1.1.1 观察周边环境中的生物 课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

第一章 认识生物 第一节观察周边环境中的生物 新人教版·七年级上册·第一章·第一节 五谷不分？六畜不识？ [合作探究]小麦or韭菜？ 1.分辨哪一株为小麦，哪一株为韭菜？ 2.尽可能多的说出你分辨的依据。 3.思考还可以怎么区分它们。 1.分辨哪一株为小麦，哪一株为韭菜？ 小麦 韭菜 2.尽可能多的说出你分辨的依据。 看： 叶片宽、薄 叶片窄、厚 颜色浅绿色 颜色深绿色 闻、尝： ... 特殊韭菜味 摸: 粗糙，毛状 光滑 3.思考还可以怎么区分它们。 小麦花 韭菜花 小麦根 韭菜根 小麦变黄结穗 韭菜可多次收割 观察是学习生物学的基本方法 观察是科学探究的一种基本方法 观察法 观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 观察：要有明确的目的;观察要按照一定的顺序进行，并做好记录;对于耗时较长的观察，要有计划和耐心;观察过程中要多问几个为什么。 1.观察杨树和柳树 比较它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色；比较它们的花；比较杨树和柳树的生活环境。 注：野外观察一定要注意安全，听从老师的安排。 活动：训练观察和比较 讨论： 1.你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点? 杨树枝条 柳树枝条 杨树树干 柳树树干 柳树叶片 杨树叶片 2.观察光叶子花(俗称三角梅)的叶和花的形状、颜色。 萼片 花 叶 3.观察鸟 可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮;要注意保持安静，不要喧哗;在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。 白头鹎又名白头翁 灰喜鹊 讨论： 2.对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。 3.请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。 在观察性研究中，观察条件、观察方法、观察者的主观判断等因素都可能影响观察结果。 认识科学方法——观察 科学方法——观察 观察是科学探究的一种基本方法。 观察就是用眼睛看？ 什么是观察呢？ 可以直接用肉眼看，也可以用放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机等设备。 × 观察有时候还要借助一些测量工具。 观察法（阅读教材回答） 观察是科学探究的一种基本方法。 （1）观察需要哪些工具？ 如放大镜、显微镜、望远镜、照相机等。 ①要有计划和明确的目的； ②观察要按照一定的顺序进行，并做好记录； ③对于耗时较长的观察，要有计划和耐心； ④观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”; ⑤同别人交流看法、进行讨论。 （2）观察要做到哪些方面？ 2.认识生物 我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真 菌、细菌、病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小， 结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。植物、动物、真 菌、细菌、病毒都是生物。 观察：学习生物学的基本方法。 1、确定观察目的 ：形态结构、生活环境、生活习性、共 同点和不同点。 2、确定观察对象 植物：高度、形态、生长环境。 动物：形态特点、运动方式、生活环境。 3、做好观察记录 ：真实客观的记录，观察记录表。 4、交流观察结果 不影响动物正常生活，注意安全、分组进行 方法步骤 1．杨树、柳树共同点：同属植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲、杨柳目、杨柳科。 都是落叶乔木，叶都为互生。 2、不同点：杨树枝条多向上生长，柳树枝条多下垂。 杨树叶宽阔，柳树叶下狭长。 杨树高大，一般高于柳树。 练习： 1、结合生活经验，对比猫和兔子的相同点和不同点。 2、观察猫和兔子眼睛在头部的位置，你能发现什么问题吗？ 它们都是生物 ，你能说出生物的共同特征吗？ 植物 动物 真菌 细菌 病毒 观察：学习生物学的基本方法。 1、确定观察目的 2、确定观察对象 植物：高度、形态、生长环境。 动物：形态特点、运动方式、生活环境。 3、做好观察记录 4、交流观察结果 不影响动物正常生活，注意安全、分组进行 方法步骤： 工具 ： 肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备 1、明确的目的 2、一定的顺序 3、并做好记录 4、计划和耐心 5、要积极思考 6、交流看法，进行讨论 要求 ： 小结： 校园生物观察之旅开启 现在，让我们走进校园，去观察各种生物。本次观察任务是了解生物的形态、生活环境等特点。 植 物 光叶子的花 三角梅紫红色的结构不是花瓣，而是由叶片进化而成的苞片。 每个苞片上都生长一朵花，因此三角梅也被称为叶子花。 动 物 植物观察秘籍大公开 关注植物高度 观察植物时，留意植株的高度，是高大挺拔，还是矮小丛生，这能反映植物的生长情况。 留意植物形态 仔细观察植物的形状，如叶片的形状、枝干的分布等，不同植物形态各异。 考察生长环境 看看植物生长在什么地方，是阳光充足处，还是阴暗潮湿处，环境影响植物生长。 动物观察小贴士来啦 观察动物形态 注意动物的外形特征，如身体颜色、大小、有无毛发等，这是区分不同动物的关键。 留意运动方式 看看动物是如何移动的，是爬行、飞行还是跳跃，运动方式与生存息息相关。 了解生活环境 关注动物生活的地方，是水中、陆地还是空中，环境塑造了动物的习性。 思维训练：发现问题，提出问题 动动脑：观察猫的头部和兔的头部，你能发现什么问题吗？提出你的问题并试着分析解决你的问题，和同学间进行交流？ 提出问题：为什么猫和兔的眼睛在头部的分布有明显差异？ 分析：猫的眼睛在头部一侧也就是前方，方便更好的注视面前目标，利捕食；兔的眼睛在头部两侧，方便大范围的观察敌情，利逃跑 科学方法：观察法 实践活动：观察校园中的生物 观察要求：有计划、有目的 观察方法：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等 观察过程 观察植物：植株的高度、形态、生长环境等 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 观察周边环境中的生物 观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等 课堂小结 1. 下列有关观察的叙述，正确的是（ ） A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同，观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容 B 当堂检测 2.下列有关观察法的叙述错误的一项是（ ） A．观察时要求认真仔细 B．观察时要求实事求是得记录观察到的现象 C．观察时可以借助显微镜、望远镜的仪器 D．观察动物行为时，可人为地施加影响以达到目的 D 3．（2024·河南）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（     ） A．鲤鱼戏水 B．波光鄰鄰 C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚 A 4. 同学们在观察毛白杨和垂柳时，提出了以下的观点，你认为不正确的是（　　 ） A. 毛白杨和垂柳有共同点也有差异 B. 观察时，需要耐心观察并及时记录 C. 为了更好观察，可以随便采摘它们的枝条 D. 可以通过查阅资料，及时解决自己的疑惑 C 5. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴......”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？这些动物的栖息环境有什么不同？ 谢谢观看 $$