来。那流畅、美妙的音乐从我指尖流过，我一下子自信起来，完全沉浸在了音乐中，平时我经常弹错的音，今天一个也没错。那琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉。弹完了三首曲子，我向老师深深鞠了一躬，走出了考场。 一出考场，妈妈就问：“感觉怎样？弹错音没？老师说什么了没有？”我冲着她做了一个“V”字，自信满满地说：“没问题，肯定过！” 两个月过去了，证书发了下来。我打开一看，哇，我合格了！听说这次考试非常严格，没有人得“优秀”，连“良好”也被算成了“合格”。妈妈看了，说：“小丫，你太棒了，五级考出来了！”同学们知道了，也纷纷向我竖起了大拇指。我想：我真了不起！ 【解析】【分析】【审题立意】这是一道话题作文。“了不起”在词典中的释义有两个，一是“不平凡；（优点）突出”，二是“重大；严重”。我们要紧扣话题，挖掘出这“平凡”“重大”背后蕴含的内容。我们应拟好话题作文的标题，将话题尽量缩小，寻到一个理想的切入点，聚焦、展开和提炼，写起来就容易了。做法是在话题前后添加修饰类或补充类词语，对话题进行限定。如“xxx真了不起”或“了不起的xxx”，写作就有了针对性，正所谓“题好一半文”。当然还可以采用其他拟题技巧，独辟蹊径。 【构思选材】这个话题以写记叙文为主。这个话题学生可以写一件事，也可以写几件事。可以写一个人，也可以写几个人。可以写一个班级，一个集体，也可以写一个国家、一个民族…学生可选择的范围非常宽泛，适合各层次学生写作。围绕第一个解释“不平凡；（优点）突出”来看，同学们可以写自己身边了不起的一个人，可以写亲情（父母虽平凡，但是给我的爱很了不起）、友情（一个让我敬佩的、了不起的朋友）、师生情（老师很了不起，自己很感激）等。也可以写自己身边发生的一件很了不起的事，比如写自己通过努力做成了一件了不起的事，表达自豪自信；再比如写自己身边的人做的了不起的是，表达敬佩之前等等。围绕第二个解释“重大，严重”，则可以写自己通过努力奋斗，战胜了困难挫折，进而发出一些看似困难的事情其实没有什么了不起的感叹等等。 【写作手法】此话题宜写成记叙文、记叙散文，在写法上，应该运用以小见大、详略得当等写法，升华主题；在写作时要以具有鲜活个性的人物和较典型事件为素材，通过具体的叙述，生动的描写，突出地揭示“了不起”的内涵。 18．【答案】【参考例文一】 留下感激在心中 品味感激，聆听晚来絮语。 当春日里的一缕阳光洒向大地，大地以那盎然的生机回报阳光。 十月怀胎，一朝分娩。几十年来，你一之守侯在我身边，平日里，你总是悉心教导我，指引我前进的方向。夜深了，昏黄的灯光下映照着你那张疲惫的脸，发簪上已有几丝银发缠绕，眼角刻下了岁月的痕迹，你坐在我身旁一直陪伴着我，我彷徨的心便会安静下来，不在害怕。 我想充满深情的对你说“幸福的使者，我的妈妈”。 当夏日的一滴水洒向大地，大地以她那清澈的甘泉滋润了万物，回报了那一滴水。 有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人。也有人说老师无时无刻在装扮着美丽的城市，洒播智慧，培育人才…我更觉得老师是一朵美丽的莲花，气质高贵，典雅，却又是那么平凡。也许这就是你们教师所蕴涵的独特气质吧！两年来你的教诲我时刻铭记于心。 我想充满敬意的对这群可爱的人说“授也解惑的使者我的恩师”。 当秋日一阵凉爽的秋风吹过大地，大地以那累累的硕果回报秋风。 附首是春，仰首是秋。生活中总是有那么一些人，一些事，让你难以忘怀。记得有无数个夜晚，你总是和我在一起，听我诉说我一天的不愉快，有时你会给我一个鼓励的微笑。你从不介意我的开怀大笑。 我想充满热情的对你说“快乐温情的天使，我的朋友”。 当冬日一片轻盈的雪花在大地上跳舞，大地便会银装素裹，一片寂静。 转眼已经两年了，还记得初次踏进校园的稚嫩，如今我已意气风发，眉宇间多了一分信念，一分感动，繁华似锦，在这片热土我们尽情挥洒汗水，收获了富足，收获了喜悦。 我满含眷念的泪水对你说“萦绕在我心中的母校，无论我走到那里都会感激你对我的培育”。 留下感激在心中，你会发现许许多多的事物。告诉你“感激之心常留”。 【参考例文二】 凝视 还记得吗？马诺说，我宁愿坐在宝马车里哭，也不要在自行车上笑；凤姐说，只有住洋房、开名车的海归博士才有资格娶我；一大学生打人后还大声叫嚣：“我爸是李刚！”人们的目光似乎都瞄准了金钱和权势，忽视了做人的崇高。还有人甚至蔑视崇高，把坚守岗位的人称为“一根筋”，把舍己为人的人喊作“傻大帽”，把关爱他人的人说成“另有所图”。在崇高离我们渐行渐远的今天，我想说，请凝视崇高。 凝视崇高，就是景仰那些具有崇高品质的人，并以他们为榜样，学习、传承一份美德、一种精神。当有人感叹“雷锋三月来四月走”的时候，其实活雷锋一直还在我们身边。郭明义，一家三口挤在一间小房子里也要坚持助人；白芳礼，一个蹬三轮车靠捡垃圾为生的穷老汉，几十年如一日，资助着困难学生；李灵，自己掏钱，走街串巷，四处收书，风里来雨里去，为的是学生能上学，有书看。 关注这些普通人，你会发现，“为人民服务”的精神仍然在熠熠闪光，他们急他人之所急，想他人之所想，这份人间真情不令人感动吗？这种崇高的人格不让人仰慕吗？因此，凝视他们，我们会少去一些自私，多出一点无私；人生会少去一丝暗淡，多出一束亮光。 凝视崇高，就是追求一种人生境界：不在乎自己所处的位置，始终保持内心的坦然宁静。濮水岸边，庄子垂钓。千金的相位从天而至，他却持竿不顾，面对粼粼清波，他愿“曳尾于涂”。钱钟书身居陋室，媒体慕名而来，他婉言谢绝。一本写满笔记的《牛津大辞典》，有人出高价购买，他却淡淡一笑，说：“我姓了一辈子的钱，还在乎这点小钱吗？”漫漫黑夜里，他们用坦然宁静守住了心灵的月亮，也守住了一份崇高。 