4,2 气温的变化与分布 知识清单-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理知识清单聚焦气温主题，从气温的概念、观测与计算切入，衔接气温的日变化和年变化规律，延伸至气温分布及影响因素，构建“概念-变化-分布”的学习支架，助力学生系统掌握天气与气候的基础内容。 知识链路按“基础认知-规律探究-应用拓展”逻辑梳理，通过实例分析气温对生活生产的影响，强调绘制气温年变化曲线图、判读等温线图等技能，培养综合思维与地理实践力，体现地理学科“图文结合、学以致用”的学习方法。

第四章天气与气候第二节《气温的变化与分布》知识清单 一、气温与生活 （一）气温的概念 1. 气温是指______的温度，常用单位是______，用符号______表示。 2. 描述一个地区的气温，还需要使用______气温、月平均气温和______气温。 （二）气温的观测 1. 地面气象观测中测定气温的仪器主要有______、最高温度表、最低温度表等，放在______里。 2. 在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间______时、14时、______时、2时各进行一次。 （三）日平均气温、月平均气温和年平均气温的计算 1. 日平均气温：一天中不同时间气温值的______。如某地一天中2时气温为4℃、8时为7℃、14时为15℃、20时为12℃，则该地日平均气温为______。 2. 月平均气温：把一个月内每天的平均气温加起来，除以该月的______。 3. 年平均气温：把一年中各月的平均气温加起来，除以______。 （四）气温对生活和生产的影响（举例说明） 1. 生活方面：如夏季气温高，人们喜欢吃______；冬季气温低，人们要注意______。 2. 生产方面：在农业生产中，气温影响农作物的______，热带地区适合种植______，寒带地区主要发展______。 二、气温的变化 （一）气温的日变化 1. 以______为周期的气温变化，叫气温日变化。 2. 一天中，最高气温出现在______左右，最低气温出现在______。 3. 气温日较差：一天中，最高气温与最低气温的______。如某地某天最高气温为30℃，最低气温为10℃，则该地这天的气温日较差为______。 （二）气温的年变化 1. 以______为周期的气温变化，叫气温年变化。 2. 一年中，北半球气温，通常大陆上______月最高，______月最低；海洋上______月最高，______月最低。南半球则相反。 3. 气温年较差：一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的______。如某地最高月平均气温为28℃（7月），最低月平均气温为-2℃（1月），则该地气温年较差为______。 （三）阅读和绘制气温年变化曲线图 1. 横坐标表示______，纵坐标表示______。 2. 绘制步骤： （1）绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示______。 （2）绘出纵坐标，根据最高月平均气温和最低月平均气温的数值，确定纵坐标的取值范围，以某一气温值为单位刻度平分纵坐标，标上相应的______。 （3）在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值，并用______把各点连接起来。 三、气温的分布 （一）等温线 1. 在地图上，把气温相同的点依次连接成线，就是______。 2. 同一条等温线上各点的气温______。 3. 等温线的特点： （1）等温线呈封闭形状时，如果中心气温低，表示这里是______中心；反过来，就是______中心。 （2）等温线大致沿东西方向延伸，说明______方向存在气温差异。 （3）等温线______的地区，气温差异大；等温线______的地区，气温差异小。 （二）世界年平均气温的分布规律 1. 气温大致由______向______递减。这是因为不同纬度地区获得的______不同，低纬度地区获得的太阳光热______，气温______；高纬度地区获得的太阳光热______，气温______。 2. 同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______；冬季陆地气温______，海洋气温______。这是因为陆地和海洋的______不同，陆地升温______，降温也______；海洋升温______，降温也______。 3. 在山地和丘陵，气温随海拔升高而______。大致每升高100米，气温约下降______℃。这是因为海拔越高，空气越稀薄，吸收的地面辐射______。 （三）影响气温分布的因素 1. 纬度因素：气温大致由低纬度向高纬度______。 2. 海陆因素：同纬度地区，夏季陆地气温______海洋，冬季陆地气温______海洋。 3. 地形因素：在山地，气温随海拔升高而______。 （四）等温线图的判读方法（拓展提升） 1. 判断半球：等温线数值由南向北递减为______半球，由北向南递减则为______半球。 2. 判断海陆位置和季节：以北半球为例，“一陆南、七陆北”，即1月份陆地上等温线向______凸，海洋上等温线向______凸，此时为北半球冬季；7月份陆地上等温线向______凸，海洋上等温线向______凸，此时为北半球夏季。也可以通过同纬度作辅助线的方法，比较同纬度海陆气温高低来判断。 3. 判断温差大小：等温线越密集，温差越______；等温线越稀疏，温差越______。 4. 判断地形：等温线与等高线平行或与山脉走向平行，说明气温主要受______影响。等温线呈闭合状态，中心气温低，为______；中心气温高，为______。 答案 一、气温与生活 （一）气温的概念 1. 空气；摄氏度；℃ 2. 日平均；年平均 （二）气温的观测 1. 温度计；百叶箱 2. 8；20 （三）日平均气温、月平均气温和年平均气温的计算 1. 平均数；（4+7+15+12）÷4=9.5℃ 2. 天数 3. 12 （四）气温对生活和生产的影响（举例说明） 1. 冷饮；保暖 2. 种类和分布；水稻、橡胶等；畜牧业 二、气温的变化 （一）气温的日变化 1. 一天 2. 午后2时；日出前后 3. 差；20℃ （二）气温的年变化 1. 一年 2. 7；1；8；2 3. 差；30℃ （三）阅读和绘制气温年变化曲线图 1. 月份；气温 2. （1）1-12月 （2）气温值 （3）平滑的曲线 三、气温的分布 （一）等温线 1. 等温线 2. 相等 3. （1）低温；高温 （2）南北 （3）密集；稀疏 （二）世界年平均气温的分布规律 1. 低纬度；高纬度；太阳光热；多；高；少；低 2. 高；低；低；高；热力性质；快；快；慢；慢 3. 降低；0.6；越少 （三）影响气温分布的因素 1. 递减 2. 高于；低于 3. 降低 （四）等温线图的判读方法（拓展提升） 1. 北；南 2. 南；北；北；南 3. 大；小 4. 地势起伏；山地；盆地 学科网（北京）股份有限公司 $$