精品解析：内蒙古自治区锡林郭勒盟三县联考2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

保密★启用前 2024-2025学年度锡林郭勒盟三县联考 七年级语文期中考试卷 考试分数：100分；考试时间：120分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、基础知识综合（共9分） 阅读下面的语段，回答问题。 英雄是民族的骄傲，是国家发展的脊梁。仰望历史的星空，在枪林弹雨的战场上，我们看到英勇无畏的抗日英雄前仆后继，只解沙场为国死，何须马革guǒ尸还；在千里戈壁滩，我们看到鲜为人知的“‘两弹’元xūn”潜心钻研，至死不懈；在简陋的实验室，我们看到默默无闻的科学家们鞠躬尽cuì，夜以继日……每一个时代，都有无数人用挚爱护苍生，构筑起守护生命的城墙堡垒。亲爱的同学们，让我们一起积极开展“致敬时代英雄”，学习英雄精神！ 1. 给下列加点字注音。 戈壁滩（ ） 鲜为人知（ ） 至死不懈（ ） 2. 根据拼音写汉字。 马革guǒ（ ）尸 元xūn（ ） 鞠躬尽cuì（ ） 3. 语段中的画线句有语病，请你提出修改意见。 二、综合性学习（共7分） 4. 语文学习的机会无处不在，可以在课堂上也可以在课外生活中。七（2）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【拟短信】小李同学在大街上拍得一张照片，发现店名不妥，请你为小李同学拟一条短信发给店主。 （2）【补对联】小李同学有感而发写上联，请你帮她对出下联。 上联：规规矩矩写字 下联：______ （3）【写广告】广告在生活中随处可见，有些广告词已成为我们语言的一部分。同学们都想为大家常去的书店写一则广告词，你也来试试吧。（要求使用一种修辞手法） 三、名句名篇默写（共4分） 5. 《竹里馆》（王维）默写。 （1）写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是__________，__________。 （2）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是__________，__________。 四、文言文阅读（共分） 阅读下面的文言文，完成小题。 （甲文） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （乙文） 北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知并壳者欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而非土产，此坐②强不知以为知也。 注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。 6. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之 自钱孔入，而钱不湿 B. 睨之久而不去 陈太丘舍去 C. 以我酌油知之 以钱覆其口 D. 尔安敢轻吾射 但手熟尔 7. 翻译下面的句子。 ①“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” ②此坐强不知以为知也。 8. 阅读甲乙两文，选出不符合文意的一项（ ） A. 甲文康肃公因为善于射箭，就夸耀自己，看出他是个骄傲自大的人。 B. 甲文卖油翁斜着眼睛看康肃公射箭，是因为看不起他的为人，取笑他。 C. 乙文北人吃菱角没有去壳，是因为他从来没有见过菱角，不如何吃。 D. 乙文北人说菱角长在前山后山，却不知道菱角是生长在水里，闹了笑话。 9. 根据这两篇文章内容，谈谈你得到了哪些启示。 五、现代文阅读（共25分） （一）（5分） 阅读《老山界》选段，完成小题。 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发…… 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 选段记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮经历。 B. 选段战士们翻山时的笑声喊声，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 C. 第⑫段作者调动听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度描写。 D. 选段通过生动细腻的描写，极力渲染老山界陡峭、险峻的特点，突出红军战士行军的艰难。 11. 第②段中的“奇观”奇在哪里？该词蕴含着怎样的情感？ 12. 选段中红军翻越老山界时遇到了哪些“难”？ （二）（20分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ②谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ ④让我还是来说一段故事吧。 ⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连(三连)就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” 　　 ⑧朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ 13. 请为⑤~⑦段拟一个小标题。 14. 下列各项对选文内容理解和概括正确的一项是（ ） A. “他们的气质是那样的淳朴和谦逊”，句中“谦逊”一词可以理解为“谦和、逊色”。 B. “我不能不被他们感动得掉下泪来。”这是双重否定句。从语义上可以换成“我难道能被他们感动得掉下泪来?”这样的反问句式。 C. 选文出自小说《谁是最可爱的人》，其中的战斗场面可谓惊心动魄，令人肃敬、动容。 D. 选文第②段一问一答，用设问句的形式，提出文章主旨“他们是最可爱的人”，同时承上启下、呼应题目。 15. 选文的描写生动细腻，具有很强的画面感。请赏析文中画线的句子。 敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。 16. 选文第⑦段可以去掉吗?为什么? 17. 结合下面材料链接，说说阅读选文后你感受。 材料链接】 抗美援朝战争结束后，世界各国对新中国刮目相看，以英国为首的西方国家纷纷和我们建交，新中国一跃成为世界强国。毫不夸张地说，抗美援朝就是立国之战。 ①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ⑨他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。 18. 结合上下文语境理解句子内容，完成填空。 （1）“作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生‘说’了”中，“说”的内容是：______ （2）“他‘说’了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”中，“说”的内容是：______ 19. 选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？ 20. 第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中，“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？ 21. 选文⑪段中划横线句子用的表达方式是什么？有什么作用？ 22. 为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？ 六、名著阅读（共4分） 23. 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。 选段 内容 （一） 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。 （二） 祥子在海甸的一家小店里躺了三天，身上忽冷忽热，心中迷迷忽忽，牙床上起了一溜紫泡，只想喝水，不想吃什么。饿了三天，火气降下去，身上软得像皮糖似的。恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。 （三） 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算……只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！ （四） 在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。……他的身子懒，而耳朵很尖，有个消息，他就跑到前面去。。……对什么事他也不想用力，因为以前卖过力气而并没有分毫的好处。 （1）上面选段内容是同学阅读名著《骆驼祥子》时做的四处摘抄，请根据这些选段内容，简要介绍“骆驼祥子”这个名称的由来。 （2）从上面的选段中可以看出祥子发生了怎样的变化？在班级读书会上，请你结合自己的阅读积累，向同学们讲一讲。 七、作文（共40分） 24. 请阅读下面的文字，按要求作文。 一位满头白发的老爷爷，拄着拐杖，缓缓走着，后头的车辆排成了长队。从画面上看，主路似乎在维修，老人应该是不知不觉间挡了机动车的道。然而，没有一辆车鸣笛催促，也没有一个人下车抱怨，就那么一直在后面耐心跟着，等着老人走过。直到视频拍摄者把他扶开。陕西西安街头上演的这一幕情景，带给无数人温暖和感动。 请根据你对上述材料的理解和感悟，自选角度，写一篇文章。 要求：①自拟标题，自选文体（诗歌除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2024-2025学年度锡林郭勒盟三县联考 七年级语文期中考试卷 考试分数：100分；考试时间：120分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、基础知识综合（共9分） 阅读下面的语段，回答问题。 英雄是民族的骄傲，是国家发展的脊梁。仰望历史的星空，在枪林弹雨的战场上，我们看到英勇无畏的抗日英雄前仆后继，只解沙场为国死，何须马革guǒ尸还；在千里戈壁滩，我们看到鲜为人知的“‘两弹’元xūn”潜心钻研，至死不懈；在简陋的实验室，我们看到默默无闻的科学家们鞠躬尽cuì，夜以继日……每一个时代，都有无数人用挚爱护苍生，构筑起守护生命的城墙堡垒。亲爱的同学们，让我们一起积极开展“致敬时代英雄”，学习英雄精神！ 1. 给下列加点字注音。 戈壁滩（ ） 鲜为人知（ ） 至死不懈（ ） 2. 根据拼音写汉字。 马革guǒ（ ）尸 元xūn（ ） 鞠躬尽cuì（ ） 3. 语段中的画线句有语病，请你提出修改意见。 【答案】1. ①. gē ②. xiǎn ③. xiè 2. ①. 裹 ②. 勋 ③. 瘁 3. 在“‘致敬时代英雄’”后添加“的活动”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 戈壁滩：gē bì tān，指地面完全被砾石所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区，蒙古语称砾石质荒漠为戈壁。 鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道。 至死不懈：zhì sǐ bù xiè，到死都不松懈，形容对理想、信念等执着追求，至死不放弃或改变。 【2题详解】 本题考查字形。 马革裹尸：mǎ gé guǒ shī，原指在战场上战死后，没有棺木盛殓，用马皮把尸体包裹起来。现多指军人战死疆场，为国捐躯。也形容军人英勇作战、为国捐躯的英勇无畏气概。 元勋：yuán xūn，指立大功的人，多指开创性事业中的有功之臣。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事或事业，形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 【3题详解】 本题考查病句修改。 画线句存在成分残缺的问题，“开展……”缺宾语，应在“‘致敬时代英雄’”后添加“的活动”。 二、综合性学习（共7分） 4. 