8 《世说新语》二则之咏雪（素养进阶教学设计）语文统编版五四学制2024七年级上册

第8课  《世说新语-咏雪》 教学设计

1.积累《世说新语》文学常识，简单了解作者和谢道韫。

2.朗读并背诵全文，通过朗读培养文言语感，掌握“俄而”“差可拟”等文言词汇，并疏通文意。

3.通过对比“撒盐”与“柳絮”的比喻，感知古今汉语的差别，学习古人观察自然的思维方式。

4.感受魏晋名士高雅的生活情趣，培养对传统文化的认同感。

教学重点：

1.积累文言字词的特殊用法，准确理解并翻译关键文言字词和句子。

2.理解并比较“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”两个比喻的异同。

教学难点：

1.理解“柳絮”之喻在东晋士族文化背景下的深层意蕴。

    2.理解文中谢安与子侄辈赏雪咏诗所体现的特定时代“清谈”文化风气。

展示刘禹锡的古诗《乌衣巷》。

学生大声朗读：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

提问：有没有人知道这里的“王谢”指的是什么人？

学生回答，教师补充讲解：诗中的“王谢”指的就是东晋时期显赫一时的琅琊王氏‌和陈郡谢氏。

琅琊王氏‌：以王导为代表，家族中还包括书法家王羲之等。王导是东晋初年宰相，辅佐晋元帝建立东晋政权，被誉为“第一望族”。

陈郡谢氏‌：以谢安为代表，家族在东晋至南朝期间人才辈出，谢安以政治才能和淝水之战闻名。

【视频】《中国通史》中的谢安的片段

【引导过渡】通过视频我们知道谢安的运筹帷幄，以八万晋军大败八十万前秦大军，创造了以少胜多的军事奇迹，但谢安的伟大不只体现在战场，他还是一位温雅的教育家。某日寒雪骤降，谢安在家中与子侄辈围炉赏雪，即兴论诗，今天，我们就从这个故事切入，一起探索谢安家族的另一面，感受古人的智慧与文采。‌‌

【走近作者】

刘义庆（403年-444年），字季伯，彭城（今江苏省徐州市）人，南朝宋宗室、文学家。

他自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写的志人小说集《世说新语》，是六朝志人小说的代表作，是研究魏晋历史文化的重要资料，在中国哲学、文学、美学史上都居重要地位。

【常识积累】

《世说新语》鲁迅称其“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇”，全书博采前人著述，共有故事1130则，记载了自汉魏至东晋的逸闻轶事，以魏晋为主。以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。

《咏雪》选自《世说新语·言语》。该文为《世说新语》中《言语》篇的核心故事之一，记载谢安与子侄辈咏雪的对话，出自南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。

【文本知识】

志人小说是中国古典小说的一种类型，盛行于魏晋六朝时期，以记录人物言行及历史人物传闻轶事为主，又称清谈小说或轶事小说。其形式多为杂录体，内容多源自真人真事，代表作品有《笑林》《世说新语》等。“志人”概念由鲁迅在《中国小说的历史的变迁》中提出，与“志怪”相对应。

【重点生字】

太傅（fù）        雪骤（zhòu）      差(chā)可拟（nǐ）        柳絮（xù）

无奕女（yì）       谢道韫（yùn ）      

任务一：声韵琅琅·朗读品鉴会

1. 有感情的朗读全文，初步感知文中的情感变化。

（1）朗读要求：
①认真听本文的音频，注意听语句的节奏、停顿和重低音。

②注意“未若”“俄而”等虚词的语气停顿，读出文言文的节奏感。

③用轻柔舒缓的语速展现“柳絮因风起”的意境美。

2. 朗读指导示例

要求：听音频，在文中标注出朗读符号和朗读语气。

谢太傅/寒雪日/内集（平缓陈述，重音“内集”），与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰（拖长音调）：“白雪纷纷/何所似？（上扬疑问）”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：（稍作停顿）“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，（平稳陈述）左将军/王凝之/妻也。

3. 活动：同桌诵读擂台赛

（1）活动安排：同桌两人为一队，参加擂台赛，擂台赛分为三个流程。

①同桌互读互评，用红笔在课文旁标注对方最佳表现的3处朗读处理。

②随机抽选5组展示，每组（两队）朗读后由班级的其他学生选出得分高的一队，语文老师拥有一票否决权。

③全体齐读全文，感受古代家风教育的延续性。

（2）评价标准：

①发音准确，吐字清晰，普通话标准。

②是否准确体现标注重音与停连、“柳絮因风起”是否读出轻盈诗意？人物语气差异（胡儿直率、兄女从容）是否分明？

③停连精准，重音突出。

选出表现最好的3队，给与一定的奖励。

任务二：疏通文意·初步感知

1.默读全文，结合注释解释下面重点字词的含义，并将诗句翻译成白话文。

学生独立思考3分钟后，小组成员讨论5分钟，并将答案整理在纸上。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

谢太傅：就是谢安，字安石，东晋时期杰出的政治家

内集：把家里人聚集在一起。

儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

文义：文章的义理。

（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

俄而：不久，一会儿。

骤：急（速），紧。

欣然：高兴的样子。