精品解析：2024-2025学年贵州省黔东南苗族侗族自治州统编版三年级下册期末考试语文试卷

黔东南州2024-2025学年度第二学期期末文化水平测试 三年级语文试卷 第一部分 积累·运用 阿朵写了一篇关于中秋节的作文，下面是作文的节选。  ①中秋节是一个团圆的日子。在外工作的人们即便cháng tú（ ）跋涉也要赶回家与亲人团聚。 ②入夜，伴着桂花的qīng xiāng（ ），一家人围坐在院中，一边品尝着奶奶精心准备的fàn cài（ ），一边xīn shǎng（ ）着明月，月光fǎng fú（ ）也带着甜味。忽然，妹妹指着天空发出一声jīng yà（ ）：“快看！嫦娥！”大家顺着她指的方向望去，果然月亮里bú dàn（ ）有人影，ér qiě（ ）好像裙子还在飘动。爸爸笑着kuā jiǎng（ ）妹妹想象力丰富。看着家人tuán jù（ ），爷爷mǎn zú（ ）地说：“huān yíng（ ）你们回家过节。” 1. 认真看拼音，在括号里规范写词语，再用上加点的词语写一句话： ________________________ 2. 奶奶做的美食中加点字读音和词语书写完全正确的是（ ）。 A. 糖醋鱼（chù） 莲藕 B. 黄焖鸡（mèn） 蜜钱 C 啤酒鸭（jiǔ） 黄瓜 D. 月饼（bìn） 凉拌菜 3. 把作文节选中画“______”的句子改为转述句。 _____________________ 二、根据要求选择最恰当的一项，将序号填在括号里。 4. 1.“匠”用部首查字法，应查（ ），第六笔是（ ）。 A. 撇 B. 竖折 C. 匚 D. 斤 5. 下面不属于成语故事一项是（ ）。 A. 邯郸学步 B. 弄虚作假 C. 杞人忧天 D. 掩耳盗铃 6. 下面句子中的“折”与“兔走触株，折颈而死”中的“折”意思相同的是（ ）。 A. 商场里正在打折。 B. 不要乱折树枝。 C. 把这张纸对折起来。 D. 他的聪明才智令人折服。 7. 下面句子中，加点词语运用不适当的是（ ）。 A. 自从开了这家网店，订单就源源不断地涌来，让我忙得不可开交。 B. 黔黔坐在书桌前，手里捧着一本历史书，看得津津有味。 C. 我们像一群欢快的小松鼠，在校园里无法无天地嬉笑打闹。 D. 我眺望着无边无际的大海，内心充满了敬畏与向往。 8. 围绕“阿朵字写得真好”这个意思写一段话。 阿朵的字写得真好。_______________________________ 9. 阿朵参加学校举行的“科技活动周”活动，做了“冰块融化”实验，下面是她的笔记，请你根据笔记内容，结合事物变化的逻辑，将记录单补充完整。 ①最后，冰块完全变成了透明的水，玻璃杯外壁凝结出许多小水珠。 ②准备一个玻璃杯和一块从冰箱取出的冰块。 ③过了5分钟，冰块边缘开始变得圆润，表面慢慢渗出细小的水珠。 ④首先，将冰块放入玻璃杯中，放在室内桌子上。 ⑤刚开始时，冰块方方正正，摸起来坚硬冰冷，表面覆盖着白色的霜花。 实验名称：冰块融化 实验准备：冰块、玻璃杯 实验过程：（填序号） 第一步：________________ 第二步：________________ 第三步：________________ 第四步：________________ 第五步：________________ 实验结果：________________ 10. 按要求填空。 在诗人笔下，不仅有“________________________，添得黄鹂四五声。”的愉悦，有“____________曈曈日，___________换旧符。”的期盼，有“迟日江山丽，______________________。”的惬意，也有“清明时节雨纷纷，____________________。”的悲伤，以及“________________，每逢佳节倍思亲。”的浓浓思乡之情。 11. 阿朵于7月29日收到了“故事大王”评选活动的通知，但通知上有4处错误，请你用修改符号在原文上进行修改。 通知 阿朵同学， 请参加“故事大王”评选活动的同学。