Unit 3 Section B Reading 学案-2024-2025学年人教版英语八年级下册

该初中英语学案聚焦“孩子是否应该做家务”的主题阅读与表达，通过完成两封信的思维导图梳理观点，搭建从阅读输入到口语输出的学习支架，系统关联家务话题的语言知识。 以辩论活动为主线，分立论、攻辩、自由辩论、总结陈词四阶段，搭配观点、理由、举例等句型模板，提升语言理解与表达能力。正反方观点碰撞培养批判性思维，小组合作与评价表促进学习策略运用，有效巩固主题词汇，提升口语交际效率，发展语言能力与思维品质。

Unit 3 Could you please clean your room? Section B Reading Name:___________ Class: _____________ Complete the mind maps of the two letters. I. Ms. Miller’s letter II. Mr. Smith’s letter Do you think children should do chores at home? 1. Debate Procedures: Round Content Participant Time Limit 1 Show your opinions (立论阶段) 1st debater（一辩） 1 min 2 Attack（攻辩环节） 2nd & 3rd debater（二、三辩） 3 min 3 Free debate（自由辩论） All the students 2 min 4 Make a conclusion（总结陈词） 4th debater（四辩） 1 min 2. Role(√): Pro side（正方） Con side（反方） 3. Sentence Patterns: (1) Opinion: Our group (don't) think/ believe/agree/disagree that _________________ __________________________________________________________. (2) Reasons: Firstly,_____________________________________________________. Secondly, __________________________________________________. What’s more,________________________________________________. For example，______________________________________________ __________________________________________________________. (3) Conclusion: All in all/ In a word , we think_________________________________. Debate Marking Table辩论评价表(√) Scoring points评分要点 Pro side Con side Clear opinion 观点清晰 ☆1 ☆2 ☆3 ☆4 ☆5 ☆1 ☆2 ☆3 ☆4 ☆5 Proper reasons 理由充分 ☆1 ☆2 ☆3 ☆4 ☆5 ☆1 ☆2 ☆3 ☆4 ☆5 Good conclusion 结论得当 ☆1 ☆2 ☆3 ☆4 ☆5 ☆1 ☆2 ☆3 ☆4 ☆5 Creative thinking 创新思维 ☆1 ☆2 ☆3 ☆4 ☆5 ☆1 ☆2 ☆3 ☆4 ☆5 Group cooperation团队合作 ☆1 ☆2 ☆3 ☆4 ☆5 ☆1 ☆2 ☆3 ☆4 ☆5 Total score 总分 ☆______ ☆______ 学科网（北京）股份有限公司 $$