专题1 写人作文（高分范文集锦）考场作文技能进阶 语文统编版五年级通用

快乐作文【点亮提分要点的金钥匙（高分范文集锦）】 专题01 写人作文 在生活的画卷中，家人、老师、同学这些人物如星辰般照亮成长之路。写人作文不是简单的外貌描写，而是通过言行与事例，让人物跃然纸上。五年级是写作进阶的关键期，本专题的高分范文就是打开写人作文宝库的金钥匙。范文从开篇到结尾都暗藏写作巧思，融合技巧与情感。通过学习，大家将学会观察人物特点，掌握语言塑造与事例运用的方法。希望同学们以范文为引，在写人作文中记录温暖，收获写作成长。 翻阅目录，瞧瞧！这些高分范文好似一个个超厉害的写作向导，领着我们挖掘写人作文的奇妙门道。只要咱用心学里面的提分招，多观察生活、勤动手练习，肯定能写出让人眼前一亮的写人佳作 ，轻松把写人作文写得精彩又动人。 范 文 展 示 台 高分范文集锦一 超有活力的体育老师 在我们学校，有一位超有活力的体育老师——赵老师，他就像我们的大朋友，大家都特别喜欢他。 赵老师身材高大健壮，像一棵挺拔的白杨，站在操场上格外显眼。他的皮肤被太阳晒得黝黑，一笑起来，洁白的牙齿就露出来，特别有感染力。他总是穿着一身运动装，胸前挂着一个银色的口哨，走起路来“哐哐”响，感觉浑身有使不完的劲儿。 体育课上，赵老师就像一个活力四射的指挥官。教我们打篮球时，他一边示范一边喊：“看，双手要这样运球，眼睛平视前方！”只见他左突右晃，篮球在他手下就像被施了魔法，乖乖地跟着他跑。他还会模仿各种搞笑的失误动作，把大家逗得哈哈大笑，让原本枯燥的练习变得趣味十足。有一次，有个同学总是掌握不好投篮的力度，急得脸通红。赵老师跑过去，轻轻拍了拍他的肩膀说：“别着急，咱们来分解动作，你看，先这样举高手臂……”在赵老师耐心的指导下，那个同学终于投进了第一个球，开心得又蹦又跳。 学校举办运动会的时候，赵老师比我们还激动。他跑前跑后，帮我们安排项目、指导热身。比赛时，他扯着嗓子喊：“加油！加油！”那声音比操场上的大喇叭还响亮。有个同学在跑步比赛中摔倒了，膝盖擦破了皮，正委屈地掉眼泪。赵老师立刻冲过去，小心地查看伤口，一边吹着气一边安慰：“没事，小勇士，这点小伤不碍事，咱们去处理一下，下次咱们再来个漂亮的冲刺！”说完，他背起同学就往医务室跑，那着急的样子，就像自己的孩子受了伤一样。 赵老师就是这样一个充满活力的老师，他用热情点燃了我们对体育课的热爱，让我们在操场上尽情挥洒汗水，收获快乐和成长。他就像一束阳光，照亮了我们的校园生活，让我们每天都盼着上他的体育课。 名师点评： 这篇作文把“活力老师”赵老师刻画得栩栩如生。外貌描写生动形象，“高大健壮像白杨”“黝黑皮肤、洁白牙齿”，一下就把赵老师充满活力的形象展现出来了。通过体育课教学和运动会这两个典型事例，把赵老师的活力、耐心和对学生的关爱体现得淋漓尽致。语言幽默风趣，如“篮球在他手下像被施了魔法”，让文章读起来轻松愉快，很有感染力，仿佛让读者也置身于充满活力的操场。 技法解读： 生动的比喻：用“挺拔的白杨”比喻赵老师的身材，用“阳光”比喻赵老师对校园生活的影响，让人物特点更鲜明，也让读者更好理解。 典型事例凸显性格：选体育课教学和运动会这两件事，一个体现教学时的活力，一个体现对学生的关爱，从不同角度展现赵老师的形象，让人物真实可感。 语言富有感染力：文中赵老师的语言和作者描述的语言都很有激情，像“加油！加油！”“扯着嗓子喊”等，让读者能深切感受到赵老师的活力。 好词好句好段积累： 好词：高大健壮、黝黑、感染力、活力四射、左突右晃、趣味十足、耐心、冲刺 好句： ★他身材高大健壮，像一棵挺拔的白杨，站在操场上格外显眼。 ★他一边示范一边喊：“看，双手要这样运球，眼睛平视前方！”只见他左突右晃，篮球在他手下就像被施了魔法，乖乖地跟着他跑。 ★赵老师立刻冲过去，小心地查看伤口，一边吹着气一边安慰：“没事，小勇士，这点小伤不碍事，咱们去处理一下，下次咱们再来个漂亮的冲刺！” 好段： ★学校举办运动会的时候，赵老师比我们还激动。他跑前跑后，帮我们安排项目、指导热身。比赛时，他扯着嗓子喊：‘加油！加油！’那声音比操场上的大喇叭还响亮。有个同学在跑步比赛中摔倒了，膝盖擦破了皮，正委屈地掉眼泪。赵老师立刻冲过去，小心地查看伤口，一边吹着气一边安慰：‘没事，小勇士，这点小伤不碍事，咱们去处理一下，下次咱们再来个漂亮的冲刺！’说完，他背起同学就往医务室跑，那着急的样子，就像自己的孩子受了伤一样。 片段仿写： 我们班有个女生叫林悦，她可是个“舞蹈小精灵”。 林悦身材娇小玲珑，像一只轻盈的小燕子。她的眼睛亮晶晶的，仿佛藏着无数个舞蹈的小精灵。她总是穿着一身漂亮的舞蹈服，头发高高盘起，露出修长的脖子，看起来优雅极了。 舞蹈课上，林悦就像舞台上的主角。老师教新动作时，她总是第一个学会，而且做得标准又优美。她的身体柔软得像一根丝带，旋转、跳跃，每一个动作都像在讲述一个美丽的故事。有一次，老师让大家练习一个高难度的下腰动作，很多同学都不敢尝试。林悦却勇敢地站出来，一边示范一边说：“大家看，先慢慢地向后仰，双手去找地面……”在她的鼓励下，同学们都纷纷尝试起来。 学校文艺汇演的时候，林悦要表演独舞。她为了准备这个节目，每天放学后都留在舞蹈教室练习。有一天，她不小心扭伤了脚，疼得眼泪在眼眶里打转。老师和同学们都劝她别参加了，可她却坚定地说：“没事，我可以的。”演出那天，她忍着疼痛，在舞台上翩翩起舞。她的每一个眼神、每一个动作都充满了魅力，台下的观众都被她深深吸引，爆发出热烈的掌声。 林悦就是这样一个热爱舞蹈的女孩，她用优美的舞姿为我们的班级增添了光彩，就像一颗闪耀的星星，照亮了我们的课余生活。 仿写说明： 仿写时参考范文，先从外貌描写入手，突出林悦的娇小玲珑和优雅气质，用“轻盈的小燕子”比喻她的身材。通过舞蹈课上的表现和文艺汇演的事例，展现林悦在舞蹈方面的出色和坚韧。语言上也学习范文，运用比喻和人物语言描写，让文章更生动。 高分范文集锦二 “菜园能手”奶奶 我家后院有片小菜园，那是奶奶的“宝地”，而奶奶就是这片菜园里的“能手”，种出来的蔬菜总是又多又好。 奶奶今年六十多岁，头发已经有些花白，像落了层薄薄的霜。她的手上布满了老茧，指关节有些粗大，那是常年劳作留下的印记。但只要一到菜园里，奶奶就像有使不完的劲，腰板挺得直直的，动作麻利得很。 春天一到，奶奶就开始在菜园里忙碌起来。她先把土地翻松，泥土在她的锄头下变得软软的，散发着淡淡的清香。然后她会把各种蔬菜种子分门别类地撒下去，边撒边念叨着：“这是黄瓜籽，那是西红柿苗，可得排好队。”