精品解析：广西壮族自治区南宁市2024-2025学年高二下学期6月期末教学质量监日语试题

没有。 Hi, cat. Go, body master. 那个大院的是光明的开年剧。这个大院的是个光明的开年剧。 2025年春季学期高二年级期末教学质量监测 日语 （考试时间:120分钟试卷满分:150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人はかばんについてどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 色がいい B. 持ちやすい C. デザインがいい 【答案】B 【解析】 【分析】男:うわ、素敵なかばんですね。色もデザインもいいです。 女:ええ、とても持ちやすいですよ。 男:どこで買いましたか。 女:これは結婚記念日のプレゼントですよ。 男:そうですか。 【详解】音频提到「ええ、とても持ちやすいですよ。」，由此可知，女士认为这个包容易携带，故选B。 2. 男の人は冷たいミルクティーを何杯注文しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1杯 B. 2杯 C. 3杯 【答案】B 【解析】 【分析】男:すみません。ミルクティーを3杯ください。 女:はい、アイスはいりませんか。 男:えっと、冷たいのを2杯、温かいのを1杯お願いします。 女:はい。少々お待ちください。 【详解】音频提到「えっと、冷たいのを2杯、温かいのを1杯お願いします。」，由此可知，男子点了2杯冷奶茶，故选B。 3. 女の人はどこで昼ご飯を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 運動場 B. 食堂 C. 中庭 【答案】C 【解析】 【分析】男:佐藤さん、後で一緒に食堂に行こうか。 女:行きたいけど、今日の昼は鈴木さんと約束があるんだ。運動場に行かなきゃ。 男:そうか。でも、昼ご飯はどうする? 女:学校の中庭でお弁当を食べるよ。 男:そうか。 【详解】音频提到「学校の中庭でお弁当を食べるよ。」，由此可知，女士将在学校的中庭吃午饭，故选C。 4. 女の人は何色の財布を選びましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黑 B. 青 C. 赤 【答案】A 【解析】 【分析】男:いらっしゃいませ。 女:あのう、3千円ぐらいの財布はありませんか。 男:3千円ですか。この3つだけですね。色は赤、青と黒ですが、どちらになさいますか。 女:うーん。私は青と赤があまり好きではないから、やっぱりこれにします。 男:はい、かしこまりました。 【详解】音频提到「色は赤、青と黒ですが、どちらになさいますか。」「私は青と赤があまり好きではないから、やっぱりこれにします。」，由此可知，女士选择了黑色钱包，故选A。 5. 女の人はタべどうやって帰りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バスで B. タクシーで C. 地下鉄で 【答案】B 【解析】 【分析】男:夕べ、大雨が降りましたね。どうやって帰りましたか。 女:ええ、大変だったよ。雨でバスはなかなか来なくて、近くに駅もないんだ。 男:じゃあ、タクシーで帰ったんですか。 女:ええ。ずいぶんお金がかかったんだ。 【详解】音频提到「タクシーで帰ったんですか。」「ええ。」，由此可知，乘坐出租车回家，故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は昨日何を買いましたか。 A. セーター B. スカート C. コート 7. 新しい服はどこで買いましたか。 A. デパート B. スーパー C. 洋服屋 8. 新しい服はいくらですか。 A. 1200円 B. 2800円 C. 4000円 【答案】6. A 7. A 8. B 【解析】 【分析】男:このセーターはおしやれですね。新しく買ったんですか。 女:ええ。このコートに似合うと思って、昨日つい買ってしまったんだ。 男:どこで買いましたか。 女:駅前の新しいデパートで買ったんだよ。ちょうどセール中なので。 男:じやあ、いくらですか。 女:元々は4000円だったけど、3割引きで1200円安くなったんだよ。 男:それはお得ですね。 【6题详解】 音频提到「このセーターはおしやれですね。」，故选A。 【7题详解】 音频提到「駅前の新しいデパートで買ったんだよ。」，故选A。 【8题详解】 音频提到「元々は4000円だったけど、3割引きで1200円安くなったんだよ。」，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどんな人ですか。 A. 大学4年生 B. 高校3年生 C. 中学3年生 10. 夏休みに男の人はどうしますか。 A. 故郷に帰る B. ハワイに行く C. バイトをする 11. 2人はどんな約束をしましたか。 A. 同じ学校に行くこと B. 学園祭に行くこと C. 旅行に行くこと 【答案】9. B 10. C 11. C 【解析】 【分析】女：学園祭はあっという間に終わってしまったんですね。 男：ええ。僕ももうすぐこの学校を卒業します。 女：ここでの最後の夏休みに何か予定がありますか。 男：うーん。大学に入るにはたくさんのお金がかかるので、アルバイトをするつもりです。 女：残念ですね。一緒にハワイへ旅行に行こうと思いましたのに。 男：旅行ですか。面白そうですね。じゃあ、今度にしましょう。 女：うん、約束しましたね。 【9题详解】 音频提到「大学に入るにはたくさんのお金がかかるので、アルバイトをするつもりです。」，由此可知，男生是高中三年级学生，故选B。 【10题详解】 音频提到「大学に入るにはたくさんのお金がかかるので、アルバイトをするつもりです。」，由此可知，男生暑假准备打工，故选C。 【11题详解】 音频提到「旅行ですか。面白そうですね。じやあ、今度にしましょう。」「うん、約束しましたね。」，由此可知，两人约定下次一起去旅行，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人が元気がない理由は何ですか。 A. よく眠れないから B. 病気になったから C. ストレスがたまっているから 13. 男の人は寝る前にしなかったことは何ですか。 A. 音楽を聴くこと B. 本を読むこと C. ミルクを飲むこと 14. 男の人は仕事が終わったら、まずどこへ行くつもりですか。 A. 自分の家 B. コンビニ C. 病院 【答案】12. A 13. C 14. B 【解析】 【分析】女:渡辺さん、元気がないね。風邪を引いたの? 男:いえ、病気じゃないよ。 女:もしかして、ストレスがたまっている? 男:違うと思う。最近なかなか眠れないんだ。 女:そうか。私は眠れない時に音楽を聴いたり、本を読んだりすると眠くなるけど。やってみる? 男:それはもうしたよ。でもあまり効かないんだ。 女:あ、寝る前に温かいミルクを1杯飲めば、すぐ眠れると聞いたことがある。 男:効くといいね。仕事が終わったら、コンビニへ買いに行く。 【12题详解】 音频提到「違うと思う。最近なかなか眠れないんだ。」，由此可知，男士没有精神是因为睡不好，故选A。 【13题详解】 音频提到「寝る前に温かいミルクを1杯飲めば、すぐ眠れると聞いたことがある。」「効くといいね。仕事が終わったら、コンビニへ買いに行く。」，由此可知，男士计划下班后去买牛奶。因此“没做的事”是喝牛奶，故选C。 【14题详解】 音频提到「仕事が終わったら、コンビニへ買いに行く。」，由此可知，工作结束后去便利店，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 2人はどんな関係ですか。 