8月1日上午9点，准时到学校小礼堂参加选拔。 少先队大队部 2025年8月28日 12. 中外寓言故事这么多，阿朵应该讲哪个呢？给她点建议吧。（提示：礼貌地说出故事名称和选择它的原因。别忘了书名号哟！） 我会这样对阿朵说：___________________________ 第二部分 阅读与表达 八、阅读理解。 课内阅读。《荷花》（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 13. 仿照“荷叶挨挨挤挤的”填空。（词语不要重复哦） 桌椅（ ）的 马路（ ）的 校园（ ）的 讲得（ ）的 14. 用上“有的……有的……还有的……”描写菜市场的热闹。 _______________________ 15. 大自然里还有许多的颜色，请仿照“嫩黄色的小莲蓬”短语写一写。 （ ）的（ ） （ ）的（ ） （ ）的（ ） 16. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”字吗？请说明理由。 ____________________________ 课外阅读。《神奇的向日葵》 ①向日葵是大自然中神奇的植物。清晨，当第一缕阳光洒下，向日葵那圆圆的花盘就像被施了魔法，缓缓地转向东方，迎接太阳升起。它的茎笔直粗壮，像一位坚定的士兵，努力向上生长，最高能长到两三米，支撑着沉甸甸的花盘。叶子又大又宽，表面毛茸茸的，在阳光下闪烁着绿色的光芒，不断向向日葵输送养分。 ②向日葵的花盘是最引人注目的部分。花盘边缘是一圈金黄色的花瓣，如同给花盘戴上了耀眼的皇冠。密密麻麻排列着褐（hè）色的小花蕊，每一颗花蕊都能孕（yùn）育出饱满的果实。到了秋天，花盘变得沉甸甸的□果实成熟后□人们不仅可以嗑瓜子□还能用葵花籽榨出香喷喷的油□ 17. 这篇短文从哪几个方面把向日葵写清楚的？请根据短文内容填写表格。 关键句 具体介绍 _____ 花盘向着太阳、______________、________________ 向日葵的花盘是最引人注目的部分 ____________ 18. 仿照文中画横线句子的写法，简单介绍一种你喜欢的花。 _______________________________ 19. 用“______”画出描写向日葵果实作用的句子。 20. 在句中的“□”内加上合适的标点符号。 21. 习作。 根据提示，展开想象，编一个童话故事，题目自拟。提示：故事里至少要有两种动物，一种植物，表达公正与友爱等美好情感。字数300字左右。 题目：_____________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黔东南州2024-2025学年度第二学期期末文化水平测试 三年级语文试卷 第一部分 积累·运用 阿朵写了一篇关于中秋节的作文，下面是作文的节选。  ①中秋节是一个团圆的日子。在外工作的人们即便cháng tú（ ）跋涉也要赶回家与亲人团聚。 ②入夜，伴着桂花的qīng xiāng（ ），一家人围坐在院中，一边品尝着奶奶精心准备的fàn cài（ ），一边xīn shǎng（ ）着明月，月光fǎng fú（ ）也带着甜味。忽然，妹妹指着天空发出一声jīng yà（ ）：“快看！嫦娥！”大家顺着她指的方向望去，果然月亮里bú dàn（ ）有人影，ér qiě（ ）好像裙子还在飘动。爸爸笑着kuā jiǎng（ ）妹妹想象力丰富。看着家人tuán jù（ ），爷爷mǎn zú（ ）地说：“huān yíng（ ）你们回家过节。” 1. 认真看拼音，在括号里规范写词语，再用上加点的词语写一句话： ________________________ 2. 奶奶做的美食中加点字读音和词语书写完全正确的是（ ）。 A. 糖醋鱼（chù） 莲藕 B. 黄焖鸡（mèn） 蜜钱 C. 啤酒鸭（jiǔ） 黄瓜 D. 月饼（bìn） 凉拌菜 3. 把作文节选中画“______”的句子改为转述句。 _____________________ 【答案】1. 