撒完种子，她又拿起水壶，一点一点地浇水，水珠落在泥土上，滋滋地响，好像在说：“喝饱水，快快长。”没过多久，菜园里就冒出了嫩绿的芽，奶奶每天都会去看看，给它们除草、施肥，像照顾自己的孩子一样细心。 夏天是菜园最热闹的时候。黄瓜藤顺着架子爬得高高的，上面挂满了弯弯的黄瓜，像一个个绿色的小月牙；西红柿红得发亮，躲在叶子后面，像害羞的小姑娘。有一次，下了场大雨，好几棵黄瓜藤被风吹倒了。奶奶看到后，赶紧戴上草帽，拿起竹竿去固定。雨水打湿了她的衣服，她却毫不在意，只顾着把藤条一棵一棵绑好。我站在屋檐下喊她避避雨，她摆摆手说：“没事，这些小苗经不起折腾，得赶紧弄好。” 到了秋天，菜园里一片丰收的景象。奶奶摘下红彤彤的西红柿、绿油油的青菜，还有胖乎乎的冬瓜，装了满满一篮子。她把这些新鲜的蔬菜分给邻居们，大家都夸奶奶种的菜味道好。奶奶听了，脸上的皱纹都笑得舒展开来，像朵盛开的菊花。 我的奶奶就是这样一位“菜园能手”，她用勤劳的双手把小菜园打理得生机勃勃，也给我们的餐桌带来了满满的新鲜和健康。她就像菜园里的一棵老树，默默付出，滋养着身边的一切。 名师点评： 这篇作文将“菜园能手”奶奶的形象刻画得十分鲜活。外貌描写抓住了奶奶头发花白、手上有老茧等特征，体现了她的勤劳。通过春天播种、夏天护苗、秋天丰收这三个季节的典型事例，展现了奶奶对菜园的用心和勤劳的品质。文中对奶奶的语言和动作描写细致，如“边撒边念叨”“赶紧戴上草帽，拿起竹竿去固定”，让读者仿佛能看到奶奶在菜园里忙碌的身影，充满生活气息。 技法解读： 按时间顺序叙事：按照春、夏、秋三个季节来写奶奶在菜园的活动，条理清晰，让读者能清楚地看到菜园的变化和奶奶的付出。 细节描写突出特点：通过描写奶奶翻土、撒种、浇水、护苗等细节动作，以及她的语言，突出了奶奶勤劳、细心的特点。 运用比喻增添生动性：把黄瓜比作“绿色的小月牙”，把西红柿比作“害羞的小姑娘”，让菜园的景象更加形象可感，也体现了奶奶劳作的成果。 好词好句好段积累： 好词：麻利、分门别类、念叨、生机勃勃、滋养、胖乎乎、舒展开 好句： ★奶奶今年六十多岁，头发已经有些花白，像落了层薄薄的霜。 ★黄瓜藤顺着架子爬得高高的，上面挂满了弯弯的黄瓜，像一个个绿色的小月牙；西红柿红得发亮，躲在叶子后面，像害羞的小姑娘。 ★奶奶听了，脸上的皱纹都笑得舒展开来，像朵盛开的菊花。 好段： ★春天一到，奶奶就开始在菜园里忙碌起来。她先把土地翻松，泥土在她的锄头下变得软软的，散发着淡淡的清香。然后她会把各种蔬菜种子分门别类地撒下去，边撒边念叨着：“这是黄瓜籽，那是西红柿苗，可得排好队。”撒完种子，她又拿起水壶，一点一点地浇水，水珠落在泥土上，滋滋地响，好像在说：“喝饱水，快快长。” 片段仿写： 我的爷爷是个“钓鱼高手”，附近的小河边总能看到他的身影。 爷爷的背有点驼，那是常年钓鱼时弯腰留下的痕迹。他的皮肤黝黑，是被太阳晒的，但眼睛却很亮，像能看透水里的动静。他总背着一个鼓鼓囊囊的钓鱼包，里面装着鱼竿、鱼线、鱼饵，一应俱全。 每个周末的早上，爷爷都会早早地去河边钓鱼。他选好位置，熟练地拿出鱼竿，挂上鱼饵，用力一甩，鱼线就带着鱼饵“嗖”地一下飞出去，落入水中，溅起一圈圈涟漪。然后他就坐在小马扎上，眼睛盯着水面上的浮漂，一动不动，像一尊雕像。有一次，我跟爷爷去钓鱼，等了好久都没动静，我都快坐不住了，爷爷却拍拍我说：“钓鱼得有耐心，鱼儿才会上钩。”果然，没过一会儿，浮漂猛地往下一沉，爷爷眼疾手快，一把拉起鱼竿，一条银光闪闪的小鱼就被钓了上来。 有一次下着小雨，爷爷还是坚持去钓鱼。他穿着雨衣，在河边坐了整整一上午。回家的时候，他的裤脚都湿透了，却笑眯眯地举起鱼桶说：“你看，今天收获不小，有好几条大鲫鱼呢。”奶奶心疼地说他不爱惜身体，他却笑着说：“钓鱼就是我的乐趣，这点雨算啥。” 我的爷爷就是这样一个热爱钓鱼的人，他用耐心和坚持收获着快乐，也让我明白了做事情要有毅力的道理。 仿写说明： 仿写时借鉴了范文按时间和事件展开的方式，先描写爷爷的外貌和装备，突出他对钓鱼的热爱。通过周末钓鱼和雨天钓鱼两个事例，展现爷爷钓鱼的熟练和有耐心的特点。文中也运用了比喻，如“像一尊雕像”，让描写更生动，同时通过爷爷的语言体现他的性格，与范文的写作手法相呼应。 高分范文集锦三 “修理达人”爸爸 我家有个“修理达人”，那就是我的爸爸。不管家里什么东西坏了，只要经过爸爸的手，大多都能修好。 爸爸中等身材，戴着一副黑框眼镜，看起来斯斯文文的。但他的手上却有不少细小的伤疤，那是修理东西时不小心被划到的。他的工具箱总是放在客厅的角落里，里面摆满了各种螺丝刀、扳手、钳子，像个小小的兵器库。 有一次，我的自行车链条掉了，我急得团团转，因为下午还要骑车去同学家。爸爸看到后，放下手里的报纸，拿起工具箱就走了过来。他先把自行车翻过来，让车轮朝上，然后仔细查看链条的情况。只见他用手把链条一点一点地往齿轮上套，手指灵活地转动着，时不时用螺丝刀辅助一下。链条上沾满了油污，把爸爸的手弄得黑乎乎的，他却毫不在意。不一会儿，链条就被装好了。爸爸又试着转动了一下脚踏板，链条顺畅地转了起来。他站起身，擦了擦手说：“好了，试试看。”我骑上自行车，果然跟新的一样，心里别提多高兴了。 还有一次，家里的电风扇不转了，奶奶说扔了再买个新的。爸爸却摇摇头说：“别急，我看看能不能修好。”他把电风扇拆开，仔细检查里面的零件，发现是电机有点问题。他找来润滑油，小心翼翼地滴在电机的轴承上，又用螺丝刀把松动的螺丝拧紧。然后他把电风扇重新装好，插上电源，按下开关，电风扇“呼呼”地转了起来，风力一点也不比新的差。奶奶笑着说：“还是你爸爸厉害，又省了一笔钱。” 爸爸不仅修理家里的东西，邻居们有什么小物件坏了，也总爱来找他帮忙。有一次，隔壁王阿姨家的台灯不亮了，爸爸去看了看，发现是灯泡接触不良，很快就修好了。王阿姨一个劲地道谢，爸爸摆摆手说：“小事一桩，不用客气。” 我的爸爸就是这样一个“修理达人”，他用一双巧手解决了家里的不少难题，也教会了我遇到问题不要轻易放弃，要想办法解决。 名师点评： 这篇作文围绕“修理达人”爸爸展开，主题鲜明。通过描写爸爸修理自行车链条、电风扇以及帮邻居修台灯等事例，充分展现了爸爸善于修理的特点。外貌描写中“斯斯文文”与手上的伤疤形成对比，突出了爸爸动手能力强。对爸爸修理东西时的动作描写细致，如“用手把链条一点一点地往齿轮上套”“小心翼翼地滴在电机的轴承上”，让读者能感受到爸爸的认真和熟练。 技法解读： 对比突出人物特点：通过爸爸斯文的外表与手上的伤疤、修理时的熟练动作形成对比，突出了他“修理达人”的身份和动手能力。 