A. 同僚 B. 親子 C. 店員と客 16. 男の人のネクタイは誰からもらいましたか。 A. 姉 B. 女の人 C. 母 17. 女の人の誕生日はいつですか。 A. 4月1日 B. 4月8日 C. 4月15日 【答案】15. A 16. C 17. C 【解析】 【分析】男:渡辺さん、この書類、チェックしてもらえないか。 女:はい。あら、新しいネクタイは素敵だね。お姉さんが選んだの? 男:いえ。去年の誕生日に母が買ってくれたんだ。 女:いいね。誕生日っていつだったっけ? 男:4月8日だ。確か私の誕生日の1週間後、君の誕生日だよね。 女:ええ。まさか覚えててくれたなんて、すごい記憶力だわ。 【15题详解】 音频提到「渡辺さん、この書類、チェックしてもらえないか。」，由此可知，两人是同事关系，故选A。 【16题详解】 音频提到「いえ。去年の誕生日に母が買ってくれたんだ。」，由此可知，领带是生日时妈妈买给男子的，故选C。 【17题详解】 音频提到「4月8日だ。確か私の誕生日の1週間後、君の誕生日だよね。」，由此可知，女子的生日是4月15日，故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は先生に何について相談したいですか。 A. 勉強 B. 進路 C. 試験 19. 2人は今どこにいますか。 A. 職員室 B. 教室 C. 事務室 20. 女の人は何時に先生と会うことにしましたか。 A. 今日の午後2時 B. 明日の午前11時 C. 明日の午後2時 【答案】18. B 19. A 20. C 【解析】 【分析】女:先生、ちょっとご相談したいことがあるんですが… 男:いいよ、何か悩み事があるの? 女:卒業後の進路のことなんです。進学するか、それとも就職するか、ちょっと迷っています。 男:そうか。今はちょっと忙しいので、明日の午前中にもう一度職員室に来て。 女:あのう、すみません。明日は午前11時まで試験がありますので、午後に行ってもいいですか。 男:それなら、明日の午後2時にしよう。 女:はい、分かりました。お願いします。 【18题详解】 音频提到「卒業後の進路のことなんです。進学するか、それとも就職するか、ちょっと迷っています。」，由此可知，女生想要问的是关于毕业后的出路，故选B。 【19题详解】 音频提到「今はちょっと忙しいので、明日の午前中にもう一度職員室に来て。」，由此可知，两人当前在老师办公室，故选A。 【20题详解】 音频提到「それなら、明日の午後2時にしよう。」，由此可知，两人约定明天下午2点见面，故选C。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 「羊が1匹、羊が2匹」と数えると早く眠れるというのは本当なのか。 広島国際大学の田中秀樹教授らが大学生を使って実験したところ、腹式呼吸のほうが効果的という結果が出た。来週横浜市で開かれる日本睡眠学会で発表する。 田中教授らは、眠くない状態の大学生14人を昼間に眠らせる実験を行った。それぞれの学生について、羊を数えることと、鼻から吸った空気を口から吐く腹式呼吸の2つの方法で実験した。その結果、ちょっとの間眠る時に出る脳波が現れるまでの平均時間は、羊を数えた時は14分4秒。（ア）に対して、腹式呼吸は9分32秒と短った。実験を行った20分の間に3分以上継続する眠りまで到達したのは、羊を数えた場合の5人に対して、腹式呼吸は9人と約2倍だった。 田中教授は、英語なら、「シープ（羊）」という発音を繰り返せば自然に腹式呼吸になることもあるが、日本語の「ひつじ」だとそうはならないと指摘。「日本人には単調な雨音や電車に揺られる音を聞くほうが効果的ではないか。」を話している。 21. 文中に「腹式呼吸のほうが効果的」とあるが、「腹式呼吸」とはどれか。 A. 数を数えるような呼吸 B. 羊を数えるような呼吸 C. 雨音や電車に揺られるような呼吸 D. 鼻から吸った空気を口から吐くような呼吸 22. 文中に「眠る時に出る脳波が現れるまでの平均時間」とあるが、「脳波が現れる」意味はどれか。 A. 眠りに入ること B. 目が覚めること C. 羊を数えること D. 雨音や電車に揺られること 23. 文中の「ア」に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこ B. それ C. あれ D. あそこ 24. 文中の「『シープ』という発音を繰り返せば自然に腹式呼吸になる」の結果はどれか。 A. よく眠る B. よく眠れない C. よく目が覚める D. よく目が覚めない 25. 文中の「そうはならない」の意味はどれか。 A. 数えられる状態になる B. 早く眠れる状態になる C. 数えられる状態にならない D. 早く眠れる状態にならない 【答案】21. D 22. A 23. B 24. A 25. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了“数着‘一只羊、两只羊’就能快点睡着”，这是真的吗？广岛国际大学的田中秀树教授等人以大学生为对象进行了实验，结果显示腹式呼吸的效果更好。该结果将在下周于横滨市召开的日本睡眠学会上发表。田中教授等人让14名处于清醒状态的大学生在白天尝试入睡，对每个人分别用“数羊”和“从鼻子吸气、从嘴巴呼气的腹式呼吸”两种方法进行了实验。结果显示，出现入睡时特有的脑波所需的平均时间：数羊时为14分4秒；相比之下，腹式呼吸仅为9分32秒。在20分钟的实验时间内，数羊时有5人进入持续3分钟以上的睡眠，而腹式呼吸时有9人，约为前者的2倍。田中教授指出，在英语中，重复“sheep（羊）”的发音可能会自然形成腹式呼吸，但日语的“ひつじ”则无法做到这一点。他还表示：“对日本人来说，或许听单调的雨声或电车摇晃的声音更有效。” 【21题详解】 文章提到「それぞれの学生について、羊を数えることと、鼻から吸った空気を口から吐く腹式呼吸の2つの方法で実験した。」，由此可知，“腹式呼吸”的定义是“用鼻子吸气、用嘴呼气”，故选D。 【22题详解】 文章提到「田中教授らは、眠くない状態の大学生14人を昼間に眠らせる実験を行った。それぞれの学生について、羊を数えることと、鼻から吸った空気を口から吐く腹式呼吸の2つの方法で実験した。その結果、ちょっとの間眠る時に出る脳波が現れるまでの平均時間は、羊を数えた時は14分4秒。」，由此可知，文中语境围绕“帮助入睡的方法”展开，实验目的是测试哪种方式能让人更快入睡。所以“睡眠时的脑波出现”的意思是“进入睡眠状态”，故选A。 【23题详解】 文章提到「その結果、ちょっとの間眠る時に出る脳波が現れるまでの平均時間は、羊を数えた時は14分4秒。（ア）に対して、腹式呼吸は9分32秒と短った。」，由此可知，「それ」指代前文提到的“数羊的情况”，符合这里对比两种方法的效果的语境，故选B。 【24题详解】 文章提到「広島国際大学の田中秀樹教授らが大学生を使って実験したところ、腹式呼吸のほうが効果的という結果が出た。」「『シープ（羊）』という発音を繰り返せば自然に腹式呼吸になる」，由此可知，腹式呼吸有助于入睡，数羊的英文发音能达到腹式呼吸的效果，进而帮助入睡，因此结果是“睡得好”，故选A。 【25题详解】 文章提到「田中教授は、英語なら、『シープ（羊）』という発音を繰り返せば自然に腹式呼吸になることもあるが、日本語の『ひつじ』だとそうはならないと指摘。」，由此可知，羊的英文发音能自然形成腹式呼吸，但是日文发音达不到这样的效果，所以「そうはならない」意为“无法达到快速入睡的状态”，故选D。 （二） 人間の生活は、自然と戦いながら始まったと言える。戦いといっても、初めは、自然の厳しさから己の命を守ろうとしただけだった。そのために、人間は住まいを作った。