第2单元 5以内数加与减-【训练达人】2025-2026学年新教材一年级上册数学（北师大版 2024）

5以内数加与减 第①课时一共有多少(1) ⊙练基础 知识巩固 qing ni yong bu tong de fang fa ji suan shi zhe tian yi tian 请你用不同的方法计算2十3，试着填一填。 09 ©@@方法一一个罐子中有根棒棒糖，另一个罐子中有 根棒棒糖。1,2，☐，☐，☐，共有☐根棒棒糖。 方法二还可以先画2个○，再画3个○， 。从3数 起，☐，☐，☐，共有☐根棒棒糖。 shǔyishǔtian yi tian 2数一数，填一填。 (1)⑦⑦ 见 (2)为 %% 2+☐=■ □+□=□ 读作：☐加☐等于☐。 读作：☐加☐等于☐。 hua yi hua suan yi suan 3画一画，算一算。 O O 1+1= 4+1= 3+2= an jian tou fang xiang xian tiao ge zi zai tu se zui hou tian yi tian 4按箭头方 向 先跳格子，再涂色，最后填一填。 心我从“1”跳2格到3” 02 1234567 12345678 1+☐=☐ □+=■ 练思维 素养提升 ba tian ru IT shi deng shi cheng li ⑤易辎题把1、2、3、4、5填入☐里，使等式成立。 ■+■=☐+□=■ 每个数字只能用一次。 >)17 小学数学一年级上册 第“2课时一共有多少(2)》 ⊙练基础 》 知识巩固 yi gong you duo shao lie shi ji suan bing shuo yi shuo suan shi biao shi de yi si ①一共有多少？列式计算并说一说算式表示的意思。 □+□=■ xia mian de tu dou ke yi yong na ge suan shi biao shi qing ni zai hua yi zu 2下面的图都可以用哪个算式表示，请你再画一组。 出形形 营 zhao gui u jie zhe hua yi hud tian yi tian 3 找规律，接着画一画，填一填。 ●→0●→●●●→( 每次多个。 zai IT tian shang huo ④在○里填上“>”“<”或“=” 4+1○5 3+1(3 1+1○ 2+2 2+3○3 5○2+1 3+2○ 1+4 kan tu jiang jia fa gu shi bing lie shi jie da ⑤新超势·开：式题)看图讲加法故事，并列式解答。 的创 &G 路品 号男 ○练思维 素养提升 xiang yi xiang suan yi suan 6(新趁势·思维探究)想一想，算一算。 +2=5 =4 =()Q=() 18 第二单元加 第3课时还剩下多少(1) ⊙练基础 知识巩固 kan tu jiang gu shi tian yi tian ①看图讲故事，填一填。 湖中原来有只天鹅，飞走了 只，1,2,3， ,还剩只天鹅。 读作：☐诚☐等于☐。 hua yi hua suan yi suan 2(教材改编)画一画，算一算。 段汉8 为为为为为 OP●P●9● 3-2=■ 5-□=☐ ■-□=■ zai fu he qing jing de suan shi hou mian hua ③在符合情境的算式后面画“√”。 )管学●的 4-1=3 5-1=4☐ (2)西 5-3=2 3-2=1☐ yong ni xi huan de fang shi biao shi de han yi ④（新趋势·升放式题）用你喜欢的方式表示4一2的含义。 练思维 素养提升 ba zhe si ge shu zi fen bie tian ru li shi deng shi cheng li ⑤把2、3、4、5这四个数字分别填入☐里，使等式成立。 □-□=□-■ 每个数字只能用一次 >D19 小学数学一年级上册 第4课时还剩下多少(2) ⊙练基础 知识巩固 hai sheng xia duo shao shuo yi shuo suan shi biao shi de yi si ①还剩下多少？