多个事例展现全面性：选取修理自行车、电风扇、台灯三个不同的事例，从不同角度展现爸爸修理范围广、技术好的特点，让人物形象更丰满。 生活化的语言：文中语言朴实自然，如“急得团团转”“小事一桩”，充满生活气息，让读者感觉真实亲切。 好词好句好段积累： 好词：斯斯文文、细小、兵器库、团团转、小心翼翼、顺畅、道谢 好句： ★但他的手上却有不少细小的伤疤，那是修理东西时不小心被划到的。 ★他的工具箱总是放在客厅的角落里，里面摆满了各种螺丝刀、扳手、钳子，像个小小的兵器库。 ★爸爸不仅修理家里的东西，邻居们有什么小物件坏了，也总爱来找他帮忙。 好段： ★有一次，我的自行车链条掉了，我急得团团转，因为下午还要骑车去同学家。爸爸看到后，放下手里的报纸，拿起工具箱就走了过来。他先把自行车翻过来，让车轮朝上，然后仔细查看链条的情况。只见他用手把链条一点一点地往齿轮上套，手指灵活地转动着，时不时用螺丝刀辅助一下。链条上沾满了油污，把爸爸的手弄得黑乎乎的，他却毫不在意。 片段仿写： 我的妈妈是个“收纳高手”，家里不管多乱，只要经过妈妈的整理，总能变得整整齐齐。 妈妈个子不高，总是笑眯眯的。她的手里好像有魔法，能把各种乱七八糟的东西归置得井井有条。家里的各个角落都放着她的收纳盒、收纳袋，颜色各异，大小不一。 有一次，我的书桌乱得像个战场，书本、文具扔得到处都是，我自己都找不到想要的东西。妈妈看到后，二话不说就来帮我整理。她先把书本按照大小分类，课本放在一起，课外书放在一起，然后一本本整齐地放进书架里。接着她把铅笔、橡皮、尺子等文具分别放进不同的笔筒和收纳盒里，最后把书桌擦得干干净净。不一会儿，我的书桌就变得焕然一新，看着特别舒服。我问妈妈怎么这么厉害，妈妈笑着说：“收纳就是要分类，把同类的东西放在一起，找的时候就方便了。” 还有一次，家里的衣柜塞满了衣服，连门都快关不上了。妈妈利用周末的时间，把所有衣服都拿了出来，按照季节分类。冬天的大衣、羽绒服放在衣柜最上面，春天的薄外套放在中间，夏天的短袖、裙子放在最下面。她还把我的小衣服改造成了收纳袋，用来装袜子、围巾。整理完后，衣柜一下子空旷了好多，找衣服也方便多了。 我的妈妈就是这样一个“收纳高手”，她用耐心和智慧让我们的家变得整洁有序，也让我学会了要养成整洁的好习惯。 仿写说明： 仿写时参考了范文通过具体事例展现人物特点的方法，选取整理书桌和整理衣柜两个事例，体现妈妈擅长收纳的特点。先描写妈妈的外貌和收纳工具，再详细描写整理过程中的动作和语言，与范文中对爸爸修理动作和语言的描写相呼应。同时借鉴了范文中生活化的语言风格，让文章更贴近生活，展现出妈妈的能干和细心。 高分范文集锦四 马路指挥家 我们学校门口的十字路口，总有一位交警叔叔在指挥交通，他姓李，大家都叫他李交警。他就像一位神奇的“马路指挥家”，让来来往往的车辆和行人变得井然有序。 李交警叔叔四十岁左右，身材挺拔，像一棵站在路边的白杨树。他总是穿着一身笔挺的藏蓝色警服，帽子上的国徽在阳光下闪闪发光。他的皮肤被晒得黝黑，额头上有几道浅浅的皱纹，那是常年在户外工作留下的印记。但他的眼神却格外有神，像鹰一样锐利，能准确地观察到马路上的每一个动静。 每天上学和放学的时候，是李交警叔叔最忙的时候。学校门口人多车多，特别容易堵车。只见他站在马路中间的岗台上，一会儿伸出左手，掌心向前，示意车辆停下；一会儿又抬起右手，做出放行的手势，动作标准又有力。他的嘴里还吹着口哨，“嘀嘀嘀”的声音清脆响亮，像在指挥一场交响乐。有一次，一辆电动车不小心撞到了自行车，骑车的阿姨和奶奶吵了起来，堵住了去路。李交警叔叔赶紧跑过去，先把她们扶起来，然后耐心地劝说：“大家都消消气，一点小摩擦，互相让一让就过去了。”在他的调解下，两人很快就和解了，马路又恢复了畅通。 夏天的时候，太阳像个大火球，把地面烤得滚烫。李交警叔叔依然站在马路上指挥交通，汗水浸湿了他的警服，紧紧地贴在背上，像画了一幅深色的地图。有个同学看到了，跑过去递给他一瓶水，他摆摆手说：“谢谢你，小朋友，叔叔还在工作呢。”说完，又继续指挥车辆。冬天，寒风呼啸，雪花纷飞，他还是坚守在岗位上，脸冻得通红，手也冻得发紫，但他的动作丝毫没有变慢，依然认真地指挥着每一辆车。 有一次下着倾盆大雨，我看到李交警叔叔披着雨衣，在雨中指挥交通。雨水顺着他的脸颊往下流，模糊了他的视线，但他还是努力地睁大眼睛，确保车辆和行人的安全。那一刻，我觉得他的身影特别高大。 李交警叔叔就是这样一位尽职尽责的“马路指挥家”，他用自己的汗水和坚守，守护着我们上学路上的安全。他就像一盏明灯，在车水马龙中指引着方向，让每一个人都能平安出行。 名师点评： 这篇作文将李交警比作“马路指挥家”，生动形象。外貌描写突出了他的挺拔和常年户外工作的特征，让人印象深刻。通过指挥交通、调解纠纷、不畏寒暑坚守岗位等事例，展现了他尽职尽责、耐心负责的品质。文中对李交警的动作、神态描写细致，如“动作标准又有力”“眼神像鹰一样锐利”，让读者仿佛能看到他在马路上忙碌的身影，充满画面感。 技法解读： 生动的比喻运用：把李交警比作“白杨树”“鹰”“明灯”，把口哨声比作“交响乐”，让描写更形象生动，突出了他的特点和作用。 典型场景刻画：选取上学放学高峰期、夏天、冬天、雨天等不同场景，展现了李交警在各种环境下的工作状态，体现了他的坚守和不易。 细节描写动人：通过描写李交警的汗水、冻红的脸、被雨水模糊的视线等细节，让人物形象更真实可感，也更能打动读者。 好词好句好段积累： 好词：井然有序、挺拔、锐利、清脆响亮、调解、坚守、尽职尽责 好句： ★他总是穿着一身笔挺的藏蓝色警服，帽子上的国徽在阳光下闪闪发光。 ★他的嘴里还吹着口哨，“嘀嘀嘀”的声音清脆响亮，像在指挥一场交响乐。 ★他就像一盏明灯，在车水马龙中指引着方向，让每一个人都能平安出行。 好段： ★每天上学和放学的时候，是李交警叔叔最忙的时候。学校门口人多车多，特别容易堵车。只见他站在马路中间的岗台上，一会儿伸出左手，掌心向前，示意车辆停下；一会儿又抬起右手，做出放行的手势，动作标准又有力。他的嘴里还吹着口哨，“嘀嘀嘀”的声音清脆响亮，像在指挥一场交响乐。 片段仿写： 我们小区门口有一位张保安，他就像小区的“守护神”，时刻守护着我们的安全。 张保安爷爷六十多岁了，头发已经全白了，像一头蓬松的银丝。他的背有点驼，但精神头却很足，眼睛不大，却很有神，能认出小区里的每一个人。他总是穿着一身蓝色的保安服，胸前挂着一个写着“保安”字样的牌子，手里经常拿着一个手电筒，晚上巡逻的时候用。 每天早上，张爷爷都会早早地打开小区的大门，微笑着和出门的居民打招呼。