凝视他们，我们还会为官场的沉浮、钱数的多寡忧心忡忡吗？我们还愿被看不见的名利推动着疾步匆匆吗？“宁静以致远，淡泊以明志”，追求内心的坦然宁静，我们保持本真，坚守自我。 也许宏伟的蓝图我们无法实现，但我们可以做最好的自己。凝视崇高，眼前就有了奋斗目标，心中就有了坚定的信念，脚下就有了前进动力。只要我们付出努力，哪怕卑微，我们同样能够崇高。 别再漠视崇高了！喧嚣的尘世，横流的物欲需要崇高来降温；冷漠的人情，滑坡的道德需要崇高来解冻。 【解析】【分析】（一）这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。 【审题立意】请以“留下——在心中”为题目，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。补充的应该为一个名词，而且是正能量的东西：理想、感恩、感激、善良等，写作文时一定要注意。 【思路点拨】你可以根据这条思路来写：思考下，当今的社会到底缺失些什么东西，理一下思路，你到底要如何去用记叙文的手段去体现这一主题，在写记住文的过程中切记不要报流水帐，也不要夸大自己的情感，更不要出现口号式的语言文字。 【写作手法】你可以采取下夹叙夹议的方式来写这篇文章，可以增色不少。 【表达方式】写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛，写议论文时，要善于举出实践的事例来证明论点。 【文体选择】本文适合写成记叙文；也可以写成议论文，表达自己的观点。 （二）该作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。 【审题立意】本题目有个关键词语：凝视，“凝视”可解析为：观察和思考；凝视可以有两个范围：一个是小的生活圈子，专指“我的”生活，另一个是大的生活，可以指整个大千世界。 【思路创新】写作此作文题目时，最好写大范围的生活，可以写最近的新闻热点，民众容易忽略的生活细节，从一个中学生的角度来观察成人世界，更容易获得评判作文老师的青睐。 【表达方式】可以采用夹叙夹议的手法，记叙为议论做铺垫，议论为记叙画龙点睛。 【文体选择】本文适合写记叙文，也可以用合适的角度写议论文。 【点评】【例文一点评】这是一篇议论文，文章的题目就是文章的中心论点，开篇文字优美，同时能引出论题。尽管这是一篇议论文，但里面很多的语段写的异常精彩，脱离一般议论文文字相对较为刻板的特点，可见作者驾驭文字的能力。【例文二点评】本文是一篇比较典范的议论文。作者先从当今社会一些不正常现象入手，列举了生活中的一些例子，进而提出要凝视崇高，开篇点题。接着，全文的主体是解题，解释“凝视崇高”的具体内涵。每一点，作者既有例证，又有分析，说理充分，论证有力。结尾揭示“凝视崇高”的社会意义，号召大家“一起凝视崇高”。文章紧扣话题，主题集中；联系实际，针对性强，有强烈的现实性。 19．【答案】例文： 青春无悔，奋斗正当时 初中三年，如白驹过隙，匆匆流逝。站在这段旅程的末尾，回首过往，我可以自豪地对自己说：“我的初中，无悔！” 初一的我，带着懵懂与憧憬踏入校园。怀揣着对知识的渴望，我积极参与各种活动。记得那次学校的演讲比赛，从未登台演讲过的我内心满是忐忑。可我不想错过这个锻炼自己的机会，于是在课余时间，我对着镜子反复练习，从表情到手势，从语气到停顿，每一个细节都认真雕琢。比赛当天，我站在台上，看着台下的目光，虽紧张得手心出汗，但还是顺利完成了演讲。尽管没有拿到理想的名次，但我收获了勇气和自信，那一刻，我无悔自己的尝试。 初二，学业压力逐渐增大，我也遭遇了学习的瓶颈。数学函数题像一只只凶猛的“拦路虎”，拦住我前进的脚步。我曾一度焦虑、迷茫，甚至怀疑自己。但我没有放弃，主动向老师和同学请教，每天额外抽出时间做练习题，从最基础的概念开始，一步步攻克难题。无数个夜晚，台灯下是我埋头苦学的身影。当我在后续考试中取得进步时，我知道，那些努力的时光都有了意义，我无悔自己的坚持。 到了初三，中考的压力如影随形。备考的日子里，试卷堆积如山，复习任务繁重。可我心中有明确的目标，那就是考上理想的高中。清晨，我在朝阳中背诵古诗词；夜晚，我在月色下解数学难题。每一次模拟考试的成绩，都像是在为我敲响警钟，激励我不断前进。我知道，这是一场与时间、与自己的赛跑，我不能松懈。 初中三年，有欢笑，有泪水，有成功的喜悦，也有失败的挫折。但每一次经历，都是我成长的足迹；每一次付出，都让我离梦想更近一步。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我庆幸自己在初中岁月里没有虚度光阴，而是一直在努力奔跑。 如今，即将告别初中，我可以坚定地说：我的初中生活，充满奋斗，不留遗憾，青春无悔！ 【解析】【分析】材料以 “少壮不努力，老大徒伤悲” 的诗句引发对 “无悔” 的思考，核心话题为 “初中生活的无悔体验”，需结合个人经历探讨 “努力” 与 “无憾” 的关系，文体可选择记叙文或抒情散文，注重情感真实与细节刻画。 【题干分析】① 材料意义解析：诗句强调年少时努力的重要性，“无悔” 是对过往选择的坦然接纳，需体现 “努力”“坚持”“珍惜” 等正向行动与 “无憾” 心态的因果关联。 “初中岁月的尾巴” 提示写作需立足毕业节点，回顾三年经历，聚焦关键事件（如备考冲刺、社团活动、友情故事等），避免空泛议论。② 写作思路：结构布局：记叙文：采用 “倒叙开头 + 事件串联 + 感悟升华” 结构。如开头以毕业照场景引入，中间用 “体育中考集训”“艺术节排练”“错题本的故事” 等片段，展现为目标拼搏的过程，结尾以 “站在考场外对自己说‘无悔’” 收束。