気候や風土に対する工夫は、建築の大切な要素となったのである。 日本の住まいはどうだったのか。まず（ア）から考えてみよう。日本の冬は、寒いといっても、着るものを工夫するとか、火を焚くとかによって寒さをある程度防ぐことができる。ところが、夏は、気温が高い上に、湿度も高いため、大変蒸し暑く感じられる。そこで、昔の日本人は、夏を涼しく、爽やかに過ごせるように工夫をした。取り外しのできるふすまや障子、少量の壁、これらはすべて（イ）ために、役に立つのである。 次に、材料の面から考えてみよう。これは、その地域でも、容易に手に入れられるものを利用していた。外国の人はよく、日本の家は木と紙でできていると言うそうだが、昔ながらの日本家屋は確かに大部分の材料はそうである。殊に柱など骨組みは、ほとんどが木材である。これは、日本には昔から建築に適した木が豊富だったということが大きな理由であろう。しかし、木造の家屋は、土台が腐りやすい、火災を起こしやすいなどという欠点もある。地震や台風で倒れる恐れもある。そこで、最近では、金属やセメントなど鉱物質の材料が多く用いられている。でも、鉱物質の材料を用いた家屋には、風を通しにくくなりがちで、湿気が多くなるというような短所もあり、どちらがいいかとは単純には決められない。今後も、いっそう丈夫で、合理的な、楽しい住まいを目標に工夫が続けられていくことであろう。 26. 文章に「人間は住まいを作った」とあるが、その目的はどれか。 A. 自然と戦うため B. 自分の身を守るため C. 気候や風土に工夫するため D. 建築を作るため 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 気候の面 B. 風土の面 C. 造形の面 D. 歴史の面 28. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 日差しをちゃんともらう B. 水分をちゃんと保つ C. 風をちゃんと通す D. 二酸化炭素をちゃんと排除する 29 文中の「これ」は何を指すか。 A. 木造の家屋があまり丈夫ではないこと B. 建築用の材料が簡単に手に入れられること C. 日本家屋の材料のほとんどが木材であること D. 日本には昔から建築用の良質な木材が多くあったこと 30. 文中の内容に合っていないのはどれか。 A. 気候や風土への適応は建築の重要なポイントとなった。 B. 日本の冬の寒さは衣類の工夫や火の利用で、ある程度緩和できる。 C. 今後は住み心地の良い住宅を目指し、改良が重ねられていくはずだ。 D. 鉱物質の材料でできた家屋は通風がいいというのが特徴だ。 【答案】26. B 27. A 28. C 29. C 30. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了人类的生活是在与自然的斗争中开始的。虽说斗争，起初也只是为了从严酷的自然中保护自己的生命。为此，人类建造了住所。针对气候和风土的设计，成了建筑的重要要素。日本的住所是怎样的呢？首先从气候方面来看吧。日本的冬天，虽说寒冷，但通过衣服的设计、生火等方式，能在一定程度上抵御寒冷。然而，夏天由于气温高且湿度大，会感觉非常闷热。于是，过去的日本人想办法让夏天过得凉爽舒适。可拆除的拉门、障子、较少的墙壁，这些都是为了通风而发挥作用的。接下来从材料方面来看。过去的房屋多使用当地容易获取的材料。据说外国人常说日本的房子是用木头和纸做的，传统的日本房屋确实大部分材料是这样。尤其是柱子等骨架，几乎都是木材。这很大程度上是因为日本自古以来就有丰富的适合建筑的木材。但木结构房屋也有缺点，比如地基容易腐烂、容易起火，还可能在地震或台风中倒塌。因此，最近多使用金属、水泥等矿物材料。不过，矿物材料建造的房屋往往通风差、容易潮湿，很难简单判定哪种更好。今后，人们仍会以更坚固、合理、舒适的住所为目标，不断改良吧。 【26题详解】 文章提到「人間の生活は、自然と戦いながら始まったと言える。戦いといっても、初めは、自然の厳しさから己の命を守ろうとしただけだった。そのために、人間は住まいを作った。」，由此可知，人类建造住所的目的是“从严酷的自然中保护自己的生命”，故选B。 【27题详解】 文章提到「まず（ア）から考えてみよう。日本の冬は、寒いといっても、着るものを工夫するとか、火を焚くとかによって寒さをある程度防ぐことができる。ところが、夏は、気温が高い上に、湿度も高いため、大変蒸し暑く感じられる。」，由此可知，后文围绕日本的“冬夏气候特点”展开（冬天寒冷、夏天湿热），并说明古人如何针对气候进行房屋设计，所以首先考虑的是“气候方面”，故选A。 【28题详解】 文章提到「ところが、夏は、気温が高い上に、湿度も高いため、大変蒸し暑く感じられる。そこで、昔の日本人は、夏を涼しく、爽やかに過ごせるように工夫をした。取り外しのできるふすまや障子、少量の壁、これらはすべて（イ）ために、役に立つのである。」，由此可知，前文提到日本夏天“湿热”，古人的设计（可拆除的拉门、少墙壁）目的是“让夏天过得凉爽舒适”，这些结构的共同作用是促进通风。所以应填入“让风好好流通”，符合语境。故选C。 【29题详解】 文章提到「外国の人はよく、日本の家は木と紙でできていると言うそうだが、昔ながらの日本家屋は確かに大部分の材料はそうである。殊に柱など骨組みは、ほとんどが木材である。これは、日本には昔から建築に適した木が豊富だったということが大きな理由であろう。」，由此可知，「これ」指代前文提到的“日本房屋材料多为木材”，故选C。 【30题详解】 文章提到「鉱物質の材料を用いた家屋には、風を通しにくくなりがちで、湿気が多くなるというような短所もあり、どちらがいいかとは単純には決められない。」，由此可知，矿物材料房屋的缺点是“通风差”，并非通风好，故选D。 （三） Y子さんは四十三歳、地方都市のM市でタクシーの運転手をやっています。M市には女性のタクシー運転手はY子さんを含めて三人いますが、同僚の男性運転手からの評判も上々していく傾向が見られます。Y子さんの理念は、お客様の立場で物を考えることです。それには、まず安全第一、お客様に恐怖感を与えるような乱暴運転は絶対に許さないこと、次に時間と料金の経済性を心がけているなどです。 「あの方たちは短距離をあまり歓迎しないようですけど、私はそうじゃありません。短い距離でも、しっかり稼げますから」 勤務時間は朝八時から午後五時までの日勤ですから、家庭生活には支障はありません。Y子さんの夫はサラリーマン、高校三年生と中学二年生の娘さんがいて、四人家族です。毎朝四つのお弁当を作り、娘さんとご主人を順々に送り出し、手早く掃除をして出勤するのがY子さんの日課です。 「会社はとても協力的なんです。男性のように夜勤がありません。日曜日は必ず休めるようにしてくださるんですけど、女だからといって甘えるわけにはいかないので、できるだけ皆と同じようにしているんですよ。そのうえ、この仕事でいただくお金が収入につながるんですから、それを享受する暇なんかありません。私の母や親類なんかも、『タクシー運転手なんてしなくていいのに』とうるさく言うんですけど、主人も子供達も頑張ってと応援してくれるんですよ。娘達も手分けして家事をやってくれますので、安心して働けます。」というのは、Y子さんのこの仕事に対する信念でしょう。 31. 文中の「理念」に合っていないのはどれか。 A. 時には乱暴運転をしてもかまわない。 B. お客様の立場から物を考えている。 C. 時間と料金の経済性を心がけている。 D. お客様に安全感を与える運転をしている。 32. 文中に「私はそうじゃありません」とあるが、それはなぜか。 A. 男性のように夜勤がないから B. 家庭生活に支障を与えないから C. 短い距離でも、ちゃんと収入になるから D. 男性運転手が短距離をあまり歓迎しないから 33. 