说一说算式表示的意思。 将@ zài li tian shang huò 2在里填上“>”“<”或“=”。 3-14 4-2S2 5-32 2+11 4-15 4+13 31+4 5 2+2 ba yi si xiang tong de qing jing he suan shi lian yi lian ③把意思相同的情境和算式连一连。 666本的 官道 5-2=3 4-2=2 kan tu jiang gu shi tian suan shi ④看图讲故事，填算式。 我们回家了 ●练思维 素养提升 xiang yi xiang tian yi tian ⑤（易错题）想一想，填一填。 5-2=4-☐3-2=☐-33-☐=4-25-☐=2-1 20) 第二单元加 第5课时 可爱的小猫 ⊙练基础 知识巩固 hai you jT zhi niao shuo yi shuo tian yi tian ①还有几只鸟？说一说，填一填。 3 有 只鸟 5 3 zhao yang zi tu yi tu tian yi tian 2(教材改编)照样 子，涂一涂，填一填。 OOOO○ OO○○O ○○OO○ 5-2=3 ☐-4=| ☐-5=■ 2+3=5 4+☐= 5+□=[ kan tu lie shi ji suan 3(易错题)看图列式计算 (1) 花 (2) -□ +=■ ■-□=■ kan tu jieějue wen ti ④（新情垅·生活运用）看图解决问题。 每人1个©，还差几个？每人1双，还差几双？ 999 -■=■ □-□-□ 练思维 索养提升 qing ni ba dou tian zai IT shi deng shi cheng li ⑤请你把0、1、2、3、4、5都填在☐里，使等式成立。 )☐+☐=☐+☐=☐+■ 每个数在每组 等式里只能用 (2☐-☐=□-☐=☐-☐ 一次。 D21 小学数学一年级上册 整理与复习（重难点专项练习） 【重难点1】理解加减法的意义，掌握5以内算式的比较大小。 hua yi hud tian yi tian ①画一画，填一填。 △△△△△ 1+☐=4 5-□=□ zài IT tian shang huo 2在○里填上“>”“<”或“=”。 1+1(○3 5(○4+1 5-5○2-0 0+3(○4+0 3+2○4 2-1(○3-0 【重难点2】理解加减法算式的实际意义。 kàn tu lie shi ji suan 3看图列式计算。 (1) (2) □- yi gong you zhi ma yi shu ye xia mian you ji zhi 4一共有5只蚂蚁，树叶下面有几只？ 画一画： ○■= 【重难点3】初步体会加与减的互逆关系。 hud yi hua tian yi tian ⑤画一画，填一填。 (1)△△ (2)△△△△ 2+( )=55-()=24+( )=55-( )=4 22)D 第二单元加 kan tu tian yi tian 6 看图填一填。 0000 00000 00000 5-□=■ 5-■=■ 5-□=□ 4+= 3+= 5+☐=☐ 【重难点4】会用5以内的加减法解决实际问题。 yi gong yǒu duo shao ⑦一共有多少？ ■+□=■ +=■ hai sheng xia duo shao 8还剩下多少？ -□= ■-□=■ hai you ii tiao yu 9还有几条鱼？ 73 80 4-☐=■ kan tu jiang gu shi tian suan shi 0看图讲故事，填算式。 我吃了2根。 我吃了1根。 我们剩下的 一样多。 23 川川小学数学一年级「上册 第二单元知识梳理 把两部分合在一起，求一 从总数中去掉一部分，求另一 共有多少，用加法计算。 部分，用减法计算。 可以采用点数法、接数法 计算方法：可以用点数法、倒 和图示法等方法计算加法。 数法和图示法等方法计算减法。 举例： 举例： 计算2+3=？ 