“王阿姨，上班去啊？”“小李，今天不用送孩子上学吗？”他的声音洪亮，充满热情。下午，他会在小区里巡逻，看看有没有可疑的人，检查一下消防设施是否完好。有一次，一个陌生人想进小区，说要找朋友，张爷爷拦住他，认真地问：“你找哪家？我帮你联系一下。”确认对方确实有朋友在小区后，才让他进去。 有一天晚上，我家的电动车忘在楼下没锁，张爷爷巡逻的时候发现了，就一直守在电动车旁边，直到爸爸下来把车推进车库。爸爸感激地说：“谢谢你啊，张师傅。”张爷爷摆摆手说：“没事，这是我应该做的。”还有一次，小区里的水管爆了，水哗哗地流，张爷爷第一时间联系了物业，还帮忙疏导路过的居民，避免大家滑倒。 张保安爷爷就是这样一位负责任的“守护神”，他用自己的认真和热情，让我们感受到了小区的温暖和安全。 仿写说明： 仿写借鉴了范文的比喻手法，将张保安比作“守护神”，突出他的职责。通过日常打招呼、巡逻、看守电动车、处理水管爆裂等事例，展现他负责任、热情的特点。外貌描写抓住了他的年龄特征和工作状态，语言描写贴近生活，与范文中对李交警的描写手法相呼应，让人物形象更鲜活。 高分范文集锦五 “城市美容师”王阿姨 每天天还没亮，当我们还在睡梦中的时候，有一群人已经开始在马路上忙碌了，她们就是清洁工阿姨。我们小区附近负责清扫街道的王阿姨，就是其中的一位，她被大家称为“城市美容师”。 王阿姨五十岁左右，身材微胖，脸上总是带着朴实的笑容。她常年穿着一身橙色的工作服，衣服上虽然沾了不少灰尘，但总是干干净净的。她的手上戴着一副厚厚的手套，那是为了防止被垃圾划伤。她的工具很简单，一把大扫帚，一个铁簸箕，还有一辆装垃圾的小推车，但就是用这些工具，她把我们周围的街道打扫得干干净净。 每天早上，王阿姨都会准时出现在街道上。她拿起大扫帚，从街道的一头开始清扫。扫帚在她的手里好像有了生命，“唰唰唰”地在地面上舞动，树叶、纸屑、塑料袋都被它乖乖地扫到一起。然后她用铁簸箕把垃圾装起来，倒进小推车里。遇到粘在地上的口香糖，她会蹲下来，用小铲子一点一点地铲掉，再用抹布擦干净。有一次，我早上去上学，看到王阿姨正在清扫一堆被人乱扔的建筑垃圾，石头和砖块很重，她搬不动，就一点一点地往小推车里挪，额头上布满了汗珠。我走过去想帮她，她笑着说：“不用不用，小朋友，快上学去吧，别迟到了。” 秋天的时候，树叶像蝴蝶一样纷纷扬扬地落下来，王阿姨的工作量就变大了。她刚把这边扫干净，那边又落下一地。但她从不抱怨，只是默默地一遍又一遍地清扫。有一次下着小雨，树叶被雨水粘在地上，更难扫了。王阿姨穿着雨衣，依然坚持清扫，雨水和汗水混在一起，顺着她的脸颊往下流。她扫过的地方，干干净净，一点垃圾也没有。 王阿姨不仅清扫街道，还很爱护环境。看到有人乱扔垃圾，她会轻声地劝说：“同志，麻烦把垃圾扔到垃圾桶里，谢谢。”大多数人都会不好意思地捡起来。有一次，一个小朋友把香蕉皮扔在地上，王阿姨走过去，没有批评他，而是捡起香蕉皮，对他说：“小朋友，乱扔垃圾会让街道变脏的，我们要爱护环境呀。”小朋友点点头，说：“阿姨，我知道了，以后再也不乱扔了。” 王阿姨就是这样一位普通的清洁工，但她用自己的双手，把城市打扫得干干净净，让我们生活在整洁优美的环境里。她就像一朵默默绽放的野花，虽然不显眼，却散发着淡淡的清香，为城市增添了美丽。 名师点评： 这篇作文将王阿姨称为“城市美容师”，贴切又生动。外貌描写展现了她朴实的形象和工作特点，让人感受到她的勤劳。通过清扫街道、处理建筑垃圾、雨天清扫、劝说乱扔垃圾的人等事例，全面展现了她认真负责、爱护环境的品质。文中对王阿姨的动作描写细致，如“扫帚在她的手里好像有了生命，‘唰唰唰’地在地面上舞动”，让读者能感受到她工作的熟练和辛苦。 技法解读： 以小见大显品质：通过清扫垃圾、劝说他人等日常小事，展现了王阿姨作为清洁工的责任感和对环境的热爱，平凡中见伟大。 环境描写烘托人物：描写了秋天落叶、雨天等环境，烘托出王阿姨工作的辛苦，更能体现她的坚守和不易。 语言朴实显真情：文中语言朴实无华，如王阿姨的话语“不用不用，小朋友，快上学去吧”，充满生活气息，真情实感自然流露。 好词好句好段积累： 好词：朴实、干干净净、舞动、纷纷扬扬、抱怨、默默、整洁优美 好句： ★她常年穿着一身橙色的工作服，衣服上虽然沾了不少灰尘，但总是干干净净的。 ★秋天的时候，树叶像蝴蝶一样纷纷扬扬地落下来，王阿姨的工作量就变大了。 ★她就像一朵默默绽放的野花，虽然不显眼，却散发着淡淡的清香，为城市增添了美丽。 好段： ★每天早上，王阿姨都会准时出现在街道上。她拿起大扫帚，从街道的一头开始清扫。扫帚在她的手里好像有了生命，‘唰唰唰’地在地面上舞动，树叶、纸屑、塑料袋都被它乖乖地扫到一起。然后她用铁簸箕把垃圾装起来，倒进小推车里。遇到粘在地上的口香糖，她会蹲下来，用小铲子一点一点地铲掉，再用抹布擦干净。 片段仿写： 我们学校负责打扫操场的刘爷爷，是一位“操场守护者”，他把我们的操场打理得干干净净，让我们能在上面尽情玩耍。 刘爷爷六十多岁了，脸上布满了皱纹，像一张饱经风霜的地图。他总是穿着一件灰色的旧外套，袖口已经磨得有些发白，但他很爱惜，总是洗得干干净净。他的手里总是拿着一把大扫帚和一个垃圾袋，每天都在操场上转来转去。 每天课间操结束后，操场上会留下很多垃圾，有纸屑、果皮、塑料瓶。刘爷爷就会拿着扫帚，一点一点地清扫。他扫地的时候很认真，不放过任何一个角落，连跑道缝隙里的小石子也会用手捡出来。有一次，我们班在操场上上体育课，有个同学不小心把牛奶洒在了地上，刘爷爷看到了，赶紧拿来拖把，把地面拖干净，还笑着说：“没事，小朋友们玩的时候小心点，别滑倒了。” 夏天天气热，操场上像个大蒸笼，刘爷爷还是坚持打扫。他的额头上全是汗，用袖子擦一下，继续干活。有同学把自己的冰棍分给刘爷爷，他摆摆手说：“谢谢你们，爷爷不热。”冬天，操场上结了薄冰，刘爷爷会早早地来，撒上沙子，防止我们滑倒。他还会把操场上的积雪扫到一边，开辟出一块干净的地方让我们做游戏。 刘爷爷就是这样一位勤劳的“操场守护者”，他用自己的辛苦换来了操场的整洁，让我们能在干净的环境里学习和玩耍。我们都很尊敬他。 仿写说明： 仿写参考了范文的结构和描写手法，将刘爷爷称为“操场守护者”，突出他的工作意义。通过清扫垃圾、处理牛奶渍、应对寒暑等事例，展现他勤劳、负责的特点。外貌描写体现了他的年龄和工作状态，动作描写细致，如“不放过任何一个角落，连跑道缝隙里的小石子也会用手捡出来”，与范文中对王阿姨的描写相呼应，让人物形象更真实。 高 分 范 文 速 览 高分范文一 “运动健将”赵阳 我们班的赵阳，是全校出了名的“运动健将”。