文中で、Y子さんの「日課」として挙げられないのはどれか。 A. 出勤すること B. 掃除をすること C. 家族を送り出すこと D. お弁当を送ること 34. 文章によって、Yさんはどのような考え方を持ってこの仕事をやっているか。 A. 女性だから、会社が甘えてくれないと、仕事を辞める。 B. 男性のように夜勤をさせないから、仕事をサボってもいい。 C. お母さんや親類の言葉に動揺して、やる気はなくなってしまった。 D. 短距離を要求するお客様に対しても、文句を言わずに仕事をやる。 35. この文章にタイトルをつけるなら、最も合っているのはどれか。 A. 主婦の大変な日常 B. 主婦のタクシー運転手 C. タクシー業界の厳しい状況 D. タクシー会社の人性化 【答案】31. A 32. C 33. D 34. D 35. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。Y子43岁，在地方城市M市担任出租车司机。M市包括Y子在内共有三名女性出租车司机，且男性同事对她的评价越来越好。Y子的理念是站在乘客角度思考，具体包括：安全第一（绝不允许粗暴驾驶让乘客恐惧），以及注重时间和费用的经济性。 “其他司机不太欢迎短途乘客，但我不是这样。即使是短途，也能稳定赚钱。”她的工作时间是早8点到晚5点的白班，因此不影响家庭生活。Y子的丈夫是上班族，有两个女儿（高三和初二），四口之家。每天做四个便当，依次送女儿和丈夫出门，快速打扫后上班是她的日常。 “公司非常支持，不像男性司机需要夜班，周日也保证休息。但我不想因女性身份搞特殊，尽量和大家一样认真工作。这份收入对家庭很重要，根本没时间享受。虽然母亲和亲戚总说何必做出租车司机，但丈夫和孩子都支持我。女儿们也会分担家务，让我能安心工作。”这体现了Y子的职业信念。 【31题详解】 原文明确提到Y子的理念包括「安全第一」「絶対に乱暴運転を許さない」（安全第一，绝对不允许粗暴驾驶）。 选项A「時には乱暴運転をしてもかまわない」（有时粗暴驾驶也无妨）直接违背理念。 其他选项均符合理念：B（站在乘客立场思考）、C（注重时间和费用的经济性）、D（提供安全驾驶）在原文均有对应描述。 故选A。 【32题详解】 「私はそうじゃありません」（我不是那样）指代前文「短距離をあまり歓迎しない」（不欢迎短途乘客）。 Y子解释原因：「短い距離でも、しっかり稼げますから」（即使是短途也能赚钱）。 选项C「短い距離でも、ちゃんと収入になるから」与原文一致 其他选项未涉及短途收入问题。 故选C。 【33题详解】 原文描述的日课包括：做四个便当（「四つのお弁当を作り」）、送家人出门（「娘さんとご主人を順々に送り出し」）、快速打扫（「手早く掃除をして」）、上班（「出勤する」）。 选项D"送便当"未提及（原文是"做便当"），属于偷换概念。 其他选项A（上班）、B（打扫）、C（送家人）均为原文内容。 故选D。 【34题详解】 原文关键句：不嫌弃短途乘客（「短い距離でもしっかり稼げます」）。 不因女性身份搞特殊（「女だからといって甘えるわけにはいかない」）。 选项D「短距離の客にも文句を言わず働く」符合她不挑剔短途的态度。 其他选项错误：A（辞职）、B（偷懒）、C（因家人言论丧失干劲）均与Y子积极态度相反。 故选D。 【35题详解】 全文核心是Y子作为主妇兼出租车司机的生活和工作态度。 选项B「主婦のタクシー運転手」最贴合主题。 其他选项A（侧重日常）、C（行业状况）、D（公司政策）均偏离重点。 故选B。 （四） 人間は感情の動物である。 人を説得（説服）する時には、この当たり前のことを思い出す必要がある。相手に「理論上では分かっている。でも、感情的に受け入れられない」と思わせたら、それは説得の仕方がまずかった証拠である。相手にこう思わせてしまう最もまずいやり方、それは高圧的な言い方である。 高圧的な言い方が、説得効果に与える影響を確かめた心理学の実験がある。 「こうすべきである」「ほかのやり方などできない」といった高圧的な言い方をした場合と、「こうしたほうがいい」「こんなやり方もある」といった言い方をした場合で、説得されやすさに違いが出るかどうか、比較したのである。 実験の結果、説得の内容は同じでも、高圧的な言い方をされた人たちは、自分の態度を変えようとしなかった。これは、予想通りの結果である。ところが、高圧的な言い方をされた人たちは、さらに注目すべき態度を示していたのだ。 最初から説得される方向に意見が傾き始めていた人たちでさえ、説得とは反対方向に自分の意見を硬化（強硬化）させていたのである。この事件の後、高圧的な言い方が生み出すこのような現象は、「ブーメラン効果」と呼ばれるようになった。向こうに行き始めていた意見が戻ってきてしまうことから、こう命名されたのだが、この呼び方は必ずしも適切ではない。実際は元の意見に「戻る」というよりも、硬化するのである。 36. 文中の「この当たり前のこと」の指すのはどれか。 A. 人を説得すること B. 理論で分かっていること C. 人間は感情の動物であること D. 感情的に受け入れられないこと 37. 文中の「高圧的な言い方」の意味にあたるのはどれか。 A. こうすべきである B. こうしたほうがいい C. こんなやり方もある D. ほかのやり方でやってみたら 38. 文中の「これ」の指すのはどれか。 A. 態度を変えること B. 態度を変えないこと C. 態度が消極的になること D. 態度が積極的になること 39. 文中に「自分の意見を硬化させていた」とあるが、その意味はどれか。 A. さらに態度を固くした B. 態度が柔らかくなった C. 別の意見を新しく出した D. 相手の言う通りになった 40. 文中の「ブーメラン効果」の命名理由はどれか。 A. 説得されてその意見に賛成した B. 説得された方向にすぐ意見を変えた C. 説得されて変化し始めた意見が元に戻ってしまう D. 説得されて感情的に受け入れられるようになった 【答案】36. C 37. A 38. B 39. A 40. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了人类是有感情的动物。在说服别人时，需要牢记这个理所当然的事实。如果让对方觉得“道理上能理解，但感情上无法接受”，那就是说服方式有问题的证据。让对方产生这种想法的最糟糕的方式，就是高压式的表达。有心理学实验验证了高压式表达对说服效果的影响。实验对比了两种情况：使用“应该这样做”“没有其他办法”等高压式表达，与使用“这样做比较好”“还有这种方法”等表达时，人们是否更容易被说服。实验结果显示，即使说服的内容相同，被用高压式表达对待的人也不愿改变自己的态度。这是意料之中的结果。然而，被用高压式表达对待的人，还表现出了更值得关注的态度。即使是最初已经开始倾向于被说服方向的人，也会朝着与说服相反的方向，让自己的意见变得更坚定。这件事之后，高压式表达产生的这种现象被称为“回旋镖效应”。因为原本开始向对方倾斜的意见又反弹了回来，所以才有了这个名称，不过这个称呼并不一定恰当。实际上，意见并非“回到”原来的状态，而是变得更加固执。 【36题详解】 文章提到「人間は感情の動物である。人を説得（説服）する時には、この当たり前のことを思い出す必要がある。」，由此可知，「この当たり前のこと」指代前文提到的“人类是有感情的动物”，故选C。 【37题详解】 文章提到「『こうすべきである』『ほかのやり方などできない』といった高圧的な言い方」，由此可知，这里举例说明「高圧的な言い方」，这类表达带有强制性和不容置疑的语气，故选A。 【38题详解】 文章提到「高圧的な言い方をされた人たちは、自分の態度を変えようとしなかった。これは、予想通りの結果である。」，由此可知，「これ」指代“不改变态度”这一结果，故选B。 