1.1 质点　参考系 课件 -2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦质点和参考系，通过雄鹰飞行、地球公转等“观察与思考”导入，从具体运动现象引导学生构建质点理想化模型，再结合运动相对性建立参考系概念，形成递进式学习支架。 其亮点在于以科学思维中的模型建构和科学探究为核心，通过地球公转与自转对比、神舟飞船对接等实例分析质点条件，结合“飞花两岸”诗句、旗帜飘情境推理参考系选择，采用“提炼总结+课堂小结”结构化梳理。既助学生培养抽象思维与问题解决能力，也为教师提供清晰教学脉络与丰富实例支撑。

第一章 运动的描述 质点 参考系 2 掌握把物体看作质点的条件 3 理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性 1 知道质点的概念，知道质点是一种理想化物理模型 重点 重难点 重点 物体和质点 一 物体的空间位置随时间的变化，是自然界最简单、最基本的运动形态， 叫作机械运动。 生活中随处可见运动的物体，如何准确地描述它们的运动呢？ 导入 雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，如果研究雄鹰从A点飞到B点的时间，是否要考虑雄鹰本身的大小和形状？雄鹰翅膀的上下振动需要考虑吗？ 如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。 研究雄鹰是如何飞行的，它的翅膀的运动方式很重要。 关注雄鹰从哪里移动到哪里，就不必太在意它的形状，看成一个点来描述就容易了。 答案　不需要　不需要 观察与思考 什么样的情况下可以把物体看成一个点来研究呢？ 研究地球公转引起的位置变化问题时，由地球的大小引起的运动差异很小，因此，可以忽略地球的大小和形状而把它视为点。 关注列车整体的运动情况时，就可以不考虑它的传动机构及车轮复杂运动的差异，用一个点的运动代替整列列车的运动。 质点 1.质点：忽略物体的 和 ，把它简化为一个具有 的点，这样的点叫作质点。 2.将物体视为质点的条件： (1)物体的 对所研究问题的影响可以忽略不计； (2)物体上各点的 时，可以用其上某一点的运动代替整个物体的运动，如平动物体。 大小 形状 质量 形状和大小 运动情况完全相同 3.质点是一种 模型，它忽略了物体的 这种次要因素，突出了物体的 这种主要因素，它是对实际物体的一种科学抽象，实际中 (填“存在”或“并不存在”)。 理想化 大小和形状 质量 并不存在 在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。 1.当研究地球绕太阳公转时，可否把地球看成质点？ 研究地球的自转引起的昼夜交替等现象时，可否把地球看成质点？ (已知地球直径约1.3×107 m，地球与太阳之间的距离约1.5×1011 m) 　不可以 可以 思考与讨论 2.运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动轨迹。足球运动中常说的“香蕉球”是球在空中旋转且整个运动径迹为类似香蕉形的弧线。 在研究如何才能踢出“香蕉球”时，能把足球看作质点吗？ 研究什么样的问题可以把球看作质点？ 不可以 研究足球在空中的运动轨迹时，可以把足球看成质点。 一个物体能否看成质点是由所研究的问题决定的。同一个物体，由于所研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。 提炼与总结 (1)只有体积很小的物体才可以看成质点，体积较大的物体不能看成质点。(　　) (2)质量很大的物体在任何情况下都不能看成质点。(　　) × × 辨析 1. (多选)下列物体中，可以看作质点的是　　　　。 (1)研究从北京开往广州的一列火车的速度 (2)火车通过一座桥所需的时间 (3)计算子弹从枪口到靶心的飞行时间 (4)测量子弹穿过一张薄纸的时间 (5)研究蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁的肢体是如何分工的 (6)研究蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁一分钟内爬行的路程 (1)(3)(6) 例题 火箭形状和大小不能忽略不计 飞船形状和大小不能忽略不计 A.发射神舟十六号的火箭点火时，火箭可以看成质点 B.神舟十六号与天宫核心舱对接时，神舟十六号可以看成质点 C.研究神舟十六号发射时的轨迹时可以把它看成质点 D.航天员从神舟十六号出舱时，可以把神舟十六号看成质点 √ 2. (2024·枣庄市高一期中)神舟十六号载人飞船于2023年5月从酒泉卫星发射中心发射升空，执行与天宫核心舱后续对接、载人飞行任务。下列关于神舟十六号载人飞船说法正确的是 例题 参考系 二 如图，有人说我快如闪电疾如风；有人说我纹丝不动坐如钟。