语文学习的机会无处不在，可以在课堂上也可以在课外生活中。七（2）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【拟短信】小李同学在大街上拍得一张照片，发现店名不妥，请你为小李同学拟一条短信发给店主。 （2）【补对联】小李同学有感而发写上联，请你帮她对出下联。 上联：规规矩矩写字 下联：______ （3）【写广告】广告在生活中随处可见，有些广告词已成为我们语言的一部分。同学们都想为大家常去的书店写一则广告词，你也来试试吧。（要求使用一种修辞手法） 【答案】（1）尊敬的店主您好！贵店“糖尿病专卖店”名称存在歧义，易误解为专卖疾病本身。建议更名为“糖尿病健康用品专卖店”，既突出专业领域，又体现人文关怀，更有利于顾客理解和品牌形象提升。 （2）下联：堂堂正正做人 （3）示例：古今书籍任君选，中外文章任你观。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写短信。 观察照片，照片为一家商店招牌，注有“糖尿病专卖店”字样，“糖尿病”是疾病，无法售卖。可推测该店为售卖治疗或预防糖尿病药物的药店。作答此题，要表达善意与礼貌，可用委婉或幽默的方式指出店名不妥之处，也可简单提出修改建议。 示例：店主您好，“糖尿病”可不能卖呦！您卖是治疗糖尿病的健康用品，建议您把店名改为“糖尿病健康用品专卖店”，这样就不会引起误解了。 【小问2详解】 本题考查对联。 对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。分析上联的结构和特点。“规规矩矩” 是 AABB 式的叠词，“写字” 是动宾短语。 下联在结构上要与上联相对应，词性也要一致，且符合“仄起平收”要求。同时，内容最好能与学习语文生活相关联。 示例：认认真真读书（或 “端端正正做人” 等）。 【小问3详解】 本题考查拟写广告语。 题目要求为书店拟写广告词，注意广告词要突显书店的特点，并且要使用一种修辞手法。 示例1：书海无边，书店为你打开一扇通向智慧的大门。 示例2：无尽的书海，等你来寻宝。 三、名句名篇默写（共4分） 5. 《竹里馆》（王维）默写。 （1）写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是__________，__________。 （2）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是__________，__________。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 深林人不知 ④. 明月来相照 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“篁、琴、啸”等字的正确书写。 四、文言文阅读（共分） 阅读下面的文言文，完成小题。 （甲文） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （乙文） 北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知并壳者欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而非土产，此坐②强不知以为知也。 注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。 6. 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 康肃笑而遣之 自钱孔入，而钱不湿 B. 睨之久而不去 陈太丘舍去 C 以我酌油知之 以钱覆其口 D. 尔安敢轻吾射 但手熟尔 7. 翻译下面的句子。 ①“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” ②此坐强不知以为知也。 8. 阅读甲乙两文，选出不符合文意的一项（ ） A. 甲文康肃公因为善于射箭，就夸耀自己，看出他是个骄傲自大的人。 B. 甲文卖油翁斜着眼睛看康肃公射箭，是因为看不起他的为人，取笑他。 C. 乙文北人吃菱角没有去壳，是因为他从来没有见过菱角，不如何吃。 D. 乙文北人说菱角长在前山后山，却不知道菱角是生长在水里，闹了笑话。 9. 根据这两篇文章的内容，谈谈你得到了哪些启示。 【答案】6. B 7. ①“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”②这是因为不知道硬要装做知道。 8. B 9. ①任何事情都要勤学苦练，久而久之就能够做到熟能生巧。不要仗着自己有本事就自负自夸，只有勤奋与努力才是成功的秘诀，只有真正掌握工作的全部内容与真谛，才能达到自己所想达到的理想境界。②人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。 【解析】 【导语】这两篇文言文通过生动的故事，揭示了不同的道理。甲文通过陈康肃公与卖油翁的对话，展现了“熟能生巧”的智慧，卖油翁的从容与技艺精湛，反衬出康肃公的自负，提醒人们不要因一技之长而骄傲自满。乙文则通过北人吃菱角的笑话，讽刺了“强不知以为知”的愚昧，告诫人们要实事求是，虚心学习。两篇文章均以简练的语言和典型的情节，传递了深刻的人生哲理，既有趣味性，又富有教育意义。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A. 而：连词，表修饰/连词，表转折； B. 去：意思用法相同，动词，离开； C. 以：介词，凭、靠/介词，用； D. 尔：代词，你/兼词，罢了。 故选B。 7题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）无他：没有别的（奥妙）。但：只，不过。熟：熟练。尔：同“耳”，相当于“罢了”。 （2）此：这。坐：因为，由于。强：勉强。知：知道，明白。 【8题详解】 本题考查内容理解。 B. 卖油翁斜眼看射箭，是因为对康肃公的射艺并不在意，因为他觉得这只是手法熟练罢了，并没有觉得有什么神奇之处。并不是因为看不起他的为人，取笑他。 故选B。 【9题详解】 本题考查阅读启示。 