散文：以 “时间线索 + 意象贯穿”，如用 “教室的黑板”“操场的跑道”“书包里的笔记本” 等具象事物，串联起不同阶段的努力与收获，抒情中夹杂议论。素材选取：具体事件：如为克服数学短板每天刷题到深夜、坚持三年参加志愿服务、在运动会中带伤完成比赛等，需突出 “过程性努力” 而非 “结果完美”。情感细节：如老师考前的鼓励眼神、同学间互相打气的纸条、父母凌晨准备的热牛奶等，以小见大体现 “无悔” 的情感支撑。 【立意提取】 1.在汗水中写下无悔：聚焦体育中考训练，用 “跑道上的脚印”“湿透的校服” 等细节展现拼搏。 2.青春本无悔：通过班级合唱比赛从失败到成功的历程，揭示团队努力的意义。 3.错题本里的光：以整理数学错题的过程为线索，刻画自我超越的 “无悔” 心态。 4.致那个不放弃的自己：记录从英语学困生到逆袭的过程，穿插老师的个性化辅导细节。 【点评】文章以初中三年为脉络，通过演讲挑战、数学攻坚、中考备考等事例，展现奋斗历程中的成长与无悔。细节描写生动，如练习演讲的专注、攻克难题的坚持，情感真挚自然。结构清晰且首尾呼应，若加入个性化素材、强化环境描写，会更显独特。整体紧扣主题，是篇扎实的青春奋斗记叙文。 20．【答案】例文： 向【栏目一】投稿 山水间的心灵交响 行走于山水之间，每一次的邂逅都是一次心灵的洗礼。在我记忆的深处，那片宁静而又深邃的山水景色，一直如诗如画地存在着，每一次回忆都仿佛能听到那山水间的心灵交响。 那是一个初秋的午后，阳光斜斜地洒在青石板路上，我独自一人踏入了那片神秘的山水世界。一眼望去，山峦叠嶂，层林尽染，仿佛是大自然精心绘制的一幅水墨画。我沿着小径缓缓前行，心中充满了期待和激动。 我走在山间的小路上，脚下是厚厚的落叶，踩上去沙沙作响，仿佛是大地在诉说着她的故事。周围是一片寂静，只有偶尔传来的鸟鸣声和溪水潺潺的声音，让人感到一种与世隔绝的宁静。我闭上眼睛，深呼吸着清新的空气，仿佛可以闻到山林间特有的芬芳。 走到半山腰时，我看到了一处清澈的溪流。溪水从山间倾泻而下，溅起一片片水花，发出悦耳的声音。我蹲在溪边，用手捧起一捧清澈的溪水，那冰凉的感觉瞬间传遍了我的全身。我看着溪水在阳光下闪烁着晶莹的光芒，心中涌起一股莫名的感动。 我继续前行，越过了山巅，来到了另一片山谷。这里有一片湖泊，湖水碧绿如玉，平静如镜。我站在湖边，看着湖水倒映着蓝天白云和周围的山峦，心中涌起一种豁然开朗的感觉。我仿佛看到了大自然的美丽和神奇，也看到了自己内心的宁静和平和。 在这片山水之间，我感受到了大自然的魅力和力量，也感受到了自己内心的变化和成长。我开始思考人生和自然的关系，开始理解生活的真谛和意义。我意识到，大自然是我们最好的老师，她教会我们如何去面对生活中的困难和挑战，如何去寻找内心的平静和安宁。 当我离开这片山水世界时，我感到一种深深的留恋和不舍。我知道，这片山水已经深深地印在了我的心中，成为了我人生中难以忘怀的一部分。 每一次回忆起那片山水，我都仿佛能听到那山水间的心灵交响。那是一种纯净而又深沉的声音，是一种来自大自然的呼唤和启示。我相信，在未来的日子里，我会继续去追寻那种声音，去体验那种美妙的感觉，让自己的人生变得更加充实和美好。 那片山水，是我心中永恒的记忆，也是我人生中最美好的遇见。我相信，在未来的日子里，我会带着这份记忆和感动，继续前行，去探索更多未知的世界，去追寻更多美好的梦想。 向【栏目二】投稿 山水间的坚守者 在我的记忆中，有这样一位普通人，他并非名人，却以他特有的方式诠释着“山水”的品质。他是我曾经居住的山村中一位平凡的山村教师。 这位教师生活在山脚下，那里群山环抱，溪水潺潺。虽然环境清幽，但对于许多追求现代化的年轻人来说，这样的地方似乎显得有些落后和闭塞。然而，他却选择了坚守，选择了留在这片山水之间，为村里的孩子们播撒知识的种子。 他的外貌并不出众，却总给人一种稳重和信赖的感觉。他的穿着简单朴素，却整洁干净，透露出一种不张扬的尊严。他的课堂总是那么生动有趣，他能将复杂的知识化为简单的语言，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。 除了教书育人，他还关心着每一个孩子的成长。他深知，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的灵魂。因此，他时常利用课余时间，与孩子们交流谈心，了解他们的所思所想，给予他们温暖和鼓励。 在他的教导下，村里的孩子们渐渐变得自信、开朗，他们学会了如何面对生活的困难和挑战。许多孩子在他的引导下，走出了大山，走向了更广阔的天地。而这一切，都离不开他的默默付出和无私奉献。 他就像那山间的清泉，静静地流淌着，滋润着每一寸土地；他就像那山头的青松，无论风雨如何肆虐，都屹立不倒。他的品质和精神，就像那山水一样，纯净而深沉，让人肃然起敬。 如今，他已经步入了晚年，但他依然坚守在那片山水之间，用他的智慧和爱心继续为村里的孩子们照亮前行的道路。每当看到他那熟悉的身影，我的心中都会涌起一股暖流，那是对他深深的敬意和感激之情。 在我心中，他就是一位真正的“山水”人。他用自己的行动诠释了什么是坚守和奉献，他用自己的生命谱写了一曲山水间的赞歌。他让我相信，在这个世界上，总有一些人愿意默默奉献，用自己的力量去影响和改变他人。 他的故事让我深受触动，也让我更加珍惜身边那些拥有“山水”品质的人。他们或许并不显眼，但他们的存在却为我们的生活增添了无尽的温暖和希望。让我们向这些坚守在山水间的普通人致敬，感谢他们为我们所做的一切。 21．【答案】略 【解析】【分析】这是一个材料话题作文，要求写对责任的认识和思考。什么叫责任，话题前面有几句名言，很好地诠释了责任的内涵。王爱珍告诉我们，做好每一件该做的事就是责任，医生的责任就是救死扶伤，教师的责任是教书育人，子弟兵的责任是保家卫国，学生的责任就好好学习，父母的责任就是培养好自己的子女，儿女的责任就是要赡养自己的父母等。