必修上册 第3单元 第7课 短歌行 归园田居(其一)(读教材PPT)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中语文高考一轮总复习

赢在微点 高考复习顶层设计 语文 必修 上册 第三单元 生命的诗意 赢在微点 语文 大一轮 读单元导语 知教材真意 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 3 单元导语 链接高考 人文主题 优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。阅读古诗词作品，可以体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生，加深对社会的思考，增强对人生的感悟，激发对中华优秀传统文化的热爱之情。 人文主题“生命的诗意”，这一单元的诗歌不仅要背诵，更重要的是理解和体悟 1.(2024·北京卷·作文)几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中,愈显活力和价值。请以“历久弥新”为题 目，写一篇议论文。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 单元导语 链接高考 课文解读 本单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作。曹操对“天下归心”的渴 望，陶渊明“复得返自然”的淡泊，展示了两种不同的人生状态；李白驰骋想象的豪迈，杜甫登高望远的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹，表现出各自的人生境遇和情感世界；苏轼、辛弃疾词的豪放，李清照词的婉约，则展示出宋词不同的审美追求。 提示：排比句的素材，用于作文中可增添文采，平时要多加练习，多加仿写 1.(2024·新高考Ⅰ卷·古代诗歌阅读)宋代诗人刘克庄的律诗《宿千岁庵听泉》 2.(2024·北京卷·古代诗歌阅读)唐代诗人李贺的四首绝句《马诗二十三首(选四)》 3.(2023·全国甲卷·古代诗歌阅读)宋代词人晁补之的词《临江仙》 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 单元导语 链接高考 核心任务 学习本单元,要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力；感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位；尝试写作文学短评。 提示高考考查重点：1.认识古诗词当代价值；2.感受诗歌意境；3.感受诗人精神境界；4.写作文学短评 1.(2024·新高考Ⅱ卷·古代诗歌阅读)叶梦得《雨后为山亭独卧》：如何理解诗人的“白头心事”?请结合诗歌内容简要分析。(感受诗人的精神境界) 2.(2023·新高考Ⅰ卷·古代诗歌阅读)林希逸《答友人论学》：诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。(体会诗人对人生的感悟) 3.(2023·新高考Ⅰ卷·小说阅读)陈村《给儿子》:读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。(考查写作文学短评) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 1.人文主题要求：体悟生命的诗意，增强对人生的感悟，激发对中华传统文化的热爱之情。 2.诗歌的知识点：掌握鉴赏诗歌的基本方法；认识古诗词的当代价值；感受诗歌的意境；体会诗歌的精神境界。 3.写作要求：尝试写文学短评。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 赢在微点 语文 大一轮 读学习提示 知命题要点 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 8 7 第三单元　生命的诗意 短歌行　归园田居(其一) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 学习提示 链接高考 曹操的《短歌行》表达对时光流逝的感慨，以及建功立业的宏愿。陶渊明的《归园田居》抒发对官场生活的厌倦,以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。这两首诗均为古体诗，但在语言风格和表达技巧上有很大不同。前者是四言，质朴刚健，运用比兴手法，化用典故或引前人诗句表达心志；后者是五言，平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。要在诵读中体会两首诗不同的韵律、节奏和表达技巧，结合诗人的身世领悟诗中的思想感情。背诵《短歌行》。 提示高考考查重点：1.必须掌握的表达技巧：比兴、用典、白描；2.比较鉴赏诗歌的语言风格(韵律、节奏)和表达技巧 1.(2022·北京卷·古代诗歌阅读)杜甫《病柏》：诗人善用比兴手法，此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。(选项考查了比兴手法) 2.(2021·北京卷·古代诗歌 阅读)苏轼《和陶归园田居(其 一)》：本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。(选项考查了语言风格) 3.(2024·新课标Ⅰ卷·名篇名句默写)乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居(其一)》中“　　　　　，　　　　　”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。(考查“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的默写)  高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 对 相传是最早造酒的人。这里代指酒 对对方的尊称 衣服的交领 沉思吟味。这里指思念和倾慕贤人 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 东西向的田间小路 南北向的田间小路 这里是枉驾的意思 问候、探望 聚散，这里指久别重逢 同“宴” 满足 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中运用借代的修辞手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是 “　　　　　　?　　　　　　”。  (2)《短歌行》中运用典故原写姑娘思念情人，这里指出作者渴望得到贤才的诗句是“　　　　　　，　　　　　　”。  (3)《短歌行》中运用比兴的修辞手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达了诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“　　　　　　　　， 　　　　　　　　?”  何以解忧 唯有杜康 青青子衿 悠悠我心 明明如月 何时可掇 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 (4)《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望自己的诗句是“　　　　　，　　　　　　　　”。  (5)曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是“　　　　　　，　　　　　”。  越陌度阡 枉用相存 周公吐哺 天下归心 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 气质，情致 指世俗的种种束缚 被关在笼中的鸟 持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利 顶端 静室 余暇，空闲 关鸟兽的笼子。这里指束缚本性的俗世 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居(其一)》写出了很多人的心声:“户庭无尘杂,虚室有余闲。　　　 　　，　　　 　　。”  (2)在《归园田居(其一)》中，“　　　 　　，　　　　　　　”运用对偶和比喻的修辞手法表达了作者身在宦海却心系田园的心情。  (3)在《归园田居(其一)》中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　”。  (4)《归园田居(其一)》中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。  久在樊笼里 复得返自然 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 久在樊笼里 复得返自然 暧暧远人村 依依墟里烟 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 命题点1 鉴赏诗歌的比兴手法 　　概念：①“比”：比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征鲜明突出；②“兴”：起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 作用：①“比”加强诗歌的生动性和鲜明性，增加诗歌的韵味和感染力。②比兴常在诗歌中连用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果。③“兴”就是托物寓情，是寄托，也是联想，其作用是含蓄、蕴藉，是言有尽而意无穷。 　　提醒 《氓》《离骚》等课文学习提示也要求掌握“诗歌的比兴手法”。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 【教材小练1】　《短歌行》中，哪些诗句用了比兴手法?试着加以分析。(6分) 答：_______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①“譬如朝露，去日苦多”“明明如月，何时可掇”“山不厌高，海不厌深”。(3分)②这三处，单用“比”，以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻才德高盛，以“山”“海”喻胸怀宽广，接纳人才越多越好。(3分) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 命题点2 鉴赏诗歌的用典手法 　　概念：用典是使用古书中的故事或者有出处的语句。 类型：①事典，援用古代历史人物、民间神话传说等故事。②语典，引用典籍记载的语录或前人所说过的言论。 形式：①直用，直接引用。②化用，融化在诗句中。 作用：①引前人之言之事，使立论有根据；②诗中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心声；③减少词语的累赘，使语言更精练(近体诗有字数限制，诗句应力求精简)；④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵(充实内容，美化诗句)。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 　　提醒 《永遇乐·京口北固亭怀古》等课文学习提示也要求掌握“诗歌的用典手法”。 【教材小练2】　《短歌行》善于用典表达诗人的情感，你如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”这一句?(6分) 答：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①这几句充分吐露了诗人的心志。“山不厌高，海不厌深”借用《管子·形势解》中的话，用比喻的修辞手法，把自己比喻为山、海，说明自己渴望多纳贤才。(3分)②同时曹操以周公自比(类比)，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切、殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。(3分) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 常见常用典故 投笔、长城、楼兰、折腰、化碧、鸿雁、尺素、青鸾、双鲤、五柳、东篱、三径、劳歌、长亭、南浦、阳关、柳岸、风骚、雕 虫、鸿鹄、杜鹃、鹧鸪、黍离、桑榆、商女、杜康、红豆、鸡黍、《关山月》《梅花落》《霓裳羽衣曲》《后庭花》《杨柳曲》 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 命题点3 鉴赏诗歌的白描手法 　　概念：在文学创作上，“白描”作为一种表现手法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 作用：①用于事件叙述，能使人感到线条清晰，言简意赅；②用于外貌描写，能穿透人物外貌触及本质、灵魂；③用于动作描 写，能使人物内心情感的表露更准确；④用于语言描写，能表达人物内心，展现情操、品质；⑤用于景物描写，能使其内涵更丰富，使语言更有嚼头；⑥用于场景描写，能烘托气氛，增强文章的感染力。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 【教材小练3】　诗人是如何描写田园美景的?请从写景的艺术手法上进行分析。(6分) 答：_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①先写近景，再写远景，远近结合。“方宅十余亩……桃李罗堂前”四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。(2分)②动静结合。整体的画面是静的，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“户庭无尘杂，虚室有余闲”等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动的画面：“依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 桑树颠。”炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树颠鸣叫，在静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活泼起来。(2分)③白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到好处地与诗意合拍。(2分) 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 金句素材1 对酒当歌，人生几何?——曹操《短歌行》 【句段背诵】你东临碣石观沧海时，沉吟“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，敞开胸怀想把天地包容；你江心横槊，旋即发出了“对酒当歌，人生几何”的感叹；你指点江山、激扬文字、风骚独领；你挥洒笔墨，笑傲文坛。你是那般才华横溢、那般风流潇洒! 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 金句素材2 暧暧远人村，依依墟里烟。——陶渊明《归园田居(其 一)》 【句段背诵】“暧暧远人村，依依墟里烟。”在挣脱了藩篱的陶渊明眼中，普普通通的南山村居的一缕炊烟竟是如此亲切，亲切得让他五脏六腑都像被熨过一样。 高考复习顶层设计 语文 第 页 微在字里 赢在行间 短歌行(必背篇目) 1.解释文中加点词的意思。 　　对酒当(① )歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康(② )。青青子(③ )衿(④ )，悠悠我心。但为君故，沉吟(⑤ )至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可 断绝。越陌(⑥ )度阡(⑦ )，枉(⑧ )用相存(⑨ )。契阔(⑩ )谈讌( )，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌( )高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 归园田居(其一)(必背篇目) 3.解释诗中加点词的意思。 少无适俗韵(① )，性本爱丘山。误落尘网(②________ )中，一去三十年。羁鸟(③ )恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙(④ )归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠(⑤ )。户庭无尘杂，虚室(⑥ )有余闲(⑦ )。久在樊笼(⑧ )里，复得返自然。 $$