长途 清香 饭菜 欣赏 仿佛 惊讶 不但 而且 夸奖 团聚 满足 欢迎 这种食物的营养比较单一，不能满足我们身体的需要。 2. C 3. 爷爷满足地说，欢迎我们回家过节。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字和造句。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“途”“清”“菜”“赏”“讶”“奖”“聚”“满”“迎”的笔画较复杂，易写错，需注意。 用“满足”造句，注意语言通顺，主谓搭配合理即可。 示例：人不能只满足于眼前的一点点成就。 【2题详解】 本题考查字音和字形辨析。 A．糖醋鱼（chù）——cù； B．蜜钱——蜜饯； D．月饼（bìn）——bǐng； 故选C。 【3题详解】 本题考查改转述句。 引述句改转述句的方法：①删除双引号，冒号改为逗号；②第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称。 原句：爷爷满足地说：“欢迎你们回家过节。”中，去掉双引号，改说后面的冒号为逗号，第二人称“你们”改为“我们”。 故原句应改为：爷爷满足地说，欢迎我们回家过节。 二、根据要求选择最恰当的一项，将序号填在括号里。 4. 1.“匠”用部首查字法，应查（ ），第六笔是（ ）。 A. 撇 B. 竖折 C. 匚 D. 斤 【答案】 ①. C ②. B 【解析】 【详解】本题考查部首查字法。 匠，半包围结构，部首匚，用部首查字法查字典，应该查匚，故选C； 匠的笔顺：，第六笔是竖折，故选B。 5. 下面不属于成语故事的一项是（ ）。 A. 邯郸学步 B. 弄虚作假 C. 杞人忧天 D. 掩耳盗铃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语故事。 A．“邯郸学步”是一则来源于寓言故事的成语，出自《庄子•秋水》。邯郸学步比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 B．“弄虚作假”：搞虚假，做假事。它指代欺骗行为。不是成语故事。 C．“杞人忧天”是一则来源于寓言故事成语，出自《列子•天瑞》。杞人忧天比喻缺乏根据和不必要的忧虑。 D．“掩耳盗铃”是一则来源于寓言故事的成语，出自《吕氏春秋•自知》。掩耳盗铃比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 故选B。 6. 下面句子中的“折”与“兔走触株，折颈而死”中的“折”意思相同的是（ ）。 A. 商场里正在打折。 B. 不要乱折树枝。 C. 把这张纸对折起来。 D. 他的聪明才智令人折服。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “兔走触株，折颈而死”出自《守株待兔》，意思是兔子奔跑时撞到树桩，折断脖子而死。这里的“折”指“折断、使物体断裂”，是具体动作，表示物体因外力而断开。 A．“打折”指商品降价销售，属于商业用语。“折”在这里指“折扣、按比例减少”，是抽象意义，与“折断”无关。不符合题意。 B．“折树枝”指用手或外力使树枝断裂。“折”意为“折断、弄断”，与题干中的“折颈”含义相同。符合题意。 C．“对折”指将纸张折叠，使其一部分覆盖另一部分。“折”意为“折叠、弯曲”，不涉及断裂，与“折断”不同。不符合题意。 D．“折服”指因钦佩而信服。“折”在此是“屈服、佩服”的抽象含义，与“折断”无关。不符合题意。 故选B。 7. 下面句子中，加点词语运用不适当的是（ ）。 A. 自从开了这家网店，订单就源源不断地涌来，让我忙得不可开交。 B. 黔黔坐在书桌前，手里捧着一本历史书，看得津津有味。 C. 我们像一群欢快的小松鼠，在校园里无法无天地嬉笑打闹。 D. 我眺望着无边无际的大海，内心充满了敬畏与向往。