把这些事做好了，就是尽到了自己的责任，没有做好，就是没有尽到自己的责任。周姿延告诉我们责任心的重要性，如果一个人如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美，反过来说，一个人如没有责任心，那么他就不会把事情做好，教师没有责任心，就不会教好学生，医生没有责任心，就不能很好地治病救人，父母没有责任心，就不能培养好自己的孩子。梁启超告诉我们尽责任是一种快乐，责任尽了，就像是从身上卸下了一个担子，就会感到全身轻松，就会感到非常快乐。写作时可以写记叙文，可以选择尽责任或没有尽责任的事例来写，从而表达对责任的理解和思考。当然也可以写议论文，可以针对责任提出一个观点，然后选择一些典型事例和名言进行论证。 【点评】此题考查材料作文的写作能力。依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。 22．【答案】例文： 艰难的信任 星期六上午，妈妈带我去商场买东西。商场很大，摊位一个紧挨着一个， 商品琳琅满目。我和妈妈穿梭在各个摊位之间，选购商品。不一会儿，我被一个放满杂志的货架吸引住了。我拿起放在最上面供人试读的一本杂志，津津有味地读起来。我看完一篇文章后抬起头，妈妈已不见踪影。糟糕，我和妈妈走散了！不过，保险起见，我打算在原地等等看，也许她会来这里找我。可我看完了一本杂志了，仍不见妈妈的踪影。我着急了，打算在附近找找。 我在商场里转了好一会儿也没看到妈妈的身影，于是赶紧把手伸进口袋，想掏出手机打电话，可我发现口袋里面空空如也。“真倒霉，没带手机，这可怎么办？”无奈之下，我返回刚才的货架旁，希望能遇到妈妈，可这里连个顾客的人影都没有。 我焦急地挠了挠头：什么都没带，也回不了家，该怎么办呢？最终，我决定借别人的手机联系妈妈。我看到一个穿着整齐的中年男子站在不远处，急忙跑过去恭敬地问：“叔叔， 请问能借您手机用一下吗？我跟妈妈走散了。”他看了看我说：“哎呀，抱歉，我没有手机。”我又走到货架另一面，看到一位很漂亮时髦的阿姨正在选购商品，于是走上前小心地说：“阿姨，我能借用您的手机联系一下我妈妈吗？”没想到那位阿姨理都不理我，加快脚步离开了。我很纳闷儿：这是什么情况？这时，一位头发有些花白的老大爷走过来，我赶忙走上前：“爷爷，我能借用一下您的手机吗？”那位老大爷打量了我一番，直截了当地说：“你不会是骗子吧？别想讹我钱！”他的嗓门儿不小，周围人听见了，用警惕的目光看着我，我十分尴尬，正想解释，老大爷急匆匆地走远了。我看看自己，不明白他为什么以为我是骗子，是我长得像骗子还是穿得像骗子呢? 我不知所措地在商场中胡乱寻找，忽然，我发现在楼梯口旁有一位身穿制服的保安，我眼前一亮，心想：商场保安一定会借给我手机！我兴冲冲地走到保安面前说明来意，保安看了看我，在兜里掏出一部破旧的非智能手机递给我说：“就在这里打。”我赶紧拨通了妈妈的电话…… 这虽然是一件小事，但对我的触动很大，让我思考良久：因为种种原因，人与人之间变得互相不信任，防范心理越来越重，因为害怕被骗而不愿意向陌生人伸出援手，甚至避而远之。虽然这样可以避免被骗，但人们的心里缺少了幸福感和安全感，人与人之间的关系越来越冷漠，当有人真正需要帮助时，再也寻不到那双援助之手。 重拾人与人之间的信任，任重而道远。 【解析】【分析】这是一篇话题作文。1.审题立意：分析尼采的话“我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了”，强调了信任失去后的痛苦。文章要紧扣“信任”这一主题，展现出信任在人与人之间关系中的重要性，以及信任的建立、变化或失去过程中所带来的情感冲击和思考。可以通过具体的事件来表达对信任的感悟，如信任带来的温暖、失去信任的痛苦等。 2.构思选材：可以选择自己与亲人、朋友、同学或陌生人之间有关信任的故事。比如朋友、亲人或师长，但由于某件事导致信任破裂，自己因此感到难过和失望。从而对信任有了更深刻的认识；或者讲述自己通过努力逐渐赢得他人信任的经历，体现信任的来之不易。例如，你和最好的朋友约定一起完成一个重要的项目，但朋友却没有遵守承诺，让你独自面对困难，这时你对朋友的信任就受到了极大的打击。通过这样的具体事例，能够深刻地表达出信任对于我们的重要意义以及信任是如何失去的。你可以根据自己的实际经历进行进一步的拓展和细化，写出一篇真挚感人的记叙性文章。记叙文要注意适当运用细腻的语言、动作、心理等描写，让读者能感同身受。合理安排叙述顺序，如顺叙、倒叙、插叙等使文章结构清晰。 【点评】这篇文章紧扣“信任”这一主题，通过作者在商场与妈妈走散后，因多次向陌生人借用手机未果而最终得到保安帮助的经历，生动地展现了人与人之间信任的缺失与重建的过程。作者通过自己的亲身经历，引出了对“信任”这一话题的深入思考。文章不仅表达了信任在人际交往中的重要性，还揭示了因缺乏信任而导致的人际关系冷漠现象，立意深刻，引人深思。总之，这是一篇优秀的记叙性文章，通过具体的事例展现了信任在人际交往中的重要性，值得肯定和学习。 23．【答案】【参考例文】 留得住的与留不住的 周日的下午，高高的书架上，有什么东西在摇晃一下后，翻了下来。 “哗啦”，一本厚厚的册子掉在了地上，照片四散。哦，原来是我家的相册。 “唉，这东西也够烂的了，换个新的吧。”我弯腰拾起一张照片。 照片拍得很漂亮，当时正是山花烂漫的季节，一个小不丁点儿的女孩在草丛中笑得满地打滚。还记得，当时爸爸说我笑得好灿烂，就把那一瞬间抓拍了下来。 有什么好笑的呢？我仔细地回想。好像就是因为在表哥的三明治中夹了一根“狗尾草”，而他又恰好吞了下去的缘故。