《九一八爱国主义教育》(教学设计)-小学生主题班会通用版

《九一八爱国主义教育》主题 【活动背景】 小学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们在生理和心理的发展上都还不够成熟。而爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期的教育和熏陶，才能逐步形成。因此有必要开展爱国主义教育主题班会，激发学生爱国情感，引导学生铭记自己的爱国使命和责任。 少年强则国强，青少年是祖国的未来，是一个国家和民族的希望。爱国主义教育能帮助青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观，引导学生明确为什么要爱国、如何爱国，掌握表达爱国情感的理性方法，从而能够真正承担起爱国的责任和义务。为中华民族伟大振兴贡献力量。 【活动目标】 1.知识目标：让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自己应负的责任，坚定他们为振兴中华而认真学习、努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。 2.行为目标：通过本次班会，让学生明白爱国并不是高不可攀的事情，而是随时随地都可能做得到的事情，关键是要从我做起，从身边的小事做起。 3.情感目标：培养学生热爱祖国的深厚感情，激发学生的民族自豪感，营造良好的学习和活动氛围。 【活动对象】 小学 【活动准备】 1、学生准备：课前搜集身边的、网络上的相关资料，了解一些英雄人物的爱国事迹，以在课堂上进行分享。 2、教师准备：第一，课堂教具准备。包括课上需要用到的多媒体课件、视频、图片等。第二，选择合适的教学方法。本课在教学设计中应尽可能做到从学生的生活经验出发，设计和开展课堂教学。我将采用的教学方法是讲授法、情景探究法、案例分析法，以培养学生的独立思考和语言表达能力。 【活动过程】 1、 导入：你知道九一八事变时间背景吗？ 1、学生活动： 互动回答：6个小时，东北军北大营陷落；8个小时，整个沈阳城落入敌手，4个多月，东北128万平方公里全境沦陷。1931年9月19日晨，日军在沈阳外攘门上向中国军队进攻。日本在中国东北建立伪满洲国傀儡政权开始长达14年的殖民统治。日军侵占沈阳城后，耀武扬威地站在城头，悬挂起日本国旗。 2、教师活动： 进行总结：同学们回答的很不错，在这里老师也把整个时间串连起来，让学生知道大致经过，一些我们课上讲不到的内容，如果感兴趣可以课下进行了解。 【设计意图】 让学生回忆9月18日的历史时间，不忘历史，不辱使命。 2、 九一八事变事件经过 1、请同学们观看视频。 2、请同学们谈一谈自己的感受： 同学一：了解了918事件的经过，了解那段历史的残酷，人民遭受着怎样地磨难，又是怎样一批勇敢的英雄站出来，用自己的生命在抗争！ 同学二：落后就要挨打，要好好读书，为建设美丽中国奉献自己的力量。 【设计意图】 一方面，通过展示故事、图片、视频等多种多样的教学素材，让同学们更加直观地感受到革命英雄人物的爱国情怀；另一方面，列举四个不同的英雄人物事迹，让同学们进一步认识到爱国报国，可以有很多不同的方式和途径，爱国精神也具有非常丰富的内涵，而在当今的时代条件下，我们也可以从自己力所能及的事情做起，立足当下去热爱祖国。 三、向铁骨铮铮致敬 提问：你知道在918事件中出现了哪些红色人物、红色故事、红色精神呢？ 1、 学生活动： 互动回答：杨靖宇、赵一曼、赵尚志、八女投江等 2、教师活动 进行总结：同学们回答的很不错，在这里老师也列举了一些红色人物、红色故事和红色精神，同学们可以了解一下，一些我们课上讲不到的内容，如果感兴趣可以课下进行了解。 3、讨论： 1、想一想：这些革命英雄为什么可以做到不怕牺牲、舍生忘死？ 回答：第一，信仰使他们无惧死亡。革命先烈们的信仰超越了个人生命，成为他们行动和思考的指南，他们相信自己的努力和牺牲是为了更伟大的目标，比如祖国的独立和人民的幸福。因此，即使面临死亡，他们依然坚定地践行自己的信仰。第二，对正义的追求。革命先烈们的追求往往是一种对正义和公平的追求。他们反抗不公和压迫 【设计意图】 让学生回忆自己所知道的红色人物、红色故事和红色精神，一方面可以把握同学们对于红色人物、红色故事、红色精神的了解程度，以便于教师在开展本节课的过程中有所侧重；另一方面可以调动学生的积极性，同时导入本节课的学习。 3、 绝不让历史悲剧重演 为了进一步强化学生爱国的情感和意识，助力课堂教学内容落地生根，我特意开展了以下延伸教育活动。 第一，观看爱国教育电影。组织学生观看电影爱国主义电影，让学生进一步感受到爱国的重要性和必要性，明确自身所承担的爱国责任。第二，举办主题讲座和演讲比赛。组织专家学者或者优秀学生开办爱国主题讲座。同时，鼓励学生们积极参加爱国演讲比赛，提高学生的情感意识和表达能力。 【设计意图】 学习红色精神和红色情怀，目的是要落到实处上来。本节内容为同学们列举了两个在当今时代青少年传承红色精神的事迹，引发同学们的思考和共鸣。同时在教师的指引下，帮助同学们把握传承和践行红色精神的方法和途径，以达到现实的教育意义。 四、【板书设计】 1.九一八事变时间背景 2.九一八事变事件经过 3.向铁骨铮铮致敬 4.绝不让历史悲剧重演 3 学科网（北京）股份有限公司 $$