计算5-3=？ (1)点数法：10 (1)点数法：99●○ 12345 加法 (2)倒数法：从5开始倒着数3 一共有()个梨。 个数：5、4、3，即5-3=()。 (2)接数法：先记住原来有2 减法 (3）图示法：O0 个，再从2的后面接着往下数 一共画了5个0，去掉了3个0， 3个数：(）、（)、()。 得出5-3=(）。 (3)图示法：00000 先画出2个0，再画3个口，得 5.3=2 出2+3=(） 5以内数 减号 读作：5减3等于2。 2+3=5 加与减 加号 练一练。 读作：2加3等于5。 1画一画，算一算。 练一练。 (1) 成议成没 1.画一画，算一算 ()-()=() (1) (2) 志态放 △ △△△ ()-()=() ()+( )=() 2.还剩几个桃子？ (2) 道道 ()-()=()】 ()+()=() 2.一共有多少只小猴子？ 一个数和0相加，结果还是 加法原数。 0+3=33+0=3 零的 一 ⑧堡 加减法 个数减去0等于它本身； 两个相等的数相减，结果 减法 ()+()=() 等于0 3-0=33-3=0 24D小学数学一年级 上册 第8课时 动物乐园 1.(1) ® (2)多 > (少 【解析】(1)骰子有3个，皮球有4个，1个骰子 对应1个皮球，皮球有剩余，所以皮球比骰子 多，骰子比皮球少，数量不相同用“>”或“<” 连接，开口对若大数，即3<4,4>3。同理完 成第(2)题. 2.4<510>8 3.><>= 示例：21092 【解析】从0开始，按顺序数数，数越来越大， 比较时，开口对着大数，尖头对着小数。 4.(1)769108 (2)410765 【解析】(1)从0开始，按顺序数数时，比5大 的数都在5的后面，所以在“7,6,9,2,4,10， 2,8”这些数中，比5大的数有7,6,9,10,8： (2)比8小的数都在8的前面，所以在“9,4,1， 0,7,6,5,10”这些数中，比8小的数有4,1,0， 7,6,5。 5.(1)100 (2)8.10 (3)48 【解析】我们先把题中卡片上的数字按从小到 大的顺序排列，0<1<2<4<8<10，可以看 出：(1)10最大，0最小：(2)大于7的数有8和 10:(3)我们可以用画一画，标一标的方法解 决最接近问题，画图如下： 6支3￥5678910 观察这些数，发现与5最接近的是4，与7最 接近的是8 整理与复习（重难点专项练习）】 1.多 天的更元 州打 5 coo 8墨 2.345 【解析】我们可以按一定顺序数数，保证不多 数、不漏数，也可以边数边做标记 3.03467891010 0 4pyD 4.(1)( 7>3 (2)© 5<7 5.( )( )(0) 【解析】因为三个小朋友分到一样多的糖，所 以根据谁剩下的糖多，谁吃得就少，谁剩下的 糖少，谁吃得就多，可以得出，亮亮剩下的糖 最少，他就吃得最多。 6.示例：©○○○○ ○○○（答案不唯一） 7.(1)10 (2)39 (3) 【解析】(1)“一共有几只小动物”是表示小动 物的总数，用点数法按顺序数一数，一共有 10只小动物：(2)“第几”表示其中的某一个， 是这个动物按顺序排列所在的位置，小松鼠 排第1，那么小猪排第3，小鸭子排第9：(3)从 小狗开始数，第6只小动物是小兔子，圈出小 免子即可。 8.(1)109 (2)7.8、9、109 【解析】“儿”和“第儿”的意义是不同的。“几” 表示物体的数量，“第几”表示物体所在的位 置。(1)数一数，一共有几个数字，按1,2， 3,…的顺序一个一个地数，数到最后一个是 10,就是一共有10个。如果数字7排第1，那 么数字5排第9。(2)题中比6大的数有7、8、 9、10,比8大又比10小的数是9。 5以内数加与减 第1课时一共有多少(1】 1.233455 0○0○○3455 【解析】方法一：一个罐子中有2根棒棒糖，另 一个罐子中有3根棒棒，将两个罐子中的棒 棒糖合并在一起，1根1根地数，1,2,3,4,5， 所以一共有5根棒棒糖。 