校园小导游 第3课时 小讲堂（教学课件）数学人教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦方向辨别与应急逃生路线设计，通过“秋游迷路”情境导入，引导学生从北极星、树木等自然现象到指南针、路牌等人工工具，逐步掌握辨向方法并实践逃生路线规划。 其亮点在于以“小讲堂”探究活动培养数学眼光，如观星察叶建立空间观念，结合安全疏散图设计路线发展应用意识，课后思维导图助力知识梳理。实例丰富，能增强学生方向感与应急能力，为教师提供实践教学支架。

校园小导游 第3课时 小讲堂 小学数学·二年级（上）·人教版 通过探究方向问题，增强空间方向感与应急应用意识。 掌握自然（北极星、树木等）与标识（疏散图）的方向辨别方法。 能用方向知识，解释自然、路标等辨向原理并指导逃生。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握自然与标识的方向辨别，熟悉逃生路线规划。 灵活用不同场景方向知识，解决方向辨别等问题。 通过方向探究，培养实践应用与应急方向判断的数学素养。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 今天，就让我们一起闯进‘方向世界’，学习在野外辨方向、在校园用方向，当个聪明又勇敢的‘方向小侦探’吧！ 同学们去郊外秋游，拍着照片、采着野花，玩得可开心啦～ 可不知不觉，迷路了，这可怎么辨别方向呀？ 知识链接 Knowledge link 探究方向辨别 “小妙招” 学习任务一 梳理信息 小讲堂开播啦 没有太阳和指南针时，怎么辨别方向？ 野外迷路别着急，大自然藏着 “方向密码”！ 探究新知 Presentation 分析解答 小讲堂开播啦 没有太阳和指南针时，怎么辨别方向？ 我们位于北半球，在野外迷路时，大自然会帮助你辨认方向…… 探究新知 Presentation 8 分析解答 小讲堂开播啦 没有太阳和指南针时，怎么辨别方向？ 北极星是天空北部的一颗亮星，从地球北半球上看，它的位置几乎不变。 面向北极星，前面是北。 探究新知 Presentation 9 分析解答 小讲堂开播啦 没有太阳和指南针时，怎么辨别方向？ 大多数植物都有向光性，所以在北半球一棵大树上，一般枝叶茂盛的一面是南，枝叶稀疏的一面是北。 探究新知 Presentation 10 分析解答 小讲堂开播啦 没有太阳和指南针时，怎么辨别方向？ 南方有太阳照射，雪化得就快；而北方背阳，太阳照射不到，就化得慢些。所以雪化得快的一面是南，慢的一面是北。 探究新知 Presentation 11 分析解答 小讲堂开播啦 没有太阳和指南针时，怎么辨别方向？ 南面接受更多阳光照射，水分蒸发快，导致岩石干燥光秃；北面接收阳光较少，较为阴湿，适合苔藓生长。所以布满青苔的一面是北，光秃的一面是南。 探究新知 Presentation 12 梳理信息 小讲堂开播啦 指南针是谁发明的？一直是这个样子吗？ 从古到今，人类都在探索辨向工具 探究新知 Presentation 13 分析解答 小讲堂开播啦 指南针是谁发明的？一直是这个样子吗？ 指南针是中国古代劳动人民在长期实践中集体智慧的结晶 探究新知 Presentation 14 分析解答 小讲堂开播啦 指南针是谁发明的？一直是这个样子吗？ 探索辨向工具一直在不断的改进，从司南、磁针、罗盘到指南针的发展历程，充分展现了技术创新力。 司南 磁针 罗盘 指南针 探究新知 Presentation 15 梳理信息 小讲堂开播啦 怎么用路线指示牌，辨别方向？ 同学们观察路线指示牌，它能告诉我们怎么认方向吗？ 探究新知 Presentation 16 分析解答 小讲堂开播啦 怎么用路线指示牌，辨别方向？ 路牌标‘东’的一侧指向东方，标‘西’的一侧指向西方，靠路牌的标识就能辨方向啦 探究新知 Presentation 17 分析解答 小讲堂开播啦 怎么用路线指示牌，辨别方向？ 通过路线指示牌上标记的方向，我们就可以准确的判断东南西北 探究新知 Presentation 18 分析解答 小讲堂开播啦 还有什么方式可以来辨别方向呢？ 手机导航辨认东、南、西、北 还可以用北斗卫星导航系统指引方向 探究新知 Presentation 19 任务小结一 探究方向辨别 “小妙招” 1. 