我笑了两下，感叹自己当时顽皮得要命。 我暗自羡慕起小时候放声大笑的肆意、洒脱与“勇敢”来。毕竟，孩子的顽皮是不为过的。孩童的心透明、放松而快乐，有的永远是一片灿烂的阳光。 看着照片里的笑脸，心中不免疑惑。这真的是我吗？那被闪光灯永远定格的种种时光，欢乐的、悲哀的……历历在目。没错，这都是我曾亲身经历的个个瞬间啊！ 看着看着，鼻子竟有些酸酸的。我知道，童年已离我愈来愈远了…… 如今，曾经晶莹剔透的心被包裹得紧紧的，原本纯洁的心灵罩上了一层淡淡的悲哀与无奈。 不经意间，童年的岁月从指缝间悄悄溜走，溜走的还有一种心情…… “小怡，干什么呢？” 妈妈的声音隔着门传过来，我赶忙把照片重新塞进了相册。 “还得复习功课呢！”我自言自语道。 ……… 人的一生不知有多少个瞬间，有留得住的，更有留不住的…… 【解析】【分析】这是一篇话题作文，也是材料作文。对这道开放性的题目，首先要放飞联想，搜寻自己生活阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时， 可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“真善美”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。 【点评】话题作文其实就是与某个“话题”有关的自选作文、自由作文，它既没有规定的题目，也 不受文体的限制，无需对话题本身进行引用、分析，只要与话题有关的，不论写什么，不论采用什么样的方法，不论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。同学们的生活经历有所不同，文体写作水平各有千秋，所以我们应当记住：一定要在话题范围内选用自己最熟悉、最能写的内容以及最拿手的文体。这样，写出来的文章才会言之有物，才会有真情实感。 24．【答案】路就在脚下 “敢问路在何方？路在脚下！” 　　 你是否觉得希望渺茫而踌躇不前？你是否因为前方道路不平而中途放弃？你是否由于意志不坚定而停止向前？此时你会怎么办？我的答案是上路，朝着心中的梦想，脚踏实地的踏上自己脚下的路！ 上路吧，即使路上有许多的障碍。爱迪生为了找到适合作灯丝的材料，试验了无数次，失败了无数次，但他依然坚定不移，在这条崎岖的道路上继续走下去，终于给世界带来了光明。《西游记》中的猪八戒，在碰上妖魔鬼怪后多次提出散伙的建议，幸亏其他成员意志顽强，在取经道路上一往无前，取得了真经。试想一下如果他们在遇到困难后打退堂鼓，不再继续上路，何以各个成佛并普度众生呢？ 上路吧，即使路上有许多的遗憾。诸葛亮被三顾茅庐请出山，五丈原悲秋风，六出祁山，七擒孟获，巧设八卦阵，留下的却是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲叹，多么令人感到遗憾。但我认为孔明是无悔的，他在忠君之路上不懈地走着，也正因为如此，更有了“鞠躬尽瘁，死而后已”的赞叹。上路又何惧遗憾呢？ 　　 上路吧，即使路上没有美丽的风景。希腊著名的哲学家苏格拉底只因为想做一个“牛虻”而遭当时民众的排挤，并被送上了绞架，但苏格拉底面无畏色，在当时的“民主统治”下为真理而牺牲。苏格拉底走的这条真理之路上没有赞扬，有的只是贬低与排挤，他却依然走得坚定。上路是一个过程，即使没有胜景陪伴，只要忠于自己，也能走得坦然无畏。 　　 上路吧，即使路上没有明灯指路。梵高生前穷困潦倒，一生作画却只售出一幅。但他依然热爱生活，醉心于艺术和道德。他视绘画如宗教，像苦行僧，用生命作画。路上无指路明灯无关紧要，重要的是理想之灯永不灭。 “路漫漫其修远兮”，无论路有多远，有多难，有多苦，都让我们携手并肩，一起上路吧！ 值得记忆的教诲 以黑白为底色的家中挂着几幅淡雅的字画，都是楷书，一笔一画的勾摹，而正中间却挂了一幅恣意的狂草，显得有些突兀。 突然感到一道严厉的视线向我射来，我连忙恭敬地站好——先生是旧社会出来的老人。江南的爷爷家隔壁便是这谭老先生。假日，便让我同这先生来学字静心。 先生几案上散落的全是小楷，疏逸俊朗，又有如颜真卿一般肃肃如行军的字，端丽得都好像高坐的旧时大小姐。我是初学书法，便挑了有嚼头的“簪花小楷”临习。 先看先生焚香净手研墨端坐执笔悬腕铺毫提按，大道无形，生育天地，一个个字便像一朵朵花盛开在笔下。然而轮到我时，总是会不安分地勾连笔画，自觉有点行书的意味，却惹来先生的怒目而视。“女娃，楷书就是一笔一画！你这线条虚浮，有气无力，把笔端上每一根毛都铺开到纸面上！” “可这是小楷。”我辩解，“粗了就……” “闭嘴你这女娃，簪花不是绣花，飘飘浮浮也是字？就因为字小便不用使劲去对待了吗？前几天让你背的法子你忘了么？重来！” 我将左手垫在石腕下继续斟酌着临摹《名姬帖》，啊，簪花，花儿，我倒是要负了这烂漫的名了，我的笔下尽是冬日残花敝叶。 我正值青春，自是喜欢这无拘无束的生活，现却要将自己束缚在笔下端丽的字中，怎么受得了？看花自是看如炽的花海，怎有心思欣赏一枝花金雕玉琢般规矩绽放？太规矩的生活总是叫人想逃。我心中早已失尽起初观赏先生笔下处处生莲的兴趣了，只想婉言从“簪花”中脱身，学一学墙上那浓墨得彩的狂草。 先生仿佛看出我的心思，叹息一声说道：“女娃！那狂草要放到京剧里自是快三板之类潇洒恣意。但那毕竟是戏啊！人生能有如此精彩，浓缩成一场折子戏？不能的！楷书虽是精工慢琢，却尽是人间真味！只有一笔一画，踏实过日子才能品出真意啊！” 我一惊，是啊，浮躁的人生才是狂草啊，而我，平凡，更要感悟的是生活的真意啊！ 低头，又见《名姬帖》上的簪花小楷盛开如花儿一样烂漫…… 【解析】【分析】题目一：“话题”只是一个说话的由头，以“路”为话题，我们首先要确定主题：要明确“路”的含义。