他仿佛天生就带着运动细胞，不管是跑步、跳远还是打篮球，样样都厉害，每次运动会，他都是班级的“得分王”。 赵阳个子高高的，肩膀宽宽的，胳膊和腿都像结实的小树干，充满了力量。他的皮肤是健康的小麦色，那是常年在阳光下运动晒出来的。他一笑，露出两排整齐的白牙，特别有活力。下课铃一响，他总是第一个冲出教室，要么抱着篮球奔向操场，要么在跑道上练习冲刺，仿佛永远不知道累。 去年学校运动会，赵阳报名参加了100米短跑和跳远两个项目。100米决赛那天，操场边围满了加油的同学。发令枪响的瞬间，赵阳像离弦的箭一样冲了出去，他的双腿快速交替，胳膊有力地前后摆动，头发被风吹得向后飘。我们都站起来大喊：“赵阳加油！赵阳加油！”离终点还有几步远的时候，他稍微放慢速度，回头看了一眼身后的对手，然后轻松地冲过终点线，打破了学校的纪录！站在领奖台上，他举着金牌，咧着嘴笑，阳光照在他脸上，亮得晃眼。 跳远比赛更是让人惊叹。轮到赵阳上场时，他先在跑道上助跑，速度越来越快，到了起跳线前，他猛地一跃，身体在空中划出一道漂亮的弧线，像只轻盈的小鹿。落地时，沙坑被踩出一个深深的坑，裁判老师量了又量，激动地宣布：“破纪录了！”全班同学都跳起来欢呼，把他团团围住，像捧明星一样把他举起来。 除了田径项目，赵阳的篮球也打得特别好。体育课上，他总是球队的主力。有一次和隔壁班打比赛，最后两分钟我们还落后一分。只见赵阳运球躲过两个防守的同学，然后高高跃起，双手把球举过头顶，“唰”的一声，篮球稳稳地投进篮筐。绝杀！全班同学都冲进球场，和他抱在一起又蹦又跳。 赵阳不光自己厉害，还特别爱带动大家运动。看到有些同学不爱锻炼，他会拉着他们说：“走，一起去跑步，锻炼好了才能有精神学习呀！”在他的影响下，我们班越来越多的同学爱上了运动，课间操的出勤率总是全校最高的。 这就是我们班的“运动健将”赵阳，他用汗水和坚持诠释着运动的快乐，也为班级赢得了无数荣誉。他就像一颗闪亮的星星，在操场上绽放着属于自己的光芒。 整体点评： 这篇作文紧扣“运动健将”的主题，把赵阳的运动天赋展现得淋漓尽致。外貌描写突出了他的健壮和活力，“像结实的小树干”“健康的小麦色”等比喻生动形象。选取运动会100米短跑、跳远和篮球比赛这三个典型事例，通过动作描写如“像离弦的箭一样冲了出去”“身体在空中划出一道漂亮的弧线”，让读者仿佛亲眼看到了比赛的精彩瞬间。文中还写出了赵阳带动同学运动的特点，使人物形象更丰满。 高分范文二 “读书达人”陈雪 我们班有个“读书达人”，她就是陈雪。不管什么时候看到她，她手里总捧着一本书，仿佛书就是她最好的朋友。她知道的知识特别多，同学们都叫她“小百科全书”。 陈雪梳着整齐的齐耳短发，眼睛像黑葡萄一样又大又亮，看书的时候，眼神专注又温柔，仿佛完全沉浸在书的世界里。她的书桌上总是堆着各种各样的书，童话、科普、历史……每本书的扉页上都写着她的名字，书页里还夹着好多彩色的书签。下课的时候，别的同学都在外面玩，她却坐在座位上安静地看书，嘴角时不时微微上扬，好像在为书中的故事开心。 有一次语文课上，老师问大家：“谁知道‘凿壁偷光’的故事？”全班同学都愣住了，只有陈雪举起了手。她站起来，声音清脆地讲道：“‘凿壁偷光’说的是西汉的匡衡，他家里很穷，买不起蜡烛，就把墙壁凿了个洞，借着邻居家的光读书……”她讲得又详细又生动，连老师都忍不住为她鼓掌。后来我们才知道，这个故事她是从《中华成语故事》里看到的。 陈雪不光爱读书，还特别会分享。她经常把自己看过的好书推荐给大家，还在班里组织了一个“读书角”。每个月，她都会带着大家一起读一本好书，然后开“读书分享会”。有一次，我们读《夏洛的网》，分享会上，陈雪说：“夏洛用蜘蛛网写下赞美威尔伯的话，救了威尔伯的命，这就是真正的友谊。”她说着说着，眼睛里闪着光，好多同学都被她感动了。 有一次我生病请假，落下了好多功课，心里特别着急。陈雪知道后，把她的读书笔记借给我看，里面记得密密麻麻，重点内容都用不同颜色的笔标了出来。她还利用午休时间给我讲不懂的地方，耐心得就像个小老师。她说：“书里的知识要分享给大家，才更有意义。” 陈雪就是这样一个爱读书的女孩，她在书的海洋里遨游，也把知识和快乐带给了身边的每一个人。她就像一朵安静的兰花，在书香的滋养下，散发着淡淡的芬芳。 整体点评： 这篇作文成功塑造了“读书达人”陈雪的形象。外貌描写中“眼睛像黑葡萄一样又大又亮”“眼神专注又温柔”，生动展现了她爱读书的特点。通过课堂回答问题、组织“读书角”、帮助同学补课等事例，全面展现了她知识丰富、爱分享、乐于助人的品质。文中对陈雪的神态描写如“嘴角时不时微微上扬”“眼睛里闪着光”，让读者能感受到她对书的热爱和内心的真诚。 高分范文三 “音乐魔法师”周老师 我们的音乐老师姓周，她就像一位神奇的“音乐魔法师”，总能用歌声和乐器把我们带入奇妙的音乐世界，让每一节音乐课都充满欢乐。 周老师有着一头乌黑的长卷发，像瀑布一样披在肩上。她的眼睛像弯弯的月牙，笑起来的时候特别温柔。她总穿着飘逸的长裙，裙摆上印着音符图案，仿佛随时都会随着音乐起舞。她的手里经常拿着一把吉他，琴弦在她指尖拨动时，会流淌出像泉水一样动听的旋律。 音乐课上，周老师很少让我们照着课本唱歌，而是教我们唱各种有趣的童谣和民歌。有一次，她教我们唱《茉莉花》，先抱着吉他轻轻弹唱起来，她的声音清脆又甜美，像山谷里的百灵鸟。唱到动情处，她会闭上眼睛，身体随着节奏轻轻摇摆，我们都被她的歌声感染了，跟着一起哼唱。唱完后，她笑着问：“你们闻到茉莉花的香味了吗？”我们都摇摇头，她却拿起粉笔，在黑板上画了一朵盛开的茉莉花，说：“用心听，歌声里就有花香呀。” 周老师还特别会用乐器调动大家的积极性。她带来了口琴、手铃、沙锤等好多小乐器，让我们分组演奏。有一次排练《欢乐颂》，她让我们用手铃伴奏。刚开始大家节奏总对不上，她就拿着指挥棒，一边打拍子一边轻声唱：“1、2、3、4，注意看我的手势。”她的指挥棒像有魔力一样，我们的手铃渐渐合上了节奏，教室里充满了欢快的铃声。 记得去年圣诞节，周老师组织我们办了一场“音乐派对”。她提前装饰了教室，挂起了彩带和铃铛。派对上，她弹着钢琴，我们轮流上台唱歌。有个同学不好意思开口，周老师就拉着他的手说：“别怕，音乐就是用来表达自己的，唱错了也没关系。”在她的鼓励下，那个同学终于唱了起来，虽然声音有点小，但大家都为他鼓掌。 周老师不仅教我们唱歌，还告诉我们音乐里藏着好多故事。她给我们讲贝多芬在耳聋后还坚持创作的故事，说：“音乐能给人力量，不管遇到什么困难，都要像热爱音乐一样热爱生活。” 