【39题详解】 文章提到「最初から説得される方向に意見が傾き始めていた人たちでさえ、説得とは反対方向に自分の意見を硬化（強硬化）させていたのである。」，由此可知，意见向与说服相反的方向变得更坚定，所以「自分の意見を硬化させていた」意为“态度更加固执”，故选A。 【40题详解】 文章提到「向こうに行き始めていた意見が戻ってきてしまうことから、こう命名されたのだが、この呼び方は必ずしも適切ではない。」，由此可知，原本开始向被说服方向转变的意见又回到了原来的状态，所以才这么命名，故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 私は　1　20歳の時に、日本に来ました。当時の私は「おはようございます」「こんにちは」など、挨拶程度の日本語しか　2　でした。だから、しばらく外に出るのがとても怖く、ずっと家の中にいて、朝から、晩までテレビ　3　見て毎日を過ごしていました。 だんだん日本の生活に慣れ　4　頃、看護師として働いていました。私は子供の頃から、看護師になるのが夢で、そんな私の気持ちをよく理解し　5　いる叔父さんからの話でした。私はあまりにも急な話で、すぐには答えることができませんでした。実は当時の私が迷っていた本当の理由は言葉の問題でした。 　6　、これは看護師になるいい機会ですから、私は心配しながら病院で　7　始めました。絶対にやっていこうという気持ちで努力しましたが、看護師という仕事に完全に慣れるまでには、とても時間が掛かりました。ポケットにいつも電子辞書を　8　仕事をする毎日が続きました。 今でも、はっきり覚えていますが、それは、自分がやっと立派な日本語の会話ができたと思えた日のことです。仕事が終わって、寮に戻り、嬉しさのあまり、とうとう大きな声で泣い　9　ました。嬉しくて涙が止まりませんでした。私は立派に日本語が話せた嬉しさで胸がいっぱいでした。そして、これからも、頑張って　10　と思いました。日本で看護師として働いたことはいつまでも忘れない思い出として残るでしょう。 41. (　　　　) A. ちょうど B. ちょっと C. すこし D. とても 42. (　　　　) A. します B. しません C. できます D. できません 43. (　　　　) A. また B. ばかり C. まだ D. より 44. (　　　　) A. ていた B. ていった C. てきた D. てやった 45. (　　　　) A. てあげて B. てもらって C. てくれて D. てやって 46. (　　　　) A. だから B. しかし C. そして D. それで 47. (　　　　) A. 働く B. 働いて C. 働いた D. 働き 48. (　　　　) A. 入れて B. 入って C. 入れ D. 入り 49. (　　　　) A. てあり B. ておき C. てしまい D. ていき 50. (　　　　) A. くる B. こよう C. いく D. いこう 【答案】41. A 42. D 43. B 44. C 45. C 46. B 47. D 48. A 49. C 50. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我正好20岁的时候来到了日本。当时的我只会说“早上好”“你好”之类的问候语，其他日语一点也不会。所以，有好一阵子特别害怕出门，整天待在家里，从早到晚就只是看电视打发日子。渐渐习惯日本生活的时候，我开始从事护士的工作。从小我的梦想就是成为一名护士，这个工作机会是非常理解我这份心情的叔叔告诉我的。因为这个消息太突然，我一时没能给出答复。其实当时我犹豫的真正原因是语言问题。不过，这毕竟是成为护士的好机会，我便怀着忐忑的心情开始在医院工作。我抱着一定要坚持下去的决心努力着，但要完全适应护士这份工作，还是花了很长时间。那段时间，我每天都在口袋里揣着电子词典工作。直到现在我还清楚地记得，那天我终于觉得自己能说一口像样的日语了。工作结束回到宿舍，我因为太开心，终于忍不住放声大哭起来。喜悦的泪水止都止不住，心里满是能流利说日语的快乐。而且我心想，今后也要继续努力。在日本当护士的这段经历，将会成为我永远难忘的回忆。 【41题详解】 本题考查副词。「ちょうど」意为“正好，恰好”，符合强调“正好20岁”的语境。「ちょっと」意为“一点点”，「すこし」意为“少量”，「とても」意为“非常”，均不符合此处语境。故选A。 【42题详解】 本题考查副助词。「しか」搭配否定，表示限定，意为“只，仅仅”，「できる」意为“会，能”，「できません」是其否定，表示只会“早上好”“您好”等问候程度的日语，符合语境。故选D。 【43题详解】 本题考查副助词。「ばかり」表示“只”，接在动词后表示“一直做某事”，符合“每天只看电视”的语境。「また」意为“再”，「まだ」意为“还”，「より」意为“比”，均不符合此处语境。故选B。 【44题详解】 本题考查补助动词。「てくる」表示时间上从过去到现在或动作的变化，符合“逐渐习惯起来”的语境。「ている」表示状态的持续，「ていく」表示时间上从现在到将来，「てやる」表示给下级做某事，均不符合此处语境。故选C。 【45题详解】 本题考查授受动词。「てくれる」表示别人给我做某事，符合“叔叔理解我的心情”的语境。「てあげる」表示给别人做某事，「てもらう」表示得到别人做某事，「てやる」表示给下级或动植物做某事，均不符合此处语境。故选C。 46题详解】 本题考查连词。前文提到“我因为语言问题犹豫”，后文说“这是成为护士的好机会，我开始在医院工作”，前后为转折关系。「しかし」意为“但是”，符合逻辑。故选B。 【47题详解】 本题考查动词活用。「～始める」前接动词中顿形，表示开始做某事，这里「働き始める」表示开始工作，符合语境。故选D。 【48题详解】 本题考查自他动词与活用。「入れる」是他动词，这里使用动词「て」形，表示动作状态，符合“把词典放进口袋”的语境。「入る」是自动词，不符合此处语境。故选A。 【49题详解】 本题考查补助动词。「てしまう」表示动作完成，常带有遗憾的语气，符合“因开心而忍不住哭”的语境。「てある」表示状态的持续，「ておく」表示事先做某事，「ていく」表示从现在到将来，均不符合此处语境。故选C。 【50题详解】 本题考查补助动词与活用。「ていく」表示从现在到将来，使用意志形「ていこう」，表示继续努力下去，符合语境。「てくる」表示从过去到现在，不符合此处语境。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 夏では人気が高い「四角西瓜」の出荷が今月1日、香川県で始まった。　1　（独特だ）立方体の香川の風物詩が全国に　2　（涼しい）を　3　（届）ける。 四角西瓜は40年ほど前に、同県内の農家が　4　（考える）出した商品。現在は農家6軒が生産している。4月上旬に苗を植え、5月中旬に強化プラスチック製の容器に入れて育て、1辺18センチほどの正方形　5　する。成熟前に収穫するため、食用にはできないが、展示装飾用として珍しがられている。 香川県西瓜部会によると、　6　（今年）は少雨などの影響　7　例年よりも出荷開始が5日ほど遅れたが、形や色などの出来栄えはとても良いという。東京や大阪の大都会圈だけでなく、5年ぶり　8　カナダにも出荷する。7月中旬までに約380個を市場に出す予定で、市場価格は1個約1万円になる。 出荷初日は約230個が出され、検査員が傷や形などを確認して箱に詰めた。西瓜部会長は「蒸し暑い天気が続くが、この西瓜で夏の清涼感を　9　（楽しむ）ほしい」と　10　（自慢だ）そうに話した。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. 独特な 52. 涼しさ 53. とど 54. 考え 55. に 56. ことし 57. で 58. に 59. 楽しんで 60. 自慢 【解析】 【分析】本文内容难度一般。