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“无法无天”指不顾国法和天理，任意干坏事，是贬义词，不能用来形容校园里欢快的嬉笑打闹，词语运用不恰当。 故选C。 8. 围绕“阿朵的字写得真好”这个意思写一段话。 阿朵的字写得真好。_______________________________ 【答案】阿朵的字写得真好。她的字迹工整又美观，像小楷一样端正。老师经常表扬她，同学们都羡慕不已。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 注意要紧扣“阿朵字写得真好”这个意思写一段话。写的时候要抓住“字写得好”展开描写和叙述。比如字形、字体、字迹等方面。 如：阿朵的字写得真好。她的每一个字都像印刷出来似的，方方正正，笔画横平竖直，撇捺舒展得特别漂亮。作业本上干干净净，字迹清晰又工整，就像一行行排列整齐的小士兵。老师经常把她的作业贴在展览板上让同学们学习呢！ 9. 阿朵参加学校举行的“科技活动周”活动，做了“冰块融化”实验，下面是她的笔记，请你根据笔记内容，结合事物变化的逻辑，将记录单补充完整。 ①最后，冰块完全变成了透明的水，玻璃杯外壁凝结出许多小水珠。 ②准备一个玻璃杯和一块从冰箱取出的冰块。 ③过了5分钟，冰块边缘开始变得圆润，表面慢慢渗出细小的水珠。 ④首先，将冰块放入玻璃杯中，放在室内的桌子上。 ⑤刚开始时，冰块方方正正，摸起来坚硬冰冷，表面覆盖着白色的霜花。 实验名称：冰块融化 实验准备：冰块、玻璃杯 实验过程：（填序号） 第一步：________________ 第二步：________________ 第三步：________________ 第四步：________________ 第五步：________________ 实验结果：________________ 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ⑤ ④. ③ ⑤. ① ⑥. 冰块变成了水 【解析】 【详解】本题考查是句子排序及理解。 实验过程需遵循“准备→操作→观察变化→最终状态”的逻辑顺序，按时间先后和事物发展阶段排列： 第一步：②实验开始前需先准备材料，“准备一个玻璃杯和一块从冰箱取出的冰块”是实验的前提，属于最开始的步骤。 第二步：④准备好材料后，下一步是进行实验操作，“将冰块放入玻璃杯中，放在室内的桌子上”是正式开始实验的操作步骤，承接材料准备。 第三步：⑤操作完成后，首先观察到的是冰块刚放入杯中的初始状态，“刚开始时，冰块方方正正，摸起来坚硬冰冷，表面覆盖着白色的霜花”描述的是实验初期的现象，符合逻辑顺序。 第四步：③随着时间推移，冰块开始发生变化，“过了5分钟，冰块边缘开始变得圆润，表面慢慢渗出细小的水珠”是经过一段时间后的融化初期特征，承接初始状态后的变化。 第五步：①最终冰块完全融化，“最后，冰块完全变成了透明的水，玻璃杯外壁凝结出许多小水珠”是实验过程的最终阶段，体现变化的结果。 故实验过程排序为：②④⑤③①。 实验结果是对整个过程最终状态的总结，①句中“冰块完全变成水”和“外壁凝结小水珠”是实验结束时的最终现象，涵盖了主要变化结果。 故实验结果可概括为：冰块完全变成了透明的水，玻璃杯外壁凝结出许多小水珠。 10. 按要求填空。 在诗人的笔下，不仅有“________________________，添得黄鹂四五声。”的愉悦，有“____________曈曈日，___________换旧符。”的期盼，有“迟日江山丽，______________________。”的惬意，也有“清明时节雨纷纷，____________________。”的悲伤，以及“________________，每逢佳节倍思亲。”的浓浓思乡之情。 【答案】 ①. 绿阴不减来时路 ②. 千门万户 ③. 总把新桃 ④. 春风花草香 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 独在异乡为异客 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 书写时注意“减”“路”“新”“香”“断”“魂”“独”“异”的正确写法。 