在现实生活中，“路”可以指实体的道路，如街道、公路、铁路等；也可以是抽象的“路”，如成长之路、人生之路、探索之路等。动笔之前，要选择一个具体的主题，一定要选自己熟悉的、最有话可说的，这样可以使写作更有针对性。其次是选材：根据主题选择相关材料。如果选择写实体的道路，可以从道路的历史变迁、现代道路交通的发展、路与人们生活的关系等方面入手；如果选择写抽象的“路”，可以从个人经历、名人故事、社会现象等方面选取相关素材。动笔之前还要注意结构安排：可以采用总-分-总的结构，先总述主题，再分述几个方面或几个事例来支持主题，最后再总结全文。此外，还可以采用提出问题-分析问题-解决问题的结构。写作时要注意：可以综合运用叙述、描写、议论、说明等多种表达方式，使文章更加生动有趣；注意语言要简洁明了，表达准确，可以适当运用修辞手法，增强文章的表现力。 题目二：本题目是无提示语的半命题作文，距全命题作文较近。根据要求补全题目，这是后空式，即要填的文字在题目的后半部分。要填的就是本题目的题眼，一定要在脑袋里搜寻你最熟悉的记忆最清楚的、最给你震撼的人或事或景或物或现象，先把题目填写完整；其次是立意。你的主题要有时代感，要倡导积极向上的人生态度和勇于进取的创新精神，不能是不健康的错误的立意；最好用“以小见大”的方法；第三，列好提纲，确立结构：篇首注意点题，有题记可先声夺人点。结尾也要点，注意首尾照应。 【点评】题目一：本题考查话题作文。首先根据引导语来审题立意，拟定标题。注意从不同角度分析，从同行对象的角度可以分为人物、事物、精神、品质等，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着采用以小见大的写法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。 题目二：本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。 25．【答案】【参考例文】 深秋的“蝴蝶” 碧蓝的天空，殷红的夕阳，清凉的微风……一切都令人陶醉。 我静静地欣赏着这美景，突然，不知从哪儿飞来许多白色的纸片，飘悠悠的，仿佛一只只扇动着翅膀的蝴蝶，在夕阳的余晖里，有的变成了橘红色，有的变成了金黄色……多美的“蝴蝶”呀！深秋竟然也有如此鲜活的“蝴蝶”！我心里暗叹着。 一会儿，一个小女孩走了过来，她向四周望了望，又抬起头来。阳台上的我猛地回过神来，连忙装着收衣服的样子转过身去，过了一会儿，一点动静也没有了，于是，我便悄悄地向下看去，眼前的情景让我吃了一惊。 只见小女孩忙着抓那些“蝴蝶”呢。“呵！看来还是知音呢，她竟也欣赏这些美丽的‘蝴蝶’。”我心里暗想。 风，虽不大，但足以让这些“蝴蝶”翩翩起舞。这下可够她忙的了，“蝴蝶”飞到哪里，她就要跟到哪里，非把它们抓到不可，看她那样子，我真想笑…… “蝴蝶”终于所剩无几了。霎时，我也感觉眼前风景没了，那万“蝶”飞舞的壮观没了，不禁有些恼怒，便不由想喊：“你干吗抓我的‘蝴蝶’！”可是就在我欲大喊的瞬间，却见她正疾步往垃圾筒走去……我的脸不禁红了。 “蝴蝶”少了，另一只蝴蝶却在我心中飞了起来。夕阳下，她是那么美丽！ 她还在抓那些“蝴蝶”…… 瞬间，我觉得自己应该做些什么了，便向楼外走去…… 【解析】【分析】文章选取的是生活中不起眼的小事情，但是却反映了一个引人深思的主题。文章通过对一个小女孩的行动描写，来衬托出“我”心灵的污点，小女孩美丽的心灵感染了我，“觉得自己应该做些什么”实际也是含蓄地写出自己的心灵被小女孩给美容了，这就是小中见大的写作手法。 【点评】所谓“话题作文”值得是提供一个有约束力的话题。指明写作范围，启发思考，激活想象的一种作文命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点或联想的经历、体验。话题作文一般有四个部分组成，即“材料+提示语+话题+要求”。需要注意的是。构成话题作文的四个部分中，“材料”和“提示语”可有可无，但“话题”和“要求”必不可少。其中“话题”是核心，是审题立意的对象；“材料”的作用主要是引出话题，提示对话题做注释和说明；“提示语”的作用是启发审题、立意，明确写作的范围；“要求”则是写作的注意事项，也要认真审题。 26．【答案】略 【解析】【分析】（1）这是一道话题作文，首先要懂得“济”的含义，然后围绕其中的“同心协力”“救济”或“补益”等意思进行写作即可。可运用小标题式，围绕同一个字义写几件不同的、能够体现该字义的事例，也可从几个不同的含义出发，分别阐述、议论。 （2）要求写一篇发言稿，内容围绕的是对初中生活的回忆，可以是对老师、父母或朝夕相伴的同学的的留念不舍之情，可以是记叙得到这些人的帮助和关心，非常感激之情。注意演讲稿的格式，体现出互动感，要有亲和力、感染力。 【点评】（1） ​本题考查学生话题作文的写作能力。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文不限定作文的主旨。自由性是话题作文最大的特点。学生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。“话题”是作文的核心，写作时紧扣话题，首先要围绕话题组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。 （2） 本题考查学生的写作能力。此题要求写一篇演讲稿。要明确演讲稿的特点及写作时的注意事项。演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。 27．【答案】参考例文： 让我们逐梦前行 敬爱的老师、亲爱的同学们： 你们好!