方法二：由题意知，1个○表示1根棒棒糖，先 画2个○，再画3个○，求一共有多少根棒棒 糖，只需数出一共有多少个○即可，可以用接 数法，从3数起，3,4,5。所以一共有5根 棒棒糖。 2.(1)13213 (2)235235(或325325) 【解析】(1)把2只河马和1只河马合在一起， 一共是多少只河马，用加法计算，列算式为 2十1=3，“+”是加号，读作“加”，算式2+1= 3读作“2加1等于3”：(2)把2棵小苗和3棵 小苗合在一起，一共是多少棵小苗，根据加法 的意义，用加法计算，列算式为2十3=5，读作 “2加3等于5”：或列式为3+2=5，读作“3加 2等于5”。 3.2©0⊙0O5O○00O5 4.23 1 234567 2+3=5 5.示例：1十4=2十3=5（答案不唯一） 【解析】由题意可知，此题把所给的五个数分 成了三组，使分得的前两组相加的结果都与 最后一组的数值相等，从而使等式成立。 ①分析给出的五个数，其中5最大，从而可以 判断最后的那个数是5：②从1,2,3,4中选出 符合要求的数组成两个数相加等于5的算 式，进而解答此题。 第)课时一共有多少(2】 1.1+3=4(或3+1=4) 2+3=5(或3+2=5) 说一说略。 【解析】第一幅图中，跷跷板上有1个小朋友， 又来了3个小朋友，一共有多少个小朋友，用加 法计算，列算式为1十3=4或3十1=4。同理， 第二幅图可以列算式为2+3=5或3十2=5. 2.3+2=5(或2+3=5) 示例：○○○○○（画法不唯一） 【解析】观察题图给出的三幅图，都是一边有 3个，另一边有2个，求一共有多少个，用加法 计算，列算式为3十2=5或2+3=5。根据算 答案详析川 式再画一组，画法不唯一，合理即可。 3.0●©01 4.=>< 【解析】先算出圆圈两边算式的得数，再比较 大小。 5.讲故事略，合理即可 示例：2+2=43+2=5（答案不唯一） 6.31 【解析】①观察第一个算式，想到3十2=5，所 以●=3：②把 =3代人●+ 4中，得出3+ =4,想到3十1=4，所以 =1. 第③课时还剩下多少(1) 1.5144 5-1=4514 【解析】湖中原来有5只天鹅，飞走了1只，数 一数，还有4只，所以还剩4只天鹅。求还剩 多少只，用减法计算，列算式为5一1=4，读作 5减1等于4. 2.1 示例：为为入 ● 14 422 (答案不唯一) 【解析】第一幅图：一共有3朵蘑菇，画去 2朵，还剩下1朵，列算式为3一2=1。同理， 后面两幅图也可以据此解答，答案不唯一，合 理即可 3.(1)■ ☑ (2)☑ □ 【解析】(1)一共有5颗草莓，画去1颗，还剩 几颗，用减法计算，列算式为5一1=4，据此解 答即可。(2)一共有5个苹果，拿走3个，还剩 几个，用减法计算，列算式为5一3=2，据此解 答即可。 4.示例：○○①W 4一2=2（答案不唯一） 5.示例：3-2=5-4（或4-2=5-3） 【解析】根据减法的计算方法，选两个数组合， 即可写出算式：3-2=5-4或4-2=5一3， 答案不唯一，合理即可。 D◆D5 小学数学一年级上册 第)课时还剩下多少(2】 1.5-2=35-4=1说一说略。 【解析】第一幅图：原来有5棵白菜，拿走了 2棵，还剩多少棵，用减法计算，列算式为5一 2=3。第二幅图：岸上原来有5只鸭子，有 4只去游泳了，岸上还剩儿只鸭子，用减法计 算，列算式为5一4=1。 2.<== <> 【解析】先算出算式的得数，再比较大小。 3 666蓝 56指副 5-2-3 4-2=2 【解析】此题可以先看情境图列出算式，再连 一连。 4.讲故事略。5一3=2（或5-2=3） 5.1414 【解析】解答此类问题时可以先算出有两个已 知数的算式的结果，再按填未知数的方法求 出另一侧☐里的数。例如：5一2=4一口，因 为5一2=3，所以4一☐=3，则☐=1。同理， 后面的☐据此解答。 第⑤课时可爱的小猫 1.52312 220 【解析】原来房顶上有5只鸟，飞走了2只，还 剩下3只，列算式为5一2=3：房顶上有3只 鸟，又飞走了1只，还剩下2只，列算式为3一 1一2：房顶上有2只鸟.2只都飞走了，一个都 不剩，列算式为2一2=0。 