11. 阿朵于7月29日收到了“故事大王”评选活动的通知，但通知上有4处错误，请你用修改符号在原文上进行修改。 通知 阿朵同学， 请参加“故事大王”评选活动的同学。8月1日上午9点，准时到学校小礼堂参加选拔。 少先队大队部 2025年8月28日 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 病因：1、标点符号错误，在正式的通知或书信中，称呼后应该用冒号（：） 表示提示下文，而不是逗号（，）。应该将“逗号”改为“冒号”。2、成分缺失（缺少介词“于”），第一句“请参加……的同学。”是一个不完整的句子，缺少连接词，导致语意不通。应该将“句号”改为“于”，用“于”连接，表示时间安排。3、落款格式错误（未右对齐），正式的通知或书信，落款（署名和日期）应靠右对齐，而不是居中或者左对齐。4、落款日期错误（与通知时间矛盾），题目说明“阿朵于7月29日收到通知”，但落款日期却是“8月28日”，逻辑错误。通知的发布日期应早于收到日期，因此应改为7月29日或更早。 修改后的通知： 12. 中外寓言故事这么多，阿朵应该讲哪个呢？给她点建议吧。（提示：礼貌地说出故事名称和选择它的原因。别忘了书名号哟！） 我会这样对阿朵说：___________________________ 【答案】阿朵，我觉得你可以讲《守株待兔》这个故事。因为它通过农夫因意外得到兔子而停止耕作的寓言，告诉我们不劳而获不可取的道理，既生动有趣又有教育意义! 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 本题需要给阿朵推荐一个中外寓言故事，并礼貌地说出故事名称和选择它的原因，可以优先选择知名度高、寓意深刻的中外经典寓言(如《伊索寓言》《中国古代寓言》中的故事)，并从情节趣味性、教育意义或现实启发角度简要说明理由。解答时，注意用语要亲切自然，体现建议的真诚，可先礼貌称呼阿朵，提出推荐名称，再从故事情节以及传达的道理说明推荐理由。要注意确保书名号使用正确，语句通顺。 如：阿朵，推荐你讲《揠苗助长》这个故事。它告诉人们违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事，能给听众带来深刻的启示。 第二部分 阅读与表达 八、阅读理解。 课内阅读。《荷花》（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 13. 仿照“荷叶挨挨挤挤”填空。（词语不要重复哦） 桌椅（ ）的 马路（ ）的 校园（ ）的 讲得（ ）的 14. 用上“有的……有的……还有的……”描写菜市场的热闹。 _______________________ 15. 大自然里还有许多的颜色，请仿照“嫩黄色的小莲蓬”短语写一写。 （ ）的（ ） （ ）的（ ） （ ）的（ ） 16. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”字吗？请说明理由。 ____________________________ 【答案】13. ①. 整整齐齐 ②. 平平坦坦 ③. 热热闹闹 ④. 清清楚楚 14. 菜市场里真热闹啊！有的摊主大声吆喝着招揽顾客，有的顾客在仔细挑选新鲜的蔬菜，还有的人在讨价还价，整个市场充满了生活的气息。 15. ①. 火红色 ②. 枫叶 ③. 雪白色 ④. 云朵 ⑤. 翠绿色 ⑥. 小草 16. 不能简单地换成“长”字。因为“冒”字生动地表现了荷花从荷叶间突然、有力地钻出来的样子，给人一种动态、活泼的感觉；而“长”字比较平淡，只是描述生长的状态，缺少那种生机勃勃的意味。 【解析】 【导语】这篇《荷花》节选文段通过细腻的观察和生动的描写，展现了荷花的生机与美丽。作者运用拟人化的手法（如“挨挨挤挤”）和排比句式（“有的……有的……”），使画面充满动态感。