7.2 走向未来（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治下册（统编版2016）

7.2《走向未来》教学设计 梅溪中心校 唐灵波 一、教学目标（核心素养） （1）政治认同:通过了解孙颖莎的故事，能延伸生命的宽度和广度,把个人理想与祖国需要结合起来。 (2)健全人格:通过议学活动,明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命,提升生命的质量。明确时不我待,只争朝夕。 (3)责任意识:通过思考青年之所为,增强责任感与使命感,自觉传承优秀传统文化,坚定文化自信 二、教学重点与难点 · 重点： · 如何畅想未来？ · 难点： · 踏上新征程我们青少年怎么做？ 3、 教学流程设计 歌曲导入《我的未来不是梦》 第一篇章：回望初心 畅想未来 1.回忆录 2.导入：未来中国模样的视频。” 笔记1.为什么要畅想未来？意义 畅想未来是为了 1.丰富自己的生命 2.提升生命的质量: 3.延展生命的宽度， 4.更是为了很好地服务社会和国家。” 第二篇章：脚踏实地 走向未来 1. 过渡：既然大家知道了为什么要畅想未来，那让我们一起来看看孙颖莎的发言 2. 导入： 孙颖莎未来规划视频（5分钟） 3，我的梦想清单 · 三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗? · 现在，即将步入人生的新阶段，你的未来蓝图是怎样的呢，请你用文字描绘自己对未来的畅想，认真封存，给未来的自己吧! 4.笔记2：如何畅想未来？ （1）需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合； （2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生； （3）既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动； （4）不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 第三篇章：勇担责任 创造未来 1. 议学活动：踏上新征程，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？ 2. 观看视频1949-2024 笔记3.时代为我们的成长提供了哪些条件 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。 √国家政治稳定 √经济发展 √文化繁荣 √社会和谐 √人民生活水平不断提高 3快闪视频 笔记4.踏上未来新征程，我们应该怎么做？P89 （1）树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 （2）珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。 （3）立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 过渡句：同学们做好准备迎接挑战了吗？作为新时代的新青年，你们身上肩负着重要的使命，更应该从现在做起，把握好每一分钟，时不我待，奋发向上。不积跬步无以至千里，现在我们就要走好每一步路。请同学们树立目标，不只是未来考取哪座名校的目标，还有当下考到什么成绩的目标。请同学们写下来！ 4.设立目标:远期目标；当下目标。 5.过渡：让我们现在用实际行动发出你们的铮铮誓言，给中考，给未来交一份满意的答卷 6.宣誓： 我以青春的名义宣誓，我将用智慧培育理想，不负父母的期盼，我将用汗水浇灌希望，不负恩师的嘱托，我将用信心铸就目标，不负母校的希望。 四、课堂总结 .老师寄语：学习成绩好，并不是我们人生的唯一目标 我们踏入社会，依然有很多发展的机会。 五、板书设计1. 踏上新征程的有利条件 2. 我们青少年如何成就未来？ 踏上新征程 走向未来 1.为什么要畅想未来？（意义） 2.如何畅想未来？ 畅想未来 学科网（北京）股份有限公司 $$