结合甲文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，陈康肃公因自己的箭法高超就骄傲自矜，由此给我们的启示是：不要仗着自己有本事就自负自夸，要谦虚谨慎； 结合“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁并没有觉得其箭法高超有什么神奇之处，只不过是熟能生巧罢了，就和自己倒油是一样的道理。由此给我们的启示是：任何事情都要勤学苦练，都离不开长期的实践和积累，久而久之就能够做到熟能生巧。故我们在学习中也需要持之以恒的练习，才能达到熟练的程度。 结合乙文中“其人自护所短”“此坐强不知以为知也”可知，该文中的北人不知道硬是装作知道，不懂装懂，最终闹出笑话。这提醒我们，面对自己不了解的事物时，应保持谦虚的态度，虚心学习，而不是强不知以为知，否则容易暴露自己的无知，贻笑大方。 【点睛】参考译文： （甲文） 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 （乙文）北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？” 菱角生长在水中，却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。 五、现代文阅读（共25分） （一）（5分） 阅读《老山界》选段，完成小题 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发…… 10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 选段记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历。 B. 选段战士们翻山时的笑声喊声，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 C. 第⑫段作者调动听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度描写。 D. 选段通过生动细腻的描写，极力渲染老山界陡峭、险峻的特点，突出红军战士行军的艰难。 11. 第②段中的“奇观”奇在哪里？该词蕴含着怎样的情感？ 12. 选段中红军翻越老山界时遇到了哪些“难”？ 【答案】10. C 11. （1）首先“奇”在景：火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；（2）其次，“奇”在人：山路的陡峭艰险，丝毫没有吓倒红军队伍，“奇观”更指的是伟大的长征和具有革命英雄主义精神的红军队伍。（3）“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情 12. （1）行军难：山势高大、险峻、陡峭；（2）睡觉难：路窄山陡石硬、寒气逼人。 【解析】 【导语】《老山界》选段通过细腻的描写，展现了红军战士在翻越老山界时的艰难与坚韧。文章以生动的语言刻画了夜间行军的场景，火把与星光交织的“奇观”不仅体现了自然之美，更象征着战士们不屈的精神。选段通过多感官描写，如听觉、视觉等，增强了读者的代入感，突出了老山界的险峻和行军的艰苦。同时，战士们的笑声与呼喊，展现了他们在困境中的乐观与团结。全文通过细腻的笔触，既渲染了环境的艰险，又烘托出红军战士的英雄气概和革命乐观主义精神。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 C.结合第⑫段“忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，可知：这是通过触觉、视觉和听觉来描写晚上的景物，其中并没有嗅觉描写； 故选C。 【11题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第②段“满天都是星光，火把也亮起来了，……真是我生平没见过的奇观”，可知：作者站在老山界脚下，满天的星光和山上的火把相接，火把排成多“之”字形一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星，景象非常壮观、浪漫。 结合第③段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”，第④段“不要掉队呀”，第⑤段“不要落后做乌龟呀”，第⑥段“我们顶着天啦”，第⑧段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”，可知：面对如此陡的山，红军毫不畏惧，他们互相鼓励，共同克服眼前登山的困难。由此可见，“奇观”指红军战士毫不畏惧困难，他们身上具有革命大无畏的精神，具有革命乐观主义精神。作者用“奇观”一词来形容眼前的景象，表现作者对红军战士勇于克服困难，乐观看待问题的赞美之情。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第③段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”，第⑧段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”，可知：老山界的山路很陡峭，山很高大，人走在上面，往下看就是悬崖绝壁。这体现红军行路难。 结合第⑩段“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”，第⑫段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”，可知：红军就在老山界原地睡觉，这里路很窄，而且石头不平整，山体陡峭。到了晚上醒来的时候，感觉到很寒冷，浑身打着颤。这体现红军睡觉难。 （二）（20分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ ②谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ ④让我还是来说一段故事吧。 ⑤还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连(三连)就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ⑥这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑦这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” 　　 ⑧朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ 13. 请为⑤~⑦段拟一个小标题。 14. 下列各项对选文内容理解和概括正确的一项是（ ） A. “他们的气质是那样的淳朴和谦逊”，句中“谦逊”一词可以理解为“谦和、逊色”。 B. “我不能不被他们感动得掉下泪来。”这是双重否定句。从语义上可以换成“我难道能被他们感动得掉下泪来?”这样的反问句式。 C. 选文出自小说《谁是最可爱的人》，其中的战斗场面可谓惊心动魄，令人肃敬、动容。 D. 选文第②段一问一答，用设问句的形式，提出文章主旨“他们是最可爱的人”，同时承上启下、呼应题目。 15. 选文的描写生动细腻，具有很强的画面感。请赏析文中画线的句子。 敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。 16. 选文第⑦段可以去掉吗?为什么? 17. 结合下面材料链接，说说阅读选文后你的感受。 【材料链接】 抗美援朝战争结束后，世界各国对新中国刮目相看，以英国为首的西方国家纷纷和我们建交，新中国一跃成为世界强国。毫不夸张地说，抗美援朝就是立国之战。 【答案】13. 松骨峰战斗或书堂站战斗 14. D 15. 【示例】运用比喻，把敌人的死尸比作“谷个子”堆满山前，生动形象地写出了敌人死伤之惨重，表现出志愿军战士作战之英勇。 16. 【示例】不可以，由营长的叙说，从侧面反映出志愿军战士的英勇顽强，给人以真实感，同时也表达了作者对志愿军战士的崇敬与赞美。 17. 【示例】正是这些先辈们的英勇奋战，才换来了我们今天稳定的发展环境和幸福生活，历史永远不会忘记他们。（言之有理即可） 【解析】 【13题详解】 考查拟写标题。根据第⑥段中的“这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗”可拟写标题为：松骨峰战斗或书堂站战斗。 【14题详解】 考查内容理解与概括。 A.“谦逊”的意思是：谦虚；恭让； B.“我不能不被他们感动得掉下泪来。”表达的意思是：我必须被他们感动的掉下泪来。“我难道能被他们感动得掉下泪来?”表达的意思是：我不能被他们感动得掉下泪来。两句语意相反； C.《谁是最可爱的人》是一篇通讯，不是小说； 故选D。 【15题详解】 考查语句赏析。 “敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了”运用比喻的修辞，把敌人的死尸比作谷个子。“血也把这山冈流红了”语义有明显夸大，这是夸张。 联系“在山前堆满了”可知，比喻的修辞生动形象地表现了敌人损失的惨重。夸张的修辞，突出了战斗的惨烈。 联系人物品质可知，表现了志愿军战士们作战的英勇与顽强。 【16题详解】 考查分析句段作用。 营长是亲自指挥并见证了这场战斗的人，他的述说，从侧面表现了战士们的英勇顽强，令人信服。 联系作者感情可知，作者直接引用营长的原话，表现了他对志愿军战士们的崇敬与赞美之情。 【17题详解】 考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。 解答时，要根据选文内容和链接材料，进行分析作答。选文出自魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》。在这篇作品里，作者以饱含深情和诗意的笔触，报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了中国人民志愿军光照日月的崇高心灵。链接材料则说明了抗美援朝战争的重大历史意义，根据材料中“世界各国对新中国刮目相看，以英国为首的西方国家纷纷和我们建交”“抗美援朝就是立国之战”的内容可知，抗美援朝战争，捍卫了新中国的安全,极大地提高了中国的国际地位，为我们换来了今天稳定的发展环境和幸福生活，我们应该铭记英勇奋战先辈们，为实现中国梦而努力奋斗。 ①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ⑨他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑬他，是口的巨人。他，是行的高标。 18. 结合上下文语境理解句子内容，完成填空。 （1）“作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生‘说’了”中，“说”的内容是：______ （2）“他‘说’了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”中，“说”的内容是：______ 19. 选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？ 20. 第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中，“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？ 21. 选文⑪段中划横线句子用的表达方式是什么？有什么作用？ 22. 为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？ 【答案】18. ①. 争取民主，反对独裁，宣传动员革命，对反动派的揭露与斥责。 ②. 追思李公仆，大骂特务。 19. 起草政治传单，在群众大会上演说，参加游行示威。 20. “这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。 21. “他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”记叙和描写。