这就是我们的“音乐魔法师”周老师，她用音乐给我们带来了快乐，也教会了我们热爱生活。她就像一首动听的歌，永远留在我们的记忆里。 整体点评： 这篇作文将周老师比作“音乐魔法师”，生动贴切。外貌描写突出了她的温柔和与音乐相关的特点，如“裙摆上印着音符图案”。通过教唱《茉莉花》、组织乐器演奏、举办音乐派对等事例，展现了她独特的教学方法和对学生的鼓励。文中对周老师的动作、神态描写细腻，如“闭上眼睛，身体随着节奏轻轻摇摆”，让读者能感受到她对音乐的热爱和教学的投入。 高分范文四 “科学探险家”郑老师 我们的科学老师郑老师，总爱带着我们探索大自然的奥秘，大家都叫他“科学探险家”。他的课从来不是枯燥的课本知识，而是充满了有趣的实验和奇妙的发现。 郑老师身材高大，皮肤是健康的古铜色，那是经常带我们去户外考察晒出来的。他的脸上总是带着爽朗的笑容，眼睛里闪烁着好奇的光芒，好像对世界上的一切都充满了探究欲。他的口袋里总装着放大镜和小镊子，据说这是他探索自然的“秘密武器”。 科学课上，郑老师的讲台就像一个“科学实验室”，摆满了各种瓶瓶罐罐和奇怪的标本。有一次，他带来了一盆含羞草，神秘地说：“你们碰一碰它的叶子，看看会发生什么。”我们轮流用手指轻轻一碰，含羞草的叶子就像害羞的小姑娘一样合拢了，大家都惊呼起来。郑老师笑着解释：“这是因为含羞草的叶子里有‘叶枕’，受到刺激就会收缩。”然后他又教我们观察含羞草的根和茎，让我们记录下它的变化。 郑老师最常带我们做的事，就是去校园的花坛和树林里“探险”。春天，他带我们观察迎春花的花苞如何绽放；夏天，他教我们辨认哪些是有益的昆虫；秋天，他让我们收集不同形状的树叶，比较它们的脉络；冬天，他带我们看松树如何保持翠绿。有一次，我们在草丛里发现了一只蜗牛，郑老师立刻拿出放大镜，让我们观察蜗牛的眼睛和触角，还告诉我们蜗牛是用腹足爬行的。他说：“大自然就是最好的科学课本，只要仔细观察，就能发现好多知识。” 有一次，郑老师让我们做“种子发芽”的实验。我因为忘记浇水，种子没有发芽，特别沮丧。郑老师看到后，拍拍我的肩膀说：“别灰心，失败也是科学实验的一部分，我们再种一次，这次记得每天观察记录。”在他的鼓励下，我重新种下种子，每天认真浇水、记录，终于看到种子冒出了嫩绿的芽，我开心得跑去告诉郑老师，他比我还高兴。 郑老师不仅教我们科学知识，还教会我们要有探索精神。他说：“科学就像一片广阔的海洋，只有不断探索，才能发现更多宝藏。” 这就是我们的“科学探险家”郑老师，他用好奇心和热情点燃了我们对科学的热爱，让我们知道原来科学可以这么有趣。他就像一盏明灯，指引我们在科学的世界里不断探索前行。 整体点评： 这篇作文成功塑造了“科学探险家”郑老师的形象。外貌描写突出了他热爱户外探索的特点，如“皮肤是健康的古铜色”“口袋里总装着放大镜和小镊子”。通过课堂上的含羞草实验、校园“探险”、鼓励学生重做实验等事例，展现了他注重实践、善于引导、鼓励学生的教学风格。文中对郑老师的语言和动作描写生动，如“神秘地说”“拿出放大镜”，让读者能感受到他对科学的热爱和教学的用心。 高分范文五 “废品发明家”爷爷 我的爷爷是个“废品发明家”，在他眼里，那些别人丢弃的废品都是宝贝，经过他的巧手改造，总能变成有用的东西。 爷爷今年七十多岁，脸上布满了深深的皱纹，像老树皮一样，但那双眼睛却炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。他的手上布满了老茧，指甲缝里总有些洗不掉的污渍，那是和各种废品打交道留下的痕迹。爷爷有个专属的“宝藏屋”，其实就是阳台的一角，里面堆满了各种旧报纸、空瓶子、坏了的小家电，简直像个废品回收站。 有一次，家里的塑料桶坏了个洞，妈妈说要扔掉，爷爷赶紧拦住：“别扔，还有用呢。”只见他找出一块橡胶皮，用剪刀剪出合适的形状，然后用胶水小心翼翼地粘在洞口，又用绳子缠了几圈固定。等胶水干了，他往桶里装满水，居然一点都不漏。爷爷得意地说：“你看，这不又能用了吗？”这个修过的桶，后来成了爷爷浇花的专用桶，用了好多年。 爷爷还会用废品做些小物件。他把洗衣液的空瓶子剪成两半，下面一半用来装洗衣粉，上面一半做成了小铲子，用来给花盆松土特别方便。他用旧报纸卷成粗细不一的纸筒，然后用绳子捆扎起来，做成了一个漂亮的笔筒，上面还贴着我小时候画的画，摆在我的书桌上，既实用又好看。 有一次，我的自行车筐坏了，爷爷看到后，翻出一个旧的铁网筐，又找来几根铁丝。他戴上老花镜，坐在小马扎上，拿着老虎钳一点点地把铁网筐固定在自行车上。铁丝很坚硬，爷爷的手有些颤抖，但他依然耐心地调整着角度，额头上渗出了细密的汗珠。我让他休息一会儿，他却说：“马上就好，修好你上学放书包就方便了。”没过多久，一个崭新的自行车筐就做好了，比原来的还结实。 爷爷常说：“东西修一修、改一改就能再用，既省钱又环保。”在爷爷的影响下，我也养成了节约的习惯，看到有用的废品会先收起来，想想能不能变废为宝。 这就是我的“废品发明家”爷爷，他用一双巧手赋予了废品新的生命，也教会了我勤俭节约的道理。他就像一本厚厚的书，里面藏着许多生活的智慧。 整体点评： 这篇作文把爷爷称为“废品发明家”，既形象又贴切。外貌描写突出了爷爷的年龄特征和与废品打交道的特点，如“指甲缝里总有些洗不掉的污渍”。通过修补塑料桶、制作小物件、修理自行车筐等典型事例，展现了爷爷的心灵手巧和节俭品质。文中对爷爷的动作和语言描写细致，如“用胶水小心翼翼地粘在洞口”“东西修一修、改一改就能再用”，让爷爷的形象跃然纸上，充满生活气息。 高分范文六 “暖心大厨”妈妈 我的妈妈是家里的“暖心大厨”，她做的菜不一定是山珍海味，但每一道都藏着满满的爱，总能在我需要的时候温暖我的心。 妈妈中等身材，脸上总是带着温和的笑容。她的手上有一些细小的烫伤疤痕，那是常年做饭留下的印记。妈妈的厨房总是干干净净的，各种厨具摆放得整整齐齐。每天放学回家，一打开门，就能闻到厨房里飘来的饭菜香，那是我最熟悉的味道。 有一次，我考试没考好，心情特别低落，回到家就把自己关在房间里。妈妈没有责怪我，而是默默地走进厨房。过了一会儿，她端来一碗热气腾腾的番茄鸡蛋面，放在我桌上说：“尝尝妈妈做的面，吃完咱们再分析错题，一次没考好没关系，下次努力就好。”我看着碗里红彤彤的番茄、金黄的鸡蛋，还有妈妈特意摆成笑脸形状的葱花，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。那碗面，我吃得特别香，心里的难过好像也被温暖的汤汁融化了。 妈妈知道我爱吃糖醋排骨，每次我生日或者取得一点小进步的时候，她都会做给我吃。