我演讲的题目是《让我们逐梦前行》。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想，有多少人能够成就自己心中最初的梦想?在逐梦的过程中，遭遇别人的不解和嘲笑是再正常不过的事情。同学们，偏激的情绪，懒散的作风，不负责的态度，得到的最终是茫然与失望。我们不能这样!成功与失败的区别，就在于你是会因打击就此放弃，接受失败，还是姿态昂扬地继续追寻自己的梦想。集中注意力，不在意别人的打击和嘲笑，专注于自己的目标，坚持到底，终究会走出困境。 在人生的道路上，不要畏惧，不要退缩，路上有荆棘，我们便劈荆斩棘。再大的困难，我们也要尽全力拼搏!不忘初心，成功，永远是留给有决心的人！不管你处于什么人生阶段，不管现在摆在你面前的问题多么困难，不管前方的路多么迷茫，多么曲折。请你也要记住你内心最天真的想法，最初始的想法，不管你离它的距离有多遥远，不管中间有多少千山万水，艰难险阻，你都不要放弃，努力开足马力前进。因为不放弃的路，是人生的唯一出路。 梁启超曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年，是家庭兴盛的关键，是国家繁荣的源力，是社会延续的希望；为此我们不应该忘记那颗为了祖国繁荣昌盛的赤子之心，不应该忘记那颗吃苦耐劳、顽强拼搏的敬业之心，不应该忘记那颗勇立潮头、敢为人先的创业之心，也不应该忘记那颗不畏困难、坚忍不拔的战斗之心，更不应该忘记那颗勇于牺牲、为国为民的奉献之心。 同学们，任何时刻都不要失去你的目标，一鼓作气，坚持到底，不要做失败者!遵循内心最亮的那束光，前进的道路上选择坚强，让梦想华丽绽放，到时你会发现，整个世界都在闪闪发亮。 不忘初心，逐梦前行。我们要承担责任，我们要坚定信念，我们要勤奋学习，我们像苔花一样勇敢绽放，我们要追求梦想，一步一步踏实前进!走得再远，我们也不能忘记过去，不能忘记为什么出发。千千万万的教育人，在这块美丽的土地上辛勤地耕耘着，不忘教育初心，追逐着教育的腾飞梦，共筑心中的中国梦！ 我的演讲到此结束。谢谢大家！ 【解析】【分析】 本题考查话题作文。 “励志” 指人们在某一方面决心有所作为的努力方向。可围绕“有志者事竟成；志向是人生的指路明灯；有志向所以不惧艰难；志向“始于足下’” 等角度立意。 【题干分析】 本篇习作要求以“励志”为话题进行创作； 写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可围绕自己追求理想的事例选材； 若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，接下来通过事实论据、道理论据来论证自身观点；道理论据 。 【立意提取】 可围绕自己追求理想的事例选材；开篇可点明志向对人生的指引作用，接下来叙述具体的事件，如：自己擅长写作，梦想成为作家，我却在征文比赛中失利，我更加注重阅读，体验生活，为实现自己的理想而奋斗，等等；结尾通过表达自己的感悟，来深化中心。 【点评】本题考查话题作文。根据引导语来审题立意，注意从不同角度分析，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着运用各种修辞手法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。 28．【答案】自强之歌　　只有自立自强才能赢得成功和尊严，一个国家如此，一个民族如此，一个人更是如此；我们每个人都应该培养自强不息的精神。 　　自强是一首歌，是一首人生的歌，也是一首生生不息的歌，它伴随着人生，引领我们走向美好的未来。 　　幼年时 　　“宝贝，加油，你可以的”父母的鼓励声在我的耳边响起，我历尽了千辛万苦，终于迈出了第一步，我终于能够稳稳的站在那里，世界在那一刹间了已经因我而改变。我一鼓作气走出了第二步，第三步，第四步……“哎呀，宝贝，小心”一声着急的喊叫在外面传开，我摔倒了，重重的摔在了地上，但是，父母并没有马上把我扶起来，而是在我的身边一遍又一遍地鼓励我自己站起来。 　　在父母鼓励的眼神下，我咬紧牙关，忍着擦伤的痛楚，缓缓地站了起来！“宝贝，你真棒”父母快速地跑过来把我抱住，欣慰地笑了。 　　从此我也终于学会了走路，踏出了人生的第一步。 　　童年时 　　金风送爽，又是一个秋天了。我已经是一名戴着红领巾的小学生了。今天我很高兴，因为我开始和父母分床睡觉了。我来到了自己的房间，拿着扫把、抹布迅速打扫，不一会儿，我的房间就焕然一新了。 　　然后我又把里里外外都清扫了一遍，望着成果我开心极了。 　　那知我不一不小心摔倒了，膝盖上血肉模糊，一股想哭的冲动直冲脑门。眼里早已是水汪汪的了。但是我一想到父母平时和我说要坚强，你是女王，别低头！别让自己的皇冠掉下来！一声声的鼓励声在我耳边徘徊，在父母的鼓励下我忍了下来。忍着剧痛，我自己拿着消毒药水清洗了一遍，然后贴上了创可贴。 　　我心情好极了，因为我已经学会了自立了。 　　少年时 　　今天我已经是一名初二学生了，生活已经需要自己独立了，自己的事情也要自己做了。而梦想的实现需要自强，我从小就有一个梦想，那就是当军人，保卫祖国，保卫人民。我自己也清楚，要实现这个理想，主要是要靠自己。需要不断地充实自己，完善自己，最重要的事就是要自强，做生活的强者，做困难的胜者。让自己在平凡的一步步中进步，在不平凡的人生中体验自己的价值，在克服困难中实现我的理想。 　　是啊，自强是人生的一种美好歌曲，永远萦绕在我的耳边，我将伴着那一声声美妙的歌曲，共同演奏那一首属于我和自强的歌！ 自立自强 大家都知道，在大自然中所遵循的法则是“适者生存”。只有很好掌握了生存法则的人，才能比较迅速地适合环境。　　 先看小鹰的成长史吧。