夏季颇受欢迎的"方形西瓜"于本月1日在香川县开始出货。这种独特立方体的香川特色风物正将清凉之意传递至全国各地。 方形西瓜约40年前由该县农户研发而成。目前共有6家农户生产。4月上旬栽种幼苗，5月中旬放入强化塑料容器培育，最终形成边长约18厘米的正方形（果实）。由于在成熟前采收，虽不可食用，但作为展示装饰品备受珍视。 据香川县西瓜协会表示，今年受少雨等因素影响，出货时间较往年延迟约5天，但形状色泽等品相极佳。除东京、大阪等大都市圈外，还时隔5年再次向加拿大出口。预计7月中旬前将投放约380个至市场，单价约1万日元。 出货首日约有230个西瓜经检验员检查伤痕形状后装箱。协会会长自豪地表示：“虽然持续闷热天气，但希望大家能通过这种西瓜享受夏日清凉。” 【51题详解】 本题考查二类形容词活用。修饰名词「立方体」，需用连体形「独特な」。句意：独特的立方体香川风物诗。故填「独特な」。 【52题详解】 本题考查一类形容词活用。形容词「涼しい」的名词化形式（～さ），表示“凉爽感”。句意：向全国传递清凉感。故填「涼しさ」。 【53题详解】 本题考查单词发音。「届ける」对应的假名为「とどける」。句意 ：传递清凉。故填「とど」。 【54题详解】 本题考查复合词。「考え出す」（发明）的连用形，后接「た」构成过去时「考え出した」。句意：约40年前由当地农民发明的商品。故填「考え」。 【55题详解】 本题考查格助词。固定表达「正方形にする」（成为正方形），描述西瓜生长结果。句意：长成边长约18厘米的正方形。故填「に」。 【56题详解】 本题考查单词发音。「今年」对应的假名为「ことし」，表示“今年”。句意：据香川县西瓜协会称，今年受少雨影响…故填「ことし」。 【57题详解】 本题考查格助词。助词「で」表示原因（受少雨影响）。句意：因少雨等影响，出货比往年晚5天。故填「で」。 【58题详解】 本题考查格助词。「ぶりに」表示时隔。句意：时隔5年再次向加拿大出口。故填「に」。 【59题详解】 本题考查动词变形。「楽しむ」的て形「楽しんで」，后接「ほしい」构成请求句式。 句意：希望（大家）通过西瓜享受夏日的清凉。故填「楽しんで」。 【60题详解】 本题考查二类形容词接续。形容动词「自慢だ」的样态表达「自慢そうに」（得意洋洋地）。句意：西瓜协会会长得意地说道…故填「自慢」。 第四部分写作（共两节:满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是高二1班的班长李明，请你向班级同学发布一则通知，由于外教山田老师有事情回日本，本周三下午2点的日语会话课改为生物课，地点在3楼的303教室。 写作要求： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】お知らせ 山田先生は急に用事があって、日本に帰国されたため、今週の水曜日午後2時の日本語会話の授業は、生物の授業に変更になります。場所は3階の303教室です。 時間と場所に注意して、出席してください。 高二 1 班　李明 2025年6月10日 【解析】 【详解】根据提示，作文要求写关于课程变更的通知。首先说明变更原因，接在说明具体变更内容，最后写明地点信息。在结尾处提醒注意，并标注发通知人和日期，使文章格式完整，信息明确。 第二节（满分30分） 62. 有人认为社团活动能够丰富同学们的日常生活，缓解学习压力，结交志同道合的朋友；但也有人认为参加社团活动是不务正业，影响学习。你是如何看待这个问题的呢?请你以「部活について」为题，写一篇日语短文。内容包括： 1.请表明你的看法。 2.请说明你理由。 注意： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】部活について 私は部活動に参加したほうがいいと思います。 もちろん、部活動に参加するには時間がかかりますが、日々の勉強だけでは得られない体験を、部活動を通じて得ることができます。まず、学業に追われる中で、部活動に参加することで勉強のストレスを解消することができます。 また、部活動を通じて、リーダーシップやチームワーク力などのスキルを身につけることもできます。さらに、共通の趣味を持つ人たちが集まるので、部活動に参加することは同じ趣味や目標を持つ友人を作る良い機会だと考えています。そのため、バランスの取れた学校生活を送るには、部活動に参加することが必要だと思います。 以上の理由から、学生たちは積極的に部活動に参加すべきだと思います。【308字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写表达观点文章。主题是针对社团活动的看法。在写作时必须围绕两个要点进行展开：1.表明看法；2.说明理由。围绕这两个要点，文章可以分为三到四个段落来写。开头直接点题，表明自己的看法。中间两段主要阐述理由，使文章有理有据，结构清晰。最后一段再度重申自己的观点，与第一段首尾呼应，文章结构更为完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull 2025年春季学期高二年级期末教学质量监测 日语 （考试时间:120分钟试卷满分:150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人はかばんについてどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 色がいい B. 持ちやすい C. デザインがいい 2. 男の人は冷たいミルクティーを何杯注文しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1杯 B. 2杯 C. 3杯 3. 女の人はどこで昼ご飯を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 運動場 B. 食堂 C. 中庭 4. 女の人は何色の財布を選びましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黑 B. 青 C. 赤 5. 女の人はタべどうやって帰りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バスで B. タクシーで C. 地下鉄で 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は昨日何を買いましたか。 A. セーター B. スカート C. コート 7 新しい服はどこで買いましたか。 A. デパート B. スーパー C. 洋服屋 8. 新しい服はいくらですか。 A. 1200円 B. 2800円 C. 4000円 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどんな人ですか。 A. 大学4年生 B. 高校3年生 C. 中学3年生 10 夏休みに男の人はどうしますか。 A. 故郷に帰る B. ハワイに行く C. バイトをする 11. 2人はどんな約束をしましたか。 A. 同じ学校に行くこと B. 学園祭に行くこと C. 旅行に行くこと 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人が元気がない理由は何ですか。 A. よく眠れないから B. 病気になったから C. ストレスがたまっているから 13. 男の人は寝る前にしなかったことは何ですか。 A. 音楽を聴くこと B. 本を読むこと C. ミルクを飲むこと 14. 男の人は仕事が終わったら、まずどこへ行くつもりですか。 A. 自分の家 B. コンビニ C. 病院 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 2人はどんな関係ですか。 A. 同僚 B. 