第5课《这些事我来做》 第一课时（教学课件） 道德与法治统编版四年级上册

小学道德与法治课件围绕“主动承担家务劳动”核心，以“家庭小帮手”挑战赛情境导入，结合家务小能手比拼视频和思维导图记录会做的家务，引导学生从认知家务技能到理解家庭责任的脉络。 其亮点在于情境化实践与价值辨析结合，通过家务擂台赛（叠衣服等）、夏丛艳日记榜样与“小皇帝”行为对比，落实道德修养（热爱劳动）和责任意识（家庭担当）。学生在体验中养成习惯，教师可借丰富活动提升教学实效。

这些事我来做 部编版《道德与法治》四年级上册 部编版·小学道德与法治四年级上册第二单元 这些事我来做 第一课时 5 创设情境 导入新课 01 小 假 设 哈佛大学一个长达75年的研究发现，爱做家务的孩子幸福感更强，不爱做家务的孩子，长大后更容易离婚、失业和犯罪。 今天老师邀请大家参加“家庭小帮手”的挑战赛，人人争当“家庭小帮手”。 创设情境 导入新课 01 小 假 设 观看视频：致敬我们的父亲！！ 家务擂台赛 01 小 假 设 说一说 这些事情你都会做吗？你平时做过哪些家务呢？ 家务擂台赛 01 小 假 设 我会做的家务 洗衣服 叠被子 买菜 煮早餐 拖地 …… 1、请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。 2、比一比，谁会得最多？ 家务擂台赛 01 小 假 设 视频：家务小能手与嘉宾比拼叠衣服，还现场教学 家务擂台赛 01 小 假 设 叠衣服 剥玉米粒 摘豆角 班级家务擂台赛 家务擂台赛 01 小 假 设 小采访 1、你为什么会学做这项家务？ 2、你为什么能把这项家务做得又快又好呢？ 3、你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？ 家务擂台赛 01 小 假 设 头脑大风暴 做家务有什么好处呢？你能说出一些来吗？ 家务擂台赛 01 小 假 设 做家务好处多 1.有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.可以增进对家人的理解，帮助我们体会 家庭责任。 4.能够提高生活技能，让人自信。 5.为成年后的生活打下良好基础。 愿做哪种人 01 小 假 设 夏丛艳日记 爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服…… 我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！ 背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭…… 3月29日晴 愿做哪种人 01 小 假 设 思 考 读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到些什么呢？ 愿做哪种人 01 小 假 设 有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同的想法，看看他们的做法，并思考： （1）你觉得这些孩子可爱吗？ （2）想想自己身上有他们的影子吗？ 爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。 妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！ 妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学。 妈妈，帮我······ 爸爸，帮我······ 小分享 愿做哪种人 01 小 假 设 奶奶总是给她整理床铺 到现在，他的书包 还要妈妈来收拾 愿做哪种人 01 小 假 设 说一说 你是怎么看待这些同学的行为的？你是家里的小皇帝吗？ 愿做哪种人 01 小 假 设 相比之下，你更愿意做哪种人？ 小选择 愿做哪种人 01 小 假 设 有的同学说自己很想做家务，但是…… ，但是 每天回家都要看书、写作业，没时间做家务。 我就都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。 天天干活，太累了！ ······ 小讨论：你想对这些同学说些什么？ 课后作业 拖地技能卡 技能：可以帮助爸爸妈妈拖干净家里的地板。 可使用次数：每周一次 请你把你的技能制作成为一张张的技能卡，等回家的时候，把你的技能卡当成小礼物送给爸爸妈妈，让他们有需要的时候使用技能卡来召唤你吧！ 课后作业 感谢您的聆听 部编版《道德与法治》四年级上册 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.17(fixed_gap:False) Lavf58.12.100 $$