第5单元 有趣的立体图形-【训练达人】2025-2026学年新教材一年级上册数学（北师大版 2024）

小学数学一年级上册 9,所以小花和小雪一定被淘汰：(2)7十() =10,()=3,如果小静不被淘汰，()里 填的数要小于3，只能是1或2。(3)小飞已经抽 到5和2，即5+2=7,10-7=3，要想再抽一张 不被淘汰，抽到的卡片应该小于3，所以最大抽 到2才不会被淘汰。 游戏2 小飞：10小聪：2 示例： 小宇：26 小贝：3十4十2=9（答案不唯一） 【解析】小飞：把2、3、5三个数相加，2+3十5 10:小聪：用9一6-1=2，求出的点数是2：小宇： 根据游戏规则，三个点数加在一起等于9或比9 大的就被淘汰，要想不被淘汰，则三个点数加在 一起要比9小。答案不唯一，合理即可。小贝： 他的三个点数加在一起是最大的一位数9，在三 组1、2、3,4,5,6中选取三个相加等于9的数，答 案不唯一，合理即可。 五行趣的立体图形 第)课时认识图形 1.①就 【解析】本题考查立体图形的初步认识，仔细 观察题图中的物品，把形状相同的连在一起 即可。 【解析】第1组中有3个物体的形状是圆柱， 碗的形状不是圆柱，故圈碗：第2组中有3个 物体的形状是正方体，1个物体的形状是长方 体，故圈长方体 3.③ 4 (3)个 (4)个 (2)个 (6)个 14 【解析】解答此题时，先根据立体图形的特点 进行分类，然后用边数边标数字的方法数数， 注意不要漏数或重复。 5.④①③ 【解析】第1个图形，通过露出的部分能确定 这个图形是一个球；第2个图形，通过露出的 部分能确定每个面都是平的，排除球，其中一 边较长，另一边较短，因此能确定是长方体： 第3个图形，通过露出的部分以及圆柱的特 征能确定这个图形是一个圆柱。 第2课时我说你做 1.(1)①(2)③ 2. 3.①D 4.③4 【解析】图形1中有3个小正方体，图形2中 有5个小正方体，把图形1放在图形2上面， 图形2中有3个小正方体上面被遮住，有2个 小正方体的上面露出来，所以不是①和②，只 能是③号图形。观察③号图形，从下往上数， 第一层差1个，第二层差3个，共差4个，所以 至少还要4个小正方体才能拼成1个大长 方体。 第3课时怎样搭得高 1.()(/)()(/) 【解析】根据生活经验，长方体、正方体、竖着 放的圆柱，摆放时比较稳定，球和横着放的圆 柱不稳定 2.()(/)() 3.()(J)(○) 4.③ 【解析】①尽量让较大且比较稳的积木放下 面，长方体、正方体较稳，尽量往下放。②圆 柱竖着放，比较稳：长方体竖着放，搭得高。 ③球易滚动，最好放上面。 5.示例：③⑤①①②（答案不唯一）五 有趣的立体图形 第①)课时 认识图形 ⊙)练基础 知识巩固 zhao peng you lian yi lian ①找朋友。（连一连） ba xia mian mei zu zhong xing zhuang bu tong de wu ti quan chu lai ②把下面每组中形状不同的物体圈出来。 0 kěyT li gi lai yěke yi gun dong de shi tian xùhdo 3 (期末真题)可以立起来，也可以滚动的是( )。(填序号) ① ② ③ ④ shu yi shu tian yi tian ④（易错题）数一数，填一填。 )个 )个 )个 )个 ●练思维 素养提升 cai yi cai bei dang zhùdewùti shi shen me tian xu hao ⑤猜一猜，被挡住的物体是什么？（填序号） ①长方体 ②正方体 ③圆柱 ④球 47 M小学数学一年级上册 第2课时我说你做 ⊙)练基础 知识巩固 xuan yi xuan bǎzheng que d6 an de xùhao tian zai kuo hao IT ①选一选。（把正确答案的序号填在括号里） (1)先放一个正方体，再在它的右边摆一个长方体，然后在长方体 的上面放一个圆柱。下面摆法正确的是()。 ③ (2)先放两个正方体，再在两个正方体的上面放两个圆柱，然后在 两个圆柱上面放一个长方体，最后在长方体的下面放一个球。下 面摆法正确的是( )。 qing ni quan chu neng da chu zuo bian zhe ge tu xing de jT mu ②请你圈出能搭出左边这个图形的积木。 xiao mao yao ba xia mian de wu ti yong jiao tur dao qiang jiao san ge wu ti yi ③小猫要把下面的物体用脚推到墙角，三个物体一 yang zhong tui shi zui ging song de tian xu hao 样重，推()是最轻松的。（填序号） ①0 3 ●练思维 素养提升 bǎtu xing fang zai tu xing shang mian ke neng de dao hao tu ④把图形1放在图形2上面，可能得到( )号图 xing zhi shao hai yao ge cai neng pin cheng ge da chang fang ti 形，至少还要( )个才能拼成1个大长方体。 图形1 图形2 48 第五单元地 第3课时 怎样搭得高 一⊙)练基础 知识巩固 zai da de wen de tu xing you bian de IT hua ①在搭得稳的图形右边的( )里画“√”。 yong zuo bian ge tu xing da yi dada de zui gao de hud 2 用左边4个图形搭一搭，搭得最高的画“/”。 xuǎnaǚ ge tu xing jin xing pin da da de zui wěn de hua zui gao de ③选取4个图形进行拼搭。搭得最稳的画“○”，最高的 hua 画“” su you de jT mu dou yao yong shang da de you wen you ggo tian xu hao 4所有的积木都要用上，( )搭得又稳又高。（填序号） ③ 练思维 素养提升 ba xia mian de ji mu du yong shang zen yang cai neng da de you wen you gao ⑤把下面的积木都用上，怎样才能搭得又稳又高？ ① ② ④ ⑤ 按从下到上的顺序写出摆放积木的序号：( ) 49 M小学数学一年级上册 第五单元知识梳理 长方体、正方体有6个平平的 面，不易滚动，可以推动。 感知不同 特征：长方体是长长 立体图形 横放的圆柱、球易滚动，球的 的特征 方方的，有()个 长方体 表面是曲面，可在地面上任意 滚动。 平平的面，相对的 ()个面大小一样。 认识 把长方体、正方体的平面紧密 图形 贴在一起比较稳定：把圆柱的 饰 战 平面与其他平面紧密贴在一起 特征：正方体是四四 比较稳定；球易滚动不稳定。 方方的，有（)个 正方体 举例：根据指令，在正确摆法 平平的面，()个 有趣的立体 后面的框里画“√” 面的大小一样 图形 指令：先摆一个长方体，然后 在长方体上面摆一个正方体，最 我说 后在正方体上面摆一个圆柱」 你做 且 特征：圆柱是直直 的，从上到下一样 圆柱 粗，两头有两个圆 (1)长方体、正方体比较 圆的、平平的面，侧 怎样 稳定，尽量往下放，圆柱竖着 面是曲面。 搭得高 放在上面高且稳定。 (2)拼搭时，尽量把立体图 形的较大的平面重合叠加，这 样比较稳定。 举例：怎样搭得高。 特征：球是圆圆的， 球 没有平平的面。 50