2.涂一涂略 51155005 【解析】第一幅图：可以这样理解，一共有5个 圆圈，涂色的有2个，没有涂色的有几个，用 减法计算5一2=3：还可以这样理解，图中涂 色的有2个圆圈，没有涂色的有3个圆圈，一 共有多少个圆圈，用加法计算，列算式为2十 3=5。同一幅图从不同的角度看，既可以写 出减法算式，也可以写出加法算式。同理，可 以解答后面两幅图。 6p》● 3.(1)235(或325) 523(或532) (2)415(或145) 514(或541) 4.5-4=15-3=2 5.(1)示例：0十5=1十4=2+3 (2)示例：5-4=3-2=1-0（或5-2=4 1=3-0》 【解析】(1)列加法算式时，把这6个数按“大 数十小数”的方法分成三组，0和5,1和4,2 和3，每两个数相加的结果都是5。(2)①列减 法算式时，按“大数一大数，小数一小数”的方 法分成5和4,3和2,1和0，每两个数相减的 结果都是1：②还可以分成5和2,4和1,3和 0,每两个数相减的结果都是3。 整理与复习（重难点专项练习）】 L.○O○3示例：△小个小个41 2.<= <> 3.(1)145(或415) 541(或514) (2)224422 【解析】解决此类型的题目要看懂图意，分清 两部分之间的关系。 4.画一画略。5一4=1 5.(1)△△△33 (2)△11 【解析】此题重点考查加减法的互逆关系，可 以根据相应的加法算式写出相应的减法 算式。 6.142350 152505 【解析】同一幅图从不同的角度看，既可以写 出减法算式，也可以写出加法算式。 7.134(或314) 325(或235) 【解析】第一幅图：上面有1只猴子，下面有 3只猴子，求一共有多少只猴子，用加法计算， 列算式为1十3=4（或3十1=4）：第二幅图：有 3个小朋友在草地上跳绳，又来了2个，一 有多少小朋友，用加法计算，列算式为3十2 5(或2+3=5)。 8.431523 【解析】第一幅图：荷叶上原来有4只青蛙，跳 入池塘中3只，荷叶上还剩几只青蛙，用减法 计算，列算式为4一3=1：第二幅图：小兔子原 来有5个气球，飞走了2个，小兔子还剩几个 气球，用减法计算，列算式为5一2=3。 9.13422431440 【解析】原来有4条鱼，小猫吃了1条，还剩 3条，列算式为4一1=3：原来有4条鱼，小猫 吃了2条，还剩2条，列算式为4一2=2：原来 有4条鱼，小猫吃了3条，还剩1条，列算式为 4一3=1：原来有4条鱼，小猫都吃了，1条都 不剩，列算式为4一4=0。 10.4-2=3-1 【解析】第一幅图：一共有4根香蕉，小猴子 吃了2根，还剩2根，列算式为4一2=2：第 二幅图：一共有3根香蕉，小猴子吃了1根， 还剩2根，列算式为3一1=2。剩下的香蕉 数量2=2，两只小猴剩下的一样多。列算式 为4-2=3-1. 综合实践介绍我的教窄 第)课时观察教室 教宝的前而 勒塑 ,a21141 教室的后面 2.(1)前(2)后 (3)前(4)后 3.(1)前后 (2)212 【解析】此题需要知道，题图中师徒四人面对 的方向是前，背对的方向是后。据此解答 即可。 答案详析川 第②课时 介绍教室 1.1) (2)① (3 (4)(金 (5)⑥ 2.(1)二 右 (2)和(3)圈一园略 3.(1)△ △ (2)☐ 4.3和9 【解析】此题可以用排除法解答。数字1说它 排在最左边，可知1没有站错。数字7说3、 5,9都在它的右边，可知7也没有站错。根据 数字5说它的左边是9，右边是3，可见是3和 9的位置站错了，应该互换一下。 第③课时校园开放日 1.(1)局 (2)① (3)圈一圈路。 2.1)0 (2 有 (3)上左 【解析】本题是“前后、上下、左右”的综合运 用。仔细观察图片，根据图中物品和人物的 位置关系填空即可。 3. 讲台 笑笑小月天天 小同小兰木木 【解析】本题是“前后、上下、左右”的综合运 用。根据小朋友的描述填写即可。 三 整理与分类 第)课时整理房间 【解析】书、钢笔和笔简是学习用品，飞机和风 车是玩具，牙膏和杯子是生活用品，据此圈 一圈。 ◆D7