特别是“冒”字的精准运用，赋予荷花以生命力。文本语言清新自然，从荷叶到莲蓬的细节描写层次分明，既训练学生的观察能力，也培养其语言表达能力。四个仿写题目设计巧妙，分别针对叠词运用、排比句式、颜色描写和词语赏析，全面检验学生的语言积累和鉴赏能力。 【13题详解】 本题考查仿写词语。 根据原文中“荷叶挨挨挤挤的”可知，作者用AABB式叠词（“挨挨挤挤”）形容荷叶的茂密状态，使描写更加生动。因此，仿写时也应选用AABB式词语。 示例答案：桌椅干干净净的、马路熙熙攘攘的、校园安安静静的、讲得明明白白的。 【14题详解】 本次考查仿写句子。 根据原文“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿”可知，作者运用排比句式“有的……有的……有的……”，通过不同状态的并列描写，生动展现了荷花的多样形态。因此，在描写菜市场时，我们也应该选取不同场景进行并列描写，展现市场的热闹氛围。 示例答案：菜市场里人山人海，有的摊主高声叫卖着新鲜的蔬菜，有的顾客弯着腰仔细挑选活蹦乱跳的鱼虾，还有的人拎着大包小包，挤来挤去地讨价还价，整个市场热闹极了！ 【15题详解】 本题考查仿写词语。 根据原文“嫩黄色的小莲蓬”可知，这个短语采用了“颜色词+名词”的结构，且颜色词为复合式形容词（嫩黄），名词前有修饰词“小”。因此，在仿写时要注意保持相同的结构特点，选用恰当的颜色词和名词搭配。 示例答案：金灿灿的向日葵、粉嘟嘟的桃花、绿油油的麦苗。 【16题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 根据原文内容“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”可知，“冒”字生动地表现了荷花从挨挨挤挤的荷叶中突然钻出、向上生长的动态感（如“有的才展开两三片花瓣儿”“有的饱胀得马上要破裂似的”），使画面更具生命力。而“长”字仅表示普通生长过程，无法体现原文中荷花活泼、急切绽放的生动景象。因此，不能简单替换。 示例：不能换。因为“冒”字生动地写出荷花从荷叶间突然钻出的动态美，使画面更鲜活；而“长”字较平淡，无法表现原文的生机与趣味。 课外阅读。《神奇的向日葵》 ①向日葵是大自然中神奇的植物。清晨，当第一缕阳光洒下，向日葵那圆圆的花盘就像被施了魔法，缓缓地转向东方，迎接太阳升起。它的茎笔直粗壮，像一位坚定的士兵，努力向上生长，最高能长到两三米，支撑着沉甸甸的花盘。叶子又大又宽，表面毛茸茸的，在阳光下闪烁着绿色的光芒，不断向向日葵输送养分。 ②向日葵的花盘是最引人注目的部分。花盘边缘是一圈金黄色的花瓣，如同给花盘戴上了耀眼的皇冠。密密麻麻排列着褐（hè）色的小花蕊，每一颗花蕊都能孕（yùn）育出饱满的果实。到了秋天，花盘变得沉甸甸的□果实成熟后□人们不仅可以嗑瓜子□还能用葵花籽榨出香喷喷的油□ 17. 这篇短文从哪几个方面把向日葵写清楚的？请根据短文内容填写表格。 关键句 具体介绍 _____ 花盘向着太阳、______________、________________ 向日葵的花盘是最引人注目的部分 ____________ 18. 仿照文中画横线句子的写法，简单介绍一种你喜欢的花。 _______________________________ 19. 用“______”画出描写向日葵果实作用的句子。 20. 在句中的“□”内加上合适的标点符号。 【答案】17. ①. 向日葵是大自然中神奇的植物。 ②. 茎笔直粗壮 ③. 叶子又大又宽，毛茸茸的 ④. 花盘边缘有金黄花瓣像皇冠、花蕊能孕育饱满果实 18. 梅花枝干遒劲有力，像一位倔强的老者，在寒风中傲然挺立。 19. 到了秋天，花盘变得沉甸甸的，果实成熟后，人们不仅可以嗑瓜子，还能用葵花籽榨出香喷喷的油。 20. ，，，。 【解析】 【导语】这篇短文描绘了向日葵的独特魅力。作者通过拟人手法（如“坚定的士兵”）和形象比喻（如“耀眼的皇冠”），将向日葵向阳而生的特性、挺拔的茎干、宽大的叶片以及饱满的花盘层次分明地展现出来。