她做的糖醋排骨，色泽红亮，酸甜可口，排骨炖得特别烂，轻轻一咬就能脱骨。有一次，为了给我做糖醋排骨，妈妈特意去市场挑了最新鲜的排骨，回来后洗了又洗，焯水处理得干干净净，然后放进锅里慢慢炖。炖的时候，她还不停地调整火候，添加调料，光是准备工作就花了一个多小时。当香喷喷的糖醋排骨端上桌时，妈妈的额头上已经布满了汗珠，但看到我吃得开心，她笑得特别满足。 妈妈不仅会给我做爱吃的菜，还很关心家里的每个人。爸爸胃不好，妈妈就经常做小米粥、南瓜汤这些养胃的食物；爷爷奶奶牙口不好，妈妈做的菜就会炖得特别软。有一次爷爷生病住院，妈妈每天都变着花样做些清淡又有营养的饭菜送到医院，爷爷总是说：“还是我儿媳妇做的菜合胃口。” 记得有一年冬天，我晚上发高烧，浑身发冷。妈妈一边给我量体温，一边去厨房煮姜汤。她把生姜切成片，放进锅里加水煮沸，然后加入红糖，熬了满满一碗。她端着姜汤，用勺子一点点喂我喝，姜汤辣辣的，但喝下去后，身体渐渐暖和起来，心里也暖暖的。 这就是我的“暖心大厨”妈妈，她用一道道家常菜，温暖着家里的每个人。她做的菜里，藏着对我们满满的爱，那是世界上最珍贵的味道。 整体点评： 这篇作文将妈妈称为“暖心大厨”，既体现了妈妈的厨艺，又突出了她的温暖。外貌描写中“细小的烫伤疤痕”“温和的笑容”，展现了妈妈的勤劳和慈爱。通过考试失利时做番茄鸡蛋面、为“我”做糖醋排骨、照顾家人饮食、发烧时煮姜汤等事例，全面展现了妈妈对家人的关爱和细心。文中对妈妈的动作和神态描写细腻，如“不停地调整火候”“笑得特别满足”，让读者能感受到其中的温情。 高分范文七 “绘画才女”表姐 我有个表姐叫林溪，她是全家人公认的“绘画才女”。不管是在纸上画，还是在石头上画，她的画笔都像有魔法一样，能把普通的东西变得特别美。 表姐比我大五岁，梳着一条长长的马尾辫，走起路来一甩一甩的。她的手指细细长长的，握着画笔时特别灵活。她的书包里总背着一个速写本，走到哪儿画到哪儿，本子上画满了花草、小动物，还有街上的行人，每一幅都栩栩如生。她的书桌上摆着各种各样的颜料和画笔，像个小小的画室。 去年暑假，我去表姐家玩，正赶上她准备参加一个绘画比赛。她画的是一幅山水画，只见她先在纸上轻轻勾勒出山峰的轮廓，线条流畅又自然。然后她调出不同深浅的绿色，一点一点地涂画树叶，远处的山峰用淡淡的蓝色晕染，看起来朦朦胧胧的，像笼罩着一层薄雾。我站在旁边看呆了，表姐笑着说：“画画要耐心，你看这树叶，要有浓有淡才好看。”说着，她拿起细一点的画笔，在树叶间点上几个红色的小点，“这是野果子，加上它们画面就更生动了。” 表姐不光自己画得好，还特别爱教别人。看到我对画画感兴趣，她就从最基础的线条教起。她让我先画简单的几何图形，然后再教我画小动物。有一次，我画的小猫总是不像，耳朵歪歪扭扭的。表姐拿起我的画笔，握着我的手说：“你看，小猫的耳朵是三角形的，要尖尖的才可爱。”在她的指导下，我画的小猫越来越像了。 有一次，邻居家的小妹妹要过生日，表姐用一块普通的鹅卵石给她画了一个卡通娃娃。她先把石头洗干净，然后用白色颜料打底，再用黑色画眼睛、红色画嘴巴，最后用黄色画了一条小裙子。一个可爱的石头娃娃就做好了，小妹妹收到后开心得直跳，说这是她收到过最好的礼物。 表姐常说：“画画不是为了比赛，是为了记录生活中的美好。”她的画里，有春天的花开，有夏天的蝉鸣，有秋天的落叶，还有冬天的飘雪，每一幅都充满了生活的气息。 这就是我的“绘画才女”表姐，她用画笔描绘着世界的美好，也教会了我要用心感受生活。她就像一道彩虹，用斑斓的色彩点亮了我的生活。 整体点评： 这篇作文将表姐称为“绘画才女”，精准地概括了她的特点。外貌描写突出了表姐与绘画相关的特征，如“手指细细长长的，握着画笔时特别灵活”。通过参加绘画比赛、教“我”画画、为小妹妹画石头娃娃等事例，展现了表姐绘画技艺高超和热心助人的品质。文中对表姐绘画过程的动作描写细致，如“先在纸上轻轻勾勒出山峰的轮廓”“用不同深浅的绿色，一点一点地涂画树叶”，让读者能感受到她的专业和用心。 高分范文八 “农场能手”舅舅 我的舅舅在乡下经营着一个小农场，他是个名副其实的“农场能手”，农场里的鸡、鸭、蔬菜、水果，在他的打理下都长得特别好。 舅舅四十多岁，皮肤是健康的古铜色，那是常年在田里劳作晒出来的。他的手上布满了老茧，手掌宽大有力，能轻松地抱起一大捆蔬菜。他总穿着一件蓝色的劳动布褂子，裤脚卷起，脚上是一双沾满泥土的胶鞋，看起来特别朴实。农场里的每一样东西，他都了如指掌，什么时候种菜，什么时候施肥，他都安排得妥妥当当。 春天，舅舅忙着在田里种各种蔬菜。他先用锄头把土地翻松，泥土在他的锄头下变得软软的，散发着泥土的清香。然后他把菜种子撒下去，再盖上一层薄土，浇上适量的水。他一边干活一边说：“种菜就像养孩子，要用心照顾，才能长得好。”没过多久，地里就冒出了嫩绿的芽，舅舅每天都会去看看，给它们除草、施肥。 夏天，农场里一片生机勃勃。黄瓜藤上挂满了翠绿的黄瓜，西红柿像红灯笼一样挂在枝头，茄子紫得发亮。舅舅每天天不亮就起床，去摘最新鲜的蔬菜，然后拿到镇上的市场去卖。他的蔬菜因为新鲜、没有打农药，特别受欢迎，每次都能很快卖完。有一次，我跟着舅舅去摘西红柿，看到一个又大又红的，伸手就想去摘，舅舅拦住我说：“要轻轻转着摘，不然会把藤拉断的。”他一边说一边示范，果然，那个西红柿被轻松地摘了下来。 农场里还养了一群鸡和鸭。舅舅每天都会给它们喂食，清理鸡舍和鸭舍。他养的鸡下的蛋特别大，蛋黄是金黄色的；鸭子在池塘里游来游去，下的鸭蛋也特别新鲜。有一次，一只母鸡孵出了一群小鸡，舅舅高兴得像个孩子，特意给母鸡多喂了些小米，说：“这可是我们农场的新成员，要好好照顾。” 秋天是收获的季节，农场里的玉米成熟了，金灿灿的；南瓜长得又大又圆，躺在地上像一个个大灯笼。舅舅忙着收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。他把收获的玉米、南瓜分给我们这些亲戚，还笑着说：“这是自己种的，尝尝鲜。” 我的舅舅就是这样一个“农场能手”，他用勤劳的双手把农场打理得有声有色，也让我们吃到了最新鲜的农产品。他就像一棵大树，默默地为我们遮风挡雨，奉献着自己的果实。 整体点评： 这篇作文将舅舅称为“农场能手”，贴切地展现了他的身份和能力。外貌描写突出了舅舅常年劳作的特点，如“皮肤是健康的古铜色”“手上布满了老茧”。通过春天种菜、夏天收获蔬菜、养鸡鸭、秋天丰收等事例，展现了舅舅勤劳、能干和对农场的用心。