“我”是静是动？对此你有什么看法呢？ 相对路边行人，“我”是运动的 相对车或随车一起运动的人， “我”是静止的。 要描述一个物体的运动情况，先要找另外一个物体作为参考，对于不同的参考物体，这个物体的运动情况可能不同。 真快 你没动 我动了吗？ 观察与思考 1.运动与静止 (1)自然界的一切物体都处于永恒的 中，运动是 的。 (2)描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的 性。 运动 绝对 太阳也是运动的 行星绕太阳运动 相对 要点归纳 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，这种用来作为 的物体叫作参考系。 3.参考系的选取是任意的，一般以 为参考系，选择不同的参考系观察同一物体的运动，其结果会有所 。 2.参考系 参考 地面 不同 要点归纳 襄邑道中 [ 宋 ] 陈与义 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。 诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解。 诗中描述了什么物体的运动？ 它们分别是以什么物体为参考系的？ 船与云的运动 “卧看满天云不动”是指以船为参考系，“云与我”保持相对静止； “云与我俱东”即“云与我”以相同的速度相对于地球向东运动，所以“云与我俱东”所选择的参考系是地球和地球上相对于地球保持静止不动的物体。 思考与讨论 襄邑道中 [ 宋 ] 陈与义 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。 你对诗人关于“榆堤”“云”“我”的运动与静止的说法有没有不同的认识？ 运动和静止都是相对参照物而言的，参照物不同，则对物体运动或静止的描述也不同。 例如，“榆堤”相对河岸本来是静止的，但是相对船却是运动的； “云与我”以船为参照物是静止的，但是相对河岸都是运动的。 (1)自然界中没有绝对静止的物体。(　　) (2)研究物体的运动时，必须选地面作为参考系。(　　) (3)物体运动情况的描述与所选取的参考系有关。(　　) √ × √ 辨析 3.下列四种现象(或运动)中分别是说什么物体相对什么参考系在运动？   研究对象 参考系 一江春水向东流 _____ _____ 地球的公转 _____ _____ 钟表的时针在转动 _____ _____ 太阳东升西落 _____ _____ 春水 地面 地球 太阳 时针 表盘 太阳 地球 例题 4.(2023·重庆市北碚区高一期末) 在紧张精彩的足球比赛中，摄影师为使球迷朋友有身临其境的感觉，在摄影时经常要用到“追拍法”来拍摄奔跑的足球运动员。在摄影师眼中清晰的运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师在拍摄时选择的参考系是 A.球门 B.足球运动员 C.球场 D.观众 √ 例题 5.如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的A、B两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是 A.A船肯定向左运动 B.A船肯定是静止的 C.B船肯定向右运动 D.B船可能是静止的 √ 例题 1.明确风相对地面的运动方向是解决本题的关键。 2.明确运动的相对性。同一运动选择不同的参考系，运动的描述不同，但比较不同物体的运动快慢及方向时要选择同一参考系，一般以地面为参考系。 总结提升 质点 参考系 物体和质点 参考系 用来代替物体的有质量的点 物体看成质点的条件 大小与形状可忽略不计 平动的物体 理想化模型 一种科学研究方法 定义：描述物体运动时，用来作为参考的其他物体 选取原则：任意选取，一般选地面 参考系选取不同，观察同一运动的结果会有不同 “追拍法”中，足球运动员和摄像机以相同的速度运动，两者保持相对静止，因此在摄影师眼中清晰的足球运动员是静止的，但由于球门、球场与观众相对于足球运动员是运动的，所以这些背景相对于摄像机是运动的，所以拍摄的背景是模糊的。故在“追拍法”中摄影师选择的参考系是足球运动员。故选B。 因为河岸上的旗帜向右飘，可判断出风是从左向右刮的。B船旗帜向左飘，说明B船一定向右运动，而且运动的速度大于风速，故C正确，D错误； A船上旗帜向右飘，有三种可能：一是A船 不动，风把旗帜刮向右侧；二是A船向左 运动，风相对于旗帜向右，把旗帜刮向右侧；三是A船向右运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右侧，故A、B错误。 Keep Thinking! FormatFactory : www.pcfreetime.com $$