文中既有科学性的细节描写（花蕊孕育果实），又充满生活气息（嗑瓜子、榨油），在科普知识的同时传递出对自然之美的赞叹。语言简洁明快，尤其第二段对花盘的工笔刻画，金黄与褐色的色彩对比令人印象深刻，是一篇兼具知识性与文学性的小品文。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段这个句子“向日葵是大自然中神奇的植物”可知是语段中的关键句，它概括了整体，引出具体介绍。 结合文章第①自然段句子“它的茎笔直粗壮，像一位坚定的士兵，努力向上生长，最高能长到两三米，支撑着沉甸甸的花盘”可知：茎笔直粗壮像士兵。 结合文章第①自然段句子“叶子又大又宽，表面毛茸茸的，在阳光下闪烁着绿色的光芒，不断向向日葵输送养分。”可知：叶子又大又宽毛茸茸。 结合文章第②自然段句子“花盘边缘是一圈金黄色的花瓣，如同给花盘戴上了耀眼的皇冠。密密麻麻排列着褐色的小花蕊，每一颗花蕊都能孕育出饱满的果实。”可知，抓住关键句子“花盘边缘是一圈金黄色的花瓣，如同给花盘戴上了耀眼的皇冠。”可知花盘边缘的花瓣像皇冠，花蕊能孕育果实。 【18题详解】 本题考查仿写句子。 结合文章第①自然段句子“它的茎笔直粗壮，像一位坚定的士兵，”可知，把向日葵的茎比作坚定的士兵，运用了比喻的修辞手法。 仿照例句，运用比喻的修辞手法，写自己喜欢的一种花，如：玫瑰的花瓣柔软鲜艳，像华丽的裙子，装点着美丽的花园。 【19题详解】 本题考查找关键句子。 结合文章第②自然段句子“到了秋天，花盘变得沉甸甸的，果实成熟后，人们不仅可以嗑瓜子，还能用葵花籽榨出香喷喷的油。”可知，“人们不仅可以嗑瓜子，还能用葵花籽榨出香喷喷的油。”这个句子写出了向日葵果实的作用。 【20题详解】 本题考查标点符号。 结合第②自然段所给句子“花盘变得沉甸甸的”可知一句话没有说完，中间短暂停顿，使用逗号；“果实成熟后”一句话没有说完，中间短暂停顿，使用逗号；“人们不仅可以嗑瓜子”一句话没有说完，中间短暂停顿，使用逗号；“还能用葵花籽榨出香喷喷的油”一句话结束，后面使用句号。 21. 习作。 根据提示，展开想象，编一个童话故事，题目自拟。提示：故事里至少要有两种动物，一种植物，表达公正与友爱等美好情感。字数300字左右。 题目：_____________________ 【答案】例文： 彩虹河畔的友谊之花 在梦幻般的彩虹河畔，住着活泼的小松鼠奇奇和憨厚的小熊笨笨，河畔边还生长着一株会说话的神奇七色花朵朵。 一天，森林里要举办一场盛大的水果派对，大家都在忙着准备美味的水果。奇奇早早地摘了好多松果，它想在派对上大显身手。笨笨则慢悠悠地去河边摘野果，可它不小心滑倒，把装野果的篮子掉进了河里。 笨笨急得团团转，奇奇看到后，立刻跑过来帮忙。它灵巧地在树上跳跃，找来长长的藤蔓，和笨笨一起把篮子捞了上来，可惜野果都被水冲走了。 这时，七色花朵朵抖动着花瓣说：“别担心，公正和友爱会带来惊喜。”说着，它散发出奇异的光芒，原本空空的篮子里瞬间装满了又大又甜的野果。 派对上，奇奇和笨笨把野果分享给大家，动物们都吃得津津有味。大家围着七色花朵朵，一起唱歌跳舞，感谢它带来的美好。从那以后，奇奇和笨笨的友谊更加深厚，它们和森林里的伙伴们也更加团结，因为他们知道，公正与友爱就像神奇的魔法，能让生活充满温暖和欢乐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题要求编写一篇童话故事，故事中需要包含至少两种动物和一种植物，同时要表达公正与友爱等美好情感。 二、立意。 通过动物和植物之间的互动，展现公正裁决和友爱互助的主题，传递正能量和积极向上的价值观。 三、写作思路 开头：简述故事背景，引出主要角色。 中间：详细叙述故事的发展过程，包括冲突的产生、问题的呈现以及公正裁决的过程。 结尾：总结故事寓意，强调公正与友爱的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$