親子 C. 店員と客 16. 男の人のネクタイは誰からもらいましたか。 A. 姉 B. 女の人 C. 母 17. 女の人の誕生日はいつですか。 A. 4月1日 B. 4月8日 C. 4月15日 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は先生に何について相談したいですか。 A. 勉強 B. 進路 C. 試験 19. 2人は今どこにいますか。 A. 職員室 B. 教室 C. 事務室 20. 女の人は何時に先生と会うことにしましたか。 A. 今日の午後2時 B. 明日の午前11時 C. 明日の午後2時 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 「羊が1匹、羊が2匹」と数えると早く眠れるというのは本当なのか。 広島国際大学の田中秀樹教授らが大学生を使って実験したところ、腹式呼吸のほうが効果的という結果が出た。来週横浜市で開かれる日本睡眠学会で発表する。 田中教授らは、眠くない状態の大学生14人を昼間に眠らせる実験を行った。それぞれの学生について、羊を数えることと、鼻から吸った空気を口から吐く腹式呼吸の2つの方法で実験した。その結果、ちょっとの間眠る時に出る脳波が現れるまでの平均時間は、羊を数えた時は14分4秒。（ア）に対して、腹式呼吸は9分32秒と短った。実験を行った20分の間に3分以上継続する眠りまで到達したのは、羊を数えた場合の5人に対して、腹式呼吸は9人と約2倍だった。 田中教授は、英語なら、「シープ（羊）」という発音を繰り返せば自然に腹式呼吸になることもあるが、日本語の「ひつじ」だとそうはならないと指摘。「日本人には単調な雨音や電車に揺られる音を聞くほうが効果的ではないか。」を話している。 21. 文中に「腹式呼吸のほうが効果的」とあるが、「腹式呼吸」とはどれか。 A. 数を数えるような呼吸 B. 羊を数えるような呼吸 C. 雨音や電車に揺られるような呼吸 D. 鼻から吸った空気を口から吐くような呼吸 22. 文中に「眠る時に出る脳波が現れるまでの平均時間」とあるが、「脳波が現れる」意味はどれか。 A. 眠りに入ること B. 目が覚めること C. 羊を数えること D. 雨音や電車に揺られること 23. 文中の「ア」に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこ B. それ C. あれ D. あそこ 24. 文中の「『シープ』という発音を繰り返せば自然に腹式呼吸になる」の結果はどれか。 A. よく眠る B. よく眠れない C. よく目が覚める D. よく目が覚めない 25. 文中の「そうはならない」の意味はどれか。 A. 数えられる状態になる B. 早く眠れる状態になる C. 数えられる状態にならない D. 早く眠れる状態にならない （二） 人間の生活は、自然と戦いながら始まったと言える。戦いといっても、初めは、自然の厳しさから己の命を守ろうとしただけだった。そのために、人間は住まいを作った。気候や風土に対する工夫は、建築の大切な要素となったのである。 日本の住まいはどうだったのか。まず（ア）から考えてみよう。日本の冬は、寒いといっても、着るものを工夫するとか、火を焚くとかによって寒さをある程度防ぐことができる。ところが、夏は、気温が高い上に、湿度も高いため、大変蒸し暑く感じられる。そこで、昔の日本人は、夏を涼しく、爽やかに過ごせるように工夫をした。取り外しのできるふすまや障子、少量の壁、これらはすべて（イ）ために、役に立つのである。 次に、材料の面から考えてみよう。これは、その地域でも、容易に手に入れられるものを利用していた。外国の人はよく、日本の家は木と紙でできていると言うそうだが、昔ながらの日本家屋は確かに大部分の材料はそうである。殊に柱など骨組みは、ほとんどが木材である。これは、日本には昔から建築に適した木が豊富だったということが大きな理由であろう。しかし、木造の家屋は、土台が腐りやすい、火災を起こしやすいなどという欠点もある。地震や台風で倒れる恐れもある。そこで、最近では、金属やセメントなど鉱物質の材料が多く用いられている。でも、鉱物質の材料を用いた家屋には、風を通しにくくなりがちで、湿気が多くなるというような短所もあり、どちらがいいかとは単純には決められない。今後も、いっそう丈夫で、合理的な、楽しい住まいを目標に工夫が続けられていくことであろう。 26. 文章に「人間は住まいを作った」とあるが、その目的はどれか。 A. 自然と戦うため B. 自分の身を守るため C. 気候や風土に工夫するため D. 建築を作るため 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 気候の面 B. 風土の面 C. 造形の面 D. 歴史の面 28. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 日差しをちゃんともらう B. 水分をちゃんと保つ C. 風をちゃんと通す D. 二酸化炭素をちゃんと排除する 29. 文中の「これ」は何を指すか。 A. 木造の家屋があまり丈夫ではないこと B. 建築用の材料が簡単に手に入れられること C. 日本家屋の材料のほとんどが木材であること D. 日本には昔から建築用の良質な木材が多くあったこと 30. 文中の内容に合っていないのはどれか。 A. 気候や風土への適応は建築の重要なポイントとなった。 B. 日本の冬の寒さは衣類の工夫や火の利用で、ある程度緩和できる。 C. 今後は住み心地の良い住宅を目指し、改良が重ねられていくはずだ。 D. 鉱物質の材料でできた家屋は通風がいいというのが特徴だ。 （三） Y子さんは四十三歳、地方都市のM市でタクシーの運転手をやっています。M市には女性のタクシー運転手はY子さんを含めて三人いますが、同僚の男性運転手からの評判も上々していく傾向が見られます。Y子さんの理念は、お客様の立場で物を考えることです。それには、まず安全第一、お客様に恐怖感を与えるような乱暴運転は絶対に許さないこと、次に時間と料金の経済性を心がけているなどです。 「あの方たちは短距離をあまり歓迎しないようですけど、私はそうじゃありません。短い距離でも、しっかり稼げますから」 勤務時間は朝八時から午後五時までの日勤ですから、家庭生活には支障はありません。Y子さんの夫はサラリーマン、高校三年生と中学二年生の娘さんがいて、四人家族です。毎朝四つのお弁当を作り、娘さんとご主人を順々に送り出し、手早く掃除をして出勤するのがY子さんの日課です。 「会社はとても協力的なんです。男性のように夜勤がありません。日曜日は必ず休めるようにしてくださるんですけど、女だからといって甘えるわけにはいかないので、できるだけ皆と同じようにしているんですよ。そのうえ、この仕事でいただくお金が収入につながるんですから、それを享受する暇なんかありません。私の母や親類なんかも、『タクシー運転手なんてしなくていいのに』とうるさく言うんですけど、主人も子供達も頑張ってと応援してくれるんですよ。娘達も手分けして家事をやってくれますので、安心して働けます。」というのは、Y子さんのこの仕事に対する信念でしょう。 31. 文中の「理念」に合っていないのはどれか。 A. 時には乱暴運転をしてもかまわない。 B. お客様の立場から物を考えている。 C. 時間と料金の経済性を心がけている。 D. お客様に安全感を与える運転をしている。 32. 文中に「私はそうじゃありません」とあるが、それはなぜか。 A. 男性のように夜勤がないから B. 家庭生活に支障を与えないから C. 短い距離でも、ちゃんと収入になるから D. 男性運転手が短距離をあまり歓迎しないから 33. 文中で、Y子さんの「日課」として挙げられないのはどれか。 