梳理北极星、枝叶稠稀等自然线索与方位的对应关系，掌握 “观星定北、察叶辨南” 等方位判断策略 。 2. 拓展方向辨别维度，从自然标识延伸至路牌、指南针等人工工具，深化方位相对性的认知应用 。 探究新知 Presentation 20 设计 “应急逃生路线” 学习任务二 梳理信息 人员密集的场所都会张贴它，遇到火灾等紧急情况， 它可以帮助我们快速逃离 同学们，假如校园响起火警，如何通过安全疏散示意图快速逃离？” 小讲堂开播啦 探究新知 Presentation 梳理信息 人员密集的场所都会张贴它，遇到火灾等紧急情况， 它可以帮助我们快速逃离 让我们先来准确的在图上标出东、南、西、北 小讲堂开播啦 南 西 东 北 探究新知 Presentation 23 梳理信息 人员密集的场所都会张贴它，遇到火灾等紧急情况， 它可以帮助我们快速逃离 确定出口位置 小讲堂开播啦 南 西 东 北 西门 南门 探究新知 Presentation 24 梳理信息 人员密集的场所都会张贴它，遇到火灾等紧急情况， 它可以帮助我们快速逃离 如果是从美术教室逃离，怎样设计逃离路线 小讲堂开播啦 南 西 东 北 探究新知 Presentation 25 梳理信息 人员密集的场所都会张贴它，遇到火灾等紧急情况， 它可以帮助我们快速逃离 找起点→定出口→选近路，用方向词说清楚路线 小讲堂开播啦 南 西 东 北 探究新知 Presentation 26 梳理信息 人员密集的场所都会张贴它，遇到火灾等紧急情况， 它可以帮助我们快速逃离 出了美术教室，先向____走，再向____走，到达____出口 小讲堂开播啦 南 西 东 北 西 南 南门 探究新知 Presentation 27 任务小结二 设计 “应急逃生路线” 1. 学会按“找起点→定出口→选近路”步骤规划逃生路线，能用“先向…走”清晰表述方向 。 2. 依托安全疏散图，建立“方向词 + 路径优化”的空间应用逻辑，提升应急方位判断能力 。 探究新知 Presentation 28 课堂练习 Practice 1.（24-25·江西九江·期末） 傍晚，亮亮面向太阳下山的方向，此时他的前面是( )面，他的后面是( )面。 【分析】根据题意可知，傍晚的太阳在西方，亮亮面向太阳，就是面向西方，东西方向相对，后面是东方，左面是南方，右面是北方;据此解答。 西 东 达标练习 Practice 30 2.北极星又称北辰紫薇星，距地球约434光年，是最靠近北天极的一颗行星，与北极星相对的方向是( )。 【分析】北极星在天空的北面，那么与北面相对的方向就是南面。 南 达标练习 Practice 31 3.为了提高师生自护、自救能力，保证他们在紧急情况下能及时疏散，阳关小学举行了安全疏散演练活动。下面是14个班所在教学楼的紧急疏散平面图（紧急疏散时不乘电梯）。假如遇到紧急情况，应该朝哪个方向走，回答下面问题。 （1）7班的师生应先向（ ）面走，再向（ ）面走。 （2）9班的师生应先向（ ）面走，再向（ ）面走。 西 南 东 北 达标练习 Practice 32 3.为了提高师生自护、自救能力，保证他们在紧急情况下能及时疏散，阳关小学举行了安全疏散演练活动。下面是14个班所在教学楼的紧急疏散平面图（紧急疏散时不乘电梯）。假如遇到紧急情况，应该朝哪个方向走，回答下面问题。 （3）10班的师生应先向（ ）面走，再向（ ）面走 东 北 达标练习 Practice 33 1. 梳理北极星、枝叶稠稀等自然线索与方位的对应关系，掌握 “观星定北、察叶辨南” 等方位判断策略 。 2. 拓展方向辨别维度，从自然标识延伸至路牌、指南针等人工工具，深化方位相对性的认知应用 。 3.学会按“找起点→定出口→选近路”步骤规划逃生路线，能用“先向…走”清晰表述方向。 4.依托安全疏散图，建立“方向词 + 路径优化”的空间应用逻辑，提升应急方位判断能力 。 知识总结 Summary 34 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 校园小导游 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$