第5课《这些事我来做》 第一课时（教学设计） 道德与法治统编版四年级上册

第二单元《为父母分担》 第5课 这些事我来做 教学设计 第一课时 教学目标： 1.通过家务擂台赛，培养独立意识和责任意识，主动承担家务。 2.结合生活感受，提高独立能力，掌握家务技能。 3.了解做家务的必要性和重要性，能够自觉选择承担家务。 教学重点： 1.了解做家务的必要性和重要性。 教学难点： 1.能够自觉选择承担家务。 第一环节：创设情境，引入新课 活动目的 通过观看视频的方式激活学生经验，在日常生活中父母为我们辛勤操劳，营造一种替父母着想的氛围，从而想为父母分担的一种状态。 活动过程 1.同学们，调查显示，80%的孩子在家都不做家务，其中64%的是家长不让孩子做家务，孩子做家务不但能帮父母分忧解劳，从小学做家务可以促进智力发育促进学生家庭责任感的形成。哈佛大学一个长达75年的研究发现，爱做家务的孩子幸福感更强，不爱做家务的孩子，长大后更容易离婚、失业和犯罪。 做家务蕴藏着丰富的教育资源，不做家务的孩子很难有出息。我们要尽力料理自己的生活，主动分担力所能及的家务劳动学会用恰当的方式与大人沟通，争取自理自立、参与家务劳动的机会。 2.今天老师邀请大家参加“家庭小帮手”的挑战赛，人人争当“家庭小帮手”。 3.观看视频：致敬我们的父亲！ 说一说：视频中的人为什么工作那么晚？工地上的父亲为什么那么辛苦的工作？看完视频后，你又什么感受？ 4.想一想：你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳累的父母，你又什么感受？有没有想过为爸妈做些什么？ 第二环节：家务擂台赛 活动目的 在小擂台的流程安排上，可以先进行四人小组比赛，再选出代表参加全班的比赛。这样可以让每个孩子都有参与实践的机会，而不是只做课堂的旁观者。选出代表后，组员内又通过互助的方式帮助这位同学把衣服折得更好。助人者自助，在互助的过程中每个孩子的劳动技能又再次得到了巩固和提升。从而激发学生主动做家务的意愿和积极性。 活动过程 1.说一说：这些事情你都会做吗？你平时做过哪些家务呢？ 2.家务能力大测试： （1）请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。 （2）比一比，谁会得最多？ （3）播放视频《家务小能手与嘉宾比拼叠衣服，还现场教学》 4.过渡语：你也能像视频中的小女孩一样，把别人比下去吗？ 5.班级家务擂台赛： 请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。 · 叠衣服比赛 · 剥玉米比赛 · 摘豆角比赛 6.小采访： （1）你为什么会学做这项家务？ （2）你为什么能把这项家务做得又快又好呢？ （3）你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？ 7.小提示：我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。 8.头脑大风暴：做家务有什么好处呢？你能说出一些来吗？ 9.知识窗：做家务好处多。 第三环节：愿做哪种人 活动目的 这篇日记为学生提供了正面典型事例，借助榜样的作用，让学生明白作为家中的小成员，应该主动做些力所能及的家务事，替家长分担。 活动过程 1.阅读角：夏丛艳日记。 2.思考：读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到些什么呢？ 3.小分享（课本第35页）： 有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同的想法，看看他们的做法，并思考： （1）你觉得这些孩子可爱吗？ （2）想象自己身上有他们的影子吗？ 4.我家有个小皇帝： （1）奶奶总是给她整理床铺。 （2）到现在，他的书包还要妈妈来收拾。 5.说一说：你是怎么看待这些同学的行为的？你是家里的小皇帝吗？ 6.提问：相比之下，你更愿意做哪种人？ 7.小讨论：你想对这些同学说些什么？ 总结：学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务能够让我们学会独立，学会更好地照顾自己。因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务。 课后作业： 制作技能卡：把自己的技能制作成为一张张的技能卡，等回家的时候，把技能卡当成小礼物送给爸爸妈妈，让他们有需要的时候使用技能卡来召唤你吧！ 板书设计： 这些事我来做 家务擂台赛 愿做哪种人 定时定量规范化训练 选择题： 1.下列哪项属于我们可以在家里做的力所能及的事？（ ） A. 自己洗袜子和手帕 B. 把家里的贵重物品拿到外面玩耍 C. 因为觉得麻烦，拒绝帮妈妈递东西 D. 把果皮随意扔在地上 2.当妈妈正在忙着做饭时，我们可以主动做些什么来帮忙？（ ） A. 在厨房门口大声吵闹，让妈妈陪自己 B. 帮妈妈把洗好的菜递过去 C. 觉得厨房油烟大，自己回房间玩玩具 D. 把厨房的餐具都拿出来摆弄 3.下列哪种做法体现了 “这些事我来做” 的态度？（ ） A. 自己的书桌乱成一团，等着妈妈来整理 B. 看到地上有垃圾，主动拿起扫帚打扫干净 C. 故意把玩具扔得满地都是，让爸爸收拾 D. 吃饭时只等着爸爸妈妈把饭菜端到面前 判断题： 1. “这些事我来做” 就是指只做自己喜欢的家务，不喜欢的可以不做。（ ） 2.小明说：“我还小，做家务是爸爸妈妈的事，我只要好好学习就行了。” 这种想法是正确的吗？（ ） 简答题： 1. 你在家中经常做哪些家务？请写出至少 2 件，并说说做这些家务时要注意什么。 2. 回忆一下，你第一次尝试做某件家务时的心情是怎样的？做完后有什么感受？ 3. 如果在做某件家务时遇到了困难，比如擦玻璃擦不干净，你会怎么做？ 4.结合生活实际，说说主动做力所能及的事有什么好处？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$