A. 出勤すること B. 掃除をすること C. 家族を送り出すこと D. お弁当を送ること 34. 文章によって、Yさんはどのような考え方を持ってこの仕事をやっているか。 A. 女性だから、会社が甘えてくれないと、仕事を辞める。 B. 男性のように夜勤をさせないから、仕事をサボってもいい。 C. お母さんや親類の言葉に動揺して、やる気はなくなってしまった。 D 短距離を要求するお客様に対しても、文句を言わずに仕事をやる。 35. この文章にタイトルをつけるなら、最も合っているのはどれか。 A. 主婦の大変な日常 B. 主婦のタクシー運転手 C. タクシー業界の厳しい状況 D. タクシー会社の人性化 （四） 人間は感情の動物である。 人を説得（説服）する時には、この当たり前のことを思い出す必要がある。相手に「理論上では分かっている。でも、感情的に受け入れられない」と思わせたら、それは説得の仕方がまずかった証拠である。相手にこう思わせてしまう最もまずいやり方、それは高圧的な言い方である。 高圧的な言い方が、説得効果に与える影響を確かめた心理学の実験がある。 「こうすべきである」「ほかのやり方などできない」といった高圧的な言い方をした場合と、「こうしたほうがいい」「こんなやり方もある」といった言い方をした場合で、説得されやすさに違いが出るかどうか、比較したのである。 実験の結果、説得の内容は同じでも、高圧的な言い方をされた人たちは、自分の態度を変えようとしなかった。これは、予想通りの結果である。ところが、高圧的な言い方をされた人たちは、さらに注目すべき態度を示していたのだ。 最初から説得される方向に意見が傾き始めていた人たちでさえ、説得とは反対方向に自分の意見を硬化（強硬化）させていたのである。この事件の後、高圧的な言い方が生み出すこのような現象は、「ブーメラン効果」と呼ばれるようになった。向こうに行き始めていた意見が戻ってきてしまうことから、こう命名されたのだが、この呼び方は必ずしも適切ではない。実際は元の意見に「戻る」というよりも、硬化するのである。 36. 文中の「この当たり前のこと」の指すのはどれか。 A. 人を説得すること B. 理論で分かっていること C. 人間は感情の動物であること D. 感情的に受け入れられないこと 37. 文中の「高圧的な言い方」の意味にあたるのはどれか。 A. こうすべきである B. こうしたほうがいい C. こんなやり方もある D. ほかのやり方でやってみたら 38. 文中の「これ」の指すのはどれか。 A. 態度を変えること B. 態度を変えないこと C. 態度が消極的になること D. 態度が積極的になること 39. 文中に「自分の意見を硬化させていた」とあるが、その意味はどれか。 A. さらに態度を固くした B. 態度が柔らかくなった C. 別の意見を新しく出した D. 相手の言う通りになった 40. 文中の「ブーメラン効果」の命名理由はどれか。 A. 説得されてその意見に賛成した B. 説得された方向にすぐ意見を変えた C. 説得されて変化し始めた意見が元に戻ってしまう D. 説得されて感情的に受け入れられるようになった 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 私は　1　20歳の時に、日本に来ました。当時の私は「おはようございます」「こんにちは」など、挨拶程度の日本語しか　2　でした。だから、しばらく外に出るのがとても怖く、ずっと家の中にいて、朝から、晩までテレビ　3　見て毎日を過ごしていました。 だんだん日本の生活に慣れ　4　頃、看護師として働いていました。私は子供の頃から、看護師になるのが夢で、そんな私の気持ちをよく理解し　5　いる叔父さんからの話でした。私はあまりにも急な話で、すぐには答えることができませんでした。実は当時の私が迷っていた本当の理由は言葉の問題でした。 　6　、これは看護師になるいい機会ですから、私は心配しながら病院で　7　始めました。絶対にやっていこうという気持ちで努力しましたが、看護師という仕事に完全に慣れるまでには、とても時間が掛かりました。ポケットにいつも電子辞書を　8　仕事をする毎日が続きました。 今でも、はっきり覚えていますが、それは、自分がやっと立派な日本語の会話ができたと思えた日のことです。仕事が終わって、寮に戻り、嬉しさのあまり、とうとう大きな声で泣い　9　ました。嬉しくて涙が止まりませんでした。私は立派に日本語が話せた嬉しさで胸がいっぱいでした。そして、これからも、頑張って　10　と思いました。日本で看護師として働いたことはいつまでも忘れない思い出として残るでしょう。 41. (　　　　) A. ちょうど B. ちょっと C. すこし D. とても 42. (　　　　) A. します B. しません C. できます D. できません 43. (　　　　) A. また B. ばかり C. まだ D. より 44 (　　　　) A. ていた B. ていった C. てきた D. てやった 45. (　　　　) A てあげて B. てもらって C. てくれて D. てやって 46. (　　　　) A. だから B. しかし C. そして D. それで 47. (　　　　) A. 働く B. 働いて C. 働いた D. 働き 48. (　　　　) A. 入れて B. 入って C. 入れ D. 入り 49. (　　　　) A. てあり B. ておき C. てしまい D. ていき 50. (　　　　) A. くる B. こよう C. いく D. いこう 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 夏では人気が高い「四角西瓜」の出荷が今月1日、香川県で始まった。　1　（独特だ）立方体の香川の風物詩が全国に　2　（涼しい）を　3　（届）ける。 四角西瓜は40年ほど前に、同県内の農家が　4　（考える）出した商品。現在は農家6軒が生産している。4月上旬に苗を植え、5月中旬に強化プラスチック製の容器に入れて育て、1辺18センチほどの正方形　5　する。成熟前に収穫するため、食用にはできないが、展示装飾用として珍しがられている。 香川県西瓜部会によると、　6　（今年）は少雨などの影響　7　例年よりも出荷開始が5日ほど遅れたが、形や色などの出来栄えはとても良いという。東京や大阪の大都会圈だけでなく、5年ぶり　8　カナダにも出荷する。7月中旬までに約380個を市場に出す予定で、市場価格は1個約1万円になる。 出荷初日は約230個が出され、検査員が傷や形などを確認して箱に詰めた。西瓜部会長は「蒸し暑い天気が続くが、この西瓜で夏の清涼感を　9　（楽しむ）ほしい」と　10　（自慢だ）そうに話した。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分写作（共两节:满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是高二1班的班长李明，请你向班级同学发布一则通知，由于外教山田老师有事情回日本，本周三下午2点的日语会话课改为生物课，地点在3楼的303教室。 写作要求： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 有人认为社团活动能够丰富同学们的日常生活，缓解学习压力，结交志同道合的朋友；但也有人认为参加社团活动是不务正业，影响学习。你是如何看待这个问题的呢?请你以「部活について」为题，写一篇日语短文。内容包括： 1.请表明你的看法。 2.请说明你的理由。 注意： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$索嘎。 朝来搭是？朝代我到是男。 有什么？ nullMe look.