鹰妈妈给了小鹰第一次生命，不过第二次第三次生命却要靠小鹰自己争取回来，因为在鹰家族中，每一只小鹰要成长为雄鹰，都必须经历多次“鬼门关”，过了这些坎，才能获得重生；一旦不能自立，将会被淘汰，这是鹰妈妈也无能为力的。小鹰在第一次脱毛时，这是第一道坎，这道坎完全是凭借着小鹰自己的毅志力去与生命抗横的，在这场激烈抗衡过程中，那些不能自立，没有毅力的小鹰就将被死神带走，而那些具有顽强毅力，能独在离开妈妈的呵护而自立的小鹰才能生存下来。学会展翅高飞，是小鹰成为雄鹰的又一个坎。在历练的时候，有时鹰妈妈要把小鹰推下山崖，如果小鹰没有自立、自强的顽强意志，那就将粉身碎骨。　　 在动物界动物们需要自立、自强，在人类也同样如此。　　 张海迪虽然一身轮椅相伴，不能“步足千里”却能够“阅览天下”。她在无名师指导的情况下，凭着顽强的毅力学会了三门外语，这对于一般人来说都是一件很不容易的事情，不过，张海迪却凭着自立、自强的精神做到了。不但如此，她在文学创作方面也有显著成就，在她的作品中，我们能够很明显地看出她那种自强不息，自立的性格。如果她不是一个自立的人，凭自己是残疾人而依赖别人，靠父母，这样子她会有今天的辉煌成就吗?　　 不过，在当今我们这个社会上，有一些人就是拥有极大依赖思想的人，他们被称之为“啃老族”，大啃社会，小啃父母，整天游手好闲。这些游手好闲、吃了没事干的人，他们大事做不来，小事又不愿做，整天无所事事，这样的人就是一种极其缺乏自立精神的人，他们这些人不能独立生存，要靠父母或社会支援，不过父母也不能照看一辈子，别人的支援也是有限的，自己的本领才是无限的，这样的人必将被社会所淘汰。希望这样的人越少越好，不然，他们会像庄稼里的蝗虫，堤岸上的白蚁，祸害人间。　　 为此，我们必须学会自立，学会自强，不要成为别人的包袱。不过，要想不成为别人的包袱，不被社会所淘汰，就必须从小学会自立。小时候幼儿园老师就告诉过每一位小朋友“自己的事情自己做”，到现在，我们都已长大就更应该自强，自立，争做社会的有用人。 【解析】【分析】 【任务一】 本题是材料作文的考查。材料作文的难点在于提取材料里的观点。首先，审题之后提取以下关键词“ 自强不息 ” ，由此我们可以提取以下观点，“办法比困难多，遇到问题，积极解决”、“坚持不懈，永不放弃，把握命运”，同样题目也给了我们启示：依靠自己，我们才能走得更远；自强不息，命运掌握在自己手中。以上都是我们写作的方向。同样，由上述分析得知，本题的写作主体是“我”，重点在于“自己的态度和努力”。其次，立意方面，学生可以选择抒发自己成长中的生活感悟、喜悦、收获等等，也能以“自强不息”为观点，阐述个人努力的积极意义。第三，选材方面， 可以选择记叙文，通过自己记叙生活中的自己的经历，阐述自己通过努力奋斗带来的变化以及变化之后的感悟。可以是考试失利后积极面对，在下次考试中取得了优异成绩，也可以是迎难而上，改变自己畏难的心态，取得成功或者是感悟。 【任务二】题是材料作文的考查。材料作文的难点在于提取材料里的观点。首先，审题之后提取以下关键词“ 自强不息 ” ，由此我们可以提取以下观点，“办法比困难多，遇到问题，积极解决”、“坚持不懈，永不放弃，把握命运”，同样题目也给了我们启示：依靠自己，我们才能走得更远；自强不息，命运掌握在自己手中。以上都是我们写作的方向。同样，由上述分析得知，本题的写作主体是“我”，重点在于“自己的态度和努力”。其次，立意方面，学生可以选择抒发自己成长中的生活感悟、喜悦、收获等等，也能以“自强不息”为观点，阐述个人努力的积极意义。第三，选材方面，可以选择议论文，选取一条启示，阐述个人努力的好处。如：华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫失学。不久，又身染伤寒。他在床上躺了半年，他忍着关节剧烈的疼痛干活， 晚上在油灯下自学到深夜。1930年，他的论文在《科学》杂志上发表，惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。因此聘请了华罗庚。来了清华园以后，自学了英文、德文、法文。后来，华罗庚就成为了举世瞩目的数学学者；司马迁因直率地发表自己的看法，得罪了皇帝，被送进监狱，身体受到严重摧残，50岁那年，司马迁被释放出狱，他更加奋发，把全部心血都倾注到写《史记》中去。最终完成《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；失聪的贝多芬没有意志消沉、自暴自弃，用木头感知到音乐，创作了很多的知名的乐曲。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。 29．【答案】例文： 最美的风景 多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花开花落感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦…… 不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？ 摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活…… 两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线…… 教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。 也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，美景就在生活中！ 学科网（北京）股份有限公司 $$