形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。 22. 闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，言行一致，为我们做出了榜样。（意合即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查筛选信息。 （1）根据第③段中的“他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主”可得：争取民主，反对独裁。 根据第③段中的“他向全国人民呼喊，叫人民起来”和第⑧段中的“大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来”可得：宣传动员革命，对反动派的揭露与斥责。 （2）根据第⑧段中的“在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来”可得：追思李公仆，大骂特务。 【19题详解】 本题考查概括事件。 根据第⑦段中的“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”可得：起草政治传单。 根据第⑧段中的“而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来”可得：在群众大会上演讲。 根据第⑪段中的“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可得：参加游行示威。 【20题详解】 本题考查语句赏析。 第一问：根据前段中的“作为革命家的方面”可知，“这”指的是闻一多作为革命家的方面。 第二问：根据第③段中的“作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生‘说’了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主”，第⑦段中的“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”，第⑧段中的“而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来”，第⑪段中的“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可知，作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做）。这与他作为学者，做学问时埋头若干，做了再说或做了不说是完全不同的。所以说“情况迥乎不同，一反既往”。 【21题详解】 本题考查表达方式。 “他走到游行示威队伍的前头”是记叙，“昂首挺胸，长须飘飘”是描写。联系句中的“在情况紧急的生死关头”和后句“他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’”可知，这句话生动形象地表现了闻一多先生为了争取民主，反对独裁不怕牺牲的大无畏精神。联系作者感情可知，表现了作者对闻一多先生的颂扬和景仰之情。 【22题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第③段中的“作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生‘说’了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主”，第⑦段中的“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单”，第⑧段中的“而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来”，第⑪段中的“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”可知，作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做）。他的言与行完全不致，为我们做出了榜样，所以他是“口的巨人”和“行的高标”。 六、名著阅读（共4分） 23. 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。 选段 内容 （一） 我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。 （二） 祥子在海甸的一家小店里躺了三天，身上忽冷忽热，心中迷迷忽忽，牙床上起了一溜紫泡，只想喝水，不想吃什么。饿了三天，火气降下去，身上软得像皮糖似的。恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。 （三） 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算……只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！ （四） 在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。……他的身子懒，而耳朵很尖，有个消息，他就跑到前面去。。……对什么事他也不想用力，因为以前卖过力气而并没有分毫的好处。 （1）上面的选段内容是同学阅读名著《骆驼祥子》时做的四处摘抄，请根据这些选段内容，简要介绍“骆驼祥子”这个名称的由来。 （2）从上面的选段中可以看出祥子发生了怎样的变化？在班级读书会上，请你结合自己的阅读积累，向同学们讲一讲。 【答案】（1）示例：“骆驼”只是个外号，祥子生病说梦话或胡话时，让人听到了他与三匹骆驼的关系的话，就得了“骆驼祥子”的名称。 （2）示例：以前的祥子身体强壮有生气，精明能干有力气，一心只想着拉车挣钱以改变自己的生活和命运。可后来经过一系列沉重的打击，他的身体状况大不如前，人也变懒了，每天得过且过。他讨厌拉车，因为以前卖过力气，拼命想拥有自己的车，但最终未实现自己的梦想，从而对生活不再抱有任何希望。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容分析。 