文中对舅舅劳作时的动作描写细致，如“先用锄头把土地翻松”“轻轻转着摘西红柿”，让读者能感受到他的熟练和专业。 高分范文九 “风雨无阻”快递员 我们小区门口有个快递点，负责送我们这片区域快递的是王叔叔，大家都叫他王快递员。不管刮风下雨，他总能准时把快递送到我们手上，是个名副其实“风雨无阻”的人。 王叔叔三十多岁，身材中等，皮肤被晒得黝黑，额头上有几道浅浅的纹路。他总是穿着一身蓝色的快递工作服，衣服上印着快递公司的标志，背后还印着“快递小哥”四个字。他的电动车上装着一个大大的快递箱，里面塞满了各种大小不一的包裹，车把上还挂着一个装满了单据的文件夹。 每天早上八点多，王叔叔就会准时出现在小区门口。他熟练地从快递箱里拿出包裹，按照地址分拣好，然后挨家挨户地送。有一次，我在楼下玩，看到王叔叔送快递。他抱着一个大大的箱子，额头上渗着汗珠，脚步却很轻快。走到单元楼门口，他放下箱子，从口袋里掏出手机，给收件人打电话，语气特别客气：“您好，您的快递到了，我在您家楼下。”等收件人下来，他还会笑着提醒：“您检查一下，看看有没有损坏。” 夏天的时候，天气特别热，太阳像个大火球烤着大地。王叔叔的衣服被汗水湿透了，紧紧地贴在背上，他却好像一点都不在乎，依旧不停地送着快递。有一次，我看到他在快递点旁边的树荫下喝水，那瓶水他几口就喝完了，然后抹了抹嘴，又骑着电动车出发了。我跑过去问他：“王叔叔，天这么热，您不休息会儿吗？”他笑着说：“不行啊，还有好多快递要送呢，大家都等着呢。” 冬天就更辛苦了，寒风呼呼地刮着，有时候还会下雪。王叔叔戴着帽子和手套，脸冻得通红，手也冻得有些僵硬，但他送快递的速度一点都没慢。有一次下着大雪，路面特别滑，我以为王叔叔不会来了，没想到他还是准时出现在小区。他的电动车上落了一层雪，眉毛上也结了点冰碴子。他跺了跺脚上的雪，笑着说：“雪再大，快递也得送啊。” 还有一次，我买的一本书到了，那天正好下着大雨。我以为书会被淋湿，没想到王叔叔把书裹在塑料袋里，外面还套了个防水的布袋。他把书递给我，说：“这是你的书吧，我特意包了一下，别淋湿了。”我接过书，摸了摸，果然一点都没湿，心里特别感动。 王快递员就是这样一个普通的快递员，他用自己的坚持和负责，把一个个包裹送到大家手上。他就像一只勤劳的小蜜蜂，不停地忙碌着，给我们的生活带来了方便。 整体点评： 这篇作文将王快递员定位为“风雨无阻”，十分贴切地概括了他的工作状态。外貌描写突出了他因常年在外工作而有的特征，如“皮肤被晒得黝黑”。通过不同季节送快递的事例，展现了他的敬业和辛劳。文中对王叔叔的动作、语言描写细致，如“抱着一个大大的箱子，额头上渗着汗珠”“语气特别客气”，让读者能感受到他的负责和不易。 高分范文十 街道守护者 在我们家附近的街道上，每天都能看到张清洁工的身影。她负责清扫这条街道，把街道打扫得干干净净，就像街道的“守护者”一样。 张阿姨四十多岁，头发总是梳得整整齐齐的，用一个蓝色的头巾包着。她的脸上有一些晒斑，那是常年在户外工作留下的。她总是穿着一身橙色的清洁工工作服，手里拿着一把大扫帚和一个铁簸箕，身后还拖着一个装垃圾的小车。 每天天还没亮，张阿姨就开始工作了。她拿着大扫帚，从街道的这头扫到那头，“唰唰唰”的声音在安静的街道上特别清晰。她扫地很认真，连角落里的小纸片都不放过。有一次，我起得很早，看到张阿姨在扫地。她弓着腰，一点一点地把垃圾扫到一起，然后用簸箕装起来，倒进垃圾车里。街道上的落叶很多，她扫了一遍又一遍，直到街道变得干干净净。 春天的时候，街道两旁的树会落下好多花瓣，张阿姨就得不停地扫。有一次刮大风，花瓣和灰尘到处都是，她扫了好久才扫干净。我走过去对她说：“张阿姨，今天风这么大，您歇会儿吧。”她直起腰，捶了捶背说：“没事，扫干净了大家走着也舒服。” 夏天的时候，天气很热，张阿姨的衣服都被汗水湿透了。她会把垃圾车停在树荫下，然后拿出自带的水喝几口，再继续扫。有一次，一个小朋友把冰淇淋纸扔在地上，张阿姨看到了，没有责怪他，只是走过去捡起来，然后对小朋友说：“小朋友，垃圾要扔到垃圾桶里哦，这样街道才会干净。”小朋友点点头，说：“阿姨，我知道了。” 秋天是张阿姨最忙的时候，树叶像蝴蝶一样往下落。她刚把这边扫干净，那边又落下一堆。但她从不抱怨，只是默默地扫着。有一次，我看到她把扫在一起的树叶装进一个袋子里，我说：“张阿姨，这些树叶不是垃圾吗？”她笑着说：“这些树叶可以当肥料，扔了怪可惜的。” 冬天的时候，天气很冷，有时候还会下雪。张阿姨就更早起来了，她先把路上的积雪扫到路边，防止行人滑倒。她的手冻得通红，嘴里呼出白气，但她还是不停地扫着。有一次，我看到她在扫结冰的路面，扫帚不好用，她就用铲子一点一点地铲，特别费力。 张清洁工就是这样一个普通的清洁工，她用自己的双手，把街道打扫得干干净净。她就像一位默默奉献的使者，让我们的生活环境变得更美好。 整体点评： 这篇作文将张清洁工称为“街道守护者”，生动地体现了她的工作意义。外貌描写突出了她常年户外工作的特征，如“脸上有一些晒斑”。通过描写她在不同季节清扫街道的情景、与小朋友的互动等事例，展现了她的认真、负责和善良。文中对张阿姨的动作、语言描写细致，如“弓着腰，一点一点地把垃圾扫到一起”“没事，扫干净了大家走着也舒服”，让读者能感受到她的辛劳和奉献。 把最后一页范文看完，那些故事里的身影就像站在了眼前：总在晨光里擦黑板的李老师，粉笔灰落在肩头像落了层雪；课间帮同学拧瓶盖的小雨，胖乎乎的手转得格外认真；还有校门口卖早点的王婶，递油条时总会多套个纸袋怕烫着人。 这些故事里藏着的写作窍门，其实简单得像颗话梅糖：是爷爷下棋时总轻敲桌面的“笃笃”声，是姐姐扎辫子时皮筋弹到手腕的微疼，是邻居奶奶喊你回家吃饭时拖长的尾音。不用费尽心思想惊天动地的情节，把这些带着温度的碎片捡起来，串成串就是好文章。当你对着作文本发愁时，不妨看看脚边：爸爸换灯泡时踩歪的板凳，妈妈包饺子时多放的半勺盐，弟弟追猫咪时撞在门上的“咚”一声。这些藏在日子褶皱里的小事，都是写作的种子，种在纸上就能长出故事。 希望这些文字能帮你擦亮眼睛，发现身边藏满了写作素材。就像童谣里唱的："小麻雀，站枝头，叽叽喳喳说不够。"写作的秘诀，就是做个留心的听众，把那些平常的对话、细碎的举动记下来，让读的人仿佛也坐在你家的客厅里，看着眼前发生的一切。 等有一天，你写的故事能让别人指着字说"这不是咱班的谁谁谁吗"，你就会懂：写作最神奇的地方，是能把那些平凡的日子，酿成不会过期的酒，让每个读到的人都能尝到生活的甜。 2/2 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