结合选段（二）“祥子在海甸的一家小店里躺了三天，身上忽冷忽热，心中迷迷忽忽，牙床上起了一溜紫泡，只想喝水，不想吃什么。饿了三天，火气降下去，身上软得像皮糖似的。恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来，他已经是’骆驼祥子‘了”可知，祥子生病在小店里躺着的时候，说胡话、梦话，提到了他与三匹骆驼的关系，被人听到了，因此别人给他起外号“骆驼祥子”。表意相似即可。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 身体方面：结合选段（三）“他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”和名著内容可知，祥子曾经是健壮的，而经历了多次买车卖车的波折，还遭遇了被大兵抓去、被孙侦探敲诈等一系列不幸，长期的劳累和精神压力，使他的身体逐渐垮掉。 精神和性格方面： 结合选段（三）“有自己的打算……只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心”可知，这表明以前的祥子曾经是一个有主见、有决心、肯吃苦、为了实现拉车买车的梦想而努力奋斗的人。然而，选段（四）中说“在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。……他的身子懒，而耳朵很尖，有个消息，他就跑到前面去。对什么事他也不想用力，因为以前卖过力气而并没有分毫的好处”，可以看出祥子在经历了一系列沉重打击后，心态发生了巨大变化。他对拉车这份工作由热爱变得讨厌，对生活也不再抱有希望，变得懒惰、得过且过。 在名著中，祥子心爱的小福子的死成为压垮他的最后一根稻草，使他彻底堕落，从一个勤劳善良、积极向上的青年，变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。 七、作文（共40分） 24. 请阅读下面的文字，按要求作文。 一位满头白发的老爷爷，拄着拐杖，缓缓走着，后头的车辆排成了长队。从画面上看，主路似乎在维修，老人应该是不知不觉间挡了机动车的道。然而，没有一辆车鸣笛催促，也没有一个人下车抱怨，就那么一直在后面耐心跟着，等着老人走过。直到视频拍摄者把他扶开。陕西西安街头上演的这一幕情景，带给无数人温暖和感动。 请根据你对上述材料的理解和感悟，自选角度，写一篇文章。 要求：①自拟标题，自选文体（诗歌除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。 【答案】例文： 行走在文明的春风里 春日飘着细雨的午后，我坐在家中品着奶奶做的槐花饼，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装了一些槐花饼，前往母亲的工作单位。 在站台等车，那一向和煦的春风，在飘渺雨丝之下竟有些许寒意，我紧了紧外衣，挤上了迎面驶来的一辆公交，上了车，才发现车上已没一个落脚之处。车上的人们，如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，可人潮涌动，槐花饼的盒子老被挤来压去，其中的槐花饼，岂不就要…… 牙齿咬住了嘴唇，双手握得紧紧的，指尖微微用力，不一会儿，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯着有些变形的包装盒，内心焦急不已。红灯，车停，司机像变魔术似的，掏出了一个挂钩，一头挂上车顶，一头可挂盒子，我对她报以感激的笑，她微微点头，对我笑了笑，那笑容淡淡的、浅浅的，却如三月里的春风一样，拂过我心田，温暖了我的心。 又一个站点到了，一个老爷爷上了车，他手中拎着一个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家往车厢里挤挤，说她女儿今天过生日，五年才回来一次。可人们根本挤不出地方来，我看了看已满头白发的老爷爷，满脸沧桑，头发沾上了雨星，很是凌乱。 我该把钩子取下，让给老爷爷吗？我犹豫了。 奶奶每年都做槐花饼，我和妈妈每年都能享受到美味，而老爷爷的女儿五年才回来一次…… 我从挂钩上取下槐花饼，示意老爷爷把蛋糕挂上去。老爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花饼来。 突然，只觉手上一轻，抬头看，站在我旁边的一个年轻的叔叔拎走了盒子，他将盒子高高举起，说：“别担心，我帮你拿着，这样里面的东西就不会被压到了。”一股暖意流遍全身，我感激地冲他笑笑。可时间长了，这位叔叔也显出累的模样来，这时，旁边的一个阿姨又悄悄地接过盒子……到站了，雨过天晴，阳光透过云层，轻柔地泼洒在我身上。我心里暖暖的，看着那用爱传递下来的槐花饼，迈开了步子。 春风恢复了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走在文明春风里的我，被爱包围。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：材料中的司机礼让行人是一种美德，体现了市民“文明”素质的提高。“礼让”“文明”等词即可作为文章的主题。这些司机没有因为蹒跚老人无意挡住了机动车道而动怒，而是选择理解和原谅，表现了司机们的“宽容”；老人挡了机动车道，影响了交通，鸣笛督促，甚至有些怨言也是人之常情，但这些行为可能会给老人带来伤害。这些司机的行为充满了友善，是在自觉践行社会主义核心价值观；材料中的“等”和“扶”无不闪耀着关爱的光辉，传递着美好的情感，给人带来温暖和希望。这些都可以成为我们作文的立意角度。 第二，选材构思：本篇作文的关键是写一篇赞美美好、感恩美好的文章，只要围绕着此意来写即可，写作时，应突出正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。从我做起，从小事做起，在社会公德、文明出行、公益活动、诚信建设等方面书写着自己的故事，贡献着自己的力量。本题可以写成记叙文或记叙散文，可以运用细节描写